Giáo án chiều lớp 1

-Mục tiêu: 
- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca.
- Biết kết hợp vừa hát vừa vỗ tay theo phách. Biết hát kết hợp một vài động tác phụ hoạ.Biết hát kết hợp trò chơi.
II- Đồ dùng: 
- Song loan, 6 bộ thanh phách.
III- Hoạt động dạy và học:
1-Kiểm tra:
- 2- 3 nhóm lên biểu diễn bài hát: Mời bạn vui múa ca.
2-Bài mới:
a-Giới thiệu bài.
b-Ôn tập:
*Ôn tập bài hát: Quê hương tươi đẹp.
- GV bắt điệu cho cả lớp hát.
- GV chỉnh sửa cho HS.
- HS hát kết hợp vỗ tay theo phách, theo tiết tấu.
- Tổ chức cho HS vận động phụ hoạ.
- Tuyên dương nhóm vận động có sáng tạo.
- HS hát to, rõ ràng.
- HS vận động phụ hoạ theo nhóm.
- Bình bầu nhóm hát hay, múa đẹp.
*Ôn tập bài hát : Mời bạn vui múa ca .
 - GV cho HS hát kết hợp vỗ tay theo phách .
 - HS tập vận động phụ họa theo nhóm
 - GV nhận xét , tuyên dương .
 3-Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà sáng tạo thêm các động tác phụ hoạ cho hai bài hát.
 1 : THỦ CễNG
	Xẫ , DÁN HèNH VUễNG , HèNH TRềN
I, Mục tiờu : 
- HS biết cỏch xộ dỏn hỡnh vuụng, hỡnh trũn
- Cú kĩ năng xộ , dỏn đỳng hỡnh , cõn đối .
- Giỏo dục úc thẩm mĩ cho HS .
II, Chuẩn bị: 
- Giấy màu , keo dỏn , khăn lau tay
III, Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu
 1, Kiểm tra :
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
 2, Bài mới :
- GV giới thiệu ghi bài.
a, GV hướng dẫn xộ hỡnh vuụng
- GV lật mặt kẻ ụ của tờ giấy màu, đỏnh dấu 4 điểm sao cho 2 cạnh trờn và 2 cạnh dưới đều bằng nhau, lấy bỳt chỡ đỏnh dấu 4 điểm, vẽ hỡnh vuụng 
- HS quan sát .
- HS tập đánh dấu vẽ 
 hình vuông như GV
 hướng dẫn .	 
- Tay trỏi giữ chặt tờ giấy, tay phải xộ , di chuyển chậm , xộ từng cạnh của hỡnh vuụng
- HS tập xé , dán hình vuông 
b, Hướng dẫn xộ hỡnh trũn
- GV lật mặt sau của tờ giấy màu, đỏnh dấu 4 điểm như hỡnh vuụng .
- Xộ hỡnh vuụng sau đú xộ sửa 4 cạnh sao cho lượn cong để tạo thành hỡnh trũn
- HS quan sỏt
c, Hướng dẫn HS xộ hỡnh
- HS xộ từng hỡnh , tựy theo ý thớch
- GV giỳp đỡ HS làm bài
d, Hướng dẫn dỏn hỡnh 
- Lấy 1 ớt hồ ra mảnh giấy , lấy ngún tay trỏ di đều vào hồ, sau đú di đều vào cỏc cạnh của hỡnh , ướm vào tờ giấy ở vở thủ cụng cho cõn đối và dỏn hỡnh.
- HS dỏn hỡnh
e, Đỏnh giỏ sản phẩm của HS 
- Sản phẩm đẹp là cỏc đường xộ tương đối thẳng, đều , hỡnh cõn đối, gần giống mẫu.
- HS KG yêu cầu sản phẩm đẹp 
- HS yếu yêu cầu hoàn thành sản phẩm ,
 3, Củng cố , dặn dò .
 - Hỏi lại cách xé dán hình vuông , hình tròn .
 - Chuẩn bị bài xộ dỏn quả cam.
2. Luyện Tiếng Việt
Luyện đọc, viết tiếng từ có âm n – m
I. Mục tiêu:
- Giúp HS đọc, viết tốt tiếng , từ có âm n, m.
- HS rèn kỹ năng đọc, viết lưu loát, phát âm đúng âm n
- HS tìm và đọc được các tiếng có âm n, m .
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: 1 số tiếng có chứa n
- HS : SGK, vở bài tập, vở ô li
III. Các hoạt động dạy học:
Kiểm tra bài cũ: 
 - GV gọi HS lên đọc bài 13: n, m.
- HS viết bảng con: n, m,ca nô 
- GV nhận xét, đánh giá cho điểm.
 2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b.Luyên đọc các âm, vần,tiếng, từ ở bài 13, 12
- GV hướng dẫn các em đọc bài 13: cách phát âm n, lưu ý đầu lưỡi thẳng.
- GV cho HS đọc bài12 : i,a .
- GV gọi HS đọc lại, sửa cách đọc cho HS.
 - Tìm các tiếng có âm: n, m, i, a .
- Cho HS đọc lại tiếng vừa tìm được.
- GV gọi HS đọc cả bài SGK
c. Hướng dẫn HS viết bài:
- GV viết mẫu: n, m, i, a nô, nơ , mỡ, lí , Mẹ bé na mổ cá .
- Cho HS viết vào bảng con.
- GV sửa cho HS, chú ý nét móc của chữ cái m, n.
- GV nhận xét bài viết của HS , cho HS viết vào vở.
- GV chấm điểm.
- HS đọc bài.
- HS chú ý sửa lỗi, đọc theo giáo viên.
- Đọc cá nhân, đọc nhóm.
- HS KG : tìm và đọc.
VD: + nở nang, quả na
 + mỡ màng , mùa khô ...
 + quả bí , Lí Bí
- HS yếu tìm hoặc GV ghi từ cho HS đọc .
VD :+ no nê , ni cô , na ná 
 + mi li , mí mắt , 
- HS đọc nhóm , lớp.
- HS quan sát .
- HS viết bảng con 
- HS viết vào vở 
 3. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét tiết học,
- Dặn dò chuẩn bị bài 15 (chú ý khi phát âm các tiếng có âm n)
1: Âm nhạc
	Ôn tập bài hát : Mời bạn vui múa ca
 Trò chơi : Theo bài đồng dao Ngựa ông đã về
I, Mục tiêu:
-Củng cố cho HS :Hát đúng giai điệu và lời ca.
- Biết bài: mời bạn vui múa ca là 1 sáng tác của nhạc sĩ: Phạm Tuyên.
- Giáo dục cho HS ý thức yêu âm nhạc .
II, Chuẩn bị: 
- Hát chuẩn xác bài: Mời bạn vui múa ca.
- Đồ dùng dạy học: 6 bộ thanh phách .
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 1, Kiểm tra bài cũ :
- HS hát lại bài : Quê hương tươi đẹp .
 3 . Bài mới .
a , Giới thiệu bài :
b, Ôn bài hát: Mời bạn vui múa ca.
- GV hát mẫu
- GV đọc lời ca từng câu hát ngắn cho HS đọc theo cho thuộc lời ca .
- GV lưu ý chỗ lấy hơi: 
 Ví dụ :Chim ca líu lo. Hoa như đón chào.
Bầu trời xanh. Nước long lanh.
La la lá la. Là là la là.
Mời bạn cùng vui múa vui ca.
- GV cho HS hát : hát cá nhân , hát theo nhóm , hát đồng thanh.
- GV nhận xét , tuyên dương 
 2, Tập biểu diễn 
- GV dùng thanh phách hoặc song loan gõ đệm theo phách:
Chim ca líu lo. Hoa như đón chào.
 x x xx x x xx
Bầu trời xanh. Nước long lanh.
 x x xx x x xx
La la lá la. Là là la là.
 x x xx x x xx
Mời bạn cùng vui múa vui ca.
 x x x x x x xx
- GV cho HS vừa hát vừa vỗ tay( hoặc gõ theo phách) theo tiết tấu lời ca:
Chim ca líu lo. Hoa như đón chào.
 x x xx x x xx
- GV cho HS hát và nhún chân nhịp nhàng.
- GV nhận xét tuyên dương 
C . Trò dao theo bài đồng dao Ngựa ông đã về .
- GV chia lớp thành từng nhóm vừa đọc lời đồng dao vừa chơi trò: Cưỡi ngựa.
- Đọc câu đồng dao theo đúng tiết tấu :
Nhong nhong nhong ngựa ông đã về , cắt cỏ bồ đề cho ngựa ông ăn .
 x x x x x x x x x x x x x x x
 4 , Củng cố , dặn dò :
 - Cho cả lớp hát lại 1 lần 
- Chuẩn bị bài sau cho tốt
3. Tự học
 Hoàn thành kiến thức đã học
I. Mục tiêu:
- HS tự hoàn thiện các môn học trong ngày như: Tiếng Việt, đạo đức.
- Củng cố cho HS các kiến thức đã học .
- Giáo dục các em ý thức tự giác học bài .
II. Đồ dùng dạy học:
- HS: SGK, vở bài tập Tiếng Việt 1, vở đạo đức.
III. Các hoạt động dạy học:
 1,GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học .
 2. Hoạt động tự học .
a.GV hướng dẫn các em tự hoàn thành các môn học trong ngày
b, HS hoàn thành môn Tiếng Việt bài n,m 
- HS tự hoàn thành phần đọc bài 
- HS lấy vở Bài tập tiếng Việt, trang 14, tự hoàn thành
- GV nêu yêu cầu trong bài.
- GV cho HS nhắc lại yêu cầu của bài.
- GV quan sát, giúp đỡ các em làm bài còn chậm
- Cả lớp lấy vở bài tập, trang 14.
- HS nghe và tự hoàn thiện các bài tập của mình.
VD: 
1. Nối hình ảnh với từ ngữ thích hợp.
2. Điền n hay m: 
3. Viết 
c. Hướng dẫn HS nêu lại một số câu hỏi phần đạo đức.
- GV nhắc HS mở vở đạo đức.
d, Kiểm tra kết quả tự học :
- Môn Tiếng việt gọi 3 ,4 HS đọc bài , chấm 1 số bài viết , tuyên dương .
 - Môn Đạo đức cho cả lớp đọc lại câu thơ cuối bài .
- HS đọc lại câu thơ cuối bài .
- HS đọc bài .
 3. Củng cố- dặn dò:
 2.Luyện tiếng việt 
 Ôn bài : dấu hỏi (? ), dấu nặng ( . )
I, Mục tiêu 
- Củng cố cách đọc và viết các dấu hỏi, dấu nặng, dấu sắc , tiếng có dấu hỏi, dấu nặng , dấu sắc .
- Củng cố kĩ năng đọc và viết các dấu thanh, tiếng có dấu thanh đã học .
- Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt.
II. Đồ dùng:
- GV:Mẫu các dấu thanh
- HS : Bảng con đồ dùng học TV 
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 
 1. Kiểm tra bài cũ :
- Đọc : các dấu thanh đã học.
- Viết: bẻ, bẹ , bé ( bảng con )
* HS KG đọc lại toàn bài dấu hỏi , dấu nặng .
- GV nhận xột – Cho điểm .
 2.Bài mới
 a. Đọc dấu thanh ( sắc , hỏi , nặng )
- GV yêu cầu HS tự lấy dấu thanh ( sắc , hỏi , - HS tự lấy các dấu thanh sau đó đọc ,
 nặng ) trên đồ dùng , tự đọc , nhận xét . cá nhân , đọc theo dãy bàn . 
+ Dấu nặng khi viết được đặt trên hay - HS KG : được đặt dưới chữ e .
dưới chữ ?
* Giải lao : Trò chơi thi đọc đúng , 	- HS thi đua nhau đọc .
nhận biết nhanh dấu / ,? , .
- GV cho HS luyện đọc : be, bé, bẹ, bẻ .	- HS yếu luyện đọc nhiều lần .
- GV gọi từng HS lờn đọc 
- HS lờn đọc bài 
- GV sửa sai cho từng HS , nhất là HS yếu.
- GV nhận xột , tuyờn dương những em đọc tốt.
- HS đọc đồng thanh một hoặc hai lượt .
b, GV cho HS viết bài .
- GV đọc cho HS viết dấu ( sắc , hỏi , nặng )
- HS viết các dấu trên bảng con .
- GV đọc : be , bộ, bẻ, bẹ 
- HS viết các chữ vào bảng con .
- GV nhận xột , sửa cho HS 
- GV đọc cho HS viết vào vở: 2 dũng be , 2 dũng bẻ, 2 dũng bẹ 
- HS yếu viết mỗi chữ một dòng 
- HS KG : viết từ 2 dòng trở lên .
- GV thu , chấm , nhận xột , bài viết của HS 
C, GV cho HS làm bài tập ở vở bài tập Tiếng Việt .
- GV nhận xột , sửa chữa
- HS làm bài tập , chữa bài 
 c.Tìm từ mới có dấu thanh cần ôn ( dành cho HSKG ):
- HS tự tìm thêm tiếng, từ có dấu hỏi, thanh nặng , thanh sắc . 
 3. Củng cố- dặn dò 
- Thi đọc tên dấu thanh 
- Nhận xét giờ học.
 3. Tự học
	Hoàn thiện các bài học trong ngày
I, Mục tiêu 
- Hoàn thành tốt các bài học 
- Rèn kĩ năng tự hoàn thiện bài học 
- HS có ý thức tự học tốt 
II,Chuẩn bị 
- HS :VBT : TV- Đạo đức 
III , Hoạt động tự học 
1. GV nêu mục đích y/c tiết học 
2. Các hoạt động được tổ chức 
- GV y/c HS nêu tên các tiết học buổi sáng? - HS nêu tên các môn học 
- GV y/c HS nêu tên bài học ? - HS nêu tên bài học 
3. GV giao nhiệm vụ cụ thể cho từng môn học 
a, TV : - HS hoàn thiện vở BT TV tr.5
b,Đạo đức - HS tự hoàn thiện vở BTĐạo đức
4, GV theo dõi giúp đỡ 
- GV hướng dẫn HS yếu một số BT khó :
Bài 1 – BT TV : Giúp HS nhận biết tranh có tiếng chứa dấu ? , dấu . rồi mới nối : quả đu đủ , giỏ , quyển vở , bó mạ , ngựa .	
5, GV kiểm tra kết quả học tập của HS theo nhiều hình thức 
 + Cho HS nêu miệng : BT1 – TV 
 + Đổi vở : BT2 
 6, Củng cố –Dặn dò 
- GV nhận xét tiết học – Tuyên dương HS có ý thức tự học tốt.
1. Hoạt động ngoài giờ 
 An toàn giao thông
 Khi qua đường phải đi vào vạch trắng dành cho người đi bộ 
I, Mục tiêu : 
- Nhận biết các vạch trắng trên đường là lối đi dành cho người đi bộ qua đường .
- Không chạy qua đường và tự ý qua đường một mình . 
- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông.
II, Đồ dùng dạy học 
- GV : hai túi sách 
- HS : Sách học ATGT 
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 1.Kiểm tra 
+ Khi đi trên đường thấy đèn đỏ phải làm gì ?
+ Đèn nào được phép đi ?
 2, Bài mới :
a. Giới thiệu bài 
b. Các hoạt động được tổ chức
1.GV nêu tình huống :
*Bước 1 : GV kể truyện trong sách : “Bo chạy qua đường mua kem” .
- GV gợi ý : + Chuyện gì xảy ra với Bo ?
Hành động cuả Bo là an toàn hay nguy hiểm ?
* Bước 3 : GV kể cho HS nghe tiếp đoạn kết của câu chuyện .
*Bước 4 : Kết luận :
* Bước 2 : HS thảo luận trình bày ý kiến 
- Đại diện các nhóm trình bày :
+ Bo chạy một mình qua đường là một hành động hết sức nguy hiểm 
- HS chú ý lắng nghe .
- Hành động chạy sang đường một mình của Bo là nguy hiểm .Muốn sang đường các em phải nắm tay người lớn và đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ 
2. Giới thiệu vạch trắng dành cho người đi bộ .
- GV nêu yêu cầu :
+ Em đã thấy vạch trắng dành cho người đi bộ chưa ?
- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK. 
+ Em có nhìn thấy vạch trắng trên tranh không ? Nó nằm ở đâu ?
* GV kết luận : Những chỗ vạch trắng
đi bộ , có ở nơi giao nhau  
* GV cho hs đọc phần ghi nhớ .
3. Thực hành qua đường .
- GV chia lớp thành từng nhóm 
- GV nêu nhiệm vụ :
- GV theo dõi , giúp đỡ – nhận xét tuyên dương nhóm thực hành tốt .
- Cả lớp gấp sách suy nghĩ trả lời câu hỏi 
+ HS trả lời tự do :
- HS mở SGK quan sát tranh trang 8 trả lời câu hỏi .
+ Em có nhìn thấy  ở những nơi giao nhau 
- HS chú ý lắng nghe 
- HS đọc đồng thanh .
- HS vui chơi đóng vai : nhóm HS KG thực hành trước – nhiều nhóm HS thực hành : 1 em vai người lớn sách túi , 1 em vai trẻ em nắm tay người lớn 
 c. Củng cố, dặn dò : 
- Nêu lại tên bài học - đọc ghi nhớ .
- Dặn HS thực hành tốt theo bài học 
Học hát bài : Mời bạn vui múa ca 
I, Mục tiờu 
- HS hỏt đỳng giai điệu và lời ca.
- Tập biểu diễn và phụ họa 
- Rốn ý thức yờu văn nghệ .
II,Chuẩn bị :
- Lời bài hỏt, 10 bộ thanh phỏch, 1 song loan
III, Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu
 1, Kiểm tra:
 - Gọi 10 em hỏt bài quờ hương tươi đẹp
 2, Bài mới: 
a, GV giới thiệu - ghi bài
b, Dạy bài hỏt: Mời bạn vui mỳa ca
- Giới thiệu bài hỏt: Bài hỏt Mời bạn vui mỳa ca được trớch từ nhạc cảnh mốo đi cõu cỏ của nhạc sĩ Phạm Tuyờn
- GV hỏt mẫu
- GV đọc lời ca từng cõu ngắn
- HS đọc theo
- Dạy hỏt từng cõu, chỳ ý chỗ lấy hơi
- HS hỏt theo
- Nhận xột, sửa chữa
c, Hát kết hợp vận động phụ hoạ
- GV dựng song loan gừ đệm theo phỏch
Chim ca líu lo . Hoa như đón chào 
 x x xx x x xx
- HS hỏt( đồng ca, cỏ nhõn )
-Hỏt vỗ tay( thanh phỏch theo tiết tấu ) lời ca
 Chim ca líu lo . Hoa như đón chào 
 x x x x x x x x 
- Cho HS đứng hát và nhún chân nhịp nhàng.
- HS biểu diễn 
- Nhận xột, sửa chữa , tuyờn dương .
 3, Củng cố, Dặn dò :
 - Cả lớp hỏt lại 1 lần
- GV nhận xét tiết học , dặn HS về ôn lại bài hát cho thật thuộc .
2. Tiếng Việt *
 Luyện đọc , viết dấu huyền ( \ ) , dấu ngã ( ~ )
I, Mục tiêu 
- HS củng cố về cấu tạo của dấu thanh huyền, ngã, cách đọc và viết các thanh đó.
- HS đọc, viết thành thạo các thanh đó, đọc đúng các tiếng,từ, câu có chứa thanh
 huyền ( \ ) , ngã ( ~ ) .
- HS ham thích học Tiếng Việt .
II. Chuẩn bị 
- GV : Mẫu các dấu thanh \ , ~
- HS : Bảng con , vở , đồ dùng học TV
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 1. Kiểm tra bài cũ 
- Nêu các dấu thanh đã học buổi sáng ?
- Cho HS tự viết dấu thanh \ , ~ vào bảng con .
+ GV theo dõi , nhận xét 
 2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài : GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học .
b. Luyện đọc các dấu thanh \ , ~ .
- GV ghi bảng các dấu thanh \ , ~ .
- GV theo dõi , uốn nắn cách phát âm .
- GV cho HS tìm dấu thanh \ , ~ . trên đồ dùng ( GV nêu dấu ) 
- GV nêu yêu cầu 
* Trò chơi : thi tìm tên bạn cùng học có
 chứa thanh \ , ~ . 
c. Luyện viết dấu \ , ~ .
- GV đọc cho HS viết dấu \ , ~ , chữ bè , bẽ 
- GV theo dõi chỉnh sửa cho HS yếu . 
d. Làm BT TV (tr.6 ) 
* Bài 1: Nối 
 - GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS nối các con vật , cây cối có tiếng chứa dấu thanh \ , ~ .
* Bài 2 :Tô; bè , bẽ 
 3.Củng cố , dặn dò : 
- HS luyện đọc nhiều lần .
- HS đọc ngọng : nghe GV phân tích nhận xét kỹ dấu ngã ( HS hay đọc là dấu ngá ) để đọc cho đúng - HS KG tự đọc 
+ HS thao tác trên đò dùng 
- HS tự tạo tiếng bè , bẽ .
- HS đọc tiếng , phân tích tiếng , từ có dấu thanh \ , ~ . 
* HS KG nêu trước : ví dụ : Hà , Trường ...
( HS yếu tìm và nêu ít nhất một tên ) 
- HS luyện bảng con dấu \ , ~ , chữ bè và chữ bẽ 
- HS nhận xét 
- HS viết vở mỗi dấu một dòng . Viết chữ bè , bẽ .
- HS đọc nêu y/c của bài
- HS thi đua nối , đọc bài :gà, dừa , thuyền ( dấu \ ) ; đỗ , rễ ( dấu ~ ) .
- HS tự tô - GV theo dõi , uốn nắn 
- Cho HS đọc lạidấu đã học 
- Em được học mấy thanh ? mấy dấu ? 
- Nhận xét - tuyên dương  
3.Tự học
Hoàn thiện các bài học trong ngày
I, Mục tiêu 
- Hoàn thành tốt các tiết học trong ngày . 
- Rèn kĩ năng tự hoàn thiện bài học 
- HS có ý thức tự học tốt 
II,Chuẩn bị 
- HS :VBT : TV- Toán 
III , Hoạt động tự học 
1. GV nêu mục đích y/c tiết học 
2. Các hoạt động được tổ chức 
- GV y/c HS nêu tên các tiết học buổi sáng? - HS nêu tên các môn học .
- GV yêu cầu HS nêu tên bài học ? - HS nêu tên bài học .
3. GV giao nhiệm vụ cụ thể cho từng môn học 
a, TV : 	- HS làm VBTTV ( T 4 )
 Bài 1: Nối – Bài 2 : Tô
b, Toán :	- Làm VBT Toán ( T 6 )
 Bài 1, 2 , 3 tô màu 
 Bài 4 : Xếp hình 
4, GV theo dõi giúp đỡ ( HS yếu kém )	
5, GV kiểm tra kết quả học tập của HS theo nhiều hình thức 
 + Cho HS nêu miệng : ở VBTTV bài 1 
 + Đổi vở : BTToán bài 1,2,3 – Vở BT TV bài 2
 + VBT Toán – BT 4 kiểm tra theo nhóm 
6, Củng cố – Dặn dò 
- GV nhận xét tiết học – Tuyên dương HS có ý thức tự học tốt .
 Tự HọC
Hoàn thành các bài học
a. Mục tiêu - Giúp HS hoàn thành tốt các tiết học trong ngày
- Rèn cho HS có kĩ năng tự hoàn thành tốt các bài học
- Giáo dục HS có ý thức ham học và tự giác học bài, làm bài.
B. Đồ dùng HS: vở bài tập đạo đức, đồ dùng học thủ công.
C. Hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu bài : Hoàn thành các bài học.
2. HS nêu các tiết học trong ngày
3. GV giao nhiệm vụ cụ thể cho từng môn
Tiếng Việt: cách lấy, cất bảng, vở,
- Đạo đức: Tự kể cho nhau nghe về sự chuẩn bị vào lớp Một của mình.
4. HS thực hành.
GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm bài.
5. Kiểm tra kết quả làm bài của HS 
Củng cố : cách lấy, cất bảng, vở,
* Hát các bài hát về trường , lớp.
- Tiếng Việt
- Đạo đức
- HS theo dõi chung
- HSG nêu lại yêu cầu.
- HS kiểm tra về đồ dùng học môn thủ công lẫn nhau theo nhóm đôi.
Tự phân biệt đâu là giấy, bìa.
- HS thực hành theo nhóm đôi
- HSG trình bày trước lớp.HS khác nhận xét. HS yếu nhắc lại kiến thức.
6. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học; Tuyên dương HS có ý thức học tập tốt.
- Về nhà xem lại bài. Tự học
	Hoàn thiện các bài học trong ngày
I, Mục tiêu 
- Hoàn thành tốt các bài học 
- Rèn kĩ năng tự hoàn thiện bài học 
- HS có ý thức tự học tốt 
II,Chuẩn bị 
- HS :VBT : TV- Đạo đức 
III , Hoạt động tự học 
1. GV nêu mục đích y/c tiết học 
2. Các hoạt động được tổ chức 
- GV y/c HS nêu tên các tiết học buổi sáng? - HS nêu tên các môn học 
- GV y/c HS nêu tên bài học ? - HS nêu tên bài học 
3. GV giao nhiệm vụ cụ thể cho từng môn học 
a, TV : - HS hoàn thiện vở BT TV tr.5
b,Đạo đức - HS tự hoàn thiện vở BTĐạo đức
4, GV theo dõi giúp đỡ 
- GV hướng dẫn HS yếu một số BT khó :
Bài 1 – BT TV : Giúp HS nhận biết tranh có tiếng chứa dấu ? , dấu . rồi mới nối : quả đu đủ , giỏ , quyển vở , bó mạ , ngựa .	
5, GV kiểm tra kết quả học tập của HS theo nhiều hình thức 
 + Cho HS nêu miệng : BT1 – TV 
 + Đổi vở : BT2 
 6, Củng cố –Dặn dò 
- GV nhận xét tiết học – Tuyên dương HS có ý thức tự học tốt.
Buổi chiều 1. Hoạt động ngoài giờ 
 Hoạt động làm sạch đẹp trường lớp .
 I. Mục tiêu:
- Giúp HS nhận biết thế nào trường lớp sạch đẹp .
- Rèn kĩ năng về thực hiện làm sạch đẹp trường lớp .
- Có ý thức tự giác thực hiện cách làm sạch đẹp trường lớp .
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Hệ thống câu hỏi và một số tranh ảnh về các hoạt động làm sạch đẹp trường lớp .
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
 1.Kiểm tra bài cũ 
- An mặc, đầu tóc, dầy dép như thế nào là gọn gàng sạch sẽ?
* GV nêu : Ăn mặc , đầu tóc, dầy dép gọn gàng là đã góp một phần nhỏ làm sạch đẹp trường lớp .
 2.Bài mới : Giới thiệu bài 
- GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học - ghi đầu bài 
- HS đọc đầu bài.
 3 . Tìm hiểu về các hoạt động làm sạch đẹp trường lớp .
- GV cho HS quan sát một số tranh ảnh - HS quan sát các bức tranh – Nêu nội dung 
Có các hoạt động làm sạch đẹp trường từng tranh .
Lớp và cả tranh , ảnh có các hoạt động - HS phân tích các hoạt động diễn ra trong 
 làm xấu tới cảnh quan trường , lớp học . tranh .
+ Bức tranh 1 ( 2, 3  các bạn đang làm + Các bạn đang nhổ cỏ ở các bồn hoa , cây 
 gì ?	 cảnh các bạn đang tưới cây , các bạn 
 đang tranh trí lớp học 
+ Tranh 5 có bạn đang làm gì ? + vẽ tranh trên tường lớp học . +Việc làm nào là đúng , việc làm nào - HS KG trả lời trước , nhiều HS yếu nhắc 
Làm xấu trường lớp ? Chúng ta nên  lại .
Không nên làm gì để trường , lớp học ? - Nhận xét , bổ sung 	 
 - GV nhận xét chốt các việc làm đúng , góp phần làm sạch đẹp trường lớp . 
 4. Thực hành .
 - GV chia lớp làm 4 nhóm phân công - Các nhóm thực hành dưới sự điều khiển 
công việc cụ thể cho từng nhóm . của GV . 
 + N1: nhổ cỏ bồn hoa . + N2 : tưới cây .
 + N3 : trang trí lớp học 
 + N4 :nhặt lá sân trường .
- Cho HS chiêm ngưỡng thành quả lao động của mình và nêu cảm nghĩ của mình 
* GV nhận xét – tuyên dương 
*Câu hỏi nâng cao ( dành cho HS khá giỏi):
+Ngoài việc làm sạch đẹp trường lớp theo em khi ở đâu cũng cần phải sạch đẹp , gọn gàng nữa?
+ Thực hiện như vậy có ích lợi gì?
 * Chốt: Khi ở trường hay ở nhà , ra nơi cộng cộng cũng cần giữ vệ sinh chung để chứng tỏ mình là người lịch sự
 5. Củng cố- dặn dò 
- Tuyên dương bạn thực hiện tốt việc làm sạch đẹp trường lớp thường xuyên .
 2. Luyện Tiếng Việt 
 Ôn bài âm : n – m ; d - đ.
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách đọc và viết âm, chữ “ n –m ; d - đ”.
- Củng cố kĩ năng đọc và viết âm, chữ, từ có chứa âm, chữ “n – m ; d - đ”.
- Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Hệ thống bài tập.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 
 1.Kiểm tra bài cũ 
- Đọc bài : n – m ; d - đ.
- Viết : n , m , no ,mo , d, đ, dê, đò.
 2. Làm bài tập 
Đọc: 
- Gọi HS đọc lại bài : d - đ. – HS yếu đọc nhiều lần cho trôi trẩy .
- GV ghi một số tiếng: da dê, đi đò, dô, - HS KG đọc liền mạch to , rõ ràng .
đô, dơ, đơ, gọi HS đọc bất kì.
Viết:
- GV đọc cho HS viết : d, dơ, da dê, đ, đô, - HS luyện viết bảng con 1- 2 lượt . 
đi đò.
- GV cho viết bảng con sau đó chuyển - HS luyện viết vào vở theo yêu cầu của 
viết vở ô li. GV .
 - HS yếu : viết đủ , đúng theo yêu cầu .
 - HS KG : viết thêm câu : bé và dì đi đò .
*Tìm từ mới có âm cần ôn .
- Yêu cầu HS tự tìm tiếng hay từ có âm - Nhiều HS nêu : VD : đu đủ , củ từ , da , 
 d hay âm đ sau đó đọc và viết bảng các đá , du , di , đi bộ , đồ cổ , cỏ bồ đề 
tiếng, từ đó.
- Giúp HS giải thích một số từ khó, mới lạ.
 3. Củng cố- dặn dò :
- Thi đọc nhanh âm d - đ.
- Nhận xét giờ học. Dặn dò HS 
	3. Tự học
Hoàn thiện các bài học trong ngày 
I, Mục tiờu
- Củng cố cho HS những kiến thức đó học trong ngày.
- HS tự hoàn thành cỏc kiến thức đó học.
- Giỏo dục ý thức tự học tốt.
II, Đồ dùng dạy học 
- HS : Vở bài tập TV – vở bài tập Đạo đức 
III, Hoạt động tự học .
 1, GV nêu mục đích y/c tiết học 
- HS nờu tờn cỏc mụn học trong ngày , và tự hoàn thành cỏc kiến thức .
 2, GV giỳp đỡ HS hoàn thành
- Mụn Tiếng Việt bài : d - đ 
- HS hoàn thành phần đọc bài 14, hoàn thành bài ở vở bài tập ( viết 2 dũng d -đ )
Và 2 dòng dê , đò . 
- HS làm bài trong vở bài tập TV .
- Mụn Toán 
- HS hoàn thành bài tập ở vở bài tập Toán bài tập số 1, 2, 3 , 4 . 
- HS tự hoàn thành các bài tập trong vở BT Toán và TV .
 3, Kiểm tra kết quả tự học
- Mụn Tiếng Việt 
- Gọi HS đọc lại bài d - đ .
- GV sửa cho HS ( HS khỏ giỏi yờu cầu đọc liền mạch , tốc độ đọc nhanh ,diễn cảm ) .HS yếu , kộm GV giỳp đỡ cỏc em đọc dứt khoỏt , khụng ờ, a .
- HS đọc cá nhân , cả lớp .
- Bài 2 , 3 đổi vở 
- Bài 1 nêu miệng 
- Môn