Giáo án dạy học khối 4 - Tuần học 17

 viên ghi bảng : S = a x b ? Khi biết dt và chiều dài sân bóng muốn tìm chiều rộng sân bóng ta phải làm thế nào ?
Gv + hs nhận xét, chữa bài
-1Hs đọc yêu cầu bài tập
- hs làm bài vào vở .
3 hs lần lượt lên bảng làm bài .
54322 346 25275 108 86679 214
- Hs đọc lại bài tập .
1 hs nhắc lại cách tính chu vi,diện tích HCN
HS nêu cách tính chiều rộng HCN : Lấy diện tích chia cho chiều dài .
- HS làm bài vào vở .
1 hs lên bảng làm
Bài giải
Chiều rộng của sân bóng đá là :
7140 : 105 = 84( m)
Đáp số : 84( m)
3/(2’) Củng cố :
Chốt nội dung bài : Đổi đơn vị đo khối lượng , cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật .
.
MÔN : TOÁN TIẾT: 82.
BÀI :LUYỆN TẬP CHUNG .
I.Mục tiêu : 
 - Thực hiện các phép tính nhân và chia .
 - Giải toán có lời văn .
 - Biết đọc thông tin trên biểu đồ .
- Bài tập cần làm :bài 1(bảng 1: 3cột đầu, bảng 2 : 3 cột đầu ), bài 4a,b .
- Kĩ năng:biết đặt tính và thực hiện chia cho số có 2,3 chữ số, biết đọc thông tin trên bản đồ.
II.Hoạt động dạy học .
Bài cũ : (kiểm tra lồng ghép)
Bài mới : a. Giới thiệu bài .
 b. Các hoạt động .
Hoạt động 1 : (9’) Bài 1 :
Giáo viên kẻ sẵn bảng – Nêu cấu tạo của bảng và hưỡng dẫn cách làm , tìm kết quả ,sau đó viết kết quả vào ô .
Giáo viên cùng lớp so sánh kết quả ,nhận xét ,chữa bài .
Hoạt động 2: (6’) Bài 4a,b :
- Vẽ biểu đồ ở SGK lên bảng-hướng dẫn cách đọc BĐ .
- GV cùng lớp nhận xét, thống nhất bài làm .
Hs đọc yêu cầu BT .
- 1 hs nêu cách tìm thừa số còn lại khi biết tính và 1 thừa số .
Thừa số
27
23
Thừa số
23
27
Tích 
621
621
- 1 hs cách nêu cách tìm số chia , số bị chia chưa biết .
Số bị chia
66178
66178
Số chia 
203
326
Thương 
326
203
- Hs làm bài vào vở .
- 1 số hs lên bảng làm .
- 1 Hs đọc yêu cầu BT .
- Quan sát kẻ biểu đồ , trao đổi theo cặp, ghi câu TL ra nháp .
- Một số hs trả lời trước lớp .
3./:(2’)Củng cố - dặn dò : – HS nhắc lại cách tìm thừa số , số chia , sô bị chia 
**************************
MÔN : TẬP LÀM VĂN. TIẾT: 33.
BÀI :ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT .
I. Mục tiêu
- Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài làm văn miêu tả đồ vật ,hình thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn.
- Nhận biết cấu tạo của (BT1,mục III),viết được một đoạn văn tả bao quát một chiếc bút(BT2).
- Kĩ năng: biết nắm bắt thông tin qua đoạn văn và viết được một đoạn theo yêu câu.
II. Đồ dùng dạy học.
- GV chép sẵn lời giải BT2,3 (nx) lên bảng (che lại)
III. Họat động dạy học .
Bài cũ :(5’) Gv trả bài viết ( tả một đồ chơi mà em thích )
 Nêu nhẫn xét ,công bố điểm .
Bài mới :
Giới thiệu bài .
Các hoạt động .
Hoạt động 1 : (10’) Nhận xét.
- GV nêu yêu cầu bài tập .
- Theo dõi ,giúp đỡ hs yếu .
- Gv mở đáp án trên bảng ,chốt lời giải đúng(sgv- T344)
* Chốt lại nội dung ghi nhớ .
Hoạt động 2 : (18’) Luyện tập .
Bài tập 1 :
Gợi ý ,giúp đỡ hs yếu .
Phát cho 2 cặp 2 bảng học nhóm .
- Gv nhận xét, Kết hợp giải nghĩa từ”kết”làm chặt vào )
- Lời giải (sgv- T344)
Bài tập 2 :
- Gv hướng dẫn : Đề bài chỉ yêu cầu viết 1 đoạn tả bao quát chiếc bút của em (không vội tả chi tiết từng bộ phận ,không viết cả bài ) 
* Cần quan sát kĩ chiếc bút về hình dáng, kích thước ,màu sắc,chất liệu ,cấu tạo ,chú ý những đặc điểm riêng khiến các bút của em khác với của các bạn .Kết hợp với quan sát với tìm ý ghi các ý vào giấy nháp .
* Tập diễn đạt ,(quan sát các ý ),sắp xếp các ý ,kết hợp bộc lộ cảm xúc khi tả .
* Gv nhận xét .
- 3 hs đọc nối tiếp yêu cầu 1,2,3 .
-Lớp đọc thầm lại bài :“Cái c.” ,suy nghĩ, làm bài vòa VBT : xác định các đoạn và nêu ý chính của mỗi đoạn.
- hs phát biểu – Lớp cùng GV nhận xét .
 - 3,4 hs ghi nhớ – Lớp nhẩm thuộc.
- 1 hs đọc yêu cầu BT.
- Lớp đọc thầm lại bài : “Cái bút máy” Trao đổi theo cặp làm lần lượt các yêu cầu BT .
- Hs phát biểu .
- Những hs làm bài ở bảng ,treo lên.
- Lớp cùng GV nhận xét, chữa bài.chốt lời giải đúng .
- Hs đọc yêu cầu bài tập .
- Hs đọc thầm lại yêu cầu BT .
- Làm bài vào vở nháp .
Hs viết bài vào vbt
Một sốâ hs đọc bài viết .
3/(2’) Củng cố .Hs nhắc lại nd ghi nhớ .
- Chốt nd bài .
*****************************
Thứ 3 ngày 13 tháng 12 năm 2011
MÔN : TOÁN (Tiết 84)
BÀI : DẬU HIỆU CHIA HẾT CHO 2 .
I. Mục tiêu 
 - Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2 .
- Biết số chẵn và số lẻ.
 - Bài tập cần làm :bài 1, bài 2.
 - Kĩ năng:biết được một số chia hết cho số 2và không chia hết cho 2.
II. Hoạt động dạy học .
Bài cũ :(5’) – Cho hs ôn lại thế nào là chia hết và không chia hết thông qua các vd .
Bài mới 
Giới thiệu .
Các hoạt động .
Hoạt động 1 :(11’) hs tự phát hiện chia hết cho 2 .
- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm 4 và đưa ra các số chia hết cho 2 và các số không chia hết cho 2 .
- Gv ghi bảng thành 2 cột : vd :
10 : 2 = 5 11 : 2 = 5 dư 1
16 : 2 = 8 17 : 2 = 8 dư 1
26 : 2 = 13 29 : 2 = 14dư 1
- Gợi ý để hs chú ý tới chữ số tận cùng của các số ở cột chia hết .
- Gv nhận xét .kết luận và lấy thêm 1 số vd minh họa .
* Gv tiếp tục gợi ý để hs chú ý tới chỉ số tận cùng của các số ở cột chia có dư (theo các bước trên)
* Gv kết luận về dấu hiệu chia hết cho 2 .
Hoạt động :(6’) Giới thiệu số chẵn và số lẻ
GV :”Các số chẵn là số chia hết cho 2”
Gv chọn 5 số chẵn có các chữ số tận cùng là : 0, 2, 4 , 6 , 8.
Gv nêu tiếp:” Các số lẻ là các số không chia hết cho 2”
Hoạt động 3 :(15’) Luyện tập
Bài 1 : - GV nêu yêu cầu BT .
GV nhận xét ,chốt lại bài làm đúng .
Bài 2 : Gv nêu rõ yêu cầu BT
 GV cùng lớp nhận xét, chữa bài .
Thảo luận nhóm .
Đại diện các nhóm nêu .
Các nhóm khác bổ sung .
- Hs quan sát các số chia hết, so sánh, đối chiếu sau đó tiếp tục thảo luận để rút ra kết luận về dấu hiệu chia hết cho 2
- Hs phát hiện – Lấy ví dụ khác minh họa.
- Một số hs nhắc lại .
Hs nêu vd chẵn :4 ,8,10,12. .
Hs nêu khái niệm về số chẵn .
- Tiếp hành tương tự các bước như trên .
- Hs đọc lại các số ,viết vào bảng con các số chia hết cho 2:98;1000;744;7536;5782.
- Các số không chia hết cho 2:35;89;867;84683;8401.
- Hs trình bày bài làm – 1 vài hs giải thích lí do chọn .
- Hs viết các số cần tìm vào bảng con .
- 1 số hs lên bảng làm .
3/(2’) Củng cố : - Chốt nd bài - Hs nhắc lại ND ghi nhớ .
MÔN :TẬP ĐỌC
BÀI :RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (TT)
I.Mục tiêu :
 - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng,chậm rãi;bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhận vật và lờp người dẫn chuyện . Hs yếu đọc 1 đoạn .
- Hiểu ND : Cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh,đáng yêu .
- Kĩ năng : Biết về thế giới đồ chơi của các em rất phong phú và nghĩ về nó cũng ngộ nghĩnh đáng yêu.
- TCTV:lập tức, vằng vặc, vị đại thần, nhà khoa học.
II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa truyện SGK .
III. Hoạt động dạy học
Bài cũ (5’)
2 hs đọc nối tiếp truyện “Rất nhiều mặt trăng”phần 2
Trả lời câu hỏi 1,2 sgk .
2. Bài mới a. Giới thiệu bài
 b. Các họat động .
Hoạt dộng 1: (12’) Luyện đọc.
- GV đọc mẫu cả bài .
- Chia đoạn như SGV – Cho hs đọc nối tiếp đoạn,gv kết hợp :
- HD học sinh quan sát minh họa truyện.
- Giúp hs hiểu nghĩa từ mới :”vằng vặc” 
- Hd luyện đọc từ khó ,câu .
Hoạt động 2 : (10’) Tìm hiểu bài .
? CH1 – SGk 
? Nhà vua với các vị đại tần và các nhà khoa học đến làm gì ?
CH 2 ? SGK 
? CH 3 – SGK 
? Công chúa trả lời thế nào ?
? CH 4 – SGK 
Hoạt động 3 : (10’) Luyện đọc diễn cảm .
Hưỡng dẫn hs luyện đọc phân vai .
 - Chọn và hd hs đọc phân vai đoạn :
“Làm sao mặt trăng .. Nàng đá ngư”.
- GV đọc mẫu .
- GV cùng lớp nhận xét,uốn nắn để các bạn đọc đạt yêu cầu.
- Hs đọc nối tiếp đoạn
- Quan sát ,nhận ra các nhân vật .
- Nêu cách hiểu của mình .
- Luyện đọc từ câu khó .
- Luyện đọc cặp .
- 1 em đọc cả bài .
- 1 hs đọc đoạn 1 : 6 dòng đầu .
- Trả lời lần lượt các CH .
- Lớp bổ sung .
- Hs đọc đoạn còn lại – Trao đổi theocặp và TLCH . 
- 1 nhóm 3 hs đọc truyện theo cách phân vai .
- Hs luyện đọc phân vai (3 hs – tốp )
- Một số nhóm thi đọc trước lớp .
3/ (2’) Củng cố .
? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - Hs nêu nội dung , ý nghĩa câu chuyện
- Liên hệ gđ.
************************
MÔN : CHÍNH TẢ
BÀI : MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO
I.Mục tiêu :
 - Nghe , viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi : “Mùa đông trên rẻo cao” Hs yếu : Nhìn SGK .
 - Làm đúng BT (2) a/b,hoặc BT3.
 - Kĩ năng : Biết đoạn văn tả mùa đông trên vùng cao.
 - TCTV: trườn xuống, mưa bụi, lá chít, phô.
II.Họat động dạy học:
 1.Bài cũ : (5’) – 2 hs viết bảng lớp, lớp viết bảng con các từ : nhảy dù , múa rối, giao lòng .
 2.Bài mới 
 a. Giới thiệu bài
 b. Các hoạt động .
Hoạt động 1 : (7’) Hướng dẫn chính tả.
- Giáo viên đọc bài viết – TTND bài viết .
- Hưỡng dẫn viết từ khó : Trườn xuống, chít bạc, khua lao xao.
Hoạt động 2 (15’) Viết bài :
- GV đọc từng cụm từ ngắn cho hs viết bài .
- Đọc chậm lại cho hs soát lỗi .
- Thu bài (chấm tại lớp 8 bài)
Hoạt động 3 : (8’) Luyện tập .
Bài tập 2a .
GV theo dõi , giúp đỡ cho hs yếu .
- GV cùng lớp nhận xét, chữa bài .
- Học sinh nghe, đọc thầm lại bài viết .
- Học sinh luyện viết từ khó .
- Gấp sgk viết bài vào vở .
- Hs chữa lối ra ô lỗi .
- Nộp bài .
- 1 hs đọc yêu cầu BT .
- Học sinh đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi theo cặp, làm bài vào VBT .
- Đại diện 1 số cặp trình bày bài làm .
3/(3’): Củng cố .
- Nhận xét bài viết của hs và trả bài .
- Chốt nội dung bài . 
..
MÔN : KỂ CHUYỆN TIẾT: 17.
BÀI :MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ .
I. Mục tiêu :
 - Dựa theo vào lời kể của GV và tranh minh họa(SGK), bước đầu kể lại được câu chuyện : “Một phát minh nho nhỏ” Hs yếu : Kể được 1 đoạn .
 - Hiểu được nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện .
 - Kĩ năng: Luôn luôn quán sát mọi vật xung quanh ta phat hiện ra những điều lí thú.
II. Đồ dùng dạy học.
III. Hoạt động dạy học .
Bài cũ (5’) GV kiểm tra 1 hs kể được một câu chuyện ,được chứng kiến hoặc tham gia nói về đồ chơi của mình hoặc của bạn bè xung quanh .
Bài mới
a.Giới thiệu bài
b. Các hoạt động .
Hoạt động 1 : (10’)Gv kể chuyện
 - GV kể chuyện lần 1 - Nghe,nhớ ND câu chuyện
 - Kể lần 2 ,vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh họa . - Nghe kết hợp quan sát tranh
 - Kể lần 3 - Nghe,nhớ chuyện.
Hoạt động 2: (20’) Hướng dẫn hs kể chuyện ,trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
Kể chuyện theo nhóm .
Gv đến từng nhóm nghe kể để kịp thời giúp đỡ ,uốn nắn cho các em .
Thi kể chuyện trước lớp .
- Ghi tên nhóm bạn tham gia thi kể chuyện .
- GV cùng lớp nhận xét,bình chọn .
- 1 hs đọc yêu cầu BT1,2
- Từng nhóm 3 hs tập kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện sau đó từng bạn kể toàn bộ câu chuyện cho cả nhóm nghe .
- Trao đổi với nhau về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện .
- Một vài nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện .
* Mỗi nhóm ,mỗi bạn kể xong đều nói về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện hoặc đối thoại với cô và các bạn về nd,nhân vật trong truyện
 3 / (2’) Hoạt động nối tiếp : - Hs rút ra bài học cho bản thân chịu khó học hỏi suy nghĩ .
- Chốt nd bài
- Liên hệ gđ, 
*****************************
MÔN : KHOA HỌC
 BÀI : ÔN TẬP CUỐI KỲ I 
I. Mục tiêu : Giúp hs củng cố và hệ thống các kiến thức về :
 - Tháp dinh dưỡng can đối .
 - Một số t/c của nước và không khí, thành phần chính của k2
 - Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên .
 - Kĩ năng : Biết vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt ,lao động sản xuất và vui chơi giải trí 
II. Đồ dùng dạy học : VBTKH; phiếu ghi các câu hỏi ở sgk .
III. Hoạt động dạy học .
 1. Bài mới : a. Giới thiệu bài .
 b. Các hoạt động .
Ho?t động 1 : (12’) Trò chơi” Ai nhanh,aiđúng”
CTH :Chia lớp thành 4 nhóm ,phát cho mỗi nhóm 1 hình vẽ “tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện như vbt .
- GV cùng các nhóm khác nhận xét bài làm của nhóm bạn, kết luận nhóm thắng cuộc : nhanh,đúng nhất .
* Tiếp tục tổ chức cho hs bốc thăm TLCH : Mỗi thăm (phiếu) ghi nd một câu hỏi ở sgk- t69 .
- Gv nhận xét , ghi điểm cho từng cá nhân .
* Nhóm nào có nhiều bạn đạt điểm cao sẽ là nhóm thắng cuộc .
Hoạt động 2 : ( 10-14)
 -CTH : Chia lớp thành 2 đội : A- B .
Yêu cầu 2 đội sẽ luân phiên nhau thi kể về vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt – lđ- sx và vui chơi giải trí của con người 
- Mỗi lần kể về 1 vai trò ,sau đó đến đội khác
 - Đến một lúc nào đó đội khác không nêu lên được một vai trò nào nữa thì trò chơi thì trò chơi kết thúc và đội đó thua .
+ Giáo viên làm trọng tài .
+ Kết luận cuộc chơi 
- Các nhóm thảo luận ,hoàn thành tháp dinh dưỡng
- Nhóm nào hoàn thành trước ,dán lên bảng ,trình bày .
- Các nhóm lên bốc thăm ngẫu nhiên , đọc câu hỏi trước lớp sau đó về nhóm chuẩn bị khoảng 2-3’ rồi lên TL .
- Lớp chia thành 2 đội .
- Nghe nắm được cách chơi , luật chơi .
- Mỗi đội cử 1 bạn lên bốc thăm
- Học sinh chơi
3/ (2’): Củng cố .
- Chốt nội dung bài: Những nội dung ôn tập
 ************************** 
Thứ 4 ngày 14 tháng 12 năm 2011
MÔN : TOÁN: TIẾT: 84.
BÀI : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5 .
I.Mục tiêu : Giúp hs :
 - Biết dấu hiệu chia hết cho 5 .
 - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho 2 với dấu hiệu chia hết cho 5 . 
 - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2,kết hợp với dấu hiệu chia hết cho 5 .
 - Bài tập cần làm :bài 1, 4.
 - Kĩnăng:biết một số chia hết cho 5.
II Hoạt động dạy học
1.Bài cũ (5’) – 1 hs nêu dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu không chia hết cho 2 .
 - 1 hs những số nào sau nay chia hết cho 2 :68 , 177 , 72 , 16 ,95 ,138 ,26.
2. Bài mới : a. giới thiệu bài .
 b. Các hoạt động .
Hoạt động 1: (10’) Hướng dẫn hs tìm ra dấu hiệu chia hết cho 2 .
- Gv nêu 1 số vd về các số chia hết cho 5.
- Gv ghi thành 2 cột như sau :
Vd : 10: 5 = 2 11: 5 = 2 dư 1
 15 :5 = 3 17 :5 = 3 dư 2
 20 : 5 = 4 23 : 5 = 4 dư 3
..
- Hướng dẫn hs nhận xét : yêu cầu hs chú ý vào chữ số cuối cùng của những số chia hết cho 5 để nêu được dấu hiệu chia hết cho 5 .
- Tiếp tục yêu cầu hs chu ý cột ghi nhớ các phép tính không chia hết cho 5 ,nêu nhận xét, dấu hiệu.
 * GV kết luâïn về dấu chia hết cho 5 và không chia hét cho 5 –lấy vd thêm để minh họa .
Họat động 2 : Thực hành .
Bài tập 1: (4’)
 - GV ghi các số đó lên bảng.
 - Giúp hs thống nhất đáp án .
Bài tập 2 : (6’) GV nêu yêu cầu BT .
Bài 3(6) Gv nêu yêu cầu BT .
- Từ 2 dấu hiệu đó , hướng dẫn hs nhận ra dấu hiệu chia hết cho cả 2 và 5 .
- Yêu cầu hs nêu những số chia hết cho 2 trước ,sau đó tìm số chia hết cho 5 ,sauđó tiếp tục nhìn xem số nào được viết 2 lần ở cả phần chia hết cho 2 và phần chia hết cho 5 .
- HS nêu tiếp các phép tính chia hết cho 5 và không chia hết cho 5 .
- Quan sát , trao đổi theo cặp nêu nhận xét ,kết luận .
- 1 số hs đọc kết luận SGK.
- Lấy thêm ví dụ khác .
- 1 hs đọc yêu cầu BT .
- Lớp đọc thầm lại các số ,làm lại vào bảng con .
- Một vài hs lên bảng làm .
- Hs làm bài vào vở .
- Từng cặp đổi vở ,ktra bài làm của nhau .
- 1 hs nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2
- 1 hs nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 5
- Hs rút ra dấu hiệu chia hết cho cả 2 và 5 .
- Hs làm bài vào vở .
- 1 số hs nêu miệng bài làm .
3/ (2’) Củng cố .
- Chốt lại nội dung bài - Đọc nội dung ghi nhớ .
.************************
MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI : CÂU KỂ AI LÀM GÌ?
I.Mục tiêu:
 - Năm được cấu tạo cơ bản của kiểu câu kể Ai làm gì ?
 - Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn và xác định được Cn và Vn trong mỗi câu (BT1,2,mục III);viết được một đoạn văn kể chuyện đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì ?(BT3,mục III).
 - Kĩ năng: Nhận biết được câu kể trong đoạn văn.
II . Đồ dùng dạy học .
 - Gv chép sẵn từng câu văn ở BT 1 lên bảng .
 - 4 bảng học nhóm .
III. Hoạt động dạy học .
Bài mới
Giới thiệu bài.
Các hoạt động .
Hoạt động 1 : (17’) Nhận xét .
Bài tập 1,2 :(8’)
- Gv cùng hs phân tích mẫu câu 2 .
- Gv phát bảng học nhóm đã kẻbảng để hs trao đổi theo cặp ,phân tích tiếp những câu còn lại.
- Gv cùng lớp nhận xét ,chốt lời giải đúng
(SGV – T136) 
BT 3 : GV nêu yêu cầu bài tập .
- Gv và hs đặt câu hỏi M cho câu thứ 2.
- Gv gợi ý chung cho cả lớp .
- Gv cùng lớp nhận xét,chốt lời giải đúng
(SGV – T 337)
Hoạt động 2 : (18’) Luyện tập .
Bài tập 1 : (5’) Gv nêu yêu cầu BT .
- Gv cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng
(SGV – T137)
Bài 2: (5’)
- GV gọi 3 hs lên bảng xác định 3 câu văn gv đã chép sẵn trên bảng .
- GV + lớp nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài tập 3 : (8’) Hướng dẫn .
- Viết xong đoạn văn ,dùng bút chì gạch chân những câu văn là câu kể Ai làm gì?
- GV cùng lớp nhận xét , ghi điểm cho những hs viết tốt .

ùp nhaän xeùt, choát lôøi giaûi duùng gv ñaõ cheùp saün treân baûng .

2 hs đọc tiếp nối yêu cầu(1,2)
Hs phân tích ở nháp .
Hs trao đổi theo cặp , làm vào vbt
4 cặp làm ở bảng nhóm .
Đại diện các cặp trình bày Kq bài làm của nhóm mình .
- 1 hs đọc lại yêu cầu BT .
- Hs . Làm mẫu .
- Trao đổi theo cặp ,làm các câu còn lại (miệng)
- Một số hs phát biểu .
- hs đọc ghi nhớ ở SGK
- hs đọc thầm lại các câu văn ,tìm các câu kể Ai làm gì?
- hs phát biểu .
1 hs đọc yêu cầu BT .
Hs làm bài vào vbt – xác định CN – VN.
3 hs lên bảng làm 3 câu .
- 1 hs đọc yêu cầu bài tập .
- Suy nghĩ , viết bài vào vbt .
- Một số hs đọc bài viết của mình và nói rõ câu văn nào là câu kể Ai làm gì?
(2’)Củng cố -dặn dò:
Chốt lại nd bài . - 1 hs đọc lại nd ghi nhớ .
*************************************
Thứ 6 ngày 16 tháng 12 năm 2011
TOÁN (TIẾT 85)
BÀI: LUYỆN TẬP.
I/Mục tiêu;
 - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2 và 5.
 - Nhận biết được số vừa chia hết cho 2và 5 trong một số tình huống đơn giản.
 - Bài tập cần làm : bài 1,2,3. 
 - Kĩnăng:biết một số chia hết cho 2,5. 
II/Các hoạt động dạy và học.
 1.Kiểm tra bài cũ.
 - Gọi học sinh dấu hiệu chia hết cho 2.Chia hết cho 5. Cho ví dụ.
 - Giáo viên nhận xét cho điểm.
 2.Bài mới
 a.Giới thiệu bài.
 b. Luyện tập.
Hoạt động 1: Bài 1 (6)
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1.
H: Số nào chia hết cho 2.
 Số nào không chia hết cho 5.
Hoạt động 2:(7) Bài tập 2:
- Gọi học sinh đọc đề bài.
- Học sinh tự làm bài.
- Nhận xét, chữa bài.
Hoạt động 3:(7)Bài tập 3:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu.
Với 3 chữ số 0,5,7 hãy viết các số có 3 chư số mỗi số đều có 3 chữ số chia hết cho 5.
-1 em đọc.
- HS làm bài vào vở.
- 2 em lên bảng làm.
 * 4568, 66814, 2050, 3576,900.
 * 857, 4674, 5553.
- 1 em đọc.
- HS làm bài sau đó đổi vở chéo nhau và kiểm tra bài cho nhau . .
- 3 HS là trên bảng.
150 < 155 <160
3575 <3580 <3585
335, 340, 245, 350, 355, 360
-1 em đọc.
- HS viết vào bảng con, 1 số viết bảng lớp.
570,750, 705
3.Củng cố dặn dò:
- HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2 và 5.
- Về nhà ôn thật kỹ để chuẩn bị kiểm tra HK1. 
- Giáo viên nhận xét tiết học.
MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU (TIẾT 34)
BÀI: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ :AI LÀM GÌ?
I/Mục tiêu:
- Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ?(ND ghi nhớ)
- Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai làm gì ?theo yêu cầu cho trước,qua thực hành luyện tập (mục III)
II/Đồ dùng dạy học:
 - Viết sẵn đoạn văn bài tập 1 phần nhận xét.
 - Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 phần luyện tập.
III/Hoạt động dạy học:
 1.Kiểm tra bài cũ:
 - 3 em lên bảng mỗi em đặt 1 câu theo kiểu Ai làm gì?
H: Câu kể Ai làm gì gồm có những bộ phận nào?
 - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn ở bài tập 3:
- Nhận xét và cho điểm.
 2.Dạy học bài mới:
 2.1Giới thiệu bài:
 2.2.Các hoạt dạy và học
Hoạt động 1: (15) Tìm hiểu ví dụ.
 Bài 1: - Gọi học sinh đọc đoạn vaờn.
 - Yêu cầu học sinh trao đổi, suy nghĩ và làm bài tập.
 - Nhận xét, chữa bài.
 - GV nói thêm: Các câu 4,5,6 cũng là câu kể nhưng thuộc kiểu câu Ai thế nào? học tiết sau.
 Bài 2:
 - Yêu cầu học sinh tự làm. GV giúp HS yếu.
 - Gọi học sinh nhận xét.
 1.Hàng trăm con voi/đang tiến về bài.
 VN
 2..Người các buôn làng/ kéo về nườm nượp. 
 VN
 3.Mấy thanh niên/ khua chiêng rộn ràng
 VN
Bài 3: Nêu yêu cầu bài tập: Vị ngữ trong các câu trên có ý nghĩa gì?
- Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì nêu lên hoạt động của ngươi, đồ vật, cây cối được nhân hoá.
 Bài 4:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu nội dung.
- Gọi học sinh trả lời miệng.
- GV kết luận: Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì có thể là động từ hoặc động từ kèm theo một số TN phụ thuộc gọi là cụm ĐTừ.
 Vị ngữ trong câu có ý nghĩa gì?
 Ghi nhớ:
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ.
- Gọi học sinh đặt câu kể Ai làm gì?
Hoạt động 2: Luyện tập:
 Bài 1:5)
- Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung.
- Phát bảng nhóm và phân cho các em
- Nhận xét kết luận lời giải đúng.
Bài 2:(7) Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài.
- Nhận xét lời giải đúng.
- Gọi học sinh đọc lại các câu kể Ai làm gì?
Bài 3:(6) Học sinh đọc yêu cầu.
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- Trong tranh những ai đang làm gì?
- Nên viết thành đoạn văn chỉ hoạt động của học sinh trong giờ ra chơi.
-3 em lên bảng viết.
-1 em nêu.
-1 em đọc
- 1 em đọc,
- Thảo luận N2.
- 1 em lên bảng gạch chân các câu kể băng phấn màu. Hs gạch chân băng bút chì vào SGK.
- Nhận xét bài bạn.
Đọc lại các câu kể.
1. Hàng trăm con voi đang tiến vào bãi.
2. Người các buôn làng kéo về nườm nượp.
3. Mấy thanh niên khua chiêng rộn ràng
- 1 em lên bảng làm, lớp gạch bút chì vào SGK.
- Nhận xét, sửa bài
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- Thảo luận nhóm với từng trường hợp cụ thể ở mỗi câu.
- HS phát biểu.
-1 em đọc, lớp suy ghĩ, chọn ý đúng.
 + Vị ngữ trong câu trên do động từ hoặc các từ (cụm động từ) kèm theo.
- 3 em đọc, lớp đọc thầm.
- HS nối tiếp đọc.
* Bà em đang quét sân,
* Cả lớp em đang làm bài tập.
* Con mèo đang nằm dài sưởi nắng
- 1 em đọc.
- HĐ theo nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét, chữa bài.
Thanh niên/ đeo gùi vào rừng.
 VN
Phụ nữ/ giặt giũ bên giếng nước
 VN
Các cụ già/ chụm đầu bên choé rượu cần
 VN
- 1 em đọc.
- 1 em lên bảng nối. Lớp làm vào sách giáo khoa.
+ Đàn cò trắng bay lượn trên cánh đồng...
- 1 em đọc lại.
- 1 em đọc yêu cầu.
- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
VD: Các bạn nam đang đá cầu, mấy bạn nữ chơi nhẩy dây. Dưới gốc cây mấy bạn nam đang đọc báo.
3-5 em trình bày
 3.Củng cố dặn dò.
 - Trong câu kể Ai làm gì, vị ngữ do loại từ nào tạo thành.
 - Nó có ý nghĩa gì. Về nhà viết lại đoạn văn.
 - Nhận xét tiết học
-----------------------------------------------------
MÔN