Giáo án dạy các môn học khối 1 - Tuần 21 - Trường tiểu học Long Trạch 2

tiếng ghi âm vừa học trong câu ứng dụng .
 Cho HS nghỉ giữa tiết
HĐ 2: Luyện viết.
- Hớng dẫn cách viết trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
HĐ 3 : Luyện nói.
 - Cho H quan sỏt tranh minh hoạ để luyện núi theo cõu hỏi gợi ý: : trả lời 2 cõu trong 4 cõu hỏi sau:
- Tranh vẽ gỡ ?
- Hóy kể về cỏc bạn trong lớp em.
- Em chơi thõn với bạn như thế nào?
- Hóy núi về nội dung tranh ( 3 - 4 cõu )
* Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học
* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp .
- HS quan sát nhận xét .
- HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS đọc cá nhân .
- HS tìm .
* HS tập tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
Toán : Phép trừ dạng 17 - 7 
I. Mục tiêu:
- Biết làm cỏc phộp trừ , biết trừ nhẩm 17-7 ; “Viết được phộp tớnh thớch hợp với túm tắt bài toỏn”. 
- Bài tập cần làm : Bài 1( cột 1,3,4 ); bài 2 ( cột 1,3 ); bài 3 .
-KNS : học sinh tớch cực, chủ động trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Que tính .
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
- HS làm tớnh
14-3+2= 12+2-1=
15+3-4= 11+5-4=.
- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :
HĐ1: HD cách làm tính trừ dạng 17 - 7
Bước 1: HD HS thực hiện bằng que tính
- Lấy 17 que tính ( gồm 1 bó1 chục và 7 que tính rời) rồi tách thành 2 phần, phần bên trái có 1 bó1 chục, bên phải có 7 que tính rời, sau đó cất 7 que tính rời. (GV thao tác và nói HS thao tác.)
-còn bao nhiêu que tính?
Bước 2 : Thao tác trên bảng.GV viết bảng; 17 que tính gồm: 1 bó chục que tính viết ở cột 1 chục và 7 que tính viết 7 ở cột đơn vị. Bớt 7 que tính viết 7 dưới 7 ở cột đơn vị. Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta bớt 7 que tính rời. Còn lại 1 bó chục que tính .
Bước 3: Hướng dẫn cách đặt tính( từ trên xuống dưới).
Viết 17 rồi viết 7 sao cho 7 thẳng cột với 7( ở cột đơn vị).
HĐ2: Luyện tập.
Bài 1: Nờu yờu cầu bài tập
- HS nhắc lại cỏch tớnh 
- HS làm bài trờn bảng con 
GVnhận xột - chữa bài 
Bài 2: Nờu yờu cầu bài tập
- GV hướng dẫn HS cỏch trừ nhẩm theo hàng ngang.
- HS tớnh nhẩm miệng nờu kết quả.
Bài 3 : Nờu yờu cầu của bài
- HS làm bài trờn phiếu bài tập, 1 em làm trờn phiếu to.
- Nhận xột chữa bài
3. Củng cố - Dặn dò: 
 - Gv nhận xét giờ học.
* 2 HS lờn bảng viết
- HS thao tác trên que tính theo hướng dẫn của GV.
-còn 1 bó chục que tính là mười que tính.
- HS thực hiện theo Hướng dẫn của GV( làm vào bảng con)
17 - Viết dấu cộng ( - )
- - Kẻ vạch ngang dưới 2 sốđó 
 7 - Tính từ phải qua trái
10 - 7 trừ 7 bằng 0, viết 0
 - Hạ 1, viết 1.
* Tớnh 
- HS làm bài bảng con, 3 HS lờn bảng
* HS làm bài và nờu miệng cỏch tớnh và kết quả.
* Điền số thớch hợp vào ụ trống theo mẫu.
Thứ ba, ngày 08 thỏng 01 năm 2013
HỌC VẦN:
BÀI 87 : ep - eõp
I. Mục tiêu:
- Đọc được : ep, ờp, cỏ chộp, đốn xếp; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ep, ờp, cỏ chộp, đốn xếp.
- Luyện núi từ 1-2 cõu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp.
-KNS : học sinh tớch cực, chủ động trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1 : ep – êp
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
- Đọc bài 86, viết bảng con : tốp ca, hợp tỏc .
- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :
HĐ1: Nhận diện vần : ep
a) Nhận diện vần:
- Gọi 1 H phõn tớch vần ep.
- Cho H cả lớp cài vần ep.
- GV nhận xột .
b) Đỏnh vần:
- Cú vần ep, muốn cú tiếng chộp ta làm thế nào?
- Cho H cài tiếng chộp.
- GV nhận xột và ghi bảng tiếng chộp.
- GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần.
- Dựng tranh giới thiệu từ “cỏ chộp”.
- Gọi đỏnh vần tiếng chộp, đọc trơn từ cỏ chộp.
* Vần êp : (Tiến hành tương tự) 
 Cho HS nghỉ giữa tiết
HĐ2 : Hướng dẫn viết.	
- GV viết mẫu , nêu quy trình viết .
 ep ờp, chộp, 
cỏ đốn xếp.
- Yêu cầu HS viết vào bảng con .
- GV chỉnh sửa tư thế viết cho HS .
HĐ3: Dạy từ ứng dụng.
- GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên bảng 
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích .
+ Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong các từ ứng dụng ?
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học
* 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.
* 1 H phõn tớch vần ep.
 - Cả lớp thực hiện.
- H quan sỏt trả lời.
- H cả lớp cài tiếng chộp.
- 1 H phõn tớch tiếng chộp
- Quan sỏt, lắng nghe.
- Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cả lớp.
* HS quan sát .
- HS tập viết vào bảng con .
* HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS tìm .
 Tiết 2: Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc .
a. Đọc bài trên bảng lớp.
- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 .
- GV chỉnh sửa cho HS .
b. Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ .
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc .
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn 
- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong câu ứng dụng .
 Cho HS nghỉ giữa tiết
HĐ 2: Luyện viết.
- Hớng dẫn cách viết trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
HĐ 3 : Luyện nói.
- Cho H quan sỏt tranh minh hoạ để luyện núi theo cõu hỏi gợi ý: trả lời 2 trong 4 cõu hỏi sau:
- Trong tranh veừ gỡ? 
- Cỏc bạn trong lớp em đó xếp hàng vào lớp như thế nào ?
- Hóy giới thiệu tờn bạn hoặc tổ nào trong lớp em được cụ khen vỡ đó giữ trật tự khi xếp hàng ra vào lớp ?
* Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học
* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp .
- HS quan sát nhận xét .
- HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS đọc cá nhân .
- HS tìm .
* HS tập tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
Toán : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Thực hiện phộp trừ ( khụng nhớ ) trong phạm vi 20 , trừ nhẩm trong phạm vi 20 ; Viết được phộp tớnh thớch hợp với túm tắt bài toỏn”. 
- Bài tập cần làm : bài 1( cột 1,3,4 ); bài 2 (cột 1,2,4 ); bài 3 ( cột 1,2 ); bài 5. 
-KNS : học sinh tớch cực, chủ động trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Sỏch toỏn, VBTT.
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
- Yêu cầu học sinh làm bài tập 4 ( tiết trước ).
- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :
Baứi 1 : 
-ẹaởt tớnh theo coọt doùc roài tớnh ( tửứ phaỷi sang traựi )
-Giaựo vieõn hửụựng daón sửỷa baứi 
- Lửu yự : hoùc sinh vieỏt soỏ thaỳng coọt 
Baứi 2 : 
- Cho hoùc sinh nhaồm theo caựch thuaọn tieọn nhaỏt 
- Cho hoùc sinh nhaọn xeựt, tửứng caởp tớnh. Nhaộc laùi quan heọ giửừa tớnh coọng vaứ tớnh trửứ 
Baứi 3 : Tớnh 
-HD hoùc sinh thửùc hieọn caực pheựp tớnh ( hoaởc nhaồm ) tửứ traựi sang phaỷi roài ghi keỏt quaỷ cuoỏi cuứng 
-Vớ duù : 11 + 3 – 4 =
-Nhaồm : 11 + 3 = 14 
 14 – 4 = 10 
-Ghi : 11 + 3 – 4 = 10 
-Giaựo vieõn nhaọn xeựt sửỷa sai chung 
Baứi 4 : 
-Cho hoùc sinh tham gia chụi . Giaựo vieõn treo baỷng phuù leõn baỷng. Moói ủoọi cửỷ 3 bạn leõn. ẹoọi naứo vieỏt daỏu nhanh, ủuựng laứ ủoọi ủoự thaộng.
-Giaựo vieõn quan saựt, nhaọn xeựt vaứ ủaựnh giaự thi ủua cuỷa 2 ủoọi 
-Giaỷi thớch vỡ sao vieỏt daỏu , daỏu = 
Baứi 5 : Vieỏt pheựp tớnh thớch hụùp 
-Treo baỷng phuù goùi hoùc sinh nhỡn toựm taột ủoùc laùi ủeà toaựn 
* Coự : 12 xe maựy 
- ẹaừ baựn : 2 xe maựy 
-Coứn :  xe maựy ? 
-Giaựo vieõn hửụựng daón tỡm hieồu ủeà vaứ tửù ghi pheựp tớnh thớch hụùp vaứo oõ troỏng 
3. Củng cố - Dặn dò: 
 - Gv nhận xét giờ học
* 2 H lên bảng làm bài .
*HS nờu lại cỏch đặt tớnh
-HS viết bài vào vở
* 2 HS nờu
- HS nhẩm miệng
- Nhiều HS nờu cỏch nhẩm
Mỗi HS nhẩm 1 phộp tớnh
*2 HS nờu
-HS làm bài vào vở
Gọi HS chữa bài
* H chơi theo sự hướng dẫn của GV .
* Tửù neõu baứi toaựn: Moọt cửỷa haứng coự 12 xe maựy,ủaừ baựn ủi 2 xe. Hoỷi cửỷa haứng coứn laùi bao nheõu xe maựy?
-Hoùc sinh tỡm hieồu ủeà toaựn 
-Choùn pheựp tớnh ủuựng ủeồ ghi vaứo khung 
 12 – 2 = 10 
Traỷ lụứi : coứn 10 xe maựy 
Thứ tư, ngày 09 thỏng 01 năm 2013
HỌC VẦN:
BÀI 88 : ip - up
I. Mục tiêu:
- Đọc được : ip, up, bắt nhịp, bỳp sen; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ip, up, bắt nhịp, bỳp sen.
- Luyện núi từ 1-2 cõu theo chủ đề: Giỳp đỡ cha mẹ.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1 : ip – up
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
- Đọc bài 87, viết bảng con : lễ phộp, gạo nếp.
- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :
HĐ1: Nhận diện vần : ip
a) Nhận diện vần:
- Gọi 1 H phõn tớch vần ip.
- Cho H cả lớp cài vần ip.
- GV nhận xột .
b) Đỏnh vần:
- Cú vần ip, muốn cú tiếng nhịp ta làm thế nào?
- Cho H cài tiếng nhịp.
- GV nhận xột và ghi bảng tiếng nhịp.
- GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần.
- Dựng tranh giới thiệu từ “bắt nhịp”.
- Gọi đỏnh vần tiếng nhịp, đọc trơn từ bắt nhịp.
* Vần up : (Tiến hành tương tự) 
 Cho HS nghỉ giữa tiết
HĐ2 : Hướng dẫn viết.
- GV viết mẫu , nêu quy trình viết .
ip, bắt nhịp,
up, bỳp sen
- Yêu cầu HS viết vào bảng con .
- GV chỉnh sửa tư thế viết cho HS .
HĐ3: Dạy từ ứng dụng.
- GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên bảng 
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích .
+ Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong các từ ứng dụng ?
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học
* 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.
* 1 H phõn tớch vần ip.
 - Cả lớp thực hiện.
- H quan sỏt trả lời.
- H cả lớp cài tiếng nhịp.
- 1 H phõn tớch tiếng nhịp.
- Quan sỏt, lắng nghe.
- Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cả lớp.
* HS quan sát .
- HS tập viết vào bảng con .
* HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS tìm .
 Tiết 2: Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc .
a. Đọc bài trên bảng lớp.
- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 .
- GV chỉnh sửa cho HS .
b. Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ .
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc .
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn 
- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong câu ứng dụng .
 Cho HS nghỉ giữa tiết
HĐ 2: Luyện viết.
- Hớng dẫn cách viết trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
HĐ 3 : Luyện nói.
- Cho H quan sỏt tranh minh hoạ để luyện núi theo cõu hỏi gợi ý: trả lời 2 cõu trong 4 cõu hỏi sau:
- Trong tranh veừ gỡ? 
- Em đó làm gỡ để giỳp đỡ cha mẹ ?
- Giỳp đỡ cha mẹ được một cụng việc gỡ đú thỡ em cảm thấy thế nào ?
* Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học
* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp .
- HS quan sát nhận xét .
- HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS đọc cá nhân .
- HS tìm .
* HS tập tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
Toán Luyện tập chung 
I. Mục tiêu:
- Biết tỡm số liền trước , số liền sau .
- Biết cộng trừ cỏc số ( khụng nhớ ) trong phạm vi 20
- Bài tập cần làm : Bài 1; bài 2 ; bài 3 ; bài 4 ( cột 1,3 ); bài 5 ( cột 1,3 ) 
- KNS : - Giỏo dục HS yờu thớch mụn học.học sinh tớch cực, chủ động trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Que tính .
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ :
- Làm baứi 3/ 13 Vụỷ Baứi taọp toaựn . 
- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới:
Baứi 1 : 
- ẹieàn soỏ vaứo moói vaùch cuỷa tia soỏ 
- Cho hoùc sinh ủoùc laùi tia soỏ .
Baứi 2 : Traỷ lụứi caõu hoỷi (treo baỷng phuù)
-Dửùa vaứo tia soỏ yeõu caàu hoùc sinh traỷ lụứi 
-Soỏ lieàn sau cuỷa 7 laứ soỏ naứo ? 
-Soỏ lieàn sau cuỷa 9 laứ soỏ naứo ? 
-Soỏ lieàn sau cuỷa 10 laứ soỏ naứo ? 
-Soỏ lieàn sau cuỷa 19 laứ soỏ naứo ? 
-Giaựo vieõn chổ leõn tia soỏ ủeồ cuỷng coỏ thửự tửù caực soỏ trong tia soỏ . Laỏy soỏ naứo ủoự trong tia soỏ coọng 1 thỡ coự soỏ ủửựng lieàn sau.
Baứi 3 : Traỷ lụứi caõu hoỷi 
-Soỏ lieàn trửụực cuỷa 8 laứ soỏ naứo ? 
-Soỏ lieàn trửụực cuỷa 10 laứ soỏ naứo ?
-Soỏ lieàn trửụực cuỷa 11 laứ soỏ naứo ?
-Soỏ lieàn trửụực cuỷa 1 laứ soỏ naứo ?
-Cuỷng coỏ thửự tửù soỏ lieàn trửụực laứ soỏ beự hụn soỏ lieàn sau. Laỏy 1 soỏ naứo ủoự trửứ 1 thỡ coự soỏ lieàn sau 
Baứi 4 : ẹaởt tớnh roài tớnh 
-Cho hoùc sinh laứm vaứo vụỷ keỷ oõ li 
-Lửu yự hoùc sinh ủaởt tớnh ủuựng, thaỳng coọt 
-Sửỷa baứi treõn baỷng 
Baứi 5 : Tớnh 
Giaựo vieõn nhaộc laùi phửụng phaựp tớnh 
Cho hoùc sinh thửùc hieọn tửứ traựi sang phaỷi 
 11 + 2 + 3 = ? 
 Nhaồm : 11 coọng 2 baống 13 
13 coọng 3 baống 16 
Ghi : 11 + 2 + 3 = 16 
 Giaựo vieõn nhaọn xeựt, sửỷa sai cho hoùc sinh 
3. Củng cố - Dặn dò: 
 - Gv nhận xét giờ học
* 3 Hs lờn bảng làm
- Cả lớp làm bảng con
* 2 em leõn baỷng ủieàn soỏ vaứo tia soỏ 
-3 em ủoùc laùi tia soỏ 
* Hoùc sinh traỷ lụứi mieọng 
- 1 hoùc sinh leõn baỷng vieỏt soỏ coứn thieỏu thay vaứo chửừ “naứo” cuỷa moói caõu hoỷi .
* Hoùc sinh traỷ lụứi mieọng 
* Hoùc sinh laỏy vụỷ tửù cheựp ủeà vaứ laứm baứi 
 15 12 19 14 18 11
* Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi 
-Neõu caựch tớnh tửứ traựi sang phaỷi 
-HS tửù laứm baứi vaứo vụỷ:
11 + 2 + 3 = 16 15 + 1 – 6 =10
12 + 3 + 4 = 19 16 + 3 – 9 =10
17 – 5 – 1 = 11 17 – 1 – 5 =11
Thứ năm, ngày 10 thỏng 1 năm 2013
HỌC VẦN:
BÀI 89 : ieõp - ửụp
I. Mục tiêu:
- Đọc và viết được : iờp, ươp, tấm liếp, giàn mướp; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Luyện núi từ 1-2 cõu theo chủ đề : Nghề nghiệp của cha mẹ.
-KNS : học sinh tớch cực, chủ động trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1 : iêp – ươp
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
- Đọc bài 88, viết bảng con : chụp đốn; bắt nhịp.
- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :
HĐ1: Nhận diện vần : iêp
a) Nhận diện vần:
- Gọi 1 H phõn tớch vần iờp.
- Cho H cả lớp cài vần iờp.
- GV nhận xột .
b) Đỏnh vần:
- Cú vần iờp, muốn cú tiếng liếp ta làm thế nào?
- Cho H cài tiếng liếp.
- GV nhận xột và ghi bảng tiếng liếp .
- GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần.
- Dựng tranh giới thiệu từ “tấm liếp”.
- Gọi đỏnh vần tiếng liếp, đọc trơn từ tấm liếp.
* Vần ươp : (Tiến hành tương tự) 
 Cho HS nghỉ giữa tiết
 HĐ2 : Hướng dẫn viết.
- GV viết mẫu , nêu quy trình viết .
iờp, tấm liếp,
ửụp, giàn mướp
- Yêu cầu HS viết vào bảng con .
- GV chỉnh sửa tư thế viết cho HS .
HĐ3: Dạy từ ứng dụng.
- GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên bảng 
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích .
+ Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong các từ ứng dụng ?
3. Củng cố - Dặn dò: - Gv nhận xét giờ học
* 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.
* 1 H phõn tớch vần iờp .
 - Cả lớp thực hiện.
- H quan sỏt trả lời.
- H cả lớp cài tiếng liếp.
- 1 H phõn tớch tiếng liếp .
- Quan sỏt, lắng nghe.
- Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cả lớp.
* HS quan sát .
- HS tập viết vào bảng con .
* HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp
- HS tìm .
 Tiết 2: Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc .
a. Đọc bài trên bảng lớp.
- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 .
- GV chỉnh sửa cho HS .
b. Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ .
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc .
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn 
- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong câu ứng dụng .
 Cho HS nghỉ giữa tiết
HĐ 2: Luyện viết.
- Hớng dẫn cách viết trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
HĐ 3 : Luyện nói.
 - Cho H quan sỏt tranh minh hoạ để luyện núi theo cõu hỏi gợi ý: trả lời 2 cõu trong 4 cõu hỏi sau:
- Tranh vẽ những gì 
- Em nào cú bố mẹ làm nghề giống trong tranh?
-Nghề nghiệp của bố mẹ em như thế nào?Em biết gỡ về nghề ấy ?
- Em làm gỡ để đỏp lại cụng ơn của bố mẹ đó vất vả nuụi nấng chỳng ta thành người? 
* Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học
* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp .
- HS quan sát nhận xét .
- HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS đọc cá nhân .
- HS tìm .
* HS tập tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
Toán : bài toán có lời văn
I. Mục tiêu:
- Bước đầu nhận biết bài toỏn cú lời văn gồm cỏc số ( điều đó biết ) . Điền đỳng số , đỳng cõu hỏi.Nờu tiếp cõu hỏi bằng lời để cú bài toỏn”.
- Bài tập cần làm : Bài 1; bài 2; bài 3 ; bài 4.
 -KNS : - Giỏo dục HS yờu thớch mụn học.học sinh tớch cực, chủ động trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
 -Baỷng phuù chuaồn bũ baứi 3, SGK.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
1.Kiểm tra bài cũ :
- HS làm tớnh
12 + 2 - 3= 14 - 4 + 6=
- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài toỏn cú lời văn.
+ Bài 1: GV yờu cầu HS tự nờu nhiệm vụ cần thực hiện( viết số thớch hợp vào chỗ trống)
-GV hướng dẫn HS quan sỏt tranh rồi viết số thớch hợp vào mỗi chỗ chấm để cú bài toỏn.
-GV hỏi : Bài toỏn cho biết gỡ?
Nờu cõu hỏi của bài toỏn.
+Bài 2: Thực hiện như bài 1.
+Bài 3: GV yờu cầu HS tự nờu nhiệm vụ cần thực hiện.
-GV hướng dẫn sỏt tranh vẽ rồi đọc bài toỏn” cú 1 con gà mẹ và cú 7 gà con.Hỏi. . . . . . .”.Bài toỏn cũn thiếu gỡ?
- GV gọi HS Nờu tiếp cõu hỏi bằng lời để cú bài toỏn.
+Bài 4: GV hướng dẫn HS: Nhỡn hỡnh vẽ, nờu số thớch hợp và cõu hỏi bằng lời để cú bài toỏn” .
HĐ2: Trũ chơi lập bài toỏn.
 GV cho nhúm HS dựa vào mụ hỡnh tranh ,ảnh để tự lập bài toỏn
-GV gắn lờn bảng 3 cỏi thuyền ,gắn tiếp lờn bảng 2 cỏi thuyền nữa ,vẽ dấu múc để chỉ thao tỏc “gộp”
-Cỏc nhúm HS trao đổi trong nhúm đểcựng lập bài toỏn.Đại diện nhúm lờn nờu bài toỏn
3. Củng cố - Dặn dò: 
 - Gv nhận xét giờ học
*2 hoùc sinh laứm ụỷ baỷng lụựp, hoùc sinh khaực theo doừi vaứ nhaọn xeựt.
* Cú 1 bạn,thờm 3 bạn
Hỏi cú tất cả bao nhiờu bạn?
* Cú tất cả mấy con gà?
- HS tự nờu cõu hỏi của bài tập.
* HS tự điền số thớch hợp ,viết tiếp cõu hỏi vào chỗ trống.
* Thi đua giữa cỏc nhúm.
Đạo đức: em và các bạn (T1)
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết được : Trẻ em cần được học tập , được vui chơi và kết giao bạn bố. 
- Biết cần phải đoàn kết thõn ỏi, giỳp đỡ bạn bố trong học tập và trong vui chơi.
- Bước đầu biết vỡ sao cần phải cư xử tốt với bạn bẹ trong học tập và trong vui chơi.
- Đoàn kết, thõn ỏi với bạn bố xung quanh. 
-KNS : - Rốn luyện kỹ năng tự tin và tự trọng trong quan hệ bạn bố – Rốn kỹ năng giao tiếp ứng xử , thể hiện sự cảm thụng với bạn bố
 - Rốn kỹ năng phờ phỏn đỏnh giỏ những hành vi chưa tốt của bạn bố 
 II. Đồ dùng dạy học:
 - Tỡnh huống thảo luận
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
1.Kiểm tra bài cũ :
- Em cần làm gỡ để luụn cư xử tất với bạn bố ?
- Với bạn bố của mỡnh, em cần trỏnh những việc gỡ ?
- Nhận xột bài cũ.
2. Bài mới:
a. Hoạt động 1 : HS tự liờn hệ. 
- GV yờu cầu HS tự liờn hệ về việc mỡnh đó cư xử với bạn như thế nào?
- Bạn của em tờn gỡ ?
- Tỡnh huống nào đó xảy ra khi đú?
- Em đó làm gỡ với bạn ?
- Tại sao em lại làm như vậy ?
- Kết quả như thế nào ?
- GV nhận xột khen ngợi những HS đó cú những hành vi tất với bạn của mỡnh, và nhắc nhở những HS chưa đối xử tốt với bạn mỡnh.
b. Hoạt động 2: Thảo luận. 
- GV yờu cầu HS thảo luận nội dung cỏc tranh và cho biết nội dung từng tranh.
+ Trong tranh cỏc bạn đang làm gỡ?
+ Việc làm đú cú lợi hay cú hại ? Vỡ sao ?
+ Vậy theo em, em sẽ học tập bạn nào? và khụng học tập bạn nào? Vỡ sao ?
- GV nhận xột – tuyờn dương
3. Củng cố - Dặn dò: 
 - Gv nhận xét giờ học
* 2 HS trả lời .
* HS quan sỏt – thảo luận
- HS trỡnh bày
* HS thảo luận – trỡnh bày
Thứ sỏu, ngày 11 thỏng 01 năm 2013
TẬP VIẾT: OÂn taọp:
baọp beõnh, lụùp nhaứ, xinh ủeùp.
I. Mục tiêu:
- Cuỷng coỏ kú naờng vieỏt caực tửứ ửựng duùng: baọp beõnh,lụùp nhaứ, xinh ủeùp.
- Rốn kú naờng noỏi chửừ caựi; vieỏt lieàn maùch ; vieỏt caực daỏu phuù, daỏu thanh ủuựng vũ trớ.
- HS chăm luyện viết, cẩn thận khi viết bài.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Chửừ maóu caực từ ủửụùc phoựng to ( Bảng phụ) 
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi H lờn bảng viết : đụi guốc, rước đốn.
- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :
HĐ1: GV hướng dẫn H quan sỏt bài viết.
- Viết mẫu, vừa viết vừa nờu cỏch viết.
baọp beõnh, lụùp nhaứ, xinh ủeùp, beỏp lửỷa, giuựp ủụừ, ửụựp caự, 
- Gọi H đọc nội dung bài viết.
- Phõn tớch độ cao, khoảng cỏch cỏc chữ ở bài viết.
- H viết bảng con.
HĐ2: Thực hành :
- Cho H viết bài vào vở tập viết.
- GV theo dừi nhắc nhở động viờn một số em viết chậm, giỳp cỏc em hoàn thành bài viết.
3. Củng cố, dặn dũ:
- Nhận xột tuyờn dương.
- 2 H lờn bảng viết .
- H theo dừi ở bảng lớp.
- Đọc nội dung bài viết: baọp beõnh,lụùp nhaứ, xinh ủeùp, beỏp lửỷa, giuựp ủụừ, ửụựp caự, 
- H tự phõn tớch: cỏc con chữ được viết cao 5 dũng kẽ . Cỏc con chữ được viết cao 4 dũng kẽ . Cỏc con chữ được viết kộo xuống dưới tất cả là 5 dũng kẽ cũn lại cỏc nguyờn õm viết cao 2 dũng kẽ. Khoảng cỏch giữa cỏc chữ bằng 1 vũng trũn khộp kớn.
- H viết vào bảng con.
bập bờnh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giỳp đỡ, ướp cỏ.
- H thực hành bài viết.
Tập viết: 
saựch giaựo khoa, hớ hoaựy
I. Mục tiờu:
- Cuỷng coỏ kú naờng vieỏt caực tửứ ửựng duùng: saựch giaựo khoa, hớ hoaựy
- Rốn kú naờng noỏi chửừ caựi; vieỏt lieàn maùch ; vieỏt caực daỏu phuù,
 daỏu thanh ủuựng vũ trớ.
HS chăm luyện viết, cẩn thận khi viết bài.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Chửừ maóu caực từ ủửụùc phoựng to ( Bảng phụ) 
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi H lờn bảng viết : đụi guốc, rước đốn.
- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :
HĐ1: GV hướng dẫn H quan sỏt bài viết.
- Viết mẫu, vừa viết vừa nờu cỏch viết.
Sỏch giỏo khoa, hớ hoỏy
- Gọi H đọc nội dung bài viết.
- Phõn tớch độ cao, khoảng cỏch cỏc chữ ở bài viết.
- H viết bảng con.
HĐ2: Thực hành :
- Cho H viết bài vào vở tập viết.
- GV theo dừi nhắc nhở động viờn một số em viết chậm, giỳp cỏc