I.Mục tiêu :
1.Kiến thức:
HS biết giải thích so sánh điều kiện con đường an toàn và không an toàn.
2.Kĩ năng:
Lựa chọn con đường an toàn nhất để đến trường.
3.Thái độ:
Có ý thức và thói quen chỉ đi con đường an toàn dù có phải đi vòng xa hơn.
II.Chuẩn bị:
Tranh ảnh phục vụ tiết dạy.
III.Các Hoạt động chính:
AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 4: LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN I.Mục tiêu : 1.Kiến thức: HS biết giải thích so sánh điều kiện con đường an toàn và không an toàn. 2.Kĩ năng: Lựa chọn con đường an toàn nhất để đến trường. 3.Thái độ: Có ý thức và thói quen chỉ đi con đường an toàn dù có phải đi vòng xa hơn. II.Chuẩn bị: Tranh ảnh phục vụ tiết dạy. III.Các Hoạt động chính: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 1: Ôân bài trước -GV hỏi lại bài cũ. - GV nhận xét. * Hoạt động 2 :Tìm hiểu con đường đi an toàn. -GV chia nhóm thảo luận: +Theo em, con đường hay đoạn đường có điều kiện như thế nào là an toàn, như thế nào là không an toàn cho người đi bộ và đi xe đạp? -GV cho đại diện nhóm trình bày. -GV nhận xét- Kết luận. * Hoạt động 3:Chọn con đường an toàn đi đến trường. -GV cho học sinh quan sát ảnh để chỉ ra con đường đi an toàn. - GV nhận xét – kết luận. * Hoạt động 4: Hoạt động bổ trợ -GV cho học sinh vẽ đường đi từ nhà em đến trường. - GV cho hs trình bày trước lớp. -GV nhận xét. -HS trả lời câu hỏi. -4 nhóm thảo luận và cử đại diện nhóm trình bày. -HS nêu và chỉ đường đi an toàn. HS vẽ vào nháp và trình bày đường đi từ nhà em đến trường. IV.Củng cố –dặn dò : -GV tóm tắt bài học . - HS đọc lại bài. - GV nhận xét tiết học, dặn dò.
Tài liệu đính kèm: