Giáo án An Toàn Giao Thông 1 - Lường thị Kiêm - Tiểu học xã Hữu Kiên

Tuần 4
 NS : 09/09/2012
 NG : 10/09/2012
Bài 1 :
Biển báo hiệu giao thông đường bộ
I.Mục tiêu :
1, Kiến thức :
- Nhớ và giải thích nội dung 2,3 biển báo hiệu giao thông đã học .
- Hiểu ý nghĩa, nội dung và sự cần thiết của 10 biển báo hiệu giao thông mới.
2, Kĩ năng :
- Giải thích sự cần thiết của biển báo hiệu giao thông .
- Có thể mô tả lại các biển báo hiệu đó bằng lời hoặc bằng hinh vẽ để nói cho những người khác biết về nội dung của các biển báo hiệu giao thông .
3, Thái độ :
Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông khi đi đường .
II. Nội dung :
1, Ôn nội dung ý nghĩa của những biển báo hiệu giao thônhg đã học .
2, Học các biển báo hiệu giao thông mới.
III. Chuẩn bị.
-2 bộ biển báo, phiếu học tập
IV. Hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động của GV
HĐ của HS
8-10
16-18
4-6
3-5
1.Ôn lại các biển báo hiệu đã học.
- Cho HS quan sát các nhóm biển báo đã học và nêu tên.
- GVNX viết tên 4 nhóm biển báo lên bảng :
+Biển báo cấm.
+Biển báo nguy hiểm.
+Biển hiệu lệnh.
+Biển chỉ dẫn.
- GV kết luận như SGV.
2.Nhận biết các biển báo hiệu giao thông.
Bước 1 : Nhận dạng các biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển chỉ dẫn.
- Yêu cầu HS QS 3 biển báo sau đó viết tên từng biển báo.
- Yêu cầu HS nêu tác dụng của các biển báo đó
- GVNXKL :
Bước 2 : Tìm hiểi tác dụng của biển báo hiệu mới.
a, Biển báo cấm.
+ Biển báo cấm thường đặt ở đâu ?
GVNXKL :Biển báo cấm thường đặt ở góc đường rẽ, đường cấmbáo cho người đi dường biết nội dung và phạm vi cấm không được đI để tránh xảy ra tai nạn.
b, Biển báo nguy hiểm.
+ Những biển báo hiệu này thường đặt ở đâu ?
Nhằm mục đích gì ?
GVNXKL : Biển báo nguy hiểm là báo cho người điều khiển các loại xe biết điều nguy hiểm có thể xảy ra ở đoạn đường có đặt biển báo để tránh tai nạn.
c,Biển chỉ dẫn.
+ Những biển báo chỉ dẫn này đặt ở đâu ?Nhằm mục đích gì ?
GVNXKL:(Ghi nhớ)
3. Luyện tập.
- GV yêu cầu HS có thể mô tả bằng lời hoặc vẽ hình 10 biển báo hiệu vừa học.
-GVNXKL :
4. Củng cố .
- GV nhắc lại ý nghĩa của từng nhóm biển báo hiệu, sau đó yêu cầu HS nhắc lại.
- Cho HS đọc ghi nhớ.
- Nhắc nhở HS luôn thực hiện đúng luật giao thông.
Quan sát và nêu
Chú ý
Chú ý
Quan sát
HS nêu 
HS trả lời
Chú ý
HS trả lời
Chú ý
HS trả lời
Chú ý
HS thực hiện
Chú ý , thực hiện
3-4 HS đọc
Chú ý
Tuần 5
 NS : 15/09/2010
 NG: 16/09/2010
Bài 2 : 
Kĩ năng đi xe đạp an toàn
I. Mục tiêu.
1, Kiến thức:
- HS biết những quy định đối với người đI xe đạp trên đường phố theo luật GTĐB.
- HS biết cách lên, xuống xe và dừng, đỗ xe an toàn trên đường phố.
2, Kĩ năng :
- HS thể hiện đúng cách điều khiển xe an toàn qua đường giao nhau ( có hoặc không có vòng xuyến ).
- Phán đoán và nhận thức được các điều kiện an toàn hay không an toàn khi đi xe đạp ( có thể điều khiển tốc độ vòng tránh xe ô tô và các phương tiện khác và tránh các nguy hiểm khác trên đường ).
- Xây dựng, liệt kê một số phương án và nhân tố để đảm bảo an toàn khi đi xe đạp .
3, Thái độ :
 Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn.
II. Nội dung.
 Những quy định đối với người đi xe đạp, để đảm bảo an toàn.
III. Hoạt động dạy học.
TG
Hoạt động của GV
HĐ của HS
4-5
25-27
4-5
1.Kiểm tra bài cũ.
- Yêu cầu HS nhắc lại các biển báo hiệu giờ trước đã học.
- GVNXKL :
2. Bài mới.
a, Giới thiệu bài.
b, Tìm hiểu bài mới.
Hoạt động 1 : Thực hành đi xe đạp trên sân trường.
-GV kẻ sẵn trên sân trường một đoạn ngã tư, trên đường có vạch kẻ phân làn đường ( đường 2 chiều ) và chia làn xe chạy (3 làn xe, 2 làn xe ô tô và 1 làn xe thô sơ ). Đường cắt ngang chỉ có 1 vạch chia 2 làn đường (đường nhỏ hơn).
-Hướng dẫn cho 2 HS thực hành đi xe đạp (một em đi từ đường chính rẽ vào đường phụ theo cả 2 phía phải và trái, em khác đi từ đường phụ rẽ ra đường chính cũng đi cả 2 phía).
- Yêu cầu HS khác quan sát bạn thực hiện và nhận xét.
- GVNXKL :
Hoạt động 2 : Những điều cần biết khi đi x đạp trên đường.
- Cho HS QS các hình trong SGK trang 8,9 và nhận xét.
- GV nêu 4 điều càn biết khi đi xe đạp an toàn.
Hoạt động 3 :Những điều cấm khi đi xe đạp.
GV cho HSQS tranh trong SKG và nêu 6 điều cấm khi đi xe đạp.
3. Củng cố.
-Yêu cầu HS nhắc lại những quy định cơ bản đối với người đi xe đạp để đảm bảo ATGT. 
- Nhắc HS nếu đi xe đạp trên đường các em cần thực hiện đúng những điều đã học.
-Yêu cầu những HS có xe đạp đi học làm bản “ Phương án xử lí các tình huống giao thông khi đi học”.
HS nêu lại
Chú ý
Chú ý
Quan sát
Chú ý thực hành
HS thực hiện
Chú ý
HSQS
Chú ý
HSQS và chú ý
HS nêu lại
Chú ý
Thực hiện
Tuần 6
 NS : 22/09/2010
 NG : 23/09/2010
Bài 3 : 
Chọn đường đi an toàn, phòng tránh tai nạn giao thông
I. Mục tiêu.
1, Kiến thức :
-HS biết được những điềi kiện an toàn và chưa an toàn của các con đường và đường phố để lựa chọn con đường đi an toàn.
- HS xác định được những điểm, những tình huống không an toàn đốin với người đi bộ và đối với người đi xe đạp để có cách phòng chống tai nạn khi đi bộ và đi xe đạp trên đường.
2, Kĩ năng :
- Có thể lập một bản đồ con đường an toàn cho riêng mình khi đi học hoặc đi chơi.
- HS biết cách phòng tránh các tình huống không an toàn ở những vị trí nguy hiểm trên đường để tránh tai nạn xảy ra.
3, Thái độ :
- Có ý thức thực hiện những quy định của luật GTĐB, có các hành vi an toàn khi đi trên đường. (đội mũ bảo hiểm, đi đúng làn đưòng ).
- Tham gia tuyên truyền, vận động mọi người thực hiện Luật giao thông và chú ý đề phòng ở những đoạn đường dễ xảy ra tai nạn.
II. Nội dung :
1- Những đặc điểm thể hiện điều kiện an toàn của đường phố
2- Những đặc điểm con đường chưa đủ điều kiện an toàn.
III. Hoạt động dạy - học :
TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Kiểm tra
- Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài trước
- HS nêu
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Chú ý
HĐ 1 :Tìm hiểu con đường từ nhà em đến trường
+Em đến trường đi bộ hay đi xe đạp
-Trả lời
+Em hãy kể về các con đường mà em phải đi qua ?
-HS kể
+ Con đường em đã đi có an toàn không ?
-HS nêu
- GV chia đôi bảng, cột ghi điều kiện an toàn, cột ghi điều kiện chưa an toàn
- Chú ý
Kết luận (Ghi nhớ): Trên đường đi học, chúng ta phải đi qua những đoạn đường phố khác nhau, em cần xác định những con đường hoặc những vị trí không an toàn để tránh và lựa chọn con đường an toàn để đi. Nếu có hai hay nhiều ngả đường khác nhau, ta nên đi con đường an toàn dù có phải đi vòng xa hơn.
- Chú ý
HĐ2 : Xác định con đường an toàn đi đến trường
- Hướng dẫn HS xác định con đường đi an toàn phù hợp với điều kiện địa phương
- Chú ý nghe
Kết luận : Đi học hay đi chơi các em cần lựa chọn những con đường đủ điều kiện an toàn để đi.
- Nghe
HĐ3 : Phân tích tình huống nguy hiểm và cách phòng tránh tai nạn giao thông.
- GV đưa ra 3 tình huống ở trong SGV
- Yêu cầu HS phân tích tình huống
- Phân tích
Kết luận : 
- Chú ý
HĐ4 : Luyện tập
Xây dựng phương án lập con đường an toàn đến trường và bảo đảm ATGT ở khu vực trường học.
-Gợi ý để HS đưa ra cách đi an toàn và cách xử lí khi phải đi qua những chỗ kém an toàn.
- Chú ý nghe HD
- Yêu cầu HS nêu
- Nêu
-NX, kết luận
- Chú ý
C. Củng cố-dặn dò :
-NX giờ học
- Dặn HS thực hiện đúng ATGT
Tuần 7
 NS : 26/09/2010
 NG : 30/09/2010
Bài 4 : 
Nguyên nhân tai nạn giao thông
I. Mục tiêu.
1, Kiến thức :
 HS hiểu được các nguyên nhân khác nhau gây ra TNGT (do điều kiện đường xá, phương tiện giao thông, những hành vi, hành động không an toàn của con người).
 Nhận xét, đánh giá được các hành vi an toàn và không an toàn của người tham gia giao thông.
2, Kĩ năng :
HS biết vận dụng kiến thức đã học để phán đoán nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông (những trường hợp mà các em biết).
3, Thái độ :
- Có ý thức thực hiện những quy định của luật GTĐB, có các hành vi an toàn khi đi trên đường. (đội mũ bảo hiểm, đi đúng làn đưòng ).
- Tham gia tuyên truyền, vận động mọi người thực hiện Luật giao thông và chú ý đề phòng ở những đoạn đường dễ xảy ra tai nạn.
II. Nội dung :
1- Những đặc điểm thể hiện điều kiện an toàn của đường phố
2- Những đặc điểm con đường chưa đủ điều kiện an toàn.
III. Hoạt động dạy - học :
TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Kiểm tra
- Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài trước
- HS nêu
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Chú ý
HĐ 1 :Tìm hiểu con đường từ nhà em đến trường
+Em đến trường đi bộ hay đi xe đạp
-Trả lời
+Em hãy kể về các con đường mà em phải đi qua ?
-HS kể
+ Con đường em đã đi có an toàn không ?
-HS nêu
- GV chia đôi bảng, cột ghi điều kiện an toàn, cột ghi điều kiện chưa an toàn
- Chú ý
Kết luận (Ghi nhớ): Trên đường đi học, chúng ta phải đi qua những đoạn đường phố khác nhau, em cần xác định những con đường hoặc những vị trí không an toàn để tránh và lựa chọn con đường an toàn để đi. Nếu có hai hay nhiều ngả đường khác nhau, ta nên đi con đường an toàn dù có phải đi vòng xa hơn.
- Chú ý
HĐ2 : Xác định con đường an toàn đi đến trường
- Hướng dẫn HS xác định con đường đi an toàn phù hợp với điều kiện địa phương
- Chú ý nghe
Kết luận : Đi học hay đi chơi các em cần lựa chọn những con đường đủ điều kiện an toàn để đi.
- Nghe
HĐ3 : Phân tích tình huống nguy hiểm và cách phòng tránh tai nạn giao thông.
- GV đưa ra 3 tình huống ở trong SGV
- Yêu cầu HS phân tích tình huống
- Phân tích
Kết luận : 
- Chú ý
HĐ4 : Luyện tập
Xây dựng phương án lập con đường an toàn đến trường và bảo đảm ATGT ở khu vực trường học.
-Gợi ý để HS đưa ra cách đi an toàn và cách xử lí khi phải đi qua những chỗ kém an toàn.
- Chú ý nghe HD
- Yêu cầu HS nêu
- Nêu
-NX, kết luận
- Chú ý
C. Củng cố-dặn dò :
-NX giờ học
- Dặn HS thực hiện đúng ATGT