Bài soạn Tổng hợp các môn học khối 1 - Tuần 3 (chuẩn)

 
- Cho phân tích đánh vần 
- l – ê – lê đọc lê 
H – e – he - \ hè đọc hè
- Giới thiệu tranh : Tranh vẽ gì ? 
Vẽ quả lê , hè 
- Giáo viên giảng rút ra từ lê , hè 
- Học sinh đọc 
- Giáo viên hướng dẫn tổng hợp và đọc : 
Học sinh đọc cá nhân , nhóm đồng thanh 
L – lê – lê 
H – hè – hè 
* Âm h tương tự 
* So sánh l , h 
Hoạt động 2 : Hát vui 
- Học sinh hát 
Hoạt động 3 : Luyện đọc từ ứng dụng 
- Cho học sinh tìm tiếng có âm vừa học + giáo viên giảng nghĩa 
- Học sinh đọc tìm , phân tích đánh vần . 
Hoạt động 3 : Luyện viết 
Giáo viên giới thiệu chữ mẫu hướng dẫn phân tích , nêu cách viết , viết mẫu 
l h 
Quan sát phân tích , viết bảng
* Củng cố 
- Học sinh đọc 
Chỉ bất kì gọi học sinh đọc 
Nhận xét tiết học 
 TIẾT 2 
Hoạt động 1 : Luyện đọc bài trên bảng 
Học sinh đọc cá nhân 
Hoạt động 2 : Luyện đọc câu ứng dụng 
- Giới thiệu tranh rút ra câu : ve ve ve , hè về 
- Quan sát tranh và nêu 
- Giảng nghĩa : Cho học sinh tìm tiếng có âm vừa học 
- Đọc tìm 
Hoạt động 3 : Luyện đọc sách giáo khoa 
- Giáo viên đọc mẫu 
- Học sinh đọc cá nhân , lớp 
Hoạt động 4 : Hát vui 
Hát tập thể 
Hoạt động 5 : Luyện viết 
- Hướng dẫn viết từng dòng học sinh khá giỏi viết hết dòng 
- Học sinh viết 
Hoạt động 6 : Luyện nói 
- Giới thiệu tranh và nêu câu hỏi gợi ý chủ đề le le 
- Quan sát tranh và trả lời 
4/ Củng cố 
Các em vừa học âm gì ? 
- L , h 
- Gọi học sinh đọc bài 
- Học sinh đọc 
Tìm tiếng có âm l , h 
- Hẹ , hè , hi , li ,la 
5/ Dặn dò : Học bài , chép bài . Chuẩn bị bài O , C 
- Ghi nhận 
Nhận xét tiết học 
MĨ THUẬT
MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN
I/ MỤC TIÊU 
 - Nhận biết 3 màu : đỏ , vàng , xanh lam . 
 - Biết chọn màu , vẽ màu vào hình đươn giản , tô được màu kín hình . 
 - Thích vẽ đẹp của bức tranh khi được tô màu 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên : Một số tranh có màu : đỏ , vàng , xanh lam 
 - Học sinh : Bút chì màu , màu sáp 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 / Khởi động 
- hát 
- Nghe học sinh hát 
- Kiểm tra bài cũ : 
+ Kiểm tra vở thực hành của học sinh 
- Học sinh để vở trên bàn 
Nhận xét 
Nhận xét 
2/ Giới thiệu bài : Màu và vẽ màu vào hình đơn giản 
- Học sinh nhắc lại 
3/ Hoạt động chính 
Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét 
- Cho học sinh quan sát hình 1 và hỏi 
- Quan sát 
+ Hãy kể tên các màu ở hình 1
- Màu đỏ , vàng , lam 
+ Tìm những vật có màu đỏ , vàng , lam ? 
- Mũ màu đỏ , quả bóng màu vàng , lá cây màu xanh 
- Giáo viên kết luận : Mọi vật xung quanh ta đều có màu sắc , màu sắc làm cho mọi vật đẹp hơn . Màu đỏ , lam , vàng là màu chính . 
Hoạt động 2 : Thực hành : 
* Hướng dẫn học sinh vẽ màu vào hình : 
- Giáo viên hỏi : 
- lá cờ tổ quốc màu gì ? 
- Nền cờ màu đỏ , ngôi sao màu vàng 
- Quả xoài , dãy núi màu gì ? 
- Quả xoài màu xanh , vàng , dãy núi màu xanh , tím 
- Giáo viên hướng dẫn cách cầm bứt , cách vẽ 
- Học sinh cầm bút và vẽ 
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh 
Hoạt động 3 : Nhận xét – đánh giá 
- Cho học sinh quan sát một số bài 
- Quan sát nhận xét 
- Bài nào màu đẹp , chưa đẹp ? 
- Giáo viên nhận xét 
4/ Củng cố 
- Có mấy màu chính kể ra ? 
- Có 3 màu : đổ , vàng , xanh 
5/ Dặn dò 
Về hoàn thành bài vẽ 
- Chuẩn bị vẽ hình tam giác 
Ghi nhận 
Nhận xét tiết học 
Thứ ba , ngày 31 tháng 09 năm 2010
HỌC VẦN
O , C
 I/ MỤC TIÊU 
 - Đọc được o , c , bò , cỏ , từ và câu ứng dụng 
 - Viết được : o , c , bò cỏ 
 - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : vó bè 
 - Giáo dục học sinh ý thức trong học tập
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Giáo viên : Tranh , chữ mẫu 
 - học sinh : Bộ chữ , sách giáo khoa 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Khởi động : Nghe học sinh hát 
- Hát 
- Kiểm tra bài cũ : 
L , h 
+ Gọi học sinh đọc , viết l , h ,lê , hè 
Học sinh đọc viết
+ Nhận xét cho điểm 
Nhận xét 
2/ Giới thiệu : 
Nhắc lại 
Bài : o , c 
3/ Hoạt động chính 
Hoạt động 1 : Giới thiệu âm o , c 
Quan sát 
Ghi bảng 
- Giáo viên nêu cách đọc o ,c 
- Đọc cá nhân , lớp 
 - Cho học sinh đính b , dấu huyền trước âm o ; âm o sau âm c và dấu ? ta được tiếng gì ? 
- Đính bảng , đọc 
- Cho phân tích đánh vần 
- b – o - bo \ bò đọc bò 
- c – o - co - ? Cỏ đọc là cỏ 
- Giới thiệu tranh : Tranh vẽ gì ? 
Tranh vẽ bó cỏ , 
- Giáo viên giảng rút ra từ bò , cỏ 
- Học sinh đọc 
- Giáo viên hướng dẫn tổng hợp và đọc : 
Học sinh đọc cá nhân , nhóm đồng thanh 
O – bò – bò 
C – o – cỏ 
Hoạt động 4 : Luyện đọc từ ứng dụng 
 Bo bò bó 
 Co cò cọ
- Học sinh hát 
- Cho học sinh tìm tiếng có âm vừa học + giáo viên giảng nghĩa 
- Học sinh đọc tìm , phân tích đánh vần .
Hoạt động 3 : Luyện viết 
Giáo viên giới thiệu chữ mẫu hướng dẫn phân tích , nêu cách viết , viết mẫu 
Quan sát phân tích , viết bảng
* Củng cố 
- Học sinh đọc 
Chỉ bất kì gọi học sinh đọc 
Nhận xét tiết học 
 TIẾT 2 
Hoạt động 1 : Luyện đọc bài trên bảng 
Học sinh đọc cá nhân 
Hoạt động 2 : Luyện đọc câu ứng dụng 
- Giới thiệu tranh rút ra câu : bò bê có bó cỏ 
- Quan sát tranh và nêu 
- Giảng nghĩa : Cho học sinh tìm tiếng có âm vừa học 
- Đọc tìm 
Hoạt động 3 : Luyện đọc sách giáo khoa 
- Giáo viên đọc mẫu 
- Học sinh đọc cá nhân , lớp 
Hoạt động 4 : Hát vui 
Hát tập thể 
Hoạt động 5 : Luyện viết 
- Hướng dẫn viết từng dòng học sinh khá giỏi viết hết dòng 
- Học sinh viết 
Hoạt động 6 : Luyện nói 
- Giới thiệu tranh và nêu câu hỏi gợi ý chủ đề vó bè 
- Quan sát tranh và trả lời 
4/ Củng cố 
Các em vừa học âm gì ? 
- o , c 
- Gọi học sinh đọc bài 
- Học sinh đọc 
Tìm tiếng có âm o ,c 
- co , có , ..
5/ Dặn dò : Học bài , chép bài . Chuẩn bị bài ô , ơ
- Ghi nhận 
Nhận xét tiết học 
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU 
- Nhận biết các số trong phạm vi 5 
- Biết đọc viết , đếm các số trong phạm vi 5 
- Bài tập cần làm 1 , 2, 3 
- Giáo dục học sinh tính chính xác cẩn thận 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Giáo viên : Tranh sách giáo khoa 
 Học sinh : Sách giáo khoa , bảng con 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1/ Khởi dộng 
- hát 
 - Kiểm tra bài cũ 
Các số 1 , 2 , 3 , 4 , 5
+ gọi học sinh đếm xuôi , ngược từ 1 đến 5 
Học sinh đếm 
+ Cho học sinh đếm xuôi , ngược từ 1 đến 5 
+ Cho học sinh viết 4 , 5 
Học sinh viết 
+ Nhận xét cho điểm 
2/ Giới thiệu bài : Luyện tập 
- Nhắc lại 
3/ Hoạt động chính 
Bài 1 : Yêu cầu gì ? 
- Điền số thích hợp 
- Học sinh điền số nêu miệng
Bài 2 : Cho học sinh đọc yêu cầu bài 
- Điền số và làm bài 
Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô vuông 
- Học sinh dựa vào dãy số và điền 
Bài 4 : Hướng dẫn học sinh viết như sách giáo khoa 
- Học sinh viết 
( Học sinh khá giỏi ) 
4/ Củng cố : Chơi trò chơi 
Nhận biết thứ tự các số 
- Hai đội thi 
Nhận xét tuyên dương 
5/ Dặn dò 
Tập viết và đếm các số từ 1 đén 5 . 
Ghi nhận 
Chuẩn bị bài : Bé hơn dấu < 
Nhận xét tiết học 
Thứ tư , ngày 01 tháng 09 năm 2010
TOÁN
BÉ HƠN DẤU <
I/ MỤC TIÊU 
- Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “ bé hơn và dấu < đẻ so sánh các số . 
- Thực hành so sánh các số từu 1 dến 5 theo quan hệ bé hơn . 
- Giáo dục học sinh ham thích học toán . 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Giáo viên : Tranh sách giáo khoa 
- Học sinh : Sách giáo khoa , bộ số 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1/ Khởi động 
- Nghe học sinh hát 
- Hát
- Kiểm tra bài cũ : Luyện tập 
- Gọi học sinh đếm xuôi , đếm ngược từ 1 đén 5 và ngược lại 
Học sinh đếm 
+ Nhận xét cho điểm 
2/ Giới thiệu : Bé hơn , dấu < 
- Nhắc lại 
3/ Hoạt động chính 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn quan sát nhận xét 
- Bên trái có mấy ô tô ? . Bên phải có mấy ô tô ? 
- 1 ô tô 
- 1 ô tô ít hơn 2 ô tô không ? 
- Có 2 ô tô 
- Giáo viên kết luận : 1 ô tô ít hơn 2 ô tô 
1 ô tô ít hơn 2 ô tô 
- Ta nói 1 bé hơn 2 
Viết 1 < 2 
Học sinh đọc lại 
Tiếp tục đến 1 < 3 , 1 < 4 , 1 < 5 
* Hướng dẫn viết dấu < 
- Học sinh viết bảng 
Hoạt động 2: hát vui 
- Học sinh hát 
Hoạt động 3 : Thực hành 
- 
Bài 1 : Gợi ý cho học sinh 
- Viết dấu < 
Bài 2 : Viết theo mẫu 
Học sinh nhìn tranh viết số và điền dấu 
 - 2 < 4 , 4 < 5 
Bài 3 : Viết theo mẫu 
- 2 < 5 , 1 < 5 , 3 < 5 
Bài 4 : Viết dấu < vào ô trống 
- 1 < 2 , 4 < 5 , ....
Bài 5 : Nối ... với số 
- Học sinh khá giỏi làm 
4/ Củng cố 
Thi điền nhanh 
- Hai đội thi 
Nhận xét tuyên dương 
4 < 5 
5/ Dặn dò 
Tập viết dấu < 
- Ghi nhận 
Chuẩn bị bài bé hơn dấu < 
Nhẫn xét tiết học 
HỌC VẦN
Ô , Ơ
I/ MỤC TIÊU 
 - Đọc được ô , ơ , cô , cờ ; từ và câu ứng dụng 
 - Viết được : ô , ơ , cô , cờ 
 - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : bờ hồ 
 - Giáo dục học sinh ý thức tôn trọng thầy cô giáo , yêu quê hương đất nước 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Giáo viên : Tranh , chữ mẫu 
 - học sinh : Bộ chữ , sách giáo khoa 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1/ Khởi động : Nghe học sinh hát 
- Hát 
- Kiểm tra bài cũ : 
- o , c 
+ Gọi học sinh viết o , c , bò cỏ và đọc bò bê có bó cỏ 
Học sinh đọc viết
+ Nhận xét cho điểm 
Nhận xét 
2/ Giới thiệu : 
Nhắc lại 
Bài : ô , ơ 
3/ Hoạt động chính 
Hoạt động 1 : Giới thiệu âm ô , ơ 
Quan sát 
Ghi bảng 
- Giáo viên nêu cách đọc ô , ơ 
 - Cho học sinh đính ô , ơ
- Đọc cá nhân , lớp 
- Đính bảng , đọc 
- Cho học sinh đính c trước âm ờ và dấu huyền ta được tiếng gì ? 
- Đính thêm ta được tiền cô , cờ 
- Cho phân tích đánh vần 
- c – ơ , \ đọc là cờ 
- c – ô – đọc là cô
- Giới thiệu tranh : Tranh vẽ gì ? 
Tranh vẽ bó cỏ , 
- Giáo viên giảng rút ra từ cô , cờ 
- Học sinh đọc 
- Giáo viên hướng dẫn tổng hợp và đọc : 
Học sinh đọc cá nhân , nhóm đồng thanh 
- c – ô – cô 
- c – ơ – cờ 
* So sánh ô – ơ 
Hoạt động 2 : Hát vui 
- Học sinh hát 
Hoạt động 3 : Luyện đọc từ ứng dụng 
 Hô hô hổ 
 Bơ bờ bở 
- Cho học sinh tìm tiếng có âm vừa học + giáo viên giảng nghĩa 
- Học sinh đọc tìm , phân tích đánh vần . 
Hoạt động 4 : Luyện viết 
Giáo viên giới thiệu chữ mẫu hướng dẫn phân tích , nêu cách viết , viết mẫu 
Quan sát phân tích , viết bảng
* Củng cố 
- Học sinh đọc 
Chỉ bất kì gọi học sinh đọc 
Nhận xét tiết học 
 TIẾT 2 
Hoạt động 1 : Luyện đọc bài trên bảng 
Học sinh đọc cá nhân 
Hoạt động 2 : Luyện đọc câu ứng dụng 
- Giới thiệu tranh rút ra câu : bé có vở vẽ 
- Quan sát tranh và nêu 
- Giảng nghĩa : Cho học sinh tìm tiếng có âm vừa học 
- Đọc tìm 
Hoạt động 3 : Luyện đọc sách giáo khoa 
- Giáo viên đọc mẫu 
- Học sinh đọc cá nhân , lớp 
Hoạt động 4 : Hát vui 
- Hát tập thể 
Hoạt động 5 : Luyện viết 
- Hướng dẫn viết từng dòng học sinh khá giỏi viết hết dòng 
- Học sinh viết 
Hoạt động 6 : Luyện nói 
- Giới thiệu tranh và nêu câu hỏi gợi ý chủ đề vó bè 
- Quan sát tranh và trả lời 
4/ Củng cố 
Các em vừa học âm gì ? 
- ô , ơ 
- Gọi học sinh đọc bài 
- Học sinh đọc 
Tìm tiếng có âm ô , ơ 
- Hai đội thi : hổ , tô , cổ , cở , ....
5/ Dặn dò : Học bài , chép bài . Chuẩn bị bài : Ôn tập 
- Ghi nhận 
Nhận xét tiết học 
HÁT
MỜI BẠN VUI MÚA CA
I/ MỤC TIÊU 
- Biết hát theo giai điệu và lời ca 
- Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát 
- Giáo dục học sinh yêu mến thiên nhiên , yêu quý bạn bè 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên : Lời bài hát 
 - Học sinh : Tập hát 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1/ Khởi động 
- Nghe học sinh hát 
- Học sinh hát 
+ Nhận xét 
2/ Giới thiệu 
Bài : Mời bạn vui múa ca 
Nhắc lại
3/ Hoạt động chính 
Hoạt động 1 : Dạy hát bài : Mời bạn vui múa ca 
- Giáo viên hát mẫu 
- Học sinh lắng nghe 
Hướng dẫn học sinh hát từng câu 
- Học sinh đọc theo 
- Dạy học sinh hát từng câu lưu ý cho học sinh những chỗ lấy hơi 
- Học sinh hát 
Hoạt động 2 : 
- Cho học sinh hát : Vừa hát vùa vỗ tay theo phách 
- Học sinh thực hiện 
Chim ca líu lo Hoa như đón chào 
X X X X X X 
Bầu trời xanh . Nước long lanh 
X x x x x x
La la lá la . Là là la là 
X x x x x xx
- Cho học sinh đứng hát và nhúng chân nhịp nhàng 
- Học sinh hát + nhúng chân 
4/ Củng cố 
- Các em vừa học hát bài gì ?
- Mời bạn vui múa ca 
- Gọi học sinh hát 
- 2 học sinh hát 
5/ Dặn dò 
Tập hát bài hát 
Ghi nhận 
Nhận xét tiết học 
Thứ năm , ngày 2 tháng 9 năm 2010
TOÁN
LỚN HƠN . DẤU >
I/ MỤC TIÊU 
Bước đầu biết so sánh số lượng ; biết sử dụng từ lớn hơn và dấu > đề so sánh các số .
Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ lớn hơn . 
Giáo dục học sinh ham thích học toán 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Giáo viên : Tranh sách giáo khoa 
Học sinh : Sách giáo khoa , bộ số 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1/ Khởi động 
- Nghe học sinh hát + báo cáo sĩ số 
- Hát 
- Kiểm tra bài cũ 
Bé hơn dấu < 
+ Cho học sinh viết dấu > và làm bài tập 
- Học sinh viết 
4 < 5 , 1 < 2 
- Nhận xét cho điểm 
2/ Giới thiệu : Lớn hơn dấu > 
- Nhắc lại 
3/ Hoạt động chính 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh quan sát 
- Có mấy co bướm ?
- Có 2 con bướm 
- Có máy con bướm bên phải ?
- Có 1 con bướm 
- 2 con bướm có nhiều hơn 1 con bướm không ?
- 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm 
- 2 co bướm nhiều hơn 1 con bướm . Ta nói hai lớn hơn 1 và viết 2 > 1 
- Học sinh đọc lại 
- Giáo viên hướng dẫn tiếp 
3 > 1 , 4 > 2 , 5 > 3 
* Hướng dẫn viết dấu > 
- Học sinh viết bảng 
Hoạt động 2 : Hát vui 
- Học sinh hát 
Hoạt động 3 : Luyện tập 
Bài 1 : Viết dấu > 
- Học sinh viết 
Bài 2 : Nhìn tranh viết số và viết dấu > 
- Học sinh làm bài 
Bài 3 : Viết theo mẫu 
Học sinh viết 
Bài 4 : Viết dấu > vào ô vuông 
- Học sinh viết 
Bài 5 : Nối .... với số . 
- Học sinh khá , giỏi làm 
4/ Củng cố 
Nêu tên bài 
- Thi điền nhanh 
- Hai đội thi 
Nhận xét tuyên dương 
1 3 
5/ Dặn dò 
Tập viết dấu > 
Ghi nhận 
- Chuẩn bị bài : Luyện tập 
Nhận xét tiết học 
HỌC VẦN
ÔN TẬP
I/ MỤC TIÊU 
 - Đọc được ê, v,l, h, o, c, ô, ơ: các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11 
- Viết được: ê, v,l, h, o, c, ô, ơ:; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11 
- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh kể: hổ.
- Giáo dục học sinh sống phải có tình có nghĩa , biết ơn những người đã dạy dỗ mình . 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Giáo viên : Tranh sách giáo khoa 
Học sinh : Sách giáo khoa 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1/ Khởi động 
- Nghe học sinh hát + báo cáo sĩ số 
- Học sinh hát 
- Kiểm tra bài cũ 
- ô , ơ 
+ Gọi học sinh đọc viết : ô , ơ , cô , cờ và câu ứng dụng 
- Học sinh đọc viết 
+ Nhận xét cho điểm 
2/ Giới thiệu : 
Bài : Ôn tập 
- Nhắc lại 
3/ Hoạt động chính 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực hành ghép tiếng 
Giáo viên làm mẫu sau đó chỉ vào các ô trống yêu cầu học sinh ghép và đọ 
- Học sinh ghép và đọc ve , vê , ...
Hoạt động 2 : Hướng dẫn ghép tiếng và dấu thanh 
- Giáo viên làm mẫu trước sau đó chỉ vào ô trống yêu cầu học sinh đọc đúng các tiếng 
- Học sinh ghép và đọc 
Hoạt động 3 : hát vui 
- Học sinh hát 
Hoạt động 4 : Luyện đọc từ ứng dụng 
- Học sinh đọc 
Hoạt động 5 : Luyện viết 
- Giới thiệu chữ mẫu , phân tích , nêu cách viết , viết mẫu 
- Quan sát phân tích viết bảng 
* Củng cố 
- Gọi học sinh đọc bài 
- Học sinh đọc 
Nhận xét 
 TIẾT 2 
Hoạt động 1 : Luyện đọc bài trên bảng 
- Học sinh đọc 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn đọc câu ứng dụng 
- Giới thiệu tranh giảng ruat ra câu : bé vẽ cố , bé vẽ cờ 
- Quan sát và nêu đọc 
Hoạt động 3 : Luyện đọc sách giáo khoa 
- Giáo viên đọc mẫu 
- Học sinh đọc cá nhân , nhóm lớp 
Hoạt động 4 : Hát vui 
- Học sinh hát 
Hoạt động 5 : Luyện viết 
- Giáo viên hương dẫn viết vào vở 
- học sinh viết 
Hoạt động 6 : kể chuyện : Câu chuyện hổ 
Giáo viên kể 
- Gọi học sinh kể 
 Rút ra ý nghĩa 
- Dựa vào tranh kể lại 
4/ Củng cố 
Nêu tên bài 
Ôn tập 
Gọi học sinh đọc bài 
- lắng nghe 
5/ Dặn dò 
Học và viết bài 
Ghi nhận 
Chuẩn bị bài i – a 
Nhận xét tiết học 
TƯ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH 
I/ MỤC TIÊU 
 - - Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay, ( da) là các bộ phận giúp ta nhận biết được các vật xung quanh
- Nhận biết và mô tả được một số vật xung quanh
 - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận của cơ thể 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên Tranh sách giáo khoa 
 - Học sinh : sách giáo khoa 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1/ Khởi động 
- Nghe học sinh hát 
- Học sinh hát 
- Kiểm tra bài cũ 
Chúng ta đang lớn 
+ Sức lớn của trẻ em thể hiện qua đâu ? 
- Chiều cao , cân nặng và sự hiểu biết 
+ Nhận xét 
2/ Giới thiệu : Bài Nhận biết các vật xung quanh 
- Nhắc lại 
3/ Hoạt động chính 
Hoạt động 1 : Giới thiệu tranh sách giáo khoa 
- Cho học sinh quan sát hình dáng màu sắc , sự nóng lạnh , trơn ...mà các em nhìn thấy 
- Học sinh quan sát và nêu 
Hoạt động 2 : Thảo luận 
- Nhờ đâu em nhận biết được màu sắc cảu một vật ? mùi của một vật vị của thức ăn ? 
- mắt 
- Mũi , lưỡi
- Nhờ đâu em nhận biết được vật cứng , mềm , sần sùi , mịn màng , trơn nhẵn , nóng lạnh ? 
- Tay 
Nhờ đâu mà em nhận ra đó là tiếng chim hót hay tiếng chó sủa ? 
- Tai 
Hoạt động 3 : hát vui 
- Hát 
Hoạt động 4 : Thảo luận lớp 
- Điều gì xảy ra nếu mắt của chúng ta hỏng ? 
- Không thấy 
Điều gì xảy ra nếu tai chúng ta bị điếc ? 
- Không nghe 
- Điều gì xảy ra nếu mũi , lưỡi của chúng ta mất hết cảm giác ? 
- Không nhận biết mùi vị và nhận biết được các vật xung quan 
Giáo viên kết luận : 
4/ Củng cố : Nhờ đâu ta nhận biết được các vật xung quanh ? 
- Nhờ mắt , tai , mũi , lưỡi , da 
5/ Dặn dò : Cần bảo vệ các giác quan 
Chuẩn bị bài sau 
Nhận xét tiết học 
Ghi nhận 
Thứ sáu , ngày 3 tháng 09 năm 2010
HỌC VẦN
I – A
I/ MỤC TIÊU
- Đọc được i, a, bi, cá; từ và các câu ứng dụng.
- Viết được: i, a, bi, cá 
- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: lá cờ
- Giáo dục về dinh dưỡng 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Giáo viên : Tranh sách giáo khoa
Học sinh : Bộ chữ , sách giáo khoa 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1/ Khởi động : Nghe học sinh hát 
- Hát 
- Kiểm tra bài cũ : 
- ôn tập 
+ Gọi học sinh đọc ô , o , l , h , bờ hồ , lò cò 
 + Cho học sinh viết hồ 
Học sinh đọc viết
+ Nhận xét cho điểm 
Nhận xét 
2/ Giới thiệu : 
Nhắc lại 
Bài : i – a 
3/ Hoạt động chính 
Hoạt động 1 : Giới thiệu âm i – a 
Quan sát 
Ghi bảng 
- Giáo viên nêu cách đọc i - a
- Đọc cá nhân , lớp 
 - Cho học sinh đính i – a 
- Đính thêm âm b trước âm i âm c trước âm a ta được tiếng gì ? 
- Đính bảng , đọc 
 - Đính thêm được tiếng bi , cá 
- Cho phân tích đánh vần 
- b – i – bi đọc là bi 
- c – a - / cá đọc là cá
- Giới thiệu tranh : Tranh vẽ gì ? 
Tranh vẽ vẽ bi , cá 
- Giáo viên giảng rút ra từ bi , cá 
- Học sinh đọc 
- Giáo viên hướng dẫn tổng hợp và đọc : 
Học sinh đọc cá nhân , nhóm đồng thanh 
- i – bi – bi 
- a – cá – cá 
* so sánh i - a
Hoạt động 2 : Hát vui 
- Học sinh hát 
Hoạt động 3 : Luyện đọc từ ứng dụng 
 Bi vi li 
 Ba va la 
 Bi ve ba lô 
- Cho học sinh tìm tiếng có âm vừa học + giáo viên giảng nghĩa 
- Học sinh đọc tìm , phân tích đánh vần . 
Hoạt động 4 : Luyện viết 
Giáo viên giới thiệu chữ mẫu hướng dẫn phân tích , nêu cách viết , viết mẫu 
Quan sát phân tích , viết bảng
* Củng cố 
- Học sinh đọc 
Chỉ bất kì gọi học sinh đọc 
Nhận xét tiết học 
 TIẾT 2 
Hoạt động 1 : Luyện đọc bài trên bảng 
- Học sinh đọc cá nhân 
Hoạt động 2 : Luyện đọc câu ứng dụng 
- Giới thiệu tranh rút ra câu : be hà có vở ô li 
- Quan sát tranh và nêu 
- Giảng nghĩa : Cho học sinh tìm tiếng có âm vừa học 
- Đọc tìm 
Hoạt động 3 : Luyện đọc sách giáo khoa 
- Giáo viên đọc mẫu 
- Học sinh đọc cá nhân , lớp 
Hoạt động 4 : Hát vui 
- Hát tập thể 
Hoạt động 5 : Luyện viết 
- Hướng dẫn viết từng dòng học sinh khá giỏi viết hết dòng 
- Học sinh viết 
Hoạt động 6 : Luyện nói 
- Giới thiệu tranh và nêu câu hỏi gợi ý chủ đề lá cờ 
- Quan sát tranh và trả lời 
4/ Củng cố 
Các em vừa học âm gì ? 
- i , a
- Gọi học sinh đọc bài 
- Học sinh đọc 
5/ Dặn dò : Học bài , chép bài . Chuẩn bị bài : Ôn tập 
- Ghi nhận 
Nhận xét tiết học 
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU 
Biết sử dụng và các từ bé hơn , lớn hơn khi so sánh hai số 
Bước đầu biết diễn đạt sự so sánh theo hai quan hệ bé hơn và lớn hơn ( có 2 2
Giúp học sinh ham thích học toán 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Giáo viên : Sách giáo khoa
Học sinh : sách giáo khoa 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1/ Khởi động 
- Nghe học sinh hát 
- Học sinh hát 
- Kiểm tra bài cũ 
- Lớn hơn dấu > 
- Gọi học sinh lên điền dấu 
 1 2 
 4 > 3 5 > 4 
Nhận xét 
2/ Giới thiệu : Luyện tập 
- Nhắc lại tựa bài 
3/ Hoạt động chính 
Bài 1 : Yêu cầu gì ? 
- Điền dấu 
- Học sinh làm 
 3 2 1 < 3 
 4 > 3 2 1 
 2 2 
Bài 2 : Viết theo mẫu 
Học sinh dựa vào hình và viết 
5 > 3 5 > 4 5 > 3 
3 < 5 4 < 5 3 < 5 
Bài 3 : Nối với số thích hợp
- Học sinh làm bài và lên thi nối 
4/ Củng cố 
Gọi học sinh thi điền 
2 4 , 5 > 2 , 1 < 3 
Nhận xét 
5/ Dặn dò 
Tập làm lại các bài tập 
- Lắng nghe 
Chuẩn bị bài Bằng nhau dấu = 
Nhận xét 
THỦ CÔNG
XÉ DÁN HÌNH TAM GIÁC
I/ MỤC TIÊU
- Biết cách xé, dán hình tam giác.
- Xé, dán được hình tam giác. Đường xé có thể chưa thẳng và bị răng cưa. Hình dán có thể chưa phẳng.
Với HS khéo tay:
- Xé, dán được hình tam giác. Đường xé tương đối thẳng, ít bị răng cưa. Hình dán tương đối phẳng.
- Giáo dục học sinh yêu thích lao động và quý trọng sản phẩm từ bàn tay 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Giáo viên : Mẫu 
Học sinh : Dụng cụ thủ công 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1/ Khởi động 
- Nghe học sinh hát 
- Kiểm tra bài cũ 
- Kiểm tra dụng cụ của học sinh 
- Nhận xét 
2/ Giới thiệu : Xé dán hình tam giác 
3/ Hoạt động chính 
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
Cho cá