Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần dạy 11 - Trường TH Kim Đồng

ãm xem số cần điền vào ô trống là bao nhiêu, rồi điền.
Hỏi tên bài, hỏi miệng các phép tính trong phạm vi 5.
Nhận xét – tuyên dương – dặn dò :
1 em nêu “ Phép trừ trong phạm vi 5”
Tổ 2 nộp vở. 
2 em lên làm,
Học sinh làm bảng con.
- Học sinh làm VBT.
Học sinh làm bảng con.
Học sinh làm phiếu học tập.
Học sinh khác nhận xét.
5 – 2 = 3 (con én) 
5 – 1 = 4 (ô tô)
5 – 1 = 4 + 
5 – 1 = 4 + 
 4 = 4 + 0
Học sinh nêu, học sinh khác nhận xét bạn nêu.
Điều chỉnh-Bổ sung:
 Ngày Tháng Năm
Học vần
Tiết 103 + 104
 ÔN TẬP
I.Mục tiêu :
-Biết đọc và viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng u và o.
-Đọc được các từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Nghe hiểu và một số em kể lại theo tranh truyện kể: Sói và Cừu
II.Đồ dùng dạy học:
	GV: -Tranh phóng to bảng chữ SGK trang 76.
 -Tranh minh hoạ câu chuyện: cây khế
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
Hoạt động 1: Kiểm tra tiết trước ( 5 phút)
Mục tiêu: 
- Đọc viết chính xác âm , tiếng đã học
Cách tiến hành: 
Đọc bảng con: trái lựu, mưu trí, nghỉ hưu, chai rượu, bướu cổ, hươu sao.
Đọc sách giáo khoa.
Viết bảng con.
GV nhận xét chung.
Hoạt động 2 Ôn tập âm, vần đã học ( 15 phút)
Mục tiêu: 
-Biết đọc một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng u và o.
Cách tiến hành: 
Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng.
Gv đọc
GV chỉ
Gọi học sinh ghép, GV chỉ bảng lớp.
Gọi đọc các vần đã ghép.
Hoạt động 3. Luyện đọc từ ứng dụng. (8 phút)
Mục tiêu: 
-Đọc được các từ và đoạn thơ ứng dụng.
Cách tiến hành: 
GV ghi từ ứng dụng lên bảng.
GV giải thích từ
Hoạt động 4. Luyện viết bảng con. ( 7 phút)
Mục tiêu: 
- Viết đúng đẹp theo mẫu
Cách tiến hành: 
Hướng dẫn viết bảng con từ : cá sấu, kì diệu.
GV nhận xét viết bảng con .
Tiết 2
Hoạt động 1. Luyện đọc (10 phút)
Mục tiêu: 
- Ôn lại bài tiết trước
Cách tiến hành:
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn.
GV theo dõi nhận xét.
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng.
Gọi học sinh tìm tiếng có vần mới ôn.
Gọi học sinh đọc trơn toàn câu.
GV nhận xét và sửa sai.
 Hoạt động 2. Luyện viết ở vở tập viết. (15 phút)
Mục tiêu: 
- Viết đúng đẹp theo mẫu
Cách tiến hành: 
GV hướng dẫn học sinh viết từng hàng.
Thu vở chấm, nhận xét.
Hoạt động 3. Kể chuyện ( 10 phút)
Mục tiêu: 
- Nghe hiểu và một số em kể lại theo tranh truyện kể: Sói và Cừu
Cách tiến hành: 
Kể chuyện theo tranh vẽ: “Sói và Cừu”.
GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện
- Học sinh xung phong kể chuyện
Qua đó GV giáo dục TTTcảm cho học sinh.
Ý nghĩa câu chuyện: Không nên chủ quan và kiêu ngạo.
Gọi đọc bài.
Học bài, xem bài ở nhà.
HS 6 -> 8 em.
3 HS
Toàn lớp
CN nêu
CN chỉ chữ
HS chỉ chữ và đọc âm
HS đọc
Học sinh ghép
Học sinh đọc 10 em, đồng thanh lớp.
Hs luyện đọc
Toàn lớp viết.
CN 
Đọc trơn câu, cá nhân 7 em, ĐT.
CN
CN
HS viết bài theo yêu cầu.
Học sinh lắng nghe và trả lời câu hỏi theo tranh.
3- 4 em
Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu truyện.
2 em.
Thực hiện ở nhà.
Điều chỉnh-Bổ sung:
 	 Ngày Tháng Năm
Toán 
Tiết 42 
SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ.
I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh :
	-Biết số 0 là kết qủa của phép trừ hai số bằng nhau.
-Nắm được một số trừ đi 0 sẽ cho kết qủa chính số đó.
-Biết thực hiện phép trừ có chữ số 0 hoặc có kết qủa là 0.
-Tập biểu thị tranh bằng phép trừ thích hợp.
Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng  .
GV: -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ trong phạm vi 4.
HS: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng  .
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Hoạt động 1: Ôn lại bài tiết trước ( 5 phút)
Mục tiêu: 
- Thuộc bảng trừ, so sánh các số trong phạm vi 5
Cách tiến hành: 
Gọi học sinh nộp vở.
Gọi học sinh lên bảng làm bài tập.
Gọi Học sinh nêu miệng bài tập
Làm bảng con : 5 – 1 – 2 
Nhận xét KTBC.
Hoạt động 2 . GT phép trừ 1 – 1 = 0 (có mô hình). ( 7 phút)
Mục tiêu: 
-Biết số 0 là kết qủa của phép trừ hai số bằng nhau.
Cách tiến hành: 
GV cầm trên tay 1 bông hoa và nói:
Cô có 1 bông hoa, cô cho bạn Hạnh 1 bông hoa. Hỏi cô còn lại mấy bông hoa?
GV gợi ý học sinh nêu: Cô không còn bông hoa nào.
Ai có thể nêu phép tính cho cô?
Gọi học sinh nêu:
GV ghi bảng và cho học sinh đọc:1–1= 0
Giới thiệu phép trừ : 3 – 3 = 0 
GV cho học sinh cầm trên tay mỗi em 3 que tính và nói: Trên tay các em có mấy que tính?
Cho học sinh làm động tác bớt đi 3 que tính. Hỏi còn lại mấy que tính?
Gợi ý học sinh nêu phép tính: 3 – 3 = 0
GV ghi bảng: 3 – 3 = 0 và gọi học sinh đọc.
GV chỉ vào các phép tính: 1 – 1 = 0 và 
3 – 3 = 0, hỏi: các số trừ đi nhau có giống nhau không?
Hai số giống nhau trừ đi nhau thì kết qủa bằng mấy?
Hoạt động 3 . Giới thiệu phép trừ “Một số trừ đi 0” ( 7 phút)
Mục tiêu: 
-Nắm được một số trừ đi 0 sẽ cho kết qủa chính số đó.
Cách tiến hành: 
Giới thiệu phép tính 4 – 0 = 4
GV đính 4 chấm tròn lên bảng và hỏi:
Có 4 chấm tròn, không bớt đi chấm tròn nào. Hỏi còn lại mấy chấm tròn? (GV giải thích thêm: không bớt đi chấm tròn nào nghĩa là bớt đi 0 chấm tròn)
Gọi học sinh nêu phép tính:
GV ghi bảng và cho đọc.
Học sinh nêu các phép tính còn lại
hỏi: Em có nhận xét gì về các phép tính trên?
Hoạt động 4 . Hướng dẫn luyện tập : 16 phút
Mục tiêu: 
-Biết thực hiện phép trừ có chữ số 0 hoặc có kết qủa là 0.
-Tập biểu thị tranh bằng phép trừ thích hợp.
Cách tiến hành: 
Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập.
Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập.
GV hướng dẫn học sinh làm vở bài tập.
Gọi học sinh nêu kết qủa.
Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập.
GV cho Học sinh QS tranh rồi nêu nội dung bài toán.
Hướng dẫn học sinh làm bài tập: điền phép tính thích hợp vào ô vuông.
Gọi học sinh lên bảng chữa bài.
Nêu trò chơi : Tiếp sức(BT 3- VBT)
Nhận xét, tuyên dương
Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.
Tổ 3 nộp vở.
5 – 2 , 5 – 1– 1 
5 – 1  3 , 5 – 4 2
Toàn lớp.
Học sinh QS trả lời câu hỏi.
Học sinh nêu: Có 1 bông hoa, cho bạn Hạnh 1 bông hoa. Cô không còn bông hoa nào (còn lại không bông hoa).
1 – 1 = 0
Học sinh đọc lại nhiều lần.
3 que tính.
0 que tính.
3 – 3 = 0 
Học sinh đọc lại nhiều lần.
Giống nhau.
Bằng không.
Còn lại 4 chấm tròn.
4 – 0 = 4 
Bốn trừ không bằng bốn.
Lấy một số trừ đi 0, kết qủa bằng chính số đó.
Hs nêu miệng
HS làm vở
Trong chuồng có 3 con ngựa,chạy ra khỏi chuồng hết 3 con. Hỏi trong chuồng còn lại mấy con ngựa?
Có 2 con cá trong chậu, vớt đi hết 2 con. Hỏi trong chậu còn lại mấy con cá?
Học sinh làm :3 – 3 = 0 (con ngựa)
2 – 2 = 0 (con cá)
Đại diện 2 nhóm chơi trò chơi.
Học sinh lắng nghe.
Điều chỉnh-Bổ sung:
Ngày Tháng Năm
TNXH
Tiết 11
 GIA ĐÌNH
I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :
 	-Gia đình là tổ ấm của các em ở đó có những người thân yêu nhất.
	-Kể được những người trongngia đình mình vơi những bạn trong lớp.
	-Yêu gia đình và những người thân trong gia đình.
II.Đồ dùng dạy học:
GV: -Tranh ảnh bài gia đình theo như SGK.
HS: -Giấy vẽ, bút kẻ
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Kiểm tra bài cũ: 4 phút
+ Cơ thể người được chia làm mấy phần? 
+ Ta ăn khi nào? Uống khi nào?
Nhận xét chung.
- Cho học sinh khởi động bằng bài hát: “Cả nhà thương nhau”.
+ Bài hát vừa rồi cho ta thấy điều gì?
GV nói: Bố mẹ , ông bà , anh chị em trong gia đình là những người thân yêu nhất. Gia đình là tổ ấm, các em có quyền được sống chung với bố mẹ, với ông bà và những người thân. Để hiểu rõ điều này chúng ta cùng tìm hiểu bài “ gia đình”
-ù GVø ghi tựa bài.
Hoạt động 1: Làm việc với SGK: ( 12 phút)
Mục tiêu: 
-Giúp các em biết gia đình là tổ ấm của các em.
Cách tiến hành: 
- HS mở SGK
- GV chia 4 tổ và nhóm đôi.
- GV treo tranh 1: Đây chính là gia đình bạn Lan. Các em ở tổ 1 + 2 hãy quan sát tranh và trả lời câu hỏi sau: Gia đình nhà bạn Lan có những ai?Lan và những người trong gia đình đang làm gì?
+ 1 hs nhắc lại câu hỏi.
- GV treo tranh 2: Đây chính là gia đình bạn Minh . Các em ở tổ 3 + 4 hãy quan sát tranh và trả lời câu hỏi sau: Gia đình nhà bạn Minh có những ai? Cả nhà Minh đang làm gì?
+ 1 hs nhắc lại câu hỏi
-YC hs thảo luận nhóm đôi
- Đại diện tổ 1 + 2 lên kể về gia đình bạn Lan.
- Đại diện tổ 1 + 2 lên kể về gia đình bạn Minh .
- GV tóm tắt lại nội dung 2 bức tranh và giải thích tranh 2: Đây là gia đình người sống ở Miền Nam vì có hình ảnh của cây dừa, có hình ảnh người già đeo khăn rằn. Cả nhà Minh đang ăn sầu riêng,
+ Vì sao ông bà Minh lại ngồi ở trên chõng tre cao hơn ? 
Hoạt động 2 : Rút bài học – Liên hệ thực tế. 10 phút
+ Vậy gia đình gồm có những ai?
+ Những người sống chung trong gia đình phải như thế nào: 
GVKL: Mỗi người sinh ra đều có bố mẹ và những người thân, tất cả mọi người đều sống trong một mái nhà đó là gia đình.Những người trong gia đình biết yêu thương che chở cho nhau thì gia đình rất hạnh phúc.
- YC hs kể về gia đình của mình cho các bạn nghe –gv hỏi thêm về tình cảm gia đình hoặc việc làm để giúp đỡ nhau ntn?
- GV treo tranh em bé bán vé số – hs quan sát và nhận xét tranh chụp cảnh gì?
GV: Ai cũng có 1 gia đình , nơi các em được thương yêu, chăm sóc , che chở và các em được quyền sống với gia đình.Nhưng không phải tất cả trẻ em đều được sống trong một gia đình ấm no hạnh phúc mà có nhiều bạn nhỏ không được may mắn như các em, không có cha, có mẹ và người thân, phải sống trong trung tâm bảo trợ thậm chí phải sống ở vỉa hè, ở góc chợ, không được đi học, phải đi kiếm tiền nuôi bản thân mình ngay từ khi còn rất nhỏ.
+ Vậy chúng ta cần phải làm gì để giúp đỡ các bạn?
Hoạt động 3: Xử lí tình huống ( đóng vai) 6 phút
Mục tiêu: 
- Giúp học sinh ứng xủ những tình huống thường gặp hằng ngày, thể hiện lòng yêu quý của mình đối với người thân trong gia đình.
Các bước tiến hành 
Cách tiến hành: 
Bước 1:
GV giao nhiệm vụ trước cho 4 em đóng vai 2 tình huống .
Tình huống 1: Một hôm mẹ đi chợ về tay xách rất nhiều thứ. Em sẽ làm gì giúp mẹ lúc đó?
Tình huống 2: Bà của Lan hôm nay bị mệt. Nếu là Lan em sẽ làm gì? Hãy nói gì với bà để bà vui và nhanh khỏi bệnh?
- Giáo viên goị 2 cặp học sinh đại diện lên thể hiện tình huống của mình, các em khác nhận xét góp ý kiến.
Hoạt động 4: Củng cố : 3 phút
 - Cho hs nghe bài hát “ 3 ngọn nến” của nhạc sĩ Ngọc Lễ.
+ Bài hát nói lên điều gì?
GVKL: Gia đình rất quan trọng với mỗi chúng ta, gia đình là một tổ ấm, ông bà, cha mẹ và những người thân ruột thịt yêu thương chăm sóc chúng ta vì thế chúng ta phải làm gì?
- Dặn dò tiết sau.
- 3 phần : đầu , mình , tay chân.
- Aên khi đói, uống khi khát.
- Học sinh hát: Cả nhà thương nhau.
- Cả nhà thương yêu nhau
Học sinh nhắc tựa.
- Cả lớp
- Hoạt động nhóm đôi
- 1 em nhắc lại
- 1 em nhắc lại
- 1 em hỏi – 1 em tra lời.
- 2 cặp lên hỏi đáp. Bố mẹ lan, em Lan và Lan.
Đang dạo công viên, rồi về nhà quây quần ăn cơm tối.
- 2 cặp lên hỏi đáp.
( gđ Minh gồm có ông bà , bố mẹ, .
- Thể hiện sự kính trọng người lớn tuổi .
- Học sinh trả lời.
- Kính trọng , thương yêu , giúp đỡ , đùm bọc che chở lẫn nhau.
- Một số em lên kể về gia đình mình.
- Em bé bán vé số trên đường phố,..
- Góp quần áo, sách vở, ĐDHT, tiền ăn quà
-Xách phụ giúp mẹ
-Bà có khoẻ không để cháu giúp bà nhé
- Gia đình rất hạnh phúc, rất đầm ấm 
- Kính trọng , yêu thương , giúp đỡ ơng bà , cha mẹ và những người thân trong gia đình.
Điều chỉnh-Bổ sung:
Ngày Tháng Năm
Học vần
Tiết 105 + 106
ON, AN
I.Mục tiêu :
	-Đọc và viết được: on, an, mẹ con, nhà sàn.
	-Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng:
 "Gấu mẹ dạy con chơi đàn, còn thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa."
	-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bé và bạn bè.
	-Tìm được những chữ đã học trong sách báo..
II.Đồ dùng dạy học: 	
GV: - Tranh, vật mẫu minh hoạ cho từ khoá.
 -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói.
HS: -Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I
 -Bộ ghép chữ tiếng Việt.
	III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Hoạt động 1: Ôn bài tiết trườc ( 5 phút)
 Mục tiêu: 
- Đọc, viết đúng chữ đã học.
Cách tiến hành: 
Đọc bảng con
 Đọc SGK
 Viết bảng con
 GV nhận xét chung.
Hoạt động 2 : Dạy vần on, an ( 15 phút)
 Mục tiêu: 
-Đọc được: on, an, mẹ con, nhà sàn.
Cách tiến hành: 
+ Vần on được tạo nên từ âm nào?
 + gv cho Hs so sánh on và oi
Gv cho Hs ghép vần on
Luyện đánh vần: o nờ on
Luyện phát âm:on
 Gv HD Hs ghép tiếng:con
 Gv Ghi bảng: con
GV cho Hs QStranh
 Gv giới thiệu:mẹ con, ghi bảng
Gv chỉ on
 con
 mẹ con
Dạy vần an
 GV đọc mẫu
 + Vần an được tạo nên từ âm nào?
 + gv cho Hs so sánh an và on
 Gv cho Hs ghép vần 
Luyện đánh vần, đọc trơn
 Hd ghép: sàn
GV cho Hs QS tranh 
Gv giới thiệu:nhà sàn, ghi bảng
Gv chỉ an
 sàn
 nhà sàn
Hoạt động 3 : Luyện viết ( 8 phút)
Mục tiêu: 
- Viết đúng , đẹp theo mẫu
Cách tiến hành: 
Gv viết mẫu và hướng dẫn Hs quy trình: on, mẹ con, an, nhà sàn.
Gv nhận xét
Hoạt động 4: Luyện đọc từ ứng dụng ( 7 phút	)
Mục tiêu: 
-Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng:
"Gấu mẹ dạy con chơi đàn, còn thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa."
Cách tiến hành: 
Gv ghi bảng từ ứng dụng
Gv gọi Hs đọc, phân tích tiếng, từ 
Gv giải thích từ 
Gv nhận xét tiết 1
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc ( 10 phút)
Mục tiêu: 
- Ôn lại bài trên bảng của tiết 1
Cách tiến hành: 
Gv chỉ bài trên bảng, gọi Hs đọc
Gv treo tranh minh họa câu ứng dụng, Hd Hs quan sát: 
 + Tranh vẽ gì?
Gv giới thiệu câu ứng dụng ghi bảng
Gv đọc mẫu Sgk
Hoạt động 2: Luyện viết vào vở ( 15 phút)
Mục tiêu: 
- Viết đúng , đẹp theo mẫu
Cách tiến hành
Gv cho Hs nhận xét độ cao, khoảng cách các con chữ
Gv Hd Hs viết từng hàng
Gv thu vở chấm, nhận xét
Hoạt động 3: Luyện nói: ( 6 phút)
Mục tiêu: 
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bé và bạn bè.
-Tìm được những chữ đã học trong sách báo..
Cách tiến hành
Gọi Hs đọc chủ đề
GV cho HS kể về bạn thân của mình
Giáo dục tư tưởng tình cảm.
Củng cố + dặn dò: 4 phút
-Cho Hs tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học
-Gọi 2 HS đọc lại bài
- VN học bài, chuẩn bị bài: ân, ă, ăn
 6 Học sinh đọc.
3 Hs
 Cả lớp
Hs nhận diện:Vần on được tạo nên từ âm o và âm n.
Hs so sánh
Hs ghép vần, phân tích
Hs đánh vần( CN, ĐT)
Hs phát âm
Hs ghép ở bảng cài
Hs phân tích, Đv
Hs Qs và trả lời
Hs đọc( CN, dãy, ĐT), phân tích
Hs đọc (CN)
Hs đọc (CN, Dãy, ĐT)
Hs nhận diện:Vần an được tạo nên từ âm a và âm n.
Hs so sánh
Hs ghép vần, phân tích
Hs đánh vần( CN, ĐT)
 CLớp, phân tích, đánh vần, đọc trơn
HS quan sát
HS đọc
Hs luyện viết bảng con
Hs đọc, phân tích, tìm tiếng có vần vừa học
 Hs nghe
 6 Hs
Hs trả lời
Hs đọc, tìm tiếng có vần vừa học 
Hs đọc bài(CN, ĐT)
Hs nêu nhận xét
Hs viết từng hàng cho đến hết bài
Hs nghe
2 HS đọc
Hs kể
HS suy nghĩ tìm và viết ở bảng con
 2 HS đọc
 Lắng nghe
Điều chỉnh-Bổ sung:
 	Ngày Tháng Năm
Toán
Tiết 43
 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh được củng cố về :
 	-Phép trừ hai số bằng nhau và phép trừ một số đi 0.
	-Bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi đã học.
 	-Quan sát tranh, nêu được bài toán và phép tính thích hợp. 
II.Đồ dùng dạy học:
GV: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to của bài tập 5.
HS: -Bộ đồ dùng toán 1.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Hoạt động 1: Ôn lại bài tiết trước ( 5 phút)
Mục tiêu: 
- Ôân lại số 0 trong phép trừ
Cách tiến hành
Hỏi tên bài, gọi nộp vở.
Gọi học sinh làm các bài tập:
Bài 1: Tính:
1 – 0 =  , 2 – 0 =  
3 – 1 =  , 3 – 0 = 
5 – 5 =  , 0 – 0 = 
Bài 2: Điền dấu > , < , = vào ô trống:
1 – 0  1 + 0 , 0 + 0  4 – 4
5 – 2  4 – 2 , 3 – 0  3 + 0
- nhận xét về kiểm tra bài cũ.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh luyện tập:
( 25 phút)
Mục tiêu: 
 Củng cố về :
 -Phép trừ hai số bằng nhau và phép trừ một số đi 0.
-Bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi đã học.
 -Quan sát tranh, nêu được bài toán và phép tính thích hợp
Cách tiến hành
Bài 1: Học sinh nêu cầu của bài:
Học sinh làm bảng con, mỗi lần 2 cột.
Giáo viên nhận xét sửa sai.
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài?
Giáo viên hỏi học sinh khi làm dạng toán theo cột dọc cần chú ý điều gì?
Giáo viên hướng dẫn làm mẫu 1 bài.
Học sinh làm VBT.
Cho học sinh đổi vở và kiểm tra bài chéo nhau trong tổ. 
Giáo viên nhận xét học sinh làm.
Bài 3: Học sinh nêu cầu của bài:
Giáo viên hỏi: Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào?
Mỗi phép tính ta phải trừ mấy lần ?
Bài 4: Học sinh nêu cầu của bài:
Hỏi: Trước khi điền dấu ta phải làm gì?
Làm mẫu 1 bài:
 5 – 3  2
 2 = 2
Bài 5 : Học sinh nêu cầu của bài:
Giáo viên cho học sinh xem mô hình và hướng dẫn các em nói tóm tắt được bài toán.
Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Gọi lớp làm phép tính
Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng
 Hoạt động 3 : Củng cố: ( 5 phút ) 
Mục tiêu: 
- Oân lại bài dưới dạng trò chơi
Cách tiến hành
- Thi đua
3 + 2 = ? , 3 – 1 = ?
0 – 0 = ? , 3 – 1 – 1 = ?
1 + 4 = ? , 5 – 0 = ?
Nhận xét – tuyên dương – dặn dò :
Tổ 1 nộp vở. 
2 em lên làm hai cột.
Lớp làm bảng con 2 dãy.
4 học sinh làm bảng lớp, lớp làm bảng con.
Học sinh lắng nghe.
Học sinh làm bảng con.
Viết kết quả thẳng cột với các số trên.
Học sinh làm VBT.
Thực hiện phép trừ từ trái sang phải.
Hai lần. Làm vở
Tính kết quả rồi so sánh.
Học sinh làm ở phiếu học tập.
3 em nêu: 4 – 4 = 0 (quả bóng)
 3 – 3 = 0 (con vịt)
Học sinh nêu.
- Thi đua theo dãy
- Nhận xét
Điều chỉnh-Bổ sung:
 Ngày Tháng Năm
 Học vần
Tiết 107 + 108
ÂN, Ă, ĂN
I.Mục tiêu :
	-Đọc và viết được: ân, ă, ăn, cái cân, con trăn
	-Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng:
 "Bé chơi thân với bạn Lê. Bố bạn Lê là thợ lặn."
	-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Nặn đồ chơi.
	-Tìm được những chữ đã học trong sách báo..
II.Đồ dùng dạy học: 	
GV: - Tranh, vật mẫu minh hoạ cho từ khoá.
 -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói.
HS: -Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I
 -Bộ ghép chữ tiếng Việt.
	III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Hoạt động 1: Ôn bài tiết trườc ( 5 phút)
 Mục tiêu: 
- Đọc, viết đúng chữ đã học.
Cách tiến hành: 
 Đọc bảng con: lon ton, mẹ con, con gái, ngọn cây, khô cạn, than đá, bán cá, hòn đá.
 Đọc SGK
 Viết bảng con
 GV nhận xét chung.
Hoạt động 2 : Dạy vần ân, ă, ăn (15 phút)
 Mục tiêu: 
 -Đọc được: ân, ă, ăn, cái cân, con trăn
Cách tiến hành: 
+ Vần ân được tạo nên từ âm nào?
 + gv cho Hs so sánh ân và on
Gv cho Hs ghép vần ân
Luyện đánh vần: ớ nờ ân.
Luyện phát âm:ân
 Gv HD Hs ghép tiếng:cân
 Gv Ghi bảng: con
GV cho Hs QStranh
 Gv giới thiệu: cái cân, ghi bảng
Gv chỉ ân
 cân
 cái cân
 Dạy âm ă, vần ăn
 GV đọc mẫu: á
 + Vần ăn được tạo nên từ âm nào?
 + gv cho Hs so sánh ăn và ân
 Gv cho Hs ghép vần 
Luyện đánh vần, đọc trơn
 Hd ghép: trăn
GV cho Hs QS tranh 
Gv giới thiệu:con trăn, ghi bảng
Gv chỉ ăn
 trăn
 con trăn
Hoạt động 3 : Luyện viết ( 8 phút)
Mục tiêu: 
- Viết đúng , đẹp theo mẫu
Cách tiến hành: 
Gv viết mẫu và hướng dẫn Hs quy trình: ân, cái cân, ăn, con trăn.
Gv nhận xét
Hoạt động 4: Luyện đọc từ ứng dụng (7 phút)
Mục tiêu: 
-Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụn
 "Bé chơi thân với bạn Lê. Bố bạn Lê là thợ lặn."
Cách tiến hành: 
Gv ghi bảng từ ứng dụng
Gv gọi Hs đọc, phân tích tiếng, từ 
Gv giải thích từ 
Gv nhận xét tiết 1
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc ( 10 phút)
Mục tiêu: 
- Ôn lại bài trên bảng của tiết 1
Cách tiến hành: 
Gv chỉ bài trên bảng, gọi Hs đọc
Gv treo tranh minh họa câu ứng dụng, Hd Hs quan sát: 
 + Tranh vẽ gì?
Gv giới thiệu câu ứng dụng ghi bảng
Gv đọc mẫu Sgk
Hoạt động 2: Luyệ