Giáo án dạy học các môn khối lớp 5 - Tuần 34

. Chép lại đoạn văn sau khi đã sửa lỗi .
 Tuấn năm nay 11 tuổi. Vóc dáng Tuấn : mảnh dẻ, nước da : trắng hồng, môi đỏ như môi con gái. Mái tóc : hơi quăn, mếm mại xỏa xuống vầng trán rộng. Đôi mắt đen sáng ánh lên vẻ thông minh, trung thực. tính tình Tuấn : Khiêm tốn, nhã nhặn rất dễ mến. Bạn ấy học giỏi đếu các môn .
Bài tập3:Đặt câu:
Câu có dấu hai chấm dùng để báo hiệu lời tiếp theo là lời nói trực tiếp của người khác được dẫn lại.
Câu có dấu hai chấm báo lời tiếp theo sau đó là lời giảI thích, thuyết minh.
Bài 4: Nói rõ tác dụng của dấu gạch ngang trong những câu dưới đây:
Đẹp quá đi, mùa xuân ơi – mùa xuân của Hà Nội thân yêu.
Mẹ ôm Bình vào lòng, âu yếm nói:
Con gái mẹ ngoan quá!
Giọng Nghiêu nghiêm khắc :
Theo mệnh lệnh tôi, nằm yên!
Ba mươi mét.
Để yên nghe- Nghiêu thì thào- Hễ tôi nổ là tiểu liên, thủ pháo bồi luôn ,nghe!
 Nguyễn Trung Thành
Bài 5: Trong các câu dưới đây, câu nào có dấu gạch ngang dùng sai? Chép lại các câu này, sau khi đã sửa dấu gạch ngang dùng sai.
Dắt xe ra cửa, tôi lễ phép thưa:
Thưa ba- con xin phép đi học nhóm.
Ba tôi mỉm cười:
ờ , nhớ về sớm – nghe con!
Không biết đây là lần thứ bao nhiêu- tôi đã nói dối ba. Mỗi lần nói dối- tôi đều ân hận-nhưng rồi lại tặc lưỡi cho qua.
 Theo Liên Hương
HĐ3: GV chấm bài một số em và HD HS chữa bài 
 - Bài 1 chú ý yêu cầu học sinh nêu lí do vì sao em chọn dấu đó 
 Nhận xét tiết học 
____________________________
Toán
Luyện tập
I-Mục tiêu: Ôn tập củng cố kiến thức kĩ năng giải toán có nội dung hình học.
II-Hoạt động dạy học:
 1. Bài cũ:
Gọi HS lên bảng làm bài tập. Cả lớp làm bài vào giấy nháp 
Một thửa ruộng hình thang có đáy lớn 52 m, đáy bé bằng 75 đáy lớn. Nếu tăng đáy bé thêm 10 m, tăng đáy lớn thêm 6 m thì diện tích thửa ruộng tăng thêm 80 m2. Tính diện tích thửa ruộng.
 Cả lớp nhận xét bài làm của bạn.
 GV nhận xét ghi điểm 
 2. Bài mới:
HĐ 1: HS làm bài tập.
Gọi HS đọc nội dung yêu cầu các bài tập ở VBT
HS cả lớp làm vào VBT, 3 HS làm bài vào bảng phụ, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
HĐ 2: HS chữa bài.
Bài 1:
-HS đọc yêu cầu đề bài,tóm tắt bài toán.
-Muốn tính tiền mua gạch lát nền nhà cần biết gì?
-Tính số viên gạch bằng cách nào?
-Muốn tính diện tích nền nhà cần biết yếu tố nào?
Bài 2:
a.-Hãy viết công thức tính diện tích hình thang?
-Từ công thức đó hãy suy ra công thức tính chiều cao của hình thang.
-Diện tích hình thang bằng diện tích nào?
-Để tính được diện tích hình vuông cần biết yếu tố nào? Cách tính yếu tố đó?
b. Biết trung bình cộng hai đáy và hiệu hai đáy.Tìm số đo mỗi đáy?
-Đây là bài toán dạng gì?
-Nêu cách tìm hai số?
Bài 3:
-HS đọc bài toán,vẽ hình lên bảng.
-Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật.
-Nêu cách tính diện tích hình thang?
-Nêu cách tính diện tích hình tam giác?
III-Củng cố,đặn dò: Ôn cách giải các dạng toán đã học.
_____________________________
Lịch sử
Ôn tập học kì II
I-Mục tiêu:HS nêu được: Nội dung chính của lịch sử nước ta từ năm 1858 đến nay.
II-Hoạt động dạy học.
HĐ 1: HS hoàn thành bảng tổng kết.
Giai đoạn lịch sử
Thời gian xảy ra
Sự kiện lịch sử tiêu biểu
Hơn 80 năm chống thực dân Pháp xâm lược và đô hộ(1858-1945)
1859-1864
5-7-1885
1904-1907.
5-6-1911
3-2-1930
1930-1931
Mùa thu 1945
2-9-1945
Bảo vệ chính quyền non trẻ,trường kì kháng chiến chống thực dân Pháp(1945-1954)
Cuối 1945-1946
19-12-1946.
Thu-đông 1947
Thu-đông 1950.
7-5-1954.
Xây dựng CNXH ở miền Bắc và đấu tranh thống nhất nước nhà(1954-1975)
Sau 1954.
12-1955
17-1-1960
Tết Mậu Thân 1968
12-1972
Mùa xuân 1975(30-4-1975)
XDCNXH trong cả nước(1975 đến nay)
25-4-1976
6-11-1979.
HĐ 2: HS chữa bài.
III-Củng cố,dặn dò: Ôn kiến thức đã ôn tập.
_____________________________
Buổi chiều:
Thể dục
( GV chuyờn trỏch lờn lớp)
__________________________________
Địa lí
Ôn tập cuối năm
I-Mục tiêu: Học xong bài này,HS:
-Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên,dân cư và hoạt động kinh tế của châu á,châu Âu,châu Phi,châu Mĩ,châu Đại Dương.
-Nhớ được tên một số quốc gia của các châu lục kể trên( đã học trong chương trình)
-Chỉ được trên Bản đồ Thế giới các châu lục,các đại dương và nước VN.
II-Đồ dùng:
-Bản đồ thế giới. Quả Địa cầu.
III-Hoạt động dạy học:
HĐ 1: Làm việc cá nhân hoặc cả lớp.
-GV gọi một số HS lên bảng chỉ các châu lục,các đại dương và nước VN trên Bản đồ Thế giới hoặc Quả Địa cầu.
-GV tổ chức cho HS trò chơi: Đối đáp nhanh để giúp các em nhớ lại tên một số quốc gia đã học và biết chúng thuộc châu lục nào.
-GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày.
HĐ 2: Làm việc theo nhóm.
-HS thảo luận và hoàn thành bảng ở câu 2b trong SGK.
-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm
IV-Củng cố,dặn dò: Ôn lại phần kiến thức đã được ôn tập.
_____________________________
Tin học
( GV chuyờn trỏch lờn lớp)
__________________________________
Đạo đức
Tìm hiểu Truyền thống địa phương 
( tìm hiểu về UBND xã và quê hương)
i.mục tiêu
 Tiếp tục củng cố khắc sâu kiến thức đã học, liên hệ thực tế ở địa phương mình qua những bài đạo đức đã học: “ Em yêu quê hương ” “ ủy ban nhân dân xã em”
ii.các hoạt động dạy học
HĐ1. Giới thiệu về quê hương
 GV yêu cầu học sinh nghĩ về nơi mình sinh ravà lớn lên sau đó viết ra những điều khiến em luôn nghĩ về nơi đó .
Quê hương có: người thân là.
Cảnh vật
Con vật..
Liên hệ:
? Yêu quê hương mình em cần phải làm gì ?
HĐ2. Tìm hiểu về ủy ban nhân dân xã Thạch Hạ
ủy ban nhân dân xã Thạch Hạ
GV gợi ý.: HS nêu tên chức vụ của một số cán bộ
+ Giữ chức vụ Chủ tịch UBND xã là .
+Giữ chức vụ Phó chủ tịch UBND xã là
 + Giữ chức vụ Bí thư Đảng ủy xã là
 + Giữ chức vụ Phó bí thư Đảng ủy xã là
 + Giữ chức vụ Trưởng công an xã là
 + Giữ chức vụ Bí thư ĐTN xã là
 + Giữ chức vụ Chủ tịch HĐND xã là
GV củng cố lại những kiến thức đã học cho học sinh
Nhận xét giờ học
_____________________________
Thứ 4 ngày 8 tháng 5 năm 2013
Tập đọc
Nếu trái đất thiếu trẻ con
I-Mục tiêu:
-Đọc trôi chảy diẽn cảm toàn bài thơ thể tự do.
-Hiểu ý nghĩa của bài: Tình cảm yêu mến trân trọng của người lớn đói với thế giới tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ.
II-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
-Hai HS đọc đoạn trong bài Lớp học trên đường.
-Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh nào?
-Qua câu chuyện em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em?
B-Bài mới:
HĐ 1: Luyện đọc.
-GV đọc diễn cảm toàn bài thơ.
-HS đọc nói tiếp khổ thơ
-Luyện đọc từ: Pô-pốp.
-HS luyện đọc trong nhóm.
HĐ 2: Tìm hiểu bài.
-Nhân vật tôi và nhân vật Anh trong bài là ai?Vì sao chữ “Anh” được viết hoa?
-Cảm giác thích thú của vị khách về phòng tranh được bộc lộ qua những chi tiết nào?
-Tranh vẽ của bạn nhỏ có gì ngộ nghĩnh?
-Ba dòng thơ cuối là lời nói của ai?
-Em hiểu ba dòng thơ cuối là thế nào?
HĐ 3: Đọc diễn cảm.
-HS đọc diễn cảm bài thơ.
-GV hướng dẫn các em đọc diễn cảm khỏ thơ 2.
-HS thi đọc diễn cảm.
-GV nhận xét,cho điểm.
III-Củng cố,dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Học thuộc lòng toàn bài thơ.
_____________________________
Toán
 Ôn tập về biểu đồ
I-Mục tiêu: Giúp HS củng cố kĩ năng đọc số liệu trên biểu đồ,tập phân tích số liệu từ biểu đồ và bổ sung tư liệu trong một bảng thống kê số liệu
II-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
Gọi HS lên bảng làm bài tập. Cả lớp làm bài vào giấy nháp 
Hai thùng dàu chứa tất cả 211 lít, sau khi lấy ra ở mỗi thùng một số lít dầubằng nhau thì thùng thứ nhất còn lại 85 lít, thùng thứ hai còn lại 46 lít. tính số dầu lúc đầu có ở mỗi thùng.
 Cả lớp nhận xét bài làm của bạn.
 GV nhận xét ghi điểm 
B-Bài mới:
HĐ 1: HS làm bài tập.
-HS nêu tên các dạng biểu đồ đã học.
-Nêu tác dụng của biểu đồ?
Gọi HS đọc nội dung yêu cầu các bài tập ở VBT
HS cả lớp làm vào VBT, 3 HS làm bài vào bảng phụ, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
HĐ 2: HS chữa bài.
Bài 1: -Biểu đồ cho ta biết cái gì?
-Biểu đồ có dạng hình gì?
-HS nêu cách đọc biểu đồ hình cột?
Bài 2: -HS mô tả ý nghĩa,cấu tạo của biểu đồ
-Cột dọc và hàng ngang chỉ gì?
-Các cột đó có đặc diểm gì?
Bài 3: -Hãy sắp xếp các môn thể thao có số lượng HS tham gia theo thứ tự tăng dần.
-Đây là dạng biểu đồ nào?
-Hãy nêu ý nghĩa của biểu đồ hình quạt?
III-Củng cố,dặn dò:
-Nêu hai loại biểu đồ được dùng phổ biến.
-Biểu đồ cho ta biết điều gì?
______________________________________
Khoa học
Một số biện pháp bảo vệ môi trường
I-Mục tiêu: Giúp HS.
-Hiểu được một số biện pháp nhằm bảo vệ môi trườngở mức độ quôc gia,cộng đồng và gia đình.
-Trình bày được các biện pháp bảo vệ môi trường
-Có ý thức thực hiện nếp sống văn minh,góp phần giữ vệ sinh môi trường và tuyên truyền,nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.
II-Đồ dùng: Sưu tầm một số tranh ảnh thông tin về các biện pháp bảo vệ môI trường.
III-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
-Nguyên nhân nào làm ô nhiễm nước và không khí?
-Không khí,nước bị ô nhiễm gây ra những tác hại gì?
-ở địa phương em,người ta đã làm gì có thể gây ô nhiễm nước,không khí?
B- Bài mới: 
HĐ 1: Một số biện pháp bảo vệ môi trường.
-HS đọc yêu cầu ở mục quan sát và trả lời.
-5 HS đọc nối tiếp bài làm .
-GV nhận xét,kết luận đáp án đúng.
-Luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh và thường xuyêndọn vệ sinh cho môi trường là việc của ai?
-Trồng cây gây rừng,phủ xanh đồi trọc làviệc làm của ai?
-Đưa nước thải vào hệ thống cống thoát nước rồi đưa vào bộ phận xử lí nước thải là việc của ai?
-Làm ruộng bậc thang chống xói mòn đất là vịêc của ai?
-Việc tiêu diệt các loài rệp phá hoại mùa màng bằng bọ rùa là việc của ai?
-Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi trường?
HĐ 2: Tuyên truyền hoạt động bảo vệ môi trường.
IV-Củng cố,dặn dò: -GV nhận xét tiết học.
 -HS học thuộc mục bạn cần biết.
Kĩ thuật
Lắp ghép mô hình tự chọn
I-Mục tiêu:HS cần phải.
-Lắp được mô hình tự chọn.
-Tự hào về mô hình mình đã lắp được.
II-Đồ dùng: Bộ lắp ghép kĩ thuật.
III-Hoạt động dạy học:
HĐ 1: HS chọn mô hình lắp ghép
HĐ 2: HS thực hành lắp mô hình tự chọn.
a/ Chọn chi tiết.
b/ Lắp từng bộ phận
c/ Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh.
HĐ 3: Đánh giá sản phẩm.
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá.
-HS dựa theo tiêu chuẩn đánh giá để đánh giá sản phẩm của từng nhóm.
IV-Củng cố,dặn dò: Tìm hiểu và lắp ráp các mô hình mình thích.
_____________________________
Buổi chiều
Âm nhạc
( GV chuyờn trỏch)
_____________________________
Địa lí
Ôn tập học kì Ii
I-Mục tiêu: Học xong bài này,HS:
-Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên,dân cư và hoạt động kinh tế của châu á,châu Âu,châu Phi,châu Mĩ,châu đại Dương.
-Chỉ được trên bản đồ Thế giới các châu lục,các đại dương và nước VN.
II-Đồ dùng: 
-Bản đồ Thế giới.Quả Địa cầu.
III-Hoạt động dạy học:
HĐ 1:Tìm hiểu vị trí địa lí các châu lục , các đại dương lớn
Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày, GV chốt lại
HĐ 2:Hệ thống lại đặc điểm về tự nhiên của các châu lục trên thế giới.
Nêu đặc điểm tự nhiên của các châu lục?
Học sinh nêu nối tiếp
HĐ3: Hệ thống đặc điểm về dân cư và hđ kinh tế ở các châu lục
Hoạt động theo nhóm, đại diện các nhóm trình bày, GV chốt lại.
Châu á : làm nông nghiệp là chính,
Châu Âu: Hoạt động công nghiệp phát triển.
IV-Củng cố,dặn dò: Ôn lại kiến thức đã học.
_____________________________
Đạo đức
Giáo dục truyền thống địa phương 
I. Mục tiêu 
Học xong bài này, HS biết:
 - Yêu quí tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương. 
 - Có ý thức phát huy những truyền thống tốt đẹp của quê hương, thể hiện qua việc đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Tranh ảnh về di tích lịch sử địa phương: Ngã ba Đồng Lộc, Núi Nài, 
III. Hoạt động dạy học 
 HĐ1.Tổ chức trò chơi đóng vai " hướng dẫn viên du lịch" 
- GV nêu yêu cầu và phổ biến cách chơi.
- Các nhóm dựa vào những tranh ảnh và vốn hiểu biết của mình về truyền thống quê hương để thảo luận giới thiệu về quê hương Hà Tĩnh.( HS có thể viết bài giới thiệu vào giấy) 
- Đại diện nhóm lên đóng vai hướng dẫn viên giới thiệu về quê hương mình.
HĐ3. Thi đọc thơ, hát về quê hương 
 - HS nêu các bài thơ, bài hát ca ngợi quê hương Hà Tĩnh.
 - GV khuyến khích HS đọc thơ, hát những bài hát về Hà Tĩnh . 
3. Củng cố dặn dò:
 Nhận xét giờ học, dặn HS sưu tầm tranh ảnh, các bài báo, bài hát, bài thơ nói về Hà Tĩnh.
 	_________________________________
Thể dục
 Môn thể thao tự chọn.trò chơI dẫn bóng
I-Mục tiêu: Ôn tập hoặc kiểm tra kĩ thuật động tác phát cầu băng mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào rổ băng một tay.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và đạt thành tích cao nhất.
II- Đồ dùng:GV 1 còi,mỗi HS một quả cầu,3-5 quả bóng ném.
III-Hoạt động dạy học:
HĐ 1: Phần mở đầu:
-GV phổ biến yêu cầu giờ học.
-Xoay các khớp cổ chân,đầu gối,hông,vai.
-Ôn các động tác bài thể dục phát triển chung.
HĐ 2: Phần cơ bản:
Ôn tập hoặc kiểm tra một trong hai môn thể thao tự chọn đã học.
-Ôn tập: Nội dung va fphương pháp dạy như tiết 65.
-Kiểm tra:
Đá cầu: Ôn phát cầu bằng mu bàn chân:
-Kiểm tra kĩ thuật độngt ác phát cầu bằng mu bàn chân.
Đánh giá:
Hoàn thành tốt: Có 2 lần phát cầu đúng động tác,có một lần trử lên cầu qua lưới.
Hoàn thành: Có một lần phát cầu cơ bản đúng động tác
Chưa hoàn thành: cả 3 lần phát cầu sai động tác.
Ném bóng. Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng một tay trên vai.
-Kiểm tra đứng ném bóng vào rổ bằng một tay.
Hoàn thành tốt: Có hai lần thực hiện cơ bản đúng động tác.
Hoàn thành: Có một lần cơ bản thực hiện đúng động tác.
Chưa hòan thành:Thực hiện cả 3 lần sai động tác.
b.Trò chơi: Dẫn bóng.
HĐ 3: Phần kết thúc:
-GV nhận xét,công bố kết quả kiểm tra.
-Về nhà: Tập đá cầu hoặc ném bóng trúng đích.
_____________________________
Thứ 5 ngày 9 tháng 5 năm 2013
Tiếng Anh
( GV chuyên trách lên lớp)
___________________________
Tập làm văn
Trả bài văn tả cảnh
I-Mục tiêu:
-HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn bài văn tả cảnh theo 4 đề bài đã cho: Bố cục,cách trình bày,miêu tả,quan sát và chọn chi tiết,cách diễn đạt,cách trình bày.
-Có ý thức tự đánh giá những thành công và hạn chế trong bài văn của mình,biết sửa bài,viết lại một đoạn văn cho hay hơn.
II-Hoạt động dạy học:
HĐ 1:Nhận xét chung.
-GV treo bảng phụ viết sẵn 4 đề bài.
-GV nhận xét về những ưu diểm,hạn chế.
+Ưu điểm: Nhìn chung các em đều biết viết bài văn tả cảnh,trình bày bài rõ ràng theo 3 phần
+Hạn chế: Một số bạn bài văn còn chưa có hình ảnh : .
Một số bạn còn dùng từ chưa chính xác trong miêu tả:..
-GV thông báo số điểm cụ thể.
HĐ 2: Chữa bài.
-HS chữa lỗi chung: Mộit vài HS lên chữa trên bảng lớp.
-GV và cả lớp trao đổi bài làm của bạn trên bảng.
-HS tự đánh giá bài làm của bạn mình.
-HS sữa lối trong bài.
HĐ 3: HS học tập những đoạn văn hay,bài văn hay.
-GV đọc nhữngđoạn văn hay,bài văn hay 
-HS trao đổi tìm ra những cái hay để học tập
-HS viết lại một đoạn văn cho hay hơn.
III-Củng cố,dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Những bạn vviết bài văn chưa đạt về nhà viết lại.
-Về nhà luyện đọc các bài tập đọc,HTL để chuẩn bị kiểm tra cuối năm.
Toán
 Luyện tập chung
I-Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục củng cố các kĩ năng thực hiện tính cộng,trừ;vận dụng để tính giá trị biểu thức,tìm thành phần chưa biết của phép tính và giảI bài toán về chuyển động cùng chiều.
II-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
Gọi HS lên bảng làm bài tập. Cả lớp làm bài vào giấy nháp 
 An , Bình và Cư có tổng cộng 90 viên bi. Số bi của Bình gấp 3 số bi của An. Số bi của Cư bằng số bi của bình . Hỏi mỗi bạn có bao nhiêu viên bi?
 Cả lớp nhận xét bài làm của bạn.
 GV nhận xét ghi điểm 
B-Bài mới:
HĐ 1: HS làm bài.
Gọi HS đọc nội dung yêu cầu các bài tập ở VBT
HS cả lớp làm vào VBT, 5 HS làm bài vào bảng phụ, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
HĐ 2: Chữa bài.
Bài 1: -HS chữa trên bảng phụ.
-Cả lớp nhận xét,chốt kết quả đúng.
-Các biểu thức trong bài có điểm gì chung?
-Khi tính giá trị biểu thức chỉ có phép cộng,trừ ta làm thế nào?
Bài 2: -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
-Muón tìm số bị trừ ta làm thế nào?
Bài 3: -Để tính S hình thang cần biết những yếu tố nào?
-Cần sử dụng bài toán điển hình nào đã biết?
Bài 4: -HS đọc đề bài 
-Hãy nêu các bước giải bài toán đã cho?
+Tìm khoảng cách ban đầu giữa hai ô tô.
+Tính thời gian để ô tô du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng.
+Tính thời điểm hai ô tô gặp nhau.
III-Củng cố,dặn dò: Về nhà ôn các dạng toán đã học.
_____________________________
Mĩ thuật
( GV chuyên trách lên lớp)
_____________________________
Buổi chiều
Tin học
( GV chuyên trách lên lớp)
_____________________________
Luyện từ và câu
Ôn tập về dấu câu: Dấu gạch ngang
I-Mục tiêu:
-Củng cố khắc sâu kiến thức đã học về dấu gạch ngang.
-Nâng cao kĩ năng sử dụng dấu gạch ngang.
II-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
-Gọi 3 HS lần lượt đọc đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về nhân vật út Vịnh
-GV nhận xét cho điểm
B-Bài mới:
HĐ 1: HS làm bài.
HĐ 2: Chữa bài.
Bài 1:
Tác dụng của dấu gạch ngang
Ví dụ.
a/ đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại.
b/đánh dấu phần chú thích ở trong câu.
c/đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê
Bài 2: 
-Dấu gạch ngang dùng để dánh dấu phần chú thích trong câu:
+Chào bác-Em bé nói với tôi.
+Cháu đi đâu vậy?-Tôi hỏi em.
-Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói: Tất cả các dấu gạch ngang đầu hàng.
III-Củng cố,dặn dò:
-Nhắc lại tác dụng của dấu gạch ngang.
-GV nhận xét tiết học.
-HS ghi nhớ tác dụng của dấu gạch ngang.
_____________________________________
Thể dục
NHẢY ô tiếp sức và dẫn bóng
I-Mục tiêu: -Chơi hai trò chơi: Nhảy ô tiếp sức và Dẫn bóng
 -Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động và tích cực.
II-Đồ dùng: Còi,4 quả bóng.
III-Hoạt động dạy học:
HĐ 1: Phần mở đầu.
-GV phổ biến y/c giờ học.
-Đi theo vòng tròn và hít thở sâu.
-Xoay các khớp cổ tay,đầu gối,hông..
-Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung.
HĐ 2: Phần cơ bản.
-Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức: 9- 10 phút.
-Trò chơi: Dẫn bóng.
HĐ 3: Phần kết thúc.
Đi thường theo 2 hàng dọc và hát
-GV nhận xét giờ học và đánh giá buổi tập.
_____________________________
Hoạt động ngoài giờ lờn lớp
Kĩ năng lập kế hoạch (T2)
 I.Mục tiêu
-Làm và hiểu được nội dung bài tập 4,5,6.
-Rèn cho học sinh có kĩ năng lập kế hoạch trong các công việc.
-Giáo dục cho học sinh có ý thức biết lập ké hoạch sao cho lịch trình phù hợp để tiến hành công viẹc được thuận lợi.
 II.Đồ dùng
Vở bài tập thực hành kĩ năng sống lớp 5.
 III.Các hoạt động
 1.Kiểm tra bài cũ
 2.Bài mới
 2.1 Hoạt động 1:Lập kế hoạch
 Bài tập 4:
 - Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài tập .
 -Học sinh thảo luận theo nhóm 4.
 -Lập kế hoạch để làm tờ báo tường.
 -Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
 -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung.
 *Giáo viên chốt kiến thức:Muốn hoàn thành công việc được tốt, chúng ta càn biết lập kế hoạch cho từng bộ phận và cụ thể cho từng hoạt động.
 2.2 Hoạt động 2: Thực hành cá nhân
 Bài tập 5:
 - Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài tập .
 -Học sinh .
 -Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
 -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung.
 *Giáo viên chốt kiến thức:Hàng tuần chúng ta cần có kế hoạch cụ thể cho từng ngày các hoạt động sao cho phù hợp.
 2.3 Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm
 Bài tập 6:
 - Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài tập .
 -Học sinh thảo luận theo nhóm và lập kế hoạch cụ thể cho công việc nhóm mình lựa chọn.
 -Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
 -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung.
 *Giáo viên chốt kiến thức:Khi lập kế hoạch chúng ta cần lưu xác định mục tiêu cụ thể và xác định biện pháp tốt nhất để thực hiện mục tiêu đó.
IV.Củng cố- dặn dò
 ? Chúng ta vừa học kĩ năng gì ?
-Về chuẩn bị các bài tập còn lại.
_________________________________________
Thứ 6 ngày 10 tháng 5 năm 2013
Tập làm văn
Trả bài văn tả người
I-Mục tiêu:
-HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả người theo ba đề bài đã cho.
-Tự đánh giá được những thành công và hạn chế trong bài viết của mình.Biết sửa bài;viết lại một đoạn văn cho hay hơn.
II-Hoạt động dạy học:
HĐ 1: Nhận xét chung.
-GV treo bảng phụđã chép 3 đề bài lên bảng.
-GV nhận xét ưu điểm chính:
+Xác định đúng đề bài(tả cô giáo,thầy giáo đã dạy dỗ em;tả một người ở địa phương em đang sinh sống;tả một người em mới gặp lần đầu nhưng đã để lại nhiều ấn tượng cho em.
+Bố cục đầy đủ hợp lí.
-Hạn chế: Một số em miêu tả phần hình dáng quá đơn điệu,ít dùng biện pháp tu từ trong miêu tả,lặp từ nhiều
-GV thông báo số điểm cụ thể.
HĐ 2: Chữa bài.
-GV ghi lên bảng các lỗi HS hay mắc phải.
-HS tham gia chữa lỗi.
-HS sữa lỗi trong bài.
-HS học tập những đoạn văn,bài văn hay.
-HS viết lại một đoạn văn cho hay hơn.
-GV nhận xét.
III-Củng cố,dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Về nhà đọc trước bài ôn tập tuần 35.
_____________________________
Toán 
 Luyện tập chung
I-Mục tiêu:Giúp HS tiếp tục củng cố các kĩ năng thực hành tính nhân,chia và vận dụng để tìm thành phần chưa biết của phép tính và giả bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
II-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
Gọi HS lên bảng làm bài tập. Cả lớp làm bài vào giấy nháp 
 Tính giá trị của biểu thứcbằng hai cách:
 a) 
 b) (6,3 + 2,4 + 5,4) : 1,2
 Cả lớp nhận xét bài làm của bạn.
 GV nhận xét ghi điểm 
B. Bài mới:
HĐ 1:HS làm bài
Gọi HS đọc nội dung yêu cầu các bài tập ở VBT
HS cả lớp làm vào VBT, 4 HS làm bài vào bảng phụ, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
HĐ 2: Chữa bài.
Bài 1: 
-HS đọc yêu cầu bài toán.
-Khi thực hiện phép tính nhân ta thực hiện qua những bước nào?
-Nêu cách thực hiện phép nhân và chia hai phân số?
-Muốn chia số thập phân cho một số thập phân ta làm như thế nào?
Bài 2:
-HS trình bày kết quả.
-Muốn tìm thừa số chưa biết của phép tính ta làm thế nào?
-Khi thực hiện phép chia một phân số cho một số thập phân ta làm thế nào?
Bài 3:
-HS tóm tắt bài toán rồi giải
 Số kg đường của cửa hàng bán trong ngày đầu là:
 2400 x 35 : 100 = 840 (kg)
 Số kg đường của cửa hàng bán trong ngày thứ hai là:
 2400 x 40 : 100 = 960 (kg)
 Số kg đường của cửa hàng bán trong hai ngày đầu là:
 840 + 960 = 1800 (kg)
 Số kg đường của cửa hàng bán trong ngày thứ ba là:
 2400 – 1800 = 600 (kg)
-Bài toán này thuộc dạng toán gì?
-Muốn tìm giá trị phần trăm của một số ta làm như thế nào?
Bài 4:
-1 800 000 đồng bao gồm những số tiền nào