Giáo án giảng dạy lớp 1 - Tuần 24 năm 2010

ïn như thế nào khi cùng học cùng chơi ?
-Nhận xét. 
3.Bài mới: Giới thiệu bài :
 HĐ.1 GV treo tranh1 và 2, thảo luận 
H.Ở thành phố đi bộ phải đi ở phần đường nào?
H. Ở nông thôn khi đi bộ phải đi ở phần đường nào ?
 KL: Ỏ nông thôn cần đi sát lề đường. Ở thành phố cần đi trên vỉa hè...
HĐ.2: HS làm bài tập 2.
Trong các tranh dưới đây, em thấy bạn nào đi bộ đúng quy định.
Một số HS trình bày kết quả
- Lớp nhận xét bổ sung.
HĐ.3: Trò chơi “ qua đường”
GV vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định dành cho người đi bộ, ...
GV phổ biến luật chơi ..... 
3. Dặn dò: (2’) Nhớ đi sát lề đường phía bên tay phải.
- HS trả lời
- HS quan sát, thảo luận 
- Phần đường dành cho người đi bộ
- Đi sát vào lề đường phía bên phải
Quan sát, thảo luận nhóm đôi
- Tranh 1 : đi bộ đúng quy định
- Tranh 2 : Bạn nhỏ chạy ngang qua đường là sai quy định.
- Tranh 3 : Hai bạn sang đường đi đúng 
quy định.
Lớp chia 3 nhóm 
Các nhóm tiến hành trò chơi
Lớp nhận xét khen các nhóm có bạn đi đúng quy định
 Thứ ba, ngày 23 tháng 2 năm 2010
TIẾNG VIỆT
UÂT - UYÊT
I/ MỤC TIÊU:
	- Đọc được : uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh; Từ và đoạn thơ ứng dụng. 
	- Viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh.
	- Luyện nói 2 -4 câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp .	
*Tăng cường TV: Mỗi HS đọc 1 lượt tồn bài.
*KT: Đọc, viết được: uât, uyêt.
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng, tranh luyện nói.
Học sinh: Sách Tiếng Việt – Bảng.	
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
30’
30’
4’
1’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Đọc sách kết hợp bảng con.
Viết bảng con.
- Giáo viên nhận xét.
3. Các hoạt động: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Dạy vần uât
Lớp cài vần uât.
Gọi 1 HS phân tích vần uât.
HD đánh vần vần uât.
Có uât, muốn có tiếng xuất ta làm thế nào?
Cài tiếng xuất.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng xuất.
Gọi phân tích tiếng xuất. 
GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuất. 
Dùng tranh giới thiệu từ “sản xuất”.
Trong từ có tiếng nào mang vần mới học?
Gọi đánh vần tiếng xuất, đọc trơn từ “sản xuất”.
Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
Hoạt động 2: Dạy vần uyêt.
(Qui trình tương tự)
Đọc lại 2 cột vần.
Gọi học sinh đọc toàn bảng.
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết 
HD viết bảng con: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh 
GV nhận xét và sửa sai.
Hoạt động 4: Đọc từ ngữ ứng dụng
- Cho học sinh đọc từ ứng dụng
- Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: 
- Giáo viên giải thích các từ ngữ này.
- Giáo viên đọc mẫu.
Tiết 2
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Giáo viên cho đọc các từ ngữ ứng dụng.
- Giáo viên cho học sinh nhận xét tranh.
- Đọc câu ứng dụng.
- Giáo viên chỉnh sửa.
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng.
Hoạt động 2:Luyện viết
- Giáo viên cho học sinh viết vào vở tập viết.
Hoạt động 3: Luyện nói.
- Đọc tên bài luyện nói.
- Tranh vÏ g×? 
- Nước ta có tên là gì?
- Em nhận ra cảnh đẹp nào trên tranh ảnh em đã xem?
- Nói về một cảnh đẹp mà em biết?
* Tăng cường TV: Mỗi học sinh đọc lại 1 lượt tồn bài.
4. Củng cố:
- Đọc lại toàn bài.
- Trò chơi: Tìm tiếng, từ có vần uât, uyêt. Giáo viên cho thi đua giữa 2 nhóm. Nhóm nào tìm được nhiều, tuyên dương.
5. Tổng kết – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
Hát
- 3 Học sinh. 
- 2 - 3 Học sinh. 
- Học sinh đọc theo: uât, uyêt
-Cài bảng cài.
-HS phân tích, cá nhân 1 em.
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-Thêm âm x đứng trước vần uât, thanh sắc trên đầu âm â.
-Toàn lớp.
-CN 1 em
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-Tiếng xuất.
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-3 em
-1 em.
-Toàn lớp viết.
-HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em 
-HS nêu.
-Học sinh đọc CN – ĐT.
-Học sinh thảo luận nêu nhận xét.
- Học sinh đọc câu ứng dụng CN-ĐT.
-Học sinh đọc 2 – 3 em.
- Học sinh viết nắn nót.
- Học sinh đọc tên bài.
- Học sinh luyện nói và trả lời cho trọn câu.
* Mỗi học sinh đọc lại 1 lượt tồn bài.
- Thi đua hai nhóm. Nhóm nào nhanh, đúng được tuyên dương.
- Chuẩn bị bài sau.
TỐN
LuyƯn tËp 
I. Mơc tiªu:
 - BiÕt ®äc, viÕt, so s¸nh c¸c sè trßn chơc.
 - B­íc ®Çu nhËn ra cÊu t¹o cđa c¸c sè trßn chơc ( 40 gåm 4 chơc vµ 0 ®¬n vÞ ).
* HS cÇn lµm c¸c bµi: Bµi 1 , bµi 2 , bµi 3, bµi 4.
II. CHuÈn bÞ:
1- Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n, bé ®å dïng d¹y to¸n líp 1
2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp, ®å dïng häc tËp. 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
28’
2’
1- ỉn ®Þnh tỉ chøc: (1')
2- KiĨm tra bµi cị (4')
- Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
3- Bµi míi (28')
a- Giíi thiƯu bµi: LuyƯn tËp.
b- LuyƯn tËp
Bµi tËp 1: Nèi ( theo mÉu)
- H­íng dÉn c¸ch lµm bµi.
- Gäi häc sinh lªn b¶ng thi nèi.
- Gäi ®¹i diƯn c¸c nhãm nhËn xÐt.
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng
Bµi tËp 2: ViÕt (theo mÉu)
- GV h­íng dÉn c¸ch viÕt lªn b¶ng.
+ Sè 40 gåm 4 chơc vµ 0 ®¬n vÞ
- Gäi häc sinh lªn b¶ng viÕt.
- GV nhËn xÐt.
Bµi tËp 3: GV h­íng dÉn c¸ch lµm vµ gäi hai nhãm häc sinh lªn thi lµm bµi.
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng.
Bµi tËp 4: ViÕt sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín.
- Gäi 1 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi.
- D­íi líp häc sinh lµm bµi vµo vë.
- GV nhËn xÐt.
4- Cđng cè, dỈn dß (2')
- GV nhÊn m¹nh néi dung bµi häc
- GV nhËn xÐt giê häc.
Häc sinh thùc hiƯn.
Häc sinh l¾ng nghe
Häc sinh th¶o luËn vµ lµm vµo phiÕu bµi tËp.
Hai nhãm thi nãi trªn b¶ng.
Häc sinh lµm bµi.
+ Sè 70 gåm 7 chơc vµ 0 ®¬n vÞ.
+ Sè 50 gåm 5 chơc vµ 0 ®¬n vÞ. 
+ Sè 80 gåm 8 chơc vµ 0 ®¬n vÞ.
Hai nhãm lªn b¶ng thi lµm bµi.
A, Khoanh trßn vµo sè bÐ nhÊt
70, 40, 20, 50, 30
B, Khoanh trßn vµo sè lín nhÊt.
10, 80, 60, 90, 70
ViÕt thø tù c¸c sè: t¨ng, gi¶m:
20
50
70
80
90
80
60
40
30
10
VỊ nhµ häc bµi xem tr­íc bµi häc sau.
Thứ tư , ngày 24 tháng 2 năm 2010 
TỐN 
Céng c¸c sè trßn chơc
A. Mơc tiªu:
- BiÕt ®Ỉt tÝnh, lµm tÝnh céng c¸c sè trßn chơc, céng nhÈm c¸c sè trßn chơc trong ph¹m vi 90. Gi¶i ®­ỵc bµi to¸n cã phÐp céng.
* HS cÇn lµm c¸c bµi: Bµi 1 , bµi 2 , bµi 3.
B. CHuÈn bÞ:
1- Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n, bé ®å dïng d¹y to¸n líp 1
2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp, ®å dïng häc tËp. 
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
28’
2’
1- ỉn ®Þnh tỉ chøc: (1')
2- KiĨm tra bµi cị (4')
- Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
3- Bµi míi (28')
a- Giíi thiƯu bµi: Céng c¸c sè trßn chơc.
b- Gi¶ng bµi:
* Giíi thiƯu c¸ch céng c¸c sè trßn chơc, h­íng dÉn häc sinh thùc hiƯn phÐp céng
30 + 20 = 50
- H­íng dÉn thao t¸c trªn que tÝnh: H­íng dÉn häc sinh lÊy 3 bã mét cơc que tÝnh.
? Em lÊy bao nhiªu que tÝnh.
? 30 gåm mÊy chơc vµ mÊy ®¬n vÞ.
- Ta viÕt 3 ë cét chơc vµ 0 ë cét ®¬n vÞ
- Yªu cÇu häc sinh lÊy 20 que tÝnh.
- 20 que tÝnh gåm mÊy chơc vµ mÊy ®¬n vÞ.
- H­íng dÉn viÕt 2 chơc th¼ng víi 3 chơc, sè 0 hµng ®¬n vÞ th¼ng víi nhau.
? Gép l¹i ta ®­ỵc bao nhiªu que tÝnh.
- Ta viÕt 5 ë cét chơc, 0 ë cét ®¬n vÞ
* H­íng dÉn häc sinh thùc hiƯn ®Ỉt tÝnh
- §Ỉt tÝnh: ViÕt 30 råi viÕt 20 sao cho chơc th¼ng cét víi chơc vµ ®¬n vÞ th¼ng cét víi ®¬n vÞ.
- ViÕt dÊu +
+
30
20
50
- KỴ v¹ch ngang.
- TÝnh tõ ph¶i sang tr¸i.
(0 céng 0 b»ng0 viÕt 0; 3 céng 2 b»ng 5 viÕt 5
VËy : 30 + 20 = 50
- Nªu l¹i c¸ch thùc hiƯn tÝnh céng
c, Thùc hµnh:
Bµi 1- GV lµm mÉu vµ h­íng dÉn häc sinh c¸ch tÝnh.
? Nªu c¸ch thùc hiƯn phÐp tÝnh.
- Gäi 3 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm bµi vµo vë.
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng.
Bµi tËp 2: TÝnh nhÈm.
- GV h­íng dÉn häc sinh nhÈm.
20 + 30 = ?
NhÈm: 2 chơc + 3 chơc = 5 chơc
VËy : 20 + 30 = 50
Cho häc sinh th¶o luËn. Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶.
- GV ghi kÕt qu¶ trªn b¶ng.
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng.
Bµi tËp 3: 
- GV ®äc ®Ị to¸n.
- GV h­íng dÉn c¸ch lµm vµ gäi häc sinh lªn b¶ng tãm t¾t bµi to¸n.
- Yªu cÇu c¶ líp lµm bµi vµo vë.
- GV kiĨm tra, h­íng dÉn thªm.
- NhËn xÐt.
4- Cđng cè, dỈn dß (2')
- GV nhÊn m¹nh néi dung bµi häc
- GV nhËn xÐt giê häc.
Häc sinh thùc hiƯn.
Häc sinh l¾ng nghe
Häc sinh thao t¸c trªn que tÝnh.
30 que tÝnh.
Sè 30 gåm 3 chơc vµ 0 ®¬n vÞ.
Häc sinh ghi.
Häc sinh lÊy 20 que tÝnh
Gåm 2 chơc vµ 0 ®¬n vÞ.
Häc sinh theo dâi 
Häc sinh nªu c¸ch ®Ỉt tÝnh
Thùc hiƯn phÐp tÝnh tõ ph¶i sang tr¸i, céng hµng ®¬n vÞ tríc, hµng chơc sau:
+
40
30
+
50
40
+
30
30
+
10
70
70
90
60
80
Häc sinh th¶o luËn theo nhãm vµ nªu kÕt qu¶.
50 + 10 = 60 40 + 30 = 70
20 + 20 = 40 20 + 60 = 80
30 + 50 = 80 70 + 20 = 90
Tãm t¾t: Thïng 1: 20 gãi b¸nh
 Thïng 2: 30 gãi b¸nh
 C¶ 2 thĩng: ? gãi b¸nh.
Bµi gi¶i: Sè b¸nh ë c¶ hai thïng lµ.
 20 + 30 = 50 ( gãi b¸nh)
 §¸p sè: 50 (gãi b¸nh)
VỊ nhµ häc bµi xem tr­íc bµi häc sau.
Thủ công
CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT
I.Mục tiêu:	
Biết cách kẻ, cắt dán hình chữ nhật.
Kẻ, cắt dán được hình chữ nhật theo cách đơn giản
II.Đồ dùng dạy học: 
-Chuẩn bị tờ giấy màu hình chữ nhật dán trên nền tờ giấy trắn có kẻ ô.
-1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn.
	-Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán  .
III.Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
28’
2’
1.Ổn định:
2.KTBC: 
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn trong tiết trước.
Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học sinh.
3.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa.
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:
Ghim hình vẽ mẫu lên bảng.
Định hướng cho học sinh quan sát hình chữ nhật mẫu (H1)
Hình chữ nhật có mấy cạnh?
Độ dài các cạnh như thế nào?
Giáo viên nêu: Như vậy hình chữ nhật có hai cạnh dài bằng nhau và hai cạnh ngắn bằng nhau.
Giáo viên hướng dẫn mẫu.
Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình chữ nhật:
Giáo viên thao tác từng bước yêu cầu học sinh quan sát:
Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng. Lấy 1 điểm A trên mặt giấy kẻ ô. Từ điểm A đếm xuống dưới 5 ô theo đường kẻ, ta được điểm D.
Từ A và D đếm sang phải 7 ô theo đường kẻ ta được điểm B và C. Nối lần lượt các điểm từ A -> B, B -> C, C -> D, D -> A ta được hình chữ nhật ABCD.
Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời hình chữ nhật và dán. Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA được hình chữ nhật.
Bôi 1 lớp hồ mỏng và dán cân đối, phẳng.
Thao tác từng bước để học sinh theo dõi cắt và dán hình chữ nhật.
Cho học sinh cắt dán hình chữ nhật trên giấy có kẻ ô ly. 
4.Củng cố- dặn dò:
Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp, phẳng..
Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán
Hát.
Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra.
Vài HS nêu lại
Học sinh quan sát hình chữ nhật H1.
Hình 1
Hình chữ nhật có 4 cạnh.
Hai cạnh dài bằng nhau, hai cạnh ngắn bằng nhau.
Giáo viên hướng dẫn mẫu, học sinh theo dõi và thao tác theo.
Học sinh thực hành trên giấy kẻ ô ly. Cát và dán hình chữ nhật có chiều dài 7 ô và chiều rộng 5 ô.
Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật.
 Thứ năm, ngày 26 tháng 2 năm 2010 
Thể Dục
BÀI THỂ DỤC – ĐHĐN
I. Mục tiêu: 
- Biết cách thực hiện 6 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng, tồn thân của bài thể dục phát triển chung.
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hịa của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo từng tổ và lớp.
Chú ý: Thực hiện 6 động tác của bài thể dục phát triển chung chưa cần theo thứ tự từng động tác của bài.
Địa điểm – Phương tiện:
- Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập, giáo viên chuẩn bị còi.
Nội Dung: 
Phần
Nội dung
Thời gian
Định lương
Tổ chức luyện tập
Mở đầu
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
- Đứng vỗ tay.
- Trò chơi.
1’ – 2’
1’
1’-2’
- Học sinh xếp 4 hàng dọc quay thành hàng ngang.
- Học sinh hát.
Cơ bản
- Động tác điều hòa.
- Giáo viên nêu tên động tác.
- Giáo viên làm mẫu, giải thích.
- Chú ý: Động tác điều hòa cần thực hiện chậm, thả lỏng tay chân.
- Ôn toàn bài thể dục đã học.
- Giáo viên vừa làm mẫu vừa hô nhịp.
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
- Trò chơi.
1 – 2l
2x8 nhịp
2l
3 – 4’
- Học sinh dãn hàng
- Học sinh tập theo.
- Giáo viên điều khiển 1 lần.
- Nhảy đúng, nhảy nhanh.
Kết thúc
- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
- Đi thường thả lỏng.
- Giáo viên hệ thống bài.
- Giáo viên nhận xét, giao bài tập về nhà.
1 – 2’
2-3’
1 - 2’
TIẾNG VIỆT :
UYNH – UYCH.
 I/ MỤC TIÊU :
- Đọc được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch; từ và các câu ứng dụng
- Viết được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch
- Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề : Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang. 
*Tăng cường TV: Mỗi HS đọc 1 lượt tồn bài.
*KT: Đọc, viết được: uynh, uych.
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng, tranh luyện nói.
Học sinh: Sách Tiếng Việt – Bảng.	
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
30’
30’
4’
1’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Đọc sách kết hợp bảng con.
Viết bảng con.
- Giáo viên nhận xét.
3. Các hoạt động: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Dạy vần uynh
Lớp cài vần uynh.
Gọi 1 HS phân tích vần uynh.
HD đánh vần vần uynh.
Có uynh, muốn có tiếng huynh ta làm thế nào?
Cài tiếng huynh.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng huynh.
Gọi phân tích tiếng huynh. 
GV hướng dẫn đánh vần tiếng huynh. 
Dùng tranh giới thiệu từ “phụ huynh”.
Trong từ có tiếng nào mang vần mới học?
Gọi đánh vần tiếng huynh, đọc trơn từ “phụ huynh”.
Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
Hoạt động 2: Dạy vần uych.
(Qui trình tương tự)
Đọc lại 2 cột vần.
Gọi học sinh đọc toàn bảng.
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết 
HD viết bảng con: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch 
GV nhận xét và sửa sai.
Hoạt động 4: Đọc từ ngữ ứng dụng
- Cho học sinh đọc từ ứng dụng
- Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: 
- Giáo viên giải thích các từ ngữ này.
- Giáo viên đọc mẫu.
Tiết 2
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Giáo viên cho đọc các từ ngữ ứng dụng.
- Giáo viên cho học sinh nhận xét tranh.
- Đọc câu ứng dụng.
- Giáo viên chỉnh sửa.
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng.
Hoạt động 2:Luyện viết
- Giáo viên cho học sinh viết vào vở tập viết.
Hoạt động 3: Luyện nói.
- Đọc tên bài luyện nói.
 - Tranh vÏ g×? 
- Em hãy nói tên từng loại đèn trong tranh?
- Đèn nào dùng điện để thắp sáng ?
- Đèn nào dùng dầu để thắp sáng?
- Nhà em có những loại đèn gì?
* Tăng cường TV: Mỗi học sinh đọc lại 1 lượt tồn bài.
4. Củng cố:
- Đọc lại toàn bài.
- Trò chơi: Tìm tiếng, từ có vần uât, uyêt. Giáo viên cho thi đua giữa 2 nhóm. Nhóm nào tìm được nhiều, tuyên dương.
5. Tổng kết – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
Hát
- 3 Học sinh. 
- 2 - 3 Học sinh. 
- Học sinh đọc theo: uynh, uych
-Cài bảng cài.
-HS phân tích, cá nhân 1 em.
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-Thêm âm h đứng trước vần uynh.
-Toàn lớp.
-CN 1 em
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-Tiếng huynh.
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-3 em
-1 em.
-Toàn lớp viết.
-HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em 
-HS nêu.
-Học sinh đọc CN – ĐT.
-Học sinh thảo luận nêu nhận xét.
- Học sinh đọc câu ứng dụng CN-ĐT.
-Học sinh đọc 2 – 3 em.
- Học sinh viết nắn nót.
- Học sinh đọc tên bài.
- Học sinh luyện nói và trả lời cho trọn câu.
* Mỗi học sinh đọc lại 1 lượt tồn bài.
- Thi đua hai nhóm. Nhóm nào nhanh, đúng được tuyên dương.
- Chuẩn bị bài sau.
TỐN
LuyƯn tËp 
A. Mơc tiªu:
- BiÕt ®Ỉt tÝnh, lµm tÝnh céng c¸c sè trßn chơc, céng nhÈm c¸c sè trßn chơc trong ph¹m vi 90. Gi¶i ®­ỵc bµi to¸n cã phÐp céng.
 - B­íc ®Çu biÕt vỊ tÝnh chÊt phÐp céng. 
* HS cÇn lµm c¸c bµi: Bµi 1 , bµi 2(a) , bµi 3, bµi 4.
B. CHuÈn bÞ:
1- Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n, bé ®å dïng d¹y to¸n líp 1
2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp, ®å dïng häc tËp. 
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
28’
2’
1- ỉn ®Þnh tỉ chøc: (1')
2- KiĨm tra bµi cị (4')
- Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
3- Bµi míi (28')
a- Giíi thiƯu bµi: LuyƯn tËp .
b- LuyƯn tËp
Bµi tËp 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh.
- GV H­íng dÉn c¸ch lµm bµi.
? Nªu c¸ch ®Ỉt tÝnh.
- Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng
Bµi tËp 2: TÝnh nhÈm
- GV h­íng dÉn häc sinh th¶o luËn nhãm.
- Gäi häc sinh lªn b¶ng viÕt kÕt qu¶.
- GV nhËn xÐt.
? VÞ trÝ hai sè thay ®ỉi th× kÕt qu¶ cã thay ®ỉi kh«ng.
Bµi tËp 3: Gäi häc sinh ®äc bµi.
GV h­íng dÉn c¸ch lµm vµ gäi hai nhãm häc sinh lªn thi lµm bµi.
- Gäi häc sinh tãm t¾t bµi to¸n
- Yªu cÇu c¸c nhãm lµm bµi.
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng.
Bµi tËp 4: Nèi ( theo mÉu)
- Gäi 1 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi.
- D­íi líp häc sinh lµm bµi vµo vë.
- GV nhËn xÐt.
4- Cđng cè, dỈn dß (2')
- GV nhÊn m¹nh néi dung bµi häc
- GV nhËn xÐt giê häc.
Häc sinh thùc hiƯn.
Häc sinh l¾ng nghe
Häc sinh nªu yªu cÇu.
Nªu c¸ch ®Ỉt tÝnh 
+
30
30
+
50
40
60
90
Häc sinh th¶o luËn nhãm
30 + 20 = 50
20 + 30 = 50
40 + 50 = 90
50 + 40 = 90
Häc sinh ®äc bµi, tãm t¾t bµi to¸n
Lan h¸i: 20 b«ng hoa
Mai h¸i: 10 b«ng hoa
C¶ hai b¹n: ? b«ng hoa
Bµi gi¶i: Sè hoa c¶ hai b¹n h¸i ®­ỵc lµ
 20 + 10 = 30 ( b«ng hoa)
 §¸p sè: 30 (b«ng hoa)
Häc sinh th¶o luËn nhãm vµ lµm bµi vµo phiÕu bµi tËp.
VỊ nhµ häc bµi xem tr­íc bµi häc sau.
Thứ sáu, ngày 26 tháng 2 năm 2010
TỐN
 Trõ c¸c sè trßn chơc
A. Mơc tiªu:
- BiÕt ®Ỉt tÝnh, lµm tÝnh, trõ nhÈm c¸c sè trßn chơc trong ph¹m vi 90. 
 - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n.
* HS cÇn lµm c¸c bµi: Bµi 1 , bµi 2 , bµi 3.
B. CHuÈn bÞ:
1- Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n, bé ®å dïng d¹y to¸n líp 1
2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp, ®å dïng häc tËp. 
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
28’
2’
1- ỉn ®Þnh tỉ chøc: (1')
2- KiĨm tra bµi cị (4')
- Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
3- Bµi míi (28')
a- Giíi thiƯu bµi: Trõ c¸c sè trßn chơc.
b- Bµi gi¶ng:
* Giíi thiƯu c¸ch trõ hai sè trßn chơc:
B­íc 1: H­íng dÉn thao t¸c trªn que tÝnh.
- Cho häc sinh lÊy 5 bã que tÝnh, mçi bã 1 chơc que tÝnh.
? 5 bã que tÝnh cã bao nhiªu que tÝnh.
? 50 gåm mÊy chơc vµ mÊy ®¬n vÞ.
- VIÕt 5 ë hµng chơc, 0 ë hµng ®¬n vÞ.
- Cho häc sinh lÊy 2 bã que tÝnh, mçi bã 1 chơc que tÝnh.
? 2 bã que tÝnh cã bao nhiªu que tÝnh.
? 20 gåm mÊy chơc vµ mÊy ®¬n vÞ.
- VIÕt 2 ë hµng chơc, 0 ë hµng ®¬n vÞ.
? T¸ch ra t­¬ng øng víi phÐp tÝnh g×.
B­íc 2: H­íng dÉn häc sinh ®Ỉt tÝnh
- §Ỉt tÝnh: ViÕt 50 råi viÕt 20 sao cho th¼ng cét chơc vµ ®¬n vÞ.
- ViÕt dÊu trõ.
- KỴ v¹ch ngang.
- TÝnh tõ ph¶i sang tr¸i.
Gi¸o viªn lµm mÉu:
-
50
20
0 trõ 0 b»ng 0, viÕt 0
5 trõ 2 b»ng 3, viÕt 3
30
VËy: 50 - 20 = 30
C, Thùc hµnh:
Bµi tËp 1: TÝnh
- GV h­íng dÉn c¸ch lµm vµ gäi 1 häc sinh lªn b¶ng thùc hiƯn.
- Yªu cÇu häc sinh d­íi líp lµm bµi vµo vë.
- GV theo dâi, h­íng dÉn thªm.
- NhËn xÐt.
Bµi tËp 2: TÝnh nhÈm
- H­íng dÉn c¸ch tÝnh nhÈm.
NhÈm: 5 chơc – 2 chơc = 3 chơc
VËy 50 - 20 = 30
Bµi tËp 3: H­íng dÉn häc sinh c¸ch gi¶i.
- Gäi häc sinh ®äc bµi.
- Tãm t¾t bµi to¸n
- YC lµm bµi.
- NhËn xÐt, tuyªn d­¬ng.
Bµi tËp 4: §iỊn dÊu ; =
- Cho häc sinh th¶o luËn nhãm
- Gäi ®¹i diƯn c¸c nhãm lªn b¶ng lµm bµi.
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
4- Cđng cè, dỈn dß (2')
- GV nhÊn m¹nh néi dung bµi häc
- GV nhËn xÐt giê häc.
Häc sinh thùc hiƯn.
Häc sinh l¾ng nghe
Häc sinh lÊy 50 que tÝnh, ë 5 bã, mçi bã cã 1 chơc que tÝnh.
50 gåm 5 chơc vµ 0 ®¬n vÞ.
Häc sinh lÊy 20 que tÝnh, ë 2 bã, mçi bã cã 1 chơc que tÝnh.
20 gåm 2 chơc vµ 0 ®¬n vÞ.
PhÐp tÝnh trõ.
Theo dâi c¸ch ®Ỉt tÝnh
Häc sinh lµm bµi.
-
40
20
-
80
50
-
90
10
-
70
30
-
90
40
20
30
80
40
50
Häc sinh th¶o luËn nhãm:
- 30 = 10
70 - 20 = 50
90 - 10 = 80
- 40 = 40
- 60 = 30
50 - 50 = 0
Bµi gi¶i: An cã tÊt c¶ lµ:
 30 + 10 = 40 ( c¸i kĐo)
 §¸p sã: 40 (c¸i kĐo)
50 - 10 > 20
40 - 10 < 40
30 = 50 - 20
VỊ nhµ häc bµi xem tr­íc bµi häc sau
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP
I/ MỤC TIÊU:
	- Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103. 
	- Viết được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103. 
 - Nghe hiểu và kể được đoạn truyện theo tranh truyện kể: Truyện kể mãi không hết. 
II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, truyện kể: Truyện kể mãi không hết. 
III/ HOẠT ĐỘÏNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
30’
13’
7’
2’
1. Ổn định lớp
2.Kiểm tra bài cũ: 
-HS đọc bài oat, oăt
-Viết bảng con: lưu loát, chỗ ngoặt.
-GV nhận xét
3.Bài mới:(2’) ôn tập
HĐ.1:(33’) a/ Ôân các vần vừa học
GV ghi các vần vừa học trong tuần
b/ Ghép âm thành vần .
Ghép chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang của bảng ôn
* Giải lao
c/ Đọc từ ngữ ứng dụng.
 Uỷ ban hoà thuận luyện tập.
- Tìm tiếng có vần mới
d/ HD viết bảng :
 GV viết mẫu: ngoan ngoãn, khai hoang.
Sửa sai cho học sinh
-HS đọc lại toàn bài 
 Tiết 2
HĐ.1(10’) Luyện đọc.
 -Đọc bài bảng lơ