Giáo án Khối 1 (Chuẩn) - Tuần 14

i vào bàn ăn em phải làm gì? 
-Trước khi ăn cơm, em phải làm gì? 
GV nhận xét phần luyện nói
* Cho học sinh lấy vở tập viết ra
 1 HS đọc nội dung viết trong vở tập viết. 
GV lưu ý nhắc HS viết liền nét
HS viết bài vào vở .Chú ý quy trình viết 
* Hôm nay học vần gì?
GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài 
Tìm tiếng mới có chứa vần vừa học 
Nhận xét tiết học – Tuyên dương
Xem trước bài 63
HS đọc CN nhóm đồng thanh
-Hs ®äc theo nhãm ®èi t­ỵng giái, kh¸, trung b×nh
-Hs nhËn xÐt tranh
HS đọc cá nhân
2 HS đọc lại câu
HS đọc tên bài luyện nói
HSø trả lời câu hỏi
Các bạn khác lắng nghe để bổ sung
- rửa tay sạch sẽ
- mời mọi người ăn cơm
* HS mở vở tập viết
HS viết bài vào vở
Học sinh đọc lại bài 
HS lắng nghe
Toán
Tiết 54: LuyƯn tËp
I MỤC TIÊU: 
Sau bài học, giúp HS củng cố và khắc sâu về 
Các phép cộng, trừ trong phạm vi 8
Cách tính các biểu thức có đến hai dấu phép tính cộng trừ.
Cách đặt đề toán và phép tính theo tranh
So sánh số trong phạm vi 8
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: bảng phụ. Phấn màu, tranh bài 4. 
HS: hộp đồ dùng toán 1
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Kiểm tra bài cũ
GV cho HS lên đọc bảng trừ trong phạm vi 8
HS trả lời miệng: 	
	8 – 7 = 	8 – 4 = 	8 – 5 = 	8 – 2 = 	8 – 3 = 	
Nhận xét cho điểm
HS đọc bảng trừ 8
HS dưới lớp nhận xét bạn 
H§ 2
Giới thiệu bài
H§ 3 
Bài 1 (75) 
-Cã thêi gian hd hs lµm c¶ cét 3
Bài 2 (75)
Bài 3 (75)
Bài 4 (75)
Bài 5 ( 75)
GV giới thiệu bài luyện tập
GV hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk
Cho HS nêu yêu cầu của bài 1
HS làm bài và sửa bài, 
Hãy quan sát cột 1 và nêu nhận xét về hai phép tính trên của cột 1
Hãy nêu nhận xét về 2 phép tính sau của cột 1
GV nhận xét cho điểm
HS nêu yêu cầu của bài 2
1 HS nêu cách làm
HS làm bài và sửa bài. 
1 HS nêu yêu cầu bài 3
 1 HS nêu cách làm 
 HS làm bài và sửa bài
-Cã thêi gian hd hs lµm c¶ cét 3,4
1 HS nêu yêu cầu của bài 4
Muốn viết phép tính cho đúng ta phải làm gì?
HS làm bài và sửa bài
1 HS nêu yêu cầu bài 5
1 HS nêu cách làm
HS làm bài và sửa bài
Ta nhận xét ở phép tính thứ nhất 5 + 2 = 7. 
Vì 7 < 8 và 7 < 9 nên ta có thể nối ô trống với số 8 và số 9. Vậy ta có thể nối ô trống với nhiều số
HS chú ý lắng nghe
-TÝnh
HS làm BT 1
Đổi vở sửa bài
7+1= 8 6+2= 8
1+ 7=8 2+6= 8
8-7=1 8-6=2
8-1=7 8-2=6
Sè?
5 céng 3 b»ng 8 ,viÕt 8 vµo « trèng
HS làm bài 2 
HS đổi vở sửa bài
-TÝnh
-LÊy 4 céng 3 b»ng 7, 7 céng 1 b»ng 8
HS làm bài 3
Đổi vở sửa bài
4+3+1=8 8-4-2= 2
5+1+2=8 8-6+3= 5
-ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp
-phải quan sát tranh, nêu bài toán thích hợp sau đó nêu phép tính thích hợp 
HS làm bài 4
-Trong giá cã 8 qu¶ t¸o,lÊy ®i 2 qu¶ t¸o.Hái trong giá cßn l¹i mÊy qu¶ t¸o?
8
-
2
=
6
Nhận xét bài của bạn
Nèi víi sè thÝch hỵp
HS làm bài 5
Nhận xét bài của bạn
Hoạt động 4
Củng cố
Dặn dò
Hôm nay học bài gì?
Cho HS trò chơi : 
Mục đích: 
- Giúp HS nhớ bảng cộng trừ trong phạm vi 8
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn 
Cách chơi: 
Chia lớp làm 2 đội. Mỗi đội cử 3 em. Hai đội phải nhanh chóng xếp lại các phép tính cho thật đúng. Luật chơi :Đội nào xếp nhanh và đúng sẽ thắng
GV dán sẵn trªn bảng các phép tính lẫn lộn như sau
GV nhận xét HS chơi
Nx tiết học, tuyên dưg các em học tốt
HS thực hành chơi trò chơi
HS lắng nghe
 Thø n¨m ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2009 
Häc vÇn
Bài 63:	EM – ÊM
I MỤC TIÊU: Sau bài học 
Đọc và viết được :em, êm, con tem, sao đêm.
Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Anh chị em trong nhà .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: bộ ghép chữ tiếng việt Gv
HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk 
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ
HS lên viết bảng : chó đốm, chôm chôm ,sáng sớm, mùi thơm
Gọi vài HS đọc từ ứng dụng trên
2 HS đọc câu ứng dụng sgk
GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm
HS dưới lớp viết bảng con
HS đọc, lớp nhận xét
Bài mới
H§1
Giới thiệu bài 
H§ 2
Nhận diện vần
Đánh vần 
Tiếng khoá, từ khoá
H§ 3
Đọc tiếng ứng dụng
H§ 4
Viết vần 
Trß ch¬i
Tiết 1
* GV nói: Hôm nay chúng ta học tiếp 2 có kết thúc bằng m đó là: em, êm
Vần em
-Vần em được tạo nên từ những âm nào?
-Cho HS ghép vần em
-GV gắn bảng cài
-Hãy so sánh em với om? 
Cho HS phát âm vần em
* GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần em
- Vần em đánh vần như thế nào?
Cho HS đánh vần vần em
GV uốn nắn, sửa sai cho HS
-Hãy ghép cho cô tiếng tem?
-Hãy nhận xét về vị trí của âm và vần trong tiếng tem?
-Tiếng “tem” đánh vần như thế nào?
Cho HS đánh vần tiếng tem
GV sửa lỗi cho HS,
-Cho hs xem tranh hái ®©y lµ g×? 
Giới thiệu từ : con tem
Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : con tem
GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS
Vần êm
- Tiến hành tương tự như vần em
- So sánh êm với em
* GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng :
“trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại”
Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ
GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS
GV đọc mẫu. Vài em đọc lại
* Viết chữ em, tem
GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối giữa e và m , giữa t và em)
Cho HS viết bảng con: em, con tem
-viÕt mÉu vµ h­íng dÉn c¸ch viÕt ªm, sao ®ªm
GV nhận xét, chữa lỗi cho HS
-Gv cho hs ch¬i trß ch¬i chuyĨn tiÕt
-Hs nh¾c l¹i
-Vần em tạo bởi e và m
HS ghép vần “em” 
HS so sánh gièng nhau ®Ịu cã ©m m ë cuèi, kh¸c nhau em cã e, om cã o
phát âm em CN, líp
HS đánh vần: e - mờ -em
HS đánh vần cá nhân
HS ghép tiếng tem
-VÇn em cã ©m e ®øng tr­íc, ©m m ®øng sau
t- em - tem
HS đánh vần CN,líp 
-Con tem
-Hs ghÐp tõ con tem
HS đọc từ : con tem
HS quan sát và lắng nghe
HS đọc lại
-Hs ®äc c¶ bµi em, tem, con tem.
ªm, ®ªm, sao ®ªm
-Gièng nhau ®Ịu cã m ë cuèi
-Kh¸c nhau em cã e, ªm cã ª
HS đọc thầm
HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT
-Hs lªn b¶ng g¹ch ch©n tiÕng cã vÇn míi : em, kem, ®Ưm, mỊm
-Hs kh¸ giái cã thĨ gi¶i nghÜa tõ
-hs ®äc tr¬n tõ øng dơng
HS viết lên không trung
HS viết bảng :em, con tem
-Hs viÕt b¶ng con ªm, sao ®ªm
-líp tr­ëng ®iỊu khiĨn
Luyện tập
H§ 1
Luyện đọc
H§ 2
Luyện nói
H§ 3
Luyện viết 
H§ 4
Củng cố dặn dò
	Tiết 2
* GV cho HS đọc lại bài ở tiết 1
GV uốn nắn sửa sai cho 
Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng 
Tranh vẽ gì?
Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?
GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS
-T×m tiÕng cã vÇn míi ?
GV đọc mẫu câu ứng dụng. Cho 2 HS đọc lại
* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:
- Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì?
-Tranh vẽ những ai?
-Họ đang làm gì?
-Em đoán họ có phải là anh chị em không?
-Anh chị em trong nhà còn gọi là anh em gì? 
-Nếu là anh hoặc chị trong nhà, em phải đối xử với các em mình như thế nào? 
-Nếu là em trong nhà, em phải đối xử với các anh chị như thế nào?
-Oâng bà, cha mẹ mong anh em trong nhàđối xử với nhau như thế nào?
-Em có anh chị em hay không? Hãy kể tên anh chị em trong nhà em cho các bạn nghe?
GV nhận xét phần luyện nói
* Cho học sinh lấy vở tập viết ra
 1 HS đọc nội dung viết trong vở tập viết. 
GV lưu ý nhắc HS viết liền nét
HS viết bài vào vở .Chú ý quy trình viết 
* Hôm nay học vần gì?
GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài 
Tìm tiếng mới có chứa vần vừa học 
Nhận xét tiết học – Tuyên dương
Xem trước bài 64
HS đọc CN nhóm đồng thanh
-Hs nhËn xÐt tranh
HS đọc cá nhân
2 HS đọc lại câu
 Con cß mµ ®i ¨n ®ªm
§Ëu ph¶i cµnh mỊm lén cỉ xuèng ao
-Hs t×m : ®ªm, mỊm
-Hs thi ®äc tr¬n c©u øng dơng
HS đọc tên bài luyện nói: Anh chÞ em trong nhµ
--Hai anh em
-Hä ®ang cïng nhau rưa hoa qu¶
HSø trả lời câu hỏi
Các bạn khác lắng nghe để bổ sung
- anh em ruột
- nhường nhịn
-quý mến, nghe lời
- phải thương yêu nhau
Hs tù kĨ
* HS mở vở tập viết
HS viết bài vào vở
Học sinh đọc lại bài 
HS lắng nghe
-Hs thi t×m tiÕng cã em, ªm
Toán
Tiết 55: PhÐp céng trong ph¹m vi 9
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh 
Tự thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9
Thực hành tính cộng đúng trong phạm vi 9
ViÕt ®­ỵc phÐp tÝnh thÝch hỵp víi h×nh vÏ
Rèn kĩ năng tính nhanh cho HS
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: chuẩn bị mẫu vật như sgk
HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , 
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Kiểm tra bài cũ
GV gọi HS lên bảng làm
Bài 1: điền số vào chỗ trống
8 – 6 + 4 = 	8 – 3 – 5 =.. 
5 + 3 – 7 = ..	3 + 4 – 7 = 	GV Nhận xét cho điểm
HS lên bảng làm
Lớp làm vào b¶ng con
Lớp nhận xét các bạn
H§2
Giới thiệu bài
H§3
Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 9
Hôm nay ta tiếp tục học về phép cộng trong phạm vi 9
* GV giới thiệu phép cộng 
-Bước 1: thành lập công thức cộng trong phạm vi 9
GV treo tranh lên bảng.
HS qs và nêu đề bài theo tranh vẽ.
HS nêu pt tướng ứng với bài toán
Viết kết quả vào phép tính trong sgk
- Ai có thể nêu bài toán theo cách khác được nào?
- Vậy ai cho cô biết:1cộng8bằngmấy
- Cho HS viết kết quả vào phép tính
- Các phép tính khác tiến hành tương tự như hai phép tính trên
-Bước 2: HD HS học thuộc bảng cộng trong phạm vi 9
GV cho HS đọc 8 + 1 = 9 1 + 8 = 9	 7 + 2 = 9	2 + 7 = 9	 
	6 + 3 = 9 	3 + 6 = 9 	
	5 + 4 = 9 	4 + 5 = 9
Giúp HS ghi nhớ các pcéng bg cách đặt câu hỏi: “tám cộng một bằng mấy?”,“Mấy cộng mấy bằng chín” 
HS quan sát và nêu bài toán
-Cã 8 c¸i mị mµu xanh, thªm 1 c¸i mị mµu tr¾ng. Hái tÊt c¶ cã bao nhiªu c¸i mị
-8 + 1 = 9
- Cã 1 c¸i mị mµu tr¾ng, thªm 8 c¸i mị mµu xanh .Hái tÊt c¶ cã bao nhiªu c¸i mị
HS trả lời : 1 + 8 = 9
HS đọc lại từng phép cộng cho thuộc
HS trả lời câu hỏi
Hoạt động 3
Luyện tập
Bài 1 (76 )
Bài 2(76 )
(Cßn thêi gian hd hs lµm c¶ cét 3)
Bài 3( 77 )(Cßn thêi gian hd hs lµm c¶ cét 2,3)
Bài 4(77 ) 
Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk 
* 1 HS nêu yêu cầu bài 1
Để làm được bài 1 chúng ta phải dựa vào đâu và lưu ý điều gì? 
HS làm bài và sửa bài
1 HS nêu yêu cầu của bài 2
HS làm bài, 
GV uốn nắn sửa sai 
HS nêu yêu cầu bài 3
1 HS nêu cách làm ( làm từ trái qua phải )
HS làm bài và sửa bài
1 HS nêu yêu cầu bài 4
a/ HS nhìn tranh, nêu bài toán sau đó viết phép tính thích hợp
b/ Hd hs lµm t­¬ng tù a
TÝnh 
- dựa vào bảng cộng trong phạm vi 9 và viết kết quả cho thẳng cột
HS làm bài1 
+
+
+
+
+
+
 1 3 4 7 6 3
 8 5 5 2 3 4
 9 8 9 9 9 7
Đổi vở để sửa bài
-TÝnh
HS làm bài 2
2+7=9 4+5=9 8+1= 9
0+9=9 4+4=8 5+2=7
8-5=3 7-4=3 6-5=1
Từng cặp đổi vở sửa bài
TÝnh
HS làm bài 3
Cho HS làm bài theo nhóm
4+5=9 4+1+4=9 4+2+3=9
-ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp
HS làm bài 4
a/ Cã 8 c¸i hép, thªm 1 c¸i hép.hái tÊt c¶ cã bao nhiªu c¸i hép?
8
+
1
=
9
Cài phép tính vào bảng cài
H§ 4
Củng cố, dặn dò
Hôm nay học bài gì?
Cho HS đọc lại bcộng trong pvi 9
HS chơi trò chơi tiếp sức
Nhận xét tiết học
HS lắng nghe
TuÇn 16 Thø hai ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2009
Häc vÇn
Bài 64: IM – UM
I MỤC TIÊU: Sau bài học 
Đọc và viết được :im, um, chim câu, trùm khăn
Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng .LuyƯn nãi ®­ỵc 2-4 c©u
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: bộ ghép chữ tiếng việt Gv
HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk 
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ
HS lên viết bảng : trẻ em, que kem 
 ghế đệm, mềm mại
Gọi vài HS đọc từ ứng dụng trên
2 HS đọc câu ứng dụng sgk
GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm
4 HS lên bảng viết
HS đọc, lớp nhận xét
Bài mới
H§ 1
Giới thiệu bài 
H§ 2
Nhận diện vần
Đánh vần 
Tiếng khoá, từ khoá
H§ 3
Đọc tiếng ứng dụng
H§ 4
Viết vần 
Trß ch¬i
Tiết 1
* GV nói: Hôm nay chúng ta học tiếp 2 có kết thúc bằng m đó là: im, um
Vần im
-Vần im được tạo nên từ những âm nào?
-Cho HS ghép vần im
-GV gắn bảng cài
-Hãy so sánh im với am? 
Cho HS phát âm vần im
* GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần im
- Vần im đánh vần như thế nào?
Cho HS đánh vần vần im
GV uốn nắn, sửa sai cho HS
-Hãy ghép cho cô tiếng chim?
-Hãy nhận xét về vị trí của âm và vần trong tiếng chim?
-Tiếng “chim” đánh vần như thế nào?
Cho HS đánh vần tiếng chim
GV sửa lỗi cho HS, 
-Cho hs quan s¸t tranh hái tranh vÏ con g×?
Giới thiệu từ : chim câu
Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : chim câu
GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS
Vần um
- Tiến hành tương tự như vần im
- So sánh im với um
* GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng :
“con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm”
Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ
GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS
GV đọc mẫu. Vài em đọc lại
* Viết chữ im, chim
GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối giữa i và m , giữa ch và im)
Cho HS viết bảng con: im, chim c©u
ViÕt mÉu vµ h­íng dÉn viÕt um, trïm kh¨n
GV nhận xét, chữa lỗi cho HS
Cho hs ch¬i trß ch¬i chuyĨn tiÕt
-Hs nh¾c l¹i
Vần im tạo bởi i và m
HS ghép vần “im” HS 
HS so sánh gièng nhau ®Ịu cã ©m m ë cuèi, kh¸c nhau im cã i, am cã a
phát âm im
HS đánh vần: i - mờ -im
HS đánh vần cá nhân
HS ghép tiếng chim
-TiÕng chim cã ©m ch ®øng tr­íc vÇn im ®øng sau
-ch- im- chim
HS đánh vần 
-Hs nhËn xÐt tranh chim c©u
Hs ghÐp tõ chim c©u
HS đọc từ : chim câu
HS quan sát và lắng nghe
HS đọc lại
Hs ®äc tr¬n chim c©u
Hs ®äc im- chim- chim c©u
HS đọc thầm
_Hs ®äc im, chim, chim c©u- um, trïm , trïm kh¨n
-Gièng nhau ®Ịu cã m ë cuèi,-kh¸c nhau im cã i, um cã u
HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT
-Hs t×m vµ g¹ch ch©n tiÕng cã vÇn míi: nhÝm, t×m, tđm, tØm, mịm, mÜm
_Hs kh¸ giái cã thĨ gi¶i nghÜa tõ
-Hs ®äc tr¬n tõ vµ c¶ bµi CN, líp
HS viết lên không trung
HS viết bảng :im, chim c©u
-hs viÕt b¶ng con um, trïm kh¨n
-Líp tr­ëng ®iỊu khiĨn
Luyện tập
H§ 1
Luyện đọc
H§ 2
Luyện nói
H§ 3
Luyện viết 
H§ 4
Củng cố dặn dò
	Tiết 2
* GV cho HS đọc lại bài ở tiết 1
GV uốn nắn sửa sai cho 
Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng 
-Tranh vẽ gì?
-Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?
-T×m tiÕng cã vÇn míi
GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS
GV đọc mẫu câu ứng dụng. Cho 2 HS đọc lại
* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:
-Tranh vẽ những thứ gì?
-Mỗi thứ đó có màu gì? 
-Em biết những vật gì có màu xanh?
-Em biết những vật gì có màu đỏ?
-Em biết những vật gì có màu vàng?
-Em biết những vật gì có màu tím?
-Trong các màu: xanh, đỏ, tím, vàng em thích nhất màu nào? Vì sao?
-Ngoài các màu đó em còn biết những màu gì?
-Em biết những vật gì màu đen?
-Em biết những vật gì màu trắng?
-Các màu: xanh, đỏ, tím, vàng, đen, trắng được gọi là gì?
-Trò chơi: Thi nói về màu sắc. Mỗi HS sẽ nói về một màu mà mình yêu thích nhất và giải thích tại sao lại yêu thích màu đó?
GV nhận xét phần luyện nói
* Cho học sinh lấy vở tập viết ra
 1 HS đọc nội dung viết trong vở tập viết. 
GV lưu ý nhắc HS viết liền nét
HS viết bài vào vở .Chú ý quy trình viết 
* Hôm nay học vần gì?
GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài 
Tìm tiếng mới có chứa vần vừa học 
Nhận xét tiết học – Tuyên dương
Xem trước bài 65
HS đọc CN nhóm đồng thanh
-Hs nhËn xÐt tranh
HS đọc cá nhân
Khi ®i em hái
Khi vỊ em chµo
MiƯng em chĩm chÝm
MĐ cã yªu kh«ng nµo?
-chĩm, chÝm
-Hs thi ®äc tr¬n c©u
2 HS đọc lại câu
HS đọc tên bài luyện nói Xanh, ®á, tÝm vµng
HSø trả lời câu hỏi
Các bạn khác lắng nghe để bổ sung
* HS mở vở tập viết
HS viết bài vào vở
Học sinh đọc lại bài 
HS lắng nghe
 Toán
Tiết 56: PhÐp trõ trong ph¹m vi 9
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh 
Tự thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 9
Thực hành tính trừ đúng trong phạm vi 9
ViÕt ®­ỵc phÐp tÝnh thÝch hỵp trong h×nh vÏ
Rèn kĩ năng tính cho HS
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: chuẩn bị mẫu vật như sgk
HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk 
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Kiểm tra bài cũ
GV gọi HS lên bảng làm
 6 + 3 = 	5 + 4 = 	
4 + 3 = 	8 + 1 = 	 
5 + 3 = 	2 + 7 = 	
GV Nhận xét cho điểm
HS lên bảng làm
Lớp làm vào b¶ng con
Lớp nhận xét các bạn
H§ 2
Giới thiệu bài
H§ 3
Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi 9
Hôm nay ta tiếp tục học về phép trừ trong phạm vi 9
* GV giới thiệu phép trừ 
-Bước 1:thành lập CT trừ trng pvi 9
GV treo tranh lên bảng.
HS qs và nêu đề bài theo tranh vẽ.
HS nêu phtính tg ứng với bài toán
Viết kqû vào phép tính trong sgk
- Ai có thể nêu bài toán theo cách khác được nào?
-Vậy ai cho cô biết 9 trừ1bằng mấy
- Cho HS viết kqû vào phép tính
- Các phép tính khác tiến hành tương tự như hai phép tính trên
-Bước 2: HD HS học thuộc bảng trừ trong phạm vi 9 -GV cho HS đọc 
9 – 1 = 8 	9 – 8 = 1 9 – 6 = 3 
9 – 4 = 5 	9 – 5 = 4 9 – 2 = 7 9 – 7 = 2 9 – 3 = 6
Giúp HS ghi nhớ các phép trừ bằng cách đặt câu hỏi: “Chín trừ một bằng mấy?”,“Chín trừ mấy bằng ba”, “Mấy trừ bốn bằng năm 
Hs nh¾c lai ®Çu bµi
HS quan sát và nêu bài toán
Cã 9 c¸i ¸o, ®· b¸n 1 c¸i ¸o. Hái cßn l¹i mÊy c¸i ¸o?
HS trả lời : 9 – 1 = 8
Cã 9 c¸i ¸o, ®· b¸n 8 c¸i ¸o. Hái cßn l¹i mÊy c¸i ¸o?
9 – 8 = 1 
HS đọc lại từng phép tính cho thuộc
HS trả lời câu hỏi
H§ 4
Luyện tập
Bài 1 (78 )
Bài 2 (79 )
( §đ thêi gian hd lµm c¶ cét 4)
Bài 3 (79 )
Bài 4 ( 79 ) 
HD HS làm bài tập trong sgk 
* 1 HS nêu yêu cầu bài 1
Để làm được bài 1 chúng ta phải dựa vào đâu và lưu ý điều gì?
HS làm bài và sửa bài
1 HS nêu yêu cầu của bài 2
HS làm bài, 
GV uốn nắn sửa sai 
Chú ý khắc sâu mối quan hệ giữa phép cộng với phép trừ cho HS
HS nêu yêu cầu bài 3
1 HS nêu cách làm 
(B¶ng 2 cã thĨ bá)
HS làm bài và sửa bài
1 HS nêu yêu cầu bài 4
HS nhìn tranh, nêu bài toán sau đó viết phép tính thích hợp
-TÝnh
- dựa vào bảng trừ trong phạm vi 9 và viết kqû cho thẳng cột
-
-
-
-
-
 9 9 9 9 9
 1 2 3 4 5
 8 7 6 5 4
-
-
-
-
-
 9 9 9 9 9
 6 7 8 9 0
 3 2 1 0 9
HS làm bài1.Đổi vở để sửabài
-TÝnh
HS làm bài 2
8+1=9 7+2=9 6+3= 9
9-1=8 9-2=7 9-3=6
9-8=1 9-7=2 9-6=3
Từng cặp đổi vở sửa bài
-Sè?
bảng 1 ta điền số còn thiếu vào ô trống sao cho hàng dưới cộng hàng trên có tổng là 9.
- HS làm bài 3
Cho HS làm bài theo nhóm
-ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp
HS làm bài 4
-Trong tỉ ong cã 9 con, cã 4 con ong bay ®i lÊy mËt.Hái trong tỉ cßn l¹i mÊy con ong?
9
-
4
=
5
Cài phép tính vào bảng cài
Hoạt động 5
Củng cố, dặn dò
Hôm nay học bài gì?
Cho HS đọc lại bg trừ trong p vi 9
HS chơi trò chơi tiếp sức
Nhận xét tiết học
HS lắng nghe
Thø ba ngµy 22 th¸ng 12 n¨m 2009
Häc vÇn
Bài 65: IÊM – YÊM
I MỤC TIÊU: Sau bài học 
Đọc và viết được :iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm
Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: điểm mười .LuyƯn nãi 2- 4 c©u
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Sư dơng Tranh minh hoạ từ khoá ï câu ứng dụng , phần luyện nói 
HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk 
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ
HS lên viết bảng : con nhím, trốn tìm,
tủm tỉm, mũm mĩm
Gọi vài HS đọc từ ứng dụng trên
2 HS đọc câu ứng dụng sgk
GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm
4 HS lên bảng viết
HS đọc, lớp nhận xét
Bài mới
Giới thiệu bài 
H§ 1
Nhận diện vần
Đánh vần 
Tiếng khoá, từ khoa
H§ 2
Đọc tiếng ứng dụng
H§ 3
Viết vần 
Trß ch¬i
Tiết 1
* GV nói: Hôm nay chúng ta học tiếp vần có kết thúc bằng m đó là: iêm, yêm
Vần iêm
-Vần iêm được tạo nên từ những âm nào?
-Cho HS ghép vần iêm
-GV gắn bảng cài
-Hãy so sánh iêm với im? 
Cho HS phát âm vần iêm
* GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần iêm
- Vần iêm đánh vần như thế nào?
Cho HS đánh vần vần iêm
GV uốn nắn, sửa sai cho HS
-Hãy ghép cho cô tiếng xiêm?
-Hãy nhận xét về vị trí của âm và vần trong tiếng xiêm?
-Tiếng “xiêm” đánh vần như thế nào?
Cho HS đánh vần tiếng xiêm
GV sửa lỗi cho HS, 
Cho hs quan s¸t tranh, hái tranh vÏ g×?
Giới thiệu từ : dừa xiêm 
Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : dừa xiêm
GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS
Vần yêm
- Tiến hành tương tự như vần iêm
- So sánh iêm với yêm
* GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng :
“thanh kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi”
Cho HS đọc từ ứng dụng và