Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần 5

xét đánh giá .
4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở 
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi 
6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài .
c/ Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Mời một em lên làm bài trên bảng .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền .
*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập
- Đưa các vật ra và hỏi .
- Đây là cái gì ?
- Bức tranh vẽ con gì ?
-Người ngại làm việc gọi là gì ?
- Trái nghĩa với già là gì ?
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Kết luận về lời giải của bài tập .
d) Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới 
- Đặt câu với các tiếng : ra / da / gia 
- Lớp viết bảng con các từ : khuyên , chuyển , chiều .. .
- Lớp viết bảng con .
- Lắng nghe giới thiệu bài 
- Nhắc lại tựa bài .
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
-Ba học sinh đọc lại bài 
-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài 
- Bài Chiếc bút mực 
- Lan được viết bút mực nhưng quên mang viết Mai cho bạn mượn chiếc bút của mình .
- Đoạn văn có 5 câu .
-Cuối mỗi câu có ghi dấu chấm 
- Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào một ô.
- Phải viết hoa .
- Lần lượt đọc các câu theo yêu cầu .
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con cô giáo , lắm khóc , mượn , quên 
- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng 
- Nhìn bảng chép bài .
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Đọc yêu cầu đề bài . 
- Học sinh làm vào vở 
- Một em làm trên bảng : tia nắng , đêm khuya , cây mía . 
-Đọc lại các từ khi đã điền xong .
-Một em nêu : Tìm tiếng có chứa âm đầu l/ n 
- Quan sát trả lời :
- Cái nón .
- Con lợn .
- Lười biếng .
- Từ non .
- Học sinh làm vào bảng vở .
- Nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .
Tiết 4 :Thủ công :
GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (T1 )
A/ Mục tiêu :ªHọc sinh biết gấp máy bay đuôi rời . Gấp đuợc máy bay đuôi rời . HS hứng thú và yêu thích gấp hình .
B/ Chuẩn bị :ªMẫu máy bay đuôi rời được gấp bằng giấy thủ công khổ A4 . Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình vẽ minh hoạ cho từng bước . Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu .
C/ Lên lớp : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta học tập làm “ Máy bay đuôi rời“
 b) Khai thác:
*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét . 
-Cho HS quan sát mẫu gấp máy bay đuôi rời và đặt câu hỏi về hình dáng , màu sắc , các phần máy bay đuôi rời ( phần mũi , cánh , thân , đuôi )
- Mở dần mẫu gấp máy bay đuôi rời từng bước cho đến hình dạng ban đầu là tờ giấy hình vuông. Sau đó lần lượt gấp lại từ bước 1 đến khi thành máy bay như mẫu , nêu câu hỏi về các bước gấp máy bay đuôi rời từ đó cho nhận xét về cách gấp máy bay đuôi rời :
 -Cần chuẩn bị một tờ giấy hình chữ nhật sau đó gấp cắt thành hai phần , phần hình vuông dùng để gấp đầu và cánh máy bay ; phần hình chữ nhật dùng để làm thân và đuôi máy bay . GV nhận xét câu trả lời .
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu . 
* Bước 1 : -Cắt tờ giấy HCN thành 1 hình vuông và 1 HCN .Gấp chéo tờ giấy HCN theo đường dấu gấp ở hình 1a sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài 1b 
-Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở hình 1b . Sau đó mở tờ giấy ra và cắt theo đường nếp gấp để được một hình vuông và một hình chữ nhật như H2 a và H2b. 
*Bước 2 :- Gấp đầu và cánh máy bay
-Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo được hình tam giác như H3a . Gấp đôi tiếp theo đường dấu gấp ở H3a để lấy đường dấu giữa rồi mở ra được H3b. Gấp theo dấu gấp ở H3 sao cho cho đỉnh B trùng với đỉnh A . Lật mặt sau gấp như mặt trước sao cho đỉnh C trùng với đỉnh A H3b . Lồng hai ngón tay cái vào lòng tờ giấy hình vuông mới gấp kéo sang 2 bên được H4 .
- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao cho đỉnh A ngược lên trên để giữ chặt hai mép gấp bên được H5. Dùng ngón trỏ và ngón cái cầm vào lần lượt 2 góc hình vuông 2 bên ép vào theo nếp gấp được mũi máy bay . Gấp theo đường dấu gấp về phái sau được đầu và cánh máy bay H6
*Bước 3 :- Làm thân và đuôi máy bay
- Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều đà . Gấp đôi một lần nữa để lấy dấu . Mở tờ giấy ra và vẽ theo đường dấu gấp được hình thân máy bay .
- Tiếp tục gấp đôi 2 lần tờ giấy HCN theo chiều rộng Mở tờ giấy ra và đánh dấu khoảng 1/4 chiều dì để làm đuôi máy bay , gạch chéo các phần thừa .
*Bước 4 :- lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng .
- Mở phần đầu và cánh máy bay ra , cho thân máy bay vào trong gấp trở lại như cũ được máy bay hoàn chỉnh H10 gấp đôi máy bay theo chiều dài và miết theo đường gấp bẻ đuôi máy bay ngang sang hai bên hướng máy bay chếch lên phía trên và phóng lên không trung .
- Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng thao tác các bước gấp máy bay đuôi rời cả lớp quan sát . Sau khi nhận xét uốn nắn các thao tác gấp . 
-GV tổ chức cho các em tập gấp thử máy bay đuôi rời bằng giấy nháp .
-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp .
 d) Củng cố - Dặn dò
-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp máy bay đuôi rời .
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới 
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Lớp theo dõi giới thiệu bài 
-Hai em nhắc lại tựa bài học .
- Lớp quan sát và nêu nhận xét về các phần máy bay phản lực .
- Thực hành làm theo giáo viên .
-Bước 1 và 2 : 
-Gấp tạo mũi và cánh máy bay đuôi rời . 
H2a
1a
 1b
H2b
 H3
 H4 H5
 H6
- Bước 3 : Tạo thân và đuôi máy bay đuôi rờ.
H8
H7
 H9
 H10
-Hai em lên bảng thực hành gấp các bước máy bay đuôi rời .
- Lớp quan sát và nhận xét .
- Các nhóm thực hành gấp máy bay đuôi rời theo các bước để tạo thành máy bay đuôi rời theo hướng dẫn của giáo viên .
-Hai em nêu nội dung các bước gấp máy bay đuôi rời .
 -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp máy bay đuôi rời tt .
Thứ tư, ngày 24 tháng 9 năm 2008
Tiết 1: Tập đọc :
MỤC LỤC SÁCH
A/ Mục đích yêu cầu- Đọc trơn bản mục lục sách . Nghỉ hơi sau mỗi cột . Biết chuyển giọng khi đọc tên tác giả , tên truyện . 
* Hiểu nghĩa các từ : mục lục , tuyển tập , tác giả , tác phẩm , hương đồng cỏ nội , vương quốc.
-Biết xem mục lục bài để tra cứu .
 B/Chuaồn bị – Tranh minh họa - Quyển sách ghi tuyển tập truyện thiếu nhi .
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 em lên bảng đọc bài “ Chiếc bút mực “
-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em .
- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ .
 2.Bài mới a) Giới thiệu bài:
- Treo tranh : - Tranh vẽ gì ? 
- Để xem mục lục sách có gì .Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Mục lục sách “ 
 b) Luyện đọc:
 1/ Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch đọc từ trái sang phải .
- Mời một học sinh khá đọc lại .
2/ Luyện đọc :
- Giới thiệu các từ cần luyệnđọc yêu cầu học sinh đọc 
- Giải nghĩa thêm các từ : tác giả : người viết sách , vẽ tranh ; Cổ tích : chuyện kể về ngày xưa .
- Yêu cầu luyện đọc theo từng câu thứ tự 
4/ Đọc cả bài :
- Yêu cầu đọc cả bài trước lớp 
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . 
- Yêu cầu đọc theo nhóm .
- Yêu cầu lớp thi đọc cả bài giữa các nhóm .
-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh .
 c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu lớp đọc thầm . 
- Tuyển tập này gồm có bao nhiêu câu truyện ?
- Đó là những truyện nào ?
- Tuyển tập này có bao nhiêu trang 
- Tập Bốn mùa của tác giả nào ?
- Truyện bây giờ bạn ở đâu ở trang nào ?
- Mục lục sách dùng để làm gì ?
- Kết luận : Đọc mục lục sách chúng ta có thể biết cuốn sách viết về cái gì có những phần nào ,...để ta nhanh chóng tìm được điều cần đọc .
- Đưa quyển : Tuyển tập truyện thiếu nhi yêu cầu tra cứu mục lục theo yêu cầu của giáo viên .
*Luyện đọc lại bài : 
- Gọi 3 em đọc lại bài và hỏi một số câu hỏi về nội dung . Nhận xét cho điểm .
 d) Củng cố - Dặn dò
- Muốn biết sách có bao nhiêu trang ? có những chuyện gì ? Ta làm gì ?
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới.
-Hai em lên mỗi em đọc 1 đoạn bài : “ Chiếc bút mực “ .
-Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện 
- Tranh vẽ hai chú dế đang đi chơi trên sông .
-Lớp theo dõi giới thiệu.
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo .
- Một em khá đọc mẫu lần 2 .
-Luyện đọc từ khó dễ lẫn . 
-Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ truyện , Quang Dũng , cỏ nội , vương quốc , nụ cười , Phùng Quán .
- Tìm cách đọc và luyện đọc 
- Một .// Quang Dũng .// Mùa quả cọ .// Trang 7 .//
- Đọc bài : Lần 1 đọc nối tiếp , lần 2 hai em đọc cả bài .
- Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp .
-Thi đọc giữa các nhóm .
-Cả lớp đọc đồng thanh .
-Cả lớp đọc thầm .
- Có 7 câu chuyện .
- Mùa quả cọ , Hương đồng cỏ nội , Bây giờ bạn ở đâu ?, Người học trò cũ , Bốn mùa , Vương quốc vắng nụ cười , Như con cò vàng trong cổ tích .
-Có 96 trang .
- Băng Sơn 
- Trang 37 
- Tìm được truyện ở trang nào , tác giả nào .
- 5 - 7 em tra cứu .
- Ba em lần lượt đọc lại cả bài .
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu .
- Ta tra cứu mục lục của sách đó .
-Ba em nhắc lại nội dung bài
-Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới
Tiết 2: Kể chuyện
CHIẾC BÚT MỰC
I/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt , điệu bộ . Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật từng nội dung của truyện . Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn .
II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa . Hộp bút , bút mực .
 C/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/ Kiểm tra bài cũ : 
-Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện
 “ Bím tóc đuôi sam “
- Nhận xét cho điểm .
 2.Bài mới a) Phần giới thiệu :
* Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã được học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu chuyên 
 “ Chiếc bút mực “ 
 * Hướng dẫn kể chuyện :
*Kể lại đoạn theo bức tranh 1:
- Treo tranh minh họa . 
- Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý kể cho bạn trong nhóm nghe .
-Cô giáo gọi Lan lên bàn cô làm gì ?
- Thái độ của Mai thế nào ?
- Khi không được viết bút mực thái độ của Mai ra sao ?
- Mời lần lượt từng em trong nhóm lên trình bày .
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn .
* Kể theo bức tranh 2 :
-Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ?
- Khi biết mình đã quên bút bạn Lan đã làm gì ?
Lúc đó thái độ của Mai thế nào ?
- Vì sao Mai lại loay hoay với hộp bút nhỉ ?
* Kể theo bức tranh3 :
- Bạn Mai đã làm gì ?
- Mai đã nói gì với Lan ?
* Kể theo bức tranh 4 :
- Thái độ của cô giáo thế nào ?
-Khi biết mình được viết bút mực thái độ của Mai ra sao ?
-Cô giáo cho Mai mượn bút và nói gì ?
 - Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp .
-Yêu cầu lớp ựlắng nghe và nhận xét sau mỗi lần có học sinh kể .
*)Kể lại toàn bộ câu chuyện : 
- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai 
*Lần 1 : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng học sinh 
- Yêu cầu học sinh nhận xét .
*Lần 2 :- Gọi học sinh xung phong nhận vai để kể hướng dẫn nhận nhiệm vụ từng vai .
- Yêu cầu thực hành kể .
- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất .
- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện .
đ) Củng cố dặn dò : 
 -Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe .
- Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện .
- Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “ Bím tóc đuôi sam “
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Chuyện kể : Chiếc bút mực 
- Lớp chia thành các nhóm .
- Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần lượt kể theo đoạn qua bức tranh 1.
 - Cô gọi Lan lên bàn cô lấy mực .
-Mai hồi hộp nhìn cô .
- Mai rất buồn vì cả lớp chỉ còn mình em phải viết bút chì .
-4 em đại diện cho 4 nhóm lần lượt kể đoạn 1 -Nhận xét bạn theo các tiêu chí.
- Lan không mang bút .
- Gục mặt xuống bàn khóc nức nở .
- Mai đang loay hoay với cái hộp bút .
- Mai nửa muốn cho bạn mượn nửa không muốn 
- Mai đã đưa bút cho Lan mượn .
- Bạn cầm lấy mình đang viết bút chì .
- Cô giáo rất vui .
-Mai thấy hơi tiếc .
- Cô cho em mượn , em thật đáng khen .
- Lần lượt lên kể bằng lời của mình .
- ở lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn kể .
-Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng vai .
- Một số em nhận vai Mai , Lan , cô giáo và kể cùng giáo viên 
-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể .
- Ba em lên nhận vai Mai , Lan , cô giáo kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay nhất .
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe .
-Học bài và xem trước bài mới .
Tiết 3: Toán :
HÌNH CHỮ NHậT
A/ Mục đích yêu cầu :- Có biểu tượng ban đầu về hình chữ nhật , hình tứ giác . Vẽ hình tứ giác , hình chữ nhật bằng cách nối các điểm cho trước . Nhận ra các hình tứ giác , hình chữ nhật trong các hình cho trước.
B/ Chuẩn bị :- Một số miếng bìa hình chữ nhật , hình tứ giác . Các hình vẽ phần bài học 
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
-Yêu cầu so sánh tổng của 29 + 25 và 30 + 24 .
- HS2 : - Giải bài toán : Sơi dây thứ nhất dài 30 cm , sợi thứ 2 dài 2 dm . Hỏi cả sợi dây dài ? dm
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ hình chữ nhật và hình tứ giác “
b/ Giới thiệu hình chữ nhật: 
-Dán lên bảng tấm bìa hình chữ nhật : Đây là hình chữ nhật .
- Yêu cầu lấy trong bộ đồ dùng một hình chữ nhật 
- Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi :-Đây là hình gì ?
- Hãy đọc tên hình ?
- Hình có mấy cạnh ? Có mấy đỉnh ?
- Hãy đọc tên các hình chữ nhật có trong bài học?
- Hình chữ nhật giống hình nào đã học ?
b/ Giới thiệu hình tứ giác: 
- Vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG nêu :
 - Đây là hình tứ giác và hỏi :
- Hãy đọc tên hình ?
- Hình có mấy cạnh ? Có mấy đỉnh ?
- Hãy đọc tên các hình tứ giác có trong bài học?
 c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự nối để được các hình chữ nhật .
-Hãy đọc tên hình chữ nhật ? 
- Hình tứ giác nối được là hình nào ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
-Yêu cầu quan sát kĩ các hình trong vở sau đó dùng bút chì màu tô màu các hình chữ nhật . 
-Yêu cầu một em nêu tên hình .
Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài .
- Hướng dẫn học sinh vẽ thêm 1 đoạn thẳng nữa vào trong hình .
- Vẽ hình a lên bảng và đặt tên cho hình .
 A B
 C
 E D
- Yêu cầu nêu ý kiến và vẽ .
- Yêu cầu đọc tên hình chữ nhật và hình tam giác vừa có được .
- Vẽ hình b lên bảng đặt tên .
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tìm cách vẽ .
 A B 
 D C
- Yêu cầu đọc tên các hình vẽ được trong cả hai cách vẽ .
-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh . 
 d/ Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Hai em lên bảng mỗi em làm một bài và nêu cách tính .
-Học sinh khác nhận xét .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Quan sát .
- Lấy ra hình chữ nhật để trên bàn .
-
 Đây là hình chữ nhật .
- Hình chữ nhật ABCD .
- Có 4 cạnh , 4 đỉnh .
- Hình chữ nhật : ABCD , MNPQ, EGHI.
- Gần giống hình vuông .
- Quan sát .
- Hình tứ giác CDEG .
- Có 4 cạnh , 4 đỉnh .
- Hình tứ giác : ABCD , MNPQ, EGHI , CDEG , PQRS, HKMN.
- Một em đọc đề bài .
- Dùng bút chì và thước nối các điểm lại để có các hình chữ nhật và hình tứ giác .
- Hình chữ nhật : ABDE
-Hình : MNPQ 
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài .
- Lớp thực hiện tô màu hình chữ nhật .
-Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra .
-Một em đọc đề bài .
- Quan sát .
- Tiến hành vẽ vào vở .
 A B 
 C
 E D
- Hình chữ nhật ABCD 
-Hình tam giác BCD 
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Lớp quan sát và tự vẽ .
 A E B
 D G C
- Đọc tên hình : ABGE , CDEG , ABCD và AEGD , BCGE , ABCD 
- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả .
- Hai em nhắc lại nội dung bài học .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
CHIỀU
Tiết 1: Luyện từ và câu :
TÊN RIÊNG , CÁCH VIẾT TÊN RIÊNG - KIỂU CÂU : AI LÀ GÌ ?
A/ Mục đích yêu cầu - Phân biệt từ chỉ người và chỉ vật nói chung và từ gọi tên riêng của người , của vật . Biết viết hoa từ chỉ tên riêng của người của vật . Củng cố kĩ năng đặt câu theo mẫu : 
 -Ai ( hoặc cái gì , con gì ) .
B/ Chuẩn bị : -- Bảng phụ viết sẵn bài tập 1.
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 2 em lên bảng làm bài tập . 
- Nhận xét ghi điểm từng em .
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu về một số từ nói về tên riêng người , con vật , tập đặt câu Ai là gì ?
 b)Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài tập 1 : - Treo bảng và yêu cầu đọc .
- Tìm thêm các từ giống các từ ở cột 2 ?
- Các từ ở cột 1 dùng để làm gì ?
- Các từ dùng để gọi tên một loại sự vật nói chung không phải viết hoa .
- Các từ ở cột 2 có ý nghĩa gì ?
-Các từ dùng để gọi tên riêng của một số vật cụ thể gọi phải viết hoa .
- Đọc phần khung trong sách giáo khoa .
*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2 
- Mời 4 em lên bảng .
- Gọi học sinh đọc tên các dòng sông ( suối , kênh ..)
tìm được .
-Tại sao lại phải viết hoa tên bạn và tên dòng sông ?
- Nhận xét và ghi điểm học sinh .
*Bài 3 -Mời một em đọc bài tập 
 -Mời lần lượt mỗi yêu cầu từ 3 - 5 em nói theo các cách khác nhau .
- Yêu cầu nhận xét bài bạn .
-Chữa bài và cho ghi vào vở .
 d) Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới 
- HS1: Tìm một số từ chỉ tên người , tên vật ?
- HS2: Đặt câu có tên người , tên vật gạch chân những từ đó .
- Nhắc lại tựa bài 
-Một em đọc to yêu cầu lớp đọc thầm theo
- ( sông ) Hồng , Thương ; ( núi ) Tản Viên , Đôi ; ( thành phố ) Hà Nội , Hải Phòng ; ( học sinh ) An , Nam ,...
- Gọi tên một sự vật .
- 3 - 5 em nhắc lại , lớp đọc đồng thanh 
- Gọi tên riêng của một sự vật .
- 3 - 5 em nhắc lại , lớp đọc đồng thanh 
- Một em đọc bài tập 2 
- Đọc mẫu .
- Hai em viết tên các bạn trong lớp , hai em viết tên các dòng sông .
- Vì đây là các từ chỉ tên riêng .
- Nhận xét bài bạn .
- Một em đọc bài tập 3 .
a/ Trường em / là Trường Tiểu học Đoàn Thi Điểm . Trường học / là nơi rất vui .
b/ Em thích nhất / là môn Toán .
Môn Tiếng Việt là môn em thích học nhất .
-Hai em nêu lại nội dung vừa học 
-Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại .
Tiết 2: Toán
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
A/ Mục tiêu:
-H nắm được tên gọi các thành phần của phép tính trừ
- H làm được bài tập
B/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động của trò
1.Hướng dẫn H làm bài
Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống theo mẫu
H làm bài ,chữa bài
Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu
a.SBTlà 85,ST là 25
b. SBT là67, ST là 34
Bài 3: H nêu bài toán tóm tắt rồi giải
Mẹ có mảnh vải dài9 dm, mẹ may túi hết 4dm. Hỏi mảnh vải còn lại dài bao nhiêu dm?
-Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- H làm bài chữa bài
2. Củng cố- dặn dò:
-Chấm bài ,nhận xét tuyên dương
Nhận xét giờ học 
-1 H đọc yc
-Làm vào vở, chữa bài
-1 em đọc đề toán
-H làm bài ,nối nhau đọc kq
-1 em đọc đề toán
- H trả lời 
 Bài giải:
Mảnh vải còn lại dài là:
9 - 4 = 5 (dm)
 ĐS: 5 dm
-Nộp bài chấm
-Về nhà học bài
Tiết 3: Tiếng Việt
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
A/ Mục đích yêu cầu:
- H viết đúng ,đẹp khổ thơ 1 và 2 bài : Cái trống trường em
B/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hướng dẫn viết:
-GV đọc khổ 1 và2
-Hướng dẫn viết từ khó
2. Viết bài:
-GV đọc từng cụm từ cho H viết
3. Chấm chữa bài
4. Củng cố -dặn dò
- Nhận xét giờ học 
-Về nhà học bài ,chuẩn bị bài sau
-3 em đọc lại 
- H viết vào bảng con: trống trường, ngẫm nghĩ,buồn, suốt
- H viết bài vào vở
-Nộp bài chấm
-Lắng nghe
-Chuẩn bị bài 
 Thứ năm, ngày25 tháng 9 năm 200 8 
Tiết 1: Thể dục :
CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH VÒNG TRÒN
ÔN 4 ĐộNG TÁC ĐÃ HọC
A/ Mục đích yêu cầu : ªôn 4 động tác Vươn Thở - Tay - Chân - Lườn học mới động tác Bụng . 
-Yêu cầu thực hiện từng động tác tương đối chính xác , đúng nhịp , đúng phương hướng .Học cách chuyển đội hình hàng ngang thành vòng tròn và ngược lại . Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng nhanh và trật tự hơn giờ trứơc . 
B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bị còi .
C/ Lên lớp : 
 Nội dung và phương pháp dạy học 
Định lượng 
Đội hình luyện tập
1/Phần mở đầu :
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
- Đứng vỗ tay và hát .
- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp .
- Trò chơi ( do giáo viên chọn ) . 
* Kiểm tra bài cũ : Mời 1 -2 em lên kiểm tra 4 động tác đã học 
 2/ Phần cơ bản :
-Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại .( 2 - 3 lần )
- GV giải thích động tác , sau đó dùng khẩu lệnh cho HS cách nắm tay nhau di chuyển thành vòng tròn theo ngược chiều kim đồng hồ từ tổ 1 đến hết . Sau khi lớp chuyển thành vòng tròn GV cho đứng lại rồi cho quay mặt vào tâm , sau đó cho chuyển về đội hình hàng ngang . Tiếp theo cho quay thành đội hình hàng dọc rồi từ hàng dọc chuyển thành vòng tròn . Sau khi tập lần 2 hoặc 3 GV cho dừng lại ở đội hình vòng tròn , giãn cách để tập bài thể dục phát triển chung .
-Học động tác Bụng ( 4 - 5 lần )
- Như cách dạy động tác chân nhưng chú ý khi cúi ở nhịp 2 và 6 HS hay khuỵu gối . GV có thể cho các em dừng ở nhịp này chỉ dẫn phải thẳng gối mới đúng .
 ôn lại 5 động tác mới học .( 4 - 5 lần )
- Yêu cầu cả lớp ôn lại lần lượt 4 động tác 2 lần mỗi động tác 
 2 x 8 nhịp . Lần 1 do GV điều khiển lần 2 -5 do cán sự điều khiển . Xen kẽ giáo viên nhận xét học có thể chia tổ tập luyện 
* Trò chơi : “ Qua đường lội “ 
-Chia về các tổ để chơi hoặc có thể trò chơi khác .
 3/Phần kết thúc:
-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần 
-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )
- Trò chơi hồi tĩnh ( do giáo viên chọn )
-Giáo viên hệ thống bài học 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
-GV giao bài tập về nhà cho học sinh . 
2 phút
1phút
2phút
2phút
8 phút
3 phút 
2phút
1phút
 Giáo viên 
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
§ § § § § § § § 
§ § §