Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần lễ 32 năm học 2012

 tập cần làm : Bài 1, 2, 3, 4.
II/ Chuẩn bị: 
 - GV : Bảng phụ viết bài tập 3, 4.
 - HS : bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn.	 	
III /Các hoạt động dạy học.
1/ Bài cũ: 	
2/ Bài mới: Giới thiệu bài. 
Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong vở BT.
Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Gọi 6 h/s lên bảng làm bài. ở dưới làm vào bảng con .GV nhận xét. 
? Bài tập này củng cố về kiến thức gì. ( H/s: về đặt tính, làm tính cộng, trừ các số trong phạm vi 100).
Bài 2: - H/s K,TB nêu y/c bài tập. 
- Gv gọi 3 H/s lên bảng. H/s nhận xét bài trên bảng. GV nhận xét .
? Bài tập này giúp ta củng cố về kỹ năng gì. (H/s: kỹ năng tính nhẩm.)
Bài 3: - H/s K,G nêu yêu cầu bài toán. Đo độ dài đoạn thẳng rồi viết số đo.
- GV treo bảng phụ đã kẻ như trong SGK và hướng dẫn H/s cách làm. H/s làm bài vào vở BT, Gv q/s và giúp đỡ H/s TB.
- Gọi 1 H/s K lên bảnh làm bài, Gv và H/s nhận xét.
? Bài tập này giúp ta củng cố về kĩ năng gì. (h/s: kĩ năng đo độ dài đoạn thẳng)
Bài 4: - H/s giỏi đọc Y/c bài toán. (H/s K,TB nêu lại). 
- H/s dùng thước để vẽ nữa còn lại của các hình vẽ trong VBT. GV treo bảng phụ bài tập như VBT và hướng dẫn H/s cách làm.
- GV quan sát giúp đỡ h/s TB.
- Gọi một h/s G lên bảng vẽ. GV nhận xét chốt kết quả đúng.
? Qua bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì. (H/s: vẽ đoạn thẳng).
3, Củng cố – dặn dò. 
GV nhận xét tiết học
Thứ ba ngày17 tháng 4 năm 2012
Tiết 1: Toán
Tiết 126 : Luyện tập chung
I/ Mục tiêu: 
- Thực hiện được cộng, trừ ( không nhớ) số có hai chữ số; so sánh hai số; tính nhẩm; làm tính với số đo độ dài ; giải toán có lời văn có phép tính trừ.
- Bài tập cần làm : Bài 1, 2, 3.
II/ đồ dùng: 
 - GV : Bảng phụ viết bài tập 2.	 	
III / hoạt động dạy- học.
 1/ Bài cũ: 	
 2/ Bài mới: Giới thiệu bài. 
Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong vở BT.
Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Gọi 6 h/s lên bảng làm bài. ở dưới làm vào VBT .
- GV nhận xét bài trên bảng. HS chữa bài . 
? Bài tập này củng cố về kiến thức gì. ( H/s: làm tính cộng, trừ và so sánh 2 số trong phạm vi 100).
Bài 2: - H/s K,TB nêu y/c bài tập. 
- Gv tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi . Sau đó gọi 4 H/s đại diện 4 nhóm lên bảng làm. H/s nhận xét bài trên bảng. GV nhận xét .
? Bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì. (H/s: kỹ năng làm tính cộng, trừ ( không nhớ) trong phạm vi 100.)
Bài 3: - H/s đọc yêu cầu bài toán. (H/s K,G đọc). 
- GV gọi H/s G nêu lại các bước giải một bài toán .GV hướng dẫn H/s cách làm. 
- H/s làm bài vào vở BT, Gv q/s và giúp đỡ H/s TB.
- Gọi1 H/s TB lên bảng làm bài, Gv và H/s nhận xét.
3, Củng cố – dặn dò. 
- Qua tiết luyện tập giúp ta củng cố về những kỹ năng gì.
 Tiết 2: Âm nhạc
Tiết3+4: Tập đọc
 Lũy tre
I/ Mục tiêu: 
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các; từ ngữ: lũy tre, rì rào, gọng vó, bóng râm. Biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.
- Hiểu nội dung bài : Vẻ đẹp của lũy tre vào những lúc khác nhau trong ngày
Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK) 
II/ đồ dùng: 
- GV: Tranh trong bài tập đọc SGK. 
- HS: Đọc bài cũ ; Q/S tranh SGK, đọc trước bài “Lũy tre”. 
III/ hoạt động dạy- học.
 1/ Bài cũ: 
 - 2 h/s K, TB đọc bài Hồ Gươm và trả lời câu hỏi 1 trong SGK. 
 - GV nhận xét cho điểm.
 2/ Bài mới:
 - Giới thiệu bài: ( qua tranh ).
*HĐ1: Luyện đọc.
- GV đọc toàn bài: Nhấn giọng một số từ ngữ: sớm mai, rì rào, cong, kéo, 
trưa, nắng, nằm, nhai, bần thần, đầy.
- Hướng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: lũy tre, rì rào, gọng vó, bóng râm.
- H/s phân tích từ khó vừa nêu trên.(H/s K, G phân tích TB nhắc lại).
- GV kết hợp giải nghĩa từ: gọng vó, rì rài, cong, bần thần...
- Luyện đọc câu: H/s nối tiếp nhau đọc trơn từng dòng thơ theo hàng ngang( 2 đến 3 lượt). GV q/s giúp đỡ H/s cách đọc.
- Luyện đọc cả bài: H/s nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ. Sau đó thi đọc cả bài (H/s đọc cá nhân, nhóm,). GV nhận xét. 
- Một h/s giỏi đọc toàn bài. Cả lớp đọc ĐT cả bài.
*HĐ 2: Ôn các vần iêng
- H/s K,G đọc Y/C 1 trong SGK (H/s: tiếng chim).
- Gọi h/s đọc và phân tích tiếng vừa tìm được (H/s TB, K phân tích).
- H/s đọc y/c 2 trong SGK ( H/s K,G đọc y/c và đọc cả mẫu trong SGK).
- H/s thi tìm đúng, nhanh, nhiều từ ngữ ngoài bài chứa tiếng có vần iêng .
 ( H/s : vần iêng: bay liệng, củ riềng, chiêng trống...). GV nhận xét .
Tiết 2
*HĐ 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
* Tìm hiểu bài, kết hợp luyện đọc.
- GV đọc mẫu lần 2, cả lớp theo dõi.
- 2 HS K,G đọc to khổ thơ 1, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 1 SGK (HS: lũy tre xanh rì rào/ Ngọn tre cong vọng vó).
- 2 H/s, đọc khổ thơ 2, cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi 2 trong SGK ( H/s: Tre bần thần nhớ gió / Chợt về đầy tiếng chim)
- 2,3 H/s K, G đọc diễn cảm bài thơ.
? Bức tranh minh họa vẽ cảnh nào trong bài thơ. (H/s: Vẽ cảnh lũy tre vào buổi trưa, trâu nằm nghĩ dưới bóng râm)
- GV giảng để h/s hiểu được nội dung của bài (như phần 3 của mục tiêu).
*HĐ 4: Luyện nói theo nội dung bài 
- 1 H/s G đọc y/c của bài: Hỏi đáp về các loài cây.
Cách tiến hành: 2- 3 HS, hỏi đáp về các loài cây vẽ trong SGK
 VD: H: Hình 1 vẽ cây gì?
	T: Hình 1 vẽ cây chuối.
- HS thực hành nói trước lớp. Nhiều HS thực hành nói trước lớp.	- GV nhận xét, cho điểm những HS nói lưu loát.
3, Củng cố – dặn dò. 
- 2-3 HS đọc thuộc lòng toàn bài. GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài và đọc trước bài “Sau cơn mưa”. 
Thứ tư ngày 18 tháng 4 năm 2012
Chính tả
Hồ Gươm
I/ Mục tiêu: 
- Nhìn bảng chép lại cho đúng đoạn “ Cầu Thê Húc màu son  cổ kính” 20 chữ trong khoảng 8 -10 phút.
- Điền đúng vần ươm hay ươp, điền chữ c hoặc k vào chỗ trống.
BT 2, 3 (SGK).
II/ đồ dùng:
- GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn trong bài ( Hồ Gươm),
- HS : Đồ dùng HT,vở viết,VBT, bảng con, phấn.
III/ hoạt động dạy -học 
 1/Bài cũ:
 - GV gọi 2 H/s lên bảng viết : quay tròn, xay lúa
 - GV nhận xét cho điểm.
 2/Bài mới:
 *GTB : GV nêu MĐ,Y/c của tiết học.
HĐ1: Hướng dẫn tập chép:
 a/HD HS chuẩn bị.
- GV đọc bài chính tả chép trên bảng phụ (1lần). 2-3 HS K đọc lại đoạn văn.
 b/Hướng dẫn viết từ khó:
-Yêu cầu HS K,TB nêu các từ dễ viết sai ( Thuê Húc, son,...)
-Yêu cầu HS đọc,GV hướng dẫn HS viết các từ khó vào bảng con.
- GV nhận xét.
 c/ HS chép bài vào vở. GV giúp đỡ H/s TB nhắc H/s viết tên bài vào giữa trang, chữ đầu các dòng và tên riêng phải viết hoa. HS đổi vở soát lỗi cho nhau.
 d/ Chấm, chữa bài.- GV chấm 10- 12 bài , nhận xét. còn lại đem về nhà chấm.
HĐ2: HD làm bài tập chính tả.
+Bài tập 2:-1HS K nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi. 
- HS làm cá nhân VBT, 2 HS K, TB lên bảng làm (GV quan tâm , giúp đỡ HS TB)
- Cả lớp và GVnhận xét, chốt đáp án đúng.( H/s: Trò chơi cươp cờ. Những lượm lúa vàng ươm)
+Bài tập 3: 1HS K nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi. GV treo bảng phụ viết nội dung bài.
- GV chia lớp thành 2 nhóm HS chơi trò chơi tiếp sức. Các em nhìn bảng phụ tiếp nối nhau viết nhanh các tiếng cần điền chữ c hay k. Cả lớp làm bài vào VBT. HS viết sau cùng đọc kết quả của nhóm. 
- GV HS nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc ( HS TB đọc lại từ đúng: qua cầu, gõ kiểng ..)
3, Củng cố – dặn dò. 
- GV nhận xét tiết học, biểu dương những H/s học tốt, chép bài chính tả đẹp.
Tiết 2: Tập viết
Tô chữ hoa: s , t 
I/ Mục tiêu: 	 
- Tô được các chữ hoa : S, T
- Viết đúng các vần: vần ươm, ươp, iêng, yêng, các từ ngữ :Hồ Gươm, nườm
 nượp, con yểng, tiếng chim kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở TV1/2 (mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần).
II/ đồ dùng: 
- GV: Bảng phụ viết sẵn: chữ S , T. Các vần ươm, ươp, iêng, yêng; các từ ngữ: Hồ Gươm, nườm nượp, con yểng, tiếng chim 
- HS: Vở TV, bảng con, phấn.
III/ hoạt động dạy -học 
 1/ Bài cũ: 
 - GV kiểm tra bài viết ở nhà và chấm một số bài, nhận xét.
 2/ Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1: HD tô chữ hoa S
- GV hướng dẫn cách đưa bút tô chữ hoa S trên bảng phụ: (HS quan sát và nhận xét chữ S hoa trên bảng phụ..)
- GV vừa viết mẫu chữ lên bảng ,vừa nói lại cách viết chữ hoa S
- HD HS viết trên bảng con, HS tập viết 2,3 lượt. GV chỉnh sữa lỗi cho HS.
* Chữ T quy trình tương tự.
HĐ2: HD viết vần và từ ngữ ứng dụng.
- GT vần và từ ngữ ứng dụng 
-1 HS G đọc vần và từ ngữ ứng dụng. Cả lớp đọc ĐT.
- H/s nhắc lại cách đưa bút để nối các con chữ.(H/s K,G nêu, TB nhắc lại)
- GVviết mẫu chữ trên dòng kẻ. 
- HD HS viết vào bảng con - HS cả lớp viết 2 lượt (GV giúp đỡ HS). GV nhận xét và chỉnh sửa cho H/s. 
HĐ3 :HD HS viết vào vở TV.
- GV nêu YC viết đối với các đối tượng HS ( HS diện đại trà,HS K,G).
- GV quan sát giúp đỡ H/s cách ngồi, cách viết cho đúng quy trình. 
- GV chấm,chữa bài và tuyên dương một số bài viết tốt. 
3, Củng cố – dặn dò. 
 GV nhận xét tiết học. 
Tiết 3: Toán
 Kiểm tra
I. Mục tiêu :
Tập trung vào đánh giá :
Cộng, trừ các số trong phạm vi 100 ; xem giờ đúng ; giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn có phép trừ.
II. Hoạt động dạy – học :
GV tổ chức cho HS làm các bài tự kiểm tra trong VBT.
Tiết 4: Mĩ thuật
Vẽ đường diềm trên áo, váy.
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được vẻ đẹp của trang phục có trang trí đường diềm.
- Biết cách vẽ đường diềm đơn giản vào áo, váy.
- Vẽ được đường diềm đơn giản trên áo, váy và tô màu theo ý thích.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số đồ vật có trang trí đường diềm; một số hình minh hoạ các bước vẽ đường diềm.
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
1.Giới thiệu đường diềm:
- GV cho hs xem một số đò vật đã chuẩn bị và nêu một số câu hỏi gợi ý hs nhận xét
2. HD hs cách vẽ đường diềm:
GV giới thiệu cách vẽ đường diềm:
- Vẽ hình: 
+ Chia khoảng ( Cố gắng chia đều)
+ Vẽ hình theo nhiều cách khác nhau.
- Vẽ màu:
+ Vẽ màu đường diềm theo ý thích
* Vẽ màu vào hình vẽ
* Vẽ màu nền của đường diềm ( Khác với màu hình vẽ)
+ Vẽ màu vào áo, váy theo ý thích
Chú ý: Màu áo, váy khác với màu đường diềm. Chọn màu sao cho hài hoà và nổi bật.
3. Thực hành:
GV nêu yêu cầu của bài.
GV theo dõi giúp HS
4. Nhận xét đánh giá:
Gv hd học sinh nhận xét một số bài vẽ.
Gv cho HS chọn những bài vẽ đẹp theo ý thích của mình
5. Dặn dò HS: Quan sát các loại hoa.
- HS quan sát và nhận xét: đường diềm được sử dụng nhiều trong việc trang trí quần, áo, váy và trang phục của các dân tộc miền núi
HS quan sát và lắng nghe
HS quan sát một số bài của HS năm trước
HS thực hành vẽ đường diềm trên áo, váy theo ý thích ( Hình 2 vở tập vẽ 1)
Học sinh nhận xét một số bài vẽ.
HS chọn những bài vẽ đẹp theo ý thích của mình
Thứ năm ngày 19 tháng 4 năm 2012
Tiết 1: Tập đọc
Sau cơn mưa
I/ Mục tiêu: 
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các; từ ngữ: ữ: mưa rào, râm bụt, nhởn nhơ, quây quanh, sáng rực. Biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
- Hiểu nội dung bài : Bầu trời, mặt đất, mọi vật đều tươi đẹp, vui vẻ sau trận mưa rào.
Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK) 
 II/ đồ dùng: 
- GV:Tranh minh họa bài đọc trong SGK và phần luyện nói.
- HS : Đọc trước bài Sau cơn mưa.
III/ hoạt động dạy- học.
 1/ Bài cũ: 
 -2 h/s lên đọc thuộc lòng khổ 1 bài “Lũy tre” và trả lời câu hỏi 1 trong SGK. 
- GV nhận xét cho điểm.
 2/ Bài mới:
 - Giới thiệu bài: (bằng tranh).
*HĐ1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
- GV đọc mẫu bài: Giọng chậm, đều, tươi vui.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ ngữ khó đọc: quây quanh, nhởn nhơ, sáng rực.
- H/s phân tích từ khó: quây quanh, nhởn nhơ...(H/s K, G phân tích TB nhắc lại).
- GV kết hợp giải nghĩa từ: quây quanh, sáng rực,...
- Luyện đọc câu: H/s nối tiếp nhau đọc trơn từng câu. 
- GV theo dõi chỉnh sữa cho những học sinh đọc sai.
- Luyện đọc đoạn, bài: 
- Bài gồm 2 đoạn: Vài em đọc đoạn 1, vài em đọc đoạn 2.
- H/s đọc từng đoạn sau đó thi đọc cả bài- đọc cá nhân. 
- Cả lớp và Gv nhận xét.
*HĐ2: Ôn các vần ây, uây
- Tìm tiếng trong bài có vần ây 
- H/s: K,G đọc yêu cầu trong SGK. (H/s: mây)
- Gọi H/s đọc và phân tích tiếng vừa tìm được (H/s TB, K phân tích).
- H/s G đọc y/c 2 trong SGK , H/s thi tìm tiếng ngoài bài có vần ây và uây. (H/s xây nhà, mây bay, cây cối,... khuấy bột, khuây khỏa...). GV nhận xét.
Tiết 2
*HĐ3: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói.
- 1- 2 H/s K, G đọc đoạn 1 của bài văn, cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi 1trong SGK (H/s: Những đóa râm bụt thêm đỏ chói. Bầu trời xanh bóng...) .
- 2 H/s đọc đoạn 2 của bài, cả lớp đọc thầm đoạn 2 để trả lời câu hỏi 2 trong trong SGK. (H/s: Mẹ gà mừng rỡ...nước đọng trong vườn). Gv nhận xét. 
- GV đọc diễn cảm bài văn. 2- 3 HS đọc lại cả bài.
*HĐ 2: Luyện nói: 
- 1 H/s G đọc y/c của bài.
- Gv cho H/s ngồi vòng tròn thành các nhóm 3- 4 em hỏi chuyện nhau về cơn mưa. GV gọi 1 số nhóm K,G hỏi truyện với nhau về chủ đề trên trước lớp, sau đó cho các nhóm khác tự hỏi . GV giúp đỡ các nhóm .
- VD: H: Bạn thích trời mưa hay trời nắng?
 T: Tôi thích trời mưa vì không khí mát mẻ.
- Cho hs luyện kể trước lớp. H/s và Gv nhận xét.
3, Củng cố – dặn dò. 
- GV nhận xét tiết học. Biểu dương những H/s học tốt.
-Yêu cầu HS về nhà đọc bài đọc trước bài “Cây bàng”.
Tiết 3: Toán
 Ôn tập: Các số đến 10
I/ Mục tiêu: 
- Biết đọc, đếm, so sánh các số trong phạm vi 10 ; Biết đo độ dài đoạn thẳng. 
- Bài tập cần làm : Bài 1, 2( cột 1, 2, 4), 3, 4 , 5.
II/ đồ dùng: 
- GV : Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1.
- HS : bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn.	 	
III / hoạt động dạy -học.
 1/ Bài cũ: 
 2/ Bài mới: Giới thiệu bài.
*HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong vở BT.
Bài 1a: HS đọc Y/c đề bài toán. (HS K đọc). Viết ố từ 0 đến 10 vào mỗi gạch của tia số.
- GV gọi 1 H/s TB đọc các số từ 0 đến 10, sau đó Y/c H/s làm bài vào vở BT. I H/s lên bảng viết . GV nhận xét .
Bài 1b :- Gọi 4 H/s lên bảng làm, ở dưới làm vào VBT. 
- Cả lớp và GV nhận xét bài trên bảng.
Bài 2: - H/s K,TB nêu y/c bài tập. Điền dấu (, =) vào chỗ chấm.
- Gọi 3 H/s TB lên bảng làm, ở dưới làm vào VBT. 
- Cả lớp và GV nhận xét bài trên bảng.
? Bài tập 1, 2 giúp ta củng cố về kiến thức gì. (H/s: Viết, đếm và so sánh các số trong phạm vi 10).
Bài 3: - H/s K,G đọc bài toán..
- GV gọi 4 H/s lên thi nhau làm bài , ai nhanh và đúng thì thắng cuộc.
- H/s làm vào vở BT. G/v nhận xét
? Bài tập 1, 2, 3 giúp ta củng cố về kiến thức gì. (H/s: Viết, đếm và so sánh các số trong phạm vi 10).
Bài 4: - H/s K, G đọc y/c bài. GV treo bảng phụ y/s H/s quan sát và hướng dẫn cách đo. 
- H/s làm bài vào VBT, Gv thu vở chấm và nhận xét. 
Bài 5: GV nêu Y/c bài và gọi H/s trả lời miệng (H/s: số lớn nhất có 1 chữ số là 9) 
3, Củng cố – dặn dò. 
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nhà làm BT 1,2,3 trong SGK vào vở ô ly. 
Tiết 4: Đạo đức
Dành cho địa phương
Trật tự trong lớp học
I. Mục tiêu: 
- Hiểu: 
+ Cần phải trật tự trong giờ học. 
+ Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền đựơc học tập, quyền được đảm bảo an toàn của trẻ em.
II. hoạt động dạy - học:
 1. Bài cũ:
 - Đi học đều và đúng giờ giúp các em điều gì?
 - Nhận xét tuyên dương.
 2. Bài mới: 
 Giới thiệu bài 
 - ghi đề bài.
Hoạt động 1: Nêu tình huống - thảo luận nhóm.
- GV đặt câu hỏi: + Trong giờ học HS có nên giữ trật tự không?
 + Mất trật tự trong lớp học sẽ có hại gì?
- HS thảo luận trả lời. 
- GV kết luận: Tác hại của mất trật tự trong giờ học
+ Bản thân không nghe được bài giảng, không hiểu bài
+ Làm mất thời gian của cô giáo Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh.
Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi sắm vai.
 Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi: chia lớp thành 3 nhóm. Mỗi nhóm cử 4 bạn. Cử lớp trưởng là người tổ chức, hướng dẫn HS làm toán, các bạn đóng vai ngồi không chú ý hoặc đem chuyện đọc, một bạn đem Tiếng Việt đọc, một bạn đem đồ chơi ra sửa, một bạn chú ý học.
Bước 2: Các nhóm thảo luận.
Bước 3: Đại diện các nhóm trình bày.
Bước 4: Lớp trưởng nhận xét.
GV kết luận: Trong giờ học cần chú ý lắng nghe cô giáo giảng, không đùa nghịch, không làm việc riêng. Giơ tay xin phép khi muốn phát biểu. Giữ trật tự trong lớp học, giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò 
GV nhận xét tiết học.
Thứ sáu ngày 20 tháng 4 năm 2012
Tiết 1: Chính tả
Lũy tre
I/ Mục tiêu: 
 - Tập chép chính xác khổ thơ đầu của bài thơ Lũy tre trong khoảng 8 -10 phút
 - Điền đúng n hay l vào chỗ trống ; dấu hỏi hay dấu ngã vào chỗ in nghiêng .
BT (2) a hoặc b.
II/đồ dùng: 
- GV: Bảng phụ chép sẵn ND bài 2b.
- HS : Đồ dùng HT, vở viết,VBT, bảng con, phấn.
III/ hoạt động dạy- học 
 1/Bài cũ:
 + Gọi hai H/s lên bảng viết: Tháp Rùa, cổ kính.
 + GV nhận xét cho điểm.
 2/Bài mới: 
 Giới thiệu bài.
*HĐ 1: Hướng dẫn HS tập viết chính tả.
- GV đọc khổ thơ thứ nhất bài “ lũy tre” một lần. 2-3 HS K,G đọc lại.
- Hướng dẫn viết từ khó dễ viết sai. 
- Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ đầu, tìm những tiếng, từ trong dễ viết sai: : (H/s: lũy tre, ngọn tre, gọng, kéo...)
-Yêu cầu HS đọc và phân tích các từ vừa tìm ở trên, GV hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai vào bảng con.GV nhận xét.
- HS nghe đọc, viết bài chính tả vào vở. GV h/d và nhắc H/s cách ngồi ,cách cầm bút, những tiếng đầu dòng phải viết hoa. HS đổi vở soát lỗi cho nhau hoặc GV đọc chậm 1 – 2 lần để H/s soát lỗi.
- Chấm, chữa bài.- GV chấm 10- 12 bài , nhận xét. còn lại đem về nhà chấm.
*HĐ2: HD làm bài tập chính tả (lựa chọn).
+Bài tập 2b: - 1HS K nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi, GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung bài. 
- HS làm cá nhân VBT, 2 HS K lên bảng làm 
- Cả lớp và GVnhận xét,chốt đáp án đúng.( HS: Bà đưa võng ru bé ngủ ngon./ Cô bé dùng khăn đỏ đã nhớ lời mẹ dặn).
3, Củng cố – dặn dò. 
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS luyện viết thêm vào vở ô li nếu bài viết ở lớp viết chưa đẹp.
Tiết 2: Kể chuyện
Con Rồng, cháu Tiên
I/ Mục tiêu: 
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh. 
- Hiểu được nội dung câu chuyện : lòng tự hào của dân tộc ta về nguồn gốc cao quý, linh thiêng của dân tộc mình.
II/ đồ dùng: 
 - GV: Tranh minh họa truyện kể trong SGK. 
 - HS : Đồ dùng học tập.
III/ hoạt động dạy- học. 
 1/ Bài cũ: 
 - Gọi 2 H/s nối tiếp nhau kể chuyện “Dê con nghe lời mẹ”. H/s thứ 2 kể xong nêu ý nghĩa chuyện.
	 - GV nhận xét, cho điểm. 
 2/ Bài mới: Giới thiệu bài.
*HĐ1: Hướng dẫn HS luyện kể chuyện.
 - GVkể chuyện với giọng diễn cảm, biết dừng ở một số chi tiết để gây hấp dẫn
+ Kể lần 1 để học sinh biết câu chuyện.
+ Kể lần 2-3 kết hợp với tranh minh họa – Giúp HS nhớ và kể lại được câu chuyện theo yêu cầu.
- Chú ý về kỹ thuật kể – Đoạn đầu kể chậm rãi: 
- Đoạn cả nhà mong nhớ Long Quân, khi kể dừng lại ở một số chi tiết để gây sự chờ đợi của người nghe.
- Đoạn cuối giọng vui vẻ, tự hào.
*HĐ2: Học sinh tập kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh.
- Tranh 1: GV yêu cầu HS xem tranh 1 trong SGK , đọc câu hỏi dưới tranh, trả lời câu hỏi:
? Tranh 1 vẽ cảnh gì.(H/s: Đại gia đình nhà Lạc Long Quân)
? Câu hỏi dưới tranh là gì.(H/s: Gia đình Lạc Long Quân sống như thế nào?). Rất vui vẻ.
- Gv yêu cầu mỗi tổ cử đại diện kể đoạn 1. (Trình độ HS phải tương đương).
- HS thi kể cả lớp lắng nghe và nhận xét. 
- HS tiếp tục kể theo các tranh 2, 3, 4 (cách làm tương tự với tranh 1).
*HĐ3: Giúp H/s hiểu ý nghĩa truyện.
? Câu chuyện “ Con Rồng, cháu Tiên” muốn nói với mọi người điều gì? 
(H/s: ...tổ tiên củangười Việt Nam ta có dòng dõi cao quý. Cha thuộc loài Rồng, mẹ là Tiên. Nhân dân ta tự hào...con cháu của Long Quân, Âu Cơ được cùng một bọc sinh ra). Gv nhận xét và kế luận như phần 2 mục tiêu.
3, Củng cố – dặn dò. 
- GV nhận xét tiết học.
- GV hỏi cả lớp: ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì.
- Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện.
Tiết 3: Tự nhiên xã hội
Gió
I/ Mục tiêu: 
Nhận biết và mô tả cảnh vật xung quanh khi trời có gió.
II/ đồ dùng:	
- GV: Các hình trong bài 32 SGK.
- HS : 1cái chonh chóng.
III/ hoạt động dạy -học:
HĐ1: Làm việc với SGK
Mục tiêu: HS nhận biết các dấu hiệu khi trời đang có gió qua các hình trong SGK và phân biệt dấu hiệu có gió nhẹ, gió mạnh.
Bước 1:- GV H/d H/s quan sát tranh trong SGK.
- HS trao đổi theo cặp và qs tranh, hỏi và trả lợi các câu hỏi trang 66 SGK.
- Đối với câu hỏi: Nêu những gì bạn nhận thất khi gió thổi vào người. GV cho H/s lấy quyển vở để quạt kế hợp qs tranh để đưa ra câu nhận xét.
Bước 2 :- Gv tổ chức cho H/s từng cặp lên hỏi và trả lời nhau trước lớp. Các Hs khác có thể bổ sung, Gv nhận xét.
	- GV kết luận: Khi trời lặng gió cây cối đứng im. Gió nhẹ làm cho cây cỏ lay động, gió mạhn làm cho cây cối ngả nghiêng.
HĐ 2:Quan sát ngoài trời
	Mục tiêu: HS nhận biểt trời có gió hay không có gió, gió mạnh hay gió nhẹ.
Bước1: 
- GV y/c H/s khi ra ngoài trời quan sát.
- Nhìn xem các lá cây, ngọn cỏ ngoài sân trường có lay động hay không? Từ đó em rút ra kết luận gì?
Bước 2 : - GV tổ chức cho HS ra ngoài trời làm việc theo nhóm 5.
- HS nêu những nhận xét của mình với các bạn trong nhóm. Gv đi đến các nhóm giúp đỡ và kiểm tra.
Bứơc 3: - GV tập hợp lớp và chỉ định đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung.
- GV kết luận: Nhờ quan sát cây cối, mọi vật xung quanh và chính cảm nhận của mỗi người mà ta biết được khi đó trời lặng gió hay có gió....
HĐ3: Củng cố – dặn dò. 
- GV nhận xét tiết học.
Hoạt động tập thể :
Sinh hoạt lớp
 I - Mục tiêu : 
Giúp HS nhận ra được ưu điểm, nhược điểm của bản thân và của lớp trong tuần 32 để định hướng sửa chữa trong tuần 33.
 II - Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Lớp trưởng nhận xét một số ưu nhược điểm trong tuần 32.
Hoạt động 2 : GV phổ biến kế hoạch tuần 33.
Phần duyệt của chuyên môn:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Luyện viết :
Bài 117, 118
I/ Mục tiêu: 
Giúp HS viết đúng, viết đẹp chữ hoa S, T vần và các từ ứng dụng ở bài 117, 118.
II/ đồ dùng:
- GV: Viết sẵn bảng lớp nội dung giờ Luyện viết. 
- HS : Bảng con, phấn.
III/ hoạt động Dạy- Học:
Hoạt động 1: GT Mục tiêu giờ học