I MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu
* Kiến thức:HS tự hào mình là người Việt Nam
- Thực hiƯn đứng trang nghiêm khi chào cờ ®Çu tuÇn
* Kỹ năng:Phân biệt tư thế đứng đúng với tư thế đứng sai
* Thái độ:Có thái độ tôn kính Quốc kì ,yªu quý Tỉ quc ViƯt Nam, tự giác khi chào cờ. Hs kh¸ gii bit : Nghiªm trang khi chµo c lµ thĨ hiƯn lßng t«n kÝnh quc k× vµ yªu quÝ Tỉ quc ViƯt Nam
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
GV: tranh vẽ tư thế chào cờ. Bài hát “Lá cờ Việt Nam”
HS:vở bài tập đạo đức , bút màu, giấy vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
kẻ sẵn ô li.GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối giữa o và ng, « vµ ng ) -Cho HS viết bảng con:c¸i võng, dßng s«ng GV nhận xét, chữa lỗi cho HS *Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết * Theo dõi. *Vần ong tạo bởi o và ng -HS ghép vần “ong” ,giơ lên cao . -Quan sát . -HS so sánh:Giống và khác nhau,có âm o ở đầu vần,vần on có âm n,vần ong có âm ng. -Phát âm ong cá nhân nối tiếp. -3-4 HS phát âm lại. *HS đánh vần: o - ngờ -ong -HS đánh vần cá nhân *HS ghép tiếng võng giơ lên cao. -Có âm v đứng trước vần ong đứng sau. -vờ-ong –vong-ngã –võng. -HS đánh vần theo tổ. -HS ghÐp vµ đọc từ : cái võng HS quan sát và lắng nghe -HS đọc lại đồng thanh theo dãy. -2-3 HS đọc lại. -Giống nhau đều kết thúc bằng âm ng . Khác vần ong có âm o. *HS đọc thầm - ong , vòng ,thông ,công . -HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT -Vài em đọc lại * Viết bảng con . -HS viết lên không trung -HS viết bảng :ong, «ng -Hs viÕt c¸i vâng ,dßng s«ng *Học sinh chơi trò chơi Luyện tập Ho¹t ®éng 1 a.Luyện đọc (8-10 ph) *Câu ứng dụng. (4-5 ph ) Ho¹t ®éng 2 b.Luyện nói (8-10 ph ) Ho¹t ®éng 3 c.Luyện viết (3-5 ph ph ) Ho¹t ®éng 4 Củng cố dặn dò(3-5 ph ) Tiết 2 * GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1 -GV uốn nắn sửa sai cho HS. -Cho đọc theo nhóm. -Cho thi đọc theo nhóm đối tượng. -Nhận xét tuyên dương. *Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh vẽ gì? -Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh? -Khi đọc hết một dòng thơ, chúng ta phải chú ý điều gì? -Tìm tiếng có vần mới trong câu ứng dụng? -GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS -GV đọc mẫu câu ứng dụng. Cho HS đọc lại. * Treo tranh để HS quan sát và hỏi: - Nêu chủ đề luyện nói? -Bức tranh vẽ gì? -Em có thích xem bóng đá không? Vì sao? -Em thường xem bóng đá ở đâu? -Em thích đội bóng cầu thủ nào nhất? -Trong đội bóng, ai là người dùng tay bắt bóng mà vẫn không bị phạt? -Em có thích trở thành cầu thủ đá bóng không? Em đã bao giờ chơi bóng chưa? * Cho học sinh lấy vở tập viết ra -Treo bảng phụ đã viết mẫu sẵn,gọi1 HS đọc nội dung viết . -Khi viết các vần hoặc các từ khoá ta cần chú ý điều gì? -GV lưu ý nhắc HS viết liền nét * GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài -Tìm tiếng mới có chứa vần vừa học ? Nhận xét tiết học – Tuyên dương -Xem trước bài 53 *HS đọc CN trong sgk -Cả lớp đọc đồng thanh. -Đọc nhóm 2 Một em đọc ,một em theo dõi sửa sai . - 3 nhóm đọc:giỏi ,khá ,trung bình. *QS tranh và trả lời câu hỏi. -Vẽ sóng ở biển. -HS đọc cá nhân -Nghỉ hơi hoặc nối giữa các câu thơ với nhau -sóng -Đọc theo tổ. -2 HS đọc lại câu . *QS tranh và trả lời miệng. Các bạn khác lắng nghe để bổ sung -Bóng đá. -Các cầu thủ đang đá bóng. -Em thích xem đá bóng,vì vui. -Ở ti vi hoặc sân vận động. -Càu thủ lừa bóng giỏi,chuyền bóng nhanh. -Thủ môn. -Nêu theo ý thích. -Nêu theo thực tế. * HS mở vở tập viết -Cả lớp theo dõi đọc thầm. -Chú ý nối nét và vị trí dấu thanh . -HS viết bài vào vở * Học sinh đọc lại bài -Tìm viết bảng con:cong,công,trông,mong,rồng, HS lắng nghe TOÁN TiÕt 46 :PhÐp céng trong ph¹m vi 6 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh 1-Kiến thức:Tiếp tục củng cố , khắc sâu khái niệm về phép cộng 2 -Kỹ năng:Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6 Biết làm tính cộng trong phạm vi 6 BiÕt viÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp víi t×nh huèng trong h×nh vÏ 3- Thái độ:Học sinh có ý thức tham vào các hoạt động học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: chuẩn bị mẫu vật như sgk -HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ (3-5 ph ) GV gọi HS lên bảng làm Bài 1: Tính 1 + 1 = 3 + 1 = 4 + 1 = 1 – 1 = 3 – 1 = 4 – 1 = 2 + 1 = 3 + 2 = 4+ 2 = 2 – 2 = 3 – 2 = 4 – 2 = -Nhận xét cho điểm -2HS lên bảng làm Lớp làm vào phiếu bài tập 1+1=0 3+1=4 4+1=5 1–1= 0 3–1=2 4–1=3 2+1=3 3+2=5 4+2=6 2–2=0 3–2=1 4–2=2 -Lớp nhận xét các bạn H§ 2 Giới thiệu bài(1 ph ) H§ 3 Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 5 ((9-10 ph) Hôm nay ta tiếp tục học về phép cộng trong phạm vi 6 * GV giới thiệu phép cộng Bước 1: gt phép cộng: 5+1=6 1+5=6 GV treo tranh và nêu bài toán: “ Nhóm bên trái có 5 hình tam giác. Nhóm bên phải có một hình tam giác. Hỏi tất cả có bao nhiêu hình tam giác? -Cho một số HS nhắc lại bài toán -Gọi HS trả lời (chú ý trả lời cả câu) -Ta có thể làm phép tính gì? -Cho HS nêu phép tính. GV viết bảng 5 + 1 = 6 -Vài HS đọc lại phép tính -GV hỏi HS: 5 cộng 1 bằng mấy? -Cho HS viết kết quả vào phép tính *Bước2:giới thiệu phép cộng:1+5= 6 Tiến hành tương tự như phép tính: 5+ 1 = 6 Cho HS đọc lại phép cộng: 5 + 1 = 6 vµ 1 + 5 = 6 *Bước 3: hướng dẫn HS thành lập các công thức: 4 + 2 = 6 2 + 4 = 6 3 + 3 = 6 Cách tiến hành tương tự như trên Bước 4: hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng trong phạm vi 6 -Gọi đọc bảng cộng. GV cho HS đọc bảng sau 5 + 1 = 6 5 + 1 = 1 + 5 1 + 5 = 6 4 + 2 = 6 4 + 2 = 2 + 4 2 + 4 = 6 3 + 3 = 6 Giúp HS ghi nhớ các phép cộng bằng cách đặt câu hỏi: “năm cộng một bằng mấy?” “Mấy cộng mấy bằng sáu” vv * Cùng giáo viên thành lập . -HS quan sát và nêu bài toán -Nhắc lại tại chỗ. -Thực hiện phép tính cộng. -5 + 1 = 6 HS đọc lại: 5 + 1 = 6 -Nêu: 5 + 1 = 6 HS quan sát tranh và nêu bài toán HS đọc lại: 1 + 5 = 6 -HS nhận xét rút ra kết luận -4-5 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. -Đọc cá nhân. -HS đọc lại từng phép cộng cho thuộc HS trả lời câu hỏi -5 + 1 = 6 4 + 2 = 6 H§ 4 Luyện tập Bài 1: tính ( 3-4 ph ) làm bảng con Bài 2 ( Làm việc nhóm 2) (4 ph ) Bài 3 ( 65 ) Làm việc nhóm (4 ph ) Bài 4 ( 65 ) Hd HS làm bài tập trong sgk * 1 HS nêu yêu cầu bài 1 -Để làm được bài 1 chúng ta phải dựa vào đâu? -Đọc phép tính cho học sinh làm -Hướng dẫnø sửa bài -Khi làm phép tính hàng dọc chú ý gì? *1 HS nêu yêu cầu của bài 2 -Cho HS trao đổi làm bài, -Gọi từng cặp nêu. -GV uốn nắn sửa sai -Có nhận xét gì về các cặp số? (Cßn thêi gian hd hs lµm c¶ cét 4) *HS nêu yêu cầu bài 3 -Yêu cầu nhẩm kết quả -Phát cho mỗi nhóm 1 thẻ ghi phép tính. (Cßn thêi gian hd hs lµm c¶ cét 3) -1 HS nêu yêu cầu bài 4 -HS nhìn tranh, nêu bài toán sau đó viết phép tính thích hợp -Tính -Bảng cộng trong phạm vi 6 -HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bảng con. -sửa bài của bạn trên bảng. 5 2 3 1 4 0 + + + + + + 1 4 3 5 2 6 6 6 6 6 6 6 -Đặt các số cho thẳng hàng. *Tính -Nhóm 2 thảo luận hỏi đáp. -chơi trò chơi bỏ bom. 4 + 2 = 6 5 + 1 = 6 5 + 0 = 5 2 + 4 = 6 1 + 5 = 6 0 + 5 = 5 -Các số trong phép tính cộng đổi chỗ cho nhau ,kết quả không đổi. *Điền số -HS kết quảtheo nhóm -Điền dấu tiếp sức ,gắn kết quả lên bảng. 3+3+0=6 4 +1+1=6 3+2+1=6 -viết phép thích hợp -HS làm bài 4 vào vở.Nêu đề:Có 2 con chim thêm 4 con .Hỏi có tất cả mấy con chim? -Ghi phép tính vào vở 4 + 2 = 6 Hoạt động 4 Củng cố, dặn dò(3-5 ph ) *Hôm nay học bài gì? -HS chơi trò chơi tiếp sức,treo hình vẽ -Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà Nhận xét tiết học *Phép cộng trong phạm vi. -Quan sát nêu đề toán thích hợp. -HS lắng nghe Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2005 HỌC VẦN Bài 53 : ĂNG -ÂNG I - MỤC TIÊU: Sau bài học -HS nắm được cấu tạo của vần ăng, âng -Đọc và viết được :ăng, âng, măng tre, nhà tầng -Nhận ra “ăng, âng” trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì -Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Tranh minh hoạ từ khoá - Tranh mimh hoạ câu ứng dụng : - Tranh minh hoạ phần luyện nói,BẢNG PHỤ ,THẺ TỪ ,KHUNG KẺ Ô LI -HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ (3-5 ph ) *4 HS lên viết bảng : con ong, vòng tròn, cây thông, công viên -Gọi HS đọc từ ứng dụng trên thẻ từ. - Gọi2 HS đọc câu ứng dụng sgk GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm *HS dưới lớp viết bảng con -HS đọc cá nhân nối tiếp, lớp nhận xét Bài mới Giới thiệu bài (1-2 ph ) *Ho¹t ®éng 1 a:Nhận diện vần (3ph ) *Ho¹t ®éng 2 b:Đánh vần (3-4 ph ) *Ho¹t ®éng 3 c:Tiếng khoá, từ khoá (3-4 Ph ) *Ho¹t ®éng 4 4 Đọc tiếng ứng dụng (4-6 ph ) *Ho¹t ®éng 5 5: :Viết vần ( 3-4 ph ) *Trò chơi Tiết 1 * GV nói: Hôm nay chúng ta học tiếp 2 vần có kết thúc bằng ng đó là: ăng, âng * Vần ăng -Vần ăng được tạo nên từ những âm nào? -Cho HS ghép vần ăng -GV gắn bảng cài -Hãy so sánh ăng với ong? -Cho HS phát âm vần ăng * GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần ăng - Vần ăng đánh vần như thế nào? -Cho HS đánh vần vần ăng GV uốn nắn, sửa sai cho HS *Hãy ghép cho cô tiếng măng? -Hãy nhận xét về vị trí của âm và vần trong tiếng măng -Tiếng “măng” đánh vần như thế nào? Cho HS đánh vần tiếng măng -GV sửa lỗi cho HS, Giới thiệu từ : măng tre:Nhìn tranh tìm từ gồm 2 tiếng có vần ăng? -Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : măng tre -GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS *Vần ââng - Tiến hành tương tự như vần ăng - So sánh âng với ăng * GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng : rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu -tìm ,gạch chân tiếng có vần mới? -Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ -GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS -GV đọc mẫu. Vài em đọc lại * Viết vần ăng, ©ng -Treo khung kẻ sẵn ô li, viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối giữa ă và ng,© vµ ng ) -Cho HS viết bảng con: măng tre, nhµ tÇng.(lu ý nÐt nèi gi÷a c¸c c«n ch÷, vÞ trÝ dÊu thanh) GV nhận xét, chữa lỗi cho HS *Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết -Nhận xét,tuyên dương. *Lắng nghe. -Vần ăng tạo bởi ă và ng -HS ghép vần “ăng” giơ lên cao. -Quan sát. -Giống :đều kết thúc bằng âm ng. khác: vân ăng có âm ă -Phát âm ăng cá nhân nối tiếp. * 4-5 HS phát âm lại. -HS đáng vần: ă - ngờ -ăng -HS đánh vần cá nhân . - cả lớp đọc lại. *HS ghép tiếng măng giơ lên cao. -Có âm m đứng trước vần ăng đứng sau. -mờ –ăng -măng -HS đánh vần đồng thanh theo nhóm. -3-4 HS đọc lại. -măng tre HS đọc từ : măng tre nối tiếp hàng dọc. -HS quan sát và lắng nghe, đọc lại *HS đọc thầm Hs nªu gièng vµ kh¸c nhau -rặng ,phẳng lặng ,nâng,vầng trăng. -HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT -3-4 HS đọc lại -Vài em đọc lại * Viết bảng con. -QS ,lắng nghe. -HS viết lên không trung,viết bảng :ăng, ©ng -Hs viÕt b¶ng con m¨ng tre, nhµ tÇng *Học sinh chơi trò chơi:thi viết tiếp sức vần,từ mới học. Luyện tập *Ho¹t ®éng 1 a.Luyện đọc (8-10 ph ) * Câu ứng dụng (4 -6 ph ) *Ho¹t ®éng 2 b. Luyện nói (8-10 ph) *Ho¹t ®éng 3 c. Luyện viết (3-5 ph ) *Ho¹t ®éng 4 4:Củng cố dặn dò (3-5 ph ) Tiết 2 * GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1 -GV uốn nắn sửa sai cho đọc theo nhóm. -Cho thi đọc theo nhóm đối tượng. * Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh vẽ gì? -Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh? Khi đọc câu này chúng ta chú ý điều gì? -GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS -GV đọc mẫu câu ứng dụng. Cho HS đọc lại * Treo tranh để HS quan sát và hỏi: - Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì? -Tranh vẽ gì? Vẽ những ai? -Em bé trong tranh đang làm gì? -Bố mẹ em thường khuyên em những điều gì? -Những lời khuyên ấy có tác dụng gì đối với trẻ em? -Em có thường làm theo lời khuyên của bố mẹ không? -Khi làm đúng theo lời khuyên của bố mẹ, em cảm thấy thế nào? -Muốn trở thành con ngoan thì em phải làm gì? * Cho học sinh lấy vở tập viết ra -Treo bảng phụ gọi1 HS đọc nội dung viết -Khi viết các vần hoặc các từ khoá ta cần chú ý điều gì? -GV lưu ý nhắc HS viết liền nét * GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài -Treo bảng phụ có đoạn văn.Tìm tiếng mới có chứa vần vừa học? -Nhận xét tiết học – Tuyên dương Xem trước bài 54 *HS đọc CN nhóm đồng thanh -Đọc nhóm 2,một em đọc ,một em theo dõi sửa cho bạn. -3 nhóm đọc:giỏi,khá ,trung bình. * QS tranh trả lời câu hỏi. -Vầng trăng sau rặng rừa cuối bãi. -HS đọc cá nhân -Nghỉ hơi sau dấu chấm. -2 HS đọc lại câu -Đọc theo dãy. *HS đọc tên bài luyện nói HSø trả lời câu hỏi Các bạn khác lắng nghe để bổ sung - vâng lời cha mẹ. -Tranh vẽ mẹ,bé,em của bé. -Đang trông em -Phải ngoan ngoãn,học tập tốt. -Biết nghe lời. -Em thường làm theo lời bố mẹ khuyên. -Rất vui -Biết vâng lời cha mẹ. * HS mở vở tập viết -Cả lớp đọc thầm. Chú ý nối nét và vị trí dấu thanh -HS viết bài vào vở *Học sinh đọc lại bài -Tìm và nêu miệng. HS lắng nghe Toán TiÕt 47 :PhÐp trõ trong ph¹m vi 6. I - MỤC TIÊU: Giúp học sinh * Kiến thức:Tiếp tục củng cố và khắc sâu khái niệm về phép trừ, * Kỹ năng:Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6. Thực hành tính trừ đúng trong phạm vi 6.BiÕt viÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp víi t/h trong h×nh vÏ. * Thái độ: Chăm chỉ,thích thú tham gia vào các hoạt động học. II -ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: chuẩn bị mẫu vật như sgk, bảng phụ,phiếu bài tập. HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bt, III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ (3-5 ph ) *GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào phiếu BT Bài 1: tính : 5 – 1 + 2 = 4 – 2 + 4 = 3 – 3 + 6 = 2 – 1 + 5 = -Nhận xét cho điểm *HS làm vào phiếu bài tập 4 em lên bảng làm 5 – 1 + 2 = 6 4 – 2 + 2 = 6 3 – + 6 = 6 2 – 1 + 5 = 6 Sửa bài - nhận xét H§ 2 Giới thiệu bài H§ 3 Giới thiệuphép trừ trong phạm vi 4 (5-6 ph ) ( 2-3 ph Hôm nay ta học tiếp bài phép trừ trong phạm vi 6 Bíc 1 * GV gt phép tính: 6–1=5, và 6–5=1 -GV nêu bài toán: Có 6 hình tam giác. Bớt đi 1 hình tam giác. Còn lại mấy hình tam giác? -Vậy 6 bớt 1 còn ? -Ta có thể làm phép tính gì để biết là còn 5 hình? -Ai có thể nêu được phép tính đó? -GV viết : 6 – 1 = 5 Cho HS đọc : 6 – 1 = 5 -Vậy 6 hình tam giác bớt 5 hình còn lại mấy hình? Cho HS viết kết quả vào phép tính trong sgk -Cho HS đọc lại: 6 – 5 = 1 Hình thành phép trừ : 6–2=4, 6 -4= 2 6–3=3 Tiến hành tương tự như 6– 1 = 5 và 6 – 5 = 1 Bước 2: *Cho HS đọc thuộc bg trừ GV xoá dần từng phần rồi cho HS đọc 6 – 1 = 5 6 – 5 = 1 6 – 3 = 3 6 – 2 = 4 6 – 4 = 2 *HS trả lời câu hỏi -Còn lại 5 hình tam giác. -6 bớt 1 còn 5 -Làm phép trừ. 6 – 1 = 5 -HS nhắc lại: 6– 1 = 5 -6 hình bớt 5 hình còn 1 hình -6 – 5 =1 -HS đọc lại: 6 – 5 = 1 *HS đọc thuộc bảng trừ H§ 4 Luyện tập Bài 1 Làm bảng con ( 3-4 ph ) Bài 2 (66) (Làm việc nhóm -4-5 ph ) Bài 3 (66) Làm vở (4 ph ) Bài 4 ( 66) Làm việc nhóm 2 *HD HS làm bài tập trong sgk -1 HS nêu yêu cầu bài 1. -Khi thực hiện phép tính hàng dọc chú ý điều gì? -Đọc các phép tính -Chữa bài * 1 HS nêu yêu cầu của bài Cho HS làm bài thi theo nhóm HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai -Hãy qs kĩ các pt ở cột thứ nhất Em có nhận xét gì về các phép tínhù? *Đó chính là mối quan hệ giữa phép cộng với phép trừ * HS nêu yêu cầu bài 3 -1 HS nêu cách làm -Yêu cầu làm bài. HS làm bài và sửa bài -Treo đáp án đúng * HS nêu yêu cầu bài 4 -GV cho HS nhìn tranh và nêu bt -Yêu cầu làm bài. Cho HS cài phép tính vào bảng cài -Chữa bài. *Tính. -Đặt số thẳng hàng -HS làm bài bảng con .4 HS lên bảng làm. 6 6 6 6 6 6 - - - - - - 4 1 5 2 3 0 2 5 1 4 3 6 -HS lên sửa bài trên bảng. -*Tính -TL làm bài vào phiếu lớn. 5 + 1 = 6 4 + 2 = 6 3 + 3 = 6 6 – 5 = 1 6 – 2 = 4 6 – 3 = 3 6 – 1 = 5 6 – 4 = 2 6 – 6 = 0 -Phép trừ là phép tính ngược lại của phép cộng * Tính.-6 – 4 = 2 – 2 = 0 -Làm vở. 6 – 4 – 2 = 0 6 – 2 – 1 = 0 6 – 2 – 4 = 0 6 – 1 – 2 = 3 6 – 3 – 3 = 0 6 – 6 = 0 -Đổi vở để sửa bài -Nhóm 2 QS thảo luận hỏi đáp nêu đề toán -Làm trên bảng gài. -Đd từng nhóm đọc bt và pt. HS nhận xét khi sửa bài H§ 4 Củng cố, dặn dò (3-5 ph ) * GV cho HS đọc lại các phép trừ trong phạm vi 5 -Cho HS chơi hoạt động nối tiếp Nhận xét tiết học * HS đọc lại bảng trừ -HS chơi hoạt động nối tiếp: đặt bài toán viết bằng phép tính trừ. Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2005 HỌC VẦN Bài 54 : UNG – ƯNG I MỤC TIÊU: Sau bài học -HS nắm được cấu tạo của vần ung, ưng. Đọc và viết được :ung, ưng, bông súng, sừng hươu -Nhận ra “ung, ưng” trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì -Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: rừng, thung lũng, suối, đèo. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh hoạ từ khoá - Tranh mimh hoạ câu ứng dụng : - Tranh minh hoạ phần luyện nói ,thẻ từ,bảng phụ,khung kẻ ô li HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1-Bài cũ (3-5 ph ) *4 HS lên viết bảng : rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu. -Gọi HS đọc từ ứng dụng trên thẻ từ -2 HS đọc câu ứng dụng sgk -GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm *HS dưới lớp viết bảng con -HS đọc cá nhân nối tiếp Lớp nhận xét. -Lớp nhận xét. 2-Bài mới *Giới thiệu bài (1 ph ) a/Nhận diện vần ( 3 ph ) b/Đánh vần (3 ph ) c/Tiếng khoá, từ khoá (3ph ) d/ Đọc tiếng ứng dụng (7-8 ph ) e/ Viết vần (3-5 ph ) *Trò chơi (3-5 ph ) Tiết 1 * GV nói: Hôm nay chúng ta học tiếp 2 vần có kết thúc bằng ng đó là: ung, ưng Vần ung *Vần ung được tạo nên từ những âm nào? -Cho HS ghép vần ung -GV gắn bảng cài -Hãy so sánh ung với ong? Cho HS phát âm vần ung * GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần ung * Vần ung đánh vần như thế nào? -Cho HS đánh vần vần ung -GV uốn nắn, sửa sai cho HS *Hãy ghép cho cô tiếng súng? -Hãy nhận xét về vị trí của âm và vần trong tiếng súng? Tiếng “súng” đánh vần như thế nào? -Cho HS đánh vần tiếng súng -GV sửa lỗi cho HS, -Giới thiệu từ : bông súng. Gọi tên bông hoa trong tranh? B«ng hoa sĩng në trong hå ao lµm cho c¶nh vËt thiªn nhiªn tn? -Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : bông súng GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS *Vần ưng - Tiến hành tương tự như vần ung - So sánh ưng với ung * GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng : cây sung, trung thu, củ gừng, vui mừng -Tìm gạch chân tiếng có vần mới? -Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ -GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm , đọc mẫu. * Viết vần ung,ng -Treo khung kẻ sẵn ô li,GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối giữa u và ng , vµ ng) -Cho HS viết bảng con: b«ng súng, sõng h¬u (lu ý nÐt nèi gi÷a c¸c con ch÷ vµ vÞ trÝ dÊu thanh) GV nhận xét, chữa lỗi cho HS *Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết -Tìm bài hát có tiếng chứa vần mới? * Lắng nghe. *Vần ung tạo bởi u và ng -HS ghép vần “ung”trên bảng gài. -Quan sát. -HS so sánh Giông:đều kết thúc bằng âm ng.Khác :vần ung bắt đầu bằng âm u -Phát âm ung theo bàn. *HS đáng vần: u - ngờ -ung HS đánh vần cá nhân-nối tiếp *HS ghép tiếng súng trên bảng gài -Có âm s đứng trước ,vần ung đứng sau. -sờ –ung –sung –sắc -súng - theo nhóm HS đánh vần -bông súng. -HS đọc từ : bông súng - Thªm ®Đp ®Ï(GD t×nh c¶m yªu quÝ TN cã ý thøc gi÷ g×n vỴ ®Đp cđa TN ®Êt níc) HS quan sát và lắng nghe, đọc lại Hs ®äc l¹i bµi Hs nªu gièng vµ kh¸c nhau *HS đọc thầm -sung ,trung ,gừng ,mừng -HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT -Vài em đọc lại * Viết bảng con HS viết lên không trung -HS viết bảng :ung, ng -Hs viÕt b«ng sĩng, sõng h¬u *Học sinh chơi trò chơi -Tìm hát lên và nêu tiếng. Luyện tập a.Luyện đọc (8-10 ph ) * câu ứng dụng $-6 ph ) b.Luyện nói ( 8-10 ph ) c .Luyện viết (3-5 ph ) 3/Củng cố dặn dò (3-5 ph ) Tiết 2 * GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1 -GV uốn nắn sửa sai cho đọc theo nhóm. - Cho thi đọc theo nhóm đối tượng. -Nhận xét tuyên dương. *Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh vẽ gì? - Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh? -Cho HS giải câu đố -GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS đọc mẫu câu ứng dụng. Cho HS đọc lại * Treo tranh để HS quan sát và hỏi: - Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì? -Tranh vẽ gì? -Trong rừng thườ
Tài liệu đính kèm: