Giáo án các môn Lớp 4 - Tuần 25 - Năm học 2016-2017

Nhận xét.
B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1. Kh¸m ph¸: Trong cuộc chiến tranh chống phát xít Đức bảo vệ đất nước Liên Xô đã có những chiến sĩ du kích nhỏ nhưng việc làm của họ có ý nghĩa rất to lớn đối với Tổ quốc . Nhà văn Quy- ra-xke-vích gọi đó là những chú bé không chết. Câu chuyện mà các em nghe cô kể hôm nay nói về những chú bé không chết ấy.
2. KÕt nèi : GV kÓ chuyÖn
- GV yªu cÇu HS quan s¸t tranh, ®äc thÇm nhiÖm vô cña bµi kÓ chuyÖn.
- GV kÓ chuyÖn lÇn 1 Kh«ng cã tranh minh ho¹.
- Giäng kÓ chËm r·i, nhÑ nhµng, kÓ ph©n biÖt lêi c¸c nh©n vËt.
+ KÕt hîp gi¶i nghÜa c¸c tõ khã trong chuyÖn: Ngµy tËn sè, hung thÇn, vÜnh viÔn.
- GV kÓ chuyÖn lÇn 2: GV kÓ chuyÖn kÕt hîp sö dông tranh.
GV lÇn l­ît ®­a tõng bøc tranh lªn b¶ng kÓ cho hs nghe néi dung c©u chuyÖn.
3. Thực hành: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa trong truyện.
Bµi 1: Dùa vµo c¸c tranh d­íi ®©y kÓ l¹i tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn mµ em võa ®­îc nghe kÓ.
+ Chia líp thµnh 4 nhãm.
+ Mçi nhãm t­¬ng øng víi mét bøc tranh.
+ B¸o c¸o kÕt qu¶. HS - GV nhËn xÐt.
Bµi 2: KÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn.
- Trao ®æi vÒ ý nghÜa cña c©u chuyÖn
Bµi 3:
- C©u chuyÖn ca ngîi phÈm chÊt g× ë c¸c chó bÐ ?
- T¹i sao chuyÖn cã tªn lµ Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt?
- Thö ®Æt tªn kh¸c cho chuyÖn nµy?
+ Th¶o luËn nhãm ®«i.
+ B¸o c¸o kÕt qu¶.
+ HS - GV nhËn xÐt
C. Kết luận
- Câu chuyện các em vừa kể ca ngợi ai và ca ngợi điều gì?
- GV nhËn xÐt tiÕt häc. Khen một số HS có ý thức học tập tốt.
- Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau.
Hội đồng tự quản làm việc:
- Ban văn nghệ cho cả lớp hát
- Ban học tập kiểm tra bài cũ:
 + 2 bạn kể lại chuyện em đã làm để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp.
- Nhận xét, báo cáo cô giáo.
- Lắng nghe, nắm yêu cầu của tiết học.
- HS quan sát tranh kết hợp đọc thầm nhiệm vụ của bài kể chuyện.
- HS lắng nghe. Kết hợp giải nghĩa từ khó trong câu chuyện.
- HS nghe kÕt hîp quan s¸t tranh.
- C¸c nhãm th¶o luËn.
+ C¸c nhãm kÓ chuyÖn cho nhau nghe.
- Mét sè hs thi kÓ chuyÖn. C¸c nhãm kÓ chuyÖn cho nhau nghe.
- Mét sè hs thi kÓ chuyÖn.
+ Ca ngîi tinh thÇn dòng c¶m, sù hi sinh cao c¶ cña c¸c chiÕn sÜ nhá tuæi trong cuéc chiÕn ®Êu chèng kÎ thï x©m l­îc, b¶o vÖ Tæ quèc
- HS ph¸t biÓu tù do:
+ V× 3 chó bÐ du kÝch trong truyÖn lµ 3 anh em ruét, ¨n mÆc gièng nhau khiÕn tªn ph¸t xÝt nhÇm t­ëng nh÷ng chó bÐ ®· bÞ h¾n giÕt lu«n sèng l¹i. §iÒu nµy khiÕn h¾n kinh ho¶ng, khiÕp sî.
+ V× tªn ph¸t xÝt giÕt chÕt chó bÐ nµy, l¹i xuÊt hiÖn nh÷ng chó bÐ kh¸c.
+ V× tinh thÇn dòng c¶m, sù hi sinh cao c¶ cña c¸c chó bÐ du kÝch sÏ sèng m·i trong t©m trÝ mäi ng­êi.
+ V× c¸c chó bÐ du kÝch ®· hi sinh nh­ng trong t©m trÝ mäi ng­êi hä bÊt tö.
- VD: Nh÷ng thiÕu niªn dòng c¶m.
 Nh÷ng thiÕu niªn bÊt tö.
 Nh÷ng chó bÐ kh«ng bao giê chÕt.
- Ca ngîi tinh thÇn dòng c¶m, sù hi sinh cao c¶ cña c¸c chiÕn sÜ nhá tuæi trong cuéc chiÕn ®Êu chèng kÎ thï x©m l­îc, b¶o vÖ tæ quèc
- Lắng nghe, tuyên dương bạn.
- Chuẩn bị bài sau.
Tiết 3: Ôn Toán
ÔN TẬP PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I/ Mục tiêu
- Củng cố kiến thức về phép nhân phân số.
- Làm một số bài tập có liên quan.
II/ Phương pháp và phương tiện dạy học
 	- Phương pháp: Luyện tập thực hành; Thảo luận nhóm, trò chơi 
 	- Phương tiện: Bảng nhóm.
III/ Tiến trình dạy học
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 3’
 1’
10’
 8’
 4’
 4’
 2’
A. Phần mở đầu
1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ
- Nhận xét
B. Các hoạt động dạy học
1. Khám phá: GV nêu mục tiêu tiết học.
2. Thực hành
 Mức độ 1:
Bài 1: Tính.
- 2 HS lên bảng chữa bài tập.
- Yêu cầu HS nêu cách nhân phân số.
Bài 2: Rút gọn rồi tính
- 3 HS lên bảng làm bài tập, HS khác nhận xét, bổ sung.
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện.
Mức độ 2:
Bài 3: Bài toán
- 1 HS thực hiện trên bảng, Nhận xét, bổ sung.
- Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích hình chữ nhật.
Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
- HS thực hiện dưới dạng trò chơi “Ai nhanh nhất”.
 Mức độ 3:
 Bài tập dành cho HSNK.
- Líp 4A cã 13 sè HS tham gia nhãm To¸n, 14 sè HS tham gia nhãm TiÕng ViÖt, sè HS cßn l¹i tham gia nhãm V¨n nghÖ. H·y viÕt ph©n sè biÓu thÞ sè HS cña líp 4A tham gia nhãm V¨n nghª.
C. Kết luận
- GV nhận xét giờ học. Khen một số HS có ý thức học tập tốt.
- Giao bài về nhà cho HS.
Hội đồng tự quản làm việc:
- Ban văn nghệ cho cả lớp hát
- Ban học tập kiểm tra bài cũ:
 + 2 bạn lên bảng làm bài tập:
Kết quả: Phân số theo thứ tự từ bé đến lớn là: 37 ; 57 ; 47 23 ; 64 ; 56
- Nhận xét, báo cáo cô giáo.
- Lắng nghe và nắm yêu cầu của tiết học.
- 2 HS chữa bài tập. Cả lớp nhận xét, sửa sai.
a) 49 × 13 = 4 ×19× 3 = 427
- 1 HS nêu.
- 3 HS lên bảng làm bài tập, HS khác nhận xét, bổ sung.
515 × 138 = 13 × 138 = 1 × 13 3 × 8 = 1324
 117 × 68 = 117 × 34 = 11 × 3 7 ×4 = 3328
 69 × 28 = 23 × 14 = 2 ×1 3 × 4 = 212
- 1 HS thực hiện, HS khác nhận xét, bổ sung. 
Bµi gi¶i
DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ:
89 × 711 = 5699 (m2)
 §¸p sè: 5699 m2
- 1 HS nêu.
- Chọn phương án D. 18
- HS làm bài, chữa bài tập.
Bµi gi¶i
Ph©n sè biÓu thÞ sè HS tham gia nhãm To¸n vµ nhãm TiÕng ViÖt lµ:
13 + 14 = 712 (sè HS líp 4A)
Ph©n sè biÓu thÞ sè HS tham gia nhãm V¨n nghÖ lµ:
1212 - 712 = 512 ( sè HS líp 4A)
§¸p sè: 512 (sè HS líp 4A)
- Lắng nghe. Tuyên dương bạn.
- Ghi bài tập về nhà.
Ngày soạn: 27/2
Ngày giảng: Thứ tư ngày 1 tháng 3năm 2017
Tiết 3: Toán
LUYỆN TẬP (tr.134)
I/ Mục tiêu
- Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số.
II/ Phương pháp và phương tiện dạy học 
 	- Phương pháp: Luyện tập - thực hành.
 	- Phương tiện: Bảng nhóm cho HS làm bài tập.
III/ TiÕn tr×nh d¹y häc
TG
 Hoạt động của gi¸o viªn
 Hoạt động của häc sinh
 5’
 1’
15’
15’
 5’
A. Phần mở đầu
1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ
- Nhận xét, bổ sung.
B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1. Kh¸m ph¸: Hôm nay chúng ta tiếp tục luyện tập để giải được những bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số.
2. KÕt nèi - Thực hành
Bµi 2: §äc néi dung cña bµi tËp.
- GV tãm t¾t
ChiÒu dµi: m ;
 ChiÒu réng: m.
TÝnh chu vi = .. m?
- Th¶o luËn nhãm ®«i.
- 1 HS lªn b¶ng. CL lµm vµo vë.
- HS - GV nhËn xÐt:
Bµi 3: §äc néi dung cña bµi tËp.
- GV tãm t¾t
Mét tói: m 
3 tói = . m?
- §¹i diÖn 1 nhãm lµm ra b¶ng nhãm.
- B¸o c¸o kÕt qu¶.
- GV nhËn xÐt.
C. Kết luận
- GV nhËn xÐt tiÕt häc. Tuyên dương một số HS có ý thức học tập tốt.
- Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau.
Hội đồng tự quản làm việc:
- Ban văn nghệ cho cả lớp hát
- Ban học tập kiểm tra bài cũ:
 + 2 bạn lên bảng làm bài tập 5.
 §¸p sè: Chu vi (m)
 DiÖn tÝch: m2
- Nhận xét, báo cáo cô giáo.
- Lắng nghe nắm yêu cầu tiết học
- Lµm bµi theo yªu cÇu cña GV.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
 Bµi gi¶i
Chu vi cña h×nh ch÷ nhËt lµ:
( + ) × 2 = (m)
 §¸p sè: m
- Lµm bµi theo yªu cÇu cña GV.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
Bµi gi¶i
May ba chiÕc tói hÕt sè mÐt v¶i lµ:
 × 3 = 2 (m)
 §¸p sè: 2 m 
 Lắng nghe. Tuyên dương bạn.
- Lắng nghe, ghi bài về nhà.
Tiết 4: Tập đọc
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
I/ Môc tiªu 
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan.
- Hiểu nội dụng: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời được các câu hỏi; thuộc 1, 2 khổ thơ).
II/ Phương pháp và phương tiện dạy học
 	- Phương pháp: Trực quan; Thảo luận nhóm;
 	- Phương tiện: Tranh minh họa bài tập đọc; Bảng ghi câu văn dài khó đọc.
III/ TiÕn tr×nh d¹y häc 
TG
 Hoạt động của gi¸o viªn
 Hoạt động của häc sinh
 5’
 1’
12’
10’
 8’
 5’
A. Phần mở bài
1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
- Nhận xét tuyên dương
B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1. Kh¸m ph¸: GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và mô tả lại bức tranh.
- Qua bài thơ Tiểu đội xe không kính các em sẽ hiểu rõ hơn những khó khăn nguy hiểm trên đường ra trận và tinh thần dũng cảm lạc quan của các chú bộ đội lái xe.
2. KÕt nèi
a. Luyện đọc:- Gọi 1 hs khá đọc bài
+ Bài gồm máy khổ thơ?
- Đọc bài tiếp nối theo đoạn.
- HS đọc tiếp nối lần 1. Tìm từ khó đọc, dễ lẫn.
- HS đọc tiếp nối lần 2. Kết hợp giải nghĩa từ khó. Tìm câu văn dài, khó đọc, luyện đọc.
- Đọc bài theo cặp đôi.
- HS đọc cặp.
- Đọc toàn bài.	
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. T×m hiÓu bµi
§äc khæ th¬ 1 vµ 2.
- Nh÷ng h×nh ¶nh trong bµi th¬ nãi lªn tinh thÇn dòng c¶m vµ lßng h¨ng h¸i cña c¸c chiÕn sÜ l¸i xe?
§äc khæ th¬ 3, 4
- T×nh ®ång chÝ, ®ång ®éi cña c¸c chiÕn sÜ ®­îc thÓ hiÖn qua nh÷ng c©u th¬ nµo?
 §äc c¶ bµi th¬.
- H×nh ¶nh nh÷ng chiÕc xe kh«ng kÝnh vÉn b¨ng b¨ng ra trËn gi÷a bom ®¹n gîi cho em c¶m nghÜ g× ?
- Yêu cầu HS đọc thầm và nêu ý nghĩa của từng khổ thơ. (Thảo luận theo nhóm 4). Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả.
Các nhóm khác nhận xét. GV nhận xét, kết luận.
- Yªu cÇu HS nªu néi dung bµi.
(GV ghi néi dung lªn b¶ng)
3.Thực hành: §äc diÔn c¶m vµ thuéc lßng bµi th¬
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp lại bài.
- GV ®äc mÉu khổ thơ 1, 2. H­íng dÉn hs ®äc diÔn c¶m.T×m chç nhÊn giäng.T×m chç ng¾t nghØ.
 + GV đọc mẫu.
 + HS đọc theo cặp.
 + Thi đọc giữa các cặp.
 + Thi đọc thuộc lòng bài thơ.
 + HS – GV nhËn xÐt.
C. Kết luận
- Nªu ý nghÜa cña bµi.
- Liên hệ bản thân về ý thức cần làm gì để xứng đáng với công lao của các anh.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc. Khen một số HS có ý thức học tập tốt.
- Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau.
Hội đồng tự quản làm việc:
- Ban văn nghệ cho cả lớp hát
- Ban học tập kiểm tra bài cũ:
 + 2 bạn lên bảng đäc bµi “KhuÊt phôc tªn c­íp biÓn” vµ tr¶ lêi c©u hái.
- Nhận xét, báo cáo cô giáo.
- Lắng nghe, nắm nội dung tiết học.
- 1 hs đọc bài, cả lớp lắng nghe.
+ Bài gồm 4 khổ thơ. 
( Mỗi đoạn là 1 khổ thơ )
- 4 HS ®äc nèi tiÕp lÇn 1: Tìm từ khó đọc, dễ lẫn.
- 4 HS ®äc nèi tiÕp lÇn 2. Kết hợp giải nghĩa từ khó. Tìm và đọc câu văn dài, khó đọc. 
- 2 HS tạo thành 1 cặp đọc bài.
- HS lắng nghe.
- 1 hs đọc bài, cả lớp đọc thầm
- §ã lµ nh÷ng h×nh ¶nh:
+ Bom giËt, bom rung kÝnh vì ®i råi.
+ Ung dung, buång l¸i ta ngåi.
+ Nh×n ®Êt, nh×n trêi, nh×n th¼ng
- HS ®äc bµi theo yªu cÇu.
- ThÓ hiÖn qua c¸c c©u:
 GÆp b¹n bÌ suèt däc ®­êng ®i tíi.
 B¾t tay qua cöa kÝnh vì råi
- HS ®äc bµi theo yªu cÇu.
- Cã thÓ tr¶ lêi:
+ C¸c chó l¸i xe rÊt vÊt v¶, rÊt dòng c¶m.
+ C¸c chó l¸i xe thËt dòng c¶m, l¹c quan, yªu ®êi,
- Khổ thơ 1: Tâm thế bình thản, ung dung của người chiến sĩ lái xe Trường Sơn.
 + Khổ thơ 2: Tinh thần lạc quan của những chiến sĩ Trường Sơn.
 + Khổ 3: Coi thường khó khăn gian khổ.
 + Khổ 4: Tình đồng chí, đồng đội thắm thiết.
- Bài thơ ca ngợi tinh thần lạc quan , dũng cảm của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng kháng chiến chống Mĩ cứu nước. 
- 4 HS đọc tiếp nối theo 4 khổ thơ.
- Lắng nghe. 
+ Lắng nghe.
+ HS luyÖn ®äc diÔn c¶m theo cÆp.
+ Thi ®äc diÔn c¶m.
+ Thi đọc thuộc lòng bài thơ.
+ HS nhận xét.
- 1 HS nêu lại ý nghĩa của bài.
- HS tiếp nối nhau liên hệ bản thân, nhận xét bổ sung.
- Lắng nghe, tuyên dương bạn.
- Ghi bài về nhà.
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Tập làm văn
ÔN TẬP VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I/ Môc tiªu
- Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết một số đoạn văn.
II/ Ph­¬ng tiÖn và phương pháp dạy học
 	- Phương tiện dạy học: Đề bài.
 	- Phương pháp: Quan sát, thảo luận, thực hành.
III/ TiÕn tr×nh d¹y häc
TG
 Hoạt động của gi¸o viªn
 Hoạt động của häc sinh
 5’
 1’
30’
 5’
A. Phần mở đầu
 1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
- Nhận xét, cho tuyên dương HS.
B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1. Kh¸m ph¸: Hãy nêu nội dung chính của mỗi đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối.
- Khi viết hết mỗi đoạn văn cần lưu ý điều gì?
- Tiết học trước đã giúp các em hiểu về đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối. Tiết học này, các em sẽ «n tập viết đoạn văn miêu tả cây cối.
2. Thùc hµnh
- GV ghi ®Ò bµi lªn b¶ng. §Ò: ViÕt ®o¹n v¨n (kho¶ng 5 c©u) t¶ hoa cña mét c©y mµ em thÝch.
- GV h­íng dÉn hs lµm.
- Cho hs lµm bµi trong vë.
- Quan s¸t hs lµm.
- Mêi hs ®äc bµi viÕt cña m×nh tr­íc líp.
- NhËn xÐt.
C. Kết luận
 - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Khen một số HS có ý thức học tập tốt.
Hội đồng tự quản làm việc:
- Ban văn nghệ cho cả lớp hát
- Ban học tập kiểm tra bài cũ:
 + 1 bạn lên bảng đäc ®o¹n v¨n viÕt vÒ lîi Ých cña mét sè loµi c©y. 
- Nhận xét, báo cáo cô giáo.
- Lắng nghe, nắm yêu cầu của tiết học.
- 1 hs ®äc. C¶ líp ®äc thÇm.
- Cả lớp l¾ng nghe.
- Lµm bµi trong vë.
- §äc bµi viÕt cña m×nh tr­íc líp.
- CL nghe, nhËn xÐt bµi viÕt cña b¹n.
- Lắng nghe. Tuyên dương bạn.
Tiết 2. Khoa học
ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT
I/ Mục tiêu
	- Tránh để ánh sang quá mức chiếu vào mắt: Không nhìn thẳng vào Mặt Trời, Không chiếu đèn pin vào mắt nhau, 
	- Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu.
II/ Phương pháp, phương tiện dạy học
	- Phương pháp: Quan sát, thảo luận nhóm, trình bày 1 phút
	- Phương tiện: Tranh ảnh về một số trường hợp ánh sáng quá mạnh về cách đọc viết không hợp lý vì thiếu ánh sáng.
III/ Tiến trình dạy học
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
4’
1’
25’
4’
A. Mở đầu
1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
- Nhận xét.
B. Các hoạt động dạy học
1. Khám phá: Để biết và phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt c/ta cùng tìm hiểu bài hôm nay.
2. Kết nối- Thực hành
a. HĐ1: Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh, không được nhìn trực tiếp vào ánh sáng
- HD thảo luận nhóm Tìm hiểu những việc nên làm và không nên làm để tránh tác hại do do ánh sáng quá mạnh gây ra cho mắt.
 - Gọi các nhóm báo cáo và thảo luận chung
- GV cùng các nhóm bạn nhận xét.
+ Những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt ta không nên nhìn trực tiếp.
+ Không nên nhìn vào mặt trời, lửa hàn,đi giữa trời nắng to.
+ Nên đội mũ rộng vành khi đi nắng hoặc đeo kính râm...
b. HĐ2: Tìm hiểu một số việc nên và không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc viết
- GV hd Cho học sinh làm việc theo nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi trang 99
- Thảo luận chung: +Tại sao khi viết tay phải không nên đặt đèn chiếu sáng ở phía sau tay phải
Cho học sinh làm việc theo phiếu
( Nội dung phiếu SGV trang 170 )
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét tuyên dương những nhóm thực hiện tốt
 Kết luận: Ta để đèn như vậy để việc đọc viết không bị che khuất ánh sáng
C. Kết luận
- Cần làm gì để bảo vệ đôi mắt cho những trường hợp ánh sáng quá mạnh hoặc quá yếu?
- Nhận xét và đánh giá giờ học.
 Hội đồng tự quản làm việc:
- Ban văn nghệ cho cả lớp hát
- Ban học tập kiểm tra bài cũ:
 + Cuộc sống của con người, động vật sẽ ra sao nếu không có ánh sáng?
- Nhận xét, báo cáo cô giáo.
- Lắng nghe
 - Hoạt động nhóm 
 - Đại diện các nhóm báo cáo
 - Nhận xét, bổ sung
 - HS hoạt động theo 3 nhóm 
 - Thảo luận
 - HS điền trên phiếu học tập
- Học sinh trình bày
- Trả lời
Tiết 3. Ôn Toán
ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I/ Mục tiêu 
 - Giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số.
II/ Ph­¬ng ph¸p vµ ph­¬ng tiÖn d¹y häc
 	- Phương pháp: Luyện tập, thực hành
- Phương tiện: Bảng nhóm. 
III/ TiÕn tr×nh d¹y häc
TG
 Hoạt động của gi¸o viªn
 Hoạt động của häc sinh
 4’
1’
30’
3’
A. Phần mở đầu
 1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
- KiÓm tra vë bµi tËp cña các bạn
- NhËn xÐt chung.
B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1. Kh¸m ph¸: GV gới thiệu bài vaghi đầu bài.
2. Thùc hµnh
Mức độ 1: 
Bµi 1: §äc yªu cÇu bµi.
- 2 HS lªn b¶ng tÝnh.
- CL lµm bµi vµo vë.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
Bµi 2: §äc yªu cÇu bµi.
- Nªu c¸ch tÝnh ( B»ng 2 c¸ch )
- HS lµm vµo b¶ng nhãm.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
Mức độ 2:
Bµi 3: §äc yªu cÇu bµi.
- Nªu c¸ch tÝnh ( B»ng 2 c¸ch )
- HS lµm vµo b¶ng nhãm.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
Bµi 4: §äc néi dung cña bµi tËp.
- GV tãm t¾t
ChiÒu réng: 35 m. ChiÒu dµi gÊp ®«i chiÒu réng.
TÝnh diÖn tÝch tÊm kÝnh ?
- Th¶o luËn nhãm ®«i.
- 1 HS lªn b¶ng. CL lµm vµo vë.
- HS - GV nhËn xÐt:
Mức độ 3:
Bµi 5 ( Dµnh cho HSNK ):
- Ba ng­êi thî ®­îc th­ëng mét sè tiÒn. Ng­êi thø nhÊt ®­îc 38 sè tiÒn. Ng­êi thø hai ®­îc 310 sè tiÒn. Hái ng­êi thø ba ®­îc bao nhiªu phÇn sè tiÒn ®ã?
- HS lµm bµi vµo vë.
- KhuyÕn khÝch c¸c HS cßn l¹i lµm.
- Nhận xét 1 sè bµi.
- NhËn xÐt chung, ch÷a bµi.
C. Kết luận
- GV nhËn xÐt tiÕt häc. 
- ChuÈn bÞ bµi sau
Hội đồng tự quản làm việc:
- Ban văn nghệ cho cả lớp hát
- Ban học tập kiểm tra đồ dùng học tập của bạn.
- Nhận xét, báo cáo cô giáo.
- Lắng nghe và ghi đầu bài
- HS ®äc yªu cÇu bµi.
- Lµm bµi theo Hd cña GV.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
38 × 57 = 3 ×58 × 7 = 3556 ;
 57 × 38= 5 x 37 x 8 =3556
 VËy: 38 × 57 = 57 × 38
- HS ®äc yªu cÇu bµi.
- Lµm bµi theo HD cña GV.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
+ 34 × 12 × 2 = 3 × 1 ×2 4 × 2 = 68 
- HS ®äc yªu cÇu bµi.
- Lµm bµi theo HD cña GV.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
57 × 1321 + 27 x 1321 = ( 57 + 27 ) × 1321 = 77 × 1321 = 91147
57 × 1321 + 27 × 1321 = 65147 + 26147 = 91147
- HS ®äc yªu cÇu bµi.
- Lµm bµi theo HD cña GV.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
Bµi gi¶i:
ChiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt lµ:
35 × 2 = 65 ( m )
 DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ:
65 × 35 = 1825 ( m2 )
 §¸p sè: 1825 ( m2 )
- Lµm bµi theo yªu cÇu cña GV.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
Bµi gi¶i:
Ph©n sè biÓu thÞ sè tiÒn cña 2 ng­êi lµ:
38 + 310 = 2740 ( PhÇn tiÒn th­ëng )
Ph©n sè biÓu thÞ sè tiÒn cña ng­êi thø 3:
1 - 2740 = 1340 ( PhÇn tiÒn th­ëng )
 §¸p sè: 1340 ( PhÇn tiÒn th­ëng )
- Lắng nghe.
Ngày soạn: 28/2
Ngày giảng: Thứ năm ngày 2 tháng 3 năm 2017
Tiết 1: Toán
TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ (tr. 135)
I/ Môc tiªu
 	- Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số của một số.
II/ Phương pháp và phương tiện dạy học 
 	- Phương pháp: Trực quan; Luyện tập - thực hành.
 	- Phương tiện: Bảng nhóm cho HS làm bài tập 
III/ TiÕn tr×nh d¹y häc
TG
Hoạt động của gi¸o viªn
Hoạt động của häc sinh
 5’
 1’
14’
 8’
 8’
 5’
A. Phần mở đầu
1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
- Nhận xét.
B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1. Kh¸m ph¸: Khi học về phân số các em sẽ được học thêm nhiều dạng toán mới, bài học hôm nay sẽ giúp các em làm quen và biết giải các bài toán dạng tìm phân số của một số.
 2. KÕt nèi
a. G. thiÖu c¸ch t×m ph©n sè cña mét sè
- GV cã thÓ nh¾c l¹i bµi to¸n t×m mét phÇn mÊy cña mét sè. Ch¼ng h¹n :
 - GV nªu c©u hái: cña 12 qu¶ cam lµ mÊy qu¶ cam?
 - C¶ líp tÝnh nhÈm. GV gäi HS nãi c¸ch tÝnh: cña 12 qu¶ cam lµ bao nhiêu?
b. H­íng dÉn t×m ps cña mét sè:
- GV nªu bµi to¸n: 
- GV treo h×nh minh ho¹ ®· chuÈn bÞ yc hs quan s¸t:
- sè cam trong ræ nh­ thÕ nµo so víi sè cam trong ræ?
- NÕu biÕt ®­îc sè cam trong ræ lµ bao nhiªu qu¶ th× lµm thÕ nµo ®Ó biÕt tiÕp ®­îc sè cam trong ræ lµ bao nhiªu qu¶?
- lµ bao nhiªu qu¶?
- lµ bao nhiªu qu¶?
- VËy cña 12 qu¶ cam lµ bao nhiªu qu¶?
- Em h·y ®iÒn dÊu phÐp tÝnh thÝch hîp vµo chç chÊm: 12 23 = 8
- YC hs thùc hiÖn phÐp tÝnh.
- VËy muèn tÝnh 23 cña 12 ta lµm nh­ thÕ nµo?
- H·y tÝnh 23 cña 15.
- H·y tÝnh cña 24.
 3. Thực hành
Bµi 1: §äc néi dung cña bµi tËp.
Tãm t¾t
Líp häc cã 35 hs. Kh¸: 
TÝnh sè hs xÕp lo¹i kh¸?
- Th¶o luËn nhãm ®«i. B¸o c¸o kÕt qu¶. HS - GV nhËn xÐt.
Bµi 2: §äc néi dung cña bµi tËp.
Tãm t¾t
 + ChiÒu dµi: 120 m 
 + ChiÒu réng: chiÒu dµi.
 + TÝnh chiÒu réng: ... m?
 - §¹i diÖn 1 nhãm lµm ra b¶ng nhãm. B¸o c¸o kÕt qu¶. HS - GV nhËn xÐt
- Yêu cầu HS giải thích cách làm bài.
C. Kết luận
- Muốn tìm phân số của một số ta làm thế nào?
- GV yêu cầu HS áp dụng vào thực tế khi tìm phân số của một số.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc. Khen một số HS có ý thức học tập tốt.
- Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau.
Hội đồng tự quản làm việc:
- Ban văn nghệ cho cả lớp chơi trß ch¬i “chia b¸nh lÊy phÇn råi gäi tªn phÇn b¸nh cña m×nh”
- Ban học tập kiểm tra bài cũ:
 + 2 bạn lên bảng làm bài tập 2.
- Nhận xét, báo cáo cô giáo.
- Lắng nghe, nắm yêu cầu của tiết học.
- 12 : 3 = 4 (qu¶)
- HS nêu.
- CL quan s¸t.
- GÊp ®«i.
- Ta lÊy sè cam trong ræ nh©n víi 2.
- 12 : 3 = 4 (qu¶)
- 4 × 2 = 8 (qu¶)
- Lµ 8 qu¶.
- DÊu x
- HS thùc hiÖn 12 × 23 = 8
- Muèn tÝnh cña 12 ta lÊy sè 12 nh©n víi .
- 15 × = 10.
- 24 × = 18.
- 1 hs ®äc, CL ®äc thÇm.
- Th¶o luËn, lµm bµi trong vë.
 Bµi gi¶i
Sè hs ®­îc xÕp lo¹i kh¸ lµ:
35 × = 21 (hs)
 §¸p sè: 21 hs
Bµi gi¶i
ChiÒu réng cña s©n tr­êng lµ:
120 × = 100 (m)
 §¸p sè: 100 m
- Ta lấy số đó nhân với số phần.
- Lắng nghe, áp dụng vào thực tế.
- Lắng nghe, tuyên dương bạn.
- Ghi bài sau.
Tiết 2: Chính tả Nghe-viết:
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I/ Môc tiªu
- Nghe viÕt ®óng bài chÝnh t¶; tr×nh ®óng ®o¹n v¨n trích.
- Làm đúng BT2 (kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh), hoặc BT(2) a/b, hoặc BT do Gv soạn.
II/ Phương pháp và phương tiện dạy học
 	- Phương pháp: Thảo luận nhóm; Luyện tập - thực hành.
 	- Phương tiện: 3, 4 tê phiÕu khæ to viÕt s½n néi dung bµi tËp 2a.
III/ TiÕn tr×nh day häc 
TG
 Hoạt động của gi¸o viªn
 Hoạt động của häc sinh
 4’
 1’
24’
 8’
 3’
A. Phần më ®Çu 
1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
- Nhận xét, bổ sung.
B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1. Kh¸m ph¸: GV nêu mục tiêu của tiết học.
2. KÕt nèi
a. H­íng dÉn HS viÕt chÝnh t¶
- GV ®äc bµi "Ho¹ sÜ T« Ngäc V©n”
vµ c¸c tõ ®­îc chó gi¶i. 
- HS nªu l¹i néi dung ®o¹n viÕt: TÝnh c¸ch b¸c sÜ Ly vµ tªn c­íp biÓn cã g× kh¸c nhau?
 Hướng dẫn viết từ khó.
- Y/c HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết.
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được.
 Hướng dẫn HS cách trình bày.
- Yêu cầu HS nêu số câu trong đoạn viết, cách viết chữ đầu câu thế nào? 
 Nghe, viết chÝnh tả.
- Nh¾c hs c¸ch tr×nh bµy bµi:
- GV ®äc cho hs viÕt bµi.
 Soát bài.
- GV ®äc bµi cho HS so¸t bµi.
 Nhận xét và chữa lỗi.
- Nhận xét 1 sè bµi.
- NhËn xÐt chung vÒ lçi cña HS.
3. Thùc hµnh 
- GV yªu cÇu HS ®äc BT 2a.
+ TiÕng ®iÒn vµo chç trèng ph¶i tho¶ m·n ®iÒu g×? HS ®äc thÇm ®o¹n v¨n vµ trao ®æi nhãm.
- GV d¸n 2 tê phiÕu viÕt néi dung BT, mêi c¸c nhãm lªn b¶ng thi tiÕp søc ®iÒn tiÕng thÝch hîp vµo chç trèng
- §¹i diÖn nhãm ®äc l¹i ®o¹n v¨n sau khi ®· ®iÒn xong.
- C¶ líp chän nhãm th¾ng cuéc.
- GV chèt lêi gi¶i ®óng.
C. Kết luận
- GV nhận xét bài viết của HS, lưu ý một vài điểm cần nhắc nhở HS khi viết chính tả.
- Yêu cầu HS liên hệ thực tế khi các dùng từ trên.
- Nhận xét, giao bài về nhà cho HS.
Hội đồng tự quản làm việc:
- Ban văn nghệ cho cả lớp hát
- Ban học tập kiểm tra bài cũ:
 + 1 bạn lên bảng ®äc néi dung BT