Giáo án dạy học lớp 4 - Tuần 25

âng :
 (m) 
 Diện tích hình vuông : 
 (m2)
 Đáp số : m và m2 
4. Củng cố : 
	- Chấm bài , nhận xét .
	- Các nhóm cử đại diện thi đua nhân phân số ở bảng .
 5. Dặn dò : 
	- Nhận xét tiết học .
	- Làm các bài tập tiết 123 sách BT .
Khoa học (tiết 49)
ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
	- Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào mặt trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau,
- Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Tranh , ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu thẳng vào mắt ; về các cách đọc , viết ở nơi ánh sáng hợp lí , không hợp lí ; đèn bàn 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : Hát . 
 2. Bài cũ : Aùnh sáng cần cho sự sống (tt) .
	- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
 3. Bài mới : Aùnh sáng và việc bảo vệ đôi mắt .
 a) Giới thiệu bài : 
- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động : 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh , có hại cho mắt 
- Giới thiệu thêm tranh , ảnh đã chuẩn bị rồi lưu ý : Mắt có một bộ phận tương tự như kính lúp . Khi nhìn trực tiếp vào mặt trời , ánh sáng tập trung lại ở đáy mắt có thể làm tổn thương mắt .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Các nhóm dựa vào kinh nghiệm và hình SGK để tìm hiểu về những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt .
- Các nhóm báo cáo và thảo luận chung cả lớp .
- Các nhóm dựa vào kinh nghiệm và hình SGK để tìm hiểu về những việc nên và không nên làm để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra cho mắt .
- Các nhóm báo cáo và thảo luận chung cả lớp .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu về một số việc nên và không nên để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc , viết .
- Giải thích : Khi đọc , viết ; tư thế phải ngay ngắn ; khoảng cách giữa mắt và sách giữ ở cự li khoảng 30 cm . Không được đọc , viết ở nơi có ánh sáng quá yếu hoặc quá mạnh . Không đọc sách khi đang nằm , đang đi trên đường , trên xe lắc lư . Đọc , viết bằng tay phải ; ánh sáng phải được chiếu từ trái qua để tránh bóng của tay phải .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Các nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi SGK . Nêu lí do cho lựa chọn của mình .
- Thảo luận chung . Một số em thực hành về vị trí chiếu sáng khi ngồi đọc , viết .
- Làm việc cá nhân theo phiếu :
+ Em có đọc , viết dưới ánh sáng quá yếu bao giờ không ?
+ Em đọc , viết dưới ánh sáng quá yếu khi nào ?
+ Em có thể làm gì để tránh hoặc khắc phục việc đọc , viết dưới ánh sáng quá yếu ?
 4. Củng cố : 
	- Nêu ghi nhớ SGK . 
	- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ sức khoẻ cho bản thân và cộng đồng .
 5. Dặn dò :
	- Nhận xét tiết học .
	- Học thuộc ghi nhớ ở nhà .
CẮT, KHÂU , THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN 
Kĩ thuật tiết25
	Tiết 4	
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
_ Sử dụng được một số dụng cụ ,vật liệu cắt ,khâu,thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản.Có thể vận dụng hai trong ba kỹ năng cắt ,khâu,thêu đã học (cả lớp)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	-Tranh quy trình các bài trong chương 
	-Mẫu khâu, thêu đã học. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/Ổn định tổ chức:
Kiểm tra dụng cụ học tập
2/Kiểm tra bài cũ : 
-GV chấm một số bài thực hành của HS tiết HS trước. 
-Nhận xét – Đánh giá.
3/Dạy – học bài mới:
a.Giới thiệu bài :
-GV ghi tựa bài lên bảng.
b.Dạy – Học bài mới: 
*Hoạt động1: GV tổ chức ôn tập các bài đã học trong chương 1 .
-GV yêu cầu HS nhắc lại các mũi khâu , thêu đã học. 
-GV đặt câu hỏi và gọi một số HS nhắc lại quy trình và cách cắt vải theo đường vạch dấu; khâu thường ; khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thương , khâu đột thưa ; khâu đột mau ; khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đeột lướt vặn; thêu móc xích. 
-GV nhận xét và sử dụng tranh quy trình để củng cố những kiến thức cơ bản về cắt , khâu , thêu đã học. 
*Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn
-GV nêu : Trong giờ trước các em đã ôn lại cách thực hiện các mũi khâu , thêu đã học . Sau đây , mỗi em sẽ tự chọn và tiến hành cắt , khâu , thêu một sản phẩm mình đã chọn. Chiếc khăn tay 
-Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn lựa chọn sản phẩm : sản phẩm tự chọn được thực hiện bằng cách vận dụng những kĩ thuật cắt , khâu , thêu đa õhọc. 
-GV quan sát hướng dẫn học sinh cách khâu các mũi khâu đã học .
-Theo dõi uốn nắn các em học yếu chưa hòan thành mũi khâu 
4Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. Nhắc nhở các em còn chưa chú ý.
-Dặn học sinh đọc bài mới và chuẩn bị vật liệu , dụng cụ theo SGK để thực hành
-Mang ĐDHT để lên bàn cho GV 
kiểm tra.
-Lắng nghe.
-Thực hiện yêu cầu . 
-Một số HS nhắc lại quy trình . Cả lớp lắng nghe nhận xét. 
+Cắt , khâu , thêu khăn tay: Cắt một mảnh vải hình vuông có cạnh là 20 cm. Sau đó kẻ đường dấu ở 4 cạnh hình vuông để khâu gấp mép, khâu các đường gấp mép bằng mũi khâu thường hoặc khâu đột thưa. Vẽ và thêu một mẫu thêu đơn giản. 
-Học sinh thực hành cắt khâu theo hướng dẫn 
ÔN TIẾNG VIỆT
GV hướng dẫn HS ôn tập đọc và TLCH trong SGK các bài trong tuần 24
Yêu cầu đọc với tốc độ nhanh và có diễn cảm.
Hình thức: HS đọc trong nhóm,đọc cá nhân .
	 Thi đọc giữa các nhóm.
GV theo dõi ,khen những HS có giọng đọc tốt 
ï
Ngày soạn: 21/2/ 11
Ngày dạy: Thứ tư 23/2/11
Kể chuyện (tiết 25)
NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
 - Dựa theo lời kể của GV và tranh minh họa( SGK), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý( BT1); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện( BT2).
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện và đặt được tên khác cho truyện phù hợp với ND
- GD tình yêu quê hương, đất nước, căm thù giặc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Các tranh minh hoạ SGK phóng to .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : Hát . 
 2. Bài cũ : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia .
	- 1 em kể một truyện đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác .
 3. Bài mới : Những chú bé không chết .
 a) Giới thiệu bài : 
	- Truyện Những chú bé không chết kể về các chiến sĩ du kích nhỏ tuổi tham gia cuộc chiến tranh vệ quốc chống bọn xâm lược phát xít Đức . Vì sao những chú bé trong truyện này được gọi là Những chú bé không chết ? Nghe câu chuyện , các em sẽ biết .
	- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ , đọc thầm nhiệm vụ bài KC trong SGK trước khi nghe kể .
 b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : GV kể chuyện .
MT : Giúp HS nắm nội dung truyện .
PP : Trực quan , giảng giải .
- Kể chuyện Những chú bé không chết 2 , 3 lần , vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to ở bảng kết hợp giải nghĩa các từ khó .
Hoạt động cá nhân .
- Lắng nghe .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa truyện .
MT : Giúp HS kể được truyện , trao đổi về ý nghĩa truyện .
PP : Thực hành , giảng giải , trực quan .
- Mở bảng phụ viết vắn tắt dàn ý bài KC , nhắc HS chú ý kể chuyện có mở đầu – diễn biến – kết thúc .
- Đến từng nhóm , nghe HS kể , hướng dẫn , góp ý .
- Hướng dẫn cả lớp nhận xét nhanh về : nội dung , cách kể , cách dùng từ , đặt câu  
- Gợi ý trả lời các câu hỏi :
+ Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các chú bé ?
+ Tại sao truyện có tên là Những chú bé không chết ?
+ Thử đặt tên khác cho truyện .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc nhiệm vụ bài KC trong SGK .
- Kể từng đoạn , toàn truyện theo nhóm 4 em . 
- Cả nhóm cùng trao đổi về nội dung truyện , trả lời các câu hỏi trong yêu cầu 3 SGK .
- Thi kể trước lớp : 
+ Vài nhóm thi kể từng đoạn truyện theo tranh .
+ Vài em thi kể toàn bộ truyện .
+ Mỗi nhóm , cá nhân kể xong đều trả lời các câu hỏi trong yêu cầu 3 SGK .
- Cả lớp nhận xét , tính điểm .
- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất , trả lời các câu hỏi đúng nhất .
- Tinh thần dũng cảm , sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược , bảo vệ Tổ quốc .
- Phát biểu tự do .
- Phát biểu tự do .
 4. Củng cố : 
	- Khen những em kể chuyện tốt , những em chăm chú nghe bạn kể , nhận xét chính xác .
	- Giáo dục HS khâm phục , biết ơn các chiến sĩ .
 5. Dặn dò : 
	- Nhận xét tiết học . 
	- Yêu cầu HS về nhà luyện kể lại truyện cho người thân nghe . Xem trước đề bài , gợi ý của BT kể chuyện tuần sau .
Tập đọc (tiết 50)
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
 - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan.
- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước.( trả lời được các CH trong SGK; thuộc 1, 2 khổ thơ).
- GD tình yêu quê hương, đất nước. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK .
	- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ : Khuất phục tên cướp biển .
	- Kiểm tra 3 em đọc bài Khuất phục tên cướp biển theo cách phân vai , trả lời câu hỏi : Truyện giúp em hiểu điều gì ?
 3. Bài mới : Bài thơ về tiểu đội xe không kính .
 a) Giới thiệu bài : 
	- HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc : tấm ảnh chụp ô tô của bộ đội ta đang băng băng trên đường trường Sơn đầy khói lửa , đạn bom .
	- GV : Bài thơ về tiểu đội xe không kính sẽ giúp các em hiểu rõ hơn những khó khăn , nguy hiểm trên đường ra trận và tinh thần dũng cảm , lạc quan của các chú bộ đội lái xe .
 b) Các hoạt động : 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
- Đọc diễn cảm toàn bài .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ . Đọc 2 , 3 lượt .
- Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
MT : Giúp HS cảm thụ toàn bài .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Những hình ảnh nào trong bài nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe ?
- Tình đồng chí , đồng đội của các chiến sĩ được thể hiện trong những câu thơ nào ?
- Hình ảnh những chiếc xe không có kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì ?
- Giảng : Đó cũng là khí thế quyết chiến , quyết thắng xẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước của hậu phương lớn miền Bắc trong thời kì chiến tranh chống đế quốc Mĩ .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc thầm 3 khổ thơ đầu .
- Bom giật , bom rung , kính vỡ đi rồi , ung dung buồng lái ta ngồi , nhìn đất nhìn trời , nhìn thẳng , không có kính , ừ thì ướt áo , nưa tuôn , mưa xối như ngoài trời , chưa cần thay , lái trăm cây số nữa  
- Đọc thầm khổ thơ 4 .
- Gặp bạn bè  kính vỡ rồi  đã thể hiện tình đồng chí , đồng đội thắm thiết giữa những chiến sĩ lái xe ở chiến trường đầy khói lửa , bom đạn .
- Đọc thầm cả bài .
- Phát biểu tự do .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .
MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài .
PP : Làm mẫu , đàm thoại , thực hành .
- Hướng dẫn tìm đúng giọng đọc biểu cảm cho bài thơ .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn : Không có kính  mau khô thôi .
- Đọc mẫu đoạn thơ .
- Nhận xét , sửa chữa .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 4 em tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ .
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
- Thi đọc diễn cảm trước lớp .
- Nhẩm học thuộc lòng bài thơ .
- Thi đọc thuộc lòng từng khổ , cả bài .
 4. Củng cố : 
	- Nêu ý chính của bài .
	- Giáo dục HS biết yêu mến các chiến sĩ .
 5. Dặn dò : 
	- Nhận xét tiết học .
	- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ .
Toán (tiết 124)
LUYỆN TẬP (tt)
IMỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ : Luyện tập .
	- Sửa các bài tập về nhà .
 3. Bài mới : Luyện tập (tt) .
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Các hoạt động : 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Giới thiệu một số tính chất của phép nhân phân số .
MT : Giúp HS nắm các tính chất của phép nhân phân số .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
a) Giới thiệu tính chất giao hoán :
- Cho HS tính : và 
b) Giới thiệu tính chất kết hợp :
- Thực hiện tương tự phần a .
c) Giới thiệu tính chất nhân một số với một tổng : 
- Thực hiện tương tự phần a , b .
Hoạt động lớp .
- So sánh 2 kết quả , rút ra kết luận :
- Nhận xét về các thừa số của 2 tích , từ đó nêu tính chất giao hoán .
- Vài em nhắc lại .
- Nhận xét : 
- Nêu tính chất kết hợp của phép nhân phân số rồi lập lại .
- Nhận xét : 
- Nêu tính chất nhân một số với một tổng hai phân số với một phân số .
Hoạt động 2 : Thực hành .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 : 
- Bài 2 :
- Bài 3 : 
Hoạt động lớp .
- Vận dụng các tính chất vừa học để tính bằng 2 cách . Có thể rút gọn trong quá trình tính . 
- Khi chữa bài , cần nêu tên tính chất đã được vận dụng .
- Tự làm bài rồi chữa bài .
GIẢI
 Chu vi hình chữ nhật :
 (m) 
 Đáp số : m 
- Tự làm bài rồi chữa bài .
GIẢI
 May 3 chiếc túi hết số mét vải :
 (m) 
 Đáp số : 2 m 
 4. Củng cố : 
	- Chấm bài , nhận xét .
	- Các nhóm cử đại diện thi đua nhân phân số ở bảng .
 5. Dặn dò : 
	- Nhận xét tiết học .
	- Làm các bài tập tiết 124 sách BT .
ĐỊA LÍ TIẾT 25 
 ÔN TẬP
I.Mục đích yêu cầu : 
- Chỉ hoặc điền được vị trí của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ, lược đồ Việt Nam.
- Hệ thống một số đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ.
- Chỉ trên bản đồ vị trí của thủ đô Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của các thành phố này.
II.Chuẩn bị :
GV : Bản đồ thiên nhiên, hành chính Việt Nam.
	 Lược đồ khung Việt Nam treo tường và cá nhân.
HS : SGK
III. Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Khởi động:
Bài cũ: Thành phố Cần Thơ.
Yêu cầu H lên chỉ bản đồ Việt Nam và nêu vị trí của Cần Thơ?
Tìm những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là:
+ Trung tâm kinh tế?
+ Trung tâm văn hóa, khoa học?
+ Dịch vụ, du lịch?
Ghi nhớ.
Nhận xét, cho điểm
Giới thiệu bài: 
Ôn tập
Phát triển các hoạt động	
Hoạt động 1: Củng cố về cách tìm các đia danh trên bản đồ.
MT: Nắm cách chỉ bản đồ.
 PP: Thực hành, giảng giải.
GV phát đến từng nhóm bản đồ khung Việt Nam treo tường yêu cầu các nhóm điền các địa danh như câu 1 trong SGK vào lược đồ
Sau đó GV yêu cầu H trình bày trước lớp và điền các địa danh vào lược đồ khung treo tường
GV nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 2:. So sánh về thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ.
MT: Ôn kiến thức về thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ
PP: Đàm thoại, giảng giải.
GV phát phiếu học tập.
Yêu cầu các nhóm thảo luận và hoàn thành bảng so sánh về thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ
GV kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng và giúp H điền đúng các kiến thức vào bảng hệ thống.
Hoạt động 3: Tìm hiểu các đặc điểm tiêu biểu của các thành phố lớn.
MT: Ôn kiến thức về Hà Nội, TP HCM, TP Cần thơ.
PP: Đàm thoại, giảng giải.
Nêu một số đặc điểm tiêu biểu của Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh.
Hoạt động 4: Củng cố
Trò chơi: Giơ bảng Đ (đúng), S (sai)
GV đọc câu hỏi – H đưa bảng Đ, S.
GV nhận xét
Tổng kết – Dặn dò:
Xem lại bài.
Chuẩn bị: Duyên hải miền Trung.
 Hát 
H nêu
Hoạt động lớp, cá nhân.
Các nhóm thảo luận điền:
+ Đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ.
+ Sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu.
H trình bày trước lớp và điền các địa danh vào lược đồ khung treo tường
Hoạt động theo nhóm.
H các nhóm thảo luận và hoàn thành bảng so sánh về thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ vào phiếu học tập.
H các nhóm trao đổi kết quả trước lớp.
Nội dung so sánh
Giống nhau
 Khác
 nhau
ĐB Bắc Bộ
ĐB Nam Bộ
Địa hình
 Sông ngòi
 Đất đai
Khí hậu
Hoạt động lớp
Bước 1:
H làm câu hỏi 5 trong SGK.
Bước 2:	H trình bày kết quả trước lớp và hoàn thiện câu trả lời.
H nêu
Lớp nhận xét
H cho biết câu nào đúng, câu nào sai và giải thích vì sao?
-Đồng bằng Bắc Bộ là nơi sản xuất nhiều lúa gạo nhất nước ta.
-Đồng bằng Nam Bộ là nơi sản xuất nhiều thủy, hải sản nhất cả nước.
Thành phố có diện tích lớn nhất và số dân đông nhất cả nước là Hà Nội.
Thành phố Hồ chí Minh là trung tâm công nghiệp lớn nhất cá nước.
Mĩ thuật (25)
Vẽ tranh :Đề tài trường em
ÔN KĨ THUẬT
- Giúp HS biết được mục đích, tác dụng, cách tiến hành 1 số công việc chăm sóc cây rau,hoa.
- HS nắm được quy trình chăm sóc, tưới nước, làm cỏ, vun xới đất.
- HS sưu tầm các tranh ảnh về kĩ thuật trồng cây rau, hoa.
Trao đổi với các bạn trong nhóm. 
- GV liên hệ nhiêm vụ của HS phải học tập để nắm vững kĩ thuật gieo trồng ,chăm sóc cây.
TOÁN ÔN
1/ Tính :
x ;	x
2/ Tính :
a/ x x	b/ +x
3/Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật có chiều dài m , chiều rộng m .
ÔN MĨ THUẬT
GV tổ chức cho HS vẽ tranh theo đề tài Trường em.
GV nhận xét bài làm của HS, khuyến khích HS thực hành thêm ở nhà.
Ngày soạn:22/2/11
Ngày dạy: Thứ năm 24/2/11
Anh văn(46)
Test 
Tập làm văn (tiết 49)
LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
 - Biết tóm tắt một tin đã cho bằng một hoặc hai câu và đặt tên cho bản tin đã tóm tắt( BT1, 2); bước đầu biết tự tìm trên báo thiếu nhi và tóm tắt tin bằng một vài câi( BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Một số tờ giấy khổ to cho HS viết tóm tắt tin ở BT2 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : Hát . 
 2. Bài cũ : Tóm tắt tin tức .
	- 1 em đọc lại ghi nhớ bài học trước .
	- 1 em đọc bài báo Vịnh Hạ Long được tái công nhận  
 3. Bài mới : Luyện tập tóm tắt tin tức .
 a) Giới thiệu bài : 
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Giảng giải , trực quan , thực hành .
- Bài 1 , 2 : 
+ Nói : Muốn tóm tắt tin tức , các em phải nắm thật chắc nội dung từng bản tin 
+ Phát giấy khổ to cho một số em .
+ Nhận xét .
Hoạt động lớp .
- 2 em tiếp nối nhau đọc nội dung BT .
- Cả lớp đọc lại các tin .
- Đọc thầm 2 đoạn tin , tóm tắt nội dung mỗi tin bằng 1 – 2 câu , viết lại vào vở .
- Tiếp nối nhau đọc 2 tin đã tóm tắt .
- 2 em làm bài trên giấy có phương án tóm tắt tin ngắn gọn , đủ ý , dán kết quả làm bài ở bảng .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện tập (tt) .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Thực hành , giảng giải , đàm thoại .
- Bài 3 : 
+ Lưu ý 2 bước trong yêu cầu của BT : Tự viết tin – Tóm tắt lại tin đó .
+ Kiểm tra việc chuẩn bị của HS .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Đọc yêu cầu BT .
- Vài em nói tin em sẽ viết .
- Viết tin và tóm tắt tin vào vở .
- Tiếp nối nhau đọc bản tin và lời tóm tắt trước lớp .
- Đổi vở để sửa bài cho nhau .
- Cả lớp bình chọn bạn viết tin hay nhất ; tóm tắt tin ngắn gọn , đủ ý nhất.
 4. Củng cố : 
	- Chấm bài , nhận xét .
	- Giáo dục HS yêu thích viết văn .
 5. Dặn dò :
	- Nhận xét tiết học .
	- Yêu cầu những HS làm BT3 chưa đạt về nhà viết lại ; những em có bản tin hay cần sửa lại cho hoàn chỉnh . Quan sát trước ở nhà một cây mà em thích , sưu tầm ảnh cây đó mang đến lớp để học tiết sau .
Toán (tiết 124)
TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 - Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số củ