Giáo án dạy học các môn khối lớp 5 - Tuần 11

tập 4 động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình.
- Học động tác toàn thân.
 + Lần 1: GV nêu tên , làm mẫu động tác
 + Lần 2.GV hô nhịp, cán sự làm mẫu cho cả lớp làm theo theo.
 + Lần 3. Cán sự hô nhịp, GV sửa sai cho một số HS.
- Ôn 5 động tác thể dục đã học
- Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số”
 HĐ 3: Phần kết thúc 
- Tập một số động tác hồi tỉnh.
 - GV nhận xét , đánh giá kết quả giờ học.
 __________________________
Thứ 5 ngày 22 tháng 11 năm 2012
Tập đọc
Ôn CÁC BÀI tập đọc và học thuộc lòng
I. Mục tiêu:
ễn lại cỏc bài tập đọc và học thuộc lũng đó học.
-Luyên đọc bài Lòng dân
 + HS nắm được tính cách nhân vật trong vở kịch; phân vai diễn lại sinh động 1 trong 2 đoạn kịch, thể hiện đúng tính cách nhân vật.
-HS thống kê các bài HTL đã học từ tuần 1 đến tuần 9, yờu cầu HS ụn lại.
II. Hoạt động dạy và học
HĐ1 : Giới thiệu bài
HĐ2: Hướng dẫn ôn tập
 - Một HS đọc lại toàn bài Lòng dân
 - Phân vai HS đọc lại toàn bài.
 - Nêu nội dung chính của từng phần, nội dung chính cả bài.
 - Nhận xét tính cách từng nhân vật.
 HĐ3: HS phân vai diễn lại vở kịch
Hình thức theo nhóm
 - Tổ chức thi giữa các nhóm
 - Bỡnh chon nhúm diễn hay nhất.
HĐ4: ễn lại các bài thơ đã học từ tuần 1 đến tuần 9.
HS nờu cỏc bài thơ đó học.
HS thi đọc thuộc lũng giữa cỏc nhúm.
III- Củng cố,dặn dò:GV nhận xét đánh giá
___________________________________________
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: Biết:
- Trừ hai số thập phân.
-Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ với số thập phân.
- Cách trừ một số cho một tổng.
II. Hoạt động dạy và học
A.Kiểm tra bài cũ:eụfffbỳýuko.bji,;
 - Nêu cách trừ hai số thập phân?
 - Hai học sinh lên bảng làm bài tập:
 Đặt tính rồi tính:
 a) 12,009 – 9,07 b) 34,9 -23,79
 15,67 - 8,72 78,03 – 56,47
B. Dạy học bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2 :Hướng dẫn làm bài tập
HS làm bài tập 1, 2, 3, 4 trong vở bài tập
Gọi HS đọc yờu càu bài tập và tự làm bài vào VBT, 4 HS làm bài vào bảng phụ.
HĐ3 :Chấm chữa bài
 Bài 1: HS chữa bài lưu ý HS đặt tính và tính đúng.
Chú ý : Số tự nhiên được coi là là số thập phân đặc biệt.
Bài 2: HS lên bảng chữa bài. HS nêu cách tìm thành phần chưa biết.
Bài 3: HS nêu tóm tắt bài toán rồi giải, lớp nhậ xét .
Bài 4: GV vẽ lên bảng toàn bộ bảng ở phần a)của bài 4.
 Cho Hs nêu và tính giá trị của các biểu thức trong từng hàng. 
 Cho HS nhận xét chung: a - b - c = a - ( b+ c ) hoặc a- (b + c)= a- b - c
 Cho HS nhắc lại vài lần để nhớ cách làm.
+ HS nhắc lại quy tắc một số trừ cho một tổng.
 + Quy tắc này có đúng với số thập phân không?
 b) HS lên bảng chữa bài và nêu nhận xét để nhận ra : ở bài tập này làm theo hai cỏch, cách 2 thuận tiện hơn làm theo cách 1.
III. Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học
Khoa học
Bài 22: Tre,mây,song
I-Mục tiêu:
-Kể được tên một số đồ dùng làm từ mây,tre,,song .
-Nhận biết một số đặc điểm của tre,mây,song.
-Quan sát ,nhận biết mốt số đồ dùng bằng mây,tre,song và cách bảo quản chúng.
II-Đồ dùng:
-Cây mây,tre,song thật hoặc bằng tranh,ảnh.
-Hình minh họa trong SGK.
III-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
-Nhận xét bài kiểm tra của HS.
-Phần hai của chương trình khoa học có tên là gì?
B-Bài mới:
HĐ 1: Đặc điểm và công dụng của tre,mây,song trong thực tiễn.
-Cho HS quan sát vật thật,tranh,ảnh về tre,mây,song.
-Đây là loại cây gì?Hãy nói những điều em biết về loại cây này?
-Y/c HS chỉ rõ đâu là cây tre,mây,song.
-HS thảo luận nhóm 4 tìm hiểu về đặc điểm của từng loại cây.GV ghi nhanh vào bảng tóm tắt.
Tre
Mây,song
Đặc điểm
Ưng dụng
HĐ 2:Một số đồ dùng làm bằng tre,mây,song.
-HS quan sát tranh minh họa trong SGK trang 47.
-Đó là đồ dùng nào?Được làm từ vật liệu nào?
-Em còn biết những đồ dùng nào được làm từ tre,mây,song?
HĐ 3:Cách bảo quản các đồ dùng được làm từ tre,mây,song.
-Nhà em có những đồ dùng nào được làm từ tre,mây,song?
-Hãy nêu cách bảo quản đồ dùng đó của gia đình mình?
IV-Củng cố,dặn dò:
-Nêu đặc điểm và ứng dụng của tre?
-Nêu đặc điểm và ứng dụng của mây,song?
-GV nhận xét tiết học
-Tìm hiểu những đồ dùng trong nhà được làm từ sắt,gang,thép?
______________________________________________
Kĩ thuật
Rửa dụng cụ nấu và ăn uống
I-Mục tiêu: HS cần phải:
-Nêu dược tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.
-Biết rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.
-Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ở gia đình.
II-Đồ dùng:
-Một số bát đũa và dụng cụ,nước rửa bát.
-Tranh minh họa trong SGK
III-Hoạt động dạy học:
HĐ 1: Tìm hiểu mục đích,tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống.
-Nêu tên các dụng cụ nấu ăn và ăn uống thường dùng trong gia đình?-HS đọc nội dung mục 1SGK và nêu tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn,bát đĩa sau bữa ăn?
HĐ 2: Tìm hiểu cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống.
-Mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống sau bữa ăn gia đình?
-HS quan sát hình,đọc nội dung mục 2 SGK .So sánh cách rửa bát ở gia đình và cách rửa bát được trình bày trong SGK?
HĐ 3: Đánh giá két quả học tập.
-HS báo cáo kết quả tự đánh giá.
-GV nhận xét,đánh giá kết quả học tập của HS.
IV-Củng cố,dặn dò:
-GV nhận xét ý thức học tập của HS.
-Nhắc nhở HS tham gia giúp đỡ gia đình rửa bát sau bữa ăn.
_____________________________
Buổi chiều 
Tiếng Anh
(Giỏo viờn chuyờn trỏch lên lớp)
_____________________________
Tập làm văn
Trả bài văn tả cảnh
I. Mục tiêu
- Biết rút kinh nghiệm bài văn bố cục , trình tự miêu tả cách diễn đạt ,dùng từ ,nhận biết và sữa được lỗi trong bài văn 
- Viết được một đoạn văn cho đúng hoạc cho hay hơn .
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
III. Hoạt động dạy và học
HĐ1 :Nhận xét chung bài làm của HS
- Một HS đọc đề bài và hỏi:
+ Đề bài yêu cầu gì?
+ GV nêu: Đây là một bài văn tả cảnh. Trong bài văn các em miêu tả cảnh vật là chính, lưu ý tránh nhầm sang tả người hoặc tả cảnh sinh hoạt.
+ Ưu điểm
Hâu hết bài làm có bố cục rõ ràng. Tình tự miêu tả hợp lí.
Dùng từ tương đối chính xác.
Đã biết dùng hình ảnh để làm nổi bật hình ảnh miêu tả. Một số bài đã biết bộc lộ cảm xúc của mình trước cảnh đẹp đó.
Một số bài trình bày và chữ viết đẹp.
+ Tồn tại:
Một số em làm bài còn cẩu thả,nội dung bài còn sơ sài, cách dùng từ và câu văn còn sai.
Cách trình bày và chữ viết của nhiều em chưa đẹp hơn nữa còn sai lỗi chính tả.
HĐ2 : Hướng dẫn chữa bài. 
- HS tự nhận xét chữa lỗi
- GV đọc cho HS nghe những đoạn văn hay.
- Yêu cầu HS viết lại một đoạn văn hay.
HS đọc đoạn văn mình vừa viết.
III: Củng cố dặn dò
- GV nhân xét tiết học.
Viết lại bài văn nếu mình cảm thấy chưa hay
______________________________________
Mỹ thuật
( GV chuyờn trỏch lờn lớp)
______________________________________
Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu:Biết :
 - Cộng, trừ hai số thập phân.
Tính giá trị của biểu thức số tìm thành phần chưa biết của phép tính.
Vận dụng tính chất phép cộng, phép trừ các số thập phân để tính bằng cách thuận tiện nhất .
II. Hoạt động dạy và học
A. Kiểm tra bài cũ
- Nêu cách trừ hai số thập phân?
 - Hai học sinh lên bảng làm bài tập:
- HS lên bảng làm bài tập
- Tính bằng cách thuận tiện nhất:
 a) 12,56 - ( 3,56 + 4,8 ) b) 25,73 - 2,41 -7,79
B. Dạy học bài mới
HS làm bài tập
 HĐ1 :Giới thiệu bài
HĐ2 :Hướng dẫn luyện tập
_ HS làm bài tập 1, 2, 3, 4 trong vở bài tập
Gọi HS đọc yờu càu bài tập và tự làm bài vào VBT, 4 HS làm bài vào bảng phụ.
Bài 1: HS chữa bài lưu ý HS đặt tính và tính đúng.
 Bài 2: Bài toỏn yờu cầu gỡ?
? Muốn tỡm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
? Muốn tỡm số bị trừ ta làm thế nào?
Bài 3: Tớnh bằng cỏch thuận tiện.
 Cho HS nhắc để nhớ cách làm.
 HS nhắc lại quy tắc một số trừ cho một tổng.
 Bài 4: HS đọc đề toỏn. Nhận xột bài làm của HS trờn bảng phụ.
Chỳ ý: Chữa theo 2 cỏch.
Nhận xột tiết học
____________________________________
Thứ 6 ngày 23 tháng 11 năm 2012
Tập làm văn
Luyện tập làm đơn
I mục tiêu
Viết được lá đơn kiến nghị đúng thể thức,ngắn gọn ,rõ ràng,nêu được lý do kiến nghị ,thể hiện được đầy đủ nội dung cần thiết . 
GD HS kĩ năng ra quyết định, đảm nhận trỏch nhiệm trước cộng đồng.
II.Các hoạt động d-h chủ yếu :
A/Bài mới: 1.GT bài 
2/Hướng dẫn làm bài tập 
a.Tìm hiểu đề bài 
Gọi hs tạo đề bài-2hs nối tiếp nhau đọc từng đề bài - cả lớp đọc thầm 
Cho học sinh quan sát tranh minh họa 2 đề bài và mô tả những gì vẽ trong tranh 
Tranh 1: Tranh vẽ cảnh gió bảo ở một khu phố .Có rât nhiều cành ...
Gần sát vào đường dây điện , rât nguy hiểm 
Tranh 2: Vẽ cảnh bà con đang rất sợ hải khi chứng kiến cảnh dùng thuốc nổ đánh cá làm chết cả cá con và ô nhiểm môi trường .
b.Xây dựng mẫu đơn :
Theo em, tên của đơn là gi?
Nơi nhận đơn em viết những gi?
Người viết đơn ở đây là ai?
c. Phần lý do viết đơn sao cho gon, rõ, có sức thuyết phục để các cấp thấy rõ tác động nguy hiểm của tình hình đã nêu.
HS viêt đơn vào vở bài tập. Viết được lá đơn kiến nghị đúng thể thức,ngắn gọn ,rõ ràng,nêu được lý do kiến nghị ,thể hiện được đầy đủ nội dung cần thiết . 
 ( Lưu ý với HS chọn mẫu đơn phự hợp với xúm em, với thực tế ở địa phương: Một số hộ dõn cư trồng cõy lấn ra đường, một số hộ dõn vứt rỏc bừa bói, một số hộ dõn xó nước thải bừa bói,) 
HS thực hành viết đơn
GV theo dừi, giỳp đỡ HS yếu.
HS nối tiếp nhau đọc lá đơn
-Cả lớp và giáo viên nhận xét về lá đơn ( Nội dung đơn và cách trình bày đơn)
__________________________________________
Toán
 Nhân một số thập phân với một số tự nhiên
I. Mục tiêu: Biết :
- Nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Giải bài toán có phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
II. Hoạt động dạy và học
A.Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập, cả lớp làm nhỏp:
a) Tổng của hai số là 17,5, hiệu của hai số là 3,5. Tìm hai số đó?
b) Hiệu hai số là 4,4. Nếu tăng số thứ nhất thêm 4,2 thì tổng của hai số là 20,6. Tìm hai số đó?
B.Dạy học bài mới
HĐ1:Giới thiệu bài
HĐ2:Giới thiệu quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên
a) Ví dụ.
+ Hình thành phép nhân
- GV nêu bài toán,HS nêu cách tính chu vi hình tam giác đó
 + Chu vi của hình tam giác đó là: 1,2m 3
+ Đi tìm kết quả
Yêu cầu HS tìm kết quả bằng sự hiểu biết của mình( HS đưa về số tự nhiên nhân với số tự nhiên)
+ Giới thiệu kĩ thuật tính
GV trình bày cách đặt tính và cách thực hiện phép tính( Như SGK) 
 1,2 + Đặt tính rồi thực hiện phép tính như đối với số tự nhiên
 3 + Đếm thấy phần thập phân của số 1,2 có một chữ số, ta dùng dấu 
 3,6m phẩy tách ở tích 1 chữ số kể từ phảI sang trái.
? Nêu điểm giống nhau và khác nhau giữa hai phép tính nhân trên( 12 và 1,2 3)
? Ta tách phần thập phân ở tích như thế nào. Em có nhận xét gì về số chữ số ở phần thập phân của thừa số và tích.
? Em hãy nêu cách thực hiện phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
+ Ví dụ 2. GV nêu yêu cầu ví dụ 2: 0,46 12
- HS thực hiện và nêu cách tính
HĐ3 Ghi nhớ
- Qua hai ví dụ trên em nào có thể nêu cách thực hiện phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên?
- HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
HĐ4 Luyện tập
HS làm bài tập 1, 2, 3 trong vở bài tập
Gọi HS đọc yờu càu bài tập và tự làm bài vào VBT, 3HS làm bài vào bảng phụ.
HĐ5: Chấm chữa bài
Bài 1: HS chữa bài.
 Bài 2: Bài toỏn yờu cầu gỡ?
Bài 3: HS đọc đề toỏn. Nhận xột bài làm của HS trờn bảng phụ.
III- CỦng cố,dặn dò:
- GV tổng kết tiết học
______________________________
Kể chuyện
Người đi săn và con nai
I. Mục tiêu
- Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý (BT1),tưởng tượng và nêuđược kết thúc câu chuyện một cách hợp lý (BT2).Kể nối tiếp được toàn câu chuyện .
- Giỏo dục ý thức BVMT, khụng săn bắt cỏc loài động vật trong rừng, gúp phần giữ gỡn vẻ đẹp của mụi trường thiờn nhiờn.
II. Đồ dùng dạy học
 Tranh minh họa trang 110, SGK.
III. Hoạt động dạy và học
A. Kiểm tra bài cũ: Kể lại việc đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em.
B. Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện
a) GV kể chuyện.
b) Kể trong nhóm
- HS chia thành nhóm, mỗi nhóm 4 em. Các em kể từng đoạn trong nhóm theo tranh.
c) Kể trước lớp
- Tổ chức các nhóm thi kể.
- GV nêu một số câu hỏi yêu cầu HS trả lời: + Tại sao người đi săn muốn bắn con nai?
+ Tại sao dòng suối, cây trám đều khuyên người đi săn đừng bắn con nai?
+ Vì sao người đi săn không bắn con nai?
+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
? Chỳng ta cần làm gỡ để gúp phần giữ gỡn vẻ đẹp của mụi trường thiờn nhiờn?
III. Củng cố dặn dò
- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
- Nêu ý nghĩa câu chuyện.
-GV nhận xét tiết học.
- Dặn : Về nhà kể lại câu chuyện cho người nhà nghe.
____________________________________
Địa lí
Lâm nghiệp và thủy sản
I.Mục tiêu
- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp thuỷ sản ở nước ta :
+Lâm nghiệp gồm các hoạt động trồng rừng và bảo vệ rừng,khai thác gỗ và lâm sản phân bố chủ yếu ở miền núi và trung du.
+ Ngành thuỷ sản gồm các hoạt động đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản ,phân bố ở vùng ven biển và những nơi có nhiều sông hồ ở các đồng bằng .
Sử dụng sơ đồ ,bảng số liệu ,biểu đồ ,lược đồ để bước đầu nhận xét về cơ cấu và phân bố của lâm nghiệp và thuỷ sản .
GD HS ý thức bảo vệ rừng, bảo vệ mụi trường thiờn nhiờn, bảo vệ cỏc loài hải sản.
 II. Đồ dùng dạy học
Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.
Các sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ trong SGK.
Các hình ảnh về chăm sóc và bảo vệ rừng, đánh bắt và nuôi trồng thủy sản.
III. Hoạt động dạy và học
A. Kiểm tra bài cũ
 - Kể một số loại cây trồng ở nước ta?
 - Vì sao nước ta có thể trở thành nước xuất khẩu gạo lớn thứ hai trên thế giới?
 - Những điều kiện nào giúp cho ngành chăn nuôI phát triển ổn định?
 - GDHS ý thức bảo vệ rừng, bảo vệ cỏc loài thủy sản
B. Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Tìm hiểu các hoạt động của lâm nghiệp
 - GV hỏi cả lớp: Theo em ngành lâm nghiệp có những hoạt động gì?
 - Cho HS quan sát sơ đồ các hoạt động chính của ngành lâm nghiệp để nêu các hoạt động chính của ngành lâm ngiệp.
 - GV kết luận: Lâm nghiệp có hai hoạt động chính là trồng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và các lâm sản khác.
 HĐ3 :Tìm hiểu về sự thay đổi về diện tích rừng của nước ta.
- GV treo bảng số liệu về diện tích rừng của nước ta và hỏi:
+ Bảng số liệu thống kê về điều gì? Dựa vào bảng số liệu có thể nhận biết được về vấn đề gì?
+ Bảng thống kê diện tích rừng nước ta vào những năm nào?
+ Nêu diện tích rừng của từng năm đó?
+ Từ năm 1980- 1995 diện tích rừng của nước ta tăng hay giảm bao nhiêu ha?Nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng đó?
+ Từ năm 1995 – 2005, diện tích rừng nước ta thay đổi thế nào? Nguyên nhân nào dẫn đến sự thay đổi đó?
+ Các hoạt động trồng rừng, khai thác rừng diễn ra chủ yếu ở vùng nào?
+ Điều này gây khó khăn gì cho công tác bảo vệ và trồng rừng?
- Cần phải làm gì để bảo vệ rừng?
HĐ3 :Tìm hiểu ngành khai thác thủy sản
HS quan sát bản đồ thỷ sản vf trả lời các câu hỏi sau:
+ Biểu đồ biểu diễn điều gì?
+ Trục ngang của biểu đồ thể hiện điều gì?Còn trục dọc? Tính theo đơn vị nào?
+ Các cột màu đỏ trên biểu đồ thể hiện điều gì? Còn các cột màu xanh?
HS hoàn thành bài tập 2, 3 trong vở bài tập , với hình thức thảo luận theo nhóm đôi..
- Cần phải làm gì để bảo vệ các loài thủy sản?
IV. Củng cố dặn dò
- Cần phải làm gì để bảo vệ các loài thủy sản?
- GV nhận xét tiết học.
__________________________________________________________________
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I/ Nhận xét mọi họat động trong tuần:
Các tổ trưởng nhận xét các thành viên của tổ mình: Về học tập, nề nếp, vệ sinh cá nhân, trực nhật, vệ sinh sân trường.
Lớp trưởng nhận xét tổng hợp bình bầu từng tổ.
Nhận xét chung: 
-Nề nếp tiến bộ hơn những tuần đầu, đi học đầy đủ, đúng giờ, ngồi học nghiêm túc, chú ý nghe giảng.
- Học tập: Làm bài tập đầy đủ, có ý thức học hơn những tuần đầu
Bên cạnh đó vẫn có một số em chưa chú trọng đến việc học ,ngồi học ít chú ý nghe giảng ,bài tập làm chưa cẩn thẩn
Tổ 3 làm trực nhật tốt (hay chưa tốt) ,vệ sinh lớp học sạch (hay chưa sạch) .
Gv tổng kết mọi hoạt động trong tuần.
Nêu gương những em làm bài tốt trong đợt thi định kỳ vừa qua .
Nhắc nhở một số em bị điểm kém.
II-Gv phổ biến kế hoạch tuần tới 
Cũng cố duy trì những mặt đạt được của tuần qua phát huy những mặt tốt ,khắc phục
Những mặt yếu kém 
-Một số em nói chuyện riêng ,không chú ý nghe giảng phải chấn chỉnh 
Vệ sinh trực nhật phải làm tốt hơn 
- Tuyên dương một số em có thành tích trong mọi mặt 
 - Nhắc nhở một số em chưa được ...
- Gv phổ biến một số nội dung của tuần 12
	Luyện Tiếng Việt
Luyện Tiếng Việt
Luyện tập:Nghĩa của từ,từ đồng nghĩa,từ trái nghĩa,từ nhiều nghĩa.
I-Mục tiêu:
-Dựa vào dàn ý đó lập viết được bài văn tả cảnh hoàn chỉnh( BT2 vth).
Tiếp tục ôn luyện về nghĩa của từ,từ đồng nghĩa,từ trái nghĩa,từ đồng âm,từ nhiều nghĩa.
-Biết vận dụng kiến thức đã học về nghĩa của từ để giải các bài tập nhằm trau dồi kĩ năng dùng từ,đặt câu và mở rộng vốn từ.
II-Hoạt động dạy học:
HĐ 3:Chữa bài.
-HS chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét,bổ sung.
III-Củng cố,dặn dò:
-Ôn lại các kiến thức đã học.
-Hoàn thành các bài tập trong VBT.
__________________________
Bài 1:Tính:
12,31+7,54 b- 8,7- 0,29
 4,235+16,75 5,6- 0,42
Bài 2:Tìm x
Luyện: Toán
Luyện tập TIẾT 1( TUẦN 11) 
I-Mục tiêu:
-Củng cố thực hiện phép cộng trừ hai STP.
II-Hoạt động dạy học:
HĐ 1: Kiểm tra:
- Nêu cách trừ hai số thập phân?
 - Hai học sinh lên bảng làm bài tập:
 a) x + 0,18=5 b- 7,1 –x = 4,82
 7,3 + x = 19,4 -3,75 8,7 - x = 5,3 + 2
HS dưới lớp cựng làm, cả lớp nhận xột.
HĐ 2: HS làm bài tập 1,2,3,4 ở vở thực hành.
Gọi HS đọc yờu cầu của cỏc bài tập ở vở thực hành.
Bài 1: HS tự làm bài.
Bài 2: Bài toỏn yờu cầu gỡ?
? Muốn tỡm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
? Muốn tỡm số trừ ta làm thế nào?
Bài 3,4,5: HS đọc đề và tự làm bài.
HS làm bài vào vở thực hành, 5 HS làm bài vào bảng phụ
HĐ 3:- HS làm bảng phụ đớnh lờn bảng
 HS chữa bài trờn bảng phụ.
 - GV và cả lớp nhận xét.
Hướng dẫn HS làm thờm ( Nếu cũn thời gian)
Bài1) Hiệu của hai số là 4,4.Nếu tăng số thứ nhất thêm 4,2 thì tổng của hai số là 20,6.Tìm hai số đó.
III-Củng cố,dặn dò:HS nào chưa hoàn thành bài về hoàn thành.
________________________________________
Âm nhạc
Tập đọc nhạc số 3 - nghe nhạc
I.mục tiêu
Hs thể hiện đúng cao độ, trường độ bàI TĐN số 3. Tập đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ phách.
Nghe và cảm nhận một bàI dân ca.
II.Chuẩn bị:
Đọc bài TĐN số 3, nhạc cụ, băng, đĩa nhạc bàI dân ca.
III. các hoạt động dạy- học chủ yếu
1.Phần mở đầu:
Giới thiệu tiết học gồm 2 nội dung:
- Học bài tập đọc nhạc 3
- Nghe nhạc
2. Phần hoạt động
a) Nội dung 1: TĐN số 3
? Cao độ của hai bài gồm những nốt gì? ( Đô, Rê, Mi, Son, La).
? Trường độ của bài gồm những nốt gì? ( đen, trắng, móc đơn)
GV cho học sinh luyện tập hình tiết tấu thứ nhất trong SGK
GV cho học sinh vỗ tay hoặc gõ thanh phách theo hình tiết tấu thứ nhất rồi đọc kết hợp gõ thanh phách.
HS luyện tập hình tiết tấu thứ 2 trong SGKtương tự như trên.
b) Nội dung 2: Nghe nhạc
Cho HS nghe một bài dân ca.
Giới thiệu xuất xứ, nội dung.
HS nghe, HS phát biểu cảm nhận
HS nghe lại lần thứ 2
3) Phần kết thúc
Đoc lại bàI TĐN số 3 và ghép lời.
___________________________
HOẠT ĐỘNG 3
HÁT VỀ THẦY Cễ GIÁO
3.1. MỤC TIấU HOẠT ĐỘNG
- Giỏo dục HS lũng kớnh yờu, biết ơn cụng lao của cỏc thầy cụ giỏo.
- Tạo khụng khớ thi đua học tập, rốn luyện sụi nổi của HS.
- Rốn kĩ năng tổ chức hoạt động cho HS.
3.2. QUY Mễ HOẠT ĐỘNG
Tổ chức theo quy mụ lớp
3.3. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Băng rụn, hoa, loa đài, trang õm;
- Chuẩn bị sõn khấu;
- Dàn nhạc phục vụ buổi sơ khảo và cụng diễn.
3.4. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
Bước 1:
- Nhà trường thụng bỏo cho cỏc khối lớp chương trỡnh, kế hoạch tổ chức hội diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giỏo Việt Nam.
-Nội dung và thể loại: tốp ca, đơn ca, ngõm thơ, kể chuyện, tấu hài, tiểu phẩm, biểu diễn nhạc cụ cú nội dung:
 + Ca ngợi tỡnh thầy trũ;
 + Ca ngợi cụng ơn cỏc thầy cụ giỏo;
 + Núi về tỡnh cảm với lớp, với trường;
 + Ca ngợi về tỡnh bạn;
 + Cỏc bài hỏt núi về hoạt động Đội thiếu niờn tiền phong;
- Thành lập ban tổ chức hội diễn.
- Cỏc lớp xõy dựng chương trỡnh biểu diễn của lớp và luyện tập.
- Luyện tập cựng dàn nhạc chuẩn bị cho Ban tổ chức duyệt.
Bước 2:Duyệt cỏ tiết mục văn nghệ của cỏc lớp
- Chuẩn bị sõn khấu và cỏc phương tiện phục vụ cho duyệt cỏc tiết mục.
- Lựa chọn MC là hai HS lớp 5 dẫn chương trỡnh.
-MC hướng dẫn cỏc đội văn nghệ của cỏc lớp lần lượt biểu diễn cỏc tiết mục văn nghệ.
- Cỏc đội văn nghệ biểu diễn cỏc tiết mục văn nghệ.
- Ban tổ chức duyệt cỏc tiết mục văn nghệ.
- Ban tổ chức cụng bố cỏc tiết mục văn nghệ được tham gia đờm cụng diễn.
Bước 3:
- Trước đờm cụng diễn, nhà trường cần thụng bỏo trờn cỏc phương tiện truyền thụng nhà trường cho cỏc GV, HS và phụ huynh HS được biết kế hoạch hội diễn.
- Ban tổ chức xõy dựng chương trỡnh đờm hội diễn.
- Cỏc tiết mục văn nghệ khớp nhạc lần cuối.
- Ban tổ chức tổng duyệt chương trỡnh trước khi diễn.
- Chuẩn bị cho đờm cụng diễn :
 + Treo băng rụn về hội diễn;
 + Chuẩn bị sõn khấu và cỏc phương tiện trang õm, loa đài;
 + Chuẩn bị ghế ngồi cho đại biểu và khỏch mời;
 + Bố trớ chỗ ngồi cho cỏc lớp;
 + Chuẩn bị hoa và quà tặng cho cỏc tiết mục văn nghệ.
Bước 4: Đờm cụng diễn
- MC tuyờn bố lớ do, giới thiệu đại biểu.
- Trưởng ban tổ chức lờn khai mạc đờm hội diễn.
- Kết thỳc hội diễn MC mời cỏc đại biểu lờn tặng hoa và quà cho cs diến viờn, cỏc tiết mục đặc sắc.
Buổi chiều
Luyện Toán
Luyện tập TIẾT 2 ( TUẦN 10)
I. Mục tiêu:
 ễn luyện :
 - Cộng hai số thập phân.
Vận dụng tính chất phép cộng các số thập phân để tính bằng cách thuận tiện nhất .
II. Hoạt động dạy và học
A. Kiểm tra:
- HS lên bảng làm bài tập
- Tính bằng cách thuận tiện nhất:
 a) 15,56 + 3,56 + 4,44 b) 45,73 + 2,21 +7,79
B. Luyện tập
 HĐ1 : HS làm bài tập ở vở thực hành
Gọi HS đọc yờu cầu của cỏc bài tập ở vở thực hành.
Bài 1: HS tự làm bài.
Bài 2: Bài toỏn yờu cầu gỡ?
GV: Khi so sỏnh cỏc con cần chỳ ý vào cỏc số hạng của 2 tổng để cú thể so sỏnh trực tiếp mà khụng cần phải tớnh tổng.
Bài 3,4: HS đọc đề và tự làm bài.
Bài 5: Đố vui HD HS quan sỏt rồi vẽ tiếp vào ụ cuối cựng cho thớch hợp.
Nếu HS lỳng tỳng thỡ GV hướng dẫn: quan sỏt số lượn