Giáo án các môn học lớp 5 - Trường Tiểu học Vụ Bổn - Tuần 29

phiếu bài tập...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG DẠY
1. Bài cũ: GV nhận xét, rút kinh nghiệm về bài kiểm tra định kì giữa học kì 2 
2. Bài mới: 
vGiới thiệu bài.
vHoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ - viết.
- HS đọc 3 khổ thơ viết CT
+Nội dung chính của bài là gì?
-Rút và hdẫn viết những từ ngữ dễ viết sai
- GV đọc bài viết CT.
- YC 2 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cần viết CT.
- Hdẫn cách trình bày và tư thế ngồi viết.
- YC HS nhớ-viết 
- Chấm 5 ® 7 bài, nhận xét, ghi điểm
vHoạt động 2: Hướng dẫn làm BT CT.
* Bài 2.
- HD HS làm bài tập vào vở .
- Chữa, nhận xét.
 * Bài 3.
- Hướng dẫn và yc HS TLN2.
- Gọi HS trình bày.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng và ghi điểm
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: 
Củng cố lại nội dung bài học.
Cbị: Nghe-viết: Cô gái của tương lai
- Nhận xét tiết học 
- 1HS đọc bài
- Trả lời
- Viết bảng lớp, viết nháp
- Theo dõi.
- Đọc TL
- Theo dõi
- HS nhớ-viết chính tả 
 - HS tự soát lỗi
 - Đổi vở cho nhau sửa lỗi 
- Đọc yêu cầu bài tập 2.
- Làm vở, chữa bảng:
a/ Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động,
b/ Danh hiệu: Anh hùng Lao động.
c/ Giải thưởng: Giải thưởng Hồ Chí Minh.
- Đọc yêu cầu bài tập 3
- Cả lớp chữa theo lời giải đúng.
- HS TLN2 
- Trình bày
TOÁN	-TIẾT 142-
ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN
I. MỤC TIÊU:Củng cố về cách đọc, viết, so sánh các số thập phân.
II. ĐDDH: Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
-Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới: 
vGiới thiệu bài.
vHoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập
* Bài 1:
- Hướng dẫn và yc HS làm miệng.
- Nhận xét và ghi điểm.
*Bài 2:
- Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- Gọi HS chữa bài
- Nhận xét, ghi điểm.
*Bài 4a: 
- Hdẫn và yc HS làm vào vở, 1 HS làm bảng.
- Gọi nhận xét, bổ sung.
*Bài 5: 
- Hdẫn và yc HS làm bài vào vở, 1 HS BP
- Chấm bài, nhận xét kết quả.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: 
Củng cố lại nội dung bài học.
Cbị: Ôn tập về STP (tt)
- Nhận xét tiết học 
- 3HS làm BT4.
- Đọc yêu cầu.
- Làm miệng
- Đọc yêu cầu bài toán.
- HS tự làm bài, nêu kết quả.
a) 8,65; b) 72,493; c) 0,04
- Đọc lại các số vừa viết.
- Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, làm bảng.
A )0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002
- Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở làm BP
78,6 > 78,5 28,300 = 28,3
9,478 0,906
LỊCH SỬ	-TIẾT 29-
HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC
I. MỤC TIÊU:
- Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI (Quốc hội thống nhất) năm 1976.
- Sự kiện này đánh dấu nước ta sau 30 năm lại được thống nhất về mặt nhà nước.
II. ĐDDH: 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
-Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới: 
vGiới thiệu bài.
vHoạt động 1: Cuộc tổng tuyển cử bầu Quốc hội khoá VI.
- GV gợi ý, dẫn dắt HS vào bài và nêu nhiệm vụ bài học:
+ Ngày 25/ 04 / 1976 trên đất nước ta diễn ra bằng sự kiện lịch sử gì ?
+ Hãy thuật lại cuộc bầu cử ở Sài Gòn, Hà Nội? 
+Tinh thần của ND ta trong ngày này ra sao?
+ Vì sao nói ngày 25/ 04 / 1976 là ngày vui nhất của ND ta?
- Gọi các nhóm báo cáo.
- GV kết luận 
vHoạt động2: Những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên QH khoá VI.
- GV chia nhóm và yc HS TLCH: Hãy nêu những quyết định quan trọng trong kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI ?
- GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
vHoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của 2 sự kiện lịch sử.
- GV hướng dẫn HS TLCH: Việc bầu Quốc hội thống nhất và kì họp Quốc hội đầu tiên của Quốc hội thống nhất có ý nghĩa lịch sử như thế nào?
-GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: 
Củng cố lại nội dung bài học.
Cbị: Xdựng nhà máy thủy điện Hòa Bình
- Nhận xét tiết học 
- 2 HS đọc mục ghi nhớ.
-Các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình hoàn thiện các nhiệm vụ được giao.
+Diễn ra cuộc tổng tuyển cử Quốc hội khoá VI 
+ HS tự thuật
+ Trả lời.
+ Trả lời.
- Lần lượt từng nhóm nêu kquả thảo luận.
- Nhận xét các nhóm.
- HS đọc SGK ® thảo luận nhóm đôi rối trả lời: các quyết định về tên nước, quy định Quốc kì, Quốc ca, chọn Thủ đô, đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Định, bầu cử Chủ tịch nước, Chủ tịch Quốc hội, Chính phủ.
+ Từ đây nước ta có bộ máy Nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nước cùng đi lên chủ nghĩa xã hội.
HS nhắc lại.
- Đọc mục ghi nhớ sgk
Thứ tư ngày 4 tháng 4 năm 2012
KỂ CHUYỆN	-TIẾT 29-
LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 
- Kể được từng đoạn câu chuyện và bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện theo lời 1 nhân vật
-Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
*GD KNS: Kĩ năng tự nhận thức. Kĩ năng giao tiếp, ứng xử phù hợp. Kĩ năng tư duy sáng tạo. Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực
II. ĐDDH: tranh minh hoạ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
Nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới:
vGiới thiệu bài: 
vHoạt động 1: GV kể chuyện.
- GV kể lần 1.
GV kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to treo trên bảng lớp.
GV mở bảng phụ giới thiệu tên các nhân vật trong câu chuyện; giải nghĩa một số từ khó (hớt hải, xốc vác, củ mỉ cù mì ). 
v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện.
a) Yêu cầu 1: (Dựa vào lời kể của thầy, cô và tranh minh hoạ, kể lại từng đoạn câu chuyện).
GV nhắc HS cần kể những nội dung cơ bản của từng đoạn theo tranh, kể bằng lời của mình.
GV cho điểm HS kể tốt nhất.
b) Yêu cầu 2: (Kể lại câu chuyện theo lời của một nhân vật).
GV nêu yêu cầu của bài, nói với HS: Truyện có 4 nhân vật: nhân vật “tôi”, Lâm “voi”. Quốc “lém”, Vân. Kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật là nhập vai kể chuyện theo cách nhìn, cách nghĩ của nhân vật. Nhân vật “tôi” đã nhập vai nên các em chỉ chọn nhập vai 1 trong 3 nhân vật còn lại: Quốc, Lâm hoặc Vân.
GV chỉ định mỗi nhóm 1 HS thi kể lại câu chuyện theo lời nhân vật.
GV tính điểm thi đua, bình chọn người kể chuyện nhập vai hay nhất.(GD KNS)
c) Yêu cầu 3: (Thảo luận về ý nghĩa của câu chuyện và bài học mỗi em tự rút ra cho mình sau khi nghe chuyện).
GV giúp HS có ý kiến đúng đắn.
GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể chuyện hay, hiểu ý nghĩa câu chuyện, biết rút ra cho mình bài học đúng đắn sau khi nghe chuyện.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học (GD KNS)
- Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đã đọc 
Nhận xét tiết học. 
2 HS kể lại câu chuyện em được chứng kiến hoặc tham gia nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam 
- HS nghe.
HS nghe GV kể – quan sát từng tranh minh hoạ.
1 HS đọc yêu cầu của bài.
Từng cặp HS trao đổi, kể lại từng đoạn câu chuyện.
Từng tốp 5 HS (đại diện 5 nhóm) tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn câu chuyện theo tranh trước lớp – kể 2, 3 vòng.
- 3, 4 HS nói tên nhân vật em chọn nhập vai.
HS kể chuyện trong nhóm.
- Cả nhóm bổ sung, góp ý cho bạn.
- HS thi kể chuyện trước lớp.
Cả lớp nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu 3 trong SGK.
HS phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận.
- HS nhắc lại nội dung câu chuyện
TẬP ĐỌC	 – TIẾT 58-
CON GÁI
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
-Đọc diễn cảm được toàn bộ bài văn.
-Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niẹm trọng nam khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )
*GD KNS: Kĩ năng tự nhận thức (Nhận thức về sự bình đẳng nam nữ); Giao tiếp, ứng xử phù hợp giới tính; Ra quyết định
II. ĐDDH: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới: 
vGiới thiệu bài.
v Luyện đọc.
- HS đọc toàn bài.
Giáo viên chia 5 đoạn.
+ Đoạn 1: Từ đầu buồn.
+ Đoạn 2: đêm chợ.
+ Đoạn 3: Mẹ nước mắt.
+ Đoạn 4: Chiều nay hú vía.
+ Đoạn 5: Tối đó không bằng.
-HS đọc nối tiếp (lần 1)
-Theo dõi rút từ hdẫn luyện đọc.
-HS đọc nối tiếp (lần 2).
-GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới.
-Yc HS luyện đọc theo nhóm và thi đọc giữa các nhóm.
-GV hướng dẫn và đọc mẫu.
v Tìm hiểu bài.
+ Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con gái?
+ Thái độ của Mơ như thế nào khi thấy mọi người không vui vì mẹ sinh em gái?
+ Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì các bạn trai?
+ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những người thân của Mơ có thay đổi quan niệm về “con gái” không? Những chi tiết nào cho thấy điều đó?
+Đọc câu chuyện này, em nghĩ gì về vấn đề sinh con gái, con trai? (GD KNS)
+ Nêu nội dung bài?
v Đọc diễn cảm. 
- Đưa bảng phụ ghi đoạn 3, hướng dẫn đọc và đọc mẫu.
- Yc HS luyện đọc theo nhóm.
Cho HS thi đọc
- GV nhận xét, khen nhóm đọc hay 
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố lại nội dung bài học
Chuẩn bị: “Ôn tập”.
- Nhận xét tiết học
2 HS đọc và TLCH.
-1 Một HS đọc.
- Theo dõi
-HS nối tiếp đọc.
-HS đọc từ ngữ khó.
-HS nối tiếp đọc
-1 HS đọc chú giải.
-HS đọc theo cặp và thi đọc
-Theo dõi
- HS đọc và TLCH:
+ Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh con gái: Lại một vịt trời nữa là câu nói thể hiến ý thất vọng, chê bai, .
+ Mơ trằn trọc không ngủ, Mơ không hiểu vì thấy mình không kém các bạn trai, Mơ nói với mẹ sẽ cố gắng thay một đứa con trai trong nhà.
+ Ở lớp, Mơ luôn là học sinh giỏi. Đi học về, Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ – trong khi các bạn trai còn mải đá bóng. Bố đi công tác, mẹ mới sinh em bé, Mơ làm hết mọi việc trong nhà giúp mẹ
+ Những người thân của Mơ đã thay đổi quan niệm về “con gái”. Các chi tiết thể hiện: bố ôm Mơ chặt đến ngợp thở, cả bố và mẹ đều rơm rớm nước mắt – bố mẹ ân hận, thương Mơ, dì Hạnh nói: “Biết cháu tôi chưa? Con gái như nó thì một trăm đứa con trai cũng không bằng” – dì rất tự hào về Mơ.
+Sinh con là trai hay gái không quan trọng. Điều quan trọng là người con đó có ngoan ngoãn, hiếu thảo, chăm học, chăm làm để giúp đỡ cha mẹ, làm cha mẹ vui lòng hay không. 
+Câu chuyện khen ngợi bạn Mơ học giỏi chăm làm dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu của cha mẹ về việc sinh con gái.
- Theo dõi
- HS luyện đọc.
- 3 nhóm lên thi đọc
- Lớp nhận xét
TOÁN	-TIẾT 143-
ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (TIẾP)
I. MỤC TIÊU: Biết viết số thập phân và một số phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết các số đo dưới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân. 
II. ĐDDH:
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ.
- Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới.
vGiới thiệu bài.
vBài mới.
*Bài 1: 
- Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số em.
*Bài 2 (cột 2, 3): 
- HD làm bài cá nhân.
- Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.
*Bài 3:
- HD làm nhóm.
- GV kết luận và ghi điểm
*Bài 4 : HD làm vở.
- Chấm bài, nhận xét kết quả.
3. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài.
- Chuẩn bị: Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng.
- Nhận xét tiết học.
- So sánh các STP:
23,45...23,450; 411,232 .... 411,322
0,899...0,9 ; 12,300 ...12,3
- Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả.
a) 0,3 =; 0,72 =; 1,5=; 9,347 = 
b) 
- Đọc yêu cầu bài toán.
- HS tự làm bài, nêu kết quả:
a/ 0,5 = 50%; 8,75 = 875%
b/ 5% = 0,05 ; 625% = 6,25 
- Đọc lại các số vừa viết.
- Đọc yêu cầu bài toán.
- Các nhóm làm bài.
a)giờ = 0,75giờ; phút = 0,25 phút
b) km = 0,3 km; kg = 0,4 kg
- Đọc yêu cầu bài toán.
- HS làm bài vào vở, chữa bài:
a/ 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505
b/ 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1
KHOA HỌC	-TIẾT 58-
SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM
I. MỤC TIÊU: Sau khi học bài này, HS biết:
- Hình thành biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng.
- Nói về sự nuôi con của chim.
*Đ/C: Không yêu cầu tất cả HS sưu tầm tranh ảnh về sự nuôi con của chim. GV hướng dẫn, động viên, khuyến khích để những em có điều kiện sưu tầm, triển lãm.
II. ĐDDH: Tranh minh hoạ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
- Nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới.
vGiới thiệu bài.
v Hoạt động1: Quan sát.
- GV yc HS hoạt động theo cặp.
Lưu ý: GV có thể gợi ý cho HS tự đặt những câu hỏi nhỏ để khai thác từng hình. Ví dụ : 
+ Chỉ vào hình 2a: Đâu là lòng đỏ, đâu là lòng trắng của quả trứng ?
+ So sánh quả trứng hình 2a và 2b, quả nào có thời gian ấp lâu hơn? Tại sao?
+ So sánh, tìm ra sự khác nhau giữa các quả trứng ở hình 2.
+ Bạn nhìn thấy bộ phận nào của con gà trong các hình 2b, 2c và 2d?
- Nhận xét và kết luận: Trứng gà (hoặc trứng chim,...) đã được thụ tinh tạo thành hợp tử. Nếu được ấp, hợp tử sẽ phát triển thành phôi ( phần lòng đỏ cung cấp chất dinh dưỡng cho phôi thai phát triển thành gà con ( hoặc chim con,...). Trứng gà cần ấp trong khoảng 21 ngày sẽ nở thành gà con.
v Hoạt động 2 : Thảo luận.
- GV cho HS thảo luận nhóm và TLCH: Bạn có nhận xét gì về những con chim non, gà con mới nở. Chúng đã tự kiếm mồi được chưa? Tại sao?
- Nhận xét và kết luận:
 .
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học.
- Chuẩn bị: Sự sinh sản của thú
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS đọc phần mục cần biết
- 2 HS ngồi cạnh nhau dựa vào các câu hỏi trang 118 SGK để hỏi và trả lời nhau:
+Hình 2a: Quả trứng chưa ấp, có lòng trắng, lòng đỏ riêng biệt ( không yêu cầu HS phải chỉ vào phôi).
+Hình 2b: Quả trứng đã ấp được khoảng 10 ngày, có thể nhìn thấy mắt gà ( phần lòng đỏ còn lớn, phần phôi mới bắt đầu phát triển).
+Hình 2c: Quả trứng đã ấp được khoảng 15 ngày, có thể nhìn thấy phần đầu, mỏ, chân, lông gà, ( phần phôi đã lớn hẳn, phần lòng đỏ nhỏ đi).
+Hình 2d: Quả trứng đã ấp được khoảng 20 ngày, có thể nhìn thấy đầy đủ các bộ phận của con gà, mắt đang mở ( phần lòng đỏ không còn nữa).
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát hình trang 119 SGK và TLCH: Hầu hết chim non mới nở đều yếu ớt, chưa thể tự kiếm mồi được ngay. Chim bố và chim mẹ thay phiên nhau đi kiếm mồi về nuôi chúng cho đến khi chúng có thể tự đi kếm ăn
- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung.
- 2 HS đọc nội dung bài học
ĐẠO ĐỨC	-TIẾT 29-
EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (Không dạy)
Chuyển thành: ÔN EM YÊU HOÀ BÌNH (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU : 
- Nêu được những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em.
- Nêu được các biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hằng ngày.
- Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
-Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án các kẻ phá hoại hoà bình gây chiến tranh.
II. ĐDDH: Tranh ảnh về cuộc sống của trẻ em và ND ở những nơi có chiến tranh.- Tranh ảnh về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh của thiếu nhi và nhân dân Việt Nam, thế giới.- Giấy khổ to , bút màu .- Điều 38 Công ước Quốc tế về Quyền trẻ em .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: Em yêu hoà bình (tiết 1).
2. Bài mới.
vGiới thiệu bài.
v Hoạt động1: Xem các tranh, ảnh, bai báo, băng hình về hoạt động bảo vệ hoà bình.
Giới thiệu thêm 1 số tranh, ảnh, băng hình.
- GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng :
+ Để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các nước đã tiến hành nhiều hoạt động.
+ Chúng ta cần tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do nhà trường, địa phương tổ chức.
vHoạt động 2: Vẽ cây hoà bình.
-Chia nhóm và hướng dẫn các nhóm vẽ cây hoà bình ra giấy to.
+ Rể cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng xử thể hiện tinh thần hoà bình. 
+ Hoa, quả, lá cây là những điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và mọi người nói chung. 
- GV nhận xét, khen những bài vẽ tốt . 
- GV kết luận: Hoà bình mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em và mọi người. Song để có được hoà bình, mỗi người, mỗi trẻ em chúng ta cần phải thể hiện tinh thần hoà bình trong cách sống và ứng xử hằng ngày, đồng thời cần tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh.
vHoạt động 3: Triển lãm
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
Nhận xét, nhắc nhở học sinh tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học
-Thực hành những điều đã học.
- Chuẩn bị: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
- Nhận xét tiết học. 
- 1 Học sinh đọc ghi nhớ.
- Học sinh làm việc cá nhân.
-Trao đổi theo bàn
-Trình bày trước lớp và giới thiệu các tranh, ảnh, băng hình. Bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em đã sưu tầm được.
- Hoạt động nhóm 
Các nhóm vẽ tranh.
*-Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả tranh vẽ của nhóm mình. 
Các nhóm thảo luận và nhận xét.
-HS giới thiệu tranh, trình bày các bài thơ, bài hát, tiểu phẩmvề chủ đề em yêu hoà bình.
- Cả lớp nhận xét. 
Thứ năm ngày 5 tháng 4 năm 2012
TẬP LÀM VĂN	-TIẾT 57-
TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI
I. MỤC TIÊU: Viết tiếp được đoạn dối thoại để hoàn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý của SGK và hướng dẫn của Gv; trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến của câu chuyện.
*GD KNS: Thể hiện sự tự tin; Kĩ năng hợp tác có hiệu quả để hoàn chỉnh màn kịch; Tư duy sáng tạo
II. ĐDDH: Bảng phụ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài mới:
vGiới thiệu bài.
vHoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài.
+ Chuyển câu chuyện thành một vở kịch là làm gì?
- Nhận xét và chốt ý đúng.
vHoạt động 2: Hdẫn HS làm bài tập.
*Bài 1:
-HD HS làm bài cá nhân.
*Bài 2: HD làm nhóm.
- GV hdẫn HS viết tiếp lời đối thoại (dựa theo 9 gợi ý) để hoàn chỉnh màn kịch. Khi viết chú ý thể hiện tính cách của 2 nhân vật: Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô.
 - Gọi nhận xét, bổ xung.(GDKNS)
*Bài 3: HD làm nhóm.
- Gọi nhận xét, bổ sung. (GDKNS)
2. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Tóm tắt nội dung bài.
- Chuẩn bị: Trả bài viết.
- Nhận xét tiết học.
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
+ Là dựa vào các tình tiết trong câu chuyện để viết thành vở kịch – có đủ các yếu tố: nhân vật, cảnh trí, thời gian, diễn biến, lời thoại.
- Đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp đọc thầm trích đoạn của truyện Một vụ đắm tàu.
-2 em đọc nối tiếp nội dung bài 2.
- Cả lớp đọc thầm lại toàn bộ nội dung bài tập.
- HS đọc lại 9 gợi ý về lời đối thoại.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình hoàn thiện đoạn kịch.
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp
- 1 em đọc yêu cầu bài tập.
- Các nhóm phân vai thể hiện đoạn kịch
- Trình bày trước lớp.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU	-TIẾT 58-
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Tìm được dấu câu thích hợp điền vào BT1, chữa được các dấu câu dùng sai và lý giải được tại sao (BT2), đặt câu và dùng dấu câu thích hợp (BT3)
II. ĐDDH: Từ điển, phiếu bài tập, Bảng phụ,...
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: Ôn tập về dấu câu. 
2. Bài mới:
vGiới thiệu bài.
vHướng dẫn luyện tập: 
*Bài 1: 
- GV hướng dẫn HS thực hiện: 
- GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
*Bài 2: 
- GV hướng dẫn HS thực hiện: 
-Gợi ý đọc lướt bài văn. Phát hiện chỗ sai và cách điền dấu câu thích hợp rồi giải thích.
- GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
*Bài 3: 
- GV hướng dẫn HS thực hiện: 
- Chú ý xem đó là câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến hay câu cảm. Sử dụng dấu tương ứng.
- GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- GV củng cố lại kiến thức vừa học.
- Chuẩn bị: MRVT: Nam và Nữ
- Nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng đặt câu có sử dụng các dấu chấm câu
1 HS đọc yêu cầu của bài.
- 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
- HS nêu công dụng của từng loại dấu câu.
-1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
-HS trao đổi theo cặp để tìm ra chỗ sai và diền dấu câu thích hợp.
-Viết hoa các chữ đầu câu.
* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
Nam : ( 1 ) đúng dấu .
Hùng : ( 2 ), ( 3 ) đúng dấu .
Nam : ( 4 ), ( 5 ), ( 6 ) ! 
Hùng : ( 7 ), ( 8 ) .
Nam : Đúng dấu .
-1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
- Học sinh làm việc theo cặp.
- 4 HS lên bảng làm bài, trình bày kết quả.
Ý a : Câu cầu khiến ( ! )
Ý b : Câu hỏi ( ? )
Ý c : Câu cảm ( ! )
Ý d : Câu cảm ( ! )
- 4 HS lên bảng đặt câu.
- HS khác nhận xét.
TOÁN –TIẾT 144-
ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG
I. MỤC TIÊU: Giúp HS: 
- Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, đo khối lượng .
- Viết các số đo độ dài, số đo khối lượng dưới dạng số thập phân .
II. ĐDDH: Bảng phụ,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
- Nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới:
vGiới thiệu bài.
v Hướng dẫn luyện tập:
*Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- Kết luận kết quả đúng.
*Bài 2a: 
- HD làm nhóm.
- Nhận xét và ghi điểm.
*Bài 3 (Mỗi dòng 1 câu): 
- Hướng dẫn và yc làm vở.
- Chấm bài, nhận xét kết quả và ghi điểm.
3. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học.
- Củng cố nội dung bài học
- Chuẩn bị: tiếp theo
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS làm BT:
Viết các số đo sau dưới dạng STP:
giờ = .giờ ; phút = phút
km = ..km; kg = ..kg
- Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, hoàn thiện bảng đơn vị đo độ dài và khối lượng, nêu mối quan hệ giữa các đơn vị trong bảng.
- Đọc yc BT 
- Các nhóm làm bài.
- Đại diện các nhóm nêu kết quả:
a/ 1m = 10dm = 100cm = 1000mm
 1km = 1000m ; 1kg = 1000g
 1tấn = 1000kg.
- Đọc yc BT.
 HS làm bài vào vở, chữa bài:
a/ 1827m = 1km 827m = 1,827km
b/ 34dm = 3m 4dm = 3,4m
c/ 2065kg = 2kg 65g = 2,056kg
ĐỊA LÍ	-TIẾT 29-
CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC
I. MỤC TIÊU:
- Xác định được vị trí địa lí, giới hạn và một số đặc điểm nổi bật của châu Đại Dương, châu Nam Cực.
- Sử dụng quả Địa cầu để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương, châu Nam Cực.
- Nêu được một số đặc điểm về dân cư, hoạt động sản xuất của châu Đại Dương.
* GD BVMT (Liên hệ)
*SDNLTK&HQ (Liên hệ)
II. ĐDDH: Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương và châu Nam Cực.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
- Nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới:
vGiới thiệu bài.
v Hoạt động 1: Châu Đại Dương.
a/ Vị trí địa lí, giới hạn:
- GV treo bảng đồ thế giới, yêu cầu HS làm việc theo cặp, cùng xem lược đồ tự nhiên châu Đại Dương.
+ Chỉ và nêu vị trí của lục địa Ơ-xtrây-li-a?
 + Chỉ và nêu tên các quần đảo, các đảo của châu Đại Dương?
- GV gọi HS lên bảng chỉ trên bản đồ thế giới lục địa Ố-xtrây-li-a và một số đảo, quần đảo của châu Đại Dương.
- GV nhận xét, chốt ý: Châu Đại Dương nằm ở Nam bán cầu, gồm lục địa Ố-xtrây-li-