Giáo án An toàn giao thông 1 - Học kì I

Tuần 5 KẾ HOẠCH BÀI DẠY 	
 Giáo dục an toàn giao thông
 BÀI: TUÂN THỦ TÍN HIỆU ĐÈN
	 ĐIỀU KHIỂN GIAO THƠNG
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức:
- Học sinh nhận biết ba màu của đèn tín hiệu điều khiển giao thơng.
- Đèn tín hiệu điều khiển giao thơng cĩ ba màu: đỏ, vàng, xanh.
- Đèn đỏ: dừng lại
- Đèn xanh: được phép đi
- Đèn vàng: báo hiệu sự thay đổi tín hiệu, người điều khiển phương tiện phải cho xe dừng trước vạch dừng lại.
* Kĩ năng:
- Biết nơi cĩ đèn tín hiệu điều khiển giao thơng.
* Thái độ:
- Tơn trọng luật giao thơng
II. Chuẩn bị:
- GV: Đĩa “Pokemon cùng em học ATGT”
- HS: Sách Pokemon cùng em học ATGT 
III. Hoạt động dạy chủ yếu:
1. Ổn định lớp: Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú
- Giới thiệu bài ghi bảng
* Hoạt động 1: Kể chuyện
- Bước 1: GV kể lại theo nội dung bài
- Bước 2: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:
+ Bo nhìn thấy đèn tín hiệu ĐKGT ở đâu?
+ Tín hiệu đèn giao thơng cĩ mấy màu? Là màu nào?
+ Mẹ nĩi khi gặp đèn đỏ thì người và xe phải làm gì?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu đèn đỏ mà xe cứ đi?
- Bước 3: Chơi sắm vai
+ Chia lớp thành các nhĩm đơi
+ Một HS đĩng vai mẹ, một HS đĩng vai Bo
+ GV nhận xét
- Bước 4: Kết luận
- Qua câu chuyện cho ta thấy ở các ngã tư, ngã năm thấy cĩ đèn tín hiệu ĐKGT. Đèn cĩ ba màu
+ Khi gặp đèn đỏ người và xe dừng lại
+ Đèn xanh được phép đi
+ Đèn vàng báo hiệu sự thay đổi tín hiệu tín hiệu,
-Hoạt động 2: Xem đĩa
+ Cho HS xem đĩa
+ Gọi HS nhận xét lời của Pokemon và Meowth
+ Kết luận:
* Hoạt động 3:
+ Trị chơi đèn xanh, đèn đỏ
Bước 1: HS nêu lại ý nghĩa của hiệu lệnh của ba màu đèn
Bước 2: GV phổ biến luật chơi
+ Chuẩn bị: HS đưa hai tay vịng trước ngực như đang tham gia giao thơng
+ GV hơ đèn xanh HS quay hai tay xung quanh nhau, chân chạy tại chỗ như đang đi trên đường.
+ GV hơ đèn vàng HS quay hai tay chậm lại như đang giảm tốc độ chuẩn bị dừng.
+ GV hơ đèn đỏ tất cả phải dừng lại như đang gặp đèn đỏ, các phương tiện và người đều phải dừng lại.
+ GV cĩ thể hơ khơng theo thứ tự các màu đèn và nhanh dần để tạo bất ngờ vui vẻ cho cả lớp.
Bước 3: Kết luận chúng ta phải tuân thủ đèn tín hiệu ĐKGT để bảo đảm ATGT tránh tai nạn và khơng ù tắt giao thơng.
Ghi nhớ:
Cho HS học thuộc phần ghi nhớ
- Nghe
- HS lắng nghe
- CN trả lời ( cĩ ba màu, màu đỏ, màu vàng, màu xanh)
- HS ( người và xe phải dừng lại)
- HS ( Bị tai nạn,)
- Từng nhĩm lên sắm vai
- HS lắng nghe
- HS xem đĩa
- HS nhận xét
- CN nêu
1HS
1HS
1HS (đèn đỏ người và xe dừng lại, đèn xanh được phép đi,đèn vàng báo hiệu
Cả lớp cùng tham gia
HS khá giỏi
4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. Kể câu chuyện bài một.
5. Dặn dị: Nhận xét tiết học.
Tuần 6 : Tiết 2 KẾ HOẠCH BÀI DẠY 	
 Giáo dục an toàn giao thông
	 Bài: KHI QUA ĐƯỜNG PHẢI ĐI TRÊN VẠCH TRẮNG
	DÀNH CHO NGƯỜI ĐI BỘ
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức:
- Nhận biết các vạch trắng trên đường dành cho người đi bộ
- Trẻ em dưới 4 tuổi phải đi cùng người lớn khi đi trên đường phố và khi qua đường.
- Phải nắm tay người lớn và đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ mỗi khi qua đường.
* Kĩ năng:
- Khơng chạy qua đường và tự ý qua đường một mình.
* Thái độ:
- Tơn trọng luật giao thơng
II. Chuẩn bị:
- GV: Đĩa “Pokemon cùng em học ATGT”
- HS: Sách Pokemon cùng em học ATGT. 
III. Hoạt động dạy chủ yếu:
1. Ổn định lớp: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: Hỏi tựa bài
- Tín hiệu đèn ATGT cĩ mấy màu? Là những màu nào?
- Đi đường khi gặp đèn đỏ ta phải làm gì?
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú
Giới thiệu bài ghi bảng
* Hoạt động 1: Nêu tình huống
- Bước 1: GV cho HS xem đĩa Pokemon cùng em học ATGT hoặc nghe câu chuyện trong sách (nếu khơng cĩ đĩa)
- Bước 2:
+ GV chia lớp 4 nhĩm và yêu cầu các nhĩm thảo luận theo các câu hỏi sau:
	Chuyện gì cĩ thể xảy ra với Bo?
	Hành động của Bo là an tồn hay nguy hiểm?
	Nếu em ở đĩ em sẽ khuyên Bo điều gì?
Gọi nhĩm trình bày ý kiến
+ GV nhận xét
- Bước 3: GV cho HS xem hoặc kể tiếp đoạn kết của tình huống
- Bước 4: Kết luận: Hành động chạy qua đường một mình của Bo là rất nguy hiểm vì cĩ thể xảy ra tai nạn.Muốn qua đường, các em phải nắm tay người lớn và đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ .
* Hoạt động 2: GT vạch trắng dành cho người đi bộ
Bước 1: HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi:
	Em đã nhìn thấy vạch trắng dành cho người đi bộ sang đường chưa? 
Bước 2: GV yêu cầu HS mở sách quan sát tranh ở trang 8 và trả lời câu hỏi: Em cĩ nhìn thấy vạch trắng trên tranh khơng? Nĩ nằm ở đâu?
Nhận xét bổ sung
Kết luận: Những chỗ kẻ vạch trắng trên đường phố là nơi dành cho người đi bộ sang đường. Ta thấy các vạch trắng này ở những nơi giao nhau hoặc ở những nơi cĩ nhiều người qua đường như trường học, bệnh viện
Bước 3: Cho HS đọc phần ghi nhớ
* Hoạt động 3: Thực hành qua đường
- Bước 1: Cho HS đĩng vai người lớn, 1 HS đĩng vai trẻ em. Thực hành qua đường (nhiều cặp)
Nhận xét
- Bước 2:
Kết luận: Khi qua đường các em cần nắm tay người lớn và đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ để đảm bảo an tồn
HS xem
Các nhĩm trình bày
HS nghe
HS trả lời
HS quat sát tranh 
HS nghe
CN, ĐT
HS đĩng vai
HS nghe
4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. Cho HS học thuộc ghi nhớ trong SGK
5. Dặn dị: Thực hành kĩ năng
Điều chỉnh bổ sung
Tuần 7 tiết 3 KẾ HOẠCH BÀI DẠY 	
 Ngày soạn :..../..../...... Giáo dục an toàn giao thông
Ngày dạy : ....../...../....	BÀI: KHƠNG CHƠI ĐÙA TRÊN ĐƯỜNG PHỐ
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức:
- Học sinh nhận biết tác hại của việc chơi đùa trên đường phố.
* Kĩ năng:
- Biết vui chơi đúng nơi qui định để đảm bảo an tồn.
* Thái độ:
- Cĩ thái độ khơng đồng tình với việc vui chơi trên đường phố.
II. Chuẩn bị:
- GV: Đĩa “Pokemon cùng em học tốt”.
- HS: Sách “Pokemon cùng em học tốt”.
- Tranh vẽ:
Hai bạn chơi đá cầu trên vỉa hè.
Các bạn chơi nhảy dây trong sân trường.
Một nhĩm trẻ chơi “bịt mắt bắt dê” trong sân chơi ở khu tập thể.
Hình vẽ ơng mặt trời cười, ơng mặt trời buồn và một số tranh minh họa.
- Hai bộ thẻ chữ, ghi các địa điểm chơi do HS tự chọn (hoạt động 3). 
III. Hoạt động dạy chủ yếu:
1. Ổn định lớp: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: -Khi qua đường em phải nhớ điều gì?
Nhận xét
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú
GTB: Khơng chơi đùa trên đường phố.
- GV ghi tựa
* Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu nội dung truyện.
- GV giao nhiệm vụ yêu cầu 2 HS thành một nhĩm đơi cùng nhau quan sát tranh đọc, ghi nhớ nội dung câu chuyện.
Gọi 2 nhĩm kể câu chuyện trước lớp.
- Hướng HS tìm hiểu nội dung truyện bằng hệ thống câu hỏi:
+ Bo và Huy đang chơi trị gì?
+ Các bạn đá bĩng ở đâu?
+ Lúc này dưới lịng đường xe cộ đi lại thế nào?
+ Em thử tưởng tượng, nếu ơ tơ khơng phanh thì điều gì cĩ thể xảy ra?
- GV kết luận: Hai bạn Bo và Huy chơi đá bĩng ở gần đường giao thơng là rất nguy hiểm, khơng đảm bảo an tồn giao thơng cho bản thân mình và cịn làm ảnh hưởng đến người và xe đi lại trên đường.
* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến
- GV lần lượt gắn từng bức tranh lên bảng, yêu cầu HS quan sát và bày tỏ ý kiến “tán thành, khơng tán thành” bằng cách giơ thẻ ơng mặt trời.
- GV khai thác:
+ Vì sao em tán thành?
+ Vì sao em khơng tán thành?
+ Nếu em cĩ ở đĩ thì em khuyên bạn như thế nào?
- GV kết luận: Đường phố dành cho xe đi lại.
Chúng ta khơng nên chơi đùa trên đường phố, vì như vậy sẽ rất dễ gây tai nạn giao thơng.
* Hoạt động 3: Trị chơi “Nên–khơng nên”
- Chuẩn bị 2 bộ thẻ chữ, mỗi bộ thẻ cĩ các nội dung sau:
+ Chơi trong sân trường
+ Chơi sát lề đường
+ Chơi trên vỉa hè
+ Chơi ở sân vận động
+ Chơi trong câu lạc bộ
+ Chơi ở ngã tư
+ Chơi ở gĩc phố
+ Chơi trong cơng viên
- GV giao nhiệm vụ:
+ Trong một phút lần lượt từng bạn chọn thẻ chữ cĩ địa điểm chơi gắn đúng vào cột “nên – khơng nên” cho phù hợp.
+ Đội nào lựa chọn được nhiều thẻ và đúng đội đĩ sẽ thắng.
2HS
HS nhắc
HS chia nhĩm quan sát tranh, đọc nội dung câu chuyện
2 nhĩm kể lại câu chuyện
HS trả lời câu hỏi
Đá bĩng
Trên vỉa hè
Tấp nập
HS bày tỏ ý kiến
HS bày tỏ ý kiến
+ Tán thành: giơ thẻ ơng mặt trời cười.
+ K tán thành: giơ thẻ ơng mặt trời khĩc.
HS trả lời
HS đọc ghi nhớ theo GV
2HS
HS chia đội tham gia trị chơi
HS khá giỏi
4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. Kể lại câu chuyện bài 3.
5. Dặn dị: Cho HS học thuộc phần ghi nhớ
Tuần 8 tiết 4 KẾ HOẠCH BÀI DẠY 	
 Ngày soạn :..../..../...... Giáo dục an toàn giao thông
Ngày dạy : ....../...../....	BÀI: TRÈO QUA DẢI PHÂN CÁCH
	 LÀ RẤT NGUY HIỂM
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết được sự nguy hiểm khi chơi gần dãi phân cách.
- Giúp HS khơng chơi và trèo qua dãi phân cách trên đường giao thơng.
II. Chuẩn bị:
GV: Đĩa “Pokemon cùng em học tốt”
HS: Sách “Pokemon cùng em học tốt”
Hai câu hỏi tình huống để thực hành trong giờ học 
III. Hoạt động dạy chủ yếu:
1. Ổn định lớp: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: + Bo và Huy đang chơi trị gì? 
+ Các bạn đá bĩng ở đâu?
+ Lúc này dưới lịng đường xe cộ đi lại thế nào?
- GV nhận xét tuyên dương
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú
GTBM: Trèo qua dãi phân cách là rất nguy hiểm.
- GV ghi tựa
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài học
- GV hỏi HS: Nếu nhà ở nơi đường quốc lộ cĩ phân cách, em cĩ nên chơi trị trèo qua dãi phân cách? Hành động đĩ là sai hay đúng? Vì sao?
- GV nhận xét – đưa ra kết luận.
* Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
- Chia lớp làm 4 nhĩm, giao nhiệm vụ cho các nhĩm:
+ Nhĩm 1, 2, 3 quan sát và nêu nội dung của mỗi bức tranh theo thứ tự 1, 2, 3.
+ Nhĩm 4 nêu nội dung của bức tranh thứ tư (ghi nhớ)
- GV hỏi:
+ Việc các bạn trong câu chuyện chọn cách vui chơi là trèo qua dãi phân cách trên đường giao thơng cĩ nguy hiểm khơng? Nguy hiểm như thế nào?
+ Các em cĩ chọn chỗ vui chơi đĩ khơng?
- GV kết luận: Khơng chọn cách vui chơi là trèo qua dãi phân cách trên đường giao thơng.
* Hoạt động 3: Thực hành theo nhĩm.
Nêu cho 4 nhĩm mỗi nhĩm 1 câu hỏi tình huống.
- Tình huống 1: Nhà Long ở rất gần trường, chỉ đi ngang qua đường là tới. Nhưng tối qua các chú cơng nhân đã dựng nên một dãi phân cách ngăn đơi mặt đường. Vậy để đi đến trường bạn Long phải đi như thế nào? Đi trên hè phố, lề đường hoặc sát mép đường tới chỗ rẽ hay trèo qua dãi phân cách cho nhanh, các em chọn cách nào?
- Tình huống 2: Tan học về là Long và Thành thấy giữa mặt đường quốc lộ được các chú cơng nhân dựng lên một dãi phân cách sơn màu xanh, đỏ thật đẹp. Long rủ Thành đến đĩ xem và chơi bằng cách trèo qua trèo lại từ bên này sang bên kia. Bạn Thành khơng đồng ý vì sợ ngã. Các em đồng ý với bạn khơng? Vì sao?
- GV nhận xét khen ngợi những học sinh cĩ câu trả lời đúng.
HS nhắc
HS trả lời
HS chia nhĩm thảo luận về nội dung các bức tranh rồi cử đại diện trình bày ý kiến của nhĩm.
HS trả lời
Các em khác bổ sung
HS chia nhĩm
Nhĩm 1, 2: tình huống 1
Nhĩm 3, 4: tình huống 2
Các nhĩm thảo luận, cử đại diện trình bày ý kiến
Các nhĩm khác bổ sung
HS khá giỏi
4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. Cho HS học thuộc phần ghi nhớ,
5. Dặn dị: - Kể lại câu chuyện bài 4.
Điều chỉnh bổ sung
Tuần 9 tiết 5 KẾ HOẠCH BÀI DẠY 	
 Ngày soạn :..../..../...... Giáo dục an toàn giao thông
Ngày dạy : ....../...../....	BÀI: KHƠNG CHƠI GẦN ĐƯỜNG RAY XE LỬA
I. Mục tiêu:
- Giúp HS nhận thức được sự nguy hiểm khi chơi gần đường ray xe lửa (đường sắt)
- Tạo ý thức cho HS biết chọn nơi an tồn để chơi, tránh xa nơi cĩ các phương tiện giao thơng (ơtơ, xe máy, xe lửa) chạy qua.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: đĩa “Pokemon cùng em học an tồn giao thơng”.
HS: cuốn truyện tranh “Cùng em học an tồn giao thơng”.
Phiếu bốc thăm dùng để thực hành trong giờ học. 
III. Hoạt động dạy chủ yếu:
1. Ổn định lớp: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: -Cĩ nên chơi gần dãi phân cách hoặc trèo qua dãi phân cách khơng? Vì sao?
- Nhận xét
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài học.
- Giáo viên nêu lên một tình huống cĩ nội dung tương tự như câu chuyện trong sách (Pokemon) bài 5. Sau đĩ đặt câu hỏi:
 Việc hai bạn đĩ chọn nơi thả diều là đường ray xe lửa là đúng hay sai? Vì sao?
- GV nhận xét đưa ra kết luận và giới thiệu tên bài học: “Khơng chơi gần đường ray xe lửa”
* Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- Chia lớp làm 4 nhĩm, giáo viên giao nhiệm vụ cho các nhĩm.
- Nhĩm 1, 2, 3 quan sát và nêu nội dung của bức tranh theo thứ tự 1, 2, 3.
- Nhĩm 4 nêu lên nội dung của 3 bức tranh.
- GV hỏi:
 Việc hai bạn Nam và Bo chơi thả diều gần đường ray xe lửa cĩ nguy hiểm khơng? Nguy hiểm như thế nào?
 Các em phải chọn chỗ nào để vui chơi an tồn.
- GV kết luận: khơng vui chơi gần nơi cĩ nhiều phương tiện giao thơng đi lại.
* Hoạt động 3: Tổ chức trị chơi sắm vai.
GV hướng dẫn cách chơi.
- Mỗi nhĩm cử hai bạn tham gia trị chơi, - tổng số là 8 bạn.
- Cho các bạn bốc thăm xem mình trúng vào vai nào: Nam, Bo, bác An, bạn Thỏ Trắng, 4 bạn cịn lại sắm vai đồn tàu.
- Cử bạn lớp trưởng là người dẫn truyện.
Cả lớp xem và nhận xét.
Tổ chức trị chơi: chơi 2 lượt
HS nghe câu chuyện
HS phát biểu
HS thảo luận về nội dung của các bức tranh rồi cử đại diện trình bày ý kiến của nhĩm.
2HS
1HS
HS sắm vai
4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. 
5. Dặn dị: - Học sinh ghi nhớ cuối bài trong sách. - Kể lại câu chuyện bài 5.
Tuần tiết 6 KẾ HOẠCH BÀI DẠY 	
 Ngày soạn :..../..../...... Giáo dục an toàn giao thông
Ngày dạy : ....../...../....	BÀI: KHI TRỜI MƯA
I. Mục tiêu:
- Giúp HS nhận thức được sự nguy hiểm khi chạy trên đường lúc trời mưa, nhất là ở nơi cĩ nhiều xe cộ qua lại.
II. Chuẩn bị:
GV: đĩa “Pokemon cùng em học an tồn giao thơng”
HS: cuốn truyện tranh Pokemon
Hai câu hỏi tình huống để thực hành trong giờ học. 
III. Hoạt động dạy chủ yếu:
1. Ổn định lớp: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: - Vì sao khơng nên chơi gần đường ray xe lửa?
- Các con phải chọn chỗ nào để vui chơi cho an tồn?
- Nhận xét
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú
* Hoạt động 1: giới thiệu bài học.
- Giáo viên kể một câu chuyện cĩ nội dung tương tự như bài 6 sách “Pokemon cùng em học an tồn giao thơng” sau đĩ đặt câu hỏi.
- Giáo viên nhận xét, đưa ra kết luận rồi giới thiệu bài mới “Khơng chạy trên đường khi trời mưa”.
* Hoạt động 2: quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- Chia lớp thành 4 nhĩm, giáo viên giao nhiệm vụ cho các nhĩm.
- Nhĩm 1, 2, 3 quan sát và nêu nội dung của mỗi bức tranh theo thứ tự 1, 2, 3.
- Nhĩm 4 nêu nội dung của cả 3 bức tranh.
- Giáo viên hỏi:
 Hành động của hai bạn Nam và Bo ai đúng, ai sai?
 Việc bạn Nam chạy ra đường tắm mưa cĩ nguy hiểm khơng? Nguy hiểm như thế nào?
 Các em nên học tập bạn nào?
- GV kết luận: Khơng chạy trên đường khi trời mưa, nhất là ở những nơi cĩ nhiều xe cộ qua lại.
* Hoạt động 3: thực hành theo nhĩm.
- Giáo viên hướng dẫn.
- Nêu cho 4 nhĩm, mỗi nhĩm 1 câu hỏi tình huống. Các nhĩm thảo luận và tìm cách giải quyết tình huống đĩ.
+ Tình huống 1: Nam và Bo đi chơi về, giữa đường trời đổ mưa to, trên đường đi chỉ cĩ một vài mái hiên. Bo rủ Nam vào trú mưa nhưng Nam nĩi “Đằng nào cũng ướt thế thì chúng mình vừa tắm mưa, vừa chạy về nhà, thích hơn”. Các em chọn cách nào?
+ Tình huống 2: Nam và Bo đi chơi về, giữa đường trời đổ mưa to. Cả đoạn đường khơng cĩ chỗ nào trú mưa được. Nam và Bo đi như thế nào để về nhà một cách an tồn?
- GV nhận xét, khen ngợi HS cĩ câu trả lời đúng.
HS nghe câu chuyện
Nhĩm thảo luận
HS phát biểu
HS:Bạn Bo đúng, bạn Nam sai
HS phát biểu ý kiến
2HS
HS thảo luận về nội dung của các bức tranh rồi cử đại diện trình bày ý kiến của nhĩm.
Các nhĩm khác nghe nhận xét, bổ sung
Các nhĩm thảo luận, cử đại diện trình bày ý kiến.
Các nhĩm khác nghe nhận xét, bổ sung
4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. Tại sao khơng nên chạy ra đường chơi đùa khi trời mưa khơng? Vì sao? Nhận xét
5. Dặn dị: - Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. - Kể lại câu chuyện bài 6.
Nhận xét tiết học