Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần 6

sau khi điền .
*Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Mời một em lên làm bài trên bảng .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền .
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới 
- Hai em lên bảng viết các từ : long lanh , non nước , chen chúc , leng keng , lỡ hẹn , chim đến tìm mồi chíp chiu.
- Lớp viết bảng con .
- Lắng nghe giới thiệu bài 
- Nhắc lại tựa bài .
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
-Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài
- Bài : Mẩu giấy vụn 
- Về hành động của bạn gái .
- Bạn nhặt mẩu giấy bỏ vào thùng rác .
- “ Các bạn ơi ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác ! “ 
- Đoạn văn có 5 câu .
-Cuối mỗi câu có ghi dấu chấm
- Có 2 dấu phẩy .
- Dấu chấm , dấu 2 chấm , dấu chấm than , dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép .
- Đặt ở đầu và cuối lời nói của mẩu giấy . 
- Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào một ô.
- Lần lượt đọc các câu theo yêu cầu .
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con đứng , bỗng , mẩu giấy , sọt rác , cười rộ lên ... 
- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng 
- Nhìn bảng chép bài .
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Đọc yêu cầu đề bài . 
- Học sinh làm vào vở 
- Một em làm trên bảng : máy cày , mái nhà , thính tai , giơ tay , chải tóc , nước chảy . 
-Đọc lại các từ khi đã điền xong .
- Đọc yêu cầu đề bài . 
- Học sinh làm vào vở 
- Một em làm trên bảng : xa xôi , sa xuống , phố xá , đường sá , ngã ba đường , ba ngả đường vẽ tranh , có vẻ . 
-Đọc lại các từ khi đã điền xong .
- Nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .
Tiết 4: Thủ công :
GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( Tiết 2 )
A/ Mục đích yêu cầu :ªHọc sinh biết làm máy bay đuôi rời bằng giấy thủ công .
-Làm được máy bay đuôi rời đúng qui trình kĩ thuật .Yêu thích các sản phẩm đồ chơi .
B/ Chuẩn bị -Như tiết 1 .
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
Hôm nay các em thực hành làm “Máy bay đuôi rời “
 b) Khai thác:
*Hoạt động 3 :- Yêu cầu thực hành gấp máy bay đuôi rời . 
-Gọi một em nêu lại các bước gấp máy bay đuôi rời .
-Lưu ý học sinh khi gấp tờ giấy cần miết kĩ các nếp gấp và trang trí máy bay bằng cách vẽ ngôi sao năm cáxznh , chim bồ câu ,...
- Yêu cầu lớp tiến hành gấp máy bay đuôi rời .
-Đến từng nhóm quan sát và giúp đỡ những học sinh còn lúng túng .
-Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm lên bàn .
-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp .
- Cuối giờ cho HS thi phóng máy bay đuôi rời . Nhắc HS giữ trật tự , vệ sinh an toàn khi phóng máy bay .
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp máy bay đuôi rời .
-Nhận xét đánh giá tiết học ,về tinh thần thái độ học tập học sinh .Dặn giờ học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để học “ Gấp thuyền phẳng đáy không mui ” 
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Lớp theo dõi giới thiệu bài 
-Hai em nhắc lại tựa bài học .
- Hai em nêu lại trình tự các bước gấp máy bay đuôi rời .
-Bước 1 :Cắt tờ giấy HCN thành một hình vuông và một hình chữ nhật .
Gấp tạo mũi và thân máy bay phản lực 
- Bước 2 Gấp tạo đầu và cánh máy bay .
- Bước 3 Gấp tạo thân và đuôi máy bay .
- Bước 4 Tạo thành máy bay và sử dụng .
- Các nhóm thực hành gấp máy bay đuôi rời bằng giấy thủ công theo các bước để tạo ra các bộ phận của chiếc máy bay đuôi rời theo hướng dẫn giáo viên .
- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm . 
- Các tổ cử người ra thi phóng máy bay xem sản phẩm của tổ nào bay xa hơn , cao hơn .
- Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng cuộc .
- Hai em nhắc lại qui trình gấp máy bay đuôi rời . Chuẩn bị tiết sau đầy đủ để tiết sau học gấp “ Thuyền phẳng đáy không mui “ .
 Thứ tư, ngày 1 tháng 10 năm 2008
Tiết 1: Tập đọc :
NGÔI TRƯỜNG MỚI
A/ Mục đích yêu cầu- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : ngôi trường , xây trên nền , tường vàng , , bỡ ngỡ , xoan đào , sáng lên trong nắng , , trang nghiêm , thước kẻ 
- Nghỉ hơi đúng sau dấu câu , giữa các cụm từ . Biết nhấn giọng ở các từ gợi tả .
* Hiểu nghĩa các từ : lấp ló , bỡ ngỡ , vân , rung động , thân thương ..
-Hiểu nội dung bài : - Qua việc tả ngôi trường ới tác giả cho thấy , tình yêu , niềm tự hào của các em học sinh đối với ngôi trường , với cô giáo và bạn bè của em .
 B/Chuaồn bị – Tranh minh họa - bảng phụ ghi các từ ngữ và câu cần luyện đọc .
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 em lên bảng đọc bài “ Mẩu giấy vụn “
-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em .
- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ .
 2.Bài mới a) Giới thiệu bài:
-Các em có muốn học trong một ngôi trường mới hay không ? Vì sao ? 
- Để thấy được tình yêu và lòng tự hào của các bạn học sinh đối với ngôi trường mới như thế nào .Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Ngôi trường mới “ 
 b) Luyện đọc:
 1/ Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch và thong thả, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả tình cảm của các em học sinh với ngôi trường .
- Mời một học sinh khá đọc lại .
2/ Luyện đọc :
- Giới thiệu các từ cần luyện đọc yêu cầu đọc .- Yêu cầu luyện đọc theo từng câu thứ tự 
3/ Hướng dẫn ngắt giọng :
- Yêu cầu đọc chú giải .
- Yêu cầu tìm cách đọc và luyện đọc câu dài , câu khó ngắt giọng .
4/ Đọc từng đoạn :
- Yêu cầu đọc nối tiếp cho đến hết bài trước lớp 
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . 
- Yêu cầu đọc theo nhóm .
5/ Thi đọc giữa các nhóm :
- Yêu cầu lớp thi đọc cả bài giữa các nhóm .
6/Đọc đồng thanh cả lớp :
-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh .
 c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu lớp đọc thầm . 
- Đoạn văn nào trong bài tả ngôi trường từ xa ? Hãy đọc đoạn văn đó ?
- Ngôi trường mới xây có gì đẹp ?
- Đoạn văn nào trong bài tả lớp học ?
- Cảnh vật trong lớp học được miêu tả như thế nào ?
- Cảm xúc của các bạn học sinh dưới mái trường mới được thể hiện qua đoạn văn nào ?
- Dưới mái trường mới các bạn cảm thấy có những gì mới ?
- Theo em bạn học sinh có yêu ngôi trường của mình không ? Vì sao em biết điều đó ?
 d) Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới.
-Hai em lên mỗi em đọc 1 đoạn bài : “ Mẩu giấy vụn “ .
-Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện 
- Suy nghĩ trả lời . .
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo .
- Một em khá đọc mẫu lần 2 .
-Luyện đọc từ khó dễ lẫn . 
-Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ xây trên nền lá , lợp lá , tường vàng ,...
- Tìm cách đọc và luyện đọc 
- Nhìn từ xa ,/ những mảng tường vàng /ngói đỏ / như những cánh hoa lấp ló trong cây .//
- Đọc nối tiếp ( 2 lần )
- Đọc bài : Lần 1 : Trường mới ...trong cây 
 -Lần 2 Em bước vào lớp ... mùa thu .
- Lần 3 Dưới mái trường ...dáng yêu đến thế !
- Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp .
-Thi đọc giữa các nhóm .
-Cả lớp đọc đồng thanh .
-Cả lớp đọc thầm .
- Là đoạn 1 , học sinh đọc đoạn 1 .
-Những mảng tường vàng ngói đỏ như những đóa hoa lấp ló trong cây .
- Đoạn văn thứ 2 
- Tường vôi trắng ...trong nắng mùa thu .
- Đoạn văn cuối bài .
- Tiếng trống rung động kéo dài . Tiếng cô giáo nghiêm mà ấm áp ,Tiếng đọc bài vang vang ,đến lạ , nhìn ai cũng thấy thương ,...
- Bạn rất yêu trường của mình vì bạn đã thấy được vẻ đẹp của ngôi trường ,..
-Ba em nhắc lại nội dung bài
-Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới
Tiết 2: Kể chuyện
MẨU GIẤY VỤN
I/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt , điệu bộ . Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện . Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn .
II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.
 C/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/ Kiểm tra bài cũ : 
-Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện
 “ Chiếc bút mực“
- Nhận xét cho điểm .
 2.Bài mới a) Phần giới thiệu :
* Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã được học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu chuyên 
 “ Mẩu giấy vụn “ 
 * Hướng dẫn kể chuyện :
Bước 1 : Kể trong nhóm :
- Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào tranh minh họa để kể lại từng đoạn truyện trong nhóm mình .
*Bước 2 : Kể trước lớp :
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể trước lớp .
- Yêu cầu nhận xét sau mỗi lần bạn kể .
* Tranh 1:
-Cô giáo đang chỉ cho học sinh thấy cái gì ?
- Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ?
- Sau đó cô nói gì với học sinh ?
- Cô yêu cầu cả lớp làm gì ?
*Tranh 2 :
-Cả lớp có nghe mẩu giấy nói gì không ?
- Bạn trai đứng lên làm gì ?
-Nghe ý kiến của bạn trai cả lớp thế nào ?
* Tranh3và 4 :
- Chuyện gì đã xảy ra sau đó ?
- Tại sao cả lớp lại cười ?
*)Kể lại toàn bộ câu chuyện : 
- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai 
*Lần 1 : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng học sinh 
- Yêu cầu học sinh nhận xét .
*Lần 2 :- Gọi học sinh xung phong nhận vai để kể hướng dẫn nhận nhiệm vụ từng vai .
- Yêu cầu thực hành kể .
- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất .đ) Củng cố dặn dò : 
 -Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe .
- Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện .
- Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “ Chiếc bút mực “
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Chuyện kể : Mẩu giấy vụn 
- Lớp chia thành các nhóm .
- Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần lượt kể theo đoạn qua bức tranh 1.
- Các nhóm cử đại diện kể lần lượt từng đoạn cho đến hết chuyện .
- Nhận xét bạn về nội dung kể , cách diễn đạt cách thể hiện .
- Chỉ cho học sinh thấy mẩu giấy vụn .
- Nằm giữa lối ra vào của lớp học .
- “ Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá ! Nhung các em có nhìn thấy mẫu giấy nằm ngay giữa cửa kia không ?”
- Nghe xem mẩu giấy nói gì .
- Không ai nghe thấy mẩu giấy nói gì cả .
-
“ Thưa cô, mẩu giấy không nói được đâu ạ ! “
- Cả lớp đồng tình hưởng ứng .
- Một bạn gái đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác . 
-Vì bạn gái nói : Mẩu giấy bảo : “ các bạn ơi ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác ! “ 
-Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng vai .
- Một số em nhận vai Các bạn trong lớp , bạn trai , bạn gái , cô giáo và kể cùng giáo viên 
-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể .
- Ba em lên nhận vai Bạn trai , bạn gái , cô giáo kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay nhất .
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe .
-Học bài và xem trước bài mới .
Tiết 3: Toán :
47 +25.
A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 47 + 25 . 
-Aựp dụng kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán liên quan .
B/ Chuẩn bị :- Que tính . Bảng phụ viết nội dung bài tập 4 .
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
-Yêu cầu đặt tính và thực hiện 37+ 9 và 57 + 8 , nêu cách làm đối với phép tính 47 + 6 
- HS2 : Tính nhẩm : 47 + 5 + 2 ; 67 + 7 + 3 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 47 + 25 .
*) Giới thiệu phép cộng 47 +25
- Nêu bài toán : có 47 que tính thêm 25 que tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? 
* Tìm kết quả : - Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết quả .
- Hỏi :- 47 que tính thêm 25 que tính bằng bao nhiêu que tính . 
-Yêu cầu nêu cách làm .
* Đặt tính và tính :
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình .
 c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Một phép tính làm đúng là phép tính như thế nào? 
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn . 
- Tại sao lại điền S vào phép tính b ?
- Tại sao các ý : c , e lại ghi là S ? Sai ở chỗ nào ?
Bài 3: - Yêu cầu đọc đề và nêu cách hiểu .
- Đề bài cho ta biết gì ?
- Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
- Ghi tóm tắt đề lên bảng.
 Tóm tắt: - Nữ : 27 người 
 - Nam : 18 người
 - Cả đội : ... người ? 
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở 
 Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Ghi bảng phép tính : 3 
 + 5
 42
-Ta điền số nào vào ô trống ? Tại sao ?
 -Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
-Nhận xét ghi điểm học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai em lên bảng , HS1 làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính .
- HS2 : Nêu cách tính nhẩm và nhẩm ra kết quả .
-Học sinh khác nhận xét .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 47 + 25 
- Làm theo các thao tác trên que tính sau đó đọc kết quả 47 cộng 25 bằng 72 
- 47 que tính thêm 25 que tính bằng 72 que tính .
- Nêu cách đếm .
 47 * Viết 47 rồi viết 25 xuống dưới sao 
 +2 5 cho 5 thẳng cột với 7, 2 thẳng cột với 
 6 3 4 viết dấu + và vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái 7 cộng 5 bằng 12 viết 2 nhớ 1 , 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7 
 * Vậy : 47 + 25 = 72 
- Một em đọc đề bài .
- Tự làm bài vào vở , hai emngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau .
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài .
- Là phép tính đặt tính đúng ( thẳng cột) , kết quả tính đúng . 
- Lớp thực hiện vào vở .
-Một em nêu cách tính và tính .
- Nhận xét bài bạn .
- Vì phép tính này đặt tính sai .
- Vì 2 phép tính này sai kết quả không nhớ 1 từ hàng đơn vị sang hàng chục .
- Quan sát nêu yêu cầu đề 
- Đội văn nghệ có 27 nữ và 18 nam .
- Đội văn nghệ có tất cả bao nhiêu người .
* Giải : - Số người đội đó có là : 
 27 + 18 = 45 ( người )
 Đ/S: 45 người 
- Lớp theo dõi và chỉnh sửa .
-Một em đọc đề bài .
- Điền 7 vì 7 + 5 = 12 Viết 2 nhớ 1 , 3 thêm 1 bằng 4 . Vậy 37 cộng 5 bằng 42 .
- Lớp thực hiện vào vở .
-Một em nêu cách làm và điền .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
CHIỀU
Tiết 1: Luyện từ và câu :
CÂU KIỂU AI LÀ GÌ - KHẲNG ĐỊNH , PHỦ ĐINH 
MỞ RỘNG VỐN TỪ HỌC TẬP
A/ Mục đích yêu cầu - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận trong câu giới thiệu có mẫu là : Ai ( cái gì , con gì ) là gì ? Biết và sử dụng đúng các mẫu câu phủ định . Mở rộng vốn từ liên quan đến từ ngữ về đồ dùng học tập .
B/ Chuẩn bị :- Tranh minh họa bài tập 3.
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 2 em lên bảng đọc cho viết một số từ chỉ tên riêng người , con vật , sự vật , đồ vật .
-Đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì , con gì ) là gì ? . 
- Nhận xét ghi điểm từng em .
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu về tập đặt câu Ai là gì ? Mở rộng vốn từ học tập .
 b)Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài tập 1 : 
- Treo bảng và yêu cầu đọc .
- Tìm bộ phận được in đậm ?
- Phải đặt câu như thế nào để có câu trả lời là em ?
- Tiến hành tương tự với các câu còn lại .
*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2 
- Yêu cầu đọc câu a .
- Yêu cầu học sinh đọc câu mẫu .
- Các câu ngày có nghĩa khẳng định hay phủ định ?
- Hãy đọc các cặp từ in đậm trong các câu mẫu ?
- Khi muốn nói viết các câu có cùng nghĩa phủ định ta thêm các cặp từ trên vào câu . 
- Gọi đọc câu b sau đó nối tiếp nhau nói các câu có nghĩa gần giống câu b .
*Bài 3 -Mời một em đọc bài tập 
 -Yêu cầu quan sát tranh và viết tên tất cả các đồ dùng em tìm được ra một tờ giấy .
- Gọi một số cặp học sinh lên trình bày .
- Có thể tổ chức cuộc thi Tìm các đồ dùng giữa các tổ 
- Yêu cầu nhận xét bài bạn .
-Chữa bài và cho ghi vào vở .
 d) Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới 
- HS1: viết các từ Cửu Long , núi Ba Vì , hồ Ba Bể , thành phố Hải Phòng .
- HS2: Đặt câu theo mẫu yêu cầu .
- Nhắc lại tựa bài 
-Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm .
- Em là học sinh lớp 2 .
- Em .
a/- Đặt câu hỏi : Ai là học sinh lớp 2 ?
b/ Ai là học sinh giỏi nhất lớp ?
c/ Môn học nào em thích nhất ?
- Tìm cách nói có nghĩa giống câu sau : 
-Mẩu giấy không biết nói .
- Đọc mẫu .
- Nghĩa phủ định . 
- Không ...đâu ; có ...đâu ; đâu ...có .
- Em không thích nghỉ học đâu ./ Em có thích nghỉ học đâu ./ Em đâu có thích nghỉ học .
- Một em đọc bài tập 3 
- Hai em ngồi gần nhau quan sát và tìm tên các đồ dùng rồi viết ra tờ giấy .
- Lần lượt từng cặp lên một em chỉ tranh , một em nói tác dụng các đồ vật .
- Các em còn lại theo dõi nhận xét bổ sung .
- Thực hành ghi vào vở .
-Hai em nêu lại nội dung vừa học 
-Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại .
Tiết 2: Toán
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
A/ Mục tiêu:
- H thuộc các công thức 9 cộng với một số; 8 cộng với một số; 7cộng với một số
- Rèn kĩ năng tính
- H làm được bài tập
B/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động của trò
1.Hướng dẫn H làm bài
Bài 1: Hđọc bảng 7,8, 9 cộng với một số
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
39+49; 39+ 47; 37 + 44; 57 + 9; 8 + 62
Bài 3: H nêu bài toán tóm tắt rồi giải
Minh có 28 hòn bi,Bình có nhiều hơn Minh 19 hòn
. Hỏi Bình có bao nhiêu hòn
-Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- H làm bài chữa bài
2. Củng cố- dặn dò:
-Chấm bài ,nhận xét tuyên dương
Nhận xét giờ học 
- H nối nhau đọc
-Làm vào vở, chữa bài
-H làm bài ,nối nhau đọc kq
-1 em đọc đề toán
-H trả lời rồi giải
 Bài giải:
Số hòn bi của bạn Bình là:
 28+ 1 9 =47(hòn)
 ĐS: 47 hòn bi
-Nộp bài chấm
-Về nhà học bài
Tiết 3: Tiếng Việt
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
A/ Mục đích yêu cầu:
- H viết đúng ,đẹp khổ thơ 1 và 2 bài : Gọi bạn
B/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hướng dẫn viết:
-GV đọc khổ 1 và2
-Hướng dẫn viết từ khó
2. Viết bài:
-GV đọc từng cụm từ cho H viết
3. Chấm chữa bài
4. Củng cố -dặn dò
- Nhận xét giờ học 
-Về nhà học bài ,chuẩn bị bài sau
-3 em đọc lại 
- H viết vào bảng con: tự xa xưa, sâu thẳm, hạn hán, héo khô, bao giờ
- H viết bài vào vở
-Nộp bài chấm
-Lắng nghe
-Chuẩn bị bài 
 Thứ năm, ngày 2 tháng 10 năm 2008 
Tiết 1: Thể dục :
KIỂM TRA 5 ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC .
A/ Mục đích yêu cầu : ªKiểm tra 5 động tác Vươn Thở - Tay - Chân - Lườn - Bụng . 
-Yêu cầu thực hiện từng động tác tương đối chính xác và đúng thứ tự . 
B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập . Đánh dấu 5 điểm theo hàng ngang cách nhau 1 - 1,5 m bằng phấn hoặc sơn , Bàn ghế cho GV ngồi .
C/ Lên lớp : 
 Nội dung và phương pháp dạy học 
Định lượng 
Đội hình luyện tập
1/Phần mở đầu :
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp .
-Xoay các khớp cổ tay , cánh tay , hông , đầu gối .
- ôn 5 động tác thể dục phát triển chung đã học 2 x 8 nhịp . 
 2/ Phần cơ bản :
Kiểm tra 5 động tác đã học .( 3 - 4 lần )
- Nội dung kiểm tra : Mỗi em thực hiện 5 lượt động tác .
 - Kiểm tra theo nhiều đợt mỗi đợt 5 em lên dưới sự điều khiển của GV. Mỗi em chỉ tham gia kiểm tra 1 lần , Nếu chưa hoàn thành thì mới kiểm tra lần 2 
- Đánh giá theo mức đọ thực hiện động tác của từng HS.
- Hoàn thành : - Thực hiện được tương đối chính xác 4 - 5 động tác .
- Chưa hoàn thành : Quên 2 - 3 động tác .
 3/Phần kết thúc:
-Đi đều theo 2 -4 hàng dọc 
- Trò chơi “ Có chúng em “
-Giáo viên hệ thống bài học , đánh giá phần kiểm tra sau đó công bố điểm và tuyên dương học sinh .
-GV giao bài tập về nhà cho học sinh . 
1 phút
2phút
2phút
2phút
8 phút
 3 phút
2phút
1phút
 Giáo viên 
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
Tiết 2: Chính tả : (nghe viết )
NGÔI TRƯỜNG MỚI
A/ Mục đích yêu cầu :- Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi đoạn cuối trong bài “ Ngôi trường mới “ .Phân biệt s/ x vần ai / ay , thanh hỏi / ngã trong một số trường hợp .
B/ Chuẩn bị -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập . 
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Mời 2 em lên bảng làm bài tập trong bài chính tả tiết trước .
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết đoạn cuối trong bài “ Ngôi trường mới “ 
b) Hướng dẫn nghe viết : 
1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết 
- Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết .
-Dưới ngôi trường mới bạn HS thấy có gì mới ?
2/ Hướng dẫn cách trình bày :
-Tìm các dấu câu trong bài chính tả 
-Chữ đầu câu viết như thế nào ? 
3/ Hướng dẫn viết từ khó:
-Đọc và yêu cầu viết các từ khó .
-Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm được .
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
- 4/ Đọc viết – Đọc thong thả từng câu, các dấu chấm . Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần .
đ/Soát lỗi chấm bài :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
 c/ Hướng dẫn làm bài tập 
*Trò chơi 1 : Tìm nhanh tiếng có vần ai/ ay
-Chia lớp thành các đội .
- Phát cho mỗi đội 1 tờ Ro ki to và bút dạ trong 3 phút các đội tìm và ghi các từ có vần ai / ay vào giấy . Kết thúc cuộc chơi đội nào tìm được nhiều hơn là thắng cuộc .
*Trò chơi 2 : - Yêu cầu lớp chia thành 2 nhóm 
- Mỗi nhóm ( 10 - 15 em ) lên xếp thành 2 hàng dọc tìm những tiếng có chứa s/x hoặc thanh hỏi / ngã . 
-Lần lượt mời mỗi em nêu 1 tiếng em sau không được lặp lại em trước . Nếu lặp lại hoặc không tìm ra sẽ bị loại khỏi cuộc chơi .
-Nhận xét chốt ý đúng .
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở 
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới 
-Hai em lên bảng viết các chữ : mái nhà , máy cày , thính tai , giơ tay , xa xôi , sa xuống , ngã ba , vẽ tranh , có vẻ ...
-Nhận xét bài bạn . 
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài 
-Hai em nhắc lại tựa bài.
-Lớp đọc đồng thanh đoạn viết .
-Trả lời theo nội dung bài .
- Dấu phẩy , dấu chấm , dấu chấm than . 
- Phải viết hoa các chữ đầu câu , đầu đoạn. 
- Lớp thực hiện đọc và viết vào bảng con các từ khó .
- Hai