Giáo án giảng dạy Lớp 3 - Tuần 8 - Năm học 2013-2014

moái lieân quan giöõa 2 daïng toaùn : tìm moät phaàn maáy cuûa moät soá vôùi daïng toaùn giaûm moät soá ñi nhieàu laàn.
Gv choát yù ñuùng.
Phaàn 2: Giaûi baøi taäp.
 Baøi taäp 1: Ñaët tính roài tính:
56 x 4 36 x 5 48 x 6
96 : 3 47 : 7 38 : 4
Baøi taäp 2:Toaøn coù 27 vieân bi ,Toaøn ñaõ cho baïn soá bi ñoù. Hoûi Toaøn ñaõ cho baïn bao nhieâu vieân bi?
Baøi taäp 3: Naêm nay Nga leân 7 tuoåi, Tuoåi oâng ngoaïi gaáp 9 laàn tuoåi cuûa Nga. Hoûi naêm nay oâng ngoaïi coù bao nhieâu tuoåi?
Gv cho Hs chöõa baøi vaø nhaän xeùt.
Baøi taäp 4:Soá hoïc sinh khoái 3 trong naêm hoïc naøy laø 93 em, neáu giaûm soá hoïc sinh khoái ba ñi 3 laàn seõ ñöôïc soá hoïc sinh lôùp 3A. Hoûi lôùp 3A naêm nay coù bao nhieâu hoïc sinh?
Gv chaám baøi nhaän xeùt
C. Cuûng coá daën doø.
2 Hs chöõa baøi ,Hs khaùc nhaän xeùt.
Hs neâu teân caùc daïng toaùn ñaõ hoïc.
HS laéng nghe.
Hs neâu caùch tìm:
Laáy soá ñoù chia cho soá phaàn.
Ta nhaân soá ñoá vôùi soá laàn.
Ta laáy soá ñoù chia cho soá laàn.
HS KG töï neâu.
Hs nhaän xeùt
Hs laøm baøi vaøo baûng con
Nhaän xeùt vaø chöõa baøi ôû baûng con.
Hs toùm taét vaø neâu caùch giaûi
2 Hs leân baûng thi chöõa nhanh
Hs giaûi vaøo vôû
Ñoåi cheùo vôû kieåm tra keát quaû.
HSKG phaân tích ñeà baøi toùm taét baøi toaùn baèng sô ñoà
Ûgiaûi baøi toaùn vaøo vôû
GDKNS HƯỚNG DẪN HỌC
 Thø ngµy th¸ng n¨m 2013
TËp lµm v¨n KÓ vÒ ng­êi hµng xãm
I . Môc tiªu :
- BiÕt kÓ vÒ mét ng­êi hµng xãm theo gîi ý (BT1).
	- ViÕt l¹i nh÷ng ®iÒu võa kÓ thµnh mét ®o¹n v¨n ng¾n (kho¶ng 5 c©u)(BT2).
*GDBVMT: Gi¸o dôc t×nh c¶m ®Ñp ®Ï trong x· héi
II. ChuÈn bÞ : 
 - B¶ng líp viÕt 4 c©u hái gîi ý kÓ vÒ ng­êi hµng xãm
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
A.Bµi cò:
- Gäi 2 HS lªn b¶ng kÓ l¹i c©u chuyÖn Kh«ng nì nh×n vµ nªu néi dung c©u chuyÖn. 
- NhËn xÐt, cho ®iÓm HS.
B. Bµi míi:
1.Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu bµi, ghi ®Ò lªn b¶ng.
2. H­íng dÉn HS lµm BT
Bµi 1: GV gäi 1 HS ®äc yªu cÇu cña.
- GV yªu cÇu HS h·y nhí l¹i nh÷ng ®Æc ®iÓm cña ng­êi hµng xãm mµ m×nh ®Þnh kÓ theo ®Þnh h­íng: Ng­êi ®ã tªn lµ g×, bao nhiªu tuæi? Ng­êi ®ã lµm nghÒ g×? H×nh d¸ng, tÝnh t×nh cña ng­êi ®ã nh­ thÕ nµo? T×nh c¶m cña gia ®×nh em víi ng­êi hµng xãm ®ã nh­ thÕ nµo? T×nh c¶m cña ng­êi hµng xãm ®ã ®èi voÐi gia ®×nh em ra sao?
- Gäi 1 HS sinh kh¸ kÓ mÉu.
- Yªu cÇu HS tù kÓ cho b¹n bªn c¹nh nghe vÒ ng­êi hµng xãm mµ m×nh yªu quý.
- Gäi mét sè häc sinh kÓ tr­íc líp.
- NhËn xÐt, bæ sung vµo bµi kÓ cho tõng HS.
Bµi 2: Gäi 1 HS ®äc yªu cÇu bµi 2.
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi, sau ®ã gäi mét sè em ®äc bµi tr­íc líp.
- NhËn xÐt bµi viÕt cña HS.
- Liªn hÖ gi¸o dôc HS biÕt vµ cã t×nh c¶m víi hµng xãm l¸ng giÒng, cã t×nh c¶m ®Ñp ®Ï trong x· héi.
3. Cñng cè 
- DÆn HS vÒ nhµ xem l¹i vµ bæ sung cho bµi viÕt hoµn chØnh.
- ChuÈn bÞ bµi sau: Nãi vÒ quª h­¬ng.
- 2 HS lªn b¶ng kÓ
- HS ®äc tr­íc líp.
- Suy nghÜ vÒ ng­êi hµng xãm.
- 1 HS kÓ tr­íc líp, c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt.
- Lµm viÖc theo cÆp.
- 5 HS kÓ, c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt.
- 1 HS ®äc
- Häc sinh lµm bµi
TO¸N LuyÖn tËp
I./ MôC §ÝCH Y£U CÇU :
- BiÕt t×m mét thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp tÝnh 
- BiÕt lµm tÝnh nh©n (chia) sè cã hai ch÷ sè víi (cho) sè cã mét ch÷ sè.
* Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1, bµi 2 (cét 1, 2) vµ bµi 3.
II./ CHUÈN BÞ :
- ChuÈn bÞ b¶ng phô néi dung bµi tËp bµi 1, 2 (cét 1, 2 ) vµ bµi 3.
III./ HO¹T §éNG D¹Y HäC CHñ YÕU :
1/ KiÓm tra bµi cò:
- Nªu c¸ch t×m sè chia?
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
2/ Bµi míi:
* Bµi 1:
- X lµ thµnh phÇn nµo cña phÐp chia?
- Nªu c¸ch t×m X?
- Mêi 6 HS lªn b¶ng gi¶i (gäi 2 lÇn)
- C©u e vµ c©u g (t×m sè trõ vµ t×m sè chia).
- ChÊm bµi, nhËn xÐt
* Bµi 2: (cét 1, 2 )
- §äc ®Ò?
- HS kh¸c lµm c¸c cét cßn l¹i
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt.
* Bµi 3:
- GV h­íng dÉn t×m hiÓu bµi to¸n
- Nªu c¸ch t×m mét trong c¸c thµnh phÇn b»ng nhau cña phÐp tÝnh?
- ChÊm bµi, nhËn xÐt.
3/ Cñng cè:
Trß ch¬i: Ai nhanh h¬n?
 a) x : 7 = 8; b) 63 : x = 7
- DÆn dß: ¤n l¹i bµi.
- HS nªu
- 1 HS ®äc ®Ò
- Lµm phiÕu HT
- HS nªu
a) x + 12 = 36 c) x - 25 = 15
 x = 36 - 12 x = 15 + 25
 x = 24 x = 40
b) X x 6 = 30 d) x : 7 = 5
 x = 30 : 6 x = 5 X 7
 x = 5 x = 35
- HS tù lµm vµo nh¸p
- §æi vë- KT
- 3 HS ch÷a bµi trªn b¶ng
 35 26 64 2 80 4
 X X 6 8
 2 4 32 20
 70 104 04	 0 0
 4 0
 0 0
 - §äc ®Ò to¸n
- Ta lÊy sè ®ã chia cho sè phÇn
Bµi gi¶i
Sè dÇu cßn l¹i trong thïng lµ:
36 : 3 = 12 ( l )
§¸p sè: 12 l dÇu
- HS thi ch¬i
- Nªu KQ
TOÁN ÔN GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN
A/ Mục tiêu: Giúp hs củng cố:
- cñng cè kn thùc hiÖn phÐp chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè. t×m mét trong c¸c thµnh phÇn b»ng nhau cña mét sè.
B/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV:
Hoạt động của HS:
I. Bài cũ:
Gọi hs đọc các bảng nhân, chia đã học.
II. Bài mới: Giới thiệu bài:
Hướng dẫn hs làm bài tập:
*Bài1: GV nêu y/c.
Gv ghi bài lên bảng.
-6 gÊp 7 lÇn d­îc bao nhiªu ?
- ViÕt 42 vµo « trèng nµo ?
- 42 gi¶m ®i 6 lÇn ®­îc bao nhiªu ?
- VËy ®iÒn 7 vµo « trèng nµo ?
- ChÊm bµi, nhËn xÐt.
* Bµi 2:
- §äc ®Ò? Tãm t¾t?
- Buæi s¸ng b¸n ®­îc bao nhiªu lÝt dÇu?
- Buæi chiÒu b¸n ®­îc ntn so víi buæi s¸ng? 
-Muèn tÝnh sè dÇu buæi chiÒu ta lµm ntn?
ChÊm bµi, ch÷a bµi.
* Bài 3: GV nêu y/c. 
- §o ®é dµi ®o¹n AB?
- Gi¶m ®é dµi ®o¹n AB ®i 4 lÇn th× ®­îc mÊy cm? 
-Đo¹n MN = ?
- VÏ ®o¹n MN?
- ChÊm , ch÷a bµi.
III. Củng cố dặn dò: GV hệ thống lại bài. Nhận xét giờ học
2 hs lên làm, lớp làm vào vở.
Lớp nhận xét chữa bài.
-90 lÝt
- gi¶m 3 lÇn
- LÊy sè dÇu buæi s¸ng chia 3
- Lµm vë- 1 HS ch÷a bµi
Bµi gi¶i
Sè dÇu b¸n ®­îc buæi chiÒu lµ:
90 : 3 = 30( lÝt)
 §¸p sè: 30 lÝt dÇu.
- 1 HS lµm trªn b¶ng
- Lµm vở
- HS ®o ®o¹n AB lµ 20 cm
- LÊy 20 : 4 = 5cm
VËy ®o¹n MN = 5cm
- VÏ ®o¹n MN dµi 5cm
TuÇn 9 Thø ngµy th¸ng n¨m 2013 
(T1)TËp ®äc: «N TËP VÀ KIỂM TRA GI÷A HäC K× I ( tiÕt 1)
 I.MôC TIªU: 
1.KiÓm tra lÊy ®iÓm TËp ®äc
 - Đäc đúng rành mạch đoạn văn bài văn đã học( tốc độ đọckhoảng 55tiếng/phút); trả lời được một câu hỏi về nội dung đoạn bài.
 -T×m ®óng nh÷ng sù vËt ®­îc so s¸nh víi nhau trong c¸c c©u ®· cho( BT2).
 -Chän ®óng c¸c tõ ng÷ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng ®Ó t¹o phÐp so s¸nh(BT3)
II. §å DïNG D¹Y HäC:
 PhiÕu viÕt tªn tõng bµi tËp ®äc (kh«ng cã yªu cÇu häc thuéc lßng) tõ tuÇn 1 ®Õn tuÇn 8 trong s¸ch TiÕng ViÖt 3 tËp 1 (gåm c¶ c¸c v¨n b¶n th«ng th­êng.) 
 III. HO¹T §éNG D¹Y HäC
A. KIÓM TRA 
B.GIíI THIÖU BµI MíI
GI¸O VIªN
HäC SINH
KiÓm tra tËp ®äc (kho¶ng1/4 sè HS trong líp)
 -GV yªu cÇu tõng HS bèc th¨m chän bµi tËp ®äc, xem l¹i bµi ®äc trong vßng 2 phót tr­íc khi ®äc bµi.
 - §äc mét ®o¹n trong bµi.
 -Tr¶ lêi 1 c©u hái trong ®o¹n võa ®äc.
 -GV cho ®iÓm víi nh÷ng em ®¹t yªu cÇu, em nµo ®äc ch­a ®¹t yªu cÇu GV cho vÒ nhµ ®äc l¹i ®Ó tiÕt sau kiÓm tra.
 H­íng dÉn HS «n tËp.
Bµi 2
 -GV yªu cÇu HS ®äc ®Ò.
 -Nªu yªu cÇu cña bµi tËp?
 -GV më b¶ng phô ®· viÕt s½n 3 c©u v¨n, mêi 1 HS ph©n tÝch c©u 1 lµm mÉu.
 a. Tõ trªn g¸c cao nh×n xuèng, hå nh­ mét chiÕc g­¬ng bÇu dôc khæng lå, s¸ng long lanh.
 + T×m h×nh ¶nh so s¸nh (nªu miÖng): Hå nh­ mét chiÕc g­¬ng bÇu dôc khæng lå.
 +Ghi l¹i tªn c¸c sù vËt ®­îc so s¸nh (viÕt vµo vë): hå – chiÕc g­¬ng.
 Bµi 3
 -GV yªu cÇu HS ®äc ®Ò.
 -Nªu yªu cÇu cña bµi tËp?
- GV theo dâi, gióp ®ì nh÷ng HS chËm.
 - Gäi mét sè em ®äc bµi lµm cña m×nh. C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt. GV tuyªn d­¬ng nh÷ng hS lµm bµi ®óng. 
C/CñNG Cè - DÆN Dß
- §Æt 1 c©u cã h×nh ¶nh so s¸nh.
GV nhËn xÐt tiÕt häc.
-HS lªn bèc th¨m chän bµi ®äc vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV.
-HS ®äc bµi.
-HS tr¶ lêi c©u hái.
-1 HS ®äc ®Ò, c¶ líp ®äc thÇm.
-Ghi l¹i tªn c¸c sù vËt ®­îc so s¸nh.
-HS theo dâi.
-HS lµm bµi vµo vë.Mét sè HS ®äc bµi lµm cña m×nh. C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt.
b. CÇu Thª Hóc - con t«m.
c. §Çu con rïa - tr¸i b­ëi.
-1 HS ®äc ®Ò, c¶ líp ®äc thÇm 
-Chän tõ ng÷ trong ngoÆc ®¬n thÝch hîp ®Ó ®iÒn vµo « trèng t¹o h×nh ¶nh so s¸nh.
-HS lµm bµi vµo vë.
(T2 )KÓ chuyÖn: «N TËP VÀ KIỂM TRA GI÷A HäC K× I ( tiÕt 2)
I .MôC TI£U
	- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiếng 1
	- §Æt ®­îc c©u hái cho tõng bé phËn c©u Ai lµ g×?(BT2)
	- KÓ l¹i tõng ®o¹n c©u chuyÖn ®· häc (BT3) .
II. §å DïNG D¹Y HäC :
- PhiÕu ghi tªn tõng bµi tËp ®äc (kh«ng cã yªu cÇu HTL ) 
- B¶ng phô chÐp s½n hai c©u v¨n cña BT2
II. HO¹T §éNG D¹Y HäC:
A . GIíI THIÖU BµI:
GI¸O VIªN
HäC SINH
1/KiÓm tra tËp ®äc:
- KiÓm tra 1/4 sè häc sinh 
- Tõng häc sinh lªn bèc th¨m, ®­îc xem bµi l¹i kho¶ng 2 phót .
- Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm 
* Bµi tËp 2:
- Mêi h /s ®äc yªu cÇu cña bµi . 
- Nh¾c h /s cÇn ph¶i xem c©u v¨n ®­îc cÊu t¹o theo mÉu c©u nµo? ( ai , lµm g×? ai , lµ g×? )
- Gi¸o viªn nhËn xÐt c¸c c©u do h /s ®äc 
* Bµi tËp 3:
- Mêi 1 h /s ®äc yªu cÇu cña ®Ò bµi .
- Yªu cÇu h /s nãi nhanh tªn c¸c truyÖn ®· häc trong c¸c tiÕt T§ tõ ®Çu n¨m vµ ®­îc nghe trong c¸c tiÕt TLV . Sau ®ã më b¶ng phô ®· viÕt ®ñ tªn c¸c truyÖn ®· häc .
- C¶ líp vµ g /v nhËn xÐt, b×nh chän nh÷ng b¹n kÓ chuyÖn hÊp dÉn nhÊt (kÓ ®óng diÔn biÕn , tù nhiªn, thay ®æi giäng kÓ linh ho¹t 
- H/s bãc th¨m vµ xem bµi . 
- H/s ®äc ®o¹n hay c¶ bµi tuú theo yªu cÇu cña phiÕu .
- §äc yªu cÇu cña ®Ò 
- H/s l¾ng nghe .
a ) Ai lµ héi viªn cña c©u l¹c bé héi viªn ph­êng?
b) C©u l¹c bé thiÕu nhi lµ g×?
- §äc yªu cÇu ®Ò .
- 1 h/s nãi nhanh tªn c¸c truyÖn ®· häc trong c¸c tiÕt T§ vµ TLV .
- H/s suy nghÜ vµ tù chän néi dung , h×nh thøc (kÓ theo tr×nh tù c©u chuyÖn , kÓ theo lêi 1 nh©n vËt hay cïng b¹n kÓ ph©n vai)
phï hîp víi néi dung c©u chuyÖn)
C/CñNG Cè DÆN Dß:
- G/v khen ngîi, biÓu d­¬ng nh÷ng h /s nhí vµ kÓ chuyÖn hÊp dÉn .
- Nh¾c h /s ch­a kiÓm tra hoÆc kiÓm tra ch­a ®¹t yªu cÇu vÒ nhµ tiÕp tôc luyÖn ®äc .
- h/s thi kÓ 
- líp theo dâi b¹n kÓ 
- NhËn xÐt 
 (T3)ÔNTIÕNG:ÔN CÁC BÀI TẬP ĐỌC HỌC THUỘC LÒNG ĐÃ HỌC
I. Môc tiªu
- LuyÖn cho HS kÜ n¨ng ®äc thµnh tiÕng, ®äc th«ng c¸c bµi tËp ®äc ®· häc trong 8 tuÇn ®Çu
- Ph¸t ©m râ, biÕt ngõng nghØ sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c côm tõ
II. §å dïng
GV : PhiÕu viÕt tªn tõng bµi tËp ®äc tõ tuÇn 1 ®Õn tuÇn 8
HS : SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
1. Giíi thiÖu bµi 
- GV giíi thiÖu, nªu môc ®Ých yªu cÇu cña tiÕt häc
2. Bµi míi
- GV ®­a ra c¸c phiÕu viÕt s½n tªn c¸c bµi tËp ®äc tõ tuÇn 1 ®Õn tuÇn 8
- GV ®Æt c©u hái vÒ ®o¹n HS võa ®äc
- GV nhËn xÐt
IV. Cñng cè, dÆn dß
GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Tõng HS lªn bèc th¨m chän bµi tËp ®äc
- Sau khi bèc th¨m xem l¹i bµi kho¶ng 2 phót
- HS ®äc 1 ®o¹n hoÆc c¶ bµi theo chØ ®Þnh trong phiÕu
- Líp theo dâi ®äc thÇm theo
- NhËn xÐt b¹n ®äc bµi
- HS tr¶ lêi
- NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n
 (T4)To¸n: GãC VU«NG, GãC KH«NG VU«NG
I. MôC TIªU :
 - B­íc ®Çu cã biÓu t­îng vÒ gãc, gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng.
 - BiÕt dïng ªke ®Ó nhËn biÕt gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng vµ ®Ó vÏ gãc vu«ng trong tr­êng hîp ®¬n gi¶n.
II. §å DïNG D¹Y HäC :
 -Th­íc ª ke, th­íc dµi, phÊn mµu.
III. HO¹T §éNG TRªN LíP:
A.KIÓM TRA 
B GIíI THIÖU BµI MíI 
GI¸O VIªN
HäC SINH
1/Lµm quen víi gãc.
- Yªu cÇu HS quan s¸t ®ång hå thø nhÊt trong phÇn bµi häc.
- Hai kim trong c¸c mÆt ®ång hå trªn cã chung mét ®iÓm gèc, ta nãi hai kim ®ång 
- Quan s¸t.
- Theo dâi.
- Quan s¸t vµ nhËn xÐt: hai kim cña ®ång hå cã chung mét ®iÓm gèc, vËy hai kim ®ång hå nµy còng t¹o thµnh 
hå t¹o thµnh mét gãc.
- Yªu cÇu HS quan s¸t tiÕp ®ång hå thø hai.
-Lµm t­¬ng tù víi ®ång hå thø ba.
- VÏ lªn b¶ng c¸c h×nh vÏ vÒ gãc gÇn nh­ c¸c gãc t¹o bëi hai kim trong mçi ®ång hå.
- Yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh vÏ vµ hái: theo em mçi h×nh vÏ trªn cã ®­îc gäi lµ gãc kh«ng?
- Giíi thiÖu: Gãc ®­îc t¹o bëi hai c¹nh cã chung mét gèc. Gãc thø nhÊt cã hai c¹nh lµ OA vµ OB gãc thø hai cã hai c¹nh lµ DE vµ DG: Yªu cÇu HS nªu c¸c c¹nh cña gãc thø ba (thùc chÊt lµ gãc t¹o thµnh bëi hai tia nh­ng ë líp 3. c¸c em ch­a häc kh¸i niÖm tia nªn cã thÓ nãi lµ hai c¹nh).
- §iÓm chung cña hai c¹nh t¹o thµnhgãc gäi lµ ®Ønh cña gãc. Gãc thø nhÊt cã ®Ønh lµ ®Ønh O, gãc thø hai cã ®Ønh lµ D, gãc thø ba cã ®Ønh lµ P.
- H­íng dÉn HS ®äc tªn c¸c gãc. Ch¼ng h¹n: gãc ®Ønh O; c¹nh OA, OB.
2/Giíi thiÖu gãc vu«ng vµ gãc kh«ng vu«ng:
- VÏ lªn b¶ng gãc vu«ng OAB nh­ phÇn bµi häc vµ giíi thiÖu: §©y lµ gãc vu«ng.
- Yªu cÇu HS nªu tªn ®Ønh, c¸c c¹nh t¹o thµnh cña gãc vu«ng AOB.
- VÏ hai gãc MPN; CED lªn b¶ng vµ giíi thiÖu: gãc MPN vµ gãc CED lµ gãc kh«ng vu«ng.
- Yªu cÇu HS nªu tªn ®Ønh, c¸c c¹nh cña tõng gãc.
3/Giíi thiÖu ª ke.
- Cho HS c¶ líp quan s¸t ª ke lo¹i to vµ giíi thiÖu: ®©y lµ th­íc ª ke dïng ®Ó kiÓm tra mét gãc vu«ng hay lµ gãc kh«ng vu«ng vµ ®Ó vÏ gãc vu«ng.
4/H­íng dÉn dïng ª ke ®Ó kiÓm tra gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng.
- Khi muèn dïng ª ke ®Ó kiÓm tra xem mét gãc lµ gãc vu«ng hay kh«ng vu«ng ta lµm nh­ sau: (GV võa gi¶ng võa thùc hiÖn thao t¸c cho HS quan s¸t).
 + T×m gãc vu«ng cña th­íc ª ke.
 + §Æt mét c¹nh cña gãc vu«ng trong th­íc ª ke trïng víi mét c¹nh cña gãc cÇn kiÓm tra.
 + NÕu c¹nh gãc vu«ng cßn l¹i cña ª ke trïng víi c¹nh cßn l¹i cña gãc cÇn kiÓm tra th× gãc nµy lµ gãc vu«ng (AOB). NÕu kh«ng trïng th× gãc nµy lµ gãc kh«ng vu«ng (CDE; MPN).
5/LuyÖn tËp:
Bµi 1:
- H­íng dÉn HS dïng ª ke ®Ó kiÓm tra c¸c gãc cña h×nh ch÷ nhËt. Cã thÓ lµm mÉu mét gãc.
- Yªu cÇu HS tù vÏ gãc vu«ng CMD.
Bµi 2( 3 H×nh dßng 1):
- Yªu cÇu HS ®äc ®Ò bµi.
- H­íng dÉn: Dïng ª ke ®Ó kiÓm tra xem gãc nµo lµ gãc vu«ng, ®¸nh dÊu c¸c gãc vu«ng theo ®óng qui ­íc.
Bµi 3:
- Tø gi¸c MNPQ cã c¸c gãc nµo?
- H­íng dÉn HS dïng ª ke ®Ó kiÓm tra c¸c gãc råi tr¶ lêi c©u hái.
Bµi 4: 
- H×nh bªn cã bao nhiªu gãc?
- H­íng dÉn: dïng ª ke ®Ó kiÓm tra tõng gãc, ®¸nh dÊu vµo c¸c gãc vu«ng. Sau ®ã ®Õm sè gãc vu«ng vµ tr¶ lêi c©u hái.
- Yªu cÇu HS lªn b¶ng chØ c¸c gãc vu«ng cã trong h×nh.
c/CñNG Cè -DÆN Dß
- Xem tr­íc bµi: Thùc hµnh nhËn biÕt vµ vÏ gãc vu«ng b»ng ª ke.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
mét gãc.
HS ®äc tªn c¸c gãc cßn l¹i.
- Gãc vu«ng ®Ønh lµ O, c¹nh lµ OA vµ OB.
Gãc ®Ønh D; c¹nh lµ DC vµ DE.
- Gãc ®Ønh P; c¹nh lµ MP vµ NP.
- H×nh tam gi¸c.
- Th­íc ª ke cã 3 c¹nh vµ 3 gãc.
- HS quan s¸t vµ chØ vµo gãc vu«ng trong ª ke cña m×nh.
- Hai gãc cßn l¹i lµ hai gãc kh«ng vu«ng.
- Theo dâi.
- Thùc hµnh dïng ª ke ®Ó kiÓm tra gãc.
- H×nh ch÷ nhËt cã 4 gãc vu«ng.
- Theo dâi.
- HS vÏ h×nh, sau ®ã 2 HS ngåi c¹nh nhau ®æi chÐo vë ®Ó kiÓm tra bµi cña nhau.
- 1 em ®äc, c¶ líp ®äc thÇm.
- Tù kiÓm tra, sau ®ã tr¶ lêi.
a) Gãc vu«ng ®Ønh A, hai c¹nh lµ AD vµ AE.
b) Gãc kh«ng vu«ng ®Ønh lµ B, hai c¹nh lµ BG vµ BH . . . 
- Gãc ®Ønh M, ®Ønh N, ®Ønh P, ®Ønh Q.
- C¸c gãc vu«ng lµ gãc ®Ønh M, ®Ønh Q.
- H×nh bªn cã 6 gãc.
- Cã 4 gãc vu«ng.
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp theo dâi nhËn xÐt.
- HS c¶ líp quan s¸t ª ke lo¹i to 
- HS quan s¸t
- HS dïng ª ke ®Ó kiÓm tra c¸c gãc cña h×nh ch÷ nhËt
-HS tù vÏ gãc vu«ng CMD
- HS ®äc ®Ò bµi.
- HS lªn b¶ng chØ c¸c gãc vu«ng cã trong h×nh.
Bài học kinh nghiệm....................................................................................................
.........................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 Thứ ngày tháng năm 2013
(T2)TẬP ĐỌC: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GHKI(T3)
I. MỤC TIÊU
- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.
- Đặt được 2 -3 câu theo mẫu Ai là gì ? (BT2)
- Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi xã( theo mẫu) BT3.
II.CHUẨN BỊ: 
 - GV: Ghi sẵn bảng phu nội dung BT3
 Phiếu ghi nội dung đoạn, bài đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức
2. Ôn tập
*Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học và ghi tựa bài lên bảng
HĐ1: Ôn tập đọc
- Gọi lần lượt 5 em lên bảng đọc bài. Sau khi đọc bài xong trả lời câu hỏi của GV.
- Theo dõi nhận xét và cho điểm HS.
HĐ2: Ôn tập đặt câu theo mẫu Ai là gì?
- Y/C HS đọc Y/C bài tập
- GV Gợi ý: Các em hãy nói về cha mẹ, anh em, bạn bè
- Y/c HS tự làm bài, sau đó gọi 3 em lên bảng đặt câu
- Theo dõi, tuyên dương những em tìm được nhiều câu và cho điểm HS.
 HĐ3: Viết đơn theo mẫu
- Y/C HS đọc mẫu đơn ở SGK
- 1 em đọc mẫu đơn trước lớp ở SGK.
- Y/C HS tự làm vào SGK bằng bút chì
- Gọi HS đọc lá đơn của mình, các em khác nhận xét
- Theo dõi ghi điểm cho HS.
IV. Củng cố -Dặn dò
- Về nhà các em tiếp tục ôn tập lại nội dung đã học để tiết sau ta tiếp tục ôn tập
* Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe
- 5 em lần lượt lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi
- HS theo dõi nhận xét bài bạn
- 1 em đọc lớp theo dõi SGK
- Theo dõi GV gợi ý
- 3 em lên bảng, mỗi em đặt 1 câu, lớp theo dõi nhận xét
+ Mẹ em là cô giáo
+ Bố em là công nhân lái xe
+ Bạn em là học sinh lớp 3
- HS đọc mãu đơn ở SGK
- 1 em đọc lớp theo dõi
- HS điền vào mẫu đơn ở SGK bằng bút chì các nội dung.
- 4 em đọc bài, các em khác theo dõi nhận xét
- Lắng nghe
- Theo dõi
Bài học kinh nghiệm....................................................................................................
.........................................................................................................
(T3)TOÁN THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE
I. MỤC TIÊU
- Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản.
* Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2, Bài 3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Ê ke, phấn màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1. Kiểm tra bài cũ
? Nêu cách nhận biết góc vuông và góc không vuông ?
- GV nhận xét, kết luận.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu và ghi tựa bài.
b. Luyện tập
* Bài 1:
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn HS vẽ góc vuông đỉnh O: Đặt đỉnh góc vuông của ê ke trùng với O và một cạnh góc vuông của ê ke trùng với cạnh đã cho. Vẽ cạnh còn lại của góc theo cạnh còn lại của góc vuông ê ke ta được góc vuông đỉnh O.
- Tương tự với các góc còn lại.
* Bài 2:
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài.
? Mỗi hình có mấy góc vuông ?
- GV nhận xét, kết luận.
* Bài 3:
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ.
? Hình A ghép được từ hình nào ?
? Hình B ghép được từ hình nào ?
- GV nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu HS thực hành vẽ hình.
? Vẽ hình tam giác có một góc vuông ?
? Vẽ hình tứ giác có một góc vuông ?
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau.
- HS nêu và thực hành vẽ trên bảng.
- HS nghe.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS nghe.
- 2 HS vẽ trên bảng.
 A
B
C
- HS dùng ê ke để kiểm tra.
- HS nêu.
- Hình thứ nhất có 4 góc vuông, hình thứ hai có 2 góc vuông.
- HS nêu.
- HS quan sát hình vẽ, tưởng tượng để ghép hình.
+ Hình A ghép được từ hình 1 và 4.
+ Hình B ghép được từ hình 2 và 3.
- HS thực hành vẽ hình.
- HS nghe.
- HS nghe.
Bài học kinh nghiệm....................................................................................................
.........................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
(T4)CHÍNH TẢ: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK1 (T4)
I. MỤC TIÊU
- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.
- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai làm gì?(BT2)
- Nghe - viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài CT(BT3); tốc độ viết khoảng 55 chữ/15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Giáo viên: Bảng chép sẵn 2 câu ở bài tập 2; Phiếu ghi đoạn, bài tập đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Kiểm tra tập đọc
- Gọi 5 HS lần lượt lên bốc thăm và đọc bài theo yêu cầu ghi trong phiếu, sau đó GV đặt câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.
- GV nhận xét và cho điểm.
HĐ2 :Ôn tập cách đặt câu hỏi cho các bộ phận câu Ai là gì ?
Bài tập 2 : (trang 70)
- GV gọi HS đọc y/c bài tập.
- GV mở bảng phụ đã viết sẵn câu văn BT2 & hỏi :
 + Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu nào ?
- GV cho HS làm bài vào vở.
- GV y/c HS trình bày miệng câu hỏi mình đặt được và cho cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét và viết lên bảng câu hỏi đúng 
- Các em chú ý: (khi đặt câu hỏi cho các bộ phận in đậm ở câu a/ có thể chuyển từ chúng em thành các em, các bạn)
- GV cho HS đọc lại 2 câu hỏi đúng.
HĐ3 : Ôn luyện chính tả 
- Giới thiệu đoạn viết “Gió heo may” STV3/ trang 70.
- GV đọc đoạn viết và y/c HS đọc lại
- GV hỏi:
 + Đoạn văn có mấy câu? Những chữ nào trong đoạn viết hoa ?
 + Những dấu câu nào được dùng trong đoạn văn?
- GV cho HS viết bảng con một số từ khó như: gió heo may, gay gắt, giữa trưa, dìu dịu, ..
- GV nhận xét chữa bài cho HS
+ Viết bài:
- GV đọc thong thả từng cụm từ, từng câu cho HS viết bài.
+ Sửa lỗi: GV y/c HS đổi chéo vở cho nhau để chữa bài bằng bút chì.
+ Chấm bài:
- GV chấm 6 em và nhận xét về bài viết
 IV. Củng cố - Dặndò:
- Y/c HS đọc lại bài tập 2
- Khen ngợi những em có tinh thần ôn tập tốt. Nhắc nhở những em chưa chú ý
- Về nhà các em ôn tập lại các nội dung đã học để tiết sau ta ôn tập tiếp
* Nhận xét tiết học
- 5 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- HS đọc BT, cả lớp theo dõi SGK
+ Ai làm gì ?
- HS làm bài 
- HS nêu, cả lớp nhận xét, bổ sung
- HS đọc và sửa bài 
 + Ở câu lạc bộ, các em làm gì ?
 + Ai thường đến câu lạc bộ vào những ngày nghỉ ?
- Cả lớp theo dõi SGK 
- 1 HS đọc, lớp theo dõi
- HS nêu 
- HS viết từ khó vào bảng con
- HS viết bài 
- HS đổi chéo vở cho nhau sửa bài
- Theo dõi GV nhận xét
- 2 em đọc
- Lắng nghe về nhà thực hiện
 Bài học kinh nghiệm...................................................................................................
.........................................................................................................
.....................................................................................................................................
...............................................................