Giáo án dạy các môn khối 1 - Tuần 3

 h×nh: LÊy mét Ýt hå ra mét m¶nh giÊy, dïng ngãn tay trá di ®Òu, sau ®ã b«i lªn c¸c gãc h×nh vµ di däc theo c¸c c¹nh.
3. Thùc hµnh 
-Cho HS xÐ, d¸n h×nh, GV theo dâi, gióp ®ì thªm cho HS lóng tóng
4. NhËn xÐt dÆn dß:
§¸nh gi¸ s¶n phÈm. 
Cho HS tr×nh bµy s¶n phÈm, GV ®Ýnh lªn b¶ng cho líp nhËn xÐt
NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn tiÕt sau: ChuÈn bÞ xÐ d¸n h×nh vu«ng
-D¹ng h×nh tam gi¸c: Kh¨n quµng ®á
-HS theo dâi
-Thùc hiÖn theo GV (lµm trªn giÊy nh¸p
Häc sinh lÊy giÊy vÏ vµ xÐ d¸n h×nh ch÷ nhËt. 
-HS thùc hµnh, nÕu HS xong b­íc vÏ vµ xÐ h×nh, cho HS tù d¸n h×nh
-Tr­ng bµy s¶n phÈm vµ nhËn xÐt
.................................................................................................................................
Thứ ba
Ngày soạn: 31/8/2013 Ngày dạy:3/9/2013
 Tiết 1: Thể dục 
TẬP HỢP HÀNG DỌC, ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ
TRÒ CHƠI: “ DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI”
I. MỤC TIÊU:
 - HS biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc.
 - Bước đầu biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ (bắt chước theo GV). Khi đứng gnhiêm, người đứng thẳng tự nhiên là được
- Ôn trò chơi “ Diệt các con vật có hại”.Yêu cầu HS biết tham gia chơi được 
II.ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
-Trên sân trường. Dọn vệ sinh nơi tập, không để có các vật gây nguy hiểm
-GV chuẩn bị 1 còi 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP
1/ Phần mở đầu: 
-GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số.
-Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
- Cho HS chấn chỉnh trang phục
-Khởi động:
 +Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
 +Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.
6’-8’
- HS đứng theo đội hình 3 hàng dọc.
2/ Phần cơ bản: 
a) Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc:
Lần 1: GV chỉ huy, sau đó cho giải tán.
Lần 2-3:Cán sự điều khiển, GV giúp đỡ.
b) Tư thế đứng nghiêm:
Khẩu lệnh: “Nghiêm!”
-GV vừa HD và làm mẫu cho HS: Người đứng ngay ngắn, hai gót chân sát vào nhau, hai đầu bàn chân hướng sang hai bên tạo thành chữ V, hai tay duỗi thẳng, lòng bàn tay áp nhẹ vào hai bên đùi, các ngón tay khép lại, ngực hơi vươn cao, mắt nhìn thẳng 
-GV hô: “Thôi!” HS đứng bình thường.
-GV hô, HS làm theo
-Sửa chữa động tác sai cho các em.
c) Tư thế đứng nghỉ:
-Khẩu lệnh: “Nghỉ!”
Động tác: GV HD và làm mẫu- HS làm theo
d) Tập phối hợp: Nghiêm, nghỉ
-GV hô, chỉnh sửa cho HS
-Cho lớp trưởng hô, GV chỉnh sửa
e) Tập phối hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ
-Cho HS giải tán rồi tập hợp lại lần 2
g) Chơi TC: “Diệt các con vật có hại
15’- 18’
5’- 7’
-HS làm theo khẩu lệnh của GV
*Lớp trưởng hô, lớp làm theo
-HS đứng theo 3 hàng dọc, làm theo GV: 2-3 lần, sau đoc lớp trưởng hô,lớp làm theo:1-2 lần.
Diệt Diệt Diệt Diệt
3/Phần kết thúc:
-Cho HS giậm chân tại chỗ
-Nhận xét tiết học
3’-5’
..
Tiết 2+3: Tiếng việt 
BÀI : O , C
I.MỤC TIÊU
-HS đọc được o , c ,bò , cỏ , từ và câu ứng dụng ;
-Viết được o ,c ,bò , cỏ trên abngr con, trong VTV 
-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Vó bè
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 	
-GV: Bộ tiếng khoá, câu ứng dụng
-HS: Bộ đồ dùng TV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Bài cũ:
-Cho HS đọc sách kết hợp viết bảng con.
Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè về..
Viết bảng con.GV NX chung.ghi điểm
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
GV treo tranh rút âm viết bảng: o, c 
Cho HS đọc âm
2.Dạy chữ ghi âm:
a) Nhận diện chữ: 
 *Âm o
-Viết lại chữ o và nói:Chữ o gồm một nét cong kín.
Hỏi: Chữ o giống vật gì?
-Minh hoạ bằng các mẫu vật và yêu cầu tìm chữ o trong bộ chữ 
b) Phát âm và đánh vần tiếng:
-Phát âm mẫu.Chỉnh sửa cho hs
-Yêu cầu cài tiếng bò
-Cho HS đọc và phân tích tiếng bò
-GV viết bảng
-Đánh vần, cho HS đánh vần
+Tiếng khoá
-Viết tiếng khoá -Cho HS đọc trơn tiếng khoá
GV chỉnh sửa cho học sinh. 
-Cho HS đọc âm, tiếng, từ
 *Âm c (dạy tương tự âm o).
- Chữ “c” gồm một nét cong hở phải.
- So sánh chữ “c" và chữ “o”.
-Đọc lại 2 cột âm.
*Tiếng ứng dụng:
-Ghi các tiếng ứng dụng lên bảng.
-Gọi HS đánh vần, đọc trơn tiếng ứng dụng. 
-Gọi học sinh đọc toàn bảng.
 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng có âm mới học
 Tiết 2
4. Luyện tập
*Luyện đọc trên bảng lớp.
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.
* Luyện câu: 
Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bò bê có bó cỏ.
-Tìm tiếng có âm mới học trong câu?
-Gọi đánh vần tiếng bò, có, bó cỏ, đọc trơn . Gọi đọc trơn toàn câu.
*Luyện viết:
-HD cho HS viết chữ c,o, bó, cỏ
-Cho HS viết bảng con
-GV cho HS luyện viết vở Tviết
-Theo dõi và sữa sai.
*Đọc SGK
-GV đọc mẫu
-Gọi HS đọc
* Luyện nói: Chủ đề luyện nói là gì ?
+ Trong tranh em thấy những gì?
+ Vó bè dùng để làm gì? thường được đặt ở đâu?
+ Quê em có vó bè không? Ngoài vó bè ra em còn biết loại vó nào khác?...
5.Củng cố : Gọi đọc bài toàn bảng
 -Tìm tiếng mới mang âm mới học 
-Dặn ở nhà: Đọc trong sách báo và tìm tiếng có chứa âm o , c
-Xem trước bài:ô, ơ
-2-3 HS đọc SGK
N1: l – lê, Toàn lớp h – hè
Theo dõi.
-7-8 HS đọc, đồng thanh
-Giống quả trứng, quả bóng bàn.
-Cài chữ o, đọc cá nhân, đồng thanh
-Phát âm: Cá nhân, nhóm, lớp
-Cả lớp cài tiếng bò. 
-Cá nhân, đồng thanh đọc tiếng khoá
-Đánh vần cá nhân ,nhóm, lớp
-Đọc trơn tiếng bò (cá nhân, lớp)
-Đọc cá nhân, lớp, 1-2 HS lên bảng đọc
-Theo dõi
Giống : Cùng là nét cong.
Khác: Âm c nét cong hở, âm o có nét cong kín.
-2 em., lớp
-Đọc thầm, tìm tiếng có chứa âm vừa học
-Nối tiếp cá nhân, nhóm , lớp
-Cá nhân, nhóm , lớp
Bò, bó, bõ, bỏ, bọ.
Cò, có, cỏ, cọ.
Nối tiếp cá nhân, nhóm , lớp
-Đọc thầm và tìm tiếng có âm mới học trong câu
 -(tiếng bò, có, bó, cỏ).
-2-3 em đọc.
-Nối tiếp cá nhân, nhóm , lớp
-Theo dõi GV viết
-Viết bảng con
-Toàn lớp thực hiện viết vở tập viết
-2-4 HS đọc, lớp đồng thanh
 “vó bè”.
-Vó bè, người
Dùng để cất cá , tôm....thường được đặt ở ao , hồ..
-3-4 em nêu
Nối tiếp tìm các tiếng có chứa âm vừa học: ho , lo ,họ.....
.....................................................................................
Tiết 4: Toán
BÉ HƠN , DẤU <
I. MỤC TIÊU 
-Giúp học sinh bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé hơn, dấu< để so sánh các số.
-Thực hành so sánh các số từ 1->5 theo quan hệ bé hơn
-Hoàn thành được các bài tập 1,2,3,4
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Các nhóm đồ vật :quả cam , ô tô, chấm tròn; bộ học toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bài cũ: Viết các số từ 1 - 5
Sắp xếp các số 2, 5 ,3 ,1, 4 từ lớn - bé.
Nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới:
a)Nhận biết quan hệ "Bé hơn"
Đưa một số nhóm đồ vật: 1 ô tô và 2 ô tô và đính lên bảng cài hỏi:
-Bên phải có mấy ô tô ? Bên trái có mấy ô tô?
-Bên nào có số ô tô ít hơn?
-GV nêu: “Một ô tô ít hơn 2 ô tô”
*Làm tương tự trên đối với hình vuông
-Giới thiệu 1 ô tô ít hơn 2 ô tô, 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông, ta nói: 1 bé hơn 2 và viết: 1<2, dấu < gọi là dấu bé hơn, đọc là “bé hơn” dùng để viết kết quả so sánh các số.
*Tương tự đối với tranh bên phải để HS nhận ra: 2<3, đọc là “ bé hơn 3”
*Cho HS thảo luận và so sánh các số 3 và 4, 4 và 5, 1 và 4...
-Viếtvà đọc:1 < 2; 2 < 3 ; 3 < 4; 4 < 5
3 .Thực hành:
Bài 1:Hướng dẫn viết dấu bé
-HD quy trình
-CHo HS viếtd bảng con, viết vào VBT
Bài 2: Viết theo mẫu
-Cho HS nêu yêu cầu BT
Làm mẫu: 5 lá cờ và 3 lá cờ, yc HS so sánh 
-Viết: 3 < 5 , Đọc: Ba bé hơn năm 
-HS làm bài trong VBT
Bài 3: Viết dấu vào ô trống
-Cho HS nêu yêu cầu BT 
-Cho HS làm bài. Lớp nhận xét, bổ sung bài trên bảng
Nhận xét , sửa sai.
Bài 4:
-Cho HS nêu YC bài tập
-Làm vở BT
IV.Củng cố dặn dò: 
Bảng con cả lớp
2 em
Quan sát nhận biết số lượng của 2 nhóm đồ vật 
-Bên trái có 1 ô tô , bên phải có 2 ô tô
-Bên trái có số ô tô ít hơn
-HS nhắc lại: 1 ô tô ít hơn 2 ô tô
Nhắc lại: Một bé hơn hai.:cá nhân, 
-HS đọc cá nhân đồng thanh
-Thảo luận nhóm 2
-Đọc kết quả so sánh
-Đọc cá nhân, đồng thanh 
-Quan sát , luyện viết bảng con
-Viết vở bài tập
-2 hs nêu yêu cầu bài tập.
-Nêu kết quả so sánh
 -Làm tương tự với các bài còn lại.
-Quan sát viết số vào trống
1 < 3; 2 < 5; 3 < 4; 4 < 5
1-2 HS nêu
-2 HS làm bài trên bảng
-Nhận xét bài làm của bạn
Thực hiện ở nhà.
 ..............................................................................
Tiết 5: Luyện tiếng việt 
LuyÖn viÕt : « - ¬
I.Môc tiªu:
- Gióp hs -ViÕt ®­îc ©m vµ tõ ng÷ ®· häc 
-RÌn kÜ n¨ng ,viÕt cho hs
-GD hs yªu thÝch m«n häc
II.Ho¹t ®éng d¹y häc:
1.H­íng dÉn hs «n bµi:
a.LuyÖn ®äc:bµi 10
-GV viÕt lªn b¶ng –hd hs ®äc 
-HS ®¸nh vÇn ,®äc tr¬n
-HS ®äc vµ ph©n tÝch tiÕng
-HS ®äc –gv chØnh söa lçi ph¸t ©m.
b .H­íng dÉn hs lµm bµi tËp
*Nèi:GV h­íng dÉn hs quan s¸t h×nh vÏ
-GV h­íng dÉn c¸ch ®äc c¸c tõ ë mçi tranh ®Ó hs nhËn biÕt ®­îc tiÕng cã d¾u hái vµ dÊu nÆng ®Ó nèi cho phï hîp
c.§iÒn « hay ¬
-HS quan s¸t tranh ®Ó ®iÒn ©m cßn thiÕu
-HS ®iÒn vµ ®äc tõ hoµn chØnh
GV nhËn xÐt 
d.TËp viÕt: GV h­íng ®Én hs viÕt ch÷ hæ ,b¬
-HS viÕt -gv chÊm ®iÓm nhËn xÐt 
«,¬,c«,cê
h« ,hå ,hæ
b¬,bê,bë
bÐ cã vë vÏ
-Tranh quyÓn vë nèi ®Õn tiÕng vë
-Tranh con hæ nèi ®Õn tiÕng hæ
Cæ,cê ,hå
-hæ ,b¬
 III.Còng cè –dÆn dß: -HS ®äc toµn bµi
......................................................................
Tiết 6: Luyện toán
ÔN LUYỆN
I. MỤC TIÊU
-Gióp hs còng cè c¸ch sö dông dÊu bÐ h¬n vµ lín h¬n khi so s¸nh 2 sè
-Gi¸o dôc hs yªu thÝch m«n häc
II.Ho¹t ®éng d¹y häc:
1.H­íng dÉn hs lµm bµi tËp:
Bµi 1: §iÒn dÊu>.<
-GV hd c¸ch lµm
-l­u ý: mòi nhänlu«n quay vÒ sè bÐ h¬n
-HS lµm bµi vµ ch÷a bµi
Bµi 2:
-GV h­íng dÉn hs quan s¸t tranh sã s¸nh vµ ®iÒn sè
-HSlµm bµi vµ ch÷a bµi.
GV nhËn xÐt
Bµi 3: Nèi « trèng víi sè thÝch hîp.
-GV h­íng dÉn c¸ch nèi
-HS lµm bµi –gv chÊm ch÷a bµi
3 2 1 < 3 2 <4
4 >3 2 1 4 >2
5
>
3
3
<
5
5
>
4
4
<
5
-C¸c sè cÇn nèi
-1 1
-2 2,1
-4 1,2,3,4
III.Còng cè –dÆn dß: -GV hÖ thèng bµi
 -NhËn xÕt tiÕt häc
Tiết 7: Tự nhiên & xã hội 
NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH
I.Mục tiêu:
Gióp häc sinh :
HIÓu ®­îc m¾t, mòi, tai , l­ìi, tay (da) lµ c¸c bé phËn gióp ta nhËn biÕt ®­îc c¸c vËt xung quanh
*Nêu được ví dụ về những khó khăn trong cuộc sống của người có một giác quan bị hỏng.
Có ý thøc b¶o vÖ vµ gi÷ g×n c¸c bé phËn cña c¬ thÓ.
II. §å dïng:
Mét số ®å vËt: hoa, xà phßng, bãng..
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Bài cũ:
-Nhắc lại tên bài học tiết trước
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài
-Trß ch¬i: NhËn biÕt c¸c vËt xung quanh.
+Dïng kh¨n bÞt m¾t 1 b¹n, ®Æt tay b¹n ®ã vµo mét sè ®å vËt, b¹n ®o¸n xem ®ã lµ vËt g×. Gọi 2-3 HS thực hiện trò chơi. Ai đoán đún sẽ thắng cuộc.
-Em làm thế nào để nhận ra đúng đồ vật đó?
*KÕt luËn: Qua trò chơi, chúng ta biết được ngoài viÖc dïng m¾t ®Ó nhËn biÕt c¸c vËt, ta cã thÓ dïng tay, mũi... ®Ó nhËn biÕt. Bài học hôm nay giúp chúng ta tìm hiểu điều đó. Nêu tên bài.
2. Ho¹t ®éng 1: M« t¶ ®Æc ®iÓm cña c¸c vËt:
-Cho HS Qs hình trong SGK hoặc vật thật
-H·y quan s¸t vµ nãi vÒ h×nh d¸ng, mµu s¾c, sù nãng l¹nh, độ trơn, nhám... cña c¸c vËt trong tranh 
-Gäi ®¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy tr­íc líp
-NhËn xÐt, kÕt luËn
3. Ho¹t ®éng 2: Vai trß cña gi¸c quan
-HD hs ®Æt c©u hái ®Ó th¶o luËn:
+Nhê ®©u b¹n biÕt ®­îc h×nh d¹ng cña mét vËt?.
+Nhê ®©u ®Ó biªt ®­îc mïi vÞ cña mét vËt?
+Nhê ®©u mµ b¹n biÕt vËt ®ã cøng hay mÒm ?
-Gäi 3-4 HS lªn hái, chØ ®Þnh HS kh¸c tr¶ lêi
*Cho líp th¶o luËn:
-§iÒu g× cã thÓ x¶y ra nÕu m¾t ta bÞ háng, tai ta bÞ ®iÕc ?...
KÕt luËn: Nhê cã m¾t, mòi, tai, l­ìi, da.. ta nhËn biÕt ®­îc c¸c vËt xung quanh. NÕu mét trong nh÷ng bé phËn ®ã bÞ háng chóng ta sÏ kh«ng biÕt ®Çy ®ñ vÒ c¸c vËt xung quanh. V× vËy, chóng ta cÇn ph¶i b¶o vÖ vµ gi÷ g×n c¸c gi¸c quan cña c¬ thÓ.
Cñng cã, dÆn dß:
-Cho HS ch¬i trß ch¬i: NhËn biÕt c¸c vËt xung quanh
-NhËn xÐt chung tiÕt häc
-DÆn dß: CÇn biÕt gi÷ g×n c¸c c¬ qua trong c¬ thÓ lu«n s¹ch sÏ
Hoạt động của HS
-2-3 HS nhắc lại
-2-3 HS thực hiện trò chơi
-HS nêu
-3-4 HS nêu tên bài học
*Thảo luận theo cặp:
Quan s¸t tranh hoÆc vËt thËt
-VÝ dô: Qu¶ mÝt, da sÇn sïi, con mÌo mµu vµng, l«ng m­ît.
-§¹i diÖn 2-3 nhãm lªn tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung.
*Th¶o luËn nhãm 2:
M¾t
Mòi
Bµn tay, da
M¾t háng kh«ng nh×n thÊy mäi vËt..Tai ®iÕc kh«ng nghe ®­îc ©m thanh.
-C¸ch tiÕn hµnh nh­ trß ch¬i ë trªn.
.................................................................................................................................
Thứ tư
Ngày soạn: 31/8/2013 Ngày dạy:4/9/2013
Tiết 1+2: Tiếng việt 
BÀI : Ô , Ơ.
I. MỤC TIÊU 
-Kiến thức: HS đọc được ô , ơ ,cô , cờ , từ và câu ứng dụng ;Viết được ô ,ơ ,cô , cờ Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Bờ hồ
-Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng đọc ,viết thành thạo ô , ơ, cô , cờ .
*BVMT: - Luyện nói về chủ điểm bờ hồ, kết hợp khai thác nội dung GDBVMT qua một số câu hỏi gợi ý 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 	
-Tranh (hoặc các mẫu vật) của các từ khoá: cô cờ và câu ứng dụng: bé có vở vẽ.
-Tranh minh hoạ phần luyện nói: bờ hồ. HS: Bộ đồ dùng TV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A.Kiểm tra 
Đọc bài trong SGK
-Cho HS viết bảng con: bò, cỏ.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
-Đưa tranh, giới thiệu rút âm ghi bảng.
2.2.Dạy chữ ghi âm:
a) Nhận diện chữ:
Hỏi: Chữ ô giống với chữ nào đã học?
Chữ ô khác chữ o ở điểm nào?
Yêu cầu học sinh tìm chữ ô trên bộ chữ.
b) Phát âm và đánh vần tiếng:
-Phát âm mẫu.
Phát âm mẫu. GV chỉnh sữa cho HS.
-Giới thiệu tiếng:
Yêu cầu cài tiếng cô.
GV NX và ghi bảng.Gọi HS phân tích tiếng cô .
Hướng dẫn đánh vần
Hướng dẫn đánh vần 1 lần.
-Cho HS đánh vần
Chỉnh sữa cho học sinh. 
-Cho HS đọc âm, tiếng, từ trên bảng.
*Âm ơ (dạy tương tự âm ô).
- So sánh chữ “ơ" và chữ “o”.
-Phát âm: Miệng mở trung bình.
Dạy tiếng ứng dụng:
-Ghi tiếng ứng dụng
-Cho HS đọc trơn tiếng, tìm tiếng có chứa âm mới học
-Gọi HS đánh vần tiếng, đọc trơn .
Gọi học sinh đọc toàn bảng.
 3.Củng cố tiết 1:
 Tìm tiếng mang âm mới học và cho HS đọc bài trên bảng
-Đọc lại bài
Tiết 2
Bài cũ:
-Cho HS nhắc lại âm mới học
2. Luyện đọc trên bảng lớp.
-GV đọc mẫu
-Chỉ bảng cho HS đọc
3.Luyện câu: 
-Cho HS xem tranh, nêu cấu ứng dụng, ghi bảng
-Yêu cầu tìm tiếng có chứa âm mới học
-ĐV tiếng vở, đọc trơn tiếng, câu.
-Luyện viết:
-GV hướng dẫn quy trình viết
Hướng dẫn cho HS luyện viết ở vở TV.
 Chấm 1/3 lớp .Nhận xét cách viết.
- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì ?
Trong tranh em thấy những gì?
Cảnh trong tranh nói về mùa nào?Tại sao em biết?
*BVMT:Cảnh bờ hồ có những gì ? Cảnh đó có đẹp không ? Các bạn nhỏ đang đi trên con đường có sạch sẽ không ? Nếu được đi trên con đường như vậy, em cảm thấy thế nào ?...
Em đã được đi chơi bờ hồ như vậy chưa?.....
Giáo dục tư tưởng tình cảm.
4.Củng cố :
- Gọi đọc bài, tìm tiếng có mang âm mới học 
-Nhận xét ,khen những em tìm được nhiều tiếng đúng , nhanh
-Dặn dò:
-Đọc bài thành thạo ở nhà.
-Tìm tiếng có chứa âm ô , ơ trong các văn bản , sách , báo bất kì.
-Xem trước bài:Ôn tập
6 em.
N1: o – bò, N2: c – cỏ.
-Theo dõi.
-Giống chữ o.
Khác: Chữ ô có thêm dấu mũ ở trên chữ o.
-Cài chữ ô, phát âm (6 em)
-Cá nhân, nhóm, lớp
-Lắng nghe.
-Cả lớp cài: cô.
-HS phân tích: Tiếng cô có âm cờ đứng trước, âm ô đứng sau.
Lắng nghe.
-Đánh vần, đọc trơn cá nhân, nhóm, lớp.
Giống : Đều có một nét vòng khép kín.
Khác : Âm ơ có thêm “dấu râu”.
Lắng nghe.
Viết bảng con
-đọc trơn, HS yếu có thể đánh vần
-Cá nhân, nhóm , lớp
1 em.
Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em.
-Lớp đọc đồng thanh
-3-4 HS nhắc lại
-Cho HS đọc cá nhân, đồng thanh
-Đọc thầm tìm âm mới học trong câu (tiếng vở).
-Đánh vần, đọc trơn tiuếng, đọc trơn cả câu
-Viết bảng con
-Viết vở Tập viết
 “bờ hồ”.
Học sinh luyện nói theo hệ thống câu hỏi của GV.
-HS trả lời
Liên hệ thực tế
Thi đua tìm tiếng chứa âm ô, ơ: cô, cờ, bố, vỗ....
-Thực hiện tốt ở nhà
.
Tiết 3: Toán 
LỚN HƠN – DẤU >
I. MỤC TIÊU
- Giúp HS bước đầu biết so sánh số lượng và biết sử dụng từ lớn hơn và dấu lớn hơn –(dấu >) để so sánh các số.
-HS làm được các bài tập 1,2,3,4 để so sánh các số trong phạm vi 5
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
-Hình vẽ con bướm, thỏ, hình vuông như SGK phóng to.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A.Bài cũ:
-Cho HS viết bảng con dấu bé, làm bảng con: so sánh 2 và 3
-Nhận xét kết quả
B.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa.
1. Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ lớn hơn.
*Giới thiệu 2 > 1
-Cho HS qua sát tranh vẽ như SGK
Hỏi: 	+Bên trái có mấy con bướm?
	+Bên phải có mấy con bướm?
 +Bên nào có số con bướm nhiều hơn?
-Nêu: 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm. 
-Treo tranh hình vuông và thực hiện tương tự để HS rút ra: 2 hình vuông nhiều hơn 1 hình vuông.
-Kết luận: GV nêu: 2 con bướm nhiều hơn 1 com bướm, 2 hình vuông nhiều hơn 1 HV, ta nói: “hai lớn hơn một” và viết như sau: 2>1, giới thiệu dấu > đọc là “lớn hơn”. Dấu lớn hơn, dùng để so sánh các số.
-Chỉ vào 2>1 và cho HS đọc: Hai lớn hơn một
*Giới thiệu 3 > 2
-Treo tranh 3 con thỏ và 2 con thỏ. yêu cầu thảo luận theo cặp để so sánh số con thỏ mỗi bên.
-Cho HS nhận ra:3 con thỏ nhiều hơn 2 con thỏ.
-Tương tự hình các chấm tròn để học sinh so sánh và nêu được.
3 chấm tròn nhiều hơn 2 chấm tròn
Qua 2 ví dụ quy nạp trên GV cho học sinh nêu được: 3 lớn hơn 2 và yêu cầu các em viết vào bảng con 3 > 2
Cho HS thảo luận để so sánh: 4 > 3, 5 > 4
-GV yêu cầu học sinh đọc: 
-Dấu lớn hơn (dấu >) và dấu bé hơn (dấu <) có gì khác nhau?
*Kết luận: Khác về tên gọi, cách sử dụng, khi đặt dấu gữa 2 số bao giờ đầu nhọn cũng quay về số bé hơn.
2. Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: GV HD các em viết dấu > .
Bài 2: Viết (theo mẫu)
-Cho HS quan sát BT và nêu cách làm
-GV hướng dẫn HS quan sát hình mẫu và đọc 5 > 3.
-Yêu cầu HS nhìn hình trong SGk và viết theo mẫu vào bảng con
-Gọi HS đọc lại
Bài 3: Viết (theo mẫu)
-Gợi ý làm theo mẫu
-Cho HS làm bài 2 trong VBT Toán
-YC HS đọc các cặp số đã được so sánh.
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài tập.
-Cho HS làm BT 3 (VBT)
-Gọi HS lên bảng làm bài
-Gọi HS đọc kết quả., lớp nhận xét, GV kết luận ý đúng, cho điểm
-Cho HS đọc kết quả
3.Củng cố – dặn dò: 
-Hỏi tên bài.
-Về nhà làm bài tập 5 ở VBT, viết vở ô li 2 dòng dấu > và làm lại BT 4 trong SGK
-Nhận xét giờ học.
-Xem trước bài:Luyện tập.
-Làm việc trên bảng con.
-Nhắc lại
-HS nhắc lại tên bài học
-Có 2 con bướm.
-Có 1 con bướm.
-Bên trái có số con bướm nhiều hơn.
-HS nêu cá nhân, đồng thanh: 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm 
-2 hình vuông nhiều hơn 1 hình vuông.
-HS đọc: “Lớn hơn” khi GV chỉ vào dấu >
-HS đọc: Hai lớn hơn một. 
-Thảo luận theo cặp 
-Gọi HS nêu trước lớp , lớp nhận xét.
-HS nhắc lại.
*Thảo luận theo cặp 
-Nhắc lại.
-HS đọc: 3>2 và viết bảng con
*Thảo luận theo cặp, nêu kết quả
-HS đọc: 2>1 3 > 2
 4 > 3 5 > 4
Năm lớn hơn bốn, bốn lớn hơn ba, ....
Khác tên gọi, cách viết, cách sử dụng. 
-Thực hiện bảng con
4 > 2, 3 > 1 .
-2 HS nêu
-HS đọc kết quả theo mẫu
-HS làm bảng con: 4 > 3, 3 > 1
-Cá nhân, đồng thanh
-Theo dõi GV gợi ý
-Thực hiện vở BT và nêu kết quả.
-3 HS nối tiếp làm bài trên bảng, lớp nhận xét, bổ sung
-1-2 HS nhắc lại
-HS làm bài. 2 HS làm bài trên bảng, mỗi em một cột
-3-4 HS đọc lại kết quả, lớp đồng thanh
-2-3 HS nhắc lại, lớp đồng thanh tên bài học
HS lắng nghe, thực hiện ở nhà.
.................................................................................
Tiết 4: Luyện tiếng việt 
ÔN TẬP
I.Môc tiªu:
- Gióp hs còng cè vÒ c¸ch ®äc ©m , tiÕng ,tõ ng÷ vµ c©u øng dông
-ViÕt ®­îc ©m vµ tõ ng÷ ®· häc 
-RÌn kÜ n¨ng ®äc ,viÕt cho hs
-GD hs yªu thÝch m«n häc
II.Ho¹t ®éng d¹y häc:
1.H­íng dÉn hs «n bµi:
a.LuyÖn ®äc:bµi 12
-GV viÕt lªn b¶ng –hd hs ®äc 
-HS ®¸nh vÇn ,®äc tr¬n
-HS ®äc vµ ph©n tÝch tiÕng
-HS ®äc –gv chØnh söa lçi ph¸t ©m.
b .H­íng dÉn hs lµm bµi tËp
*Nèi:GV h­íng dÉn hs quan s¸t h×nh vÏ
-GV h­íng dÉn c¸ch ®äc c¸c tõ ë mçi tranh ®Ó hs nhËn biÕt ®­îc tiÕng phï hîp víi bøc tranh ®Ó nèi cho phï hîp
c.§iÒn i hay a
-HS quan s¸t tranh ®Ó ®iÒn ©m cßn thiÕu
-HS ®iÒn vµ ®äc tõ hoµn chØnh
GV nhËn xÐt 
d.TËp viÕt: GV h­íng ®Én hs viÕt ch÷ bive,ba l«
-HS viÕt -gv chÊm ®iÓm nhËn xÐt 
i,a, bi ,c¸
bi,vi, li
ba,va,la
-bi ve ,bal«
-Tranh qu¶ cµ nèi tiÕng cµ
-Tranh qu¶ bÝ nèi tiÕng bÝ
-Tranh cô giµ nèi tiÕng bµ
Ca , l¸ , bi
-bive,ba l«
-HS luyÖnviÕt thªm ë vë luyÖn viÕt ®Ñp
 III.Còng cè –dÆn dß:
 -HS ®äc toµn bµi
.................................................................................................................................
 Thứ năm
Ngày soạn: 31/8/2013 Ngày dạy:.../9/2013
Tiết 2+4: Tiếng việt 
BÀI 11: ÔN TẬP
I.Mục tiêu :
 - Học sinh đọc được : ê, v, l, h, o, c, ô, ơ, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 7
-HS nghe, hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: hổ
II.Đồ dùng dạy học: 	
-Bảng ôn (tr. 24 SGK), thẻ ghi câu ứng dụng
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A. Kểm tra : 
-Cho HS viết chữ : ô – cô, ơ – cờ vào bảng con và 1 HS đọc từ ứng dụng của bài 10: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở, và đọc câu : bé có vở vẽ.
B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi tựa
-YC nhắc lại các âm, chữ mới đã được học thêm.
Gắn bảng ôn đã được phóng to.
2 Ôn tập
a) Các chữ và âm đã học.	
Gọi HS lên bảng chỉ và đọc các chữ đã được học ở bảng ôn 1 
GV đọc.
 GV chỉ chữ.
b) Ghép chữ thành tiếng.
-Lấy chữ b ở cột dọc và ghép với chữ e ở dòng ngang thì sẽ được tiếng gì? GV ghi bảng be.
-Gọi HS tiếp tục ghép b với các chữ còn lại ở dòng ngang và đọc các tiếng vừa ghép được.
E
ê
o
ơ
ơ
b
be
bê
bo
bô
bơ
v
l
h
c
-Trong các tiếng vừa ghép được thì các chữ ở cột dọc đứng ở vị trí nào? Các chữ ở cột ngang đứng ở vị trí nào? Nếu các chữ ở cột ngang đứng trước có được không?
-Cho HS tiếp tục ghép các tiếng còn lại vào VBTTV
-Cho HS nêu miệng, lớp nhận xét, bổ sung, GV hoàn chỉnh bảng ôn (bảng 1)
- GV gắn bảng ôn 2 (SGK).
+Yêu cầu HS kết hợp lần lượt các tiếng ở cột dọc với các thanh ở dòng ngang để được các tiếng có nghĩa.
-GV làm mẫu, sau đó cho HS làm bài trong VBTTV
-Gọi HS đọc kết quả. GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh.
-GV chỉ bảng 2, HS đọc
-Gọi 1 HS đọc cả bảng
c) Đọc từ ngữ ứng dụng
-Nêu từ ứng dụng: lò cò, vơ cỏ
-Giải nghĩa từ ngữ ứng dụng.
GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh.
d) Tập viết từ ngữ ứng dụng
-Viết mẫu lên b