Giáo án Khối 1 (Chuẩn) - Tuần 11 năm 2010

 thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b. con: cá sấu
 ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc (c nhân 10 em – đ thanh)
Quan sát tranh
HS đọc trơn (c nhân– đ thanh)
HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
Viết vở tập viết
HS đọc tên câu chuyện
Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài
HS khá , giỏi kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh 
 ============–––{———================
	Ti ết 3:	TIẾT 41 :LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
 -Kiến thức: Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học.
 -Kĩ năng : Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp.
 -Thái độ: Thích học Toán.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập bài 2, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3.
 -HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp1, sách Toán 1, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
 1. Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút). 
 2. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) 
 Bài cũ học bài gì? (Phép trừ trong phạm vi5) - 1HS trả lời.
 Làm bài tập 2/59:(Tính) (1 HS nêu yêu cầu).
 5 – 1 =  1 + 4 =  2 + 3 =  2 + 3 = 
 5 – 2 =  4 + 1 =  3 + 2 =  3 + 2 = 
 5 – 3 =  5 – 1 =  5 – 1 =  5 – 2 =
 5 – 4 =  5 – 4 =  5 – 4 =  5 – 3 = 
 (4 HS viết bảng lớp- cả lớp làm bảng con: đội a làm cột 1, đội b làm cột 2).
GV Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét KTBC:
 3. Bài mới:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).
HOẠT ĐỘNG II: (15 phút).
Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK.
 +Mục tiêu: Củng cố bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học.
+Cách tiến hành :
 *Bài tập1/60: Tính ;HS làm vở vào bảng con..
 Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc 
GV nhận xét bài làm của HS.
*Bài 2/60: Tính; L àm c ột 1v à 3 .Cả lớp làm phiếu học tập.
 Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: 5 - 1 - 1 =, ta lấy 5 - 1 = 4, lấy 4 – 1 = 3, viết 3 sau dấu =, ta có: 5 - 1 - 1 = 3) 
GV chấm điểm, nhận xét bài viết của HS.
Bài 3/60: Điền số? L àm c ột 1&3. Làm bảng con.
Cho HS nhắc lại cách tính ;chẳng hạn:”muốn tính 
5 - 3  2, ta lấy 5 trừ 3 bằng 2 , rồi lấy 2 so sánh với 2 ta điền dấu =”.
HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( 5 phút)
+Mục tiêu: Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp.
+ Cách tiến hành:
 Làm bài tập 4/60: HS ghép bìa cài.
HD HS nêu cách làm bài: 
Đội nào nêu nhiều bài toán và giải đúng phép tính ứng với bài toán, đội đó thắng.
GV nhận xét thi đua của hai đội.
*Bài 5/60: Làm ở bảng con.
 5 - 1 = 4 + 
 GV chữa bài:” Muốn điền số vào chỗ chấm ta tính gì trước?”
“Sau đó tính nhẩm 4 cộng mấy bằng4 ?” “Ta điền số gì vào chỗ chấm?”
HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 phút)
 -Vừa học bài gì?
 -Xem lại các bài tập đã làm.
 -Chuẩn bị: Sách Toán 1, vở Toán để học bài ( Số 0 trong phép trừ ”.
-Nhận xét tuyên dương.
Đọc yêu cầu bài1:” Tính”.
HS làm bài. chữa bài: HS đọc kết quả của phép tính.
Cét 2dµnh thªm chãHS
KG.
-1HS đọc yêu cầu:”Tính”.
3HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm phiếu học tập rồi đổi phiếu để chữa bài.
Cột 2 dành thªm cho HSKG.
HS tự làm bài và chữa bài.
HS nghỉ giải lao 5’
HS đọc yêu cầu bài 4/60:” Viết phép tính thích hợp”.
HS nhìn tranh vẽ nêu từng bài toán rồi viết kết quả phép tính ứng với tình huống trong tranh.
HS làm bài, chữa bài.Đọc các phép tính:
a, 5 - 2 = 3.
b, 5 - 1 = 4.
2 HS đại diện 2 đội lên bảng làm, cả lớp làm bảng con.
* Bµi 5 dµnh cho HSKG.
“Tính 5 - 1 = 4 trước”.
“4 + 0 = 4 nên ta điền 0 vào chỗ chấm ( 5 - 1 = 4 + 0 )”.
Trả lời (Luyện tập ).
Lắng nghe.
Tiết 4:
Mü thuËt: VÏ mÇu vµo h×nh vÏ ë ®­êng diÒm
A. Môc tiªu:
1. KiÕn thøc:
- Häc sinh t×m hiÓu trang trÝ ®­êng diÒm ®¬n gi¶n vµ b­íc ®Çu c¶m nhËn vÎ ®Ñp cña ®­êng diÒm .
2. Kü n¨ng:
- BiÕt c¸ch vÏ mÇu vµo h×nh vÏ s½n trªn ®­êng diÒm 
3. Th¸i ®é: Yªu thÝch c¸i ®Ñp 
B. §å dïng - D¹y häc:
1. Gi¸o viªn: - C¸c då vËt cã trang trÝ ®­êng diÒm nh­: Kh¨n, ¸o, b¸t.
- Mét vµi h×nh vÏ ®­êng diÒm.
2. Häc sinh: 
- Vë tËp vÏ1
- Mµu vÏ.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Gi¸o viªn
Häc sinh
I. KiÓm tra bµi cò:
- KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh
- Häc sinh ®Ó ®å dïng lªn bµn cho gi¸o viªn kiÓm tra
- Gi¸o viªn nhËn xÐt sau KT
II.D¹y häc bµi míi:
1. Ho¹t ®éng 1: GT m·u , HD häc sinh quan s¸t nhËn xÐt.
- §­a ra 1 ®å vËt cã trang trÝ ®­êng diÒm cho häc sinh quan s¸t
- HS quan s¸t mÉu vµ nh¹n xÐt 
- Em cã nhËn xÐt g× trong c¸c ho¹ tiÕt cña ®­êng diÒm !
- C¸c ho¹ tiÕt trong ®­êng diÒm ®Òu gièng nhau vµ ®­îc lËp ®i lËp l¹i .
- §­êng diÒm th­êng ®Æt ë vÞ trÝ nµo?
- ë miÖng b¸t, cæ ¸o.. 
- KÓ tªn nh÷ng ®å vËt ®­îc TT - ®­êng diÒm?
- kh¨n tay, viªn g¹ch hoa .
2. Ho¹t déng2: HD häc sinh vÏ mÇu
- Treo 1 h×nh lªn b¶ng 
- Häc sinh quan s¸t 
- §­êng diÒm nµy cã nh÷ng h×nh g×? MÇu g×?
-H×nh vu«ng - Xanh lam
- C¸c h×nh s¾p xÕp nh­ thÕ nµo?
- C¸c h×nh s¾p xÕp ngang nhau vµ ®­îc lÆp ®i lÆp l¹i 
-Mµu nÒn vµ h×nh vÏ nh­ thÕ nµo?
- Mµu nÒn vµ h×nh vÏ kh¸c nhau. Mµu h×nh nh¹t, mµu vÏ ®Ëm.
- NghØ gi÷a tiÕt 
- Líp tr­ëng ®iÒu khiÓn 
3. Ho¹t ®éng3: Thùc hµnh 
- Yªu cÇu häc sinh vÏ mµu vµo ®­êng diÒm ë H2
- Häc sinh thùc hµnh theo h­íng dÉn 
- Gi¸o viªn theo dâi vµ uèn n¾n thªm häc sinh c¸ch chän mµu, vÏ mÇu.
- Nh¾c nhë häc sinh kh«ng nªn dïng qu¸ nhiÒu mµu kh«ng vÏ mÇu ra ngoµi.
4. Cñng cè - DÆn dß:
- Chän mét sè bµi vÏ ®óng, ®Ñp cho häc sinh nhËn xÐt
- Häc sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt 
- Yªu cÇu häc sinh t×m ra bµi vÏ ®Ñp.
- NhËn xÐt chung giê häc.
* T×m quan s¸t ®­êng diÒm ë mét vµi ®å vËt. 
- Häc sinh nghe vµ ghi nhí. 
=====================–––{———======================
Thứ 4 ngày 11 tháng 11 năm 2010
Ti ết 1+2: Học vần:	on- an
I.Mục tiêu:
Đọc được : on , an , mẹ con , nhà sàn ; từ và các câu ứng dụng .
Viết được : on , an , mẹ con , nhà sàn 
Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Bé và bạn bè .
.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bé và bạn bè.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: mẹ con, nhà sàn
 -Tranh câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy con chơi đàn. Còn Thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa.
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bé và bạn bè.
 -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 
 1.Khởi động : Hát tập thể
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết: ao bèo, cá sấu, kì diệu ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con)
 -Đọc bài ứng dụng:
 Nhà sáo sậu ở sau dãy núi. Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào ( 2em)
 -Nhận xét bài cũ
 3.Bài mới :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Giới thiệu bài :Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới: on, an – Ghi bảng
Hoạt động 1 :Dạy vần on-an
+Mục tiêu: nhận biết được: on, an ,mẹ con, nhà sàn
+Cách tiến hành :Dạy vần on:
-Nhận diện vần : Vần on được tạo bởi: o và n
 GV đọc mẫu
 -Hỏi: So sánh on và oi?
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá : con, mẹ con
-Đọc lại sơ đồ:
 on
 con
 mẹ con 
Dạy vần an: ( Qui trình tương tự)
 an
 sàn
 nhà sàn
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
 Å Giải lao
Hoạt động 2:Luyện viết
-MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào bảng con
-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng lớp ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
-MT:HS đọc được các từ ứng dụng
-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ
 rau non thợ hàn
 hòn đá bàn ghe
-Đọc lại bài ở trên bảng
Củng cố dặn dò
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
+Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
Đọc câu ứng dụng: 
 “Gấu mẹ dạy con chơi đàn. Còn Thỏ mẹ thì 
 dạy con nhảy múa”.
 Đọc SGK:
Å Giải lao
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT :HS viết được các vần và từ vào vở
-Cách tiến hành :GV đọc HS viết vào vở theo dòng
Hoạt động 3:Luyện nói:
 +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: 
“Bé và bạn bè”.
+Cách tiến hành :
Hỏi:-Trong tranh vẽ mấy bạn?
 -Các bạn ấy đang làm gì?
 -Bạn của em là những ai? Họ đang ở đâu?
 -Em và các bạn thường chơi những trò gì?
 -Bố mẹ em có quý các bạn của em không?
 -Em và các bạn thường giúp đỡ nhau những việc gì?
 4: Củng cố dặn dò
Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
Phân tích vần on.
Ghép bìa cài: on
Giống: bát đầu bằng o
Khác : on kết thúc bằng n.
Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: con
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ 
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược
( cá nhân - đồng thanh)
Phát âm ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
( cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b. con: on, an ,mẹ con,
 nhà sàn
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
( cá nhân - đồng thanh)
-Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét tranh.
Đọc (c nhân–đ thanh)
HS mở sách . Đọc (10 em)
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
 ============–––{———================
	Tiết 3:Toaùn	TIẾT 42 :SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ
I.MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Bước đầu nắm được: 0 là kết quả của phép trừ hai số bằng nhau, một số trừ đi 0 cho kết quả là chính số đó; và biết thực hành tính trong những trường hợp này.
 - Kĩ năng: Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính trừ thích hợp.
 -Thái độ: Thích làm tính .
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -GV: Phóng to tranh SGK, bảng phụ ghi BT 1, 2.
 - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1.Vở BT Toán 1. Bảng con.Vở Toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
 1. Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút). 
 2. Kiểm tra bài cũ:( 4 phút) 
 Làm bài tập 2/ 60: (Tính ). 1HS nêu yêu cầu. (3 HS lên bảng lớp làm, cả lớp làm bảng con)
 GV nhận xét ghi điểm. Nhận xét KTBC:
 3. Bài mới:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).
HOẠT ĐỘNG II: (10 phút)
 1.Giới thiệu phép trừ hai số bằng nhau.
a,Giới thiệu phép trừ 1 – 1 = 0 .
+Mục tiêu:Nắm được: 0 là kết quả của phép trừ hai số bằng nhau.
+Cách tiến hành :
 Khuyến khích HS tự nêu bài toán, tự nêu phép tính.
-GV gợi ý HS trả lời:
GV viết bảng 1 - 1 = 0 
b,Giới thiệu phép trừ 3 – 3 = 0. ( Tiến hành tương tự như phép trừ 1 – 1 = 0 )
c, GV có thể nêu thêm một số phép trừ khác nữa như 
2 - 2 ; 4 – 4, cho HS tính kết quả.
KL: Một số trừ đi số đó thì bằng 0 .
2,Giới thiệu phép trừ “ Một số trừø đi 0”
a,Giới thiệu phép trư 4 - 0 = 4 
Cho HS nhìn hình vẽ sơ đồ bên trái nêu vấn đề, chẳng hạn như:”Tất cả có 4 hình vuông, không bớt hình nào.Hỏi còn lại mấy hình vuông?”.(GV nêu:Không bơt hình vuông nào là bớt 0 hình vuông ).
GV gợi ý để HS nêu:”4 hình vuông bớt 0 hình vuông còn 4 hình vuông”; “ 4 trừ 0 bằng 4”. GV viết bảng: 
4 – 0 = 4 rồi gọi HS đọc :
b,Giới thiệu phép trừ 5 - 0 = 5:
( Tiến hành tương tự như phép trừ 4 – 0 = 4).
c, GV có thể cho HS nêu thêm một số phép trừ một số trừ đi 0 (VD: như 1 – 0 ; 3 – 0 ;  ) và tính kết quả.
 KL:” Một số trừ đi 0 bằng chính số đó”ù. 
Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV có thể che từng phần, rồi toàn bộ công thức tổ chức cho HS học thuộc.
HOẠT ĐỘNG III: THỰC HÀNH ( 8’)
+Mục tiêu:Biết làm tính các dạng toán ở trên.
+ Cách tiến hành:Làm các bài tập ở SGK.
*Bài 1/61:TÝnh; Cả lớp làm b¶ng con ( Bài 1 trang45).
 Hướng dẫn HS :
 GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS.
*Bài 2/61: Tính;Làm cột 1&2; Làm vở Toán.
 GV lưu ý cách làm tính theo cột dọc (chú ý viết thẳng cột dọc).
GV chấm một số vở và nhận xét.
 HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( 4 phút)
+ Mục tiêu: Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính trừ thích hợp.
+Cách tiến hành: *Bài 3/61 : HS ghép bìa cài.
GV Khuyến khích HS tự nêu nhiều bài toán khác nhau và tự nêu được phép tính thích hợp với bài toán.
GV nhận xét kết quả thi đua của 2 đội.
HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 phút)
 -Vừa học bài gì? -Xem lại các bài tập đã làm.
 -Chuẩn bị:S.Toán 1, vở Toán để học :“Luyện tập”.
-Nhận xét tuyên dương.
Quan sát hình vẽ thứ nhất trong bài học để tự nêu bài toán:” Lồng thứ nhất có 1 con vịt, con vịt chạy ra khỏi lồng. Hỏi trong lồng còn lại mấy con vịt ?” 
HS tự nêu :”1 con vịt bớt 1 con vịt còn 0 con vịt”.1 trừ 1 
HS đọc :” một trừ một bằng không”.
HS tính 2 – 2 = 0 ; 4 – 4 = 0
Nhiều em nhắc lại KL
 HS đọc thuộc các phép cộng trên bảng.(CN-ĐT).
“Bốn trừ 0 bằng bốn”. 
(HS có thể dùng que tính , ngón tay, để tìm ra kết quả ). 
Một số HS nhắc lại KL
HS đọc (đt- cn).
HS nghỉ giải lao 5’
HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính”
3HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vµo b¶ng con, 
-HS đọc yêu cầu bài 2:” Tính”.
3HS lần lượt làm bảng lớp, cả lớp làm vở Toán.
-Coät còn lại d ành cho HSKG.
-1HS đọc yêu cầu bài 3: “ Viết phép tính thích hợp“
-2HS làm ở bảng lớp, CL ghép bìa cài. a, 3 – 3 = 0 ; b, 2 – 2 = 0
Trả lời: “Số 0 trong phép trừ”.
Lắng nghe.
============–––{———================
TiÕt 4:
Thñ c«ng:
	TiÕt 11: XÐ, d¸n h×nh con gµ con (t2)
A. Môc tiªu:
1. kiÕn thøc: Thùc hµnh xÐ d¸n con gµ con ®¬n gi¶n.
XÐ d¸n ®­îc con gµ con. ®­êng xÕ cã thÓ bÞ r¨ng c­a h×nh d¸n t­¬ng ®èi ph¼ng má, m¾t, ch©n gµ cã thÓ dïng bót®Ó vÏ.
2. Th¸i ®é: Yªu thÝch s¶n phÈm cña m×nh lµm ra
B. ChuÈn bÞ: 
GV: bµi mÉu vÒ xÐ, d¸n con gµ con, cã trang trÝ c¶nh vËt 
- Hå d¸n, giÊy tr¾ng lµm nÒn 
- Kh¨n lau tay
HS: 	- GiÊy thñ c«ng mµu vµng
- Bót ch×, mµu vµng , hå d¸n
- Vë thñ c«ng kh¨n lau tay
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
GV
HS
I. KiÓm tra bµi cò:
- KT sù chuÈn bÞ cña häc sinh cho tiÕt häc
- HS lµm theo yªu cÇu cña gi¸o viªn 
- NX sau kiÓm tra
II. D¹y - Häc bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi( linh ho¹t )
2. H­íng dÉn thùc hµnh:
- 1 vµi em
- Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i c¸c b­íc xÐ d¸n ë T1
B1: XÐ s¸n h×nh th©n gµ
B2: XÐ h×nh ®Çu gµ
B3: XÐ h×nh ®u«i gµ
B4: XÐ h×nh má, ch©n vµ m¾t gµ
B5: D¸n h×nh
- HD giao viÖc
3. Häc sinh thùc hµnh:
-Yªu cÇu häc sinh lÊy giÊy mµu (chän theo ý thÝch cña c¸c em) ®Æt mÆt kÎ « lªn lÇn l­ît ®Õm «, ®¸nh dÊu, vÏ h×nh.
- XÐ rêi c¸c h×nh khái giÊy mµu
- D¸n h×nh
- HS lÇn l­ît theo c¸c b­íc ®· häc.
 - GV theo dâi, h­íng dÉn thªm nh÷ng häc sinh yÕu 
+ l­u ý häc sinh : - Khi d¸n h×nh, d¸n theo thø tù, c©n ®èi ph¼ng.
- XÐ xong, d¸n h×nh theo HD
- KhuyÕn khÝch häc sinh kh¸, giái, trang trÝ thªm cho ®Ñp.
III. nhËn xÐt - DÆn dß:
1. NhËn xÐt chung tiÕt häc.
- Sù chuÈn bÞ ®å dïng.
- ý thøc häc tËp 
- VÖ sinh an toµn lao ®éng
2. §¸nh gi¸ s¶n.
- Kh¶ n¨ng xÐ, d¸n.
- Chän mét vµi s¶n phÈm ®Ñp ®Ó tuyªn d­¬ng.
3. DÆn dß.
ChuÈn bÞ giÊy mÇu, bót ch×, hå d¸n  cho tiÕt häc sau.
HS nghe, ghi nhí.
- NhËn xÐt chung giê häc.
- Häc sinh nghe vµ ghi nhí.
 ======= ============–––{———======================
Thứ 5 ngày 12 tháng 11 năm 2010
Tiết 1+2:	Học vần: 	Bài 45: ân - ă - ăn
.
I.Mục tiêu:
Đọc được : ân , ă , ăn , cái cân , con trăn ; từ và câu ứng dụng .
Viết được : ân , ă , ăn , cái cân , con trăn 
Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Nặn đồ chơi 
.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Nặn đồ chơi.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cái cân, con trăn. Tranh câu ứng dụng: Bé chơi thân
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Nặn đồ chơi.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 
 1.Khởi động : Hát tập thể
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết: rau non, thợ hàn, hòn đá, bàn ghế ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con)
 -Đọc bài ứng dụng: Gấu mẹ dạy con chơi đàn. Còn Thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa( 2em)
 -Nhận xét bài cũ
 3.Bài mới :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Giới thiệu bài :
Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới: ân; âm ă, vần ăn – Ghi bảng
2.Hoạt động 2 :Dạy vần ân- ă -ăn
+Mục tiêu: nhận biết được: ân, ă, ăn, cái cân, 
 con trăn
+Cách tiến hành :Dạy vần ân:
-Nhận diện vần : Vần ân được tạo bởi: â và n
 GV đọc mẫu
 Hỏi: So sánh ân và an?
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá : cân, cái cân
-Đọc lại sơ đồ:
 ân
cân
 cái cân
Giới thiệu âm ă:
 Phát âm mẫu
Dạy vần ăn: ( Qui trình tương tự)
 ăn
 trăn
 con trăn
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
 Å Giải lao
Hoạt động 2:Luyện viết
-MT:HS viết đúng quy trình vần từ trên bảng con
-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
-MT:HS đọc được các từ ứng dụng
-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ
 bạn thân khăn rằn
 gần gũi dặn dò
-Đọc lại bài ở trên bảng
Củng cố dặn dò
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
+Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
Đọc câu ứng dụng: 
“Bé chơi thân với bạn Lê. Bố bạn Lê là thợ lặn”.
Đọc SGK:
Å Giải lao
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào vở
-Cách tiến hành: GV đọc HS viết vào vở theo dòng
Hoạt động 3:Luyện nói:
 +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội 
 dung :“Nặn đồ chơi”.
+Cách tiến hành :
Hỏi:-Trong tranh vẽ các bạn đang làm gì?
 -Các bạn ấy nặn những con vật gì?
 -Thường đồ chơi được nặn bằng gì?
 -Em đã nặn được những đồ chơi gì?
 -Trong số các bạn của em, ai nặn đồ chơi đẹp, giống như thật?
 -Em có thích nặn đồ chơi không?
 -Sau khi nặn đồ chơi xong em phải làm gì?
 4: Củng cố dặn dò
Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: ân
Giống: kết thúc bằng n
Khác : ân bắt đầu bằng â.
Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: cân
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ 
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược
( cá nhân - đồng thanh)
Phát âm ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
( cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b. con: ân, ă, ăn, cái cân,
 con trăn 
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc (c nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét tranh. Đọc (c nhân–thanh)
HS mở sách . Đọc cá nhân 10 em
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
(đất, bột, gạo nếp, bột dẻo,)
Thu dọn cho ngăn nắp, sạch sẽ,rửa tay chân, thay quần áo,
============–––{———================
Tiết 3: Toán	TIẾT 43 :LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
 -Kiến thức: Củng cố về phép trừ hai số bằng nhau, phép trừ một số đi 0. 
 -Kĩ năng: Lập bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học.
 -Thái độ: Thích học Toán.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập bài 3, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3, 4.
 - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1, sách Toán 1, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút). 
Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) 
 Bài cũ học bài gì? ( Số 0 trong phép trừ ) - 1HS trả lời.
 Làm bài tập 1/61:(Tính) (1 HS nêu yêu cầu).
 1 – 0 = 1 – 1 = 
 2 – 0 = 2 – 2 =
 3 – 0 = 3 – 3 = 
 4 – 0 = 4 – 4 = 
 5 – 0 = 5 – 5 = (2 HS viết bảng lớp- cả lớp làm bảng con).
GV Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét KTBC:
 3. Bài mới:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).
HOẠT ĐỘNG II: (15 phút).
Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK.
 +Mục tiêu: Củng cố bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học.Củng cố về phép trừ hai số bằng nhau, phép trừ một số đi 0.
+Cách tiến hành :
 *Bài tập1/62:Tính; HS làm vở Toán..
 Hướng dẫn HS 
GV chấm điểm và nhận xét bài làm của HS.
*Bài 2/62:Tính; Cả lớp làm bảng con.
HD HS viết thẳng cột dọc :
 GV nhận xét bài làm của HS.
*Bài 3/62:Tính;Cả lớp làm phiếu học tập.
 Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: 2 - 1 - 1 =, ta lấy 2 - 1 = 1, lấy 1 – 1 = 0, viết 0 sau dấu =, ta có:2 - 1 - 1 = 0) 
GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS.
*Bài 4/62: Điền dấu>,<,=; Làm bảng con.
Cho HS nhắc lại cách tính; chẳng hạn:”muốn tính 
5 - 3  2, ta lấy 5 trừ 3 bằng 2 , rồi lấy 2 so sánh với 2 ta điền dấu =”.
HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( 5 phút)
+Mục tiêu :Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp.
+ Cách tiến hành
*Bài 5/62: Ghép bìa cài.
HD HS nêu cách làm bài: 
Đội nào nêu nhiều bài toán và giải đúng phép tính ứng với bài toán, đội đó thắng.
GV nhận xét thi đua của hai đội.
HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 phút)
 -Vừa học bài gì?
 -Xem lại các bài tập đã làm.
 -Chuẩn bị: Sách Toán 1, vở Toán để học bài ( Luyện tập chung).
-Nhận xét tuyên dương.
Đọc yêu cầu bài1:” Tính”.
HS làm bài. Đổi vở để chữa bài: HS đọc kết quả của phép tính:
5-4=1; 4-0=4; 3-3=0; 2-0=2; 1+0=1
5-5=0; 4-4=0; 3-1=2; 2-2=0; 1 -0=1
-1HS đọc yêu cầu:”Tính”.
3HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm bảng con rồi chữa bài, HS đọc KQ vừa làm được.
1HS đọc yêu cầu bài 3:”Tính”.
HS tự làm bài và đổi phiếu để chữa bài.
2 - 1 - 1 =0 ; 3 -1- 2 = 0; 5-3 -0 =2
4 - 2 - 2 =0 ; 4- 0- 2 = 2; 5- 2-3 =0
-1HS nêu yêu cầu bài 4:”Điền dấu
 ,=”.
HS tự làm bài rồi đọc KQ vừa làm được:
5 – 3 = 2 ; 3 – 3 < 1 ; 4 – 4 = 0
5 – 1 > 3 ; 3 – 2 = 1 ; 4 – 0 > 0
HS nghỉ giải lao 5’
Baøi b daønh cho HSKG.
HS đọc yêu cầu bài 5/62:” Viết phép tính thích hợp”.
HS nhìn tranh vẽ nêu từng bài toán rồi viết kết quả phép tính ứng với tình huống trong tranh.
HS làm bài, chữa bài.Đọc các phép tính: a, 4 - 0 = 4.
 b, 3 - 0 = 0.
2 HS đại diện 2 đội lên bảng làm, cả lớp ghép bài.
Trả lời (Luyện tập ).
Lắng nghe.
 ============–––{———================
Tiết 4:
¢m nh¹c:
	Häc bµi h¸t ®µn gµ con
A. Môc tiªu:
1. KiÕn thøc: -BiÕt h¸t theo giai ®iÖu lêi 1 cña bµi h¸t.
 -BiÕt h¸t kÕt hîp víi vç tay hoÆc gâ ®Öm theo bµi h¸t.
2. Kü n¨ng: BiÕt ®­îc bµi h¸t do mét ng­êi nh¹c sü Nga s¸ng t¸c, lêi bµi h¸t do t¸c gi¶ ViÖt dÞch.
3. Th¸i ®é: BiÕt Yªu quý nh÷ng con vËt nu«i trong gia ®×nh.
B. ChuÈn bÞ: 
- H¸t chuÈn x¸c giai ®iÖu vµ lêi ca.
- ChÐp s½n lêi ca lªn b¶ng phô
- T×m hiÓu vÒ bµi h¸t	
C. C¸c ho¹t ®éng - Häc:
Gi¸o viªn
Häc sinh
I. KiÓm tra bµi cò:
- Yªu cÇu häc sinh tr×nh bµy bµi h¸t "Lý c©y xanh" vµ "T×m b¹n th©n".
- Mét vµi em.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ cho ®iÓm 
II. D¹y - Häc bµi míi:
1. Ho¹t ®éng 1: D¹y bµi h¸t "con gµ con"
a. Giíi thiÖu bµi h¸t :(linh ho¹t)
b. Nghe h¸t mÉu:
+ Gi¸o viªn h¸t mÉu 1 lÇn 
- Häc sinh nghe h¸t mÉu
- C¸c em c¶m nhËn vÒ bµi h¸t nµy NTN? Nhanh hay chËm? DÔ h¸t hay khã h¸t?
- Häc sinh tr¶ lêi theo c¶m nhËn.
- Gi¸o viªn kh¼ng ®Þnh ®©y lµ bµi h¸t khã h¸t hay dÔ h¸t.
c. TËp ®äc lêi ca.
- Gi¸o viªn dïng thanh ph¸ch gâ tiÕt tÊu lêi ca cña tõng c©u. Mçi c©u gâ kho¶ng 2 lÇn.
- Yªu cÇu häc sinh ®äc lêi ca theo tiÕt tÊu.
- Häc sinh ®ång thanh ®äc theo
- Gi¸o viªn ghi chØ ®Þnh mét vµi em ®äc l¹i 
- 2 Häc sinh thùc hiÖn 
d D¹y h¸t tõng c©u.
- Gi¸o viªn h¸t mÉu sau ®ã b¾t nhÞp cho häc sinh tËp h¸t tõng c©u.
- Cho häc sinh h¸t liªn kÕt gi÷a c¸c c©u råi h¸t c¶ bµi.
-