Giáo án Đạo đức Lớp 3 - Tuần 3 đến 6 - Năm học 2015-2016 - Thạch Del

uật dạy học tích cực có thể sử dụng :
- Nói tự nhủ.
- Trình bày 1 phút.
- lập kế hoạch..
IV. Đồø dùng dạy học :
- Giáo viên : vở bài tập đạo đức, tranh minh hoạ truyện : Chiếc vòng bạc. Phiếu học tập, các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu trắng.
- Học sinh : vở bài tập đạo đức.
III Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động HS
A. Ổn định :
B. Kiểm tra :
+ Bác sinh ngày, tháng, năm nào ? 
+ Quê Bác ở đâu ?
+ Em hãy đọc Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng?
- Gv nhận xét tuyên dương
C. Bài mới :
1. Khám phá :
- Giới thiệu bài : Biết giữ lời hứa là biết tự trong và tôn trong người khác. Bài học hôm này sẽ giúp các me hiểu vì sao phải biết giữ lời hứa nhé !
- Gv ghi tên bài lên bảng.
2. Kết nối :
* Hoạt động 1: Thảo luận truyện : Chiếc vòng Bạc
+ Mục tiêu : Hs biết được thế nào là giữ lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa. 
+ Cách tiến hành : 
1. Kể chuyện
- Gv giới thiệu truyện : Bài trước, các em đã thấy được tình yêu bao la của Bác Hồ đối với thiếu nhi và sự kính trọng của thiếu nhi đối với Bác. Bài hôm nay, các em sẽ còn thấy những tính cách đáng kính của Bác Hồ – vị lãnh tụ muôn vàn kính yêu của dân tộc ta qua câu chuyện : “Chiếc vòng bạc”. 
- Gv kể chuyện, vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh.
- Yêu cầu học sinh kể hoặc đọc lại truyện.
2. Trả lời câu hỏi :
+ Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa? (Khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa, Bác vẫn nhớ và trao cho em chiếc vòng bạc(
+ Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác? (Em bé và mọi người trong truyện rất xúc động trước việc làm của Bác)
+ Việc làm của bác thể hiện điều gì? (Việc làm của bác thể hiện Bác là người đã giữ đúng lời hứa)
+ Qua câu chuyện trên, em có thể rút ra điều gì? (Qua câu chuyện trên, em có thể rút ra bài học : cần luôn luôn giữ đúng lời hứa với mọi người)
4. Gv nhận xét tổng kết : Tuy bận bịu nhiểu công việc nhưng Bác Hồ không quên lời hứa với một em bé, dù đã qua một thời gian dài. Việc làm của Bác khiến mọi người rất cảm động và kính phục. Qua câu chuyện trên, chúng ta cần phải giữ đúng lời hứa. Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn với người khác. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người quý trọng, tin cậy và noi theo.
3. Thực hành : 
* Hoạt động 2 : Xử lý tình huống
+ Mục tiêu : Hs biết vì sao cần phải giữ lời hứa và cần làm gì nếu không thể giữ lời hứa với người khác.
+ Cách tiến hành : 
1. Thảo luận nhóm
- Gv chia lớp thành 4 nhóm phát phiếu học tập và giao cho mỗi nhóm xử lý một tình huống
Tình huống 1 : Tân hẹn chiều chủ nhật sang nhà tiến giúp bạn học toán. Nhưng khi Tân vừa chuẩn bị đi thì trên ti vi lại chiấu phim hoạt hình rất hay.
- Theo em, bạn Tân có thể ừng xử như thế nào trong tình huống đó?
- Nếu là Tân, em sẽ chọn cách ứng xử nào? Vì sao?
Tình huống 2 : Hằng có quyển truyện mới. Thanh mượn bạn đem về nhà xem và hứa sẽ giữ gìn cẩn thận. Nhưng về nhà, Thanh sơ ý để em bé nghịch làm rách truyện.
- Theo em, Thanh có thể làm gì? Nếu là Thanh em chọn cách nào? Vì sao?
3. Trình bày :
- Hết thời gian gọi đại diện nhóm trình bày
3. Gv nhận xét tổng kết : 
- Tính huống 1 : Tân cần sang nhà bạn học như đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn : Xem phim xong sẽ sang học cùng bạn, để bạn khỏi chờ.
- Tình huống 2 : Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn.
* Hoạt động 3 : Tự liên hệ
- Mục tiêu : Hs tự đánh giá việc giữ lời hứa của bản thân
+ Cách tiến hành : 
1. Yêu cầu hs tự liên hệ qua gợi ý :
+ Thời gian qua em có hứa với ai điều gì không? 
+ Em có thực hiện điều đã hứa không? Vì sao? 
+ Em cảm thấy thế nào khi thực hiện được (hay không thực hiện được) điều đã hứa?
2. Trình bày :
- Hết thời gian gọi đại diện nhóm trình bày
3. Gv nhận xét tuyên dương những hs biết giữ lời hứa và nhắc các em thực hiện bài học trong cuộc sống hàng ngày.
D. Vận dụng :
- Yêu cầu hs nhắc lại tên bài vừa học.
+ Em có bao giờ không giữ lời hứa với bạn và với ai chưa ?
- Gv nhận xét tuyên dương – giáo dục hs.
- Dặn hs luôn biết giữ lời hứa đối với mọi người xung quanh và chuẩn bị bài sau.
- Gv nhận xét tiết học
Hs hát vui
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs lắng nghe
Hs nhắc tựa bài
Hs theo dõi
Thực hiện yêu cầu
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs thảo luận
Đại diện hs trình bày
Hs nhận xét
Hs thảo luận
Đại diện hs trình bày
Hs nhận xét
1 hs nêu tên bài
Hs trả lời-nhận xét
Hs lắng nghe
* Rút kinh nghiệm : ................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ hai ngày 14 tháng 09 năm 2015
Môn : Đạo đức
Tuần 4 tiết 4 
GIỮ LỜI HỨA
I. Mục tiêu :
- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa.
- Biết giữ lời hứa với bạn bè với mọi người.
- Quý trọng những người biết giữ lời hứa.
- Hs khá giỏi : Nêu được thế naòi là giữ lời hứa. Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa.
II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục :
- Kỹ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa,
- Kỹ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình.
- Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình.
III. Các phương pháp/kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng :
- Nói tự nhủ.
- Trình bày 1 phút.
- lập kế hoạch..
IV. Đồø dùng dạy học :
- Giáo viên : vở bài tập đạo đức, tranh minh hoạ truyện : Chiếc vòng bạc. Phiếu học tập, các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu trắng.
- Học sinh : vở bài tập đạo đức.
III Các hoạt động dạy học :
Tiết 2
Hoạt động của GV
Hoạt động HS
A. Ổn định :
B. Kiểm tra :
+ Thế nào là giữ lời hứa ?
+ Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào ?
+ Khi không thực hiện được lời hứa, ta cần phải làm gì ?
- Gv nhận xét tuyên dương
C. Bài mới :
1. Khám phá :
- Giới thiệu bài : Biết giữ lời hứa là biết tự trong và tôn trong người khác. Bài học hôm này sẽ giúp các me hiểu vì sao phải biết giữ lời hứa nhé !
- Gv ghi tên bài lên bảng.
2. Tực hành :
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
+ Mục tiêu : Hs biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa; không đồng tình với những hành vi không giữ đúng lời hứa.
1. Gv chia nhóm phát phiếu học tập cho các nhóm
PHIẾU HỌC TẬP
Hãy ghi vào ô chữ Đ trước hành vi đúng, chữ S trước hành vi sai:
 a. Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến 9 giờ sẽ về. Đến giờ hẹn, Vân vội tạm biệt bạn ra về, mặc dù đang chơi rất vui.
 b. Giờ sinh hoạt lớp tuần trước, Cường bị phê bình vì hay làm mất trật tự trong giờ học. Cường tỏ ra hối hận, hứa với cô giáo và cả lớp sẽ sửa chữa. Nhưng chỉ được vài hôm, cậu ta lại nói chuyện riêng và đùa nghịch trong lớp học.
 c. Quy hứa vời em bé sau khi học xong sẽ cùng chơi đồ hàng với em. Nhưng khi quy học xong thì trên ti vi có phim hoạt hình. Thế là Quy ngồi xem phim, bỏ mặc em bé chơi một mình.
 d. Tú hứa sẽ làm một chiấc diều cho bé Dung, con chú hàng xóm. Và em đã dành cả buổi sáng chủ nhật để hoàn thành chiếc diều. Đến chiều, tú mang diều sang cho bé Dung. Bé mừng ỡ cảm ơn anh Tú.
2. Thảo luận nhóm 2
- Yêu cầu hs thảo luận trong nhóm đôi
3. Đại diện nhóm trình bày
- Hết thời gian gọi hs trình bày
4. Gv nhận xét tổng kết : Các vệic làm a và d là giữ lời hứa. Các việc làm b và c là không giữ lời hứa. 
* Hoạt động 2 : Đóng vai
+ Mục tiêu : Hs biết ứng xử đúng các tình huống có liên quan đến việc giữ lời hứa.
- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai trong tình huống : 
+ Em đã hứa cùng bạn làm một việc gì đó, nhưng sau đó em hiểu ra việc làm đó là sai (VD : hái trộm quả trong vườn nhà khác, đi tắm sông ...) Khi đó em sẽ làm gì ?
- Gv cho các nhóm thảo luận lên đóng vai.
+ Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm bạn không ? Vì sao ?
+ Theo em, có cách giải quyết nào khác tốt hơn không ?
- Giáo viên kết luận : Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái.
* Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến
+ Mục tiêu : Cũng cố bài, giúp hs có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ lời hứa.
- Gv nêu từng ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa, yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ đồng tình, không đồng tình hoặc lưỡng lự bằng cách giơ phiếu màu.
+ Màu đỏ : đồng tình.
+ Màu xanh : không đồng tình.
+ Màu trắng : lưỡng lự.
a. Không nên hứa hẹn với ai bất cứ điều gì.
b. Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực hiện được.
c. Có thể hứa mọi điều, còn thực hiện được hay không thì không quan trọng.
d. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy, tôn trọng.
e. Cần xin lỗi và giải thích lí do khi không thể thực hiện được lời hứa.
h. Chỉ cần thực hiện lời hứa với người lớn tuổi.
- Giáo viên cho học sinh bày tỏ thái độ về từng ý kiến và giải thích lí do
- Giáo viên nhận xét kết luận : đồng tình với các ý kiến b, d, e; không đồng tình với ý kiến a, c, f.
- Giáo viên đọc cho học sinh nghe một số câu ca dao, tục ngữ về giữ lời hứa :
Nói lời phải giữ lấy lời
Đừng như con bướm đậu rồi lại bay.
Lời nói đi đôi với việc làm.
Lời nói gió bay.
- Gv kết luận chung : giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng.
D. Vận dụng :
- Yêu cầu hs nhắc lại tên bài vừa học.
+ Vì sao em phải giữ lời hứa với người khác?
- Gv nhận xét tuyên dương – giáo dục hs.
- Dặn hs luôn biết giữ lời hứa đối với mọi người xung quanh và chuẩn bị bài sau.
- Gv nhận xét tiết học
Hs hát vui
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs lắng nghe 
Hs lắng nghe
Hs nhắc tựa bài
Hs theo dõi
Hs thảo luận nhóm
Đại diện hs trình bày
Hs lắng nghe
Thực hiện yêu cầu
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs lắng nghe
Hs theo dõi
Thực hiện yêu cầu
Hs lắng nghe
1 hs nêu tên bài
Hs trả lời-nhận xét
Hs lắng nghe
* Rút kinh nghiệm : ...............................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ hai ngày 21 tháng 09 năm 2015
Môn : Đạo đức
Tuần 5 tiết 5 
LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH
I. Mục tiêu :
- Kể được một số việc mà hs lớp 3 có thể tự làm lấy.
- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.
- Biết tự làm lấy những công việc của mình ở nhà, ở trường.
- Hs khá giỏi : Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hàng ngày.
II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục :
- Kỹ năng tư duy phê phán (biết phê phán đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu làm lấy việc của mình),
- Kỹ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình.
- Kỹ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bản thân.
III. Các phương pháp/kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng :
- Thảo luận nhóm.
- Đóng vai xử lí tình huống.
IV. Đồø dùng dạy học :
- Gv : Tranh minh họa tình huống hoạt động 1 tiết 2. Phiếu thảo luận nhóm
- Hs : Vở bài tập đạo đức
V. Các hoạt động dạy học : 
Tiết 1
Hoạt động của GV
Hoạt động HS
A. Ổn định :
B. Kiểm tra : 
- Gọi 3 hs đọc nội dung ghi nhớ và trả lời các câu hỏi :
+ Tại sao cần phải giữ đúng lời hứa?
+ Khi không thực hiện được lời hứa cần làm gì?
+ Từ trước đến nay em có hứa với ai điều gì không?
- Gv nhận xét đánh giá
C. Bài mới : 
1. Khám phá :
- Yêu cầu mỗi hs tự nêu một công việc mà tự mình đã làm
- Giới thiệu bài : Có rất nhiều công việc ở nhà, ở trường, lớp mà các em có thể tự làm lấy. Chẳng hạn : Tự học, tự làm bài tập, rửa mặt, đánh răng và vệ sinh thân thể ; làm sạch, đẹp trường lớp, quýet nhà, rửa ấm chén và các công việc gia đính khác phù hợp với lứa tuổi các em. Tiết học hôm nay các em sẽ học các phải tự làm lấy việc của mình.
- Gv ghi tựa bài lên bảng
2. Kết nối :
* Hoạt động 1: Xử lý tình huống
+ Mục tiêu : Hs biết được thế nào là tự làm lấy việc của mình
 Cách tiến hành :
1. Thảo luận :
- Gv phát phiếu học tập hs thảo luận các tình huống sau
+ Đến phiên trực nhật lớp, Hoàng biết em rất thích quyển truyện mới nên nói sẽ hứa cho em mượn nếu em chịu trực nhật thay Hoàng. Em sẽ làm gì trong hoàn cảnh đó ?. 
+ Bố giao cho Nam rửa chén,giao cho chị Nga quét dọn .Nam rủ chị Nga cùng làm để đỡ công việc cho mình . Nếu là chị Nga,bạn có giúp Nam không ?
+ Bố đang bận việc nhưng Tuấn cứ nằn nì bố giúp mình giải toán,nếu là bố Tuấn bạn sẽ làm gì ?
+ Hùng và Mạnh là đôi bạn thân với nhau. Trong giờ kiểm tra,thấy Hùng không làm được bài, sợ Hùng bị bố mẹ đánh, Mạnh cho Hùng xem bài kiểm tra. Việc làm của Mạnh đúng hay sai?
2. Hết thời gian gọi hs trình bày
3. Gv nhận xét kết luận : Trong cuộc sống ai cũng có công việc của mình và mỗi người phải tự làm lấy việc của mình.
+ Thế nào là tự làm lấy việc của mình? (Tự làm lấy việc của mình là luôn cố gắng cho bản thân mà không phải nhờ vả vào người khác)
+ Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em điều gì? (Tự làm lấy việc củamình sẽ giúp bản thân mỗi chúng ta tiến bộ không làm phiền người khác)
3. Thực hành : 
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
+ Mục tiêu : Hs hiểu như thế nào là tự làm lấy việc của mình và tại sao phải là tự làm lấy việc của mình 
- Gv chia lớp thành các nhóm phát phiếu học tập 
- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo những nội dung bài tập 2 (VBT trang 9)
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp
- Gv tổng kết : Các từ cần điền là : 
a. cố gắng, bản thân, dựa dẫm
b. tiến bộ, làm phiền
* Hoạt động 3 : Xử lý tình huống
+ Mục tiêu : Hs có khả năng xử lý tình huống liên quan đến việc tự làm lấy việc của mình
+ Cách tiến hành
- Yêu cầu hs nêu yêu cầu tình huống bài tập 3 (VBT)
- Yêu cầu hs thảo luận, sau đó trình bày kết quả
- Gv nhận xét chốt lại : Đề nghị của Dũng là sai, hai bạn cần phải làm lấy việc của mình.
+ Tại sao phải tự làm lấy việc của mình?(Tự làm lấy việc của mình là giúp em mau tiến bộ)
- Gv nhận xét chốt lại
- Gọi hs đọc nội dung ghi nhớ
D. Vận dụng :
- Yêu cầu hs nhắc lại tên bài vừa học.
+ Vì sao phải tự làm lấy việc của mình?
+ Vì sao không nên nhờ người khác làm việc của mình?
+ Vì sao không nên nhìn bài của bạn?
- Gv nhận xét tuyên dương – giáo dục hs.
- Dặn hs cần phải tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường, ở nhà và chuẩn bị bài sau.
- Gv nhận xét tiết học
Hs hát vui
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs lắng nghe
Thực hiện yêu cầu
Hs theo dõi
Hs nhắc tựa bài
Hs thảo luận
Đại diện hs trình bày
Hs nhận xét
Hs thảp luận
Đại diện hs trình bày
Hs nêu yêu cầu
Thực hiện yêu cầu
Hs nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
3 hs đọc ghi nhớ
1 hs nêu tên bài
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
* Rút kinh nghiệm : ...............................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ hai ngày 28 tháng 09 năm 2015
Môn : Đạo đức
Tuần 6 tiết 6 
LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH
I. Mục tiêu :
- Kể được một số việc mà hs lớp 3 có thể tự làm lấy.
- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.
- Biết tự làm lấy những công việc của mình ở nhà, ở trường.
- Hs khá giỏi : Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hàng ngày.
II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục :
- Kỹ năng tư duy phê phán (biết phê phán đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu làm lấy việc của mình),
- Kỹ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình.
- Kỹ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bản thân.
III. Các phương pháp/kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng :
- Thảo luận nhóm.
- Đóng vai xử lí tình huống.
IV. Đồø dùng dạy học :
- Gv : Tranh minh họa tình huống hoạt động 1 tiết 2. Phiếu thảo luận nhóm
- Hs : Vở bài tập đạo đức
V. Các hoạt động dạy học : 
Tiết 2
Hoạt động của GV
Hoạt động HS
A. Ổn định :
B. Kiểm tra : 
- Gọi hs đọc ghi nhớ và trả lời các câu hỏi sau 
+ Các em đã tự làm lấy những việc gì của mình?
+ Em đã thực hiện những việc làm đó như thế nào?
+ Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn thành công việc đó?
- Gv nhận xét tuyên dương 
C. Bài mới : 
1. Khám phá :
- Gv giới thiệu bài : Hôm nay các em tiếp tục đóng vai và xử lý tình huống về việc tự làm lấy việc của mình
- Gv ghi tựa bài lên bảng
2. Thực hành :
* Hoạt động 1: Đóng vai
+ Mục tiêu : Hs thực hiện một số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi
 Cách tiến hành
- Gọi hs đọc tình huống 1 và tình huống 2
- Yêu cầu thảo luận đóng vai trong nhóm
- Gọi hs nhóm đóng vai trước lớp
- Gv nhận xét tuyên dương : 
+ Tình huống 1 : Nếu có mặt ở đó em cần khuyên Hạnh tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã được giao
+ Tình huống 2 : Xuân nên tự làm trực nhật của lớp và cho bạn mượn đồ chơi
* Hoạt động 2 : Bài tỏ ý kiến
+ Mục tiêu : Hs biết bài tỏ thái độ của mình về các ý kiến.
 Cách tiến hành
- Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập 6 
- Gv : Các em cần tỏ thái độ của mình về các ý kiến bằng cách ghi vào ô trống dấu + trước ý kiến mà mình đồng ý vào VBT
- Yêu cầu hs nêu kết quả của mình trước lớp
- Gv nhận xét tuyên dương.
a. Đồng ý : vì tự làm lấy công việc của mình có nhiều mức độ nhiều biểu hiện khác nhau.
b. Không đồng ý: vì có nhiều việc mình cũng cầnngười khác giúp đở.
c. Đồng ý: vì đó làmột trong nội dung quyền được tham gia của trẻ em.
d. Không đồng ý: vì đó là quyền của trẻ em đã được ghi trong công ước quốc tế.
+ Không đồng ý: vì trẻ em có thể tự quyết định những công việc phù hợp với khả năng của bản thân.
 Kết luận chung : Trong học tập lao động sinh hoạt hằng ngày em làm tự làm lấy công việc của mình không nên dựa dẫm vào người khác. Như vậy em mới mau tiến bộ và được mọi người quý mến.
D. Vận dụng :
* Hoạt động 3 : Lập kế hoạch
+ Mục tiêu : Hs biết lập kế hoạch để tự làm lây công việc trong gia đình.
+ Cách tiến hành :
- Yêu cầu hs lập danh những công việc tư làm ở nhà.
- Yêu cầu hs trao đổi nhóm 
- Gọi hs trình bày kết quả
- Gv nhận xét tuyên dương
- Dặn hs về nhà xem lại bài và thực hiện những điều đã học ở lớp cũng như ở nhà và chuẩn bị tiết sau 
- Gv nhận xét tiết học
Hs hát vui
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs theo dõi
Hs nhắc tựa bài
2 hs đọc
Hs thảo luận
Hs n