Giáo án các môn lớp ghép 2, 3 - Tuần số 10

Toán:
Số tròn chục trừ đi một số.
- Giúp HS biết thực hiện phép trừ có số tròn choc, số trừ là số có 1 chữ số hoặc hai chữ số có nhớ vận dụng khi giải toán có lời văn.
- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết
, khi biết tổng và số hạng kia.
_ Bộ đồ dùng dạy toán:
 Tự nhiên xã hội:
Các thế hệ trong một gia đình.
- Biết các thế hệ trong gia đình.
- Phân biệt được gia đình 2 thế hệu và gia đình 3 thế hệ
- Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình của mình.
- Tranh minh hoạ
TG
HĐ
3’
KTB
2 HS làm bài trên bảng
GV: GTB, ghi bảng.
Thảo luận theo cặp.
6’
1
GV: giới thiệu cách thực hiện phép trừ 40 – 8 và tổ chức thực hiện.
 Chục
 Đơn vị
 4
 0
 8
 3
 2
Cho HS đặt tính vào bảng con.
Nhận xét chữa
HD làm bài 1 cho HS làm
HS : Từng cặp thảo luận
5’
2
HS : làm bài trên bảng lớp, vở.
Gv: Gọi HS kể ttrước lớp.
Quan sát tranh theo nhóm.
MT: Phân biệt được gia đình 2 thế hệ, gia đình 3 thế hệ
- Chia nhóm HD làm việc theo nhóm, cho HS thực hiện.
7’
3
GV: Giới thiệu cách thực hiện phép tính trừ 40 – 18 tổ chức cho HS thực hành.
Giới thiệu thông qua que tính.
HD thực hiện phép tính tìm kết quả qua que tính.
HD đặt tính và tính -40
 18
 22
HD làm các phép tính, cho HS làm.
HS: quan sát tranh theo nhóm
và hỏi đáp
5’
4
HS: Làm lần lượt vào bảng con.
GV: Gọi các nhóm trình bày kết quả trước lớp
Giới thiệu về gia đình mình.
MT: Biết giới thiệu với các bạn trong nhóm về gia đình mình.
Tự giới thiệu trong nhóm
10’
5
GV: Gọi HS nêu kết quả, nhận xét
HD làm bài2, cho HS làm.
Gọi HS nêu kết quả
HD làm bài 3
Cho HS làm vào vở
HS: Làm bài 3
đổi vở chữa
HS : Giới thiệu về gia đình mình.
GV: Gọi HS kể trước lớp về các thế hệ trong gia đình mình.
Nhận xét tiết học
2’
Dặn dò
Làm lại bài 1, 2
kể về gia đình mình cho mọi người nghe. Chuẩn bài sau.
 Tiết 2
 Nhóm trình độ 2
 Nhóm trình độ 3
Môn 
Tên bài
A. Mục tiêu
B. Đồ dùng
C. Các HĐ:
 Tự nhiên và xã hội 
 Ôn tập.
- HS nhớ và khắc sâu về kiền thức vệ sinh ăn uống đã được học để hình thành thói que ăn uống sạch sẽ
- Nhớ lại khắc sâu các hoạt động của cơ qua vận động và tiêu hoá
- Củng cố các hành vi vệ sinh cá nhân
- Các hình vẽ, phiếu ghi nội dung thoả luận.
 Chính tả ( nghe viết )
Quê hương ruột thịt
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài “ Quê hương ruột thịt “
Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài.
- Luyện viết đúng các tiếng khó oai/ oay. L. n. ? ~
- Nội dung bài tập 2, 3.
TG
HĐ
3’
KTB
HS: Nêu lại các bài đã học 
GV: GTB, ghi bảng.
HD Nghe viết.
- Bài viết – 2 em đọc lại
- nhận xét nội dung và cách trình bày bài viết.
Cho HS đọc và viết những chữ khó trong bài.
5’
1
GV: Khởi động, cho HS nói tên các bài đã học
* xem cử động.
Nói tên các cơ, xương và khớp xương cho HS hoạt động theo nhóm.
HS: Đọc thầm bài chính tả
Viết từ khkó
10’
2
HS: Thực hiện một số động tác vận động, nói tên các cơ quan và xương theo nhóm.
GV: HD viết.
Đọc bài cho HS viết.
Cho HS đổi vở soát lỗi
6’
3
Gọi các nhóm lên trình bày trước lớp.
Nhận xét cùng HS
- HS : Đổi vở cho nhau soát nỗi
4’
4
HS: Thảo luận trả lời phiếu và chuẩn bị trong nhóm.
GV: Thu 1 số bài chấm chữa nhận xét.
HD làm bài 2.
Chia lớp thành 2 nhóm cho HSHS lamàm vaoào phieêuếu.
8’
5
GV: Gọi đại diện các nhóm lên hùng biện.
GV: Cùng nhận xét kết luận.
HS: Thư giãn bình chọn người hùng biện hay.
HS: Làm bài
-GV: Nhận xét chữa bài.
HD làm bài 3
Cho HS làm bài vào vở
Cho HS nêu lại nội dung bài học.
2’
DD 
Viết những từ đã viết sai Ôn những bài đã học .Chuẩn bị bài sau
 Tiết 3:
 Nhóm trình độ 2
 Nhóm trình độ 3
Môn: 
Tên bài:
A. Mục tiêu:
B. Đồ dùng:
C. Các HĐ:
 Kể chuyện.
Sáng kiến của bé 
 Hà.
- Dựa vào ý chính của đoạn kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện, một cách tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
- Rèn kĩ năng nghe: Có khả năng tập chung nhe bạn kể, nhận xét đúng .
- ý chính từng đoạn
 Toán: 
Thực hành đo độ dài( tiếp)
- Củng cố cách ghi kết quả đo độ dài.
- Củng cố so sánh các độ dài.
- Củng cố cách đo độ dài, chiều cao. Của người.
- Thước chia vạch cm, m
TG
HĐ
3’
KTB.
HS kể lại chuyện : Người mẹ hiền.
GV: GTB, ghi bảng.
HD thực hành
Bài 1:
Giúp HS nắm yêu cầu của bài nêu cách làm.
Cho HS làm.
5’
1
GV: GTB, Ghi bảng.
HD kể chuyện.
Kể từng đoạn dựa vào các ý chính , 1HS đọc yêu cầu.
Gọi HS nêu mẫu đoạn 1 , nhận xét cho HS kể từng đoạn trong nhóm
HS: Thực hành đo chiều cao của bạn và ghi kết quả vào vở.
4’
2
HS: Kể chuyện trong nhóm.
GV: Gọi HS nêu kết quả đã đo.
Nhận xét chốt lại nội dung.
Bài 2:
Giúp HS nắm được yêu cầu HS làm bài theo nhóm
Cho HS thực hiện.
6’
3
GV: Gọi HS kể nối tiếp từng đoạn trong nhóm.
Nhận xét bổ xung.
HD kể toàn bộ câu chuyện.
Cho HS kể trong nhóm
HS: Thực làm bài 3
6’
4
HS: Kể toàn bộ câu chuyện theo nhóm.
GV: Nhận xét chữa bài, HD làm bài 4.
Cho HS làm trong nhóm
6’
5
GV: Gọi vàI HS kể toàn bộ câu chuyện trước lớp.
Nhận xét biểu dương.
HD cho HS thi kể chuyện, nêu nội dung chuyện
HS: Chia 2 nhóm thi sắp xếp các đơn vị đo từ cao đến thấp.
7’
6
HS: Thi kể hay
Nêu lại nội dung chuyện
GV: Gọi HS nêu các đơn vin đo đã sắp xếp.
Nhận xét.
Hệ thống lại bài
2’
Dặn dò
Kể lại câu chuyện.
Thực hành đo độ dài thực tế.
Chuẩn bị bài sau.
 Tiết 4:
 Nhóm trình độ 2
 Nhóm trình độ 3
Môn: 
Tên bài:
A. Mục tiêu:
B. Đồ dùng:
C. Các HĐ
 Tập viết:
 Chữ hoa H
- Biết viết chữ hoa H theo cỡ chữ vừa và nhỏ.
- Viết đúng sạch sẽ cụm từ ứng dụng.
 Hai sương một nắng
- Chữ mẫu, quy trình viết.
 Đạo đức:
Chia sẻ buồn vui cùng bạn.
- Cần choc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi động viên khi bạn có chuyện buồn.
- ý nghĩa của việc chia sẻ buồn vui cùng bạn.
- Trẻ em có quyền tự do kết bạn có quyền được đối sử bình đẳng có quyền được hỗ chợ giúp đỡ khi gặp khó khăn.
- Phiếu giao việc
TG
HĐ
2’
KTB
Kiểm tra vở viết của nhau.
GV: GTb, ghi bảng.
HĐ1: Phân bệt hành vi đúng, sai
Phát phiếu yêu cầu làm việc cá nhân.
5’
1
GV: GTb, ghi bảng.
- HD viết chữ hoa.
- HD quan sát và nhận xét viết mẫu, giới thiệu quy trình viết cho HS viết bảng con 2 lần
- Nhận xét chữa
- Giới thiệu cụm từ ứng dụng 
GV: Nhận xét giải nghĩa 
Cho HS nhận xét độ cao khoảng cách các con chữ.
HS: Làm vào phiếu bài tập
Suy nghĩ và điền vào ohiếu và thảo luận cả lớp.
7’
2
HS viết bảng con.
GV: Gọi HS nêu kết quả
Nhận xét kết luận.
- Liên hệ và tự liên hệ.
- MT: Biết cách đánh giá chuẩn mực đạo đức của bản thân và các bạn , cảm thông chia sẻ vui buồn cùng bạn.
Chia nhóm giao nhiệm vụ.
5’
3
GV: Nhận xét HS viết chữ trên bảng con.
- HD viết vở tập viết
- Cho HS viết
HS tự liên hệ:
7’
4
HS viết bài vở tập viết.
GV: Gọi một số HS liên hệ trước lớp.
Nhận xét kết luận.
5’
5
GV: Quan sát uốn nắn.
Cho HS viết
HS: thực hiện theo từng cặp.
4’
6
HS viết tiếp
GV: Gọi một số cặp lên trước lớp.
GV: Cùng nhận xét.
Kết luận chung.
4’
7
GV: Thu một số bài chấm và nhận xét.
Hệ thống lại bài học.
Nhận xét tiết học
HS: thư giãn.
2’
Dặn dò
 Viết phần bài ở nhà.
 Thực hiện chia sẻ vui buồn cùng bạn. Chuẩn bị bài sau.
 Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2007
 Tiết 1:
 Nhóm trình độ 2
 Nhóm trình độ 3
Môn: 
Tên bài:
A. Mục tiêu:
B. Đồ dùng:
C. Các HĐ:
 Tập đọc:
 Bưu thiếp
- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng hơi theo mẫu, giữa các cụm từ dài.
- Biết đọc bưu thiếp với giọng tình cảm nhẹ nhàng, đọc phong bì thư với giọng giõ giàng rành mạch.
- Hiểu nghĩa một só từ.
- Hiểu được nội dung của bài tác dụng của bưu thiếp, cách ghi một phong bì thư.
- Tranh minh hoạ, bưu thiếp, phong bì thư.
 Toán:
 Luyện tập chung.
- Giúp HS củng cố về nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học
- Quan hệ của một số đơn vị đo độ dài thông dụng, gấp một số lên nhiều lần và tìm một số.
- Bộ đồ dùng dạy toán:
TG
HĐ
2’
KTB
GV: GTb, ghi bảng.
* HD luyện đọc
- Đọc mẫu bài toán
- HD cách đọc
Cho HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp.
Nhận xét uốn nắn.
Cho HS nối tiếp đọc từng khổ thơ trước lớp.
nhận xét
Cho HS đọc khổ thơ trong nhóm
HS: 2 em nêu các đơn vị đo độ dài đã học.
Nhận xét.
4’
1
HS: Đọc từng khổ thơ trong nhóm
GV: GTB, ghi bảng
- HD làm bài tập
- Bài tập 1
Phân tích yêu cầu
Cho HS nhẩm và nối tiếp nhau nêu kết quả.
HD làm bài 2.
Cho HS làm bài 2
3’
2
GV: HD trả lời câu hỏi 1, 2
Nhận xét biểu dương.
Cho HS nêu yêu cầu bài 3
HD HS viết bưu thiếp chúc thọ.
Cho HS thực hiện viết
HS: Làm phiếu
6’
3
HS: Viết bưu tiếp chúc mừng.
GV: Gọi HS nêu kết quả bài 2
Nhận xét chữa.
Bài 3
HD cho HS làm bảng con.
Nhận xét chữa
HD làm bài 4, 5 cho HS làm
4’
4
GV: Gọi 1 vài 
Nhận xét biểu dương.
HS: Làm bàI , đọc và tóm tắt.
1 HS làm bảng
Lớp làm nháp.
3’
5
HS đọc bưu thiếp đã viết.. 
GV: Nhận xét chữa bài
Gọi HS nêu cách vẽ và cho HS làm bài
GV: NHận xét sửa
HS : Thực hành vẽ và tính độ dàI đoạn thẳng CD
Đổi vở soát bài.
2’
Dặn dò.
 Làm lại các bài tập
 Thực hành đo các độ dài.
 Chuẩn bị bài sau
 Tiết 2
 Nhóm trình độ 2
 Nhóm trình độ 3
Môn.
Tên bài
A. Mục tiêu:
B. Đồ dùng.
C. Các HĐ:
 Mĩ thuật.
 Vẽ tranh : Đề tài chân dung.
- Tập quan sát nhận xét đặc điểm khuân mặt người.
- Làm quen với cách vẽ chân dung.
- Vẽ được một bức chân dung theo ý thích.
- Tranh ảnh chân dung.
- Dụng cụ tập vẽ.
 Chính tả( nghe viết)
 Quê hương.
- Rèn kĩ năng viết chính tả, nghe viết chính xác đúng 3 khổ thơ của bài.
- Luyện đọc và viết các tiếng khó.
- Tranh SGK, bảng ghi nội dung bài tập 2.
TG
HĐ
2’
KTB.
HS chuẩn bị đồ dùng, quan sát tranh.
GV: GTB, ghi bảng.
* HD nghe viết.
- GV đọc mẫu bàI viết.
2 – 3 em đọc lại bài.
HD nhận xét về nội dung và cách trình bày bài viết,cho HS viết chữ khó
8’
1
GV: GTB, ghi bảng
* HĐ1: Quan sát tranh nhận xét.
Cho HS quan sát tranh, mẩu gợi ý hướng dẫn nhận xét vàđặc điểm khuân mặt người. Nhận xét cho GHS quan sát, nhận xét tong nhóm HD cách vẽ cho HS thực hiện.
HS: Viết bảng con chững chữ khó trong bài
10’
2
HS quan sát và nhận xét các bước vẽ trong nhóm.
- Thực hành vẽ chân dung
- GV: nhận xét.
Đọc bài cho HS viết.
Đọc lại bài cho HS soát lỗi.
Thu 1/ 2 bài chấm chữa HD làm bài 2.
Cho HS làm.
HS làm bảng lớp, HS cùng nhận xét với GV.
HD làm bài 3.
Cho HS ;làm nháp.
9’
3
GV: Cho HS trưng bày sả phẩm và nhận xét đánh giá.
Hệ thống bài học. Nhận xét tiết học
HS : Làm bài 3
Nêu kết quả bài tập 
2’
Dặn dò.
Làm lại các bài tập .
Viết lại những chữ đã viết sai.
Chuẩn bị bài cho tiết sau
 Tiết 3:
 Nhóm trình độ 2
 Nhóm trình độ 3
Môn:
Tên bài:
A. Mục tiêu:
B. Đồ dùng:
C. Các HĐ
 Toán
 11 trừ đi một số 
 11-5
- Giúp HS tự lập được bảng trừ có nhớ dạng 11 – 5 vào các thao tác trên. đồ dùng học tập.
- Bước đầu học thuộc bảng trừ.
- Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính( tính nhẩm, tính viết)
và giải toán.
Củng cố về tên gọi thành phần và kết quả phép trừ.
- Bộ dạy toán, phiếu bài tập.
 Thủ công:
 Kiểm tra.
- Đánh giá kiến thức kĩ năng của HS
qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gáp hình, cắt dán một trong hình đã học 
- Đề kiểm tra, các mẫu bài đã học
TG
HĐ
KTBC
HS; 2 HS làm bài tập 1
Nhận xét
GV; GTB ghi bảng
Ra đề kiểm tra
Hãy gấp, cắt, dán hình đã học ở trường 
Cho HS thực hiện
8’
1
GV: GTB ghi bảng
* HD HD thực hiện phép tính trừ dạng 11 – 5 và lập bảng trừ 11 trừ đi một số
GV HD trên thao tác trên que tính
11 – 6 = ?
HS nêu kết quả và phép tính
Nhận xét ghi kết quả phép tính
11 – 5 = 6
HD đặt tính
 -11
 5
 6
Cho HS lập bảng trừ
HS thực hành làm bài kiểm tra.
8’
2
HS dùng que tính lập bảng trừ
 11 – 2 = 9
 11 - 3 = 8
Đọc thuộc bảng trừ.
GV: Giúp đỡ HS còn lúng túng
Cho HS hoàn thiện bài làm.
9’
3
GV: Gọi HS đọc thuộc bảng trừ 11 trừ đi một số.
Nhận xét.
Bài 1
Cho Hs làm bảng lớp và bảng con.
Nhận xét chữa
Bài 2
HD làm bài 
Nhận xét chữa.
Bài 3
HD làm bài
Cho HS làm phiếu
HS hoàn thiện bài làm
Trang trí cho đẹp 
6’
4
HS làm bài trong phiếu.
GV: Thu sản phẩm của HS và nhận xét đánh giá.
Cho HS nêu lại các sẩn phẩm đã học
5’
5
GV: Nhận xét chữa
Hệ thống lại bài học
Nhận xét tiết học
HS: Nêu lại các sản phâmả.
2’
Dặn dò
 Ôn lại các sản phẩm đã gấp, cắt, dán
 Học thuộc bảng trừ
 Chuẩn bị bài sau.
 Tiết 4:
 Nhóm trình độ 2
 Nhóm trình độ 3
Môn:
Tên bài:
A. Mục tiêu:
B. Đồ dùng
C. Các HĐ
 Đạo đức
 Chăm chỉ học tập
- Hiểu thế nào là chăm chỉ học tập, chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?
- Thực hiện được giời giấc học tập, bài làm đầy đủ đảm bảo thời gian tự học ở nhà, ở trừơng.
Có thái độ tự giác học tập.
- Phiếu thảo luận
 Tập đọc:
 Thư gửi bài
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: đọc dúng các từ khó trong bài bước đầu bộc lộ được tình cảm thích thú với câu cảm.
- Đọc hiểu:đọc thầm tương đối chính xác của bức thư thăm hói, hiểu được ý nghĩa tình cảm gắn bó với quê hương quý mến của bà cháu
- Bước đầu có hiểu biết về thư.
- 1 phong bì, 1 bức thư.
TG
HĐ
3’
KTB
GV: GTb, ghi bảng.
HĐ1: đóng vài.
MT: Giúp HS có ý thức ứng sử trong các tình huóng của cuộc sống.
Nêu yêu cầu cho các nhóm thảo luận và sắm vai.
HS: 3 em đọc bài:
 Quê hương.
4’
1
HS: Thảo luận và phân vai theo nhóm.
GV: GTB, ghi bảng
* HD luyện đọc.
GV: đọc mẫu toàn bài.
HD đọc cho HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
HD đọc đoạn cho HS đọc 
8’
2
GV: Gọi các nhóm nêu cách ứng sử, GV cùng HS nhận xét.
GV nêu klết luận.
* HĐ 2: Thảo luận nhóm
MT: Giúp HS bày tỏ thái độ đối với các kiến thức liên quan đến các chuẩn mực đạo đức.
GV: Phát phiếu câu hỏi cho các nhóm thảo luận.
HS : Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp.
đọc phần chú giải
5’
3
HS: Thảo luận nhóm
GV: HD tìm hiểu bài.
Cho HS đọc nhẩm trả lời câu hỏi phần đầu bức thư.
Nhận xét bổ xung.
6’
4
GV: Gọi các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
GV: Nhận xét kết luận.
* HĐ3: Phân tích tiểu phẩm.
MT: Giúp HS đánh giá hoạt động chăm chỉ học tập.
đưa ra tiểu phẩm.
HD phân tích tiểu phẩm trong nhóm.
HS: đọc thầm trả lời câu hỏi phần chính của bức thư.
7’
5
HS: Phân tích tiểu phẩm theo nhóm
GV: Gọi HS nêu tên tiểu phẩm HD phân tích tiểu phẩm.
Nhận xét kết luận
Kết luận chung.
GV: Gọi HS trả lời câu hỏi nọi dung chính của bức thư.
HS: Luyện đọc lại bài
HS xung phong đọc ttrước lớp
2’
Dặn dò:
Thực hiện chăm chỉ học tập.
Đọc lại bài và trả lời câu hỏi. Chuẩn bị bài sau.
 Thứ năm ngày 15 tháng 11năm 2007
 Tiết 1:
 Nhóm trình độ 2
 Nhóm ttrình độ 3
Môn: 
Tên bài:
A. Mục tiêu:
B. Đồ dùng:
C. Các HĐ:
 Chính tả ( tập chép)
 Ngày lễ.
- Chép lại chính xác bài.
- làm đúng các bài tập phân biệtc, k, l, n thanh hỏi, thanh ngã.
- Ghi bảng bài chép
 Toán:
 Kiểm tra
- Kểm tra về nhân chia trong phạm vi 6, 7 và nhận chgia có hai chữ số.
- Nhận biết mối quan hệ giữa 1 số đơn vị đo độ dài thông dụng.
Kĩ năng đo độ dài đoạn thẳng và vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước tìm một trong các phần bằng nhau. Giải toán có liên quan đến gấp một số lên nhiều lần.
TG
HĐ
5’
1
HS đọc bài chép và tìm những chữ viết hoa.
Nhận xét.
Gọi HS chuẩn bị viết bài tìm những chữ viết hoa trong bài
GV:: GTB, ghi bảng
Nêu yêu cầu ra đề kiểm tra.
Cho HS làm
30’
2
GV: Gọi HS nêu các chữ viết hoa
Nhận xét
Cho HS nhìn bảng chép bài 
Thu 1/ 2 bài chấm chữa.
HD làm bài 2
Cho HS lên bảng làm
2 em lên bảng làm bảng, lớp làm bảng con.
Nhận xét chữa
HD làm bài 3
Cho HS làm theo nhóm
HS làm theo nhóm
HS: làm bài kiểm tra.
3’
3
GV: Nhận xét biểu dương
Nhận xét tiết học
Thu bài khi làm xong.
2’
Dặn dò
Làm lại những bài tập đã kiểm ta.
Viết lại những chữ đã viết sai. Chuẩn bị bài sau.
 Tiết 2:
 Nhóm trình độ 2
 Nhóm trình độ 3
Môn: 
Tên bài
A. Mục tiêu:
B. Đồ dùng:
C. Các HĐ
 Toán:
 31 – 5
- Giúp HS vận dụng banngr từ đã học để thực hiện các phép trừ dạng 31 – 5 khi làm toán và giải toán.
- Làm quen vứi đoạn thẳng cắt nhau
Bộ dạy toán
 Luyện từ và câu:
So sánh - Dấu chấm
- Tiếp tục làm quen với phép so sánh âm thanh với âm thanh.
- Tập dùng dấu chấm dể ngắt câu trong một đoạn văn.
Bảng ghi nội dung bài tập.
TG
HĐ
3’
KTB
HS nêu bảng từ 11 trừ đi một số.
Nhạn xét
GV: GTB, ghi bảng
* HD làm bài tập
Bài 1:
Gọi HS đọc yêu cầu
Chia lớp thành cặp hỏi và trả lời câu hỏi SGK
7’
1
GV: GTB, ghi bảng.
* HD tìm kết quả phép tính 31 – 5
GV HD HS thao tác trên que tính và nêu kết quả.
Nhận xét ghi bảng. 31 – 5 = 26
Cho HS tự đặt tính rồi tính
HS: Từng cặp hỏi và trả lời câu hỏi bài 1 và viết ra nháp.
6’
2
HS: Thực hiện bảng con.
GV: Gọi HS nêu kết quả., Nhận xét 
Bài 2:
Gọi HS đọc yêu cầu.
GV: HD cách làm bài theo cặp
Cho HS làm
8’
3
GV: Quan sát nhận xét, HS đặt tính trên bảng con và yêu cầu nêu cách làm.
Bài 1:
GV cho HS làm bảng lớp đổi vở nhẫnét chữa
Bài 2
HD làm bài
Cho HS làm
HS: làm bài 2
Tìm nhanh một số từ so sánh.
Âm thanh 1
Từ so sánh
Âm thanh 2
a, Tiếng suối
như
tiếng
b. Tiếng chim
như
6’
4
HS làm vào vở
Kiểm tra nhận xét
GV: Nhận xét chữa bài 2, 3
Cho HS đọc thầm yêu cầu
Phân tích yêu cầu
Cho HS làm.
6’
5
GV: Nhận xét bài 2
Bài3.
Gọi HS nêu cách làm bài cho HS làm bài, nhận xét
HD lầm bài 4
Cho HS làm theo cặp.
HS: 1 lên bảng làm, lớp làm vở.
4’
6
HS từng cặp trao đổi vở.
GV: Nhận xét chữa bài hệ thống bài, nhận xét tiết học
2’
Dặn dò
 Làm lại các bài tập
Chuẩn bị bài ssau.
 Tiết 3:
 Nhóm trình độ 2
 Nhóm trình độ 3
Môn:
Tên bài:
A. Mục tiêu:
B. Địa điểm.
C. ND và PP
 Thể dục
Điểm 1-2; 1-2 theo đội hình vòng 
 tròn
- Điểm số 1 – 2, 1 – 2 theo đội hình vòng tròn, điểm đúng số rõ ràng.
- Học trò chơi( Bỏ khăn) Biết cách chơi ở mức độ ban đầu, chưa chủ động.
- Trên sân trường.
- 1 khăn, còi, kẻ sân chơi.
 Thể dục:
Ôn 4 động tácđã học của bài thể dục 
- Ôn 4 động tác của bài thể dục. Yêu cầu thực hiện đúng động tác
ĐL
3’
PP TC
Mở đầu
1. Nhận lớp
- Điểm danh
- Kiểm tra CSVC
- Phổ biến ND
2. Khởi động
Giậm chân tại chỗ
Đội hình nhận lớp
* * * * *
 * * * *
 GV
2-8
5 L
6’
3 L
Cơ bản
- Ôn 4 động tác thể dục
- Trò chơi : bỏ khăn, chạy tiếp sức
HD chơi
Đội hình ôn
* * *
 * * *
* * *
 GV 
1-2
1-2
1-2
Kết thúc
1. Hồi tĩnh
- Đi thường theo nhip và hàt
- Tập động tác thả lỏng
2. Giao bài tập về nhà
Ôn các động thể dục đã học
Ôn lại trò chơi
3. Xuống lớp
Nhận xét tiết học
Đội hình hồi tĩnh
* * * *
* * * * GV
 Tiết 4:
 Nhóm trình độ 2
 Nhóm trình độ 3
Môn:
 Tên bài:
A. Mục tiêu:
B. Đồ dùng:
C. Các HĐ
 Luyện từ và câu:
 Từ ngữ về họ hàng
- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ chỉ người trong gia đình họ hàng.
- Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm và dấu chấm hỏi.
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập.
 Tập viết 
Ôn chữ hoa G ( tiếp theo )
- Củng cố cách viết chữ hoa G thông qua các bài tập ứng dụng
Gió đưa  cánh gà ...
- Chữ mẫu
TG
HĐ
3’
KTB
Lớp trưởng kiểm trta bài của bạn
6’
1
GV: GTb, ghi bảng
- HD làm bài tập.
- Bài 1
- Nêu yêu cầu HD cách làm, cho HS làm nháp.
HS: Mở vở kiểm tra bài dã giao
4’
2
HS: Mở đọc bài (Sáng kiến của bé Hà)ghi ra nháp những từ chỉ người trong gia đình họ hàng.
GV: GTB, ghi bảng .
* HD luyện viết trên bảng con.
Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài.
GV: HD nhắc HS cách viết, cho HS viết.
8’
3
GV: Gọi HS nêu kết quả bợi 1
Nhận xét ghi bảng bổ xung.
Bài 2
Phân tích yêu cầu của bài
HD cách làm cho HS làm vở
HS: Viết bảng con những chữ hoa
6’
4
HS: Làm bảng lớp, làm nháp.
GV: Nhận xét chữa
HD cho HS viết từ ứng dụng.
Nhận xét chữa.
HD viết trong vở tập viết.
Cho HS viết
5’
5
GV: Nhận xết chữa bài 2
Bài tập 3
GV: Chia nhóm, HD HS điền thi theo nhóm.
HS theo dõi trong vở tập tiếng việt
HS: Lên bảng điền nối tiếp bài 3
2’
Dặn dò
GV: Nhận xét tiết học , chuẩn bị bài sau
 Tiết 5:
 Nhóm trình độ 2
 Nhóm trình độ 3
Môn:
Tên bài:
A. Mục tiêu:
B. Đồ dùng:
C. Các HĐ:
 Âm nhạc:
Ôn: Chúc mừng sinh nhật.
- Hát đúng gia điệu và lời ca bài hát , hát thuộc bài hát.
- Biết gõ đệm theo phách, nhịp.
- Thanh phách
 Âm nhạc:
Lớp chúng ta đoàn 
 kết
- Nhận biết tính chất vui tươi sôi nổi của bài hát. đúng giai điệu và lời ca, giáo dục tinh thần đoàn kết, thương yêu giúp đỡ bạn.
- Chép trước bài hát.
Thanh phách
TG
HĐ
3’
KTB
GV: GTB, Ghi bảng
* HĐ1: Ôn tập bài hát.Chúc mừng sinh nhật.
GV chia nhóm, hướng dẫn chia bài hát , cho HS thực hiện
HS : Hát bài đếm sao
6’
1
HS: Chia 2 nhóm ôn lại bài hát
GV: GTb, ghi bảng
GV hát mẫu
Giớ thiệu bài hát.
Cho HS đọc lời ca.
8’
2
GV: HD hát kết hợp gõ đệm.Cho HS tập gõ đệm theo nhịp, tiết tấu.
* HĐ2: Tập biểu diễn.
HD cho HS vừa hát vừa biểu diễn
HS: đọc lời ca
6’
3
HS: Chia nhóm biểu diễn.
GV: Gọi một vài HS hát. 
Nhận xét sửa giọng đóng vai theo lời bài hát.
Cho HS hát trong nhóm
7’
4
GV: HD hát kết hợp múa phụ hoạ.
Nhận xét biểu dương.
HĐ3: Trò chơi đố vui.
HD trò chơi
Cho HS chơi theo nhóm
HS: Luyện hát luân phiên theo dãi bàn.
6’
5
HS chơi theo nhóm
 GV: Gọi một vài HS hát
HD hát kết hợp gõ đệm .
GV: Thực hiện mẫu.
Cho HS thực hiện
7’
6
GV: Tổ chức cho HS chơi trò chơi
Nhận xét biểu dương.
Hệ thống bài, nhận xét tiết học
HS: Hát và gõ đệm
2’
Dặn dò
Hát lại bài hát cho thuộc.
Chuẩn bị bài sau.
 Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2007
 Tiết 1:
 Nhóm trình độ 2
 Nhóm trình độ 3
Môn :
Tên bài 
A. Mục tiêu
B. Đồ dùng
C. Các HĐ
 Tập làm văn
 Kể về người thân
- Rèn kĩ năng nghe nói: Biết kể về ông bà hoặc người thân. Thể hiện tình cảm đố với ông bà hoặc người thân
- Rèn kĩ năng viêt: Viết lại những điều vừa kể thành mội đoạn văn
- Tranh minh hoạ SGK
 Toán:
Giải bài toán bằng hai phép tính
- Giúp HS làm quen với các bài toán giải bằng hai phép tính .
- Bước đầu biết giả và trình bày bài giải.
- Bộ đồ dùng dạy toán
TG
5’
HĐ
1
GV: GTB ghi bảng
* HD làm bài tập
Bài 1 ( miện )
Cho HS nêu yêu cầu 
GV phân tích yêu cầu
HD HS kể chọn người kể
Gọi HS kể mẫu
Nhận xét
Cho HS kể trong nhóm
HS lên làm bài tập về nhà 
7’
2
HS: Tập kể trong nhóm.
GV: GTb, ghi bảng.
HD tìm hiểu bài toán, giới thiệu bài toán.
Cho HS quants sơ đồ
Phân tích đề toán bằng sơ đồ.
HD cách giải từng bước.
HD ghi bài giải
Cho HS đọc bài toán 2
6’
3
GV: Gọi đại diện các nhóm thi kể trước lớp.
GV: Cùng HS nhận xét.
HD làm