Giáo án dạy học lớp 1 - Tuần 27 - Trường Tiểu học số 2 Hoà Thịnh

 cách cư xử khi đến nhà người khác.
GV chia lôùp thaønh 4 nhoùm, yeâu caàu moãi nhoùm neâu 2 caâu ñoá veà chuû ñeà ñeán chôi nhaø ngöôøi khaùc.
Ví duï: 
+ Treû em coù caàn lòch söï khi ñeán chôi nhaø ngöôøi khaùc khoâng?
	+ Baïn caàn laøm gì khi ñeán nhaø ngöôøi khaùc?
à GV vaø caùc nhoùm coøn laïi ñoùng vai troø troïng taøi nhaän xeùt.
GDKNS: Khi đến nhà người khác, em cần làm gì?
4.Cuûng coá 
- GV ruùt ra keát luaän chung: 
 Cö xöû lòch söï khi ñeán nhaø ngöôøi khaùc laø theå hieän neáp soáng vaên minh. Treû em bieát cö xöû lòch söï seõ ñöôïc moïi ngöôøi yeâu quyù.
5.Daën doø : Laøm baøi taäp tieáp.
Chuaån bò: Giuùp ñôõ ngöôøi khuyeát taät (tieát 1).
Nhaän xeùt tieát hoïc
Haùt 
HS traû lôøi.
- HS nxeùt
Ñoùng vai 
Caùc nhoùm chuaån bò ñoùng vai.
- HS nxeùt, boå sung
Troø chôi 
HS thi ñua. Nhoùm naøy ñoá nhoùm khaùc. Sau ñoù ñoåi laïi, nhoùm khi hoûi, nhoùm naøy traû lôøi.
HS nhaéc laïi.
Nhaän xeùt tieát hoïc
Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 3 )
 I. Mục đích yêu cầu 
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1
- biết cách đặt và trả lời câu hỏi với ở đâu? (Bt2, BT3) biết đáp lời xin lỗi trong tình huống giao tiếp cụ thể ( 1 trong 3 tình huống ở BT4)
 II. Đồ dùng dạy học : 
 -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 26.
 III. Các GV học : 
GV
Hs
1. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. 
*. Kiểm tra tập đọc :
 - GV để các thăm ghi sẵn các bài tập đọc .
 - GV gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.
 - GV nhận xét ,ghi điểm.
*. Ôn luyện cách đặt và TLCH “ Ở đâu?”:
Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
 + Câu hỏi “Ở đâu ?” dùng để hỏi về ND gì + Hãy đọc câu văn trong phần a.
 + Hoa phượng vĩ nở đỏ rực ở đâu?
 + Vậy bộ phận nào TLCH “Ở đâu?” 
 - GV yêu cầu HS làm bài phần b.
 -GV nhận xét sửa sai. 
Bài 3: GV yêu cầu HS đọc đề bài.
 - Gọi HS đọc câu văn phần a
 + Bộ phận nào trong câu trên được in đậm ?
 + Bộ phận này dùng để chỉ điều gì ?
 +Vậy ta phải đặt câu hỏi cho bộ phận này ntn?
 -Tương tự trên hướng dẫn HS làm phần b.
b. Trong vườn, trăm hoa khoe sắc thắm 
 -GV nhận xét, sửa sai. 
*Ôn cách nói lời đáp lời của em:
Bài 4 : Nói lời đáp của em.Thảo luận N2
a. Khi bạn xin lỗi vì đã vô ý làm bẩn quần áo em.
b. Khi chị xin lỗi vì đã trách mắng lầm em.
c. Khi bác hàng xóm xin lỗi vì làm phiền gia đình em. 
 -H lên đóng vai thể hiện lại từng tình huống.
 -GV nhận xét sửa sai. 
2. Củng cố,dặn dò
 + Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về nd gì ?
 + Khi đáp lại lời xin lỗi của người khác, chúng ta cần phải có thái độ như thế nào ?
-Nhận xét đánh giá tiết học. 
 - HS nhắc.
 - HS lần lượt lên bốc thăm và về chỗ chuẩn bị.
 - HS đọc và trả lời câu hỏi.
 - HS theo dõi và Nhận xét 
 -Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Ở đâu?”
 -Hỏi về địa điểm.
 -Hai bên bờ sông, hoa phượng vĩ nở đỏ rực.
 - Hai bên bờ sông 
 -Hai bên bờ sông .
 - HS suy nghĩ và trả lời : Trên những cành cây.
 - HS làm bài.
 -Đặt CH cho bộ phận câu được in đậm.
 - Hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông 
 -Bộ phận “Hai bên bờ sông ”
 -Chỉ địa điểm.
 - Trăm hoa khoe sắc thắm ở đâu?
 -1 HS lên bảng làm, lớp làm vở. 
-HS đọc yêu cầu.Hoạt động N2
 a. Có gì đâu./ Không có gì, bạn cần cẩn thận hơn nhé./ 
b. Thưa bác không có gì đâu ạ/.
 - Từng cặp lần lượt lên đóng vai.
 -Hỏi về địa điểm.
-Thể hiện thái độ sự lịch sự, đúng mực.
-H lắng nghe.
Toán:
SỐ 0 TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA
 I. Mục tiêu : 
 	-Biết được số 0 nhân với số nào cũng bằng 0
	- Biết số nào nhân với 0 cũng bằng 0
	- Biết số 0 chia cho số nào khác không cũng bằng 0 
	- Biết không có phép chia cho 0
 - Rèn kỹ năng thực hiện phép nhân, chia với 0 đúng.
 - H sôi nổi, tích cực trong hoc tập.
 II. Chuẩn bị:
 III. Các GV học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ : 
Bài 2 : Số ?
Bài 3 : Tính.
-GV nhận xét ghi điểm. 
 - GV nhận xét chung 
2. Bài mới : 
a. Giới thiệu phép nhân có thừa số là 0 :
 - Nêu phép nhân 0 x2 và yêu HS chuyển phép nhân này thành tổng tương ứng. 
 +Vậy 0 nhân 2 bằng mấy ?
 - Tiến hành tương tự với phép tính : 0 x 3 
 + Vậy 0 nhân 3 bằng mấy ? 
 + Từ các phép tính 0 x 2 ; 0 x 3 - 0 các em có nhận xét gì về kết quả của các phép nhân của 0 với một số khác ?
 - GV ghi bảng :2 x 0 ; 3 x 0 
 -Khi ta thực hiện phép nhân của một số nào đĩ với 0 thì kết quả của phép nhân có gì đặc biệt ?
* Kết luận :Số nào nhân với 0 cũng bằng o.. 
b. Giới thiệu phép chia có số bị chialà 0 :
 - GV nêu phép tính 0 x 2 = 0. 
 - Yêu cầu HS dựa vào phép nhân trên để lập các phép chia tương ứng có số bị chia là 0. 
Vậytừ 0 x= 0 ta có phép chia 0 : 2 = 0 
 - Tương tự như trên GV nêu phép tính 0 x 5 = 0
 - Yêu cầu HS dựa vào phép nhânđể lập thành phép chia.
 - Vậy từ 0 x 5 - 0 ta cĩ phép chia 0 : 5 - 0. 
 - Từ các phép tính trên, các em có nhận xét gì về thương của các phép chia có số bị chia là 0.
Kết luận: Số 0 chia cho số nào khác 0 cũng bằng 0.
Lưu ý : không có phép chia cho 0. 
* Thực hành :
Bài 1 : Tính nhẩm.
 -GV nhận xét sửa sai.
Bài 2: Tính nhẩm.
 -GV nhận xét sửa sai. 
Bài 3 :Số ?
 -GV nhận xét sửa sai. 
3. Củng cố : 
 + Nêu các kết luận trong bài.
0 x 5 = 	7 x 0 =
3 x 0 = 	0 x 4 = 
-GV nhận xét, tuyên dương. 
4. Nhận xét, dặn dò: Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập. 
 -Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Số 1 trong phép nhân và phép chia.
 x 3 = 3 4 x = 4 
ƒ x 1 = 3 1 x „ = 4 
3 : = 3 4 : = 4 
2 x 3 x 1 = 6 x 1 5 x 4 : 1 = 20 : 1
 = 6 = 20
 - 3HS lên bảng làm.
 0 x 2 = 0 + 0 = 0 
 0 x 2 = 0
 0 x 3= 0 + 0 + 0 = 0.
 0 x 3 = 0 
 - Số 0 nhân với số nào cũng bằng 0. 
 - HS nêu kết quả.
 2 x 0 = 2 ; 3 x 0 = 0.
 - Khi ta thực hiện phép nhân một số với 0 thì kết quả thu được bằng 0.
 - HS nhắc lại 
 - HS nêu phép chia :
0 : 2 = 0 
 - HS nêu 0 : 5 - 0
 - Các phép chia có số bị chia là 0 có thương bằng 0. 
 - HS nối tiếp nhau nhắc lại.
 - HS làm miệng theo cột.
 0 x 4 = 0	0 x 2 = 0 3 x 0 = 0
 4 x 0 = 0 	2 x 0 = 0 	0 x 3 = 0 
 0 : 4 = 0 	0 : 2 = 0 	0 : 3 = 0 
 0:4=0
 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở. 
i x 5 = 0 3 x i = 0
i : 5 = 0 i : 4 = 0 
 -2 HS nhắc lại.
- 2 HS lên bảng làm.
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 4 )
 I. Mục đích yêu cầu 
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1
- Nắm được một số từ ngữ về chim chóc (BT2); viết được một đoạn văn ngắn về một loài chim hoặc gia cầm (BT3)
 II. Đồ dùng dạy học : 
 -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26.
 -Bảng để HS điền từ trong trị chơi.
 III. Các GV học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài mới : Kiểm tra tập đọc :
 - GV gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.
 -Yêu cầu HS nhận xét bạn đọc.
 -GV nhận xét ghi điểm. 
2. Bài tập
Bài 2 : Trò chơi mở rộng vốn từ về chim chóc.
 - GV phân chia nhóm và phát phiếu học tập.
 -Nhóm 1 : Con gì biết bơi, lên bờ đi lạch bà lạch bạch? 
 -Nhóm2 : Mỏ con vẹt màu gì?
 -Nhóm 3 : Con chim chích giúp gì cho nhà nông?
-Gọi đại diện các nhóm báo cáo. 
 - GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng.
Bài 3 : Viết một đoạn văn ngắn ( khoảng 3-4 câu) về một loài chim hoặc gia cầm mà em biết.
 -YC lớp làm vào vở. 
 -Gvchấm, nhận xét sửa sai. 
 3. Củng cố,dặn dò: 
- Cần tập nói về một con vật mà em yêu thích.
-Nhận xét đánh giá tiết học. 
 - Lần lựơt từng HS lên bốc thăm 
về chuẩn bị 2 phút.
 - HS đọc bài rồi TLCH theo yêu cầu. 
 -HS nhận xét.
 -HS thảo luận nhĩm cử thư ký ghi
 vào phiếu học tập.
 - Con vịt
 - màu xanh
 - bắt sâu.
 - Các nhóm lần lượt lên báo cáo. 
Nhà em nuôi rất nhiều gà, nhưng
 em thích nhất là con gà trống. Con gà
 màu vàng, đuôi dài, cái mào đổ rực. Sáng sáng nó thức dậy sớm báo cho mọi
 người biết trời sắp sáng mau mau 
thức dậy.
-2-5 HS đọc bài làm của mình..
-H lắng nghe nhận xét bài viết 
của bạn.
©m nh¹c 	
«n tËp bµi h¸t: chim chÝch b«ng
Thầy Ngọc Lâm dạy
----------------***-------------
Thủ công:
LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY. ( Tiết 1)
 I. Mục tiêu :
 - biết cách làm đồng hồ đep tay
- Làm được đồng hồ đeo tay
 II. Đồ dùng dạy học : 
 - Mẫu đồng hồ đeo tay bằng giấy.
 -Qui trình làm đồng hồ đeo tay 
 -Giấy cĩ hình vẽ minh hoạ cho từng bước.
 -Giấy, kéo, hồ, bút chì, thước.
 III. Các GV học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ 
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS 
 + Để làm được dây xúc xích trang trí phải qua mấy bước ? đĩ là những bước nào ?
 -GV nhận xét sửa sai. 
2. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. 
* Hướng dẫn quan sát và nhận xét : 
 - GV giới thiệu mẫu đồng hồ.
 + Nêu các bộ phận của đồng hồ ?
 + Đồng hồ được làm bằng gì ?
 - Ngồi giấy màu ra cịn cĩ thể làm được đồng hồ từ lá chuối, lá dừa 
* Hướng dẫn mẫu : 
Bước 1: Cắt thành nan giấy 
 - Cắt 1 nan giấy màu nhạt dài 24 ô rộng 3 ô để làm mặt đồng hồ.
 - Cắt và dán nối thành 1 nan giấy khác dài 30 -35 ô rộng gần 3 ô cắt vát 2 bên của 2 đầu nan để làm dây đồng hồ.
 - Cắt 1 nan giấy dài 8 ô rộng 1 ô để làm đai cài. 
Bước 2 : Làm mặt đồng hồ.
 - Gấp 1 đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào 3 ô 
 -Gấp cuốn tiếp như H2 ta được H3.
Bước 3 :Làm dây cài đồng hồ.
 - Gài 1 đầu nan giấy làm dây đeo vào khe giữa của nếp gấp của mặt đồng hồ.
 - Gấp nan này đè lên nếp gấp cuối của mặt đồng hồ rồi luồn đầu nan qua một khe khác ở phía trên khe vừa gài. Kéo đều nan giấy cho nếp gấp khít chặt để giữ mặt đồng hồ và dây đeo.
 - Dán nối 2 đầu của nan giấy cài 8 ô rộng 1ô làm đai để giữ dây đồng hồ.
Bước 4 : vẽ số và kim lên mặt đồng hồ.
 -Lấy 4 điểm chính để ghi số 3, 6, 9, 12 rồi chấm các điểm chỉ giờ khác.
 -Vẽ kim ngắn chỉ giờ kim dài chỉ phút.
 - Gài dây đeo vào mặt đồng hồ gài đầu dây thừa qua đai ta được chiếc đồng hồ.
4. Nhận xét, dặn dò : Về nhà tập làm cho thành thạo để tiết sau thực hành.
 -Nhận xét đánh giá tiết học. 
 -Tổ trưởng kiểm tra báo cáo cho GV.
 - 2 HS trả lời.
 - HS quan sát.
 - Mặt đồng hồ, dây đeo, dây cài.
 - Làm bằng giấy màu.
 12
 9 3
 6
 12
 9 3
 6
 - 2 HS trả lời.
Thứ tư ngày 16 tháng 3 năm 2011
Tự nhiên xã hội:
LOÀI VẬT SỐNG Ở ĐÂU?
I. Mục tiêu:
- Biết được động vật có thể sống ở khắp nơi trên cạn, dưới nước.
- Nêu được sự khác nhau về cách di chuyển trên cạn trên không, dưới nước của một số động vật.
- Biết yêu quý và bảo vệ các loài vât có ích.
* GDBVMT (Liên hệ) : ý thức bảo vệ MT sống của loài vật.
II. Đồ dùng dạy học : 
-Tranh trong SGK, các tranh ảnh về các loài vật.
III. Các GV học : 
GV
Hs
1. Kiểm tra bài cũ : 	
 + Hãy kể tên các lồi cây sống dưới nước mà em biết ?Nêu ích lợi của chúng ?
 -GV nhận xét đánh giá. 
2. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. 
* Hoạt động 1 : Kể tên các con vật.
 + Hãy kể tên các con vật mà em biết ?
* Hoạt động 2 : Loài vật sống ở đâu ?
 -Hoạt động nhĩm 2:Quan sát hình trong SGK cho biết tên các con vật trong từng hình.
 +Trong những loài vật này loài nào sống trên mặt đất ?
 + Loài nào sống dưới nước ?
 + Loài nào sống trên không trung ?
* Kết luận : Loài vật áo thể sống khắp nơi trên cạn, dưới nước, trên không.
* Hoạt động 3 : Triễn lãm tranh 
 - Bước 1 : Hoạt động theo nhóm.
 - Yêu cầu HS tập trung tranh ảnh sưu tầm của các thành viên trong tổ để dán và trang trí vào một tờ giấy to, và ghi tên và nơi sống của con vật.
 - Bước 2 : Trình bày sản phẩm.
 - GV yêu cầu các nhóm lên treo sản phẩm của nhóm mình trên bảng.
 - GV yêu cầu các nhóm đọc to tên các con vật mà nhóm mình sưu tầm được theo 3 nhóm 
Kết luận : Trong tự nhiên có rất nhiều loài vật, Chúng ố thể sống được khắp nơi : Trên cạn, dưới nướcvà trên không trung.Chúng ta cần chăm sóc và bảo vệ chúng.
* GDBVMT: ý thức bảo vệ MT sống của loài vật.
3. Củng cố,dặn dò:
 + Loài vật sống được ở đâu ? 
+ Kể tên một số loài vật sống trên cạn, dưới nuớc, trên không.
-Bảo vệ các loài vật có ích.
 - Một số lồi cây sống dưới nước.
 -2 HS lên bảng trình bày. 
- HS kể : cố, mèo, khỉ, chim chào mào, chích choè, cá, tôm, cua... 
H1 : Đàn chim ;H2 : Đàn voi; H3:ù dê 
H4 : vịt ; H5 : cá, tôm, cua 
 -Voi, dê 
 - Tôm, cá, cua, vịt.
 -Chim.
- H lắng nghe.
- HS tập trung tranh ảnh ; phân công người dán, người trang trí. 
- Các nhóm lên treo tranh lên bảng. 
- Đại diện các nhóm đọc tên các con vật đã sưu tầm và phân nhóm theo nơi sống.
 -Loài vật có thể sống khắp nơi trên cạn, dưới nước, trên không.
- HS kể.
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (T5)
I. Mục đích yêu cầu 
-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1
-Biết đặt và trả lời câu hỏi với như thế nào ? Biết đáp lời khẳng định, phủ định trong các trường hợp cụ thể 
 - Có ý thức ôn tập, vận dụng các kiến thức đã học làm tốt các bài tập.
II. Đồ dùng dạy học : 
 -Phiếu ghi sẵn tên các bài HTL từ tuần 19 đến tuần 26.
III. Các GV học : 
GV
	Hs
1. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng 
 - GV gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.
 -GV nhận xét ghi điểm. 
2.ôn luyện cách đọc và TLCH: “Như thế nào?” 
Bài tập 2. Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
 + Câu hỏi “ Như thế nào ? ” dùng để hỏi về nội dung gì ? 
 + Mùa hè hai bên bờ sông hoa phượng nở như thế nào ?
 + Vậy bộ phận nào trả TLCH “Như thế nào ?”
 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở 
 Bài tập 3. Bài tập yêu cầu điều gì ?
 + Bộ phận nào trong câu được in đậm phần a?
 + Phải đặt CH cho bộ phận này như thế nào ?
 - Yêu cầu HS lên thực hành trước lớp.
 -GV nhận xét sửa sai. 
3.ôn luyện cách đáp lời khẳng định, phủ định của người khác.
 - Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp
-GV nhận xét sửa sai.
4. Củng cố,dặn dò
 + Câu hỏi “Như thế nào ?” dùng để hỏi về nội dung gì ? 
 + Khi đáp lại lời chúng ta cần phải có thái độ như thế nào? 
-Nhận xét đánh giá tiết học. 
 - HS lần lượt lên bốc thăm và về chỗ chuẩn bị.
 - HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
 - HS theo dõi và nhận xét 
 - Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi : “ như thế nào” ?
 - Dùng để hỏi về đặc điểm.
 -Mùa hè hoa phượng nở đỏ rực hai bên bờ sông.
 -Đỏ rực 
 - 1 HS lên bảng làm lớp làm vở 
 -Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm.
- Chim đậu trắng xố trên những cành cây.
a.Chim đậu như thế nào trên cành cây? 
 - 2,3 cặp thực hành lớp theo dõi ,NX
 b. Bông cúc sung sướng như thế nào ? 
VD : a. Ơi thích quá ! Cảm ơn ba đã báo cho con biết./ Thế ạ ? Con sẽ chờ để xem nó Cảm ơn ba ạ./
b. Thật à / Cảm ơn cậu đã báo với tớ tin vui này./ Ơi, thật thế hả ? 
c. Tiếc quá, tháng sau chúng em sẽ cố gắng nhiều hơn ạ. / 
-Dùng để hỏi đặc điểm.
-Thể hiện sự lịch sự đúng mực.
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu 
Lập được bảng nhân 1 chia 1
Biết thực hiện phép tính có số 1 số 0
- H vân dụng nhanh, tích cực hồn thành bài tập.
II. Các GV học : 
GV
Hs
2. Kiểm tra bài cũ : 
-2H lên bảng, lớp bảng con. Tính :
-GV nhận xét ghi điểm. 
 -Nhận xét chung. 
3. Bài mới : 
 Bài 1 : Bài tập yêu cầu làm gì ?
 - Yêu cầu HS tự tính nhẩm, sau đĩ nối tiếp nhau đọc từng phép tính của bài.
 -GV nhận xét ghi bảng.
 1 x 1 = 1 1 :1 = 1 	
 1 x 2 = 2 2 : 1 = 2
 .. ..
 1 x 10 = 10 10 : 1 = 10 
-Gọi HS đọc bảng nhân 1 và bảng chia 1. 
Bài 2 : Tính nhẩm.
 + Một số cộng với 0 cho kết quả như thế nào ?
 + Một số nhân với 0 cho kết quả như thế nào ?
 + Khi cộng thêm 1 vào một số nào đĩ thì khác gì với việc nhân số đĩ với 1.
+Phép chia cĩ số bị chia là 0 thí kết quả ntn?
Bài 3 : Bài tập yêu cầu làm gì ?
 - TC cho HS thi nối nhanh phép tính với kết quả.
- 2 đội, mỗi đội 3H
 - GV nhận xét tuyên dương.
4. Củng cố dặn dò 
 - Gọi HS lên đọc thuộc lịng bảng nhân và chia 1.
 -Nhận xét đánh giá tiết học. 
 2 : 2 x 0 =1x0 0 : 3 x 3= 0 x 5 
 = 0 	= 0
 - 2 HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con. 
 -Lập bảng nhân 1, chia 1.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV 
-Lớp học thuộc bảng nhân và chia 1
 - Lớp làm bài vào vở
0 + 3 = 3 5 + 1 = 6 4 : 1 = 4 
3 + 0 = 3 1 + 5 = 6 0 : 2 = 0 
 0 x 3 = 0 1 x 5 = 5 	 0 : 1 = 0
 3 x 0 = 0	 5 x 1 = 5 	 1 : 1 = 1 
-Tìm kết quả nào là o kết quả nào là 1.
 5:5
 5 -5
 3:3
 2 -2
 € 
 2:2 :1
 1x1
 3 -2 -1 2
3 -4 HS đọc bảng nhân và bảng chia 1.
THEÅ DUÏC 
ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG , HAI TAY CHỐNG HÔNG VÀ DANG NGANG. TC TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH.
I. MUÏC TIEÂU:
 - Thực hiện cơ bản đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.	
- Traät töï khoâng xoâ ñaåy.
II.CHUẨN BỊ : Saân tröôøng roäng raõi, thoaùng maùt, saïch seõ, an toaøn.Coøi.
III. HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC:
Noäi dung
TG
Toå chöùc luyeän taäp
	1. Phaàn môû ñaàu :
_ GV taäp hôïp lôùp phoå bieán nhieäm vuï, yeâu caàu baøi kieåm tra.
_ Ñöùng taïi choã voã tay haùt.
_ Xoay caùnh tay, khôùp vai, coå, tay, goái
_ Chaïy nheï nhaøng thaønh 1 haøng doïc.
_ OÂn moät soá ñoäng taùc cuûa baøi theå duïc phaùt trieån chung.
	2. Phaàn cô baûn:
- Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang: 
GV chia lôùp thaønh 2 haøng doïc vaø cho HS ñi thöïc hieän baøi taäp theo nhieàu ñôït, moãi ñôït laàn löôït 2 HS. HS taäp trung thaønh 2 haøng doïc ôû tröôùc phía ñöôøng chaïy, GV ñöùng beân phía khaùc cuûa ñöôøng chaïy. GV goïi teân 2 em vaøo vò trí chuaån bò sau ñoù vaøo vò trí xuaát phaùt. GV neâu teân töøng ñoäng taùc cho HS thöïc hieän. Khi nhoùm tröôùc ñang thöïc hieän thì nhoùm sau böôùc vaøo vò trí chuaån bò.
- Trò chơi : Tung bóng vào đích
	3. Phaàn keát thuùc :
_ Ñi thöôøng theo 2 haøng doïc.
_ Troø chôi hoài tónh.
_ GV nhaän xeùt, tuyeân döông
- Nxeùt tieát hoïc
 7’
16’
 7’
_ Theo ñoäi hình haøng ngang.
 X X X X X X X 
 X X X X X X X
 X X X X X X X 
X
Theo ñoäi hình haøng doïc.
 X X X X 
 X X X X X
 X X X X
 X X X X
- Theo ñoäi hình 2 haøng doïc
 CB XP ñi nhanh Chaïy Ñ 
- HS chơi theo hướng dẫn của GV.
 X X 
 X X X
 X X 
 X X 
OÂN TAÄP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKII (T 6).
I. MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1
- Nắm được một số từ ngữ về muông thú (BT2) ; kể ngắn được về con vật mình biết (BT3)
II. CHUẨN BỊ :Phieáu ghi saún teân caùc baøi hoïc thuoäc loøng töø tuaàn 19 ñeán tuaàn 26. Caùc caâu hoûi veà chim choùc ñeå chôi troø chôi.
III. HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC:
Giaùo vieân
Hoïc sinh
1. OÅn ñònh: 
2. Baøi cuõ: 
Caâu hoûi “Nhö theá naøo” duøng ñeå hoûi veà noäi dung gì?
Khi ñaùp laïi lôøi khaúng ñònh hay phuû ñònh cuûa ngöôøi khaùc chuùng ta caàn coù thaùi ñoä nhö theá naøo?
Nhaän xeùt, ghi ñieåm
3. Baøi môùi: 
Hoaït ñoäng 1: Kieåm tra laáy ñieåm hoïc thuoäc loøng caùc baøi ñaõ hoïc.
GV cho HS boác thaêm ñoïc baøi
Goïi HS ñoïc vaø traû lôøi caâu hoûi veà noäi dung baøi ñoïc 
GV ghi ñieåm 
Hoaït ñoäng 2: Môû roäng voán töø veà muoân thuù
- Chia lôùp thaønh 4 ñoäi phaùt cho moãi ñoäi moät laù côø.
Phoå bieán luaät chôi: troø chôi dieãn ra qua 2 voøng
+ Voøng 1: GV ñoïc laàn löôït töøng caâu ñoá veà teân caùc con vaät. Moãi laàn GV ñoïc, caùc ñoäi phaát côø ñeå giaønh quyeàn traû lôøi tröôùc. Neáu ñuùng ñöôïc 1 ñieåm, neáu sai thì khoâng ñöôïc ñieåm naøo, ñoäi baïn ñöôïc quyeàn traû lôøi.
+ Voøng 2: caùc ñoäi laàn löôït ra caâu ñoá cho nhau. Neáu ñoäi baïn traû lôøi ñöôïc thì ñoäi ra caâu ñoá bò tröø 2 ñieåm, ñoäi giaûi ñöôïc caâu ñoá ñöôïc 3 ñieåm. Neáu ñoäi baïn khoâng traû lôøi ñöôïc thì ñoäi ra caâu ñoá giaûi ñoá vaø ñöôïc coäng 2 ñieåm, ñoäi baïn bò tröø 1 ñieåm. Noäi dung caâu ñoá noùi veà hình daùng hoaëc hoaït ñoäng cuûa 1 con vaät baát kyø.
-GV choát laïi ñoäi naøo thaéng 
Hoaït ñoäng 3: Keå veà 1 con vaät maø em bieát
Yeâu caàu HS ñoïc ñeà baøi sau ñoù cho HS thôøi gian ñeå suy nghó veà con vaät maø em ñònh keå. 
HS coù theå keå laïi caâu chuyeän em bieát veà 1 con vaät maø em ñöôïc ñoïc hoaëc nghe keå. 
4.Cuûng coá,:
5. daën doø :Veà nhaø taäp keå veà con vaät maø em thích cho ngöôøi nhaø nghe.
Chuaån bò: OÂn taäp (tieát 7) 
Haùt
Veà ñaëc ñieåm
Lòch söï, ñuùng möïc 
HS laàn löôït boác thaêm veà choã chuaån bò 
Töøng HS ñoïc baøi vaø TLCH
HS nhaän xeùt baïn 
Voøng 1: 
1. Con gì coù bôøm vaø ñöôïc meänh danh laø vua cuûa röøng xanh (sö töû)
2. Con gì thích aên hoa quaû (khæ)
3. Con gì coù coå raát daøi (höôu cao coå)
4. Con gì raát trung thaønh vôùi chuû (choù)
5. Con gì ñöôïc nuoâi trong nhaø ñeå baét chuoät (meøo)
Voøng 2:
1. Caùo ñöôïc meänh danh laø con vaät nhö theá naøo? (tinh ranh)
2. Nuoâi choù ñeå laøm gì? (troâng nhaø)
3. Soùc chuyeàn caønh nhö theá naøo? (nhanh nheïn)
4. Gaáu traéng coù tính gì? (toø moø)
5. Voi keùo goã nhö theá naøo? (raát khoûe maïnh)
-Chuaån bò keå, sau ñoù 1 soá HS trình baøy tröôùc lôùp, caû lôùp theo doõi.
HS nghe
Nhaän xeùt tieát hoïc
Thứ năm ngày 17 tháng 3 năm 2011
OÂN TAÄP GIỮA HKII (TIEÁT 7).
I. MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1
- Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với Vì sao ? ( BT2,BT3) ; biết đáp lời đồng ý người khác trong tình huống giao tiếp cụ thể ( 1 trong 3 tình huống ở BT4 ) 
- Yeâu thích moân Tieáng Vieät.
II. CHUẨN BỊ: Phieáu ghi teân 4 baøi taäp ñoïc coù yeâu caàu hoïc thuoäc loøng.
III. HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC:
Giaùo vieân
Hoïc sinh
1. OÅn ñònh: 
2. Baøi cuõ: OÂn taäp (tieát 6) 
_ GV yeâu caàu HS ñoïc traû lôøi caâu hoûi.
à GV nhaän xeùt, ghi ñieåm.
3. Baøi môùi: OÂn taäp (tieát 7)
Hoaït ñoäng 1: Kieåm tra hoïc thuoäc loøng 
_ Goïi töøng HS leân boác thaêm choïn baøi thô.
à Nhaän xeùt, ghi ñieåm. Vôùi nhöõng HS naøo khoâng ñaït yeâu caàu, GV cho kieåm tra tra laïi vaøo tieát sau.
Hoaït ñoäng 2: Tìm boä phaän traû lôøi cho caâu hoûi Vì sao 
à Nhaän xeùt, tuyeân döông.
Hoaït ñoäng 3: Ñaët caâu hoûi cho boä phaän in ñaäm 
à GV nhaän xeùt, tuyeân döông.
Hoaït ñoäng 4 : Noùi lôøi ñaùp cuûa em 
_ Yeâu caàu HS ñoïc 3 tình huoáng.
_ Gôïi yù: Baøi yeâu caàu caùc em noùi lôøi ñaùp, lôùi ñoàng yù cuûa ngöôøi khaùc.
_ Yeâu caàu 1 HS noùi lôøi môøi thaày hieäu tröôûng ñeán döï lieân hoan vaên ngheä cuûa lôùp, 1 HS ñoùng vai thaày hieäu tröôûng ñaùp laïi lôøi ñaùp cuûa lôùp.
- Khen ngôïi nhöõng HS noùi töï nhieân.
4.Cuûng coá :
 5. Daën doø: Thöïc haønh theo baøi hoïc.
_ Chuaån bò : Thi GHII
_ Nhaän xeùt tieát hoïc.
_ Haùt
_ HS thöïc hieän theo yeâu caàu cuûa GV.
_ HS boác thaêm, xem laïi baøi trong SGK khoaûng 2 – 3’.
_ Ñoïc baøi khoâng caàn saùch.
_ 1 HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi.
_ 2 HS laøm baøi treân baûng, caû lô