Giáo án Đạo đức Lớp 4 - Tuần 23 đến 26 - Năm học 2015-2016 - Châu Anh Thơm

Thứ ba ngày 27 tháng 01 năm 2015
Môn : Đạo đức
Tuần 23 tiết 23
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG
Tiết 1
I. Mục tiêu :
- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình.
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
- Hs khá, giỏi biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
II. Đồ dùng :
- Mẫu phiếu cho hoạt động nội dung ở nhà.
- Nội dung trò chơi "Ô chữ kỳ diệu", ô chữ, nội dung lời gợi ý.
- Nội dung một số câu chuyện về tấm gương giữ gìn các công trình công cộng.
III Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động HS
1.Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi hs đọc ghi nhớ và một số câu ca dao, tục ngữ đã học
- Gv nhận xét đánh giá
3. Bài mới :
- Gv giới thiệu bài : Hôm nay các em hiểu đạo đức qua bài : Giữ gìn các công trình công cộng.
- Ghi tựa bài lên bảng
* Hoạt động 1 : Xử lý tình huống
- Chia lớp làm 4 nhóm thảo luận đóng vai xử lý tình huống sgk
- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày
- Gv nhận xét kết luận : Công trình công cộng là tài sản chung của xã hội. Mọi người dân đều có trách nhiệm bảo vệ và giữ gìn.
* Hoạt động 2 : Bài tỏ ý kiến 
- Yêu cầu hs thảo luận cặp đôi các tình huống trong tranh 1, 2, 3, 4 trang 35
- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày cách xử lý
- Gv nhận xét tuyên dương kết luận ý kiến của hs
+ Để giữ gìn các công trình công cộng, chúng ta cần phải làm gì? (không leo trèo các công trình công cộng. Tham gia dọn dẹp, giữ sạch công trình chung có ý thức bảo vệ của công, không khắc tên làm bẩn, hư hỏng các tài sản chung)
- Gv : Mọi người dân không kể già, trẻ, nghề nghiệp đều phải có trách nhiệm bảo vệ và giữ gìn các công trình công cộng.
* Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế
- Chia lớp làm 4 nhóm thảo luận theo các nội dung câu hỏi:
+ Em hãy đề ra một số hoạt động việc làm để bảo vệ và giữ gìn các công trình công cộng đó?
- Gv nhận xét ý kiến của hs
+ Siêu thị, nhà hàng có phải là công trình công cộng cần bảo vệ giữ gìn không? (có, vì không phải là công trình công cộng nhưng đó là nơi công cộng cũng cần phải giữ gìn)
- Gv nhận xét kết luận : Các công trình đó đều do con người lao động làm ra nên phải bảo vệ giữ gìn.
4. Củng cố - Dặn dò :
- Gọi hs đọc nội dung ghi nhớ sgk
- Gv nhận xét tuyên dương - Giáo dục hs
- Dặn hs về nhà tìm hiểu và ghi vào phiếu điều tra tình trạng hiện tại các công trình công cộng của địa 
phương (mẫu bài tập 4 sgk)
- Gv nhận xét tiết học. Chuẩn bị tiết sau
Hs hát vui
Hs thực hiện yêu cầu
Lớp nhận xét
Hs theo dõi
Hs nêu lại tựa bài
Hs thảo luận nhóm
Đại diện hs trình bày
Lớp nhận xét bổ sung
Hs thảo luận nhóm
Đại diện hs trình bày
Lớp nhận xét bổ sung
Hs trả lời – lớp nhận xét
Hs thảo luận nhóm
Đại diện hs trình bày
Lớp nhận xét bổ sung
Hs trả lời – lớp nhận xét
Vài hs đọc ghi nhớ sgk
Hs theo dõi
* Rút kinh nghiệm : .....................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ba ngày 03 tháng 02 năm 2015
Môn : Đạo đức
Tuần 24 tiết 24
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG
Tiết 2
I. Mục tiêu :
- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình.
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
- Hs khá, giỏi biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
II. Đồ dùng :
- Mẫu phiếu cho hoạt động nội dung ở nhà.
- Nội dung trò chơi "Ô chữ kỳ diệu", ô chữ, nội dung lời gợi ý.
- Nội dung một số câu chuyện về tấm gương giữ gìn các công trình công cộng.
III Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động HS
1.Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi hs đọc nội dung ghi nhớ sgk
- Gv nhận xét đánh giá
3. Bài mới :
- Giới thiệu bài : Hôm nay các em hiểu đạo đức qua bài : Giữ gìn các công trình công cộng.
- Ghi tựa bài lên bảng
* Hoạt động 1 : Trình bày bài tập
- Yêu cầu hs báo cáo kết quả điều tra tại địa phương về hiện trạng, vệ sinh của các công trình công cộng 
- Gv nhận xét bài tập về nhà của hs
+ Ví dụ
TT
Công trình công cộng
Tình trạng hiện tại
Biện pháp giữ gìn
1
Nhà trẻ Hoa Hồng
.
Tốt 
Có tổ chức CBNV trực và bảo vệ
* Hoạt động 2 : Trò chơi ô chữ kỳ diệu
- Đưa ra 3 ô chữ cùng vời các lời gợi ý kèm theo. Nhiệm vụ của hs là phải đoán xem ô chữ đó là những chữ gì.
- Phổ biến luật chơi
- Tổ chức cho hs chơi
- Nhận xét hs chơi
+ Nội dung chuẩn bị của gv 
1. Đây là việc làm nên tránh, thường xảy ra ở các công trình công cộng nơi hang đá (có 7 chữ cái)
K
H
Ă
C
T
Ê
N
2. Trách nhiệm bảo vệ giữ gìn các công trình công cộng thuộc về đối tượng này (có 8 chữ cái)
M
Ọ
I
N
G
Ư
Ờ
I
3. Các công trình công cộng còn được coi là gì của mọi người. (có 11 chữ cái)
T
À 
I
S
Ả 
N
C
H
U
N
G
* Hoạt động 3 : Kể chuyện các tấm gương 
- Yêu cầu hs kể các tấm gương mẫu chuyện nói về việc bảo vệ giữ gìn các công trình công cộng 
+ Ví dụ : Các bạn hs tham gia quét dọn rác cùng các bác trong tổ dân phố gần trường.
- Nhận xét bài kể của hs
- Kết luận : Để có các công trình công cộng sạch đẹp đã có nhiều người đổ xương máu. Bởi vậy mọi người chúng ta cần phải có trách nhiệm trong việc bảo vệ giữ gìn các công trình công cộng đó.
4. Củng có - Dặn dò :
- Gọi hs đọc nội dung ghi nhớ sgk
- Gv nhận xét tuyên dương - Giáo dục hs
- Dặn hs về nhà tìm mẫu tin trên báo đài, ti vi về thiên tai xảy ra trong những tháng qua và ghi chép lại
- Gv nhận xét tiết học. Chuẩn bị tiết sau 
Hs hát vui
Vài hs đọc ghi nhớ
Lớp nhận xét
Hs theo dõi
Hs nêu lại tựa bài
Hs thực hiện yêu cầu
Lớp nhận xét bổ sung
Hs theo dõi
Hs chơi trò chơi
Lớp nhận xét bổ sung
Hs thực hiện yêu cầu
Lớp nhận xét bổ sung
Vài hs đọc ghi nhớ sgk
Hs theo dõi
* Rút kinh nghiệm : .....................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ba ngày 10 tháng 02 năm 2015
Môn : Đạo đức
Tuần 25 tiết 25
THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ II
I. Mục tiêu : 
- Giúp học sinh nhận thức được vai trò của người lao động.
- Vì sao phải lịch sự với mọi người.
- Tích cực giữ gìn bảo vệ các công trình công cộng.
II. Đồ dùng :
- Một số tình huống để học sinh xử lý
- Phiếu bài tập tổng hợp.
III Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động HS
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi hs nêu lại kiến thức đã học.
- Gv nhận xét đánh giá
3. Bài mới :
- Giới thiệu bài : Gv nêu mục tiêu bài học
- Ghi tựa bài lên bảng
* Hoạt động 1 : 
- Gv đưa tình huống cho hs xử lý
- Yêu cầu hs nêu cách xử lý
+ Tình huống 1 : Bố đi làm đồng vừa về bạn Nam đang chơi thấy bố về bạn ấy sẽ 
- Gv nhận xét chốt lại
+ Tình huống 2 : Bảo và Hà đang chơi trước sân nhà, Bảo làm ngã một em bé chơi gần đó lúc đó Bảo sẽ 
- Gv nhận xét chốt lại
+ Tình huống 3 : Cây cầu gần trường vừa xây xong quét vôi rất đẹp, có một số bạn nhỏ tắm gần cầu đã chọi đất vào làm bẩn cầu. Lúc đó em sẽ làm gì?
- Gv nhận xét chốt lại
* Hoạt động 2 :
- Gv phát phiếu bài tập cho các nhóm làm bài
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm
- Gọi hs trình bày kết quả
- Gv nhận xét chốt lại
4. Củng có - Dặn dò :
- Nhận xét tiết học - Giáo dục hs
- Chuẩn bị bài sau 
Hs hát vui
Hs thực hiện yêu cầu
Lớp nhận xét
Hs theo dõi
Hs nêu lại tựa bài
Hs thực hiện yêu cầu
Lớp nhận xét bổ sung
Hs thảo luận nhóm
Đại diện hs trình bày
Lớp nhận xét bổ sung
Hs theo dõi
* Rút kinh nghiệm : .....................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ba ngày 03 tháng 03 năm 2015
Môn : Đạo đức
Tuần 26 tiết 26
TÍCH CỰC THAM GIA 
CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO
Tiết 1
I. Mục tiêu :
- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.
- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng.
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia.
- Hs khá, giỏi nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo.
II. Đồ dùng :
- Giấy khổ tò.
- Nội dung trò chơi "Dòng chữ kỳ diệu".
- Nội dung một số câu ca dao, tục ngữ ca ngợi lòng nhân đạo.
III Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động HS
1.Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi hs đọc ghi nhớ và trả lời câu hỏi sgk.
- Gv nhận xét đánh giá
3. Bài mới :
- Gv giới thiệu bài : Hôm nay các em tìm hiểu bài : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
- Ghi tựa bài lên bảng
* Hoạt động 1 : Trao đổi thông tin
- Yêu cầu hs trao đổi thông tin về bài tập được chuẩn bị trước ở nhà.
- Yêu cầu lần lượt hs trình bày (Ví dụ : Thông tin về các vụ động đất ở Nhật Bản, sóng thần ở Inđônêsia )
- Gv nhận xét các tông tin của hs
+ Hãy tưởng tượng nếu em là người dân ở các vùng bị thiên tai lũ lụt đó, em sẽ rơi vào hoàn cảnh như thế nào? (Không có lương thực để ăn, sẽ bị đói rét, sẽ mất hết tài sản)
- Gv nhận xét kết luận 
* Hoạt động 2 : Bài tỏ ý kiến :
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm đưa ra ý kiến nhận xét về các việc làm dưới đây :
+ Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn hs các tỉnh đang bị thiên tai. (Việc làm của Sơn là đúng vì Sơn biết nghĩ có sự cảm thông chia sẽ với các bạn có hoàn cảnh khó khăn hơn mình)
+ Trong buổi lễ quyên góp giúp các bạn nhỏ miền Trung bị lũ lụt lương đã xin Tuấn nhường cho một số sách vở để đóng góp lấy thành tích. (Việc làm của Lương là sai. Vì quyên góp ủng hộ là tự nguyện chứ không phải để nâng cao hay tính toán thành tích)
+ Cường bàn với bố mẹ dùng tiền mừng tuổi của mình để giúp nạn nhân bị ảnh hưởng chất độc màu da cam. (Việc làm của Cường là đúng vì Cường biết chia sẻ và đỡ các bạn gặp khó khăn hơn mình phù hợp với khả năng của bản thân)
+ Mạnh bán sách cũ, đồ phế liệu để dành tiền đi chơi điện tử khỏi phải xin tiền bố mẹ. (Việc làm của Mạnh là sai. Vì chơi điện tử sẽ ảnh hưởng đến kết quả học tập. trong khi với số tiền đó, Mạnh có thể làm được nhiều việc khác có ích hơn)
- Gv nhận xét ý kiến phát biểu của hs
+ Những biểu hiện của hoạt động nhân đạo là gì? (Tích cực tham gia ủng hộ các hoạt động vì người có hoàn cảnh khó khăn. San xẻ một phần vật chất để giúp đở các bạn gặp thiên tai, lũ lụt. Dành tiền, sách vở theo khả năng để hổ trợ giúp cho các hs nghéo)
- Gv kết luận : Mọi người cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo phù hợp với hoàn cảnh của mình.
* Hoạt động 3 : Xử lý tình huống
- Yêu cầu nhóm thảo luận xử lý tình huống và ghi vào phiếu sau 
Tình huống
Những công việc có thể giúp đỡ
1. Nếu lớp em có một bạn bị liệt chân
2. Nếu gần nhà em có một cụ già sống cô đơn.
3. Nếu lớp em có một bạn gia đình gặp khó khăn.
4. Nếu lớp em tổ chức quyên góp tiền ủng hộ các nạn nhân chất độc màu da cam.
- Mời đại diện nhóm báo cáo kết quả 
- Gv nhận xét ý kiến của hs
4. Củng cố - Dặn dò :
- Gọi hs đọc nội dung ghi nhớ sgk
- Gv nhận xét tuyên dương - Giáo dục hs
- Dặn hs về nhà sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ nói về lòng nhân ái của nhân dân ta.
- Gv nhận xét tiết học. Chuẩn bị tiết sau 
Hs hát vui
Hs thực hiện yêu cầu
Lớp nhận xét
Hs theo dõi
Hs nêu lại tựa bài
Hs thực hiện yêu cầu
Hs trình bày
Lớp nhận xét bổ sung
Hs trả lời – lớp nhận xét
Hs thực hiện yêu cầu
Lớp nhận xét bổ sung
Hs trả lời – lớp nhận xét
Hs thảo luận nhóm
Đại diện hs trình bày
Lớp nhận xét bổ sung
Vài hs đọc ghi nhớ
Hs theo dõi
* Rút kinh nghiệm : .....................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................