Giáo án Khối 1 (Chuẩn) - Tuần 15 năm 2012

át nhắc nhở bạn bè đi học đều và đúng giờ.
 Kiểm tra chứng cứ 2 của nhận xét 4.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên : Tranh bài tập 4 (2 tranh) , Bài tập 5 ( 1 tranh) .
2/. Học sinh: - SGK. Vở bài tập đạo đức
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1/. Ổn định : 
2/. Bài cũ 
- Em hãy kể những việc cần làm để đi học đúng giờ ?
- Trong lớp những bạn nào luôn đi học đúng giờ?
- Đi học đều và đúng giờ có lợi gì ?
3/. Bài mới : 
Giới thiệu bài:ghi bảng
 HĐ1 : Làm bài tập
.1 Học sinh nêu yêu cầu Bài 4:
 Giáo viên chia lớp thành 2 dãy , mỗi dãy cử đại diện hướng dẫn các em thảo luận và đóng vai theo tình huống tranh ?
Thời gian: 4’.
- Đi học đều và đúng giờ có lợi gì ?
ð Giáo viên chốt ý: Đi học đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy đủ và tiếp thu bài tốt hơn .
Bài tập 5: 
Giáo viên thảo luận theo tổ cử đại diện trình bày
- Tranh vẽ gì ?
- Các bạn đang làm gì ?
- Em nghĩ gì về các bạn trong tranh?
ð Giáo viên chốt ý: Trời mưa các bạn vẫn đội mũ , mặc quần áo mưa vượt khó khăn đi học .
HĐ 2: Trò chuyện với bạn 
Lớp chia ra thành những nhóm nhỏ.
Trò chuyện với bạn theo câu hỏi vừa bốc thăm trong thời gian (3’).
 - Đi học đều đem lại cho em những lợi ích gì ?
- Để đi học đều và đúng giờ em cần phải làm gì?
- Khi nào chúng ta nghỉ học ?
- Nếu nghỉ học em cần làm gì ?
4.Củng cố 
Giáo viên hướng dẫn Học sinh đọc thơ.
Đọc từng câu Học sinh đọc thuộc cả 2 câu 
- Tập hát bài “ Tới lớp , tới trường “
5.Dặn dò:
 Thực hiện việc đi học đều và đúng giờ
Học sinh lắng nghe
Học sinh tự nêu
Học sinh tự kể tên bạn .
Em tiếp thu bài tốt hơn .
Học sinh nhắc lại nội dụng bài 
1 Học sinh nêu yêu cầu bài 4
Mỗi dãy cử 1 đại diện lên nhận tranh và hướng dẫn . . .
Học sinh thực hiện đóng vai 
Học sinh nhận xét bạn 
Học sinh tự trả lời .
3 Học sinh nhắc lại 
Học sinh nêu yêu cầu Bài 5 .
Chia lớp thành 4 Tổ cử đại diện lên trình bày .
Tranh vẽ các bạn Học sinh 
Các bạn đang đi học 
Học sinh tự nêu suy nghĩ của mình
Mỗi nhóm 4 Học sinh 
Học sinh 4 nhóm thảo luận .
Nghe giảng đầy đủ để kết quản học tập được tốt hơn.
Chuẩn bị tập vở và quần áo ngủ sớm , dậy sớm .
Khi bị bệnh nặng , . . . . 
Viết đơn xin phép nhờ ba mẹ gửi tới GVCN, mượn vở bạn bổ sung kiến thức ngày ngày nghỉ .
Học sinh chú ý lắng nghe 
Cá nhân, dãy, bạn đồng thanh.
Giáo viên cho Học sinh chia thành 2 dãy thi đua hát
Thứ ba ngày 9 tháng 12 năm 2012
Häc vÇn
Bµi 61: ¨m, ©m 
 I. Mơc tiªu:
 	- Häc sinh ®äc, viÕt ®­ỵc vÇn ¨m, ©m, tiÕng t»m, nÊm .
 	- §äc ®­ỵc tõ ng÷ vµ c©u øng dơng cđa bµi 61.
 - LuyƯn nãi tõ 2-4 c©u theo chđ ®Ị: Thø, ngµy, th¸ng, n¨m.
 II. §å dïng d¹y - häc:
 	- S¸ch , bé thùc hµnh TiÕng ViƯt, tranh, b¶ng con.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cị:
- §äc: ®äc tõ ng÷ vµ c©u øng dơng cđa bµi 60
- ViÕt: lµng xãm, rõng trµm
 GV nhận xét, ghi điểm 
3. Bµi míi:
 a, Giíi thiƯu bµi: GV ghi ®Çu bµi.
 b. D¹y vÇn míi”
 * NhËn diƯn vÇn ¨m:
- VÇn ¨m ®­ỵc t¹o bëi mÊy ©m?
- VÇn ¨m vµ vÇn om gièng kh¸c nhau ë ®iĨm nµo?
 GV ph¸t ©m vµ h­íng dÉn häc sinh ®äc.
- C¸c con ghÐp cho c« vÇn ¨m
- Cã vÇn ¨m muèn ®­ỵc tiÕng t»m cÇn ghÐp thªm g×?
- C¸c con ghÐp cho c« tiÕng t»m?
- B¹n nµo cho c« biÕt tiÕng míi häc h«m nay lµ tiÕng g×?
 GV cho HS xem tranh vµ ghi tõ kho¸
* NhËn diƯn vÇn ©m : nh­ trªn
+ So s¸nh hai vÇn võa häc?
 NghØ gi÷a tiÕt.
* §äc tõ ng÷ øng dơng:
GV gi¶i nghÜa mét sè tõ
 §äc mÉu, h­íng dÉn HS ®äc. 
 * LuyƯn viÕt b¶ng con:
 Cho HS quan s¸t ch÷ mÉu.
 ViÕt mÉu nªu quy tr×nh viÕt.
 NghØ hÕt tiÕt mét
 TiÕt 2
 c. LuyƯn tËp
 * LuyƯn ®äc l¹i tiÕt 1
 * §äc c©u øng dơng
 Cho HS quan s¸t tranh, ghi c©u kho¸.
 Bøc tranh vÏ g× nµo?
 §äc mÉu, h­íng dÉn ®äc
 BVMT:B¶o vƯ c¶nh thiªn nhiªn.
 * §äc SGK 
 NghØ gi÷a tiÕt
 * LuyƯn nãi
- Tranh vÏ nh÷ng g×?
- QuyĨn lÞch dïng ®Ĩ lµm g×?
- Thêi kho¸ biĨu dïng ®Ĩ lµm g×?
- Chĩng nãi lªn ®iỊu g× chung?
- H·y ®äc thêi kho¸ biĨu cđ líp m×nh?
- Vµo thø b¶y, chđ nhËt con th­êng lµm g×?
- Con thÝch thø nµo trong tuÇn nhÊt v× sao?
- H·y ®äc thø, ngµy, th¸ng, n¨m h«m nay?
* LuyƯn viÕt vë: 
 Bao qu¸t líp nh¾c nhë t­ thÕ, giĩp HS yÕu 
 Thu bµi chÊm nhËn xÐt
4. Cđng cè:
 Ch¬i trß ch¬i t×m tiÕng mang vÇn míi.
 NX khen ®éi t×m ®­ỵc nhiỊu.
 5. DỈn dß:
 §äc l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
H¸t
C¸ nh©n, ®ång thanh ®äc.
Häc sinh nh¾c l¹i.
2©m, ©m ¨ ®øng tr­íc ©m m ®øng sau
gièng ©m ®Çu kh¸c ©m cuèi
CN- §T ®äc
HS ghÐp
ghÐp thªm ©m t ®øng tr­íc thanh huyỊn trªn ®Çu ©m ¨.
HS ghÐp
TiÕng t»m
HS ph©n tÝch, ®¸nh vÇn, ®äc tr¬n CN- §T
HS QS tranh nªu tõ kho¸.
®äc tr¬n CN- §T
* 3,4 HS ®äc l¹i
§äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn, ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN- §T
CN- §T ®äc.
HS nªu NX kiĨu ch÷, ®é cao c¸c con ch÷, kho¶ng c¸ch c¸c con ch÷ trong mét tõ, mét ch÷
 T« khan, viÕt b¶ng con
3, 4 häc sinh ®äc
Quan s¸t tranh nªu nhËn xÐt.
§äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn míi ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN-§T
CN-§T ®äc
§äc chđ ®Ị: Thø, ngµy, th¸ng, n¨m
Quan s¸t tranh, nªu nhËn xÐt?
HS viÕt bµi
2 ®éi ch¬i tiÕp søc
TOÁN
Tiết 58: Phép cộng trong phạm vi 10 (Trang 81)
I. Mơc tiªu:
 - Làm được phép tính cộng trong phạm vi 10.
 - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
 - Yêu thích và chăm học toán.
II. §å dïng d¹y - häc:
 + Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 .
 + Mô hình chấm tròn phù hợp với nội dung bài học 
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
1. Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 3 học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi 9
+ HS làm bảng
 9 – 2 	9 – 0 	 9 - 6 
 + Nhận xét, sửa sai học sinh 
 + GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới : 
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 10.
- Cho học sinh nhận xét tranh nêu bài toán.
- 9 thêm 1 được mấy ?
- 9 cộng 1 bằng mấy ?
- Giáo viên ghi lên bảng, gọi học sinh đọc lại .
- Giáo viên ghi : 1 + 9 = mấy ?
- Cho học sinh nhận xét 2 phép tính để củng cố tính giao hoán trong phép cộng 
- Cho học sinh đọc lại 2 phép tính 
- Tiến hành như trên với các phép tính còn lại 
- Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng sau khi giáo viên đã hình thành xong 
Hoạt động 2 : Học thuộc công thức .
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc theo phương pháp xoá dần
- Gọi đọc cá nhân ghi điểm .
- Giáo viên hỏi miệng 
Hoạt động 3 : Thực hành bài 1,2,3 
- Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1 :Tính rồi viết kết quả vào chỗ chấm
 Phần a) Giáo viên hướng dẫn học sinh viết kết quả của phép tính như sau : 1 + 9 = 10 , ta viết số 1 lùi ra trước chữ số 0 thẳng cột với số 1, 9 
 Phần b) Học sinh tự làm bài vào vở 
Bài 2 : Tính rồi viết kết quả vào hình vuông, tròn, tam giác .
 - Cho học sinh tự làm bài và chữa bài, chốt kết quả đúng.
Bài 3 : 
- Cho học sinh xem tranh rồi nêu bài toán và viết phép tính phù hợp 
- Giáo viên cho học sinh nêu nhiều bài toán khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với bài toán 
- Có 9 hình tròn thêm 1 hình tròn. Hỏi có mấy hình tròn ?
- 9 thêm 1 được 10 
 9+ 1 = 10 
- Học sinh lần lượt đọc : 9 + 1 = 10 
 1 + 9 = 10 học sinh lặp lại 
-10 em đọc lại 
- 10 em đọc lại bảng cộng 
-Học sinh đọc đt 6 à 8 lần 
-Học sinh xung phong đọc thuộc .
-Học sinh trả lời nhanh 
- Học sinh mở SGK .
+
1
9
 10
- 
- Học sinh tự làm bài và chữa bài 
- Học sinh nêu cách làm 
-2 em lên làm bài trên bảng lớp 
-Học sinh quan sát nhận xét , sửa bài 
- Có 6 con cá, thêm 4 con cá nữa . Hỏi có tất cả mấy con cá ?
 6 + 4 = 10 
 4.Củng cố dặn dò : 
- Gọi học sinh đọc lại công thức cộng trong phạm vi 10 
- Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực 
THỦ CÔNG
Gấp cái quạt ( Tiết 1)
I. Mơc tiªu:
- Học sinh biết cách gấp quạt.
- Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. đẹp.
 - Các nếp gấp có thể chưa đều chưa thẳng theo đường kẻ.
- Rèn khéo tay,yêu thích môn học.
 Kiểm tra chứng cứ 1, 2, 3 của nhận xét 4.
II. §å dïng d¹y - häc:
- GV : Bài mẫu,giấy màu, sợi chỉ (len) màu. Đồ dùng học tập (bút chì,hồ).
- HS : Giấy màu,giấy nháp,1 sợi chỉ hoặc len,hồ dán,khăn,vở thủ công.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
1. Ổn định lớp : Hát tập thể.
2. Bài cũ :
 Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét . 
3. Bài mới :
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Ÿ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài học – Ghi đề bài.
 - Giáo viên giới thiệu bài mẫu và hỏi : Để gấp được cái quạt trước hết em phải gấp theo mẫu nào ?
 - Giảng thêm : Giữa quạt mẫu có dán hồ,nếu không có hồ ở giữa thì 2 nửa quạt nghiêng về 2 phía.
Ÿ Hoạt động 2 : Hd học sinh cách gấp 
 Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp.
 Ø Bước 1 : Đặt giấy màu lên bàn gấp các nếp gấp cách đều.
 Ø Bước 2 : Gấp đôi lấy dấu giữa,dùng chỉ buộc giữa,bôi hồ nếp gấp ngoài cùng.
 Ø Bước 3 : Ép chặt 2 phần vào nhau chờ hồ khô thì mở ra thành quạt.
 Học sinh thực hành,giáo viên quan sát,nhắc nhở.
 Học sinh quan sát và trả lời.
 Học sinh quan sát và ghi nhớ thao tác.
 Học sinh thực hành trên giấy vở.
 4. Củng cố :
 Gọi học sinh nhắc lại các bước gấp cái quạt giấy.
 5. Nhận xét – Dặn dò :
 - Tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.
 - Chuẩn bị giấy màu,đồ dùng học tập và 1 sợi chỉ (len) để gấp quạt đẹp ở tiết 2.
Thứ tư ngày 10 tháng 12 năm 2012
Häc vÇn
Bµi 62: «m, ¬m 
 I. Mơc tiªu:
 	- Häc sinh ®äc, viÕt ®­ỵc vÇn «m, ¬m, tiÕng t«m, r¬m.
 	- §äc ®­ỵc tõ ng÷ vµ c©u øng dơng cđa bµi 62.
 	- LuyƯn nãi tõ 2-4 c©u theo chđ ®Ị: B÷a c¬m
II. §å dïng d¹y - häc:
 	- S¸ch , bé thùc hµnh TiÕng ViƯt, tranh, b¶ng con.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cị:
- §äc: ®äc tõ ng÷ vµ c©u øng dơng cđa bµi 61
- ViÕt: nu«i t»m, h¸i nÊm
GV nhận xét, ghi điểm 
3. Bµi míi:
 a, Giíi thiƯu bµi: GV ghi ®Çu bµi.
 b. D¹y vÇn míi”
 * NhËn diƯn vÇn «m:
- VÇn «m ®­ỵc t¹o bëi mÊy ©m?
- VÇn ¨m vµ vÇn «m gièng kh¸c nhau ë ®iĨm nµo?
- GV ph¸t ©m vµ h­íng dÉn häc sinh ®äc.
- C¸c con ghÐp cho c« vÇn «m
- Cã vÇn «m muèn ®­ỵc tiÕng t«m cÇn ghÐp thªm g×?
- C¸c con ghÐp cho c« tiÕng t«m?
- B¹n nµo cho c« biÕt tiÕng míi häc h«m nay lµ tiÕng g×?
 GV cho HS xem tranh vµ ghi tõ kho¸
 NhËn xÐt sưa sai.
* NhËn diƯn vÇn ¬m : nh­ trªn
+ So s¸nh hai vÇn võa häc?
 NghØ gi÷a tiÕt.
* §äc tõ ng÷ øng dơng:
chã ®èm s¸ng sím
ch«m ch«m mïi th¬m
GV gi¶i nghÜa mét sè tõ
 §äc mÉu, h­íng dÉn HS ®äc. 
 * LuyƯn viÕt b¶ng con:
 Cho HS quan s¸t ch÷ mÉu.
 ViÕt mÉu nªu quy tr×nh viÕt.
 NhËn xÐt sưa sai.
 NghØ hÕt tiÕt mét
 TiÕt 2
 c. LuyƯn tËp
 * LuyƯn ®äc l¹i tiÕt 1
 NhËn xÐt cho ®iĨm
 * §äc c©u øng dơng
 Cho HS quan s¸t tranh, ghi c©u kho¸.
- Bøc tranh vÏ g× nµo?
 BVMT:B¶o vƯ c¶nh thiªn nhiªn.
 §äc mÉu, h­íng dÉn ®äc
 NhËn xÐt sưa sai.
 * §äc SGK 
 NghØ gi÷a tiÕt
 * LuyƯn nãi
- Tranh vÏ nh÷ng g×?
- Trong b÷a c¬m cã nh÷ng ai?
- Mét ngµy con ¨n mÊy b÷a c¬m? Mçi b÷a c¬m cã nh÷ng mãn ¨n g×?
- B÷a s¸ng con th­êng ¨n g×?
- ë nhµ con ai lµ ng­êi ®i chỵ, nÊu c¬m? - Ai lµ ng­êi thu dän b¸t ®Üa?
- Con thÝch ¨n mãn ¨n g× nhÊt?
- Tr­íc khi ¨n con ph¶i lµm g×?
* §äc SGK 
 * LuyƯn viÕt vë: 
 Bao qu¸t líp nh¾c nhë t­ thÕ, giĩp HS yÕu 
 Thu bµi chÊm nhËn xÐt
4. Cđng cè:
 Ch¬i trß ch¬i t×m tiÕng mang vÇn míi.
 NX khen ®éi t×m ®­ỵc nhiỊu.
 5. DỈn dß:
 §äc l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
H¸t
C¸ nh©n, ®ång thanh ®äc.
Häc sinh nh¾c l¹i.
2©m, ©m « ®øng tr­íc ©m m ®øng sau
gièng ©m ®Çu kh¸c ©m cuèi
CN- §T ®äc
HS ghÐp
ghÐp thªm ©m t ®øng tr­íc 
HS ghÐp
TiÕng t«m 
HS ph©n tÝch, ®¸nh vÇn, ®äc tr¬n CN- §T
HS QS tranh nªu tõ kho¸.
®äc tr¬n CN- §T
* 3,4 HS ®äc l¹i
§äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn, ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN- §T
CN- §T ®äc.
HS nªu NX kiĨu ch÷, ®é cao c¸c con ch÷, kho¶ng c¸ch c¸c con ch÷ trong mét tõ, mét ch÷
 T« khan, viÕt b¶ng con
3, 4 häc sinh ®äc
Quan s¸t tranh nªu nhËn xÐt.
§äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn míi ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN-§T
CN-§T ®äc
§äc chđ ®Ị: b÷a c¬m
Quan s¸t tranh, nªu nhËn xÐt?
Rưa tay
HS viÕt bµi
2 ®éi ch¬i tiÕp søc
TOÁN
Tiết 59: Luyện tập ( Trang 82 )
I. Mơc tiªu: 
 - Thực hiện được phép tính cộng trong phạm vi 10.
 - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
 - Yêu thích và chăm học toán.
II. §å dïng d¹y - häc:
 + Bảng phụ ghi bài tập số 3/82 – Tranh SGK bài tập số 5 
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
1. Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 3 em đọc lại bảng cộng phạm vi 10
6 5 10
4 5 0
+
+
+
 9 + 1 = 3 + 3 + 4 = 
8 + 2 = 5 + 2 + 3 = 
7 + 3 = 4 + 3 + 3 =
+ GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới : 
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trong phạm vi 10.
- Gọi đọc cá nhân .
- Giáo viên nhận xét tuyên dương 
Hoạt động 2 : Luyện tập bài 1,2,4,5.
- Cho học sinh mở SGK giáo viên hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1 : Yêu cầu học sinh tính nhẩm rồi ghi ngay kết quả 
- Củng cố tính giao hoán trong phép cộng . Số 0 là kết quả phép trừ 2 số giống nhau 
Bài 2: Tính rồi ghi kết quả 
- Lưu ý : Học sinh đặt số đúng vị trí hàng chục, hàng đơn vị 
Bài 4 : Tính nhẩm 
-Học sinh nêu cách làm .
-Giáo viên ghi 4 bài toán lên bảng 
5 + 3 + 2 = 6 + 3 – 5 =
4 + 4 + 1 = 5 + 2 – 6 =
- Giáo viên sửa sai chung 
Bài 5 : Quan sát tranh nêu bài toán và viết phép tính phù hợp.
- Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh 
Hoạt động 3 : Trò chơi 
- Giáo viên treo 2 bảng phụ có ghi sẵn bài .
 3 + 5 - 4 + 3 - 2 + 1 
- Yêu cầu 2 đội học sinh cử 5 đại diện xếp hàng một đứng 2 bên . Khi có hiệu lệnh của giáo viên. Em đứng đầu chạy lên điền số thích hợp vào ô thứ I , tiếp đến em thứ 2, 3 , 4 , 5 . Mỗi em điền 1 ô . Đội nào điền đúng nhanh hơn là thắng cuộc 
- 5 em đọc lại công thức cộng 
- Học sinh đọc đt 1 lần bảng cộng 
- Học sinh tự làm bài vào vở. 
- Nhận xét từng cột tính 
-Học sinh làm vào bảng.
- Tự làm bài (miệng )
- 4 học sinh lên bảng thực hiện .HS dưới lớp theo dõi, nhận xét sửa sai 
- Có 7 con gà. Thêm 3 con gà chạy đến . Hỏi tất cả có bao nhiêu con gà ?
7 + 3 = 10
-Học sinh cử 10 đại diện tham gia chơi 
 3.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của học sinh .
- Dặn học sinh về học thuộc các công thức đã học. 
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Bài 15: Lớp học
I. Mơc tiªu:
 Kể tên các thành viên của lớp học và các đồ dùng trong lớp học . 
 Nói được tên lớp , cô chủ nhiệm và một số bạn học cùng lớp . Nhận dạng và phân loại đồ dùng lớp học 
 Giáo dục HS kính trọng thầy cô giáo , đoàn kết với bạn và yêu quí lớp học của mình 
 Kiểm tra chứng cứ 1 của nhận xét 4
II. §å dïng d¹y - häc:
 GV: Nhiều tấm bìa , mỗi tấm ghi tên một đồ dùng trong lớp học 
 HS: sgk
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
 1 . Khởi động : Hát
 2 . Bài cũ : 
Có nên sử dụng dao hoặc các đồ vật sắc nhọn không ? vì sao ? 
Trường hợp trong nhà có lửa cháy em phải làm gì ?
 3 . Bài mới: 
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Hoạt động 1 : Biết các thành viên của lớp học và đồ dùng có trong lớp học 
*Bước 1: chia nhóm 2 hs 
- Trong lớp học có những ai và những thứ gì?
- Lớp học của em giống lớp học nào trong hình ?
- Em thích lớp học nào trong hình ? Vì sao ?
*Bước 2: hs thảo luận – đại diện trình bày 
* Bước 3: gv hỏi :
- Kể tên cô và các bạn trong lớp ?
- Trong lớp , em chơi với ai?
- Trong lớp có những thứ gì ? Chúng dùng để dùng để làm gì?
*Kết luận : Lớp học nào cũng có thầy (cô) giáo và HS. Trong lớp học có bàn ghế cho GV và HS, bảng, tủ đồ dùng, tranh ảnh,  việc trang bị các thiết bị, đồ dùng dạy học phụ thuộc vào điều kiện cụ thể của từng trường.
Hoạt động 2 : Thảo luận theo cặp 
* Bước 1: GV yêu cầu hs thảo luận về lớp học 
* Bước 2: GV gọi 1 – 2 hs kể về trường, lớp của mình.
* Chốt : Cần nhớ tên lớp , tên trường .Các em phải biết yêu quý và giữ gìn lớp học của mình .Vì đó là nơi các em học hành ngày cùng các bạn .
Hoạt động 3 : trò chơi : “ Ai nhanh – ai đúng “ 
GV phát mỗi nhóm 1 bộ bìa . HS sẽ chọn 1 tấm bìa và ghi tên đồ dùng trong lớp có và đính lên bảng .
Nhóm nào nhanh – Nhóm đó thắng 
4 : củng cố 
- Em kể tên đồ dùng trong lớp.
- Cần làm gì để sử dụng chúng lâu dài ?
* Các con phải biết giữ gìn lớp học sạch
đẹp, yêu quý lớp học như ngôi nhà của mình.
 GV liên hệ BVMT
Hs thảo luận 
Đại diện hs trình bày 
Hs nêu cá nhân nhiều em 
Nhận xét 
Hs thảo luận 
Hs kể cho cả lớp nghe
Hs chọn và ghi tên vào tấm bìa 
rồiø đính lên bảng 
HS tự kể
Không làm dơ, không phá, không làm hư.
 5. Tổng kết – dặn dò :
 Tô màu hình vẽ lớp học trong vở bài tập
 Nhận xét tiết học
Thứ năm ngày 11 tháng 12 năm 2012
Häc vÇn
Bµi 63: em, ªm 
I. Mơc tiªu:
 	- Häc sinh ®äc, viÕt ®­ỵc vÇn em, ªm, tiÕng tem, ®ªm.
 	- §äc ®­ỵc tõ ng÷ vµ c©u øng dơng cđa bµi 63.
 	-LuyƯn nãi tõ 2-4 c©u theo chđ ®Ị: Anh chÞ em trong nhµ.
 II. §å dïng d¹y - häc:
 	- S¸ch , bé thùc hµnh TiÕng ViƯt, tranh, b¶ng con.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cị:
- §äc: ®äc tõ ng÷ vµ c©u øng dơng cđa bµi 62
- ViÕt: con t«m, ®èng r¬m
GV nhận xét, ghi điểm 
3. Bµi míi:
 a, Giíi thiƯu bµi: GV ghi ®Çu bµi.
 b. D¹y vÇn míi”
 * NhËn diƯn vÇn em:
- VÇn em ®­ỵc t¹o bëi mÊy ©m?
- VÇn em vµ vÇn «m gièng kh¸c nhau ë ®iĨm nµo?
 GV ph¸t ©m vµ h­íng dÉn häc sinh ®äc.
- C¸c con ghÐp cho c« vÇn em
- Cã vÇn em muèn ®­ỵc tiÕng tem cÇn ghÐp thªm g×?
- C¸c con ghÐp cho c« tiÕng tem?
- B¹n nµo cho c« biÕt tiÕng míi häc h«m nay lµ tiÕng g×?
 GV cho HS xem tranh vµ ghi tõ kho¸
* NhËn diƯn vÇn ªm : nh­ trªn
+ So s¸nh hai vÇn võa häc?
 NghØ gi÷a tiÕt.
* §äc tõ ng÷ øng dơng:
GV gi¶i nghÜa mét sè tõ
 §äc mÉu, h­íng dÉn HS ®äc. 
 * LuyƯn viÕt b¶ng con:
 Cho HS quan s¸t ch÷ mÉu.
 ViÕt mÉu nªu quy tr×nh viÕt.
 NghØ hÕt tiÕt mét
 TiÕt 2
 c. LuyƯn tËp
 * LuyƯn ®äc l¹i tiÕt 1
 * §äc c©u øng dơng
 Cho HS quan s¸t tranh, ghi c©u kho¸.
- Bøc tranh vÏ g× nµo?
- §äc mÉu, h­íng dÉn ®äc
 * §äc SGK 
 NghØ gi÷a tiÕt
 * LuyƯn nãi
- Tranh vÏ nh÷ng ai?
- Hä ®ang lµm g×?
- Con ®o¸n hä cã ph¶i lµ anh chÞ em kh«ng?
- Anh chÞ em trong nhµ cßn gäi lµ anh em g×?
- NÕu lµ anh hay chÞ trong nhµ, con ph¶i ®èi xư víi c¸c em nh­ thÕ nµo?
- NÕu lµ em trong nhµ, con ph¶i ®èi xư víi c¸c anh hay chÞ nh­ thÕ nµo?
- ¤ng bµ, cha mĐ mong anh chÞ em trong nhµ ®èi xư víi nhau nh­ thÕ nµo?
* LuyƯn viÕt vë: 
 Bao qu¸t líp nh¾c nhë t­ thÕ, giĩp HS yÕu 
 Thu bµi chÊm nhËn xÐt
 4. Cđng cè:
 Ch¬i trß ch¬i t×m tiÕng mang vÇn míi.
 5. DỈn dß:
 §äc l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
H¸t
C¸ nh©n, ®ång thanh ®äc.
Häc sinh nh¾c l¹i.
2©m, ©m e ®øng tr­íc ©m m ®øng sau
gièng ©m ®Çu kh¸c ©m cuèi
CN- §T ®äc
HS ghÐp
ghÐp thªm ©m t ®øng tr­íc 
HS ghÐp
TiÕng tem 
HS ph©n tÝch, ®¸nh vÇn, ®äc tr¬n CN- §T
HS QS tranh nªu tõ kho¸.
®äc tr¬n CN- §T
3,4 HS ®äc l¹i
§äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn, ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN- §T
CN- §T ®äc.
HS nªu NX kiĨu ch÷, ®é cao c¸c con ch÷, kho¶ng c¸ch c¸c con ch÷ trong mét tõ, mét ch÷
 T« khan, viÕt b¶ng con
3, 4 häc sinh ®äc
Quan s¸t tranh nªu nhËn xÐt.
§äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn míi ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN-§T
CN-§T ®äc
§äc chđ ®Ị: anh chÞ em trong nhµ
Quan s¸t tranh, nªu nhËn xÐt?
Anh em ruét
Nh­êng nhÞn 
Quý mÕn, nghe lêi
Yªu th­¬ng nhau
HS viÕt bµi
2 ®éi ch¬i tiÕp søc
TOÁN
Tiết 60: Phép trừ trong phạm vi 10 ( Trang 83 )
I. Mơc tiªu:
 - Làm được phép tính trừ trong phạm vi 10.
 - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
 - Yêu thích và chăm học toán.
II. §å dïng d¹y - häc:
 + Bộ thực hành toán 1 – Hình các chấm tròn như SGK
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
1. Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 3 em học sinh đọc lại bảng cộng trong phạm vi 10
5 + 0 = 10 	 0 - 2 = 6 	 6 - 0 = 4 	 
+ GV nhận xét, ghi điểm.	 
2. Bài mới : 
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong phạm vi 10.
- Quan sát tranh nêu bài toán 
- 10 hình tròn trừ 1 hình tròn bằng mấy hình tròn ?
- Giáo viên ghi : 10 – 1 = 9 .HS đọc lại 
- Giáo viên hỏi : 10- 1 = 9 Vậy 10 – 9 = ? 
- Giáo viên ghi bảng :10 – 9 = 1 
Lần lượt giới thiệu các phép tính còn lại tiến hành tương tự như trên 
- Sau khi thành lập xong bảng trừ gọi học sinh đọc lại các công thức 
Hoạt động 2 : Học thuộc công thức.
- Cho học sinh học thuộc theo phương pháp xoá dần 
- Gọi học sinh đọc thuộc cá nhân 
- Hỏi miệng : 
10 –2 = ? ; 10 – 9 = ? ; 10 - 3 = ? . 10 - ? = 7 ; 10 - ? = 5 ; 
Hoạt động 3 : Thực hành bài 1,4. 
- Cho học sinh mở SGK, hướng dẫn làm bài tập .
Bài 1 : Tính rồi viết kết quả vào chỗ chấm 
 Phần a) : Giáo viên hướng dẫn viết phép tính theo cột dọc 
10 
 1
-
 9
- Viết 1 thẳn