I. Mục tiêu :
1. Kiến thức
- HS đọc và viết được: ăc - âc, mắc áo, quả gấc.
- Đọc được câu ứ.dụng: Những đàn chim ngói
Mặc áo màu nâu
Đeo cườm ở cổ
Chân đất hồng hồng
Như nung qua lửa.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang
2) Kỹ năng:HS đọc đúng, to, rõ ràng. Viết bài sạch đẹp
3) Thái độ: HS hứng thú học tập, tích cực tham gia các hoạt động
II. Chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng TV của GV và HS, bảng con, phấn mầu, tranh minh họa, thẻ từ, vở tập viết
Các hoạt động dạy học:
---------«-------- KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Môn: Học Vần Tiết số: 1 Tuần: 19 Ngày:..//. Lớp: 1B Tên bài dạy: Bài 77: ăc - âc Mục tiêu : 1. Kiến thức HS đọc và viết được: ăc - âc, mắc áo, quả gấc. - Đọc được câu ứ.dụng: Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm ở cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang 2) Kỹ năng:HS đọc đúng, to, rõ ràng. Viết bài sạch đẹp 3) Thái độ: HS hứng thú học tập, tích cực tham gia các hoạt động Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng TV của GV và HS, bảng con, phấn mầu, tranh minh họa, thẻ từ, vở tập viết Các hoạt động dạy học: Thời gian Nội dung cơ bản Hoạt động của thầy Hoạt động của trò TIẾT 1 5phút 10 phút 5 phút 7 phút 8 phút Tiết 2 10 phút 5 phút 10 phút 7 phút 3phút 1) KTBC. 2) Bài mới a) Giới thiệu bài b) Các hoạt động * Hoạt động 1: Dạy chữ ghi vần “ăc - âc” tiếng “mắc - gấc” từ “mắc áo, quả gấc” * Mục tiêu: HS nhận diện phát âm đúng vần: “ăc - âc”phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng “mắc - gấc” từ “mắc áo, quả gấc” - Nghỉ giải lao Hoạt động 2 Đọc từ ứng dụng. * Mục tiêu: HS nhận diện, p/t, đánh vần, đọc, trơn các tiếng chứa âm vần mới trong từ ứng dụng * Hoạt động 3: HD viết bảng con. * Mục tiêu: HS viết đúng chữ ghi vần: ăc - âc, mắc áo, quả gấc * Củng cố tiết 1 * Hoạt động 1: Luyện đọc. * Mục tiêu:HS đọc các vần tiếng từ học ở tiết 1 và đọc đúng câu ứng dụng. - Nghỉ giải lao. * Hoạt động 2: HS viết vở tập viết. * Mục tiêu: Viết đúng mẫu chữ:ăc - âc, mắc áo, quả gấc * Hoạt động 3: Luyện nói * Mục tiêu: HS nói được 1 số câu thuộc chủ đề: 3) Củng cố Dặn dò - Gọi HS đọc bảng và thẻ chư, câu ứng dụng. - Viết bảng con: con cóc - Giới thiệu vần: “ăc” - Vần ôn được ghép với những âm nào? - Hướng dẫn HS ghép vần “ăc” - Cho HS phân tích, đánh vần, đọc trơn. - HD ghép tiếng “mắc”, p/t, đánh vần, đọc trơn tiếng - Giới thiệu từ “mắc áo” - Có những tiếng nào chứa vần “ăc” - Đọc tổng hợp: ăc - mắc – mắc áo - Dạy tương tự vần: “âc” - So sánh vần: ăc - âc - Đọc tổng hợp bài khóa. -Viết từ ứng dụng lên bảng: -Cho HS đọc từ ứng dụng - Giải nghĩa từ, -Tìm và ghép tiếng mang vần “ăc - âc” - Gọi hs p/t, đánh vần, đọc trơn. - Đọc trơn cả 4 từ đó. - Cho HS đọc tổng hợp - HD HS cách viết: ăc - âc, mắc áo, quả gấc - Gv uốn nắn, giúp đỡ HS. ->Nxét - Thi đọc toàn bài -Cho HS đọc bảng lớp, SGK(t1) - Cho xem tranh – câu ứng dụng - Giảng nội dung. - Tiếng nào mang vần:ăc - âc - Cho phân tích, đánh vần, đọc trơn các tiếng đó. -GV cho HS nêu y/c bài viết -HD cách, viết. - Nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút. -Quan sát giúp đỡ HS -Cho HS quan sát tranh và thảo luận: + Trong tranh có hình ảnh gì? + Các con thấy ruộng bậc thang có ở đâu? + Ruộng giống cái gì? - Thi đọc toàn bài theo tổ - NX tuyên dương HS - Tổ chức trò chơi: thi tìm và nhặt ra các từ mang vần “ăc - âc” - NX tuyên dương. - Đọc và viết bảng theo yêu cầu của GV - Ghép vần “ăc” - Làm theo yêu cầu của GV - Ghép tiếng “mắc” - HS đọc - Làm theo yêu cầu của GV - Đọc theo cá nhân, nhóm, tập thể. - Múa hát tập thể. - Đọc bài -Tìm và phát biểu -p /t, đọc bài - Đọc cá nhân, tổ, cả lớp. -Viết bảng con - Thi đọc - Đọc SGK, bảng -Tìm tiếng mới ->Đọc - Chơi trò chơi - Nêu y/c -Viết bài - Thảo luận nhóm 2 - Đại diện 1 số nhóm trình bày. - NX - Thi đọc theo tổ. - Thi tìm từ có âm vừa học. IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung: PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN HOÀNG MAI Trường Tiểu học Lĩnh Nam ---------«-------- KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Môn: Học Vần Tiết số: 2 Tuần: 19 Ngày:..//. Lớp: 1B Tên bài dạy: Bài 78: uc - ưc Mục tiêu : 1. Kiến thức HS đọc và viết được: uc - ưc, cần trục, lực sĩ. - Đọc được câu ứ.dụng: Con gì mào đỏ Lông mượt như tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy? - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất? 2) Kỹ năng:HS đọc đúng, to, rõ ràng. Viết bài sạch đẹp 3) Thái độ: HS hứng thú học tập, tích cực tham gia các hoạt động Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng TV của GV và HS, bảng con, phấn mầu, tranh minh họa, thẻ từ, vở tập viết Các hoạt động dạy học: Thời gian Nội dung cơ bản Hoạt động của thầy Hoạt động của trò TIẾT 1 5phút 10 phút 5 phút 7 phút 8 phút Tiết 2 10 phút 5 phút 10 phút 7 phút 3phút 1) KTBC. 2) Bài mới a) Giới thiệu bài b) Các hoạt động * Hoạt động 1: Dạy chữ ghi vần “uc - ưc” tiếng “trục - lực” từ “cần trục, lực sĩ” * Mục tiêu: HS nhận diện phát âm đúng vần: “uc - ưc”ptích, đánh vần, đọc trơn tiếng “trục - lực” từ “cần trục, lực sĩ” - Nghỉ giải lao Hoạt động 2 Đọc từ ứng dụng. * Mục tiêu: HS nhận diện, p/t, đánh vần, đọc trơn các tiếng chứa vần mới trong từ ứng dụng * Hoạt động 3: HD viết bảng con. * Mục tiêu: HS viết đúng chữ ghi vần: uc - ưc, cần trục, lực sĩ * Củng cố tiết 1 * Hoạt động 1: Luyện đọc. * Mục tiêu:HS đọc các vần tiếng từ học ở tiết 1 và đọc đúng câu ứng dụng. - Nghỉ giải lao. * Hoạt động 2: HS viết vở tập viết. * Mục tiêu: Viết đúng mẫu chữ:uc - ưc, cần trục, lực sĩ * Hoạt động 3: Luyện nói * Mục tiêu: HS nói được 1 số câu thuộc chủ đề: 3) Củng cố Dặn dò - Gọi HS đọc bảng và thẻ chư, câu ứng dụng. - Viết bảng con: ăn mặc - Ghi bảng - Giới thiệu vần: “uc” - Vần ôn được ghép với những âm nào? - Hướng dẫn HS ghép vần “uc” - Cho HS phân tích, đánh vần, đọc trơn. - HD ghép tiếng “trục”, p/t, đánh vần, đọc trơn tiếng - Giới thiệu từ “cần trục” - Có những tiếng nào chứa vần “uc” - Đọc tổng hợp: uc - trục – cần trục - Dạy tương tự vần: “ưc” - So sánh vần: uc - ưc - Đọc tổng hợp bài khóa. -Viết từ ứng dụng lên bảng: -Cho HS đọc từ ứng dụng - Giải nghĩa từ, -Tìm và ghép tiếng mang vần “uc - ưc” - Gọi hs p/t, đánh vần, đọc trơn. - Đọc trơn cả 4 từ đó. - Cho HS đọc tổng hợp - HD HS cách viết: uc - ưc, cần trục, lực sĩ - Gv uốn nắn, giúp đỡ HS. ->Nxét - Thi đọc toàn bài -Cho HS đọc bảng lớp, SGK(t1) - Cho xem tranh – câu ứng dụng - Giảng nội dung. - Tiếng nào mang vần:uc - ưc - Cho phân tích, đánh vần, đọc trơn các tiếng đó. -GV cho HS nêu y/c bài viết -HD cách, viết. - Nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút. -Quan sát giúp đỡ HS -Cho HS quan sát tranh và thảo luận: + Trong tranh có hình ảnh gì? + Các con vật đang làm gì? + Con vật nào dậy sớm nhất? - Thi đọc toàn bài theo tổ - NX tuyên dương HS - Tổ chức trò chơi: thi tìm và nhặt ra các từ mang vần “uc - ưc” - NX tuyên dương. - Đọc và viết bảng theo yêu cầu của GV - Ghép vần “uc” - Làm theo yêu cầu của GV - Ghép tiếng “trục” - HS đọc - Làm theo yêu cầu của GV - Đọc theo cá nhân, nhóm, tập thể. - Múa hát tập thể. - Đọc bài -Tìm và phát biểu -p /t, đọc bài - Đọc cá nhân, tổ, cả lớp. -Viết bảng con - Thi đọc - Đọc SGK, bảng -Tìm tiếng mới ->Đọc - Chơi trò chơi - Nêu y/c -Viết bài - Thảo luận nhóm 2 - Đại diện 1 số nhóm trình bày. - NX - Thi đọc theo tổ. - Thi tìm từ có âm vừa học. IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung: PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN HOÀNG MAI Trường Tiểu học Lĩnh Nam ---------«-------- KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Môn: Học Vần Tiết số: 3 Tuần: 19 Ngày:..//. Lớp: 1B Tên bài dạy: Bài 79: ôc - uôc Mục tiêu : 1. Kiến thức HS đọc và viết được: ôc - uôc, thợ mộc, ngọn đuốc. - Đọc được câu ứ.dụng: Mái nhà của ốc Tròn vo bên mình Mái nhà của em Nghiêng giàn gấc đỏ. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Tiêm chủng, uống thuốc 2) Kỹ năng:HS đọc đúng, to, rõ ràng. Viết bài sạch đẹp 3) Thái độ: HS hứng thú học tập, tích cực tham gia các hoạt động Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng TV của GV và HS, bảng con, phấn mầu, tranh minh họa, thẻ từ, vở tập viết Các hoạt động dạy học: Thời gian Nội dung cơ bản Hoạt động của thầy Hoạt động của trò TIẾT 1 5phút 10 phút 5 phút 7 phút 8 phút Tiết 2 10 phút 5 phút 10 phút 7 phút 3phút 1) KTBC. 2) Bài mới a) Giới thiệu bài b) Các hoạt động * Hoạt động 1: Dạy chữ ghi vần “ôc - uôc” tiếng “mộc - đuốc” từ “thợ mộc, ngọn đuốc” * Mục tiêu: HS nhận diện phát âm đúng vần: “ôc - uôc” ptích, đánh vần, đọc trơn tiếng “mộc - đuốc” từ “thợ mộc, ngọn đuốc” - Nghỉ giải lao Hoạt động 2 Đọc từ ứng dụng. * Mục tiêu: HS nhận diện, p/t, đánh vần, đọc trơn các tiếng chứa vần mới trong từ ứng dụng * Hoạt động 3: HD viết bảng con. * Mục tiêu: HS viết đúng chữ ghi vần: ôc - uôc, thợ mộc, ngọn đuốc * Củng cố tiết 1 * Hoạt động 1: Luyện đọc. * Mục tiêu:HS đọc các vần tiếng từ học ở tiết 1 và đọc đúng câu ứng dụng. - Nghỉ giải lao. * Hoạt động 2: HS viết vở tập viết. * Mục tiêu: Viết đúng mẫu chữ:ôc - uôc, thợ mộc, ngọn đuốc * Hoạt động 3: Luyện nói * Mục tiêu: HS nói được 1 số câu thuộc chủ đề: 3) Củng cố Dặn dò - Gọi HS đọc bảng và thẻ chư, câu ứng dụng. - Viết bảng con: lọ mực - Ghi bảng - Giới thiệu vần: “ôc” - Vần ôn được ghép với những âm nào? - Hướng dẫn HS ghép vần “ôc” - Cho HS phân tích, đánh vần, đọc trơn. - HD ghép tiếng “mộc”, p/t, đánh vần, đọc trơn tiếng - Giới thiệu từ “thợ mộc” - Có những tiếng nào chứa vần “ôc” - Đọc tổng hợp: ôc - mộc – thợ mộc - Dạy tương tự vần: “uôc” - So sánh vần: ôc - uôc - Đọc tổng hợp bài khóa. -Viết từ ứng dụng lên bảng: -Cho HS đọc từ ứng dụng - Giải nghĩa từ, -Tìm và ghép tiếng mang vần “ôc - uôc” - Gọi hs p/t, đánh vần, đọc trơn. - Đọc trơn cả 4 từ đó. - Cho HS đọc tổng hợp - HD HS cách viết: ôc - uôc, thợ mộc, ngọn đuốc - Gv uốn nắn, giúp đỡ HS. ->Nxét - Thi đọc toàn bài -Cho HS đọc bảng lớp, SGK(t1) - Cho xem tranh – câu ứng dụng - Giảng nội dung. - Tiếng nào mang vần:ôc - uôc - Cho phân tích, đánh vần, đọc trơn các tiếng đó. -GV cho HS nêu y/c bài viết -HD cách, viết. - Nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút. -Quan sát giúp đỡ HS -Cho HS quan sát tranh và thảo luận: + Trong tranh có hình ảnh gì? + Các bạn nhỏ đang làm gì? + Tiêm chủng và uống thuốc có tác dụng gì? - Thi đọc toàn bài theo tổ - NX tuyên dương HS - Tổ chức trò chơi: thi tìm và nhặt ra các từ mang vần “ôc - uôc” - NX tuyên dương. - Đọc và viết bảng theo yêu cầu của GV - Ghép vần “ôc” - Làm theo yêu cầu của GV - Ghép tiếng “mộc” - HS đọc - Làm theo yêu cầu của GV - Đọc theo cá nhân, nhóm, tập thể. - Múa hát tập thể. - Đọc bài -Tìm và phát biểu -p /t, đọc bài - Đọc cá nhân, tổ, cả lớp. -Viết bảng con - Thi đọc - Đọc SGK, bảng -Tìm tiếng mới ->Đọc - Chơi trò chơi - Nêu y/c -Viết bài - Thảo luận nhóm 2 - Đại diện 1 số nhóm trình bày. - NX - Thi đọc theo tổ. - Thi tìm từ có âm vừa học. IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung: PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN HOÀNG MAI Trường Tiểu học Lĩnh Nam ---------«-------- KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Môn: Học Vần Tiết số: 4 Tuần: 19 Ngày:..//. Lớp: 1B Tên bài dạy: Bài 80: iêc - ươc Mục tiêu : 1. Kiến thức HS đọc và viết được: iêc - ươc, xem xiếc, rước đèn. - Đọc được câu ứ.dụng: Quê hương là con diều biếc Tuổi thơ con thả trên đồng Quê hương là con đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc 2) Kỹ năng:HS đọc đúng, to, rõ ràng. Viết bài sạch đẹp 3) Thái độ: HS hứng thú học tập, tích cực tham gia các hoạt động Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng TV của GV và HS, bảng con, phấn mầu, tranh minh họa, thẻ từ, vở tập viết Các hoạt động dạy học: Thời gian Nội dung cơ bản Hoạt động của thầy Hoạt động của trò TIẾT 1 5phút 10 phút 5 phút 7 phút 8 phút Tiết 2 10 phút 5 phút 10 phút 7 phút 3phút 1) KTBC. 2) Bài mới a) Giới thiệu bài b) Các hoạt động * Hoạt động 1: Dạy chữ ghi vần “iêc - ươc” tiếng “xiếc - rước” từ “xem xiếc, rước đèn” * Mục tiêu: HS nhận diện phát âm đúng vần: “iêc - ươc” ptích, đánh vần, đọc trơn tiếng “xiếc - rước” từ “xem xiếc, rước đèn” - Nghỉ giải lao Hoạt động 2 Đọc từ ứng dụng. * Mục tiêu: HS nhận diện, p/t, đánh vần, đọc trơn các tiếng chứa vần mới trong từ ứng dụng * Hoạt động 3: HD viết bảng con. * Mục tiêu: HS viết đúng chữ ghi vần: iêc - ươc, xem xiếc, rước đèn * Củng cố tiết 1 * Hoạt động 1: Luyện đọc. * Mục tiêu:HS đọc các vần tiếng từ học ở tiết 1 và đọc đúng câu ứng dụng. - Nghỉ giải lao. * Hoạt động 2: HS viết vở tập viết. * Mục tiêu: Viết đúng mẫu chữ:iêc - ươc, xem xiếc, rước đèn * Hoạt động 3: Luyện nói * Mục tiêu: HS nói được 1 số câu thuộc chủ đề: 3) Củng cố Dặn dò - Gọi HS đọc bảng và thẻ chư, câu ứng dụng. - Viết bảng con: con ốc - Ghi bảng - Giới thiệu vần: “iêc” - Vần ôn được ghép với những âm nào? - Hướng dẫn HS ghép vần “iêc” - Cho HS phân tích, đánh vần, đọc trơn. - HD ghép tiếng “xiếc”, p/t, đánh vần, đọc trơn tiếng - Giới thiệu từ “xem xiếc” - Có những tiếng nào chứa vần “iêc” - Đọc tổng hợp: iêc - xiếc – xem xiếc - Dạy tương tự vần: “ươc” - So sánh vần: iêc - ươc - Đọc tổng hợp bài khóa. -Viết từ ứng dụng lên bảng: -Cho HS đọc từ ứng dụng - Giải nghĩa từ, -Tìm và ghép tiếng mang vần “iêc - ươc” - Gọi hs p/t, đánh vần, đọc trơn. - Đọc trơn cả 4 từ đó. - Cho HS đọc tổng hợp - HD HS cách viết: iêc - ươc, xem xiếc, rước đèn - Gv uốn nắn, giúp đỡ HS. ->Nxét - Thi đọc toàn bài -Cho HS đọc bảng lớp, SGK(t1) - Cho xem tranh – câu ứng dụng - Giảng nội dung. - Tiếng nào mang vần:iêc - ươc - Cho phân tích, đánh vần, đọc trơn các tiếng đó. -GV cho HS nêu y/c bài viết -HD cách, viết. - Nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút. -Quan sát giúp đỡ HS -Cho HS quan sát tranh và thảo luận: + Trong tranh có hình ảnh gì? + Tranh 1 là hình ảnh gì? + Tranh 2 là hình ảnh gì? + Các con đã được xem những tiết mục giải trí nào rồi? - Thi đọc toàn bài theo tổ - NX tuyên dương HS - Tổ chức trò chơi: thi tìm và nhặt ra các từ mang vần “iêc - ươc” - NX tuyên dương. - Đọc và viết bảng theo yêu cầu của GV - Ghép vần “iêc” - Làm theo yêu cầu của GV - Ghép tiếng “xiếc” - HS đọc - Làm theo yêu cầu của GV - Đọc theo cá nhân, nhóm, tập thể. - Múa hát tập thể. - Đọc bài -Tìm và phát biểu -p /t, đọc bài - Đọc cá nhân, tổ, cả lớp. -Viết bảng con - Thi đọc - Đọc SGK, bảng -Tìm tiếng mới ->Đọc - Chơi trò chơi - Nêu y/c -Viết bài - Thảo luận nhóm 2 - Đại diện 1 số nhóm trình bày. - NX - Thi đọc theo tổ. - Thi tìm từ có âm vừa học. IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung:
Tài liệu đính kèm: