Giáo án giảng dạy lớp 1 - Tuần 21

t văn bản bất kì .
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “ nhà máy, cửa hàng, doanh trại”.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng kẻ ô li ,sách giáo khoa , vở tập viết , bộ ghép chữ .
Tranh minh họa hoặc các vật thật minh họa cho các tiếng , từ , câu ứng dụng , luyện nói 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Tiết 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1 – BÀI CŨ :
Thực hiện theo yêu cầu của GV
Điền các vần còn thiếu vào chỗ trống:
Aùo ch. . . ; t. . .h.. . ; l. . .lổ ; dài ng. . . ; con h. . . ; khai h 
Sáng ch ; kh thuyền 
Viết các chữ bị thiếu để được từ , đọc lại các từ. 
Nhận xét phần bài cũ 
2 – BÀI MỚI: a)Giới thiệu :
Hôm nay chúng ta học vần oanh, oach . Giáo viên ghi bảng tên bài
Đọc theo giáo viên 
b) Tìm hiểu bài 
HOẠT ĐỘNG 1 : Dạy vần : oanh
Nhận diện chữ ghi vần oanh
Em hãy ghép vần oanh .
Vần oang gồm những chữ cái nào ?
. . . o + a + n + h 
Hướng dẫn phát âm : + Vần 
Viết bằng phấn màu vần oanh , đọc 
Vần oanh đánh vần như thế nào ?
Chỉ bảng cho học sinh đánh vần lại 
Chỉnh sửa cho học sinh 
Học sinh đánh vần cá nhân 
oa – nhờ – oanh
Đánh vần theo cá nhân , theo nhóm .
Ghép chữ và đánh vần , đọc tiếng 
Có vần oanh , muốn tạo tiếng doanh ta ghép như thế nào?
. . . thêm âm dờ. . . 
Ghi bảng doanh
Hãy phân tích tiếng doanh
dờ + oanh
Hãy đánh vần tiếng doanh 
dờ – oanh – doanh
Sửa lỗi đánh vần cho học sinh .
Học sinh quan sát , đánh vần 
Ghi từ doanh trại 
Đánh vần, đọc trơn 
Hướng dẫn học sinh đánh vần 
Uốn nắn cho học sinh 
HOẠT ĐỘNG 2 : Dạy vần oach 
Nhận diện vần oach
+ Hãy ghép miệng vần oach
Vần oach được ghép bởi những âm nào ?
o + a + n + h 
Hãy so sánh vần oach với vần oanh
+ Em hãy lấy các chữ cái trong bộ đồ dùng học tập và gắn lên bảng gắn để ghép vần oach
Giống : cùng bắt đầu bằng oa 
Khác : oach kết thúc bằng ch. . . 
Ghép chữ và đánh vần , đọc tiếng 
+ Vần oach
Viết chữ ghi vần oach
Em hãy phân tích vần oach
oa + ch
Em hãy đánh vần vần oach
oa – chờ – oach
+ Tiếng , từ khóa 
Có vần oach , muốn tạo tiếng hoạch , ta ghép như thế nào ?
Ghi bảng hoạch
. . . thêm âm hờ vào bên phải vần âm và thêm thanh nặng
Hãy phân tích tiếng hoạch .
hờ + oach + nặng 
Hãy đánh vần tiếng oach
hờ – oach – hoach – nặng – hoạch 
Ghi bảng từ : thu hoạch 
Hướng dẫn học sinh đánh vần , đọc trơn 
Chỉnh sửa cho học sinh 
Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp
HOẠT ĐỘNG 3 :Hướng dẫn viết chữ ghi vần
Dùng ngón tay tô khan trên không .
Giáo viên treo lên bảng khung ô li phóng to để học sinh quan sát . 
+ Giáo viên viết chữ ghi vần oanh, oach mẫu .
Khi viết các vần vừa học ta viết như thế nào ? 
Hướng dẫn học sinh tô khan vưà học
Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi viết 
Giáo viên treo lên bảng khung ô li phóng to để học sinh quan sát . 
Viết mẫu doanh trại, thu hoạch 
Em hãy nêu cách viết từ doanh trại, thu hoạch cần chú ý như thế nào về độ cao các con chữ , khoảng cách các chữ của từ ?
HOẠT ĐỘNG 4 : Đọc từ ứng dụng 
Viết lên bảng các tiếng ứng dụng 
Luyện đọc các tiếng ứng dụng 
khoanh tay 
mới toanh 
kế hoạch 
loạch xoạch 
Luyện đọc 
Giải nghĩa một số tiếng 
Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh.
Hãy gạch chân các tiếng có vần học hôm nay 
. . . khoanh, toanh, hoach, loạch, xoạch 
Hãy phân tích tiếng : khoanh, toanh, hoach, loạch, xoạch 
Chỉ bảng cho học sinh đọc lại toàn bài 
Học sinh đọc cá nhân , đồng thanh 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HOẠT ĐỘNG 3 : Luyện tập 
Luyện đọc
Luyện đọc sách giáo khoa 
Đọc sách giáo khoa
Giáo viên chỉ bảng cho học sinh đọc lại .
Học sinh đọc lại bài
Giáo viên sửa lỗi 
Đọc đồng thanh , cá nhân 
Treo tranh 
Quan sát 
? Tranh vẽ gì ? 
. . . các bạn đang thu nhặt kgiấy vụn 
? Công việc đó được gọi là gì ?
. . . lam kế hoạch nhỏ 
Ghi bảng : câu ứng dụng 
Đánh vần lại các tiếng gạch chân .
Luyện đọc câu ứng dụng
- Đọc nối tiếp
. . tìm tiếng chứa vần 
Uốn nắn cách đọc cho học sinh .
Luyện viết 
Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi viết và cách viết , cách cầm bút .
Khi viết các chữ cần chú ý điều gì ?
Học sinh viết chữ oanh, oach, doanh trại, thu hoạch trong vở tập viết .
Thu vở , chấm bài , nhận xét .
Luyện nói theo chủ đề : 
Quan sát và nêu tên chủ đề 
Nhà máy, cửa hàng, doanh trại 
Trao đổi trong nhóm 
Nhà máy là nơi thế nào ?
. . . có nhiều máy móc, có công nhân 
Hãy kể tên một số nhà máy mà em biết.
Hãy kể tên một số sản phẩm mà các cô chú công nhân lam ra.
Ơû địa phương em có những nhà máy nào?
Em đã bao giờ vào cửa hàng chưa?
Cửa hàng là nơi như thế nào?
Cửa hàng có thể bán những gì ?
Em biết những cửa hàng nào?
Người lam việc trong cửa hàng gọi là gì?
Doanh trại là nơi lam việc, nơi ở của những ai?
Em thấy nơi đó thế nào? Có nghiêm trang không?
Giáo viên nhận xét .
CỦNG CỐ : Giáo viên chỉ bảng – học sinh đọc bài.
Trò chơi :Ghép tiếng thành từ :học sinh ghép các tiếng sau thành câu 
Oanh, chim, líu lo, hót 
Đọc bài 
Ghép thành câu 
DẶN DÒ : Tìm các vần và các tiếng vừa học trong sách giáo khoa, trong sách báo.
Học lại bài , nắm bài cho chắc . Nhận xét tiết học .
Môn : 
TỰ NHIÊN – XÃ HỘI 
Tiết chương trình :
Bài :
AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC 
I – MỤC TIÊU + Sau bài học , học sinh biết
Biết và tránh một số nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học.
Biết về nội qui đi bộ trên đường, khi đi bộ ở thành phố em phải đi trên vỉa hè, sang đường có đèn báo hiệu,đi trên phần đường có vạch qui định. Ở nông thôn không có vỉa hè đi sát đường bên tay phải.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Các hình bài 20 sách giáo khoa
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
KIỂM TRA BÀI CŨ : 
Em hãy nêu các hoạt động chính của nhân dân địa phương nơi em sinh sống.
Nhận xét , ghi điểm phần bài cũ .
BÀI MỚI a) Giới thiệu bài : Ghi đề bài 
Tìm hiểu bài 
HOẠT ĐỘNG 1: Thảo luận nhóm 
Bước 1 : Giao nhiệm vụ và thực hiện nhiệm vụ 
Nhóm 2 
Chia nhóm , nêu yêu cầu 
Điều gì có thể xảy ra trên đường đi học?
Em sẽ khuyên các bạn trong tình huống đó như thế nào?
Cùng quan sát và trao đổi cho nhau biết 
Trình bày ý kiến 
Nhận xét bổ sung 
Bước 2 : Kiểm tra kết quả hoạt động 
Đại diện nhóm báo cáo kết quả 
Để tai nạn không xảy ra , em phải chú ý điều gì?
HOẠT ĐỘNG 2 : lam việc với sách giáo khoa 
Bước 1 : Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động:
Chia lớp thành 4 nhóm 
Hãy quan sát và trao đổi thảo luận với nhau :
Bức tranh 1 và 2 có gì khác nhau?
Tranh 1 người đi bộ đi ở vị trí nào trên đường?
Tranh 2 : người đi bộ đi ở vị trí nào trên đường?
Như vậy đã bảo đảm an toàn chưa?
Thực hiện theo tổ
Thảo luận 
Bước 2 : Kiểm tra kết quả hoạt động 
Hãy trình bày cho các bạn nhóm khác biết các vấn đề em ? Khi đi bộ chúng ta phải chú ý điều gì?
Nhận xét , tổng kết hoạt động.
Đại diên nhóm báo cáo
Nhận xét bổ sung.
* Kết luận : Khi đi bộ không có vỉa hè cần phải đi sát mép đường về bên tay phải của mình , còn đi trên đường có vỉa hè thì em phải đi trên vỉa hè.
CỦNG CỐ : Em hãy nêu nội qui đi bộ trên đường?
Khi sang đường có đèn tín hiệu em phải nhớ điều gì?
Khen ngợi các em tích cực xây dựng bài.
DẶN DÒ:Giáo viên tổng kết giờ học . Về thực hành như bài học , chuẩn bị bài sau. 
 Nhận xét tiết học .
Môn :
HỌC VẦN 
Tiết chương trình : 
Bài : oat, oăt 
I – MỤC TIÊU 
Sau bài học , học sinh có thể :
Nhận biết cấu tạo và đọc , viết được oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt 
Đọc được các tiếng ứng dụng và câu ứng dụng .
Nhận ra được vần oat, oăt trong các tiếng của một văn bản bất kì .
Mở rộng vốn từ theo lời nói tự nhiên theo chủ đề “phim hoạt hình”.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng kẻ ô li ,sách giáo khoa , vở tập viết bộ ghép chữ .
Tranh minh họa hoặc các vật thật minh họa cho các tiếng , từ , câu ứng dụng .
Tranh minh họa cho phần luyện nói .
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Tiết 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1 – BÀI CŨ :
Thực hiện theo yêu cầu của GV
Học sinh đọc sách : Ôn tập 
Viết bảng con : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch 
Học sinh viết bảng con , 2 học sinh viết bảng lớp 
Nhận xét phần bài cũ 
2 – BÀI MỚI: a)Giới thiệu :
Hôm nay chúng ta học vần oat, oăt . Giáo viên ghi bảng tên bài 
Đọc theo giáo viên 
b) Tìm hiểu bài 
HOẠT ĐỘNG 1 : Dạy vần oat
Nhận diện chữ ghi vần oat 
Em hãy tìm cách ghép vần oat , vần oat gồm những chữ cái nào ?
. . . o + a + t 
Em hãy lấy chữ cái trong bộ đồ dùng học tập và ghép vần oat lên bảng gắn .
Hướng dẫn phát âm : + Vần 
Viết bằng phấn vần oat , đọc 
Vần oat đánh vần như thế nào ?
Chỉ bảng cho học sinh đánh vần lại 
Chỉnh sửa cho học sinh 
Học sinh đánh vần cá nhân 
o – a – t – oat 
Đánh vần theo cá nhân , theo nhóm .
Ghép chữ và đánh vần , đọc tiếng 
Muốn có tiếng hoạt, em ghép như thế nào ?
. . .ghép thêm âm hờ và thanh nặng . . . 
Ghi bảng hoạt
Hãy phân tích tiếng hoạt
h + oat + thanh nặng 
Hãy đánh vần tiếng hoạt
hờ – oat – hoat – nặng – họat
Sửa lỗi đánh vần cho học sinh .
Học sinh quan sát , đánh vần 
rút ra từ khóa 
Hoạt hình 
Ghi từ hoạt hình 
Hướng dẫn học sinh đánh vần 
 Học sinh đánh vần , đọc trơn
Chỉnh sửa cho học sinh 
Luyện đọc nối tiếp 
HOẠT ĐỘNG 2 : Dạy vần oăt 
Nhận diện chữ ghi vần oăt
+ Viết chữ oăt trên bảng và hỏi :
Vần oăt được ghép bởi những âm nào ?
o + e
Hãy so sánh vần oăt với vần oat
+ Em hãy lấy các chữ cái trong bộ đồ dùng học tập và gắn lên bảng gắn để ghép vần oăt.
Giống : cùng kết thúc bằng t
Khác : oăt bắt đầu bằng oă
Ghép chữ và đánh vần , đọc tiếng 
+ Vần oăt
Em hãy phân tích vần oăt
o + ă + t 
Em hãy đánh vần vần oăt
oă – t – oăt 
Học sinh quan sát , phát âm 
+ Tiếng , từ khóa 
Muốn có tiếng choắt, ta ghép như thế nào ?
. . .ghép thêm âm chờ và thanh sắc 
Hãy ghép chữ choắt
Hãy đánh vần tiếng choắt
chờ – oăt – choăt – sắc – choắt 
Ghi bảng từ : loắt choắt 
Hướng dẫn học sinh đánh vần , đọc trơn 
Chỉnh sửa cho học sinh 
Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp
HOẠT ĐỘNG 3 :Hướng dẫn viết chữ ghi vần
Dùng ngón tay tô khan trên không 
Giáo viên treo lên bảng khung ô li phóng to để học sinh quan sát . 
Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi viết 
Viết mẫu oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt hướng dẫn học sinh cách viết , khoảng cách các con chữ 
Em hãy nêu cách viết oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt từ cần chú ý như thế nào về độ cao các con chữ , khoảng cách các chữ của từ .
*Giáo viên vừa nói vừa viết lên bảng cho học sinh quan sát.
Học sinh luyện viết bảng con .
HOẠT ĐỘNG 4 : Đọc từ ứng dụng 
Viết lên bảng các tiếng ứng dụng 
Luyện đọc các tiếng ứng dụng 
lưu loát
đoạt giải 
chỗ ngoặt 
nhọn hoắt 
Luyện đọc 
Giải nghĩa một số tiếng . Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh.
Hãy gạch chân các tiếng có vần học hôm nay 
. . .loát, đoạt , ngoặt, hoắt 
Hãy phân tích tiếng : loát, đoạt , ngoặt, hoắt 
Chỉ bảng cho học sinh đọc lại toàn bài 
Học sinh đọc cá nhân , đồng thanh 
Nghỉ chuyển tiết 
Oat, oăt ( Tiết 2)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HOẠT ĐỘNG 3 : Luyện tập 
Luyện đọc
Luyện đọc sách giáo khoa 
Đọc sách giáo khoa
Giáo viên chỉ bảng cho học sinh đọc lại .
Học sinh phát âm lại bài
Giáo viên sửa lỗi 
Treo tranh , ? Tranh vẽ gì?
Các con vật trong rừng 
? con gì đang leo trèo trên cây?
Hãy đọc câu văn ứng dụng dưới tranh. 
Tìm tiếng có chứa vần mới học hôm nay trong câu ứng dụng 
Luyện đọc
Uốn nắn cách đọc cho học sinh .
Luyện đọc câu ứng dụng từng dòng 
Luyện viết 
Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi viết và cách viết , cách cầm bút .
Khi viết các chữ cần chú ý điều gì ?
Học sinh viết trong vở tập viết .
Thu vở , chấm bài , nhận xét .
Luyện nói theo chủ đề : 
Các em thích xem phim hoạt hình không?
Em hãy kể tên một số phim hoạt hình mà em biết cho các bạn cùng nghe.
Em hãy kể những gì mà em biết về các phim hoạt hình đó?
Em đã xem những bộ phim hoạt hình nào?
Em biết những nhân vật nào trong các phim hoạt hình đó?
Em hãy kể về một bộ phim hoặc một nhân vật của phim hoạt hình mà em thích.
Giáo viên nhận xét .
CỦNG CỐ : 
Giáo viên chỉ bảng không theo thứ tự cho học sinh đọc lại bài đọc lại bài . Cho học sinh cầm sách giáo khoa để đọc .
Trò chơi : Thi đua điền oat, oăt vào chỗ trống 
H . . hình ; đ. . . giải ; kh. . . tay ; thoăn th. . . ; khô qu. . . ; chỗ ng. . . ; nhọn h. . . ; s. . . vé 
DẶN DÒ : 
 Tìm các vần và các tiếng vừa học trong sách giáo khoa, trong sách báo khác. 
Học lại bài , nắm bài cho chắc . 
Nhận xét tiết học .
Môn : 
TOÁN 
Tiết chương trình :
Bài 1 :
LUYỆN TẬP 
I – MỤC TIÊU :Học sinh được :
Giúp học sinh rèn kĩ năng thực hiện phép trừ và tình nhẩm .
Biết lam tính chính xác.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Sách giáo khoa, bảng con, vở bài tập toán.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1 - KIỂM TRA BÀI CŨ : 
Đặt tính rồi tính 17 – 7 ; 15 – 5 ; 18 – 8 ; 19 – 9 
Thực hiện trên phiếu bài tập 
Phát phiếu 
4 học sinh lam bảng lớp 
Quan sát , chấm trực tiếp.
2 – DẠY BÀI MỚI : a) Giới thiệu bài : Ghi bảng tên bài 
b) Luyện tập
 Bài 1 : Đặt tính 
Nêu yêu cầu 
Lưu ý cho học sinh đặt tính thẳng cột 
Thực hiện từ trái sang phải 
Làm vở . 3 học sinh làm bảng phụ 
Nhận xét. Chữa bài 
Bài 2 : Tính nhẩm theo cách thuận tiện nhất 
Nêu yêu cầu
10 + 3 – 3 
10 + 3 = 13 
13 – 3 = 10 
Nêu yêu cầu , lam vở , bảng phụ 
Xung phong đọc kết quả .Nhận xét
Bài 3 : Tính 
Ví dụ : 11 – 1 + 4 
Nhẩm : 11 – 1 = 10 
10 + 4 = 14 
Gọi học sinh đọc kết quả của các cột.
Nêu yêu cầu , nêu đề toán 
 Làm vở 
2 học sinh làm bảng phụ 
Nhận xét. Chữa bài . Đổi vở soát bài 
Bài 4 : Điền > ; < ; = 
Tính kết quả của phép tính , sau đó so sánh hai số.
16 – 6 o 12 
Nêu yêu cầu , nêu đề toán 
 Làm vở , 2 học sinh làm bảng phụ 
Nhận xét. Chữa bài . Đổi vở soát bài
Bài 5 :Viết phép tính thích hợp 
2 học sinh đặt tính và thực hiện 
Hướng dẫn học sinh đặt tính và trả lời 
12 – 2 = 10 
Nhận xét , cho học sinh sửa bài .
Tự sửa bài 
CỦNG CỐ Thu vở chấm , nhận xét . 
Trò chơi tiếp sức :Giáo viên chuẩn bị trò chơi – cho học sinh thi đua.
DẶN DÒ : Ôn kĩ cách thực hiện phép trừ dạng 17 – 3 ; 17 – 7 . 
Chuẩn bị bài tiếp theo. Nhận xét tiết học .
Môn : Thủ công
Tiết chương trình :
Bài 1 :
GẤP MŨ CA LÔ ( tiết1)
I – MỤC TIÊU
Biết gấp cáiÁmũ ca lô bằng giấy.
Gấp được cái mũ calô bằng giấy.
Giáo dục học sinh yêu quí sản phẩm của mình.
II – CHUẨN BỊ
Mẫu mũ calô , giấy màu khổ lớn, qui trình gấp.
giấy nháp trắng, giấy màu , vở thủ công.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC :
Kiểm tra sĩ số , hát bài hát
KIỂM TRA BÀI CŨ
Học sinh để dụng cụ cần chuẩn bị ra bàn .
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh .
BÀI MỚI : 
Giới thiệu : Ghi bảng tên bài
b) Tìm hiểu bài. 
Hoạt động 1 : Quan sát mẫu
Cho học sinh qua sát chiếc mũ calômẫu thực 
? Mũ calô có hình gì?
? Em hãy cho biết tác dụng của mũ calô?
Hoạt động 2 : Thao tác mẫu
Hướng dẫn thao tác mẫu 
Bước 1 : Tạo tờ giấy có dạng hình vuông 
Đặt tờ giấy lên mặt bàn, gấp chéo góc tờ giấy hình chữ nhật(hình a)
Gấp tiếp theo (hình b)
Miết nhiều lần đường gấp sau đó xé bỏ phần giấy thừa ta sẽ được tờ giấy hình vuông.
Cho học sinh gấp giấy tạo hình vuông 
Bước 2: Gấp mũ 
Đặt tờ giấy mặt màu úp xuống.
Gấp đôi tờ giấy theo đường chéo ở hình 2 được hình 3 
Gấp đôi thình 3 để lấy dấu giữa, sau đó mở ra, gấp 1 phần của cạnh bên phải sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của cạnh đó chạm vào đường dấu giữa.
Lật hình 4 ra mặt sau và gấp tương tự.
Gấp 1 lớp guấy của hình 5 lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp như hình 6.
Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên được hình 7 nhọn dần vế phía góc miết nhẹ cho phẳng được hình 8 
Lật hình 8 ra mặt sau, cũng lam tương tự như vậy (hình 9) được hình 10 
c) Thực hành 
Cho học sinh thực hành theo từng bước của qui trình gấp mũ calô.
Thực hành trên giấy nháp.
Yêu cầu các nếp gấp phẳng.
Không để giấy bị nhàu nát.
Theo dõi , giúp đỡ học sinh 
NHẬN XÉT - DẶN DÒ : 
 Giáo viên nhận xét: Thái độ học tập và sự chuẩn bị của học sinh . 
Kĩ thuật gấp mũ ca lô 
Mũ calô có tác dụng gì?
. . .che nắng, sử dụng trong nghi thức đội 
Khi đi dưới trời nắng mà khong có mũ, ta có thể gấp mũ calô bằng giấy khổ lớn như báo, giấy rô ki. . . để đội che nắng 
Chuẩn bị tiết sau : Chuẩn bị giấy có kẻ ô. 
Nhận xét tiết học.
Môn :
HỌC VẦN 
Tiết chương trình : 
Bài : ÔN TẬP
I – MỤC TIÊU 
Sau bài học , học sinh củng cố :
Đọc viết một cách chắc chắn các vần oa, oe, oai, oay, oăn, oang, oanh, oach, oat, oăt.
Đọc đúng các từ , đoạn thơ ứng dụng.
Nghe, kể được theo tranh minh họa : “Chú gà trống khôn ngoan”
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng ôn ,sách giáo khoa , vở tập viết , bộ ghép chữ .
Tranh minh họa hoặc các vật thật minh họa cho các tiếng , từ , câu ứng dụng , luyện nói 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Tiết 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
BÀI CŨ :
Thực hiện theo yêu cầu của GV
Viết bảng con : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt 
 Đọc bài: oat, oăt 
Học sinh viết bảng con , 2 học sinh viết bảng lớp 
Nhận xét phần bài cũ 
BÀI MỚI: a)Giới thiệu :
Hôm nay chúng ta học bài ôn tập các vần học trong tuần. Giáo viên ghi bảng tên bài
b) Tìm hiểu bài 
HOẠT ĐỘNG 1 : Ôn tập 
Mở sách giáo khoa và đọc cho cô 3 vần em thấy ở đầu trang sách .
? hai vần này có gì chung?
? Ngoài 2 vần này còn có những vần nào em đã học trong 2 tuần qua?
Học sinh nêu tên các vần 
Viết các vần các em đã nêu 
Treo bảng ôn cho học sinh soát 
Em hãy đọc các vần trên bảng theo thứ tự và không theo thứ tự.
Đọc cá nhân 
Cho học sinh chỉ vào các vần đọc 
Em hãy ghép các âm ở các cột để thành vần 
Phân tích cấu tạo vần
Ghi lên bảng ôn 
Từng em đọc vần 
o
a
o
a
o
e
o
ă
o
ai
o
ang
o
ay
o
ăng
o
at
o
anh
Đọc các vần vừa ghép 
o
ăt
o
ach
HOẠT ĐỘNG 2 : Đọc từ ứng dụng 
Viết lên bảng các tiếng ứng dụng 
Luyện đọc các tiếng ứng dụng 
Em hãy đọc các từ ứng dụng 
Luyện đọc 
Giải nghĩa một số tiếng 
Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh.
Hãy gạch chân các tiếng có vần học hôm nay 
Hãy phân tích tiếng vần ôn 
HOẠT ĐỘNG 3 : Luyện viết từ ứng dụng 
Em hãy phân tích cách viết các từ ngoan ngoãn, khai hoang .
Phân tích cách viết 
Khi viết các từ , em cần nhớ điều gì?
Viết bảng con 
Chỉ bảng cho học sinh đọc lại toàn bài 
Học sinh đọc cá nhân , đồng thanh 
Ôn tập ( Tiết 2)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HOẠT ĐỘNG 4 : Luyện tập 
Luyện đọc
Luyện đọc sách giáo khoa 
Đọc sách giáo khoa
Giáo viên chỉ bảng cho học sinh đọc lại .
Học sinh đọc lại bài
Giáo viên sửa lỗi 
Đọc đồng thanh , cá nhân 
Treo tranh : Tranh vẽ gì? 
Quan sát , đọc đoạn thơ ứng dụng 
Ghi bảng : đoạn thơ học sinh đọc 
Đánh vần lại các tiếng gạch chân .
Luyện đọc câu ứng dụng
- Đọc nối tiếp
Uốn nắn cách đọc cho học sinh .
Luyện viết 
Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi viết và cách viết , cách cầm bút .
Khi viết các chữ cần chú ý điều gì ?
Học sinh viết trong vở tập viết .
Thu vở , chấm bài , nhận xét .
Kể chuyện : Chú gà trống khôn ngoan 
Treo tranh , chỉ từng tranh kể chuyện 
Học sinh quan sát nghe kể 
Tranh 1 con cáo nhìn lên cây và thếy gì? .
Kể lại câu chuyện 
Tranh 2 : Con cáo đã nói gì với chú gà trống?
Tranh 3 : Gà trống đã nói gì với cáo ?
Tranh 4 : Nghe gà trống nói xong, cáo đã lam gì? Vì sao cáo lại lam như vậy? 
Cho học si