Giáo án các môn khối lớp 1 - Tuần 18 - Trường tiểu học Thọ Ngọc

ở, đồ dùng học tập, gọn gàng sạch sẽ, giữ trật tự trong giờ học, đi học đều và đúng giờ, nghiêm trang khi chào cờ.
- HS biết vận dụng những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV chuẩn bị một số câu hỏi, tình huống để HS trả lời.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động 1: HS nêu các bài đạo đức đã học
- GV gọi một số HS nêu lên, các HS khác nhận xét và bổ sung.
- HS nêu một số chuẩn mực hành vi đạo đức thông qua bài học.
 Hoạt động 2: HS thực hành kĩ năng
- GV nêu lên các tình huống yêu cầu HS trả lời.
- HS tự liên hệ bản thân về các chuẩn mực hành vi đó.
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận.
- HS vận dụng tìm các câu chuyện bài thơ nói về các chủ đề đã học.
HD TV
LuyÖn ®äc, viÕt: it - iªt
I. Môc tiªu: - HS ®äc, viÕt ®óng mét sè tiÕng, tõ cã vÇn it, iªt
	 - RÌn kü n¨ng ®äc, viÕt cho HS.
II. C¸c ho¹t ®éng:
	1. Giíi thiÖu bµi: Ghi tªn bµi lªn b¶ng.
	2. Gi¶ng bµi:
	GV h­íng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp sau:
* Bµi 1: §äc c¸c vÇn, tiÕng, tõ sau:
it, iªt, con vÞt, tr¸i mÝt, ®µi liÖt sÜ, th¸i thÞt, vÝt lç hæng, giÇy bi tÝt, bÞt m¾t, hiÓu biÕt, xiÕt chÆt, biÖt t¨m,.....
	( Cho HS ®äc tiÕp nèi c¸ nh©n, ®äc theo bµn, ®äc theo tæ, c¶ líp, cã kÕt hîp ph©n tÝch tiÕng.)
* Bµi 2: ViÕt c¸c vÇn, tõ sau:
	a) it, iªt .
	b) viÕt ch÷, ®«ng nghÞt, hiÓu biÕt, chiÕt cµnh.
c) Chóng em tÝch cùc rÌn ch÷ ®Ó chuÈn bÞ ®i thi viÕt ch÷ ®Ñp.
	- GV ®äc cho HS viÕt vµo vë mçi vÇn 3 lÇn, mçi tõ 1 lÇn .
	- GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt.
	3. Cñng cè: - GV hái HS néi dung luyÖn tËp.
	 - DÆn dß vÒ ®äc bµi trong SGK, vë bµi tËp.
HDTo¸n
Ch÷a bµi kiÓm tra cuèi k× I. 
luyÖn tËp vÒ ®iÓm, ®o¹n th¼ng
I. Môc tiªu: - Hs thÊy ®­îc nh÷ng ­u, khuyÕt ®iÓm cña bµi lµm kiÓm tra cuèi häc kú I. LuyÖn tËp vÒ ®iÓm, ®o¹n th¼ng.
	 - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh vµ tr×nh bµy cho HS.
II. C¸c ho¹t ®éng:
	1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu néi dung tiÕt häc - ghi tªn bµi lªn b¶ng.
	2. Gi¶ng bµi:
a) Ch÷a bµi kiÓm tra cuèi häc kú I
- NhËn xÐt chung.
- Ch÷a nh÷ng lçi mµ nhiÒu em m¾c ph¶i.
	b) LuyÖn tËp vÒ ®iÓm, ®o¹n th¼ng.
- GV h­íng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp sau:
* Bµi 1 ( Bµi1- VBT) 
- HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp.
- HS lµm bµi vµo vë. Gäi mét sè em ®äc. 
* Bµi 2 ( Bµi 2- VBT)
- HS ®äc yªu cÇu cña bµi. Tù lµm bµi vµo vë. 
- §æi chÐo bµi kiÓm tra kÕt qu¶.
	- GV chÊm bµi cña mét sè em. 
* Bµi 3 ( Bµi 3 - VBT)
- GV nªu cÇu cña bµi tËp.
	- HS lµm bµi vµo vë .
- HS tr×nh bµy kÕt qu¶. 
* Bµi 4 ( Bµi 4 - VBT)
- HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp.
	- HS trao ®æi theo cÆp ®Ó viÕt sè thÝch hîp.
* Bµi 5 ( Bµi 5- VBT)
- GV nªu cÇu cña bµi tËp.
	- HS lµm bµi vµo vë .
- HS tr×nh bµy kÕt qu¶. 
	3. Cñng cè: - GV nªu l¹i néi dung luyÖn tËp.
	 - DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc c¸c phÐp céng, trõ trong ph¹m vi 10.
 	Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2009
Toán
ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG
I. MỤC TIÊU
Mục tiêu chung:
- Giúp HS có biểu tượng về dài hơn, ngắn hơn, từ đó có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng thông qua đặc tính “ dài, ngắn” của chúng.
- Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng tuỳ ý bằng 2 cách: so sánh trực tiếp, so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian.
Mục tiêu riêng:
- HSY có khả năng biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng bằng cách so sánh trực tiếp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bút, thước, vở bài tập toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV cho 1 HS lên bảng vẽ đoạn thẳng AB.
- Cả lớp vẽ vào bảng con.
2. Dạy học bài mới
GV giới thiệu trực tiếp vào bài.
 Hoạt động 1: Dạy biểu tượng “ Dài hơn, ngắn hơn” và so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng.
- GV hướng dẫn HS thao tác trên trực quan. Yêu cầu HS so sánh độ dài cái thước và cái bút.
- HS nêu lên, GV cùng cả lớp nhận xét.
- GV yêu cầu HS quan sát vào hình vẽ SGK và nêu lên độ dài các thước.
- GV nói cách so sánh đó chính là so sánh trực tiếp.
- HS so sánh từng cặp trong SGK nhận xét 
 Hoạt động 2: So sánh gián tiếp độ dài đoạn thẳng qua độ dài trung gian
- GV yêu cầu HS xem hình vẽ SGK và nói: Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay.
- GV cho HS quan sát hình vẽ SGK và trả lời câu hỏi: Đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn hơn? Vì sao em biết?
- GV nhận xét: Có thể so sánh độ dài hai đoạn thẳng bằng cách so sánh số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng đó.
 Hoạt động 3: Thực hành
- GV cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán
Bài 1:HS làm vào vở bài tập rồi nêu lên đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn hơn.
- HSY nhìn vào hình vẽ chỉ được đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn hơn.
Bài 2: HS nêu yêu cầu: ghi số thích hợp dưới mỗi đoạn thẳng.
- HS tự làm bài vào vở bài tập. GV theo dõi giúp đỡ HS yếu 
- Gọi một số HS đọc kết quả. Lớp nhận xét chữa bài.
Bài 3: HS nêu yêu : Tô màu đỏ vào cột cao nhất. Tô màu xanh vào cột thấp nhất. Rồi ghi số vào mỗi cột.
- HS tự làm bài vào vở bài tập. Gọi một số HS lên bảng làm.
- Lớp nhận xét chữa bài.
 3. Củng cố, dặn dò: Nhắc nhở lại nội dung tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
H¸t nh¹c:
TËp biÓu diÔn
(GV chuyªn tr¸ch d¹y)
 Học vần
Vần uôt– ươt
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Mục đích chung:
- Học sinh đọc và viết được uôt, ươt,chuột nhắt, lướt ván.
- Đọc được từ và câu ứng dụng trong SGK: bài 74 trang 150 - 151
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chơi cầu trượt.(2-4 c©u).
Mục đích riêng:
- HSY đọc và viết được vần uôt, ươt .
- Quan sát nói được một số chi tiết trong tranh minh hoạ.
- Đọc theo cô và các bạn từ ngữ, câu ứng dụng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bộ ghép chữ, bảng cài, Sử dụng tranh SGK bài 74.
- HS; Bộ thực hành Tiếng Việt, bảng con, vở tập viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ
- 3 HS đọc các từ ứng dụng bài 74.
- Cả lớp viết từ hiểu biết. HSY viết vần biÕt.
2. Dạy học bài mới:
TIẾT 1
HĐ1: Giới thiệu bài: Thông qua tranh vẽ SGK
- GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút ra vần mới uôt, ươt
- GV đọc HS đọc theo.
HĐ2: Dạy vần:
Vần uôt
a. Nhận diện:
- GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần uôt trên bảng .
+ HS thực hành ghép vần uôt. 1 HS lên ghép mẫu.
GV hỗ trợ thêm cho HS yếu để ghép được.
b. Phát âm, đánh vần:
- HS phát âm ( cá nhân, đồng thanh). GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
- Yêu cầu HS khá giỏi đánh vần và đọc vần này? GV nhận xét.
+ HS yếu đọc lại uô - tờ - uôt/uôt 
+ HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- GV yêu cầu HS ghép tiếng chuột từ chuột nhắt và suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn.
+ HS khá giỏi đọc trước. HS yếu đọc theo.
- HS khá đọc và hướng dẫn cách đọc cho bạn trong bàn chưa đọc được.
- Yêu cầu HS đọc lại uôt– chuột – chuột nhắt
- HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp)
- GV kết hợp hỏi HS phân tích âm, vần..
 Vần ươt
(Quy trình dạy tương tự vần uôt)
Lưu ý:
 Nhận diện:
- GV thay uô bằng ươ được ươt
- HS đọc trơn và nhận xét vần ươt gồm 2 âm ươ và t
Yêu cầu HS so sánh uôt và ươt để thấy sự giống và khác nhau
 Đánh vần:
- Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc
 HS yếu: GV hướng dẫn cách đánh vần và đọc
+ HS đọc cá nhân (nối tiếp)
+ Đọc đồng thanh
- HS đánh vần và đọc tiếng lướt.
- Ghép từ: lướt ván.
- HS đọc lại kết hợp phân tích âm, vần.
HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng:
- GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng mới.
- GV gọi 3- 4 HS đọc lại trên bảng lớp, HS lên gạch chân tiếng mới.
- HS đọc đánh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi).
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt.
- HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh).
HĐ4: Viết:
- GV viết mẫu vần uôt, ươt từ chuột nhắt , lướt ván. vừa viết vừa hướng dẫn quy trình.
- Yêu cầu HS quan sát chữ viết và viết trên không trung.
- HS viết vào bảng con. GV nhận xét chỉnh sửa.
- GV hướng dẫn HS viết liền nét giữa các con chữ, đồng thời viết đúng vị trí dấu thanh, đúng khoảng cách giữa các chữ.
 TIẾT 2
* Luyện tập:
HĐ1: Luyện đọc:
- Yêu cầu HS đọc trên bảng lớp và SGK tiết 1
+ HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp)
+ GV nhận xét chỉnh sửa.
- Đọc câu ứng dụng SGK trang 151.
- Yêu cầu HS quan sát tranh rút ra đoạn thơ.
- HS khá, giỏi đọc trước.
- GV chỉnh sửa cách đọc. Hướng dẫn cách đọc cho HS yếu.
- GV gọi 1 số HS đọc lại.
- HS đọc( cá nhân, đồng thanh). 
- Tìm tiếng có vần vừa học trong các câu thơ. HS phân tích tiếng Chuột
- GV nhận xét.
HĐ2: Luyện nói:
- Yêu cầu 2 HS đọc tên chủ đề luyện nói: Chơi cầu trượt
- Cả lớp đọc lại.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi (GV gợi ý 1 số câu hỏi SGV )
- GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá.
- GV lưu ý cách diễn đạt của HS.
- HSY quan sát tranh trả lời câu hỏi tranh vẽ gì?
HĐ3: Luyện viết:
- GV yêu cầu HS đọc lại các từ trong vở tập viết bài 74
- HS mở vở tập viết viết bài.
- GV lưu ý HS viết đúng quy trình.GV giúp đỡ HS yếu. 
- Thu chấm bài và nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ có chứa vần uôt, ươt vừa học có ngoài bài.
- Chuẩn bị bài sau bài 75
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––
 Thứ tư, ngày 16 tháng 12 năm 2009
 Học vần
 ÔN TẬP
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Mục đích chung:
- HS đọc ®­îc c¸c vÇn, tõ ng÷, c©u øng dông tõ bµi 68 ®Õn 75.
- ViÕt ®­îc c¸c vÇn, tõ ng÷, c©u øng dông tõ bµi 68 ®Õn 75.
- Nghe, hiểu và kể lại mét ®o¹n truyÖn theo tranh truyện kể: Chuột nhà và chuột đồng.
Mục tiêu riêng:
-HSY đọc được các âm và một số vần trong bảng ôn.
- Quan sát nói được một số chi tiết trong tranh minh hoạ, truyện kể.
- Đọc theo cô và các bạn các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài.
- Nghe cô kể chuyện chuột nhà và chuột đồng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- GV: Bảng ôn SGK trang 152.
- Tranh minh hoạ cho truyện kể: Chuột nhà và chuột đồng.
- HS: Bộ ghép chữ, bảng con, vở tập viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
- HS đọc các từ trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt.
- Cả lớp viết từ: trắng muốt. 
2. Dạy học bài mới
TIẾT 1
HĐ1: Giới thiệu bài: 
- GV cho HS khai thác khung đầu bài và hình minh hoạ SGK để rút ra vần cần ôn.
- GV gắn lên bảng bảng ôn. HS đọc kiểm tra bảng ôn.
HĐ2:Ôn tập 
a. Các chữ và vần đã học
- GV treo bảng ôn 
- HS lên bảng chỉ các chữ đã học. GV đọc âm, HS chỉ chữ. HS vừa chỉ chữ vừa đọc âm a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư, e, ê, i, iê, , uô, ươ, t.
- 2 HSY đọc các âm trên bảng ôn.
b, Ghép âm thành vần. 
- GV hướng dẫn HS ghép các âm ở cột dọc với âm ở hàng ngang tạo thành vần.
- HS ghép GV ghi vào bảng ôn.
- HS đọc các vần vừa ghép được( cá nhân, đồng thanh). 
- HS đọc lại các vần trên bảng ôn.
- GV cho HS nhận xét 14 vần đó có gì giống và khác nhau? Vần nào có âm đôi?
- HS đọc GV nhận xét.
HĐ3: Đọc từ ứng dụng
- GV ghi các từ ứng dụng lên bảng: chót vót, bát ngát, Việt Nam.
- HS tự đọc các từ ngữ ứng dụng (nhóm, cá nhân, lớp)
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm đồng thời giải thích sơ qua các từ đó.
- GV cho HS đọc lại các từ
HĐ4:Tập viết từ ứng dụng
- GV yêu cầu HS viết bài vào bảng con. GV có thể đọc cho HS viết.
- GV lưu ý HS vị trí dấu thanh và các nét nối giữa các chữ.
TIẾT 2
* Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc
- Đọc lại bài tiết 1
+ GV lần lượt cho HS đọc lại bảng ôn, từ ứng dụng. HS đọc , GV chỉnh sửa lỗi phát âm.
+ HS đọc trong SGK
- Đọc câu ứng dụng: 
+ GV cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK , HS rút ra câu ứng dụng.
+ Đây là 2 câu đố GV lưu ý hướng dẫn HS cách đọc và giải thích sơ qua nội dung. HS tìm tiếng chứa vần vừa ôn tập.
+ HS khá đọc trước, HS yếu đọc theo sau.
+ GV chỉnh sửa và giúp đỡ HS yếu.
 HĐ2: Kể chuyện 
- GV cho HS khá giỏi đọc tên truyện Chuột nhà và chuột đồng.
- GV kể lần 1theo nội dung trong SGV.
- GV kể lần 2 theo tranh minh hoạ dựa vào nội dung từng bức tranh.
- HS theo dõi GV kể.
- HS thảo luận và kể lại trong nhóm . GV theo dõi giúp đỡ HS yếu tập kể.
- GV gọi một số nhóm, HS thi tài.
- GV cùng HS cả lớp nhận xét từng bạn kể.
- HS Y lắng nghe các bạn kể.
- GV hướng dẫn HS rút ra ý nghĩa truyện: Câu chuyện cho ta biết: Biết yêu quý những gì do chính tay mình làm ra.
- GV huớng dẫn HS liên hệ thực tế.
HĐ3: Luyện viết
- GV cho HS viết bài vào vở tập viết .
- GV lưu ý quy trình viết và theo dõi giúp đỡ HS viết chưa được
3. Củng cố, dặn dò
- Cả lớp đọc lại bảng ôn 1 lần.
- Chuẩn bị bài 76, tập kể chuyện ở nhà hay hơn.
ThÓ dôc
- Trß ch¬i: “ Nh¶y « tiÕp søc”
I- Môc tiªu:
--BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc 
II- ChuÈn bÞ: 
S©n tr­êng vÖ sinh s¹ch sÏ
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Ho¹t ®éng 1: 
- Gv tËp hîp líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu bµi häc.
- Cho hs ®øng vç tay vµ h¸t: 
- Cho hs ch¹y nhÑ nhµng trªn s©n tr­êng.
- Cho hs ®i theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u.: 1 phót.
- ¤n trß ch¬i: ²DiÖt c¸c con vËt cã h¹i².
2. Ho¹t ®éng 2:
- Trß ch¬i: ²Nh¶y « tiÕp søc²: 
+ Gv tæ chøc cho hs ch¬i.
+ Gv nhËn xÐt, tæng kÕt trß ch¬i.
3. Ho¹t ®éng 3: 
- Cho hs ®øng vç tay vµ h¸t: 
- Gv cïng hs hÖ thèng bµi.
- Gv nhËn xÐt giê häc vµ giao bµi vÒ nhµ.
Tự nhiên và xã hội
CUỘC SỐNG XUNG QUANH
I. MỤC TIÊU
- Nªu ®­îc mét sè nÐt vÒ c¶nh quan thiªn nhiªn vµ c«ng viÖc cña ng­êi d©n n¬i HS ë.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình vẽ SGK
- Vở bài tập tự nhiên xã hội.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Tham quan hoạt động sinh sống của nhân dân khu vực xung quanh trường.
 Mục tiêu: HS tập quan sát đường xá, nhà cửa
-Cách tiến hành:
Bước1: GV giao nhiệm vụ cho HS quan sát.
- Nhận xét về quang cảnh trên đường( người qua lại đông hay vắng, họ đi bằng những phương tiện gì?)
- Nhận xét quang cảnh hai bên đường.
- Người dân ở địa phương làm công việc gì là chủ yếu?
- GV phổ biến nội quy đi tham quan và đưa HS đi tham quan.
 Hoạt động 2: Thảo luận về hoạt động sinh sống của nhân dân
- HS thảo luận theo nhóm( 4HS) nói với nhau về những gì các em đã quan sát được.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- GV cho HS nhận xét và bổ sung.
- HS liên hệ về những việc mà bố mẹ, những người trong gia đình thường làm.
- GV kết luận.
Hoạt động 3: Làm việc với SGK
- HS quan sát theo cặp, nói cho nhau nghe những gì nhìn thấy trong tranh.
- Gọi một số HS trả lời trước lớp. 
- GV hỏi: Bức tranh vẽ cảnh ở đâu? Vì sao em biết?
- HS suy nghĩ trả lời.
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận.
HĐ nối tiếp: 
- GV nhận xét tiết học . Dặn HS về tìm hiểu cảnh sống ở địa phương em.
- Chuẩn bị bài sau.
Buæi chiÒu: HDTo¸n 
luyÖn tËp ®o¹n th¼ng, ®o ®é dµi ®o¹n th¼ng
I. Môc tiªu: - HS n¾m v÷ng vÒ ®o¹n th¼ng, ®o ®é dµi ®o¹n th¼ng.
	 - RÌn kü n¨ng lµm bµi cho HS.
II. C¸c ho¹t ®éng:
	1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu néi dung tiÕt häc - ghi tªn bµi lªn b¶ng.
	2. Gi¶ng bµi: 
	- GV h­íng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp sau:
* Bµi 1 ( Bµi 1- VBT) : 
- HS ®äc ®Ò, tù lµm bµi. GV h­íng dÉn lµm bµi.
	- GV chÊm bµi cña HS.
* Bµi 2 ( Bµi 2 - VBT)
- GV nªu yªu cÇu, HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë. H­íng dÉn HS yÕu lµm bµi.
	- GV h­íng dÉn c¸c em ch÷a bµi. 
* Bµi 3 ( Bµi 3- VBT)
- GV nªu yªu cÇu, HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë. GV h­íng dÉn HS lµm .
	- GV h­íng dÉn c¸c em ch÷a bµi.	
* Bµi 4 : ( Bµi 4 - VBT)
- GV nªu yªu cÇu, HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë. GV h­íng dÉn HS lµm .
* Bµi 5 : ( Bµi 5 - VBT)
	- HS tù nªu yªu cÇu cña bµi tËp.
	- HS trao ®æi theo cÆp ®Ó nªu c¸ch xÕp thÝch hîp.
	- HS tr×nh bµy kÕt qu¶ d­íi h×nh thøc trß ch¬i tiÕp søc. 
	3. Cñng cè: - GV nªu l¹i néi dung luyÖn tËp.
 - DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc c¸c phÐp céng, trõ trong ph¹m vi 10.
HDTiÕng viÖt
luyÖn ®äc viÕt u«t, ­¬t
I. Môc tiªu: - HS luyÖn ®äc, viÕt mét sè tiÕng, tõ cã vÇn u«t, ­¬t
	 - RÌn kü n¨ng ®äc, viÕt cho HS.
II. C¸c ho¹t ®éng:
	1. Giíi thiÖu bµi: Ghi tªn bµi lªn b¶ng.
	2. Gi¶ng bµi:
	GV h­íng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp sau:
* Bµi 1: §äc c¸c ©m, tiÕng sau:
	u«t, ­¬t, m¸y tuèt lóa, r­ît ®uæi, chuèt nan, cÇu tr­ît, lÇn l­ît, con chuét, tuét khái tay, vuèt ve, tr­ît b¨ng, tr¾ng muèt, m­ît mµ, rÐt buèt,...
	( Cho HS ®äc tiÕp nèi c¸ nh©n, ®äc theo bµn, ®äc theo tæ, c¶ líp, cã kÕt hîp ph©n tÝch tiÕng.)
* Bµi 2: ViÕt c¸c ch÷, tiÕng sau:
	a) u«t, ­¬t
	b) chuét nh¾t, l­ít v¸n, m¸y tuèt lóa.
	c) N«ng d©n b¾t chuét h¹i lóa ®Çy ®ång.
	- GV ®äc cho HS viÕt vµo vë mçi vÇn 3 lÇn, mçi tõ 1 lÇn .
	- GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt.
	3. Cñng cè: - GV hái HS néi dung luyÖn tËp.
	 - DÆn dß vÒ ®äc bµi trong SGK, vë bµi tËp
H§NGLL
Uèng n­íc nhí nguån
I. Môc tiªu: - Cho HS tiÕp tôc sinh ho¹t theo chñ ®Ò "Uèng n­íc nhí nguån" víi néi dung: Gi¸o dôc m«i tr­êng.
	- Gi¸o dôc HS ý thøc gi÷ g×n vµ b¶o vÖ m«i tr­êng
II. C¸c ho¹t ®éng:
	- GV giíi thiÖu néi dung buæi sinh ho¹t.
	- GV h­íng dÉn c¶ líp vÖ sinh líp häc, s©n tr­êng:
	+ Ph©n c«ng: tæ 1 quÐt líp, tæ 2 nhÆt giÊy r¸c trªn s©n tr­êng, tæ 3 nhÆt giÊy r¸c ë khu vùc v­ên tr­êng vµ cæng.
	+ Tæ chøc cho HS tiÕn hµnh dän vÖ sinh: GV giao cho c¸c tæ tr­ëng theo dâi vµ ®«n ®èc c¸c b¹n. GV bao qu¸t chung, l­u ý HS cÇn trËt tù khi lµm viÖc.
	+ GV ®¸nh gi¸ l¹i c¸c c«ng viÖc mµ HS tõng tæ ®· lµm, nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng.
	- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc, tuyªn d­¬ng, nh¾c nhë; dÆn chuÈn bÞ cho tiÕt sau.
 Thứ năm, ngày 17 tháng 12 năm 2009
 Học vần
Vần oc - ac
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Mục đích chung:
- Học sinh đọc và viết được oc, ac, con sóc, bác sĩ.
- Đọc được từ và câu ứng dụng trong SGK: bài 76 trang 154 - 155
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vừa vui vừa học(2-4c©u)
Mục tiêu riêng:
- HSY đọc và viết được vần oc, ac.
- Biết quan sát nói được một số chi tiết trong tranh minh hoạ.
- Đọc theo cô và các bạn tiếng, từ ngữ, câu ứng dụng trong bài. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bộ ghép chữ, bảng cài, Sử dụng tranh SGK bài 76.
- HS: Bộ thực hành Tiếng Việt.bảng con, vở tập viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ
- 3 HS đọc các từ ứng dụng bài 75.
- Cả lớp viết từ bát ngát. 
2. Dạy học bài mới:
TIẾT 1
HĐ1:Giới thiệu bài: Thông qua tranh minh hoạ.
- GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút ra vần oc, ac
- GV đọc HS đọc theo.
HĐ2: Dạy vần:
Vần oc
a. Nhận diện:
- GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét cấu tạo vần oc trên bảng.
+ HS thực hành ghép vần oc. 1HS khá lên ghép mẫu.
GV hỗ trợ thêm cho HS yếu để ghép được.
b. Phát âm, đánh vần:
- HS phát âm vá nhân, đồng thanh. GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
- Yêu cầu HS khá giỏi đánh vần đọc vần này? GV nhận xét.
+ HS yếu đọc lại o - cờ - oc/ oc
+ HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- GV yêu cầu HS ghép tiếng sóc từ con sóc và suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn.
+ HS khá giỏi đọc trước. HS yếu đọc theo.
- HS khá đọc và hướng dẫn cách đọc cho bạn trong bàn chưa đọc được.
- Yêu cầu HS đọc oc – sóc – con sóc
- HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp)
- HS Y đọc theo các bạn.
- GV kết hợp hỏi HS phân tích âm, vần.
Vần ac
(Quy trình dạy tương tự vần oc)
Lưu ý:
 Nhận diện:
- GV thay o bằng a được ac
- HS đọc trơn và nhận xét vần ac gồm 2 âm a và c
Yêu cầu HS so sánh oc và ac để thấy sự giống và khác nhau
 Đánh vần:
- Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc
- HS yếu: GV hướng dẫn cách đánh vần và đọc
+ HS đọc cá nhân (nối tiếp)
+ Đọc đồng thanh.
- HS đánh vần và đọc tiếng bác.
- Ghép từ: bác sĩ
- HS đọc lại kết hợp phân tích âm, vần.
HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng:
- GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng mới.
- GV gọi 4 - 5 HS đọc lại trên bảng lớp, HS lên gạch chân tiếng mới.
- HS đọc đánh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi).
- Cả lớp đọc đồng thanh. HSY đọc theo các bạn.
- GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: hạt thóc, con cóc, bản nhạc, con vạc.
- HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh).
HĐ4: Viết: 
- GV viết mẫu vần oc, ac từ con sóc, bác sĩ vừa viết vừa hướng dẫn quy trình.
- Yêu cầu HS quan sát chữ viết và viết trên không trung.
- HS viết vào bảng con. GV nhận xét chỉnh sửa.
- GV hướng dẫn HS viết liền nét giữa các con chữ, đồng thời viết đúng vị trí dấu thanh, đúng khoảng cách giữa các chữ.
 TIẾT 2
* Luyện tập:
HĐ1:Luyện đọc:
- Yêu cầu HS đọc trên bảng lớp và SGK tiết 1
+ HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp)
+ GV nhận xét chỉnh sửa.
- Đọc câu ứng dụng SGK trang 155.
- Yêu cầu HS quan sát tranh rút ra câu đố.
- HS khá đọc lại.
- GV chỉnh sửa cách đọc. Hướng dẫn cách đọc cho HS yếu.
- GV gọi 1 số HS đọc lại câu đố đó.
- HS đọc đồng thanh. HSY đọc theo các bạn.
- Tìm tiếng có vần vừa học trong các câu. HS phân tích tiếng bọc, lọc
- GV nhận xét.
HĐ2: Luyện đọc:
- Yêu cầu 2 HS đọc tên chủ đề luyện nói: Vừa vui vừa học
- Cả lớp đọc lại.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi (GV gợi ý 1 số câu hỏi SGV )
- GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá.
- GV lưu ý cách diễn đạt của HS.
HSY quan sát tranh trả lời câu hỏi tranh vẽ gì?
HĐ3: Luyện viết:
- GV yêu cầu HS đọc lại các từ trong vở tập viết bài 76
- HS mở vở tập viết viết bài.
- GV lưu ý HS viết đúng quy trình.GV giúp đỡ HS yếu. 
- Thu chấm bài và nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ có chứa vần oc, ac vừa học có ngoài bài.
- Chuẩn bị ôn để kiểm tra tiết sau.
MÜ thuËt:
Baøi 18: VEÕ TIEÁP HÌNH VAØ VEÕ MAØU VAØO HÌNH VUOÂNG
Muïc tieâu : 
Giuùp HS nhaän bieát ñöôïc moät vaøi caùch trang trí hình vuoâng ñôn giaûn 
Bieát veõ tieáp hoaï tieát vaøo hình vuoâng vaø veõ maøu theo yù thích .
HS kh¸ – giỏi:biết c¸ch vẽ hoạ tiết,vẽ màu vào c¸c hoạ tiết h×nh vu«ng. h×nh vẽ c©n đối , t« màu đều, gọn trong h×nh
Chuaån bò :
GV : Moät vaøi ñoà vaät khaên vuoâng coù trang trí , gaïch hoa ; Moät soá baøi mÉu coù trang trí hình vuoâng .
HS : vë ve,õ chì ,maøu ,.
Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc :
Khôûi ñoäng : haùt
Kieåm tra baøi cuõ: kieåm tra ñoà duøng hoïc taäp cuûa HS
Baøi môùi . 
Hoaït ñoäng 1 : Giôùi thieäu caùch trang trí hình vuoâng ñôn giaûn .
-GV giôùi thieäu hình 1, 2 , 3, 4 hoaëc 1 soá baøi trang trí hình vuoâng.
+ Caùc baøi trang trí hình vuoâng naøy nhö theá naøo?
+ Khaùc veà caùch veõ hình vaø veõ maøu
-Coù nhieàu caùch trang trí hình vuoâng.
+ Caùch trang trí ôû hình 1,2 nhö theá naøo?
+ Khaùc nhau choã naøo?
+ Caùch + Khaùc veà caùch veõ hình vaø veõ maøu
trang trí ôû hình 3,4 khaùc nhau nhö theá naøo?
-Caùc hình gioáng nhau trong hình vuoâng thì veõ baèng nhau.
-Coù theå veõ maøu nhö hình 1,2 hoaëc 3,4.
Hoaït ñoäng 2 : Höôùng daãn caùch veõ .
-GV neâu yeâu caàu baøi taäp Veõ hình veõ tieáp caùc caùnh hoa coøn laïi ôû hình 5 .
-Veõ maøu tìm choïn 2 maøu ñeå veõ : maøu cuûa hoa vaø maøu neàn: 4 caùnh hoa phaûi veõ ñeàu baèng nhau vaø toâ maøu gioáng nhau
- Cho HS xem maãu .
Ho