Giáo án dạy học các môn khối lớp 1 - Tuần 15

bài trên bảng con.
Lần lượt 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét ,sửa chữa
-1 HS đọc đề bài.
-HS làm bài vào vở.
-1 HS làm bài trên bảng.
-HS trả lời.
V.Hoạt động nối tiếp:2’ GV nhận xét tiết học,Hướng dẫn HS về nhà làm BT cịn lại, dặn dị HS chuẩn bị bài sau. 
TOÁN: (T: 75) GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I.Mục tiêu:Giúp HS:
Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.
Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số.
( Làm BT1 ;2a,b; 3.).
Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu học tốn.
II.Đồ dùng dạy học: 2 bảng phụ viết nội dung ví dụ 1 và 2/75.
III.Kiểm tra bài cũ(4’)-Gọi 3 HS làm bài trên bảng: Viết thành tỉ số phần trăm: ; ; 
IV.Bài mới:
TL
1’
12’
19’
2’
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
HTĐB
Gọi hs yếu nhắc lại qui tắc
Giúp HS làm BT
a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của tiết học.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS giải toán về tỉ số phần trăm.-GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đề.
-GV yêu cầu HS viết tỉ số HS nữ và số HS toàn trường.
-GV hướng dẫn HS nhân thương với 100 và chia thương đó cho 100.
-Từ đó GV nêu quy tắt SGK/75.
-Gọi 2 HS nhắc lại quy tắc.
Hoạt động 2: Luyện tập.
Bài 1/75:
-Gọi HS nêu yêu cầu.
-Yêu cầu HS làm bài trên bảng con.
Bài 2a,b/75:
-Gọi HS nêu yêu cầu.
-Yêu cầu GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 
-Gọi đại diện nhóm trình bày.
Bài 3/75:
-Gọi HS đọc đề bài.
-Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải.
-GV nhận xét. 
Hoạt động 3.Củng cố: 
-Muốn tìm tỉ số phần trăm của hai số ta thực hiện như thế nào?
GV kết luận, GD qua bài học.
HS nhắc lại đầu bài.
-1 HS đọc đề bài.
-HS làm nháp.
-2 HS nhắc lại quy tắc.
-1 HS nêu yêu cầu.
-HS làm bài trên bảng con.
-1 HS nêu yêu cầu.
-HS làm việc theo nhóm đôi.
-HS trình bày kết quả làm việc.
-HS đọc đề bài.
-HS làm bài vào vở.
-1 HS trả lời.
V.Hoạt động nối tiếp:2’ GV nhận xét tiết học,Hướng dẫn HS về nhà làm BT cịn lại, dặn dị HS chuẩn bị bài sau.
Thứ ba, ngày 6 tháng 12 năm 2011
Thể dục: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG- TRỊ CHƠI: “THỎ NHẢY” 
I/ Mục tiêu:
- Thực hiện cơ bản đúng các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. 
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi “Thỏ nhảy”.
- Thực hiện nghiêm túc, tự giác, tích cực, chủ động. 
II/ Địa điểm, phương tiện:
Địa điểm: Trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện.
Phương tiện: Chuẩn bị 1 cịi, kẽ sân để tổ chức trị chơi. 
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HT ĐB
7’
Hoạt động 1: Phần mở đầu 
a. Ổn định tổ chức 
- Cán sự lớp tập hợp lớp, dĩng hàng điểm số, báo cáo. Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
b. Khởi động: - Khởi động các khớp tay, chân, hơng
- Đi đều vịng quanh sân tập kết hợp hát và vỗ tay.
- Chơi trị chơi: “Tìm con vật bay được” 
-HS chú ý nghe nhiệm vụ .
-HS thực hiện
22’ 
2. Phần cơ bản:
a. bài thể dục phát triển chung
* Ơn bài thể dục phát triển chung
Ơn 8 động tác :vươn thở ,tay, chân , vặn mình, tồn thân, thăng bằng, nhảy và điều hồ
- GV điều khiển 
- CSL điều khiển, GV quan sát sửa chữa.
* Từng nhĩm tập luyện
- Các nhĩm thực hiện trình diễn. thi đua các tổ, tuyên dương tổ tốt và phạt tổ chưa tốt.
b. Trị chơi vận động:
* Trị chơi “Thỏ nhảy”
- GV nêu tên trị chơi. 
- Chơi thử - Chơi chính thức thi đua 
- GV nhận xét tuyên dương những nhĩm chơi thắng và đúng luật.
-HS chú ý nghe & thực hiện theo.HS thực hiện theo HD của tổ trưởng .
Các nhĩm trình diễn. HS nhận xét 
- Tất cả HS cùng tham gia chơi.HS lắng nghe
HS chơi – Thi đua. Hs nhận xét .
GVHD học sinh yếu tập 
GVKK HS yếu tham gia chơi.
4’
Hoạt động 3:Phần kết thúc - Thả lỏng
 - Cho học sinh thực hiện động tác thả lỏng.
 - GVcùng học sinh hệ thống bài.
HS thực hiện theo
HS hệ thống bài học.
V/ Hoạt động nối tiếp 2’: GV nhận xét tiết học. GV hướng dẫn HS về nhà tự tập .Kết thúc bài học: GV: “Giải tán” HS: “Khoẻ.
Thứ sáu, ngày 9 tháng 12 năm 2011
Thể dục: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRỊ CHƠI: “THỎ NHẢY” 
I/ Mục tiêu:
- Thực hiện cơ bản đúng các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. 
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi “Thỏ nhảy”
- Thực hiện nghiêm túc, tự giác, tích cực, chủ động.
II/ Địa điểm, phương tiện:
Địa điểm: Trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện.
Phương tiện: Chuẩn bị 1 cịi, kẽ sân để tổ chức trị chơi. 
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HT ĐB
7’
Hoạt động 1: Phần mở đầu 
a. Ổn định tổ chức 
- Cán sự lớp tập hợp lớp, dĩng hàng điểm số, báo cáo. Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
b. Khởi động: - Khởi động các khớp tay, chân, hơng
- Kiểm tra bài cũ (2-3 nhĩm mỗi nhĩm 3-4 em)
-HS chú ý nghe nhiệm vụ .
-HS thực hiện
22’ 
2. Phần cơ bản:
a. bài thể dục phát triển chung
* Ơn bài thể dục phát triển chung
Ơn 8 động tác :vươn thở ,tay, chân , vặn mình, tồn thân, thăng bằng, nhảy và điều hồ
- GV điều khiển 
- CSL điều khiển, GV quan sát sửa chữa.
* Thi xem tổ nào cĩ nhiều người thực hiện bài thể dục đúng và đẹp nhất.
- Các nhĩm thực hiện trình diễn. thi đua các tổ, tuyên dương tổ tốt và phạt tổ chưa tốt.
b. Trị chơi vận động:
* Trị chơi “Thỏ nhảy”
- GV nêu tên trị chơi. 
- Chơi thử - Chơi chính thức thi đua 
- GV nhận xét tuyên dương những nhĩm chơi thắng và đúng luật.
-HS chú ý nghe & thực hiện theo.HS thực hiện theo HD của tổ trưởng .
Các nhĩm trình diễn. HS nhận xét 
- Tất cả HS cùng tham gia chơi.HS lắng nghe
HS chơi – Thi đua. Hs nhận xét .
GVHD học sinh yếu tập 
GVKK HS yếu tham gia chơi.
4’
Hoạt động 3:Phần kết thúc - Thả lỏng
 - Cho học sinh thực hiện động tác thả lỏng.
 - GVcùng học sinh hệ thống bài.
HS thực hiện theo
HS hệ thống bài học.
V/ Hoạt động nối tiếp 2’: GV nhận xét tiết học. GV hướng dẫn HS về nhà tự tập .Kết thúc bài học: GV: “Giải tán” HS: “Khoẻ.
 Đạo đức : TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (TIẾT 2) 
I . Mục tiêu :Học xong bài này, HS biết :
-Nêu được vai trị của phụ nữ trong gia đình và ngồi xã hội. 
-Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tơn trọng phụ nữ.
-Tơn trọng ,quan tâm ,khơng phân biệt đối xử với chị em gái ,bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hàng ngày.
II . Đồ dùng dạy học :-Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về người phụ nữ Việt Nam .-Phiếu bài tập .
III/ Kiểm tra bài cũ 3’ : Tại sao phụ nữ là những người đáng kính trọng ? 
IV/ Bài mới :
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
1’
10’
8’
10’
2’
Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học
Hoạt động 1 : Xử lí tình huống (bài tập 3, SGK) 
- GV chia HS thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận các tình huống của bài tập 3 . 
- Yêu cầu các nhóm thảo luận 
- Mời đại diện các nhóm trình bày 
Hoạt động 2 : Làm bài tập 4 , SGK 
-Tổ chức HS làm việc theo nhóm 4 để hoàn thành phiếu học tập 
- Đại diện các nhóm lên trình bày 
Hoạt động 3 : Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam (bài tập 5) * 
-GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ hoặc kể chuyện về một người phụ nữ mà em yêu mến , kính trọng, dưới hình thức thi giữa các nhóm hoặc đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn .
- GV nhận xét, tuyên dương
* Giáo dục kKNS: Giáo dục học sinh kĩ năng tư duy phê phán, kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống cĩ liên quan tới phụ nữ, kĩ năng giao tiếp ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cơ giáo, các bạn gái và những người phụ nữ khác ngồi xã hội.
Hoạt động 4.Củng cố:
-Hãy kể những ngày và tổ chức xã hội dành riêng ho phụ nữ.
GV kết luận, GD qua bài học.
HS nhắc lại đầu bài.
- Nhóm 1 ,2 : Tình huống a
- Nhóm 3,4 : Tình huống b
- HS thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày +Các nhóm khác b/sung.
- HS làm việc theo nhóm 4 
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
- HS thi đua giữa các nhóm 
-HS trả lời
Gv giúp hs yếu xử lí tình huống
V.Hoạt động nối tiếp:1’ GV nhận xét tiết học, dặn dị HS chuẩn bị bài sau.
Thứ năm, ngày 8 tháng 12 năm 2011
Âm nhạc:	ÔN TẬP TĐN số 3, số 4 - Kể chuyện âm nhạc
I.Mục tiêu: 
-Tập biểu diễn một số bài hát đã học
-Biết nội dung câu chuyện và nghe bài Dạ cổ hồi lang.
- Nghiêm túc trong học tập và thêm yêu âm nhạc.
II.Chuẩn bị của giáo viên: Nhạc cụ quen dùng.Bản nhạc bài TĐN số 3 và số 4 .
III.Kiểm tra bài cũ:2’-HS xung phong hát bài Những bơng hoa,những bài ca, Ước mơ	 IV.Bài mới:
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
1’
12’
5’
12’
2’
Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu tiết học 
Hoạt động 1: Ôn tập và biểu diễn một số bài hát đã học: GV tổ chức cho HS hát lại các bài hát đã họa từ đầu năm đến giờ kết hợp biểu diễn theo tổ.
GV nhận xét, bình chọn.
Hoạt động 2:Ôn tập TĐN số3, 4
GV gõ tiết tấu , HS thực hiện lại 
GV hát lời kết hợp gõ đệm theo phách.
Yêu cầu HS đọc TĐN diễn cảm, thể hiện tính chất mềm mại của giai điệu
 Hoạt động 3: Kể chuyện âm nhạc
Nghệ sĩ cao Văn Lầu
GV giới thiệu câu chuyện
GV kể theo tranh minh hoạ 
GV hướng dẫn HS tập kể chuyện.
 GV hát cho HS nghe bài Dạ cổ hoài lang
Hoạt động 4.Củng cố 
Cả lớp đứng hát các bài hát và vỗ tay theo nhịp. 
GD qua bài học.
HS nhắc lại đầu bài.
HS ơn các bài hát, thảo luận cách biểu diễn. Từng tổ biểu diễn.
Cả lớp nhận xét, bình chọn.
HS nói tên nốt.
HS đọc nhạc , hát lời gõ phách
HS trình bày
HS theo dõi câu chuyện
HS thực hiện theo yêu cầu 
HS nghe nhạc
HS hát và vỗ tay theo nhịp
Giúp hs yếu nĩi tên nốt
 V.Hoạt động nối tiếp:1’ GV nhận xét tiết học, dặn dị HS chuẩn bị bài sau.
	Khoa học :Bài 29 	 THỦY TINH
 I.Mục tiêu: HS biết:
-Nhận biết một số tính chất của thủy tinh -Nêu được cơng dụng của thủy tinh
-Nêu được một số cách bảo quản các đồ dùng bằng thủy tinh
- Biết vận dụng bài học liên hệ thực tế cuộc sống.
- GDMT: Giúp HS biết bảo vệ mơi trường khai thác hợp lí TNTN , xử lí phế thải đúng cách.
 II.Đồ dùng dạy học: Hình và thông tin trang 60,61 sgk.
III.KTBC4’:Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra xi măng?
Nêu tính chất và công dụng của xi măng?
IV.Bài mới
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HTĐB
1’
12’
16’
2’
Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học
 Hoạt động1:Quan sát và thảo luận
 *Mục tiêu:hs phát hiện được một số tính chất và công dụng của thủy tinh thông thường.
 *Cách tiến hành:
 Làm việc theo cặp:Yêu cầu hs quan sát các hình trang 60 sgk và dựa vào các câu hỏi trong sgk để hỏi và trả lời nhau theo cặp.
 Gọi hs trình bày trước lớp kết quả làm việc theo cặp. GV kết luận như SGK
 Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin
 *Mục tiêu:Giúp hs
 -Kể được tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra thủy tinh.-Nêu được tính chất và công dụng của thủy tinh thông thườngvà thủy tinh chất lượng cao.
 *Cách tiến hành:Làm việc theo nhóm
 Yêu cầu hs thảo luận cau hỏi trang 61.
 Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- GDMT: Giúp HS biết bảo vệ mơi trường khai thác hợp lí TNTN , xử lí phế thải đúng cách
 Hoạt động 3. Củng cố:
 Nêu tính chất và công dụng của thủy tinh thông thường và thủy tinh chất lương cao?
GV kết luận, GD qua bài học.
HS nhắc lại đầu bài.
HS quan sát hình trang 61sgk,trả lời câu hỏi.
HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
Nhóm trưởng điều khiểnnhóm thảo luận câu hỏi trang 61 sgk.
Đại diện nhóm trình bày
HS nêu
Gv giúp hs yếu quan sát tranh
V.Hoạt động nối tiếp:1’ GV nhận xét tiết học, dặn dị HS chuẩn bị bài sau.
	Khoa học : Bài 30	CAO SU.
 I.MỤC TIÊU: 	Giúp hs:
-Nhận biết một số tính chất của cao su .
- Nêu được một số công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su.
- Biết vận dụng bài học liên hệ thực tế cuộc sống.
- GDMT: Giúp HS biết bảo vệ mơi trường khai thác hợp lí TNTN , xử lí phế thải đúng cách.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình trang 62,63 sgk.Sưu tầm một số đồ dùng bằng cao su.
III.KTBC4’: Nêu tính chất và công dụng của thủy tinh thông thường và thủy tinh chất lượng cao.
IV.BÀI MỚI
TL
1’
15’
12’
2’
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HTĐB
Gv giúp hs yếu thực hành
 Giới thiệu bài: gv nêu mục tiêu tiết học
 Hoạt động1:Thực hành.
*Mục tiêu: HS làm thực hành để tìm ra tính chất của cao su.
 Hướng dẫn các nhóm thực hành.
 Gọi các nhóm trình bày,nội dung trình bày của hs cần nêu được:
 -Ném quả bóng cao su xuống sàn nhà,ta thấy quả bóng lại nảy lên.
 -Kéo căng sợi dây cao su,sợi dây giãn ra.Khi buông tay,sợi dây cao su lại trở về vị trí cũ.
 GV kết luận:Cao su có tính đần hồi.
 Hoạt động2:Thảo luận.
 *Mục tiêu: -Kể được tên các vật liệu dùng để chế tạo cao su. -Nêu được tính chất,công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su.
 Yêu cầu hs đọc nội dung trong mục Bạn cần biết trang 63 để trả lòi các câu hỏi ở cuối bài.
Gọi một số hs lần lượt trả lời các câu hỏi:
 -Có mấy loại cao su ? đó là những loại naò?
 -Ngoài tính chất đàn hồi,cao su còn có tính chất gì? -Cao su được sử dụng để làm gì?
 -Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su?
* GDMT : 
 Hoạt động3.Củng cố:Cao su được sử dụng để làm gì?Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng cao su?
GV kết luận, GD qua bài học.
HS nhắc lại đầu bài.
Các nhóm thực hành theo chỉ dẫn trang 63.
Đại diện nhóm báo cáo kết quả thực hành của nhóm mình.
HS đọc nội dung,trả lời câu hỏi cuối bài.
Một số hs trả lời câu hỏi.
HS khác nhận xét,bổ sung.
Hs làm việc cá nhân
V.Hoạt động nối tiếp:1’ GV nhận xét tiết học, dặn dị HS chuẩn bị bài sau.
Thứ tư, ngày 7 tháng 12 năm 2011
Địa lí Bài 15 : THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH 
I . Mục tiêu :Học xong bài này, HS:
- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về thương mại và du lịch của nước ta: + Xuất khẩu: khống sản. hàng dệt may, nơng sản, thủy sản, lâm sản; nhập khẩu: + Máy mĩc, thiết bị, nguyên liệu và nhiên liệu,
+ Ngành du lịch nước ta ngày càng phát triển.( HSKG nêu được vai trị của du lịch đối với ngành kinh tế. + Nêu được những đ/k thuận lợi để phát triển ngành du lịch. )
- Nhớ tên một số điểm du lịch Hà Nội, TP. HCM, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,
- Nghiêm túc trong học tập và thêm yêu địa lí Việt Nam.
II . Đồ dùng dạy học :-Bản đồ Hành chính Việt Nam.
-Tranh ảnh về các chợ lớn, trung tâm thương mại và về ngành du lịch (phong cảnh, lễ hội, di tích lịch sử, di sản văn hoá và di sản thiên nhiên thế giới, hoạt động du lịch) .
III/ Kiểm tra bài cũ 4’ : -GV kiểm tra 3 HS theo 3 câu hỏi / 95 -GV nhận xét , đánh giá
IV/ Bài mới :
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
1’
14’
13’
2’
Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu bài học
Hoạt động 1 : Tìm hiểu về các hoạt động thương mại ở nước ta .
-Yêu cầu HS làm việc cá nhân, dựa vào SGK trả lời các câu hỏi sau : +Thương mại gồm các hoạt động nào ?+Những địa phương nào có hoạt động thương mại phát triển nhất nước ta ?+Nêu vai trò của ngành thương mại ?+Kể tên một số mặt hàng xuất khẩu và nhập khẩu của nước ta ?
-Cho HS trình bày kết quả , chỉ trên bản đồ về các trung tâm thương mại lớn nhất cả nước .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu về ngành du lịch
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, dựa vào SGK tranh ảnh và vốn hiểu biết để trả lời các câu hỏi sau :+Câu hỏi mục III / SGK trang 99 
+Cho biết vì sao những năm gần đây, lượng khách du lịch đến nước ta đã tăng lên ?
+Kể tên các trung tâm du lịch lớn của nước ta /
-Yêu cầu HS trả lời +kết hợp chỉ bản đồ 
-GV nhận xét 
Hoạt động 3Củng cố:
-Gọi HS đọc phần bài học trong SGK trang 100
GV kết luận, GD qua bài học.
HS nhắc lại đầu bài.
-HS làm việc cá nhân
-HS trình bày kết hợp chỉ bản đồ
-HS thảo luận nhóm đôi
-Đại diện nhóm trình bày + chỉ bản đồ 
-HS đọc
Gv giúp hs yếu chỉ bản đồ
V.Hoạt động nối tiếp:1’ GV nhận xét tiết học, dặn dị HS chuẩn bị bài sau.
LỊCH SỬ Bài 15 CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU – ĐÔNG 1950
I . Mục tiêu : -Kể lại một số sự kiện về chiến dịch Biên giới:
+Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phĩng một phần biên giới ,củng cố và mở rộng Căn cứ địa Việt Bắc , hai thơng đường liên lạc quốc tế .+Mở đầu ta tấn cơng cứ điểm Đơng Khê.+Mất Đơng Khê ,địch rút quân khỏi Cao Bằng theo đương số 4 ,đồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lai Đơng Khê +Sau nhiều ngày giao tranh quyết liệt ,quân Pháp đĩng trên đường số 4 phải rút chạy. +Chiến dịch biên giới thắng lợi ,căn cứ địa Việt Bắc được củng cố và mở rộng.
- Kể lại được tấm gương anh hùng của La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu cĩ nhiệm vụ đánh bộc phá vào phía đơng bắc cứ điểm Đơng Khê. Bị trúng đạn, nát một phần cánh tay phải nhưng anh vẫn nghiến răng nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu.
- Tự hào về dân tộc Việt Nam.
II.Đồ dùng dạy học :-Bản đồ Hành chính Việt Nam. Lược đồ chiến dịch Biên giới thu đông 1950. Phiếu học tập của HS
III/ Kiểm tra bài cũ5’ :-Thực dân Pháp mở cuộc tấn công lên Việt Bắc nhằm âm mưu gì?
-Nêu ý nghĩa của thắng lợi Việt Bắc thu đông 1947 .
IV/Bài mới:
TL
1’
13’
13’
2’
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HTĐB
Gv giúp hs yếu nói suy nghĩ của mình về anh La Văn Cầu
* Giới thiệu bài. Chiến thắng Biên giới thu – đông 1950
Hoạt động 1:Nêu sự kiện chiến dịch Biên giới thu đông 1950
- Gv yêu cầu HS làm việc với SGK ,sau đó sử dụng lược đồ nêu sự kiện chiến dịch Biên giới thu đông 1950 .
-Gv nhận xét , kết luận
Hoạt động 2 :Bác Hồ trong chiến dịch
Biên giới thu đông 1950.Gương chiến đấu dũng cảm của anh La Văn Cầu
-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân , xem hình minh họa 1 và nói rõ suy nghĩ của mình về hình ảnh Bác Hồ trong chiến dịch Biên giới thu –đông 1950.
-Gv nhận xét , kết luận ,rút ra ghi nhớ.
Hoạt động 3.Củng cố:
Gọi HS nhắc lại nội dung bài.
GV kết luận, GD qua bài học.
HS nhắc lại đầu bài.
-HS làm việc với SGK , sử dụng lược đồ trình bày diễn biến chiến dịch Biên giới thu đông 1950 .
-HS làm việc cá nhân , xem hình minh họa 1 và nói rõ suy nghĩ của mình về hình ảnh Bác Hồ trong chiến dịch Biên giới thu –đông 1950.
-2HS nhắc lại ghi nhớ.
HS nhắc 
V.Hoạt động nối tiếp:1’ GV nhận xét tiết học, dặn dị HS chuẩn bị bài sau.
TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động)
I.Mục tiêu:
1. Nêu được nội dung chính của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động của nhân vật trong bài văn ( BT1 ).
2. Viết được một đoạn văn tả hoạt động của người ( BT2 ).
3. Cẩn thận khi làm bài và biết yêu thương con người.
II.Đồ dùng dạy học: Ghi chép của HS về hoạt động của một người thân hoặc một người mà em yêu mến.Bảng phụ ghi sẵn lời giải của bài tập 1b.
III.Kiểm tra bài cũ:4’ Gọi HS đọc lại biên bản cuộc họp tổ, lớp hoặc chi đội.-GV nhận xét, ghi điểm.
IV.Bài mới:
TG
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
HTĐB
1’
15’
15’
3’
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐ yêu cầu của tiết học.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1.
Bài 1/150:
-Goị HS đọc yêu cầu của bài tập.
-GV tổ chức cho HS làm bài tập và trình bày kết quả.
-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2.
Bài 2/150:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS.
-Gọi 1 số HS giới thiệu người mà các em chọn để tả hoạt động.
-Yêu cầu HS viết và trình bày bài viết.
-GV chấm một số bài.
Hoạt động 3Củng cố: 
GV hỏi lại HS dàn bài chung của bài văn tả người.
GV kết luận, GD qua bài học.
-HS nhắc lại đề.
-1 HS đọc yêu cầu đề bài.-HS làm việc cá nhân.
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc yêu cầu.
-HS giới thiệu người mình sẽ tả.
-HS làm việc cá nhân.
-HS viết và trình bày.
HS trả lời.
GV hướng dẫn HSY viết đoạn văn
V.Hoạt động nối tiếp:2’ GV nhận xét tiết học, dặn dị HS chuẩn bị bài sau.
TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động)
I.Mục tiêu:
1. Biết lập dàn ý cho bài văn tả hoạt động của người.( BT1 ).
2. Biết chuyển một phần dàn ý đã lập thành một đoạn văn miêu tả hoạt động của người( BT2).
3. Biết vận dụng bài học liên hệ thực tế cuộc sống.
II.Đồ dùng dạy học: Một số tờ giấy khổ to cho 2-3 HS lập dàn ý làm mẫu.
III.1.Kiểm tra bài cũ:4’ -Gọi HS đọc đoạn văn tả hoạt động của người đã được viết lại.
-GV nhận xét, ghi điểm
IV.Bài mới:
TG
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
HTĐB
1’
15’
16’
3’
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐ yêu cầu của tiết học.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1.
Bài 1/152:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-Yêu cầu HS giới thiệu tranh, ảnh em bé mà các em sưu tầm đựơc.
-GV phát giấy khổ to, gọi 3 HS làm bài trên giấy, cả lớp làm bài vào nháp.
-Yêu cầu 3 HS dán bài trên bảng, GV và HS sửa bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2.
Bài 2/152:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-GV có thể tiến hành tương tự bài tập 1.
-Gọi HS đọc bài viết.
-GV nhận xét, ghi điểm.
Hoạt động 3.Củng cố:
Gọi HS nhắc lại cách viết đoạn văn tả người.
GV kết luận, GD qua bài học.
-HS nhắc lại đề.