Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần lễ 1 - Trường Vừ A Dính cư Jut

Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011
CHÀO CỜ
Tập trung đầu tuần
*******************************
MỸ THUẬT ( T1): XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI
 (Cĩ G/V chuyên)
*******************************
HỌC VẦN (1,2): 	 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
I/Mục tiêu: 
 - Ổn định tổ chức, xây dựng nề nếp lớp học
 - HS có thói quen tốt khi nghe giảng, khi phát biểu, khi giở sách, khi giở vở.
II/ Đồ dùng dạy học: 
GV chuẩn bị sẵn những đồ dùng cần thiết của HS như : Bút chì, thước kẻ, bộ đồ dùng học tập.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Khởi động: Lớp hát một bài hát . 
2/ Bài mới:
Hoạt động dạy 	Hoạt động học
Hoạt động 1: GV giới thiệu bài. 
Hoạt động 2: Ổn định tổ chức lớp
- GV hướng dẫn HS cách chào hỏi thầy, cô giáo khi vào lớp.
- GV hướng dẫn HS hô “5 điều Bác Hồ dạy”
- Cho HS bầu lớp trưởng, lớp phó, phân tổ học tập.
- GV kiểm tra đồ dùng, sách vở của học sinh.
- GV giới thiệu đồ dùng, sách vở cho học sinh biết.
- Hướng dẫn HS cách sử dụng bảng con, cách bảo quản sách vở, đồ dùng học tập. 
Hoạt động 3: Nêu nhiệm vụ của học sinh:
* Ở trường:
* Ở nhà:
(Khuyến khích động viên các em mạnh dạn trong học tập, cố gắng hoàn thành nhiệm vụ học tập.)
- HS đọc theo GV đầu bài. 
- HS lắng nghe và thực hiện chào đồng thanh.
- HS thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên.
- HS ngồi học theo tổ, xếp hàng ra vào lớp theo tổ dưới sự hướng dẫn của GV.
- HS đặt sách vở, đồ dùng học tập của mình lên bàn.
- HS nêu tên các đồ dùng mà giáo viên đưa ra.
- HS thực hành. 
3/ Củng cố: 	GV nhắc lại nội dung bài. 
4/ Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét chung giờ học
Dặn HS về nhà bảo quản sách vở, đồ dùng học tập của mình thật tốt. 
 ****************************
TOÁN (1): TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I/Mục tiêu: Giúp HS :
 -Tạo không khí vui vẻ trong lớp,
 -Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán. 
 - Nhận biết được những việc cần phải làm trong các tiết học toán.
 - Bước đầu biết yêu cầu cần đạt trong học tập toán 1.
 II/ Đồ dùng dạy học: 
 - Sách toán1. 
 	 - Bộ đồ dùng toán của HS. 
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Khởi động: Lớp hát một bài hát . 
2/ Kiểm tra bài cũ: Chưa có. 
3/ Bài mới:
 Hoạt động dạy 	Hoạt động học
Hoạt động 1: GV giới thiệu, ghi và đọc đầu bài. 
Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS sử dụng sách toán 1.
a/ GV cho HS xem sách toán 1. 
b/ GV hướng dẫn HS lấy sách toán 1 và hướng dẫn HS mở sách đến trang có “Tiết học đầu tiên”. 
c/ GV giới thiệu ngắn, gọn về sách toán 1 : 
- Từ bìa 1 đến “Tiết học đầu tiên”. 
- Cho HS thực hành gấp sách, mở sách, hướng dẫn HS giữ gìn sách  
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm quen một số hoạt động học tập toán ở lớp 1. 
- GV cho HS mở sách toán 1 đến bài “Tiết học đầu tiên”. Hướng dẫn HS quan sát từng ảnh rồi thảo luận xem HS lớp 1 thường có những hoạt động nào, bằng cách nào, sử dụng những dụng cụ học tập nào  
- Tổng kết theo nội dung từng ảnh. 
Hoạt động 4: Giới thiệu với HS những yêu cầu cần đạt sau khi học toán 1 (Xem toán 1, SGV/ 20).
Hoạt động 5: GV giới thiệu đồ dùng học toán của HS. 
- Cho HS lấy rồi mở hộp đựng bộ đồ dùng học toán lớp 1. 
- GV giơ lên từng đồ dùng và giới thiệu tên cho HS. 
- HS đọc theo GV đầu bài. 
- HS quan sát. 
- HS mở sách quan sát từng tranh và làm việc theo yêu cầu của GV. 
- HS quan sát và lắng nghe. 
- HS thực hành theo yêu cầu của GV. 
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV. 
- HS lắng nghe. 
- HS thực hành. 
- HS thao tác theo GV. 
4/ Củng cố: GV nhắc lại nội dung bài. 
5/ Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. 
 - Dặn HS cất đồ dùng cẩn thận. 
 *************************************************************
 Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011
 THỦ CƠNG (1): GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY BÌA VÀ 
 DỤNG CỤ HỌC THỦ CƠNG.
 (Cĩ G/V chuyên trách)
 *****************************
 ÂM NHẠC (1) : HỌC HÁT BÀI QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP
 (Cĩ G/V chuyên trách)
 *****************************
 HỌC VẦN: (3, 4): CÁC NÉT CƠ BẢN
 I/ Mục tiêu: - HS nắm được các nét cơ bản,gọi tên nét, cách viết nét. 
 -Tiếp tục xây dựng nề nếp học tập, nhanh chóng đi vào ổn định.
 -Rèn tô, viết đúng các nét cơ bản đã được học trong bài.
II/ Chuẩn bị: Mẫu các nét cơ bản ở bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1:
1/ Khởi động: Lớp hát một bài hát.
2/ Kiểm tra bài cũ: Chưa có. 
3/ Bài mới: 
 Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- Giáo viên giới thiệu ghi và đọc đầu bài: các nét cơ bản.
- GV nêu cấu tạo từng nét.
- GV ghi : - (nét ngang).
- GV đọc: Nét ngang.
* Các nét tiếp theo lần lượt thực hành tương tự như giới thiệu nét ngang
Sau khi giới thiệu xong tất cả các nét, cho HS đọc lại các tên các nét. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết các nét vừa học. 
- GV vừa viết vừa hướng dẫn HS viết các nét trên bảng lớp.(Lưu ý điểm xuất phát, hướng di chuyển nét viết, kết thúc chữ viết.)
-Kết hợp rèn nề nếp, nhận xét sửa nét viết cho HS.
Tiết 2:
Hoạt động 3:Luyện tập-củng cố:
-Giới thiệu vở tập viết.
-Hướng dẫn cách giữ vở, tư thế ngồi viết.
-Yêu cầu, nhiệm vụ HS hoàn thành bài viết theo sự hướng dẫn của GV. Đảm báo thời gian quy định.
-GV quan sát góp ý và uốn nắn.
- HS theo GV đọc đầu bài.
- HS quan sát
 -HS đọc đồng thanh: Nét ngang
-HS đọc cá nhân, tập thể đọc tên các nét. 
- HS lần lượt viết các nét cơ bản vào bảng con. 
- HS đọc các nét không theo thứ tư.
Nhắc lại tên nét.
-Thực hành tô các nét cơ bản ở vở tập viết.
-Biết cách tập viết, tẩy sửa các chữ viết sai.
4/ Củng cố:	GV nhắc lại cách nhận biết từng nét cơ bản.
5/ Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét chung giờ học 
 - Dặn học sinh về nhà tập viết các nét cơ bản đã học cho quen tay. 
 *************************************************************
 Thứ tư ngày 24 tháng 8 năm 2011
 THỂ DỤC (1) : TỔ CHỨC LỚP. TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG 
 Cĩ G/V chuyên
 ***************************************
 HỌC VẦN (5,6) : 	Bài 1 E
I/ Mục tiêu:
 - HS làm quen và nhận biết được chữ và âm e. 
 -Trả lời 2,3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK . 
II/ Đồ dùng dạy học: 
 - Chữ e viết sẵn vào giấy ô li. 
 - Tranh minh hoạ các tiếng: bé, me, xe, ve.
 - Tranh minh hoạ phần luyện nói.
III/ Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1:
1/ Khởi động: Lớp hát một bài hát.
2/ Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết các nét cơ bản vào bảng con. 
3/ Bài mới: 
 Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- Giáo viên giới thiệu, ghi và đọc đầu bài: e
Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm 
- GV ghi lên bảng: e và đọc : e .
a/ Nhận diện chữ : 
- GV tô và nêu cấu tạo e : Chữ e gồm một nét thắt. 
b/ Nhận diện âm và phát âm : 
- GV phát âm mẫu e. 
c/ Hướng dẫn viết chữ trên bảng con : 
- GV vừa viết vừa hướng dẫn cách viêùt chữ e.
- GV lưu ý lại các vị trí đầu và kết thúc chỗ thắt của chữ e. 
Tiết 2:
Hoạt động 3 : Luyện tập
a/ Luyện đọc.
b/ Luyện viết. GV nhắc HS phải ngồi thẳng và cầm bút đứng tư thế. 
c/ Luyện nói: GV cho HS quan sát tranh và đặt câu hỏi cho HS trả lời : 
- Trong tranh các em thấy gì?
- HS đồng thanh đầu bài: e
 - HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể: e
- HS nhắc lại cấu tạo e.
- HS đọc âm e: Cá nhân, tập thể đọc.
- HS theo dõi từng thao tác của GV và viết vào bảng con: e
- HS lần lượt phát âm e theo nhóm, bàn, cá nhân. 
- HS tô chữ e vào vở tập viết 1, tập 1. 
- HS quan sát và trả lời câu hỏi theo yêu cầu.
4/ Củng cố:	GV nhắc lại cấu tạo và cách phát âm e
5/ Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét chung giờ học 
 Dặn học sinh về nhà đọc, tập viết thành thạo chữ e. 
 **********************************
TOÁN (2): NHIỀU HƠN, ÍT HƠN
I/Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết so sánh số lượng của hai đồ vật
- Biết sử dụng các từ: “Nhiều hơn, ít hơn” khi so sánh số lượng.
II/ Đồ dùng dạy học: 
Sử dụng các tranh của toán 1 và một số nhóm đồ vật cụ thể. 
III/ Các hoạt động dạy học: 
1/ Khởi động: Lớp hát một bài hát. 
2/ Kiểm tra bài cũ: Cho một số em nhắc tên một số đồ dùng học toán. 
3/ Bài mới:	
 Hoạt động dạy 	 Hoạt động học
Hoạt động1: GV giới thiệu, ghi và đọc đầu bài. 
Hoạt động 2: So sánh số lượng các đồ vật. 
- GV cầm một nắm thìa trong tay và nói : “Có một số cái thìa”cho HS so sánh số lượng cốc và số lượng thìa.
- GV nêu : Khi đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa thì vẫn còn cốc chưa có thìa. Ta nói : “Số cốc nhiều hơn số thìa, số thìa ít hơn số cốc”.
Hoạt động 3: Cho HS quan sát từng tranh vẽ trong bài, giới thiệu cách so sánh số lượng hai nhóm đối tượng : 
- Ta nối một  chỉ với một 
- Nhóm nào có đối tượng thừa ra thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm kia có số lượng ít hơn.
- GV hướng dẫn HS thực hành theo 2 bước nêu trên. Sau bước 2, HS nói được “Số chai ít hơn số nút chai, số nút chai nhiều hơn số chai”
- GV cho HS thực hành trên các nhóm đối tượng khác (so sánh số quyển sách với số HS ). 
Hoạt động 4 : Trò chơi : “Nhiều hơn, ít hơn”.
- GV đưa ra 2 nhóm đối tượng có số lượng khác nhau. 
- HS đọc đầu bài theo GV. 
- HS lên bảng thực hiện đặt một cái thìa vào một cái cốc
- Một số HS nhắc lại : “Số cốc nhiều hơn số thìa, số thìa ít hơn số cốc”.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV. 
- HS lắng nghe. 
- HS thực hành theo hai bước như trong sách hướng dẫn toán. 
- HS thực hành. 
- HS thực hành theo sự hướng dẫn của GV.
- HS thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít hơn. 
4/ Củng cố: - Cho HS chơi trò chơi nhiều hơn, ít hơn. HS thực hiện trò chơi
5/ Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần học tập của HS. 
 - Dặn HS về nhà tập so sánh nhóm hai đồ vật. 
 *************************************************************
 Thứ năm ngày 25 tháng 8 năm 2011
 HỌC VẦN (7,8) : Bài 2: B
I/ Mục tiêu: 
- HS nhận biết chữ b.Đọc được tiếng be. 
- Trả lời 2,3 câu hỏiđơn giản về các bức tranh ở SGK. 
II/ Đồ dùng dạy học:
 - Giấy ô li có viết sẵn chữ b.
 -Tranh minh hoạ từ khoá, minh hoạ phần luyện nói. 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1:
1/ Khởi động: Lớp hát một bài hát .
2/ Kiểm tra bài cũ: Bài 1. 
 - GV yêu cầu HS viết chữ e. Một số em đọc chữ e. 
3/ Bài mới: 
 Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
-Giáo viên giới thiệu ghi và đọc đầu bài
Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm. 
a/ Nhận diện chữ b. 
- GV ghi lên bảng chữ b và huớng dẫn phát âm b. 
- GV cho HS nêu cấu tạo chữ. 
- Cho HS so sánh chữ b và chữ e. 
b/ Ghép chữ và phát âm b, be. 
- GV cho HS ghép chữ be. GV hướng dẫn cách đánh vần, đọc trơn tiếng be. 
- HS đồng thanh đầu bài.
HS đọc : b (cá nhân, tập thể). 
- Chữ b được tạo bởi nét cong hở phải và 1 nét thẳng. 
- Một số em đứng dậy so sánh. 
- HS thực hành ghép chữ be và đọc chữ be. 
- GV viết mẫu: b, be. 
Tiết 2:
Hoạt động 3: Luyện tập. 
a/ Luyện đọc:
b/ Luyện viết: GV viết mẫu lên bảng: b, be. 
c/ Luyện nói: Chủ đề : Việc học của từng cá nhân. 
 - GV đặt câu hỏi theo nội dung chủ đề (nội dung câu hỏi xem sách GV)
- HS vào bảng con.
-HS ôn lại bài đã học ở tiết 1
-HS viết vào vở tập viết: .
-Vài học sinh đọc tên chủ đề. 
- Quan sát tranh minh hoa. 
- HS trả lời câu hỏi. 
4/ Củng cố:	 - Cho học sinh đọc bài trong SGK.
 - HS thi nhau tìm tiếng mới mang b, e. 
5/ Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét chung giờ học 
 - Dặn học sinh về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem trước bài 3. 
 ****************************************
TOÁN (3): 	 HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN
I/Mục tiêu: 
- Giúp HS nhận ra tên hình vuông. 
- Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật.
II/ Đồ dùng dạy học: Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa, có kích thước, màu sắc khác nhau. 
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Khởi động: Lớp hát một bài hát. 
2/ Kiểm tra bài cũ: 
- GV đưa ra một cái ca và 2 cái thìa cho HS nhận xét: Vật nào nhiều hơn, vật nào ít hơn. 
- Một số em trả lời theo sự nhận biết của mình. 
3/ Bài mới:
Hoạt động dạy 	Hoạt động học
Hoạt động 1: GV giới thiệu, ghi đầu bài, 
Hoạt động 2: Giới thiệu hình vuông, hình tròn. 
a/ Hình vuông: 
- GV đưa ra các tấm bìa đã cắt thành hình vuông và giới thiệu: Đây là hình vuông. 
- Cho HS lấy đồ dùng học toán ra và gọi tên hình. 
b/ Giới thiệu hình tròn (Tương tự giới thiệu hình vuông). 
Hoạt động 3: Thực hành.
Cho HS lần lượt thực hành các bài tập. 
Bài1: Cho HS dùng bút chì màu để tô màu các hình vuông. 
Bài 2: Cho HS dùng bút chì màu để tô màu các hình tròn.
Khuyến khích HS dùng các bút chì màu khác nhau để tô màu hình búp bê “lật đật”. 
Bài 3: Tiến hành tương tự bài 1, 2. 
Bài 4: (Giảm tải). 
Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp:
-Yêu cầu HS nêu và chỉ đúng các hình vừa học.
-Nêu một số vật,đồ vật có dạng hình vừa học.
* Trò chơi : Đồ hình vuông, hình tròn.
- Vài HS đọc đầu bài. 
- HS nhìn vào các tấm bìa và nói:“Hình vuông”
- HS thực hành. 
- HS thực hiện làm bài. 
- HS thực hiện làm bài. 
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV. 
-2 HS thi đua.
-T.ô hình vừa đồ.
4/ Củng cố: GV nhắc lại nội dung chính của bài. 
5/ Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. 
 - Dặn HS về nhà làm lại các bài tập
 *********************************
 TN- XH (1) : CƠ THỂ CHÚNG TA
 Cĩ G/V chuyên
 *********************************************************
 Thứ sáu ngày 26 tháng 8 năm 2011
 HỌC VẦN (9,10) : Bài 3: DẤU SẮC ( / )
I/ Mục tiêu: - HS biết được dấu và thanh sắc ( / ). 
	 - Đọc tiếng bé. 
 -Trả lời 2,3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh ở SGK. 
II/ Đồ dùng dạy học: - Các vật tựa như hình dấu sắc. 
 	 	 -Tranh minh hoạ các tiếng, Tranh minh hoạ phần luyện nói. 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1:
1/ Khởi động: Lớp hát một bài hát.
2/ Kiểm tra bài cũ: Bài 2 
 - Cho HS viết chữ b, đọc tiếng be. 
 -1 số HS đọc bài trong SGK. 
3/ Bài mới: 
 Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
-Giáo viên giới thiệu ghi và đọc đầu bài
Hoạt động 2: Dạy dấu thanh. 
a/ Nhận diện dấu: 
- GV ghi lên bảngdấu /. Dấu sắc là một nét sổ thẳng nghiêng phải. 
- Cho HS trả lời câu hỏi: Dấu sắc giống cái gì?
b/ Ghép chữ và phát âm. 
- GV viết chữ be lên bảng, thêm dấu / trên e để tạo thành tiếng bé. 
- GV phát âm mẫu tiếng bé. 
c/ Hướng dẫn viết dấu thanh trên bảng con. 
- GV viết mẫu: Dấu / , bé. 
Tiết 2:
Hoạt động 3: Luyện tập
a/ Luyện đọc:
b/ Luyện viết: GV cho HS viết bài. 
c/ Luyện nói: Bé, nói về các sinh hoạt thường gặp của các em bé ở tuổi đến trường. 
 - GV cho HS quan sát tranh và đặt câu hỏi theo nội dung chủ đề cho HS trả lời. (nội dung câu hỏi xem sách GV)
- HS đồng thanh đầu bài.
HS lắng nghe. 
-HS thảo luận và trả lời. . 
- HS thảo luận về vị trí dấu sắc trong tiếng bé (Dấu sắc được đặt bên trên con chữ e). 
- HS đọc theo (cả lớp, nhóm, bàn, cá nhân). 
-HS viết vào bảng con.
 -HS ôn lại bài đã học ở tiết 1
-HS viết vào vở tập viết: .
- 
- Quan sát tranh minh hoạ
- HS trả lời câu hỏi. 
4/ Củng cố: 	- Cho học sinh đọc bài trong SGK.
 - HS thi nhau tìm tiếng mới dấu sắc. 
5/ Nhận xét, Dặn dò: - Nhận xét chung giờ học. 
- Dặn học sinh về nhà đọc lại bài, xem trước bài 4. 
 **********************************
TOÁN (4): HÌNH TAM GIÁC 
I/Mục tiêu: Giúp HS: 
 - Nhận ra và nêu đúng hình tam giác. 
 - Bước đầu nhận ra hình tam giác bằng các vật thật.
II/ Đồ dùng dạy học: Một số hình tam giác bằng bìa có kích thước, màu sắc khác nhau. 
II/ Các hoạt động dạy học:
1/ Khởi động: Lớp hát một bài hát. 
2/ Kiểm tra bài cũ: Cho HS nhận ra một số hình vuông, hình tròn để lẫn nhau và nêu một số đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn. 
3/ Bài mới:
Hoạt động dạy 	 Hoạt động học
Hoạt động 1: GV giới thiệu, ghi, đọc đầu bài. 
Hoạt động 2: Giới thiệu hình tam giác. 
- GV đưa lần lượt các bìa có hình tam giác và giơíù thiệu: “ Đây là hình tam giác”. 
- GV để lẫn các hình: Tam giác, hình vuông, hình tròn, cho HS phân biệt các loại hình. 
- Cho HS xem các hình tam giác trong phần bài học ( GV gọi tên tam giác đều, tam giác thường. Tất cả đều chỉ gọi là: “ Hình tam giác”.
Hoạt động 3: Thực hành xếp hình. 
- GV hướng dẫn HS dùng các hình tam giác, hình vuông có màu sắc khác nhau để xếp thành các hình. 
- GV cũng có thể hướng dẫn HS dùng bút chì màu tô các hình trong toán 1. 
- Một số em đọc lại đầu bài. 
- Vài HS đọc: Hình tam giác. 
- HS trao đổi nhóm. Một số HS lên bảng phân riêng từng loại hình.
- HS quan sát các hình theo yêu cầu của GV.
- HS thực hành theo sự hướng dẫn của GV. 
- HS thực hiện tô hình. 
4/ Củng cố: GV hệ thống lại bài. 
5/ Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét chung giờ học. 
 - Dặn HS về nhà tập phân biệt các hình đã học. 
 *********************************
 ĐẠO ĐỨC (1) : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT
 Cĩ G/V chuyên
 ********************************
 SINH HOẠT : SƠ KẾT TUẦN 1
 Nhận xét tuần 1, nêu phưong hướng tuần 2
 *************************************************************