Giáo án Địa lí Lớp 4 - Tuần 23 đến 26 - Năm học 2015-2016 - Châu Anh Thơm

Thứ sáu ngày 30 tháng 01 năm 2014
MÔN : LỊCH SỬ & ĐỊA LÝ
Phân môn : Địa lý
Tuần 23 tiết 23
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT 
CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (tt)
I. Mục tiêu :
- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ :
+ Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất trong cả nước.
+ Những ngành công nghiệp nổi tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩm, dệt may.
- Hs khá, giỏi : Giải thích vì sao đồng bằng Nam Bộ là nơi có ngành công nghiệp phát triển mạnh nhất đất nước : do có nguồn nguyên liệu và lao động dồi dào, được đầu tư phát triển.
II. Đồ dùng :
- Một số tranh ảnh về hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam bộ.
- Nội dung các sơ đồ.
III. Hoạt động dạy – học :
Hoạt động của Gv
Hoạt động của hs
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hs lên bảng hoàn thành sơ đồ về : quy trình thu hoạch và chế biến gạo xuất khẩu. 
- Yêu cầu hs nêu các hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam bộ.
- Gv nhận xét tuyên dương
3. Bài mới :
- Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay các em tiếp tục tìm hiểu về hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam bộ.
- Gv ghi tựa bài lên bảng
3.1. vùng công nghiệp phát triển mạnh nhất cả nước :
- Yêu cầu hs thảo luận tìm hiểu sgk và điền nội dung vào bảng 
- Gọi đại diện hs 2 nhóm dán kết quả 
- Gọi các nhóm nhận xét bổ sung
- Gọi hs các nhóm trình bày
- Gv nhận xét tuyên dương kết luận
TT 
Ngành công nghiệp 
Sản phẩm chính
Thuận lợi do
1
2
3
- Khai thác dầu khí
- Sản xuất điện
- Chế biến lương thực, thực phẩm
- Dầu thô, khí đốt
- Điện
- Gạo, trái cây
- Vùng biển có dầu khí
- Sông ngòi có thác gềnh
- Có đất phù sa màu mở, nhiều nhà máy
- Gọi hs đọc lại bảng nội dung kiến thức
3.2. Chợ nổi trên sông :
+ Phương tiện chủ yếu của người dân Nam bộ là gì? (...xuồng, ghe)
+ Vậy hoạt động sinh hoạt như mua bán, trao đổi của người dân thường diễn ra ở đâu? (...trên các sông nước)
- Gv giới thiệu chợ nổi
- Yêu cầu hs thảo luận mô tả lại hoạt động mua 
- Gọi hs lần lượt mô tả trước lớp
 - Gv nhận xét chốt ý : Chợ nổi trên sông là một nét văn hóa độc đáo của đồng bằng Nam bộ, cần được tôn trọng và giữ gìn.
3.3. Trò chơi “Giải ô chữ” :
- Gv phổ biến luật chơi :
- Gv chuẩn bị ô chữ và nội dung ghi nhớ
- Hs giải được nội dung ô chữ nhanh và đúng nhất được khen thưởng.
* Nội dung 
1. Đây là khoáng sản được khai thác chủ yếu ở đồng bằng Nam bộ
D
Ầ 
U 
M 
Ỏ
2. Nét văn hóa độc đáo của người Nam bộ thường diễn ra ở đây :
S
Ô 
N 
G
3. Đây là hoạt động sản xuất của người dân đối với lương thực, thực phẩm đem lại hiệu quả lớn
C
H
Ê 
B
I
Ế
N
4. Đồng bằng Nam bộ được mệnh danh ...phát triển nhất nước ta
V
Ù
N
G
C
Ô 
N
G
N
G
H
I
Ệ 
P
4. Củng cố - Dặn dò :
- Yêu cầu hs hoàn thiện sơ đồ khắc sâu kiến thức
Đồng bằng Nam bộ
Chợ nổi – nét văn hố độc đáo
Hoạt động công nghiệp...khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩm
- Gọi hs nêu lại kiến thức được hệ thống
- Gv nhận xét tiết học – Giáo dục hs
- Dặn hs về học bài và chuẩn bị bài sau
- Hát 
- 3hs trả lời
- 2 hs nêu
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
- Hs nêu tựa bài
- Thực hiện yêu cầu
- 2 hs dán kết quả
- Hs nhận xét
- Hs trình bày 
- Hs lắng nghe
- 3hs đọc
- Hs trả lời
- Hs trả lời
- Thực hiện yêu cầu
- Hs mô tả
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
- Hs theo dõi
- Hs chơi trò chơi
- Hs thực hiện
- 3 hs nêu lại 
- Hs lắng nghe
* Rút kinh nghiệm : .....................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ sáu ngày 06 tháng 02 năm 2014
MÔN : LỊCH SỬ & ĐỊA LÝ
Phân môn : Địa lý
Tuần 24 tiết 24
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
I. Mục tiêu :
- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của Thành phố Hồ Chí Minh :
+ Vị trí : nằm ở đồng bằng Nam Bộ, ven sông Sài Gòn.
+ Thành phố lớn nhất cả nước.
+ Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn : các sản phẩm công nghiệp của thành phố đa dạng ; hoạt động thương mại rất phát triển.
- Chỉ được Thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ ( lược đồ ).
- Hs khá, giỏi : 
+ Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số Thành phố Hồ Chí Minh với các thành phố khác.
+ Biết các loại đường giao thông từ Thành phố Hồ Chí Minh đi tới các tỉnh khác.
II. Đồ dùng :
- Bản đồ Việt Nam, lược đồ đồng bằng Nam bộ.
- Lược đồ hoặc bản đồ thành phố Hồ Chí Minh.
- Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi, bảng biểu, bảng gài ghi chữ số.
III. Hoạt động dạy – học :
Hoạt động của Gv
Hoạt động của hs
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi hs nêu nội dung ghi nhớ bài 24. 
- Yêu cầu hs nêu một số ngành công nghiệp, sản phẩm chính đồng bằng Nam bộ.
+ Thuận lợi nào để đồng bằng Nam bộ phát triển mạnh về ngành công nghiệp?
- Gv nhận xét tuyên dương
3. Bài mới :
- Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về thành phố Hồ Chí Minh.
- Gv ghi tựa bài lên bảng
3.1. Thành phố trẻ lớn nhất cả nước :
- Gv treo lược đồ thành phố Hồ Chí Minh và giới thiệu
- Yêu cầu hs dựa vào sgk thảo luận và trả lời
+ Thành phố Hồ Chí Minh bao nhiêu tuồi? (...đã 300 năm tuổi)
+ Trước đây thàn phố có tên gọi là gì? (...Sài Gòn, Gia Định)
+ Thành phố mang tên Bác khi nào? (...từ năm 1976)
- Gv nhận xét kết luận
- Yêu cầu hs tiếp tục thảo luận và trả lời
+ Dòng sông nào chảy qua thành phố? (...sông Sài Gòn)
+ Thành phố, tỉnh nào tiếp giáp với thành phố Hồ Chí Minh? (...Bà Rịa Vũng Tàu, Đồng Nai, Bình Dương, Tây Ninh, Long An, Tiền Giang)
+ Phía đông thành phố giáp với gì? (...biển đông)
+ Từ thành phố đi đến các nơi bằng những loại đường giao thông nào? (...đường giao thông, đường sắt, đường thuỷ, đường hàng không)
- Yêu cầu hs lên chỉ vị trí của Tp Hồ Chí Minh trên lược đồ.
- Yêu cầu hs tiếp tục thảo luận cặp đôi, quan sát bảng số liệu trong sgk và trả lời
+ Tại sao nói thành phố Hồ Chí minh là thành phố lớn nhất cả nước? (...vì có số dân nhiều nhất và diện tích lớn nhất cả nước)
- Yêu cầu hs lên bảng xếp thứ tự các thành phố từ lớn đến nhỏ nhất về diện tích, số dân.
Thành phố
Diện tích (km²)
Tp Hồ Chí Minh
2090
Hải Phòng
1503
Cần Thơ
1389
Đà Nẵng
1247
Hà Nội
921
Thành phố
Số dân 2003 (người)
Tp Hồ Chí Minh
5555
Hải Phòng
1754
Cần Thơ
1112
Đà Nẵng
747
Hà Nội
3007
+ Thành phố nào có diện tích lớn nhất? Thành phố nào có số dân đông nhất? (...Tp Hồ Chí Minh)
- Gv nhận xét kết luận
3.2. Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn :
- Gv lần lượt treo hình 4, 5 và tranh ảnh sưu tầm về thành phố Hồ Chí Minh giới thiệu
- Yêu cầu hs lên bảng gắn các hình ảnh vào trong 3 cột cho đúng (mỗi hs 1 hình)
- Gv nhận xét kết luận
T. tâm kinh tế
T. tâm văn hóa
T. tâm KH
Hình 3a-b
Hình 2
Hình 4
Hình 5
- Gv treo bản đồ thành phố Hồ Chí Minh
- Chia lớp thành 6 nhóm (2 nhóm 1 nội dung)
- Yêu cầu hs thảo luận tìm dẫn chứng thể hiện Tp HCM là trung tâm kinh tế lớn, trung tâm khoa học lớn, trung tâm văn hóa.
- Hết thời gian gọi hs trình bày
- Gv nhận xét kết luận tuyên dương
3.3. Hiểu biết của em về thành phố :
- Gọi hs trình bày xem bạn nào đã đền thành phố HCM hay biết Tp qua ti vi, tranh ảnh.
- Yêu cầu hs kể lại những gì đã thấy về Tp HCM
- Gv gợi ý hs có thể vẽ được 1 cảnh về Tp HCM hoặc viết thành 1 đoạn văn ngắn miêu tả những điều em có ấn tượng về Tp HCM
- Gọi hs trình bày trước lớp
- Gv nhận xét tuyên dương
4. Củng cố - Dặn dò :
- Yêu cầu hs nêu lại nội dung ghi nhớ
- Gv nhận xét tiết học – Giáo dục hs
- Dặn hs về học bài và chuẩn bị bài sau
- Hát 
- 2 hs nêu
- 2 hs nêu
- 1 hs trả lời
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
- Hs nêu tựa bài
- Hs qua sát
- Thực hiện yêu cầu
- Hs trả lời
- Hs trả lời
- Hs trả lời
- Hs lắng nghe
- Thực hiện yêu cầu
- Hs trả lời
- Hs trả lời
- Hs trả lời
- Hs trả lời
- 2 hs lên bảng chỉ
- Thực hiện yêu cầu
- Hs trả lời
- 2 hs lên bảng
- Hs trả lời
- Hs lắng nghe
- Hs quan sát
- 3 hs lên bảng
- Thực hiện yêu cầu
- Hs trình bày
- Hs lắng nghe
- 2 hs trình bày
- 1 hs kể
- Thực hiện yêu cầu
- 3 hs nêu ghi nhớ
- Hs lắng nghe
* Rút kinh nghiệm : .....................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ sáu ngày 13 tháng 02 năm 2014
MÔN : LỊCH SỬ & ĐỊA LÝ
Phân môn : Địa lý
Tuần 25 tiết 25
THÀNH PHỐ CẦN THƠ
I. Mục tiêu :
- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Cần Thơ :
+ Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long, bên sông Hậu.
+ Trung tâm kinh tế, văn hóa và khoa học của đồng bằng sông Cửu Long.
- Chỉ được thành phố Cần Thơ trên bản đồ ( lược đồ ).
- Hs khá, giỏi : Giải thích vì sao thành phố Cần Thơ là thành phố trẻ nhưng lại nhanh chống trở thành trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học của đồng bằng sông Cửu Long : nhờ có vị trí địa lí thuận lợi ; Cần Thơ là nơi tiếp nhận nhiều mặt hàng nông, thuỷ sản của đồng bằng sông Cửu Long để chế biến và xuất khẩu.
II. Đồ dùng :
- Bản đồ hành chánh, giao thông Việt Nam.
- Bản đồ thành phố Cần Thơ.
- Tranh ảnh về Cần Thơ.
III. Hoạt động dạy – học :
Hoạt động của Gv
Hoạt động của hs
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ :
- Gv treo lược đồ đồng bằng Nam bộ, sau đó gọi hs lên bảng chỉ Tp Hồ Chí Minh
+ Qua bài học về Tp Hồ chí Minh em biết được gì về Tp này?
- Gv treo bảng phụ ghi sẵn
- Yêu cầu hs nối cột A với B cho hợp lý 
A 
B 
1. Khu du lịch 
a. Nhà Rồng 
2. Chợ 
B Suối Tiên 
3. Sân bay 
c. Bến Thành 
4. Công viên nước 
d. Tân Sơn Nhất 
5 Bến cảng
e. Đầm Sen
- Gv nhận xét tuyên dương
3. Bài mới :
- Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về một thành phố lớn ở đồng bằng sông Cửu Long. Đó là thành phố Cần Thơ. 
- Gv ghi tựa bài lên bảng
3.1. Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long :
- Phát lược đồ Tp Cần Thơ cho hs yêu cầu hs tô màu phần địa giới
- Gv treo lược đồ , yêu cầu hs quan sát trả lời câu hỏi
+ Thành phố Cần Thơ nằm bên dòng sông nào? Thành phố Cần Thơ giáp với tỉnh nào(...nằm bên bờ sông Hậu giáp với Vĩnh Long, Đồng Tháp, An Giang, Kiên Giang, Hậu Giang)
- Yêu cầu hs lên bảng chỉ vào lược đồ các tỉnh giáp với Cần Thơ
- Yêu cầu hs quan sát lược đồ trả lời
+ Từ thành phố Cần Thơ đi đến các nơi bằng những loại đường giao thông nào? (...đường ô tô, đường sông, đường hàng không)
- Gv nhận xét kết luận
3.2. Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học của đồng bằng sông Cửu Long :
- Yêu cầu hs quan sát hệ thống kênh rạch của Tp Cần Thơ và trả lời
+ Em có nhận xét gì về hệ thống kênh rạch của Tp Cần Thơ? (...chằng chịt chia Cần Thơ làm nhiều phần)
+ Hệ thống kênh rạch này tạo điều kiện thuận lợi gì cho nền kinh tế của Cần Thơ? (...tạo điều kiện để Cần Thơ tiếp nhận và xuất đi các hàng nông sản, thuỷ sản)
- Gv nhận xét kết luận
- Yêu cầu hs thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi
+ Hãy tìm dẫn chứng, chứng tỏ Cần Thơ là một trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học của đồng bằng sông Cửu Long? (...có vựa lúa tạo ra nhiều giống lúa mới, là nơi sản xuất máy nông nghiệp, phân bón, thuốc trừ sâu, có trường Đại học Cần Thơ, nhiều trường dạy nghề, Cao đẳng. Nhiều cán bộ khoa học có chuyên môn giỏi)
+ Các viện nghiên cứu, các trường đào tạo và các cơ sở sản xuất có sản phẩm chủ yếu phục vụ cho ngành nào? (...nông nghiệp)
- Gv nhận xét kết luận 
+ Ở Cần Thơ ta có thể đến những nơi nào để tham quan du lịch? (...chợ nổi, bến Ninh kiều, vườn cò, vườn chim, các khu vườn ven sông và kênh rạch)
- Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận theo hình ảnh sưu tầm, mỗi nhóm sẽ giới thiệu về một nơi tham quan du lịch.
+ Nhóm 1 : Hình 3 bến Ninh Kiều
+ Nhóm 2 : Hình chợ nổi ở Cần Thơ
+ Nhóm 3 : Hình ảnh miệt vườn Cần Thơ
+ Nhóm 4 : một góc vườn cò Bằng Lăng
- Hết thời gian gọi đại diện trình bày
- Gv nhận xét tuyên dương
- Giới thiệu Cân Thơ : 
“ Cần Thơ ...............................
......................................muốn về”
4. Củng cố - Dặn dò :
- Yêu cầu hs nêu lại nội dung ghi nhớ
- Gv nhận xét tiết học – Giáo dục hs
- Dặn hs về học bài và chuẩn bị bài sau : sưu tầm tranh ảnh những bài đã học về đồng bằng Bắc Bộ và Nam Bộ.
- Hát 
- 1 hs lên bảng chỉ 
- 1 hs trả lời
- 5 hs lên bàng nối
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
- Hs nêu tựa bài
- Hs tô màu
- Thực hiện yêu cầu
- Hs trả lời
- 1 hs lên bảng chỉ
- Thực hiện yêu cầu
- Hs trả lời
- Hs lắng nghe
- Thực hiện yêu cầu
- Hs trả lời
- Hs trả lời
- Hs lắng nghe
- Thực hiện yêu cầu
- Hs trả lời
- Hs trả lời
- Hs lắng nghe
- Hs trả lời
- Thực hiện yêu cầu
- Hs trình bày
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
- 2 hs nêu ghi nhớ
- Hs lắng nghe
* Rút kinh nghiệm : .....................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ sáu ngày 13 tháng 02 năm 2014
MÔN : LỊCH SỬ & ĐỊA LÝ
Phân môn : Địa lý
Tuần 26 tiết 26
 ÔN TẬP
I. Mục tiêu :
- Chỉ hoặc điền được vị trí của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ, lược đồ Việt Nam.
- Hệ thống một số đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ.
- Chỉ trên bản đồ vị trí của thủ đô Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu được vài đặc điểm tiêu biểu của các thành phố này.
- Hs khá, giỏi : Nêu được sự khác nhau về thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ về khí hậu, đất đai.
II. Đồ dùng :
- Lược đồ đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam bộ, bản đồ Việt Nam (bản đồ địa lý tự nhiên, hành chính)
- Tranh ảnh về các thành phố Hà Nội, Tp Hồ Chí Minh, Cần Thơ.
- Giấy, bút, bảng phụ.
III : Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ : 
- Kiểm tra tranh ảnh chuẩn bị của hs
- Gv nhận xét sự chuẩn bị của hs
3. Bài mới :
- Gv giới thiệu bài học : 
+ Đưa ra dữ liệu gợi ý : Đây là vùng có địa hình bằng phẳng được hình thành do phù sa các sông lớn bồi đắp nên ô chữ gồm 8 chữ cái.
- Hs giải : ĐỒNG BẰNG
- Tiết học hôm nay chúng ta sẽ ôn tập 2 đồng bằng lớn nhất nước ta.
- Gv ghi tựa bài lên bảng
* Hoạt động 3.1. Vị trí của đống bằng và các dòng sông lớn
- Treo bản đồ tự nhiên Việt Nam
- Yêu cầu hs làm việc cặp đôi : chỉ trên bản đố 2 vùng đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, chỉ các dòng sôn lớn tạo nên các đồng bằng đó.
- Yêu cầu hs lên bảng chỉ và xác định các con sông tạo nên 2 đồng bằng Bắc Bộ, Nam Bộ lớn.
- Gv nhận xét kết luận : Đồng bằng Bắc Bộ : sông Hồng và sông Thái Bình, đồng bằng Nam Bộ : sông Đồng Nai, Sông Tiền, sông Hậu.
- Yêu cầu hs chỉ 9 cửa đổ ra biển của sông Cửu Long.
* 3.2 Đặc điểm thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ
- Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm thảo luận điền vào các thông tin cần thiết vào bảng
- Phát phiếu cho 4 nhóm - Các nhóm nhận phiếu
Đặc điểm tự nhiên
Giống nhau
Khác nhau
ĐBBB
ĐBNB
Địa hình
Sông ngòi
Đất đai
Khí hậu
- Yêu cầu hs các nhóm trình bày kết quả
- Gv nhận xét tuyên dương 
* 3.3 Con người và hoạt động sản xuất ở các đồng bằng
- Gv treo bản đồ hành chính Việt Nam 
- Yêu cầu hs xác định các thành phố lớn ở đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ
- Yêu cầu hs làm việc cặp đôi nêu tên các con sông chảy qua các thành phố đó.
- Gv nhận xét kết luận : Sông Hồng chảy qua tp Hà Nội, sông Sài Giòn, sông Đồng nai chảy qua tp Hồ Chí Minh, sông Hậu chảy qua tp Cần Thơ.
- Gv chuẩn bị bài tập vào bảng phụ. Chia lớp thành 2 đội (một đội ĐBBB, một đội ĐBNB)
- Yêu cầu hs thảo luận 1 phút. Các đội tiếp sức lên nêu đặc điểm đó với đồng bằng tương ứng của đội mình.
- Gv nhận xét kết luận và tuyên dương đội làm tốt
- Gọi 2 hs đại diện đọc đặc điểm ứng vời đồng bằng của mình đã hoàn thành.
4. Củng cố - Dặn dò :
- Yêu cầu hs đọc lại nội dung bài tập đã hoàn thành ở mục 3.3
- Gv nhận xét tiết học - Liên hệ giáo dục hs 
- Chuẩn bị bài sau : Dãy đồng bằng duyên hải miền Trung.
- Hát vui
- Hs theo dõi
- Hs theo dõi
- Hs lắng nghe
- Hs nêu tựa bài
- Hs quan sát và chỉ 
- Thực hiện yêu cầu
- Hs lên bảng chỉ
- Hs lắng nghe
- Hs lên bảng chỉ
- Hs thảo luận 
- Hs báo cáo kết quả 
- Lớp nhận xét
- Hs quan sát 
- Hs thực hiện
- Hs thảo luận nêu
- Lớp nhận xét
- Thực hiện yêu cầu
- Hs lắng nghe
- 2 hs đọc
- Hs đọc
- Hs lắng nghe
* Rút kinh nghiệm : .....................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................