Bài soạn các môn lớp 2 - Tuần 25 năm 2010

 Thuỷy Tinh.
Ghi teõn baứi leõn baỷng.
2.Phaựt trieồn bài:
Hoaùt ủoọng 1: 
Mục tiêu: Biết saộp xeỏp laùi thửự tửù caực bửực tranh theo ủuựng noọi dung caõu chuyeọn
Cách tiến hành:
Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp 1.
Treo tranh vaứ cho HS quan saựt tranh.
Hoỷi: Bửực tranh 1 minh hoaù ủieàu gỡ?
ẹaõy laứ noọi dung thửự maỏy cuỷa caõu chuyeọn?
- Hoỷi: Bửực tranh 2 veừ caỷnh gỡ?
ẹaõy laứ noọi dung thửự maỏy cuỷa caõu chuyeọn?
Haừy neõu noọi dung cuỷa bửực tranh thửự 3.
Haừy saộp laùi thửự tửù cho caực bửực tranh theo ủuựng noọi dung truyeọn.
 Hoaùt ủoọng 2:
Mục tiêu: Keồ laùi toaứn boọ noọi dung truyeọn.
Cách tiến hành:
GV chia HS thaứnh caực nhoựm nhoỷ. Moói nhoựm coự 3 HS vaứ giao nhieọm vuù cho caực em taọp keồ laùi truyeọn trong nhoựm: Caực nhoựm keồ chuyeọn theo hỡnh thửực noỏi tieỏp. Moói HS keồ moọt ủoaùn truyeọn tửụng ửựng vụựi noọi dung cuỷa moói bửực tranh.
Toồ chửực cho caực nhoựm thi keồ.
Nhaọn xeựt vaứ tuyeõn dửụng caực nhoựm keồ toỏt.
3. Kết luận:
Em haừy neõu yự nghúa caõu chuyeọn?
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Daởn doứ HS veà nhaứ keồ laùi caõu chuyeọn cho ngửụứi thaõn nghe
Chuaồn bũ baứi sau: Toõm Caứng vaứ Caự Con.
3 HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu.
HS dửụựi lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt.
Theo doừi vaứ mụỷ SGK trang 62.
- Saộp xeỏp laùi thửự tửù caực bửực tranh theo ủuựng noọi dung caõu chuyeọn Sụn Tinh, Thuỷy Tinh.
Quan saựt tranh.
Bửực tranh 1 minh hoaù traọn ủaựnh cuỷa hai vũ thaàn. Thuỷy Tinh ủang hoõ mửa, goùi gioự, daõng nửụực, Sụn Tinh boỏc tửứng quaỷ ủoài chaởn ủửựng doứng nửụực luừ.
ẹaõy laứ noọi dung cuoỏi cuứng cuỷa caõu chuyeọn.
Bửực tranh 2 veừ caỷnh Sụn Tinh mang leó vaọt ủeỏn trửụực vaứ ủoựn ủửụùc Mũ Nửụng.
ẹaõy laứ noọi dung thửự hai cuỷa caõu chuyeọn.
Hai vũ thaàn ủeỏn caàu hoõn Mũ Nửụng.
1 HS leõn baỷng saộp xeỏp laùi thửự tửù caực bửực tranh: 3, 2, 1.
HS taọp keồ chuyeọn trong nhoựm.
- Caực nhoựm thi keồ theo hai hỡnh thửực keồ treõn.
- HS neõu.
 Tiết 4: CHÍNH TAÛ
 $ 25: SễN TINH, THUÛY TINH 
I. Muùc tieõu
1.Kieỏn thửực:
- Nhỡn baỷng vaứ cheựp laùi chớnh xaực ủoaùn tửứ Huứng Vửụng thửự mửụứi taựm  caàu hoõn coõng chuựa trong baứi taọp ủoùc Sụn Tinh, Thuỷy Tinh.
2.Kyừ naờng: 
- Trỡnh baứy ủuựng hỡnh thửực đoạn văn xuôi.
- Laứm caực baứi taọp chớnh taỷ phaõn bieọt ch/tr, daỏu hoỷi/ daỏu ngaừ.
3.Thaựi ủoọ:
- Ham thớch moõn hoùc.
II. Chuaồn bũ
GV: Baỷng phuù vieỏt saỹn noọi dung baứi taọp 2. 
HS: Vụỷ
III. Caực hoaùt ủoọng dạy - học:
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
A. KT Baứi cuừ : Voi nhaứ.
Yeõu caàu HS vieỏt caực tửứ sau: luùt loọi, luùc ủuùc, ruùt reứ, suựt boựng, cuùt.
GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS. 
B. Baứi mụựi 
1. Giụựi thieọu bài:
Sụn Tinh, Thuỷy Tinh. 
2. Phaựt trieồn bài:
 Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón vieỏt chớnh taỷ 
Mục tiêu: Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
Cách tiến hành:
a) Ghi nhụự noọi dung ủoaùn vieỏt
-Goùi 3 HS laàn lửụùt ủoùc laùi ủoaùn vieỏt.
- ẹoaùn vaờn giụựi thieọu vụựi chuựng ta ủieàu gỡ?
b) Hửụựng daón caựch trỡnh baứy
Yeõu caàu HS quan saựt kú baứi vieỏt maóu treõn baỷng vaứ neõu caựch trỡnh baứy moọt ủoaùn vaờn.
c) Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự
-Trong baứi coự nhửừng chửừ naứo phaỷi vieỏt hoa?
-Haừy tỡm trong baứi thụ caực chửừ baột ủaàu bụỷi aõm r, d, gi, ch, tr; caực chửừ coự daỏu hoỷi, daỏu ngaừ.
- ẹoùc laùi caực tieỏng treõn cho HS vieỏt vaứo baỷng con. Sau ủoự, chổnh sửỷa loói cho HS, neỏu coự.
d) Vieỏt chớnh taỷ
GV yeõu caàu HS nhỡn baỷng cheựp baứi.
e) Soaựt loói 
g) Chaỏm baứi 
-Thu vaứ chaỏm moọt soỏ baứi. Soỏ baứi coứn laùi ủeồ chaỏm sau. 
 Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón laứm baứi taọp chớnh taỷ 
Mục tiêu: Laứm caực baứi taọp chớnh taỷ phaõn bieọt ch/tr, daỏu hoỷi/ daỏu ngaừ.
Cách tiến hành:
Baứi 1
Goùi HS ủoùc ủeà baứi, sau ủoự toồ chửực cho HS thi laứm baứi nhanh. 5 HS laứm xong ủaàu tieõn ủửụùc tuyeõn dửụng.
Baứi 2
Chia lụựp thaứnh caực nhoựm nhoỷ, sau ủoự toồ chửực cho HS thi tỡm tửứ giửừa caực nhoựm. Trong cuứng moọt khoaỷng thụứi gian, nhoựm naứo tỡm ủửụùc nhieàu tửứ ủuựng hụn thỡ thaộng cuoọc.
3. Kết luận:
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Yeõu caàu caực HS vieỏt sai 3 loói chớnh taỷ trụỷ leõn veà nhaứ vieỏt laùi cho ủuựng vaứ saùch, ủeùp baứi.
Chuaồn bũ: Beự nhỡn bieồn.
- 4 HS leõn baỷng vieỏt baứi, caỷ lụựp vieỏt vaứo giaỏy nhaựp.
- HS dửụựi lụựp nhaọn xeựt baứi cuỷa caực baùn treõn baỷng.
- 3 HS laàn lửụùt ủoùc baứi.
- Giụựi thieọu veà vua Huứng Vửụng thửự mửụứi taựm. Õng coự moọt ngửụứi con gaựi xinh ủeùp tuyeọt vụứi. Khi nhaứ vua keựn choàng cho con gaựi thỡ ủaừ coự hai chaứng trai ủeỏn caàu hoõn.
Khi trỡnh baứy moọt ủoaùn vaờn, chửừ ủaàu ủoaùn phaỷi vieỏt hoa vaứ luứi vaứo moọt oõ vuoõng.
-Caực chửừ ủửựng ủaàu caõu vaờn vaứ caực chửừ chổ teõn rieõng nhử Sụn Tinh, Thuỷy Tinh.
- tuyeọt traàn, coõng chuựa, choàng, chaứng trai, non cao, nửụực,
gioỷi, thaỳm,
Vieỏt caực tửứ khoự, deó laón.
Vieỏt baứi.
- 2 HS laứmbaứi treõn baỷng lụựp. Caỷ lụựp laứm baứi vaứo Vụỷ baứi taọp Tieỏng Vieọt 2, taọp hai. ẹaựp aựn:
truự mửa, chuự yự; truyeàn tin, chuyeàn caứnh; chụỷ haứng, trụỷ veà.
soỏ chaỹn, soỏ leỷ; chaờm chổ, loỷng leỷo; meọt moỷi, buoàn baừ.
HS chụi troứ tỡm tửứ.
Moọt soỏ ủaựp aựn: 
+ choồi rụm, sao choồi, chi chớt, chang chang, cha meù, chuự baực, chaờm chổ, chaứo hoỷi, chaọm chaùp,; truự mửa, trang troùng, trung thaứnh, truyeọn, truyeàn tin, trửụứng hoùc,
+ nguỷ say, ngoỷ lụứi, ngaồng ủaàu, thaờm thaỳm, chổ troỷ, treỷ em, bieồn caỷ,; ngoừ heùp, ngaừ, ngaóm nghú, xanh thaóm, kú caứng, roừ raứng, baừi caựt, soỏ chaỹn,
 Ngày soạn: 22 – 2 – 2010
 Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2010
Tiết 1: Tập đọc
$ 96: Bé nhìn biển 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:
- Hiểu bài thơ: Bé rất yêu biển , bé thấy biển to rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con 
 - Trả lời các câu hỏi trong SGK, thuộc 3 khổ thơ đầu.
2. Kĩ năng:
- Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi , hồn nhiên.
3. Thái độ:
- Yêu cuộc sống thiên nhiên và có ý thức bảo vệ môi trường.
II. đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh hoạ bài thơ 
- Bản đồ Việt Nam hoặc tranh ảnh về biển 
A. Kiểm tra bài cũ:
- Nói dự báo thời tiết mà em đã được nghe 
- Dự báo thời tiết có lợi gì ?
- Biết được ngày mưa ngày nắng 
B. Bài mới:
Giới thiệu bài: 
Phát triển bài:
Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi , hồn nhiên.
Cách tiến hành:
Bước 1: GV đọc mẫu toàn bài:
- HS nghe
Bước 2: Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
a. Đọc từng câu:
- HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ cho đến hết bài 
- GV theo dõi uốn nắn cách đọc cho học sinh.
b. Đọc từng khổ thơ trong nhóm 
- Giải nghĩa 1 số từ 
 + Còng 
Giống cua nhỏ sống ở ven biển 
+ Sóng lừng : 
Sóng lớn ở ngoài khơi xa 
c. Đọc từng khổ thơ trong nhóm 
- HS đọc theo nhóm 4 
+ Thu lu
- Thu mình nhỏ lại
c. Đọc từng đoạn trong nhóm
- HS đọc theo nhóm 2
- GV quan sát theo dõi các nhóm đọc.
d. Thi đọc giữa các nhóm
- Đại diện các nhóm thi đọc 
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Mục tiêu: Trả lời các câu hỏi trong SGK, thuộc 3 khổ thơ đầu.
Cách tiến hành:
Câu 1:
- 1 HS đọc yêu cầu
Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng ?
- Tưởng rằng biển nhỏ mà to bằng trời 
- Như con sóng lớn chỉ có 1 bờ 
- Biển to lớn thế 
Câu 2: 
Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như trẻ con ?
. . . với sóng/ chơi trò kéo co 
- Nghìn con sóng khoẻ /lon ta lon ton 
- Biển to lớn thế vần là trẻ con 
Câu 3:
Em thích khổ thơ nào nhất vì sao ?
- HS suy nghĩ lựa chọn 
- Nhiều HS đọc khổ thơ mình thích 
Hoạt động 3: Thi đọc trước lớp.
Mục tiêu: Học thuộc lòng bài thơ.
- Cho hs thi đọc thuộc lòng bài thơ.
Đọc dựa vào tiếng đầu của từng dòng thơ 
3. Kết luận:
- Nhận xét tiết học.
 Tiết 2: âm nhạc
 ( GV nhạc dạy)
 Tiết 3: Toán
 $ 123: Luyện tập chung 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Thực hiện các phép tính trong một biểu thức có 2 phép tính nhân hoặc chia .
2. Kĩ năng:
- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia trong trường hợp đơn giản.
- Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng chia 5).
- Biết tìm số hạng của một tổng, tìm thừa số.
3. Thái độ:
- Có hứng thú học môn Toán.
II. các hoạt động dạy- học:
a. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bảng chia 
- 2 HS đọc
- Nhận xét
b. Bài mới:
Giới thiệu bài.
Phát triển bài:
Hoạt động 1: 
Mục tiêu: Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia trong trường hợp đơn giản.
Cách tiến hành:
Bài 1 : Tính (theo mẫu)
M : 3 x 4 : 2 = 12 : 2
- HS làm bảng con. 
 = 6
* HSKKVV: Làm trên bảng lớp.
- HD HS tính theo mẫu 
a. 5 x 6 : 3 = 30 : 3 
* HSKKVH: làm phần a,b.
 = 10
b. 6 : 3 x 5 = 2 x 5 
 = 10
c. 2 x 2 x 2 = 4 x 2
Hoạt động 2: 
Mục tiêu: Biết tìm số hạng của một tổng, tìm thừa số.
Cách tiến hành: 
Bài 2 : Tìm x 
- Lớp làm bảng nhóm.
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào ?
x + 2 = 6 x 5 2 = 6
 x = 6 – 2 x = 6 : 2
 x = 4 x = 3
3 5 x = 15
 x = 15 : 3
Muốn tìm thừa số ta làm như thế nào
 x = 5
- 3 HS nêu 
Hoạt động 3:
Mục tiêu: Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng chia 5).
- Nhận biết 1/2, 1/3, 1/4, 1/5.
Cách tiến hành:
Bài 3 
 - HS đọc yêu cầu
- hình nào đã được tô 1 số ô vuông ?
 - Hình C
 2
- hình nào đã được tô 1 số ô vuông ?
- Hình A
 3
- hình nào đã được tô 1 số ô vuông ?
- Hình D
 4
- hình nào đã được tô 1 số ô vuông ?
- Hình D
 5
- Nhận xét chữa bài 
Bài 4 : 
- HS đọc yêu cầu 
- Bài toán cho biết gì ?
Mỗi chuồng có 5 con thỏ 
- Bài toán hỏi gì ?
- 4 chuồng có bao nhiêu con ss
- Yêu cầu HS tóm tắt và giải 
 Tóm tắt: 
Mỗi chuồng : 5 con thỏ 
4 chuồng :.con thỏ ?
 Bài giải 
4 chuồng có số con thỏ là :
- Nhận xét chữa bài 
 5 5 4 = 20 (con)
3. Kết luận: 
 Đ/S : 20 con thỏ 
- Nhận xét giờ học.
- Nhận xét giờ học 
 Tiết 4: Luyện từ và câu
 $ 25: Tệỉ NGệế VEÀ SOÂNG BIEÅN - ẹAậT VAỉ TLCH Vè SAO? 
I. Muùc tieõu
1.Kieỏn thửực:
- Mụỷ roọng vaứ heọ thoỏng hoaự voỏn tửứ veà soõng bieồn. 
2.Kyừ naờng: 
- Nắm được một số từ ngữ về sông biển.
- Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi vì sao?
3.Thaựi ủoọ:
- Ham thớch moõn hoùc.
II. Chuaồn bũ
GV: Baỷng phuù vieỏt saỹn baứi taọp 3. Baứi taọp 2 vieỏt vaứo 2 tụứ giaỏy, 2 buựt maứu. 
HS: Vụỷ
III. Caực hoaùt ủoọng dạy – học:
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
A. KT Baứi cuừ : Tửứ ngữ veà loaứi thuự. Daỏu chaỏm, daỏu phaồy
Kieồm tra 4 HS.
Nhaọn xeựt, cho ủieồm tửứng HS.
B. Baứi mụựi 
1.Giụựi thieọu bài:
Tửứ ngửừ veà soõng bieồn, bieỏt sửỷ duùng cuùm tửứ “Vỡ sao?” ủeồ ủaởt caõu.
2. Phaựt trieồn bài:
 Hoaùt ủoọng 1: Làm nhóm.
Mục tiêu: Nắm được một số từ ngữ về sông biển.
Cách tiến hành:
Baứi 1
Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu.
Chia HS thaứnh caực nhoựm nhoỷ, moói nhoựm 4 HS. Phaựt cho moói nhoựm 1 tụứ giaỏy yeõu caàu caực em thaỷo luaọn vụựi nhau ủeồ tỡm tửứ theo yeõu caàu cuỷa baứi.
Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng caực nhoựm tỡm ủửụùc nhieàu tửứ.
Baứi 2
Baứi yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?
Yeõu caàu HS tửù suy nghú vaứ laứm baứi vaứo Vụỷ baứi taọp. ẹaựp aựn: soõng; suoỏi; hoà
Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
 Hoaùt ủoọng 2: 
Mục tiêu: Biết traỷ lụứi caõu hoỷi vaứ ủaởt caõu hoỷi vụựi cuùm tửứ: Vỡ sao?
 Baứi 3
Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu.
Yeõu caàu HS caỷ lụựp suy nghú ủeồ ủaởt caõu hoỷi theo yeõu caàu cuỷa baứi.
*Keỏt luaọn: Trong caõu vaờn “Khoõng ủửụùc bụi ụỷ ủoaùn soõng naứy vỡ coự nửụực xoaựy.” thỡ phaàn ủửụùc in ủaọm laứ lớ do cho vieọc “Khoõng ủửụùc bụi ụỷ ủoaùn soõng naứy”, khi ủaởt caõu hoỷi cho lớ do cuỷa moọt sửù vieọc naứo ủoự ta duứng cuùm tửứ “Vỡ sao?” ủeồ ủaởt caõu hoỷi. Caõu hoỷi ủuựng cho baứi taọp naứy laứ: “Vỡ sao chuựng ta khoõng ủửụùc bụi ụỷ ủoaùn soõng naứy?”
 Baứi 4
Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?
- Yeõu caàu 2 HS ngoài caùnh nhau thửùc haứnh hoỷi ủaựp vụựi nhau theo tửứng caõu hoỷi.
Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
3. Kết luận:
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Chuaồn bũ: Tửứ ngửừ veà soõng bieồn. Daỏu phaồy
2 HS laứm baứi taọp 1, 1 HS laứm baứi taọp 2, 1 HS laứm baứi taọp 3 cuỷa tieỏt Luyeọn tửứ vaứ caõu tuaàn trửụực.
- ẹoùc yeõu caàu.
- Thaỷo luaọn theo yeõu caàu, sau ủoự moọt soỏ HS ủửa ra keỏt quaỷ baứi laứm: taứu bieồn, caự bieồn, toõm bieồn, chim bieồn, soựng bieồn, baừo bieồn, loỏc bieồn, maởt bieồn, rong bieồn, bụứ bieồn, ; bieồn caỷ, bieồn khụi, bieồn xanh, bieồn lụựn, bieồn hoà, bieồn bieỏc,
- Baứi yeõu caàu chuựng ta tỡm tửứ theo nghúa tửụng ửựng cho trửụực.
- HS tửù laứm baứi sau ủoự phaựt bieồu yự kieỏn. 
- ẹaởt caõu hoỷi cho phaàn in ủaọm trong caõu sau: Khoõng ủửụùc bụi ụỷ ủoaùn soõng naứy vỡ coự nửụực xoaựy.
- HS suy nghú, sau ủoự noỏi tieỏp nhau phaựt bieồu yự kieỏn.
- Nghe hửụựng daón vaứ ủoùc caõu hoỷi: “Vỡ sao chuựng ta khoõng ủửụùc bụi ụỷ ủoaùn soõng naứy?”
- Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta dửùa vaứo noọi dung cuỷa baứi taọp ủoùc Sụn Tinh, Thuỷy Tinh ủeồ traỷ lụứi caõu hoỷi.
- Thaỷo luaọn caởp ủoõi, sau ủoự moọt soỏ caởp HS trỡnh baứy trửụực lụựp.
a) Vỡ sao Sụn Tinh laỏy ủửụùc Mũ Nửụng?
Sụn Tinh laỏy ủửụùc Mũ Nửụng vỡ chaứng laứ ngửụứi mang leó vaọt ủeỏn trửụực.
b) Vỡ sao Thuỷy Tinh daõng nửụực ủaựnh Sụn Tinh?
Thuỷy Tinh daõng nửụực ủaựnh Sụn Tinh vỡ chaứng khoõng laỏy ủửụùc Mũ Nửụng.
c) Vỡ sao ụỷ nửụực ta coự naùn luùt?
Haống naờm, ụỷ nửụực ta coự naùn luùt vỡ Thuỷy Tinh daõng nửụực ủaựnh Sụn Tinh.
 Ngày soạn: 23 – 2- 2010
	Ngày giảng:	Thửự năm ngaứy 25 thaựng 2 naờm 2010
 Tiết 1: CHÍNH TAÛ
 $ 49: BEÙ NHèN BIEÅN
I. Muùc tieõu
1.Kieỏn thửực:
- Nghe vaứ vieỏt laùi chớnh xaực baứi thụ Beự nhỡn bieồn.
- Cuỷng coỏ quy taộc chớnh taỷ ch/tr, thanh hoỷi/thanh ngaừ.
2.Kyừ naờng:
- Trình bày đúng 3 khổ thơ 5 chữ.
- Làm được bài tập trong SGK.
 3.Thaựi ủoọ: 
- Ham thớch moõn hoùc.
II. Chuaồn bũ
GV:Baỷng phuù ghi caực quy taộc chớnh taỷ.
HS: Vụỷ
III. Caực hoaùt ủoọng dạy – học:
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
A. KT Baứi cuừ :
Goùi 3 HS leõn baỷng vieỏt caực tửứ sau: 
+ soỏ chaỹn, soỏ leỷ, chaờm chổ, loỷng leỷo, buoàn baừ, meọt moỷi,
- Nhaọn xeựt, cho ủieồm HS. 
B. Baứi mụựi 
1.Giụựi thieọu bài: 
Beự nhỡn bieồn. 
2.Phaựt trieồn bài:
Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón vieỏt chớnh taỷ 
Mục tiêu: Nghe vaứ vieỏt laùi chớnh xaực baứi thụ Beự nhỡn bieồn.
Cách tiến hành:
GV ủoùc baứi thụ Beự nhỡn bieồn.
Laàn ủaàu tieõn ra bieồn, beự thaỏy bieồn ntn?
 Hửụựng daón caựch trỡnh baứy
Baứi thụ coự maỏy khoồ? Moói khoồ coự maỏy caõu thụ? Moói caõu thụ coự maỏy chửừ?
Caực chửừ ủaàu caõu thụ vieỏt ntn?
Giửừa caực khoồ thụ vieỏt ntn?
Neõn baột ủaàu vieỏt moói doứng thụ tửứ oõ naứo trong vụỷ cho ủeùp?
 Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự
Yeõu caàu HS ủoùc caực tửứ deó laón vaứ caực tửứ khoự vieỏt.
Yeõu caàu HS ủoùc vaứ vieỏt caực tửứ vửứa tỡm ủửụùc.
 Vieỏt chớnh taỷ
GV ủoùc cho HS vieỏt theo ủuựng yeõu caàu.
Soaựt loói
GV ủoùc laùi baứi, dửứng laùi phaõn tớch caực tieỏng khoự cho HS chửừa.
 Chaỏm baứi
Thu chaỏm 10 baứi.
Nhaọn xeựt baứi vieỏt.
Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón laứm baứi taọp.
Mục tiêu: Làm được bài tập trong SGK.
Cách tiến hành:
Baứi 2
Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?
Chia lụựp thaứnh 4 nhoựm, phaựt cho moói nhoựm 1 tụứ giaỏy, yeõu caàu trong thụứi gian 5 phuựt, caực nhoựm cuứng nhau thaỷo luaọn ủeồ tỡm teõn caực loaứi caự theo yeõu caàu treõn. Heỏt thụứi gian, nhoựm naứo tỡm ủửụùc nhieàu tửứ hụn laứ nhoựm thaộng cuoọc.
Toồng keỏt troứ chụi vaứ tuyeõn dửụng nhoựm thaộng cuoọc.
Baứi 3
Yeõu caàu HS tử ủoùc ủeà baứi vaứ laứm baứi vaứo Vụỷ Baứi taọp Tieỏng Vieọt 2, taọp hai.
Goùi HS ủoùc baứi laứm cuỷa mỡnh, sau ủoự nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS. 
3. Kết luận:
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Daởn doứ nhửừng HS vieỏt xaỏu, sai nhieàu loói phaỷi vieỏt laùi.
Chuaồn bũ: Vỡ sao caự khoõng bieỏt noựi?
3 HS vieỏt baứi treõn baỷng lụựp, caỷ lụựp vieỏt vaứo bảng con.
Nhaọn xeựt baứi baùn vieỏt treõn baỷng lụựp.
- Theo doừi GV ủoùc. 1 HS ủoùc laùi baứi.
-Beự thaỏy bieồn to baống trụứi vaứ raỏt gioỏng treỷ con.
Baứi thụ coự 3 khoồ thụ. Moói khoồ coự 4 caõu thụ. Moói caõu thụ coự 4 chửừ.
 - Vieỏt hoa.
ẹeồ caựch moọt doứng.
Neõn baột ủaàu vieỏt tửứ oõ thửự 3 hoaởc thửự 4 ủeồ baứi thụ vaứo giửừa trang giaỏy cho ủeùp.
MB: tửụỷng, trụứi, giaống, rung, khieõng soựng lửứng,
MN: nghổ heứ, bieồn, chổ coự, baừi giaống, beó, thụỷ, khieõng,
4 HS leõn baỷng vieỏt, caỷ lụựp vieỏt vaứo bảng con.
 - HS nghe – vieỏt.
 - Duứng buựt chỡ, ủoồi vụỷ cho nhau ủeồ soaựt loói, chửừa baứi.
 - Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta tỡm teõn caực loaứi caự baột ủaàu baống aõm ch/tr.
Teõn loaứi caự baột ủaàu baống aõm ch: caự cheựp, caự chuoỏi, caự chim, caự chaùch, caự chaứy, caự chaựy (caự cuứng hoù vụựi caự trớch, nhửng lụựn hụn nhieàu vaứ thửụứng vaứo soõng ủeỷ), caự chieõn, caự chỡnh, caự choùi, caự chuoàn,
Teõn caực loaứi caự baột ủaàu baống tr: caự tra, caự traộm, caự treõ, caự trớch, troõi,
Suy nghú vaứ laứm baứi.
a) chuự, trửụứng, chaõn
b) deó, coồ, muừi
Tiết 2: Toán
 $ 124: Giờ , phút 
I. Mục tiêu:
1. kiến thức:
- Biết 1 giờ có 60 phút .
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 12, số 3 , số 6. 
- Biết đơn vị đo thời gian giờ, phút.
- Biết thực hiện phép tính đơn giản với các số đo thời gian. 
2. Kĩ năng:
- Nhớ và xem thành thạo đồng hồ.
- Thực hiện thành thạo các phép tính với các số đo thời gian.
3. Thái độ:
- Yêu thích môn học.
II. đồ dùng dạy học:
- Mô hình đồng hồ 
- Đồng hồ để bàn và đồng hồ điện tử 
III. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ:
- HS làm bảng con 
Cả lớp làm bảng con 
4 5 x = 20
 x = 20 : 4
 x = 5
 x 55 = 20
 x = 20 : 5
 x = 4
- Nhận xét bài làm của HS 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Các em đã được học đv đo (T) nào 
Học đv đo thời gian là giờ 
- Hôm nay chúng ta học thêm đơn vị đo thời gian khác đó là phút .
2. Phát triển bài:
Hoạt động 1: Hình thành kiến thức.
Mục tiêu: Biết 1 giờ có 60 phút . Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 12, số 3 , số 6. 
Cách tiến hành:
- Một giờ có bao nhiêu phút ?
- Một giờ có 60 phút 
Viết 1 giờ = 60 phút 
- Sử dụng mô hình đồng hồ kim đồng hồ chỉ vào 8 giờ ? Đồng hồ đang chỉ mấy giờ 
Đồng hồ chỉ 8 giờ 
- Quay tiếp các kim đồng hồ sao cho kim phút chỉ vào số 3 và nói , đồng hồ đang chỉ 8 giờ 15 phút 
- Viết 8 giờ 15 phút 
- Tiếp tục quay kim đồng hồ sao cho kim phút chỉ vào số 6. Lúc này đồng hồ chỉ 8 giờ bao nhiêu phút 
- 8 giờ 30 phút hay 8 rưỡi 
- Viết 8 giờ 30 phút 
- Gọi HS lên bảng làm lại 
- 2 HS lên bảng 
- HS tự làm trên các mô hình đồng hồ 
- GV đặt đồng hồ chỉ 10 giờ 10 giờ 15' , 10 giờ 30
Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: Nhớ và xem thành thạo đồng hồ. Thực hiện thành thạo các phép tính với các số đo thời gian.
Cách tiến hành:
Bài 1: 
- Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
- HS quan sát kim giờ và kim phút để trả lời 
- Đồng hồ A chỉ 7h 15'
- Đồng hồ B chỉ 8 giờ 15 phút 
- Đồng hồ C 11giờ 30 phút 
* HSKKVH: trả lời đồng hồ D
- Đồng hồ D chỉ 3 giờ 
Bài 2: 
- Mỗi tranh ứng với mỗi đồng hồ nào ?
- HS đọc yêu cầu 
- HS quan sát tranh
- Tranh vẽ Mai ngủ dậy lúc 6 giờ ?
- Đồng hồ C
- Mai ăn sáng lúc 6 giờ 15'
Đồng hồ A
- Tương tự với các phần còn lại 
Bài 3: Tính (theo mẫu)
- HS đọc yêu cầu 
1 giờ + 2 giờ = 3 giờ 
- Cả lớp làm vào vở 
5 giờ + 2 giờ = 7 giờ 
* HSKKVH: Làm 3 phép tính đầu.
4 giờ + 6 giờ = 10 giờ 
8 giờ + 7 giờ = 15 giờ 
9 giờ – 3 giờ = 6 giờ 
- Nhận xét chữa bài 
12 giờ - 8 giờ = 4 giờ
16 giờ – 10 giờ = 6 giờ 
3. Kết luận:
- Nhận xét tiết học 
Tiết 3: Tập viết
$ 25: Chữ hoa v
I/ mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Viết chữ hoa V , chữ và câu ứng dụng. vượt, vượt suối băng rừng.
2. Kĩ năng:
- Biết viết chữ hoa theo cỡ vừa và nhỏ ( mỗi kiểu chữ 1 dòng)
- Biết viết cụm từ : Vượt suối băng rừng ( 3 lần)
3. Thái độ:
- Rèn tính cẩn thận. 
II. Đồ dùng dạy học:
III. các hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Cả lớp viết chữ hoa U, Ư
- Cả lớp viết bảng con
- Nhắc lại cụm từ ứng dụng
1 HS nêu lại : Ươm cây gây rừng 
- Cả lớp viết : Ươm 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
- GV nêu mục đích, yêu cầu.
2. Phát triển bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa 
Mục tiêu: Nắm được quy trình viết chữ hoa và cụm từ ứng dụng.
Cách tiến hành:
Bước 1: Quan sát, nhận xét 
- HS quan sát nhận xét 
- GV đưa chữ mẫu 
- Chữ này có độ cao mấy li ?
- 5 li gồm 3 nét, nét 1 là nét kết hợp của nét cong trái và nét lượn ngang, nét 2 là nét lượn dọc, nét 3 là nét móc xuôi phải 
- GV vừa viết mẫu vừa nêu cách viết 
Bước 2: Hướng dẫn cách viết trên bảng con.
- HS tập viết bảng con.
- GV nhận xét sửa sai cho HS
+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng.
- Đọc cụm từ ứng dụng 
- 1 HS đọc : Vượt suối băng rừng 
- Em hiểu cụm từ trên ntn ?
- Vượt qua nhiều đoạn đường không quản ngại khó khăn, gian khổ 
+ HS quan sát câu ứng dụng nêu nhận xét:
- HS quan sát, nhận xét, 
- Độ cao các chữ cái ?
Các chữ : v, b , g (cao 2,5 li)
- Chữ có độ cao 1,5 li ?
- Chữ T
- Chữ có độ cao 1,25 li ?
- Chữ r,s 
- Các chữ còn lại cao mấy li ?
- Cao 1 li 
- Cách đặt dấu thanh ?
- Dấu sắc đặt dưới ô 
- Khoảng cách giữa các chữ ? 
Bằng khoảng cách viết 1 chữ o
+ Hướng dẫn HS viết chữ Vượt trên bảng con
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vở
Mục tiêu: viết sạch , đẹp và đung mẫu chữ.
Cách tiến hành:
Bước 1: Cho hs viết bài vào vở.
- GV quan sát theo dõi HS viết bài.
- HS viết vở theo yêu cầu của GV
Bước 2: Chấm, chữa bài
- Chấm 5-7 bài, nhận xét.
3. Kết luận:
- Nhận xét chung tiết học.
 Tiết 4: Tự nhiên xã hội	
$ 25: Một số Cây sống trên cạn.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nêu được tên và lợi ích của một số cây sống trên cạn 
- Quan sát và chỉ ra được một số cây sống trên cạn.
2. Kĩ năng: 
- Hình thành kỹ năng quan sát, nhận xét, mô tả .
3. Thái độ:
- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng.
II. Đồ dùng – dạy học:
- Hình vẽ trong SGK 
- Các cây có sân trường , vườn trường 
III. các Hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Cây có thể sống ở đâu ?
- Cây có thể sống ở khắp nơi trên cạn dưới nước 
B. Bài mới:
Giới thiệu bài:
Phát triển bài:
Hoạt động 1: Quan sát cây cối ở sân trường vườn trường 
- HS quan sát
Mục tiêu : Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét mô tả
 Cách tiến hành:
Bước 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ ngoài hiện trường 
- GV phân công khu vực n/vụ các nhóm, tìm hiểu tên cây đặc đi