Tập đọc:
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (T1)
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài)tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút). Hiểu ND chính của từng đoạn, ND của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) đã học.
-Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2), nhận biết và tìm được một số từ ngữ chỉ sự vật (BT3, BT4).
* HS khá, giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 tiếng/phút).
II. Chuẩn bị:
- GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Bảng phụ kẻ sẵn BT3, bút dạ
- HS: VBT
ác có thể xếpvào các ô trống trong bảng. (6’) - Yêu cầu HS tự tìm rồi đọc kết quả 3. Củng cố - dặn dò ( 1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bảng chữ cái - 7 - 8 em. - Đọc một đoạn hay cả bài và trả lời nội dung trong phiếu đã chỉ định - Đọc bảng chữ cái - Nối tiếp đọc. - 1HS đọc yêu cầu. Cả lớp đọc thầm lại - 2 HS lên bảng làm. - Dưới lớp làm vào vở. - Đọc kết quả - Mỗi HS tự tìm. - 1 em đọc bài làm. - Lớp nhận xét. Tập đọc: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (T2) I. Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1 - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT2). - Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3) II. Chuẩn bị - GV:+ Phiếu ghi các bài tập đọc + Bảng phụ ghi sẵn mẫu câu BT2 - HS: VBT II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: (2’) - Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2. Ôn tập: Hoạt động 1 : Kiểm tra đọc: (10’) - Yêu cầu từng em lên bảng bốc thăm chọn bài. - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Đặt câu theo mẫu (8’) (miệng) - Treo bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu BT2 - Yêu cầu HS đặt câu theo mẫu - Nhận xét Hoạt động 3: Ghi lại tên các nhận vật trong bài tập đọc ở tuần 7 và 8 theo đúng thứ tự bảng chữ cái .(15’) - Nêu yêu cầu BT - Ghi lên bảng các tên riêng +Xếp tên riêng theo A, B, C - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc bảng chữ cái. - 7 – 8 em. - Đọc một đoạn hay cả bài và trả lời nội dung trong phiếu đã chỉ định - Nêu yêu cầu BT - HS khá đặt câu theo mẫu - Lớp làm vào vở - Tiếp nối nhau đọc câu đã đặt. - 1HS đọc yêu cầu. - Mở mục lục sách, tìm tuần 7, 8 - Đọc tên các bài tập đọc (kèm số trang) trong tuần 7, 8 - Vài em đọc tên các nhân vật. - 3 em lên bảng viết Toán LÍT I. Mục tiêu: - Biết dùng chai 1 lít, ca 1 lítđể đong, đo nước, dầu. - Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít. - Biét thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít II. Chuẩn bị: GV: Ca 1 lít, chai 1lít, bình nước HS: Sách giáo khoa III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ:(5’) - Đặt tính rồi tính:75 + 25, 64 + 36, 48 + 52 - Nhận xét-ghi điểm 2. Bài mới:Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Làm quen với biểu tượng dung tích :(6’) - Lấy 2 cốc thủy tinh to, nhỏ khác nhau. Lấy bình nước rót đầy 2 cốc nước đó + Cốc nào chứa được nhiều nước hơn ? + Cốc nào cứa được ít nước hơn ? Hoạt động 2: Giới thiệu ca 1 lít ( hoặc chai 1 lít). Đơn vị lít (6’) - Giới thiệu ca 1 lít ( hoặc chai 1 lít ). Rót nước cho đầy ca (chai) này, ta được 1 lít nước - Giới thiệu các vật được đo bằng đơn vị l viết tắt là l ( Viết lên bảng ) - Ghi bảng: 1l Hoạt động 3: Luyện tập: (15- 20’) Bài 1: - Hướng dẫn cột đầu Bài 2: (cột 1,2 ) - Lưu ý: ghi tên đơn vị lít vào kết quả - Nhận xét Bài 4: - Hướng dẫn HS tóm tắt và giải - Nhận xét 3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học - 3 HS lên bảng, lớp bảng con - Quan sát GV làm - Thực hành đổ nước - Quan sát ,so sánh ,nhận xét nêu kết luận - Đồng thanh: 1 lít nước - Cá nhân, đồng thanh - Cá nhân, đồng thanh - 1 HS lên bảng viết 2l - 1 HS đọc yêu cầu - Dưới lớp làm vào vở - 2 HS lên bảng chữa 3 cột sau - 1 HS đọc yêu cầu - Dưới lớp vào làm vở, 3 HS lên bảng chữa - Đọc đề. Lớp làm bài vào vở - 1 HS tóm tắt, 1 HS giải Kể chuyện: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (T3) I. Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1 - Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nói về sự vật (BT2, BT3). II. Chuẩn bị: - GV: + Phiếu ghi các bài tập đọc + Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê để làm BT2 - HS: VBT III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài (2’) – Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2. Ôn tập Hoạt động 1: Kiểm tra đọc (10’) - Yêu cầu từng em lên bảng bốc thăm chọn bài. - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật, mỗi người trong bài: “Làm việc thật là vui” (8’) - Giúp HS nắm vững yêu cầu của BT - Nhận xét, chữa bài Hoạt động 3: Đặt câu về hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối (viết) (15’) - Giúp HS nắm vững yêu cầu của BT - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 2. Củng cố - dặn dò: (1’) - Nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Yêu cầu HS về nhà ôn lại các bài học thuộc lòng. - 7 – 8 em. - Đọc một đoạn hay cả bài và trả lời nội dung trong phiếu đã chỉ định - Nêu yêu cầu - Cả lớp đọc thầm bài làm việc thật là vui - Viết ra giấy nháp các từ tìm được - Tiếp nối nêu các từ tìm được - 1HS đọc yêu cầu. - Làm bài vào vở ( VBT) - Tiếp nối nhau đọc câu văn mình tự đặt - 3 em lên bảng viết Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít. - Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu - Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: Sách giáo khoa III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: (5’) - Tính: 15l + 5l = 2l + 2l + 6l = 18l – 5l = - Nhận xét 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (2’) - Nêu yêu cầu tiết học b. Luyện tập: (25- 30’) Bài 1: - Lưu ý ghi tên đơn vị vào kết quả - Nhận xét Bài 2: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán qua các thông tin trên hình vẽ - Nhận xét Bài3: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài, phân tích đề bài toán. - Nhận xét 3. Củng cố, dặn dò (1’) - Nhận xét tiết học - 3 HS lên bảng, lớp bảng con - 1 HS đọc yêu cầu - Lớp làm vở - 3 HS lên bảng chữa 3 cột - 1 HS đọc yêu cầu - Lớp làm vở, 3 HS lên bảng chữa nhẩm và ghi kết quả a) 6l b) 8l c) 30l - Đọc đề, suy nghĩ, xác định phép tính, trình bày bài giải. Lớp làm bài vào vở - 1 HS giải Bài giải: Số dầu thùng thứ hai có là: 16 – 2 = 14 ( l ) Đáp số: 14 l -Xem lại các bài tập Chính tả: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (T4) I. Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1 - Nghe- viết chính xác, trình bày đúng bài CT Cân voi ( BT2) * HS khá, giỏi viết đúng, rõ ràng bài CT (tốc độ trên 35chữ/ 15 phút) II. Chuẩn bị: - GV: + Phiếu ghi các bài tập đọc + Bảng phụ ghi sẵn bài chính tả - HS: VBT III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài (1’) 2. Ôn tập Hoạt động 1: Kiểm tra đọc (10’) - Yêu cầu từng em lên bảng bốc thăm chọn bài. - Nhận xét, ghi điểm - Hoạt động 2: Giúp HS nắm nội dung mẩu chuyện (7’) - Đọc bài cân voi - Giúp HS giải nghĩa các từ khó sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh - Yêu cầu viết từ khó - Hỏi về nội dung mẩu chuyện Hoạt động 3: Viết chính tả (15’) - Đọc từng cụm từ hay câu ngắn - Đọc cho HS dò lại bài - Chấm điểm, nhận xét 3. Củng cố - dặn dò: (1’) - Tiếp tục ôn các bài HTL để kiểm tra - 7 - 8 em. - Đọc một đoạn hay cả bài và trả lời nội dung trong phiếu đã chỉ định - 2 em đọc lại bài, cả lớp đọc thầm theo - Tập viết những từ khó và tên riêng trên bảng con - Nêu nội dung mẩu chuyện Ca ngợi trí thông minh của Lương Thế Vinh - Viết vào vở - Tự chấm lỗi - Báo cáo kết quả bài viết và nêu cách khắc phục lỗi. TUẦN 9 Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 Đạo đức : CHĂM CHỈ HỌC TẬP (tiết 1) I. Mục tiêu : - Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập. - Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập. - Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh. - Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày. * GDKNS: Kĩ năng quản lí thời gian học tập của bản thân II. Chuẩn bị: -GV : Các phiếu thảo luận nhóm, tranh, đồ chơi sắm vai -HS : Vở bài tập đạo đức 2 III. Các hoạt động dạy -học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: (5’) Hãy kể những việc làm em đã làm ở gia đình em? - Nhận xét , đánh giá 2. Bài mới Giới thiệu bài Hoạt động 1: Một số biểu hiện cụ thể của việc chăm chỉ học tập (10’) - GV nêu tình huống,yêu cầu các cặp HS thảo luận về cách ứng xử . - Kết luận: Hoạt động 2: Ích lợi của việc chăm chỉ học tập (10’) - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận các nội dung trong phiếu - Kết luận : Hoạt động 3: Liên hệ thực tế (8’) - Yêu cấu HS tự liên hệ về việc học tập của mình - Khen ngợi những em đã chăm chỉ học tập, nhắc nhở một số em chưa chăm chỉ học tập. 3. Củng cố: (2’) -Hệ thống bài học -Về nhà thực hiện đúng bài học - 2 HS lên bảng - Quan sát tranh và thảo luận theo cặp - Từng cặp thảo luận ,chọn cách ứng xử - Một vài HS diễn vai - Lớp phân tích các cách ứng xử - Các nhóm nhận phiếu và thảo luận - Từng nhóm trình bày - Nhận xét - Trao đổi theo cặp - Một số em tự liên hệ trước lớp về việc học tập của mình. Thể dục : Bài 17: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I .Mục tiêu: - Thực hiện được các động tác của bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng dọc và hàng ngang (có thể còn chậm) - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được II. Chuẩn bị: - GV : Sân trường vệ sinh an toàn , sạch sẽ . - HS : Khăn bịt mắt , một còi . III. Lên lớp Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh 1. Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Khởi động 2. Phần cơ bản *Ôn 8 động tác thể dục phát triển chung - GV nêu tên các động tác -Cho HS tập theo tổ (nhóm ) Quan sát các nhóm tập và uốn nắn những em tập còn sai động tác Nhận xét, tuyên dương *Điểm số 1-2,1-2, - Nhắc lại cách điểm số, hô khẩu lệnh cho HS điểm số - GV quan sát HS tập 3. Phần kết thúc - Thả lỏng - Hệ thống bài học - Nhận xét giờ học . - Tập hợp lớp và lắng nghe GV phổ biến - Xoay các khớp đầu gối, cổ chân, hông. - Giậm chân tại chỗ và đếm theo nhịp - Lắng nghe - HS tập theo nhịp hô của GV lần 1 - HS tập lại lần 2 - Từng tổ tập trước lớp - Nhận xét - Lắng nghe - Cả lớp tập do cán sự lớp điều khiển Đi đều và hát - Cúi người thả lỏng Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 Tập đọc: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (T5) I. Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1 - Trả lời được câu hỏi về nội dung tranh (BT2) II. Chuẩn bị: - GV: + Phiếu ghi các bài tập đọc + Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi - HS: VBT III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài (2’) - Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2. Ôn tập Hoạt động1 : Kiểm tra đọc (10’) - Yêu cầu từng em lên bảng bốc thăm chọn bài. - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Dựa vào tranh trả lời câu hỏi (12’) - GV nêu yêu cầu của bài - Hướngdẫn HS quan sát kỹ từng tranh trong SGK, đọc câu hỏi dưới tranh, suy nghĩ, trả lời từng câu hỏi. H: Hằng ngày ai đưa Tuấn đến trường? + Vì sao hôm nay mẹ không đưa Tuấn đi học được? + Tuấn đến trường bằng cách nào? + Tuấn đã làm gì giúp mẹ? - Chốt lại lời giải đúng. Hoạt động 3: Kể ngắn theo tranh (10’) - Hướng dẫn kể theo nhóm - Nhận xét, biểu dương 3. Củng cố - dặn dò: (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà ôn lại các bài HTL - 5- 6 em - Đọc một đoạn hay cả bài và trả lời nội dung trong phiếu đã chỉ định - Quan sát tranh - Đọc và trả lời câu hỏi dưới tranh - Nhiều HS trả lời - Chọn câu trả lời hoàn chỉnh. - Nêu yêu cầu - Kể theo nhóm 4 - Các nhóm thi kể Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học, phép cộng ccá số kèm theo đơn vị: kg, lít - Biết số hạng, tổng. - Biết giải toán với một phép cộng. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: Sách giáo khoa III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: (5’) - Tính: 15l - 5l = ?; 12l + 6l =?; 18l + 5l =? - Nhận xét-ghi điểm 2. Bài mới: (26 - 30’) Bài 1: (dòng1, 2) - Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm Bài 2: - Hướng dẫn HS cách làm. - Nhận xét Bài 3: (cột 1, 2, 3 ) - Nhận xét, ghi điểm Bài4: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài, yêu cầu HS giải bài toán rồi chữa bài. - Nhận xét 3. Củng cố, dặn dò: (1’) - Nhận xét lớp - 3 HS lên bảng, lớp bảng con - 1 HS đọc yêu cầu - Lớp làm vở - 4 HS lên bảng chữa 4cột - Lớp nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu - Lớp làm sách. 2 HS nhẩm và nêu kết quả - Lớp nhận xét - Đọc yêu cầu. - 1 HS nêu cách tìm tổng - Lớp làm vở nháp, 4 HS lên bảng ghi kết quả - Đọc tóm tắt. - Lớp làm bài vào vở - 1 HS giải Bài giải: Số kilôgam cả hai lần bán được là: 45 + 38 = 83 ( kg ) Đáp số: 83 kg - Xem lại các bài tập Luyện từ và câu ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (T6) I.Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1 - Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp cụ thể (BT2); đặt được dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẩu chuyện (BT3). II. Chuẩn bị: - GV: + Phiếu ghi các bài tập đọc có yêu cầu HTL + Bảng phụ chép BT3 (Nằm mơ) - HS: VBT III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: (2’) - Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2. Ôn tập Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng (10’) - Yêu cầu từng em lên bảng bốc thăm chọn bài.(Cho xem lại 2 phút) - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Nói lời cảm ơn, xin lỗi (miệng) (10’) - Hướng dẫn HS làm bài - Lưu ý HS: Câu thể hiện sự chân thành, lịch sự - GV chốt, ghi lại các câu hay lên bảng. Hoạt động 3: Dùng dấu chấm, dấu phẩy (12’) - Yêu cầu HS nêu cách làm - Hướng dẫn HS làm bài vào vở - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3. Củng cố - dặn dò: (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà ôn lại các bài HTL - 10 em. - Đọc 1 khổ thơ hay cả bài HTL và trả lời câu hỏi tùy theo phiếu đã chỉ định - Mở SGK, đọc yêu cầu bài tập - Suy nghĩ, ghi nhanh ra giấy nháp câu cảm ơn và xin lỗi. - Nêu các câu tìm được - Nêu yêu cầu - Làm vào vở - Đọc bài làm - 2 HS đọc lại truyện vui sau khi đã điền đúng dấu chấm, dấu phẩy. - Sửa bài theo lời giải đúng Thủ công: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (T1) I. Mục tiêu: - HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - HS gấp được thuyền phẳng đáy có mui. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. II. Chuẩn bị: - Mẫu thuyền phẳng đáy không mui và có mui - Quy trình gấp có hình vẽ minh hoạ các bước. - Giấy nháp, giấy màu III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Nhắc lại quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui. 2. Quan sát, nhận xét: - GV Cách gấp 2 loại thuyền tương tự nhau, chỉ khác nhau ở bước tạo mui - HD cách gấp: có 4 bước B1: Gấp tạo mui thuyền B2:Gấp các nếp gấp cách đều B3: Gấp tạo thân và mũi B3: Tạo thuyền phẳng đáy có mui (Cần giữ trật tự, vệ sinh...) 3. Nhận xét, dặn dò: - Chuẩn bị giấy màu tiết sau gấp - 2 em nhắc lại quy trình - Quan sát và so sánh 2 loại thuyền - Vài em nhắc lại - Thực hành gấp nháp Tập viết: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (T7) I. Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1 - Biết cách tra mục lục sách (BT2), nói lời mời, nhờ, đề nghị theo tình huống cụ thể (BT3) II. Chuẩn bị GV: Phiếu ghi các bài tập đọc có yêu cầu HTL HS: VBT III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: (2’) - Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2. Ôn tập Hoạt động1: Kiểm tra học thuộc lòng (10’) - Yêu cầu từng em lên bảng bốc thăm chọn bài. - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Tìm các bài đã học ở tuần 8 theo mục lục sách (10’) - Hướng dẫn HS làm BT theo nhóm - Mở mục lục sách, tìm tuần 8, nói tên tất cả các bài đã học trong tuần 8 theo trật tự được nêu trong mục lục. - Nhận xét Hoạt động 3 : Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị (viết) (12’) - Yêu cầu HS tự làm bài - Ghi lên bảng những lời nói hay, yêu cầu HS đọc lại. 3. Củng cố - dặn dò: (1’) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà lam thử bài luyện tập tiết 8, 9 để chuẩn bị làm bài kiểm tra. - 8 em. - Đọc 1 khổ thơ hay cả bài HTL và trả lời câu hỏi tùy theo phiếu đã chỉ định - Đọc yêu cầu BT2, Nêu cách làm - Trao đổi nhóm 4 - Tiếp nối nhau nêu tên tuần, chủ điểm, môn, nội dung (tên bài), trang. - Đọc yêu cầu của bài - Đọc thầm, làm bài cá nhân, tự ghi ra VBT hoặc giấy nháp lời mời, nhờ, đề nghị phù hợp với 3 tình huống đã nêu - Nêu kết quả - 2 HS đọc lại Chính tả: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (T8) I Mục tiêu: - Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt về chuẩn kiến thức, kĩ năng giữa HKI (nêu ở tiết 1, Ôn tập). II. Chuẩn bị: - Ô chữ. III. HĐ dạy học: HĐ của GV HĐ của HS 1. Giới thiệu bài: (2’) - Kiểm tra lấy điểm đọc. - N/X, ghi điểm. 2. Ôn tập HĐ 2. Thực hành (25’) - TC: Ô chữ - Gắn ô chữ - Đặt câu hỏi gợi ý giúp HS yếu. - Ghi từ vào ô trống hàng ngang. 3. Củng cố - dặn dò: (1’) - Dặn dò: Ôn bài để KTGK -7 HS - Đọc yêu cầu BT - Lớp đọc đồng thanh và quan sát ô chữ. -Thi đua đoán từ - N/X, bổ sung - Đọc từ. - Tự làm vào VBT - 3 nhóm thi tiếp sức. Tìm từ mới. - Nhận xét, bổ sung Toán: Kiểm tra định kỳ giữa kỳ I . I. Mục tiêu: - KT KN thực hiện phép cộng qua 10, cộng có nhớ trong phạm vi 100. - Nhận dạng hình chữ nhật, nối các điểm cho trước để có HCN. - Giải toán có lời văn dạng nhiều hơn, ít hơn, liên quan tới đơn vị: kg, lít. II. Chuẩn bị: Đề bài KT. Câu 1.Tính: 19 38 46 57 + 26 + 25 + 39 + 14 Câu 2. T ính: 40 kg + 6 kg + 27 kg = 7 kg + 9 kg + 48 kg = 10 l + 12 l + 18 l = 35 l + 17 l + 18 l = Câu 3. Mẹ mua về 78 kg vừa đậu vừa ngô. Trong đó có 20 kg đậu. Hỏi mẹ mua về bao nhiêu ki lô gam ngô ? Câu 4.: Hình bên có mấy hình CN ? Tự nhiên xã hội: ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I. Mục tiêu: - HS nêu được nguyên nhân và biết cách phòng tránh bệnh giun. * HS biết được tác hại của bệnh giun đối với sức khỏe * GDKNS: Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để phòng bệnh giun. – Kĩ năng tư duy phê phán: phê phán những hành vi ăn uống không sạch sẽ, không đảm bảo vệ sinh – gây bệnh giun. – Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách nhiệm với bản thân để phòng bệnh gian II. Chuẩn bị: GV:Hình vẽ trong SGK trang20,21. III. Hoạt động dạy -học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ :(3’) - Tại sao em phải ăn uống sạch sẽ? - Nhận xét, đánh giá 2. Bài mới : Hoạt động 1: Thảo luận về bệnh giun (10’) - Các em đã bao giờ bị đau bụng hay tiêu chảy, đi ngoài ra giun, buồn nôn và chóng mặt chưa ? - Nhận xét và kết luận Hoạt động 2: Nguyên nhân lây nhiễm giun (10’ Bước 1:Làm việc theo nhóm + Trứng giun và giun từ trong ruột ngườibị bệnh giun ra bên ngoài bằng cách nào ? + Từ trong giun người bị bệnh giun, trứng giun có thể vào cơ thể người lành khác bằng những con đường nào? Bước 2 : Làm việc cả lớp - Treo tranh - Mời đại diện 1-2 nhóm lên chỉ và nói các đường đi của trứng giun vào cơ thể theo từng mũi tên - GV tóm tắt ý chính Hoạt động 3: Cách đề phòng bệnh giun (10’) - Làm thế nào để đề phòng bệnh giun? - Yêu cầu HSsuy nghĩ những cách để ngăn chặn trứng giun xâm nhập vào cơ thể ? . - Tóm tắt ý chính và yêu cầu HS nhắc lại 3. Củng cố - dặn dò : (2’) - Để đề phòng bệnh giun cần thực hiện những điều gì - 1em trả lời - Thảo luận và trả lời từng cá nhân + Giun thường sống ở đâu trong cơ thể + Giun ăn gì mà sống được trong cơ thể? + Nêu tác hại do giun gây ra? - Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và thảo luận nhóm 4 - Đại diện các nhóm thực hiện lớp nhận xét - Phát biểu ý kiến - 3 em nhắc lại Thể dục : Bài 18: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I .Mục tiêu: - Thực hiện được các động tác của bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng dọc và hàng ngang (có thể còn chậm) - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được II. Chuẩn bị: GV : Sân trường vệ sinh an toàn , sạch sẽ. HS : Khăn bịt mắt , một còi. III. Lên lớp Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh 1. Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Khởi động 2. Phần cơ bản * Ôn 8 động tác thể dục phát triển chung - GV nêu tên các động tác - Cho HS tập theo tổ (nhóm ) - Quan sát các nhóm tập và uốn nắn những em tập còn sai động tác Nhận xét ,tuyên dương *Điểm số 1-2,1-2, - Nhắc lại cách điểm số, hô khẩu lệnh cho HS điểm số - GV quan sát HS tập 3. Phần kết thúc -Thả lỏng -Hệ thống bài học -Nhận xét giờ học . - Tập hợp lớp và lắng nghe GV phổ biến - Xoay các khớp đầu gối, cổ chân, hông. - Giậm chân tại chỗ và đếm theo nhịp - Lắng nghe - HS tập theo nhịp hô của GV lần 1 - HS tập lại lần 2 - Từng tổ tập trước lớp - Nhận xét - Lắng nghe - Cả lớp tập do cán sự lớp điều khiển Đi đều và hát - Cúi người thả lỏng Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011 Toán: TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I. Mục tiêu: - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b ; a + x = b (với a, b là các số có không quá 2 chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính. - Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia. - Biết giải bài toán có một phép trừ. II. Chuẩn bị: GV: Phóng to hình vẽ trong bài học lên bảng. HS: Sách giáo khoa III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: (5’) - Tính: 5 + 6 = 5 + 35 = 44 + 9 =B. 2. Bài mới:Giới thiệu bài: Hoạt động 1:Giới thiệu kí hiệu chữ và cách tìm một số hạng trong một tổng. (15’) * Đưa hình vẽ 6 + 4 = 6 = 10 - 4 = 10 - + Đưa tiếp hình 2 như SGK Số ô vuông bị che lấp là số chưa biết. Ta gọi số đó là x. Ta lấy x + 4 ( số ô vuông chưa biết (x ) cộng với số ô vuông đã biết (4 )), tất cả có 10 ô vuông.Ta viết: x + 4 = 10 + Muốn tìm số hạng x ta làm thế nào ? - Gợi ý cho HS tính để có kết quả - Lưu ý cách viết dấu: > - HD nội dung cột 3 của bài học ( tương tự cột giữa ) - Kết luận: ( SGK ) Hoạt động 2: Luyện tập (15’) Bài 1: (a, b, c, d, e) . Hướng dẫn mẫu a) Bài 2: (cột 1, 2, 3 ) -Cho HS nêu cách làm rồi làm bài,chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò: - 3 HS lên bảng, lớp bảng con - Quan sát, tìm kết quả trên que tính 6 + 4 = 10 6 = 10 - 4 4 = 10 – 6 - Nêu kết luận : Mỗi số hạng bằng tổng trừ đi số hạng kia - Quan sát, nêu đề toán: - Cá nhân, đồng thanh:> - Nêu thành phần và kết quả phép cộng (x là số hạng chưa biết, 4 là số hạng đã biết,10 là tổng ) - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia - Cá nhân, đồn
Tài liệu đính kèm: