Giáo án giảng dạy lớp 1 - Tuần 12 năm 2008

áng khoá, từ khoá:
_Phân tích tiếng sen?
_Cho HS đánh vần tiếng: sen
_Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá
_Cho HS đọc toµn bµi.
 * ªn
 _ Nhận diện vần: 
 +Phân tích vần ªn?
 +So s¸nh vÇn en vÇn ªn?
 _ Đánh vần:
* Vần: 
_ Cho HS đánh vần
* Tiếng khoá, từ khoá:
_Cho HS đánh vần tiếng: nhện
_Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá
_Cho HS đọc:
 * Viết: 
_Gv viÕt mÉu vµ h­íng dÉn c¸ch viÕt
_Gv theo dâi, giĩp dì
 *§ọc từ ngữ ứng dụng:
+Tìm tiếng mang vần vừa học
+Đánh vần tiếng
+Đọc từ
_GV đọc mẫu 
 TiÕt 2
c. Luyện tập:
_ Luyện đọc:
* Luyện đọc các âm ở tiết 1
* Đọc câu ứng dụng:
_ Cho HS xem tranh
_ GV nêu nhận xét chung
_Cho HS đọc câu ứng dụng:
+Tìm tiếng mang vần vừa học
+Đánh vần tiếng
+Đọc câu
_ Chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
_GV đọc mẫu
_ Luyện viết:
_ Cho HS tập viết vào vở
_ GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng thẳng, cầm bút đúng tư thế
_ Luyện nói: bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới
_GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi: +Trong tranh vẽ gì? 
+Trong lớp bên phải em là bạn nào?
+Ra xếp hàng, đứng trước và sau em là những bạn nào?
+Ra xếp hàng bên trái tổ em là tổ nào?
+Em viết bằng tay phải hay tay trái?
+Em tự tìm lấy vị trí các vật yêu thích của em ở xung quanh em
_Gv kÕt luËn
4.Củng cố – dặn dò:
_ Gv cđng cè néi dung bµi. 
_Yªu cÇu hs vỊ nhµ ®äc, viÕt l¹i bµi, lµm bµi tËp ë vë bµi tËp
_ChuÈn bÞ bµi sau: Xem trước bài 48
 _Gv nhËn xÐt tiÕt häc.
+H»ng: Giang: _§ọc các từ: ôn, ơn, con chồn, sơn ca, ôn bài, khôn lớn, cơn mưa, mơn mởn
 +Ng©n: M¹nh: §äc: Sau cơn mưa, cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn
_Th¾ng: ChÝ Hoµng: ViÕt: con chồn, sơn ca
_e vµ n
_Đánh vần: e-n-en
_Đánh vần: sờ-en-sen
_Đọc: lá sen
_HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
_ê và n
 HS thảo luận và trả lời 
+Giống: kết thúc bằng n
+Khác: ên bắt đầu bằng ê
_Đánh vần: ê-n-ên
_Đánh vần: nhờ-ên-nhên-nặng-nhện
_Đọc: con nhện
_HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
_Viết bảng con: en, ªn, l¸ sen, con nhƯn.
_2-3 HS đọc từ ngữ ứng dụng
_ Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp
_ Lần lượt phát âm: en, sen, lá sen; ên, nhện, con nhện 
_Đọc các từ (tiếng) ứng dụng: nhóm, cá nhân, cả lớp
_Thảo luận nhóm về tranh minh họa của câu đọc ứng dụng
_ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, cả lớp 
_2-3 HS đọc
_Tập viết: en, ên, lá sen, con nhện
_ Đọc tên bài luyện nói
_HS quan sát vàtrả lời
 _______________________________________________
 TiÕt4: To¸n
 46. PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6
I. MỤC TIÊU:
_Giúp học sinh: Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng, thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6
_Biết làm tính cộng trong phạm vi 6.
_ Hs yªu thÝch m«n to¸n.
II .ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
_Gv: bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1
_Hs: sgk, vbt 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc :
2.kiĨm tra bµi cị:
 _KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh
 _Gv nhËn xÐt
3.Bµi míi
 a. Giíi thiƯu bµi:
 b.Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6
* Hướng dẫn HS thành lập công thức 
 5 + 1 = 6; 1 + 5 = 6
Bước1: 
_Hướng dẫn HS xem tranh (quan sát bảng lớp), tự nêu bài toán
Bước 2:
_Cho HS đếm số hình tam giác ở cả hai nhóm và trả lời câu hỏi của bài toán
_GV viết bảng: 5 + 1 = 6
Bước 3:
_Cho HS quan sát hình vẽ (bảng lớp) và nêu phép tính 
_GV ghi bảng: 1 + 5 = 6
_Cho HS đọc lại cả 2 công thức
* Hướng dẫn HS lập các công thức 
 4 + 2 = 6 
 2 + 4 = 6
 3 + 3 = 6
* Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6
_Đọc lại bảng cộng
_Tiến hành xóa dần bảng nhằm giúp HS ghi nhớ 
* Viết bảng con:
_GV đọc phép tính cho HS làm vào bảng con
 c. Hướng dẫn HS thực hành: 
Bài 1: Tính
_Cho HS nêu yêu cầu bài toán
_Hướng dẫn HS sử dụng bảng cộng trong phạm vi 6 để tìm ra kết quả
 Nhắc HS viết các số phải thật thẳng cột 
Bài 2: Tính
_Cho HS nêu cách làm bài
_Cho HS tìm kết quả của phép tính, rồi đọc kết quả của mình theo từng cột
*Lưu ý: Củng cố cho HS tính chất giao hoán của phép cộng thông qua ví dụ cụ thể
Bài 3: Tính
_Cho HS nêu yêu cầu bài toán
_Cho HS nhắc lại cách làm bài
Chẳng hạn: Muốn tính 4 + 1 + 1 thì phải lấy 4 cộng 1 trước, được bao nhiêu cộng tiếp với 1
_Cho HS làm bài
Bài 4: 
_Cho HS quan sát tranh rồi nêu bài toán
 +Sau đó cho HS viết phép tính tương ứng với bài toán vào ô trống
_GV gợi ý HS cũng từ tranh vẽ thứ nhất nêu bài toán theo cách khác
4.Củng cố – dặn dò:
_ Yªu cÇu hs ®äc l¹i b¶ng céng 6. Gv cđng cè néi dung bµi. 
_Yªu cÇu hs vỊ nhµ lµm bµi tËp ë vë bµi tËp T 49
_ChuÈn bÞ bµi sau: Xem trước bài 47: Phép trừ trong phạm vi 6
 _Gv nhËn xÐt tiÕt häc.
_HS nêu lại bài toán
-Hs tr¶ lêi
_HS đọc: Năm cộng một bằng sáu
_ 1 + 5 = 6
_HS đọc: 1 + 5 bằng 6
_Mỗi HS lấy ra 6 hình vuông, 6 hình tròn để tự tìm ra công thức
4 + 2 = 6
2 + 4 = 6
3 + 3 = 6
_HS đọc: 
5 + 1 2 + 4
 3 5
_Tính 
_HS làm bài và chữa bài
_Tính 
_HS làm bài và chữa bài
_Tính
_Làm và chữa bài
a) Có 4 con chim đậu trên cành, 2 con chim bay đến. Hỏi tất cả có mấy con chim?
Viết phép tính: 4 + 2 = 6
_Có 2 con chim đang bay, và có 4 con chim đậu trên cành. Hỏi tất cả có mấy con chim?
HS ghi: 2 + 4 = 6
b) Viết phép tính: 3 + 3 = 6 
 So¹n: 9/11/2008
 Gi¶ng: T4 – 12/11/2008
 TiÕt1+2: TiÕng ViƯt 
 105+106. Bài 48: in- un
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
 _Hs n¾m ®­ỵc cÊu t¹o, c¸ch ®äc, viÕt vÇn in, un. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói lời xin lỗi
_ HS đọc và viết được: in, un, đèn pin, con giun. Đọc được tõ, câu ứng dụng.
_ Hs cã ý thøc nãi xin lçi khi m¾c lçi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
_ Gv:Tranh minh hoạ,
_ Hs: Bé thùc hµnh TiƠng ViƯt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 TiÕt 1
Hoạt động của giáo viên
 Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc :
2.kiĨm tra bµi cị:
 _§äc
 _ViÕt:
3.Bµi míi
 a. Giíi thiƯu bµi:
 b.D¹y vÇn míi:
 *in
a Nhận diện vần: 
 +Phân tích vần in?
 _ Đánh vần:
* Vần: 
_ Cho HS đánh vần
* Tiếng khoá, từ khoá:
_Phân tích tiếng pin?
_Cho HS đánh vần tiếng: pin
_Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá
_Cho HS đọc toµn bµi.
 * un
 _ Nhận diện vần: 
 +Phân tích vần un?
 +So s¸nh vÇn in van un?
 _ Đánh vần:
* Vần: 
_ Cho HS đánh vần
* Tiếng khoá, từ khoá:
_Cho HS đánh vần tiếng: giun
_Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá
_Cho HS đọc:
 * Viết: 
_Gv viÕt mÉu vµ h­íng dÉn c¸ch viÕt
_Gv theo dâi, giĩp dì
 *§ọc từ ngữ ứng dụng:
+Tìm tiếng mang vần vừa học
+Đánh vần tiếng
+Đọc từ
_GV đọc mẫu 
 TiÕt 2 
c. Luyện tập:
_ Luyện đọc:
* Luyện đọc các âm ở tiết 1
* Đọc câu ứng dụng:
_ Cho HS xem tranh
_ GV nêu nhận xét chung
_Cho HS đọc câu ứng dụng:
+Tìm tiếng mang vần vừa học
+Đánh vần tiếng
+Đọc câu
_ Chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
_GV đọc mẫu
_ Luyện viết:
_ Cho HS tập viết vào vở
_ GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng thẳng, cầm bút đúng tư thế
 Luyện nói: Nói lời xin lỗi
_GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi: 
+Trong tranh vẽ gì? 
+Em có biết vì sao bạn trai trong tranh mặt lại buồn thiu như vậy?
+Khi làm bạn ngã em có nên xin lỗi không?
+Khi không thuộc bài em có nên xin lỗi không?
+Em đã nói được lần nào câu “Xin lỗi cô!” chưa? Trong trường hợp nào?
_Gv kÕt luËn
4.Củng cố – dặn dò:
_Yªu cÇu hs ®äc l¹i bµi, Gv cđng cè néi dung bµi. 
_Yªu cÇu hs vỊ nhµ ®äc, viÕt l¹i bµi, lµm bµi tËp ë vë bµi tËp
_ChuÈn bÞ bµi sau: Xem trước bài 49
 _Gv nhËn xÐt tiÕt häc.
+Thi: Tµi: - §ọc : en, ên, lá sen, con nhện, áo len, khen ngợi, mũi tên, nền nhà
 +Linh: Thu: Đọc đoạn câu ứng dụng: 
 +TriƯu: H­¬ng: _Viết: en, ên, lá sen, con nhện 
_i và n
_Đánh vần: i-n-in
_Đánh vần: pờ-in-pin
_Đọc: đèn pin
_HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
_u và n
_HS thảo luận và trả lời 
+Giống: kết thúc bằng n
+Khác: un bắt đầu bằng u
_Đánh vần: u-n-un
_Đánh vần: di-un-giun
_Đọc: con giun
_HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
_Viết vào bảng: in,un.®Ìn pin, con giun
_2-3 HS đọc từ ngữ ứng dụng
_ Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp
_ Lần lượt phát âm: in, pin, đèn pin, un, giun, con giun
_Đọc các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, cả lớp
_Thảo luận nhóm về tranh minh họa của câu đọc ứng dụng
_ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, cả lớp 
_2-3 HS đọc
_Tập viết: in, un, đèn pin, con nhện
_ Đọc tên bài luyện nói
_HS quan sát vàtrả lời
+HS theo dõi và đọc theo. 
+HS tìm chữ có vần vừa học trong SGK, báo, hay bất kì văn bản nào,  
_ Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học ở nhà. 
_ Xem trước bài 49
 _____________________________________________
 TiÕt3: Tnxh 
 12. NHÀ Ở
I. MỤC TIÊU:
 _ Giúp HS biết: Nhà ở là nơi sống của mọi người trong gia đình, nhà ở có nhiều loại khác nhau và đều có địa chỉ cụ thể, biết địa chỉ nhà ở của mình.
_Hs kể về ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà của em với các bạn trong lớp.
_Hs yêu quý ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
_Gv: tranh, ảnh về nhà ở của gia đình ở miền núi, miền đồng bằng, thành phố.
_Hs: Tranh vẽ ngôi nhà do các em tự vẽ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc :
2.KiĨm tra bµi cị:
 _ H·y kĨ vỊ gia ®×nh em?
 _Gv nhËn xÐt ®¸nh gi¸.
3.Bµi míi
 a.Giới thiệu bài: 
 b.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
 *Hoạt động 1: Quan sát hình.
_Mục tiêu: Nhận biết các loại nhà khác nhau ở các vùng miền khác nhau.
_Cách tiến hành:
 +Hướng dẫn HS quan sát các hình trong bài 12 SGK. GV gợi ý các câu hỏi:
 Ngôi nhà này ở đâu?
 Bạn thích ngôi nhà nào? Tại sao?
 +GV cho HS quan sát thêm tranh đã chuẩn bị và giải thích cho các em hiểu về các dạng nhà: Nhà ở nông thôn, nhà tập thể ở thành phố, các dãy phố, nhà sàn ở miền núi và sự cần thiết của nhà ở.
Gv kÕt luËn: Nhà ở là nơi sống và làm việc của mọi người trong gia đình.
 * Hoạt động 2: Quan sát, theo nhóm nhỏ.
_Mục tiêu: Kể được tên những đồ dùng phổ biến trong nhà.
_Cách tiến hành:
 +Chia nhóm 4 em.
 +GV giao nhiệm vụ : Mỗi nhóm quan sát một hình ở trang 27 SGK và nói tên các đồ dùng được vẽ trong hình.
 +GV có thể giúp HS nếu đồ dùng nào các em chưa biết.
 +Cho đại diện các nhóm lên trình bày
 +GV gợi ý HS liên hệ và nói tên các đồ dùng có trong nhà em mà trong các hình không vẽ.
 Gv kÕt luËn : Mỗi gia đình đều có những đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt và việc mua sắm những đồ dùng đó phụ thuộc vào điều kiện kinh tế mỗi gia đình.
 *Hoạt động 3: Vẽ tranh 
_Mục tiêu: Biết vẽ ngôi nhà của mình và giới thiệu cho bạn trong lớp.
_Cách tiến hành:
 +Cho HS vẽ
 + Hai bạn ngồi cạnh nhau, cho nhau xem tranh và nói với nhau về ngôi nhà của mình. 
 +Gọi một số HS giới thiệu về: nhà ở, địa chỉ, một vài đồ dùng trong nhà
 Gv kÕt luËn : Mỗi người đều mơ ước có nhà ở tốt và đầy đủ những đồ dùng sinh hoạt cần thiết. Nhà ở của các bạn trong lớp rất khác nhau. Các em cần nhớ địa chỉ nhà ở của mình. Phải biết yêu quý, giữ gìn ngôi nhà của mình vì đó là nơi em sống hàng ngày với những người ruột thịt thân yêu.
4.Củng cố – dặn dò:
_ Gv cđng cè néi dung bµi. 
_Yªu cÇu hs vỊ nhµ gi÷ g×n ng«i nhµ cđa m×nh.
_ChuÈn bÞ bµi sau: Xem trước bµi: C«ng viƯc ë nhµ
 _Gv nhËn xÐt tiÕt häc.
_HS theo cặp hỏi và trả lời nhau theo gợi ý của GV.
_Mỗi nhóm 4 em
_Các nhóm làm việc theo hướng dẫn của GV.
_Đại diện các nhóm kể tên các đồ dùng được vẽ trong hình đã được giao quan sát. 
_Từng HS vẽ về ngôi nhà của mình.
_Cho từng HS giới thiệu
 ____________________________________________
 TiÕt4: Thđ c«ng
 12. ÔN TẬP CHƯƠNG 1: KỸ THUẬT XÉ DÁN
I-MỤC TIÊU :
 _ Củng cố lại kỹ thuật xé dán giấy, xé dán một số hình đơn giản.
 _Học sinh xé dán thánh thạo, nhanh chính xác mép xé của mốt số hình.
 _Học sinh có ý thức học tập ,giữ gìn vệ sinh lớp học.
II- CHUẨN BỊ:
 _ Gv: Một số quy trình của các bài xé dán ,bài mẫu,giấy màu,hồ dán
 _Hs: Giấy màu,hồ dán
III- LÊN LỚP:
Ho¹t ®éng cđa giáo viên
Ho¹t ®éng cđa học sinh
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc :
2.KiĨm tra ®å dïng cđa hs
-Nhận xét đánh giá sự chuẩn bị của học sinh.
2/Bài mới:
 a-Giới thiệu bài
 b- ¤n tập.
* ¤ân lại chương xé dán giấy
* Em nêu tên vật, cây,con vật,quả đã được xé?
c-Thùc hành
-Trong các hình trên em thích hình nào? Vì sao?
- Treo quy trình xé ,dán một số hình lên bảng.
-Theo dõi ,giúp đỡ bước HS quên.
*Theo dõi ,giúp đỡ HS còn chậm.
d- Trưng bày sản phẩm
* Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ lớn.Yêu cầu trung bày theo nhóm sản phẩm.
-Hướng dẫn nhận xét đánh giá.
4.Củng cố – dặn dò:
_ Gv cđng cè néi dung bµi. 
_Yªu cÇu hs vỊ nhµ t¹p xÐ d¸n h×nh m×nh thÝch.
_ChuÈn bÞ bµi sau: Xem l¹i c¸c quy ­íc xe, d¸n.
 _Gv nhËn xÐt tiÕt häc.
* Để bút chì ,giấy màu ,hồ dán lên bàn.Tổ trưởng kiểm tra các thành viên trong tổ báo cáo lại với giáo viên. 
*Theo dõi lắng nghe.
*Nêu cá nhân nối tiếp:hình vuông hình chữ nhật,hình tam giác ,hình tròn,quả cam,hình cây đơn giản hình con gà con.
-Nêu theo ý thích.VD hình con gà con ngộ nghĩnh đáng yêu.Hình quả cam tròn dễ xé.Hình tam giác dễ trưng bày thành hình ảnh đẹp.
-Thích hình nào nêu quy trình xé dán hình đó. Học sinh khác theo dõi bổ sung cho bạn.
*Xé hình mà em thích,mỗi em đều phài hoàn thành một sản phẩm.
* Trưng bày thành sản phẩm khác nhau.Treo lên trên bảng triển lãm
-Nhận xét,đánh giá chéo nhóm về số lượng hình,kỹ thuật xé,hình ảnh
-Lắng nghe.
 _____________________________________________ 
 TiÕt5: To¸n
 47. PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6
I.MỤC TIÊU:
 _Giúp học sinh: Tiếp tục củng cố khái niệm phép trõ, thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6
 _Biết làm tính trừ trong phạm vi 6
 _ Hs yªu thÝch m«n to¸n.
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
_Gv: bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1
_Hs: sgk, vbt 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc :
2.kiĨm tra bµi cị:
 _Linh: §äc b¶ng céng 6 
 _Tµi: Thi: Lµm bµi tËp 1, 2 VBT – 49
 B§: ®äc to, ®ĩng: 10®. Lµm ®ĩng, viÕt sè ®Đp: 10® 
 _Gv nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
3.Bµi míi
 a. Giíi thiƯu bµi:
 b.Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6
* Hướng dẫn HS thành lập công thức
 6 – 1 = 5, 6 – 5 = 1
_Hướng dẫn HS xem tranh (quan sát bảng lớp), tự nêu bài toán
_Cho HS đếm số hình tam giác ở cả hai nhóm và trả lời câu hỏi của bài toán
_Cho HS nêu
_GV viết bảng: 6 – 1 = 5
_Cho HS quan sát hình vẽ (bảng lớp) và nêu kết quả của phép tính: 6 - 5
_GV ghi bảng: 6 – 5 = 1
_Cho HS đọc lại cả 2 công thức
* Hướng dẫn HS lập các công thức 
 6 – 2 = 4
6 – 4 = 2 
6 – 3 = 3
 ( Tiến hành tương tự phần a)
*Hướng dẫn ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6
_Đọc lại bảng trừ
_Tiến hành xóa dần bảng nhằm giúp HS ghi nhớ 
* Viết bảng con:
_GV đọc phép tính cho HS làm vào bảng con
 c Hướng dẫn HS thực hành: 
Bài 1: Tính
_Cho HS nêu yêu cầu bài toán
*Nhắc HS viết các số phải thật thẳng cột 
Bài 2: Tính
_Cho HS nêu cách làm bài
_Khi chữa bài, GV có thể cho HS quan sát các phép tính ở một cột, chẳng hạn:
 5 + 1 = 6
 6 – 5 = 1 
6 – 1 = 5
để củng cố mối quan hệ giữa phép cộng phép trừ
Bài 3: Tính
_Cho HS nêu cách làm bài 
_Cho HS nhắc lại cách làm bài
Chẳng hạn: Muốn tính 6-4-2 thì phải lấy 6 trừ 4 trước, được bao nhiêu trừ tiếp với 2
Bài 4: 
_Cho HS quan sát tranh rồi nêu bài toán
_Sau đó cho HS viết phép tính tương ứng với bài toán vào ô trống
* Với mỗi tranh, HS có thể viết phép tính khác nhau (mỗi phép tính tương ứng với một bài toán
4.Củng cố – dặn dò:
_ Yªu cÇu hs ®äc l¹i b¶ng trõ 6. Gv cđng cè néi dung bµi. 
_Yªu cÇu hs vỊ nhµ lµm bµi tËp ë vë bµi tËp trang 50. Häc thuéc b¶ng trõ 6.
_ChuÈn bÞ bµi sau: Xem trước bài LuyƯn tËp.
 _Gv nhËn xÐt tiÕt häc tập.
_HS nêu lại bài toán
 Tất cả có 6 hình tam giác, bớt đi 1 hình. Hỏi còn lại mấy hình tam giác?
_6 hình tam giác bớt 1 hình tam giác còn 5 hình tam giác
_6 bớt 1 còn 5
_HS đọc: Sáu trừ một bằng năm
_ 6 – 5 = 1
_HS đọc: 6 trừ 5 bằng 1
_Mỗi HS lấy ra 6 hình vuông, 6 hình tròn để tự tìm ra công thức
_HS đọc:
_ Hs viÕt b¶ng con
 6 - 1 6 - 3
 6 6
_Tính 
_HS làm bài và chữa bài
_HS làm bài và chữa bài
_Làm và chữa bài
_Tranh a: 6 – 1 = 5
_Tranh b: 6 – 2 = 4
 _________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 So¹n: 10/11/2008 Gi¶ng: T5 – 13/11/2008
 TiÕt2+3: TiÕng ViƯt 
Bài 49: iên-yên
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
 _Hs n¾m ®­ỵc cÊu t¹o, c¸ch ®äc, viÕt vÇn iªn, yªn. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Biển cả
_ HS đọc, viết được: iên, yên, đèn điện, con yến. Đọc được tõ, c©u ứng dụng.
_ Hs cã ý thøc b¶o vƯ m«i tr­êng biĨn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
_ Gv:Tranh minh hoạ.
_ Hs: Bé thùc hµnh TiÕng ViƯt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 TiÕt 1
Hoạt động của giáo viên
 Ho¹t ®éng cđa häc sinh 
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc :
2.kiĨm tra bµi cị:
 _§äc
 _ViÕt:
3.Bµi míi
 a. Giíi thiƯu bµi:
 b.D¹y vÇn míi:
 *iªn
Nhận diện vần: 
 +Phân tích vần iªn?
 _ Đánh vần:
* Vần: 
_ Cho HS đánh vần
* Tiếng khoá, từ khoá:
_Phân tích tiếng điện?
_Cho HS đánh vần tiếng: điện
_Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá
_Cho HS đọc toµn bµi.
 * yªn
 _ Nhận diện vần: 
 +Phân tích vần yªn?
 +So s¸nh vÇn iªn vÇn yªn?
 _ Đánh vần:
* Vần: 
_ Cho HS đánh vần
* Tiếng khoá, từ khoá:
_Cho HS đánh vần tiếng: yến 
_Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá
_Cho HS đọc:
 * Viết: 
_Gv viÕt mÉu vµ h­íng dÉn c¸ch viÕt
_Gv theo dâi, giĩp dì
 *§ọc từ ngữ ứng dụng:
+Tìm tiếng mang vần vừa học
+Đánh vần tiếng
+Đọc từ
_GV đọc mẫu 
 TiÕt 2
c. Luyện tập:
_ Luyện đọc:
* Luyện đọc các âm ở tiết 1
* Đọc câu ứng dụng:	
_ Cho HS xem tranh
_ GV nêu nhận xét chung
_Cho HS đọc câu ứng dụng:
+Tìm tiếng mang vần vừa học
+Đánh vần tiếng
+Đọc câu
_ Chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
_GV đọc mẫu
_ Luyện viết:
_ Cho HS tập viết vào vở
_ GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng thẳng, cầm bút đúng tư thế
_ Luyện nói: Biển cả
 _GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi: 
+Trong tranh vẽ gì? 
+Em thường nghe thấy, thường nghe nói biển có những gì?
+Bên những bãi biển thường có những gì?
+Nước biển mặn hay ngọt? Người ta dùng nước biển làm gì?
+Những núi ở ngoài biển được gọi là gì? Trên ấy thường có những gì?
+Những người nào thường sinh sống ở biển?
_ Gv kÕt luËn
4.Củng cố – dặn dò:
_ Yªu cÇu hs ®äc l¹i bµi, Gv cđng cè néi dung bµi. 
_Yªu cÇu hs vỊ nhµ ®äc, viÕt l¹i bµi, lµm bµi tËp ë vë bµi tËp
_ChuÈn bÞ bµi sau: Xem trước bài 50
 _Gv nhËn xÐt tiÕt häc.
+V.Hoµng: Phong: _§äc: in, un, đèn pin, con giun,
+Thªm: §¹t: _§äc: nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới
+Trĩc: Vị: ViÕt: in, un, đèn pin, con giun
_i êvà n
_Đánh vần: i-ê-n-iên
_Đánh vần: đờ-iên-điên-nặng-điện
_Đọc: đèn điện
_HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
_yê và n
_HS thảo luận và trả lời 
+Giống: kết thúc bằng n
+Khác: yên bắt đầu bằng y
_Đánh vần: y-ê-n-yên
_Đánh vần: y-ê-n-yên-sắc-yến
_Đọc: con yến
_HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
_ Hs viết b¶ng con: iên, yên, đèn điện, con yến
_2-3 HS đọc từ ngữ ứng dụng
_ Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp
_ Lần lượt phát âm: iên, yên, đèn điện, con yến
 _Đọc các từ (tiếng) ứng dụng: nhóm, cá nhân, cả lớp
_Thảo luận nhóm về tranh minh họa của câu đọc ứng dụng
_ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, cả lớp 
_2-3 HS đọc
_ Tập viết: iên, yên, đèn điện, con yến
_ Đọc tên bài luyện nói
_HS quan sát vàtrả lời
+Làm muối
+HS theo dõi và đọc theo. 
+HS tìm chữ có vần vừa học trong SGK, báo, hay bất kì văn bản nào,  
_ Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học ở nhà. 
_ Xem trước bài 50
 __________________________________________ 
 TiÕt 4: ThĨ dơc
 . 
Bài 12: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN 
 TRÒ CHƠI.
I. MỤC TIÊU:
_ Ôn một số động tác Thể dục RLTTCB đã học. Học động tác đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng. Ôn trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức”.
_Yêu cầu thực hiện được động tác «n chính xác hơn giờ học trước, ®éng t¸c míi häc ở mức cơ bản đúng, biết tham gia vào trò chơi ở mức bắt đầu có sự chủ động.
 _Hs cã ý thøc rÌn luyƯn th©n thĨ.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: 
_ Trên sân trường. Dọn vệ sinh nơi tập.
_ GV chuẩn bị 1 còi
III. NỘI DUNG: 
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
TỔ CHỨC LUYỆN TẬP
1/ Phần mở đầu: 
-GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số.
-Phổ biến nộ