Bài soạn các môn lớp 1 - Tuần 5 năm học 2009

Thủ đô.
Gắn tranh giới thiệu nêu câu hỏi.
Trong tranh, cô giáo đưa học sinh đi thăm cảnh gì? 
Chùa Một Cột ở đâu?
Hà Nội còn được gọi là gì?
Mỗi nước có mấy thủ đô?
Em biết gì về thủ đô Hà Nội?
c/ Luyện viết.
Hướng dẫn viết vào vở tập viết.
4/ Củng cố dặn dò(4’)
Em vừa học bài gì?
Thi đua : Tìm tiếng, từ mới có u, ư
Về nhà học thuộc bài, làm bài tập.
Xem : x, ch.
Nhận xét, tuyên dương.
Hát vui.
- HS yếu đọc âm, tiếng ,từ
- HS khá giỏi đọc từ ,câu ứng dụng , kể lại 1 đoạn chuyện 
- Viết bảng con.
- 3 HS đọc tựa bài.
- HS tìm chữ u trong bộ chữ.
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp. 
- HS tìm ghép nụ 
- HS nêu 
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- HS yếu đọc nhiều 
1 HS giỏi đọc 
- Đọc thầm, tìm tiếng có u, ư . Phân tích tiếng có vần u, ư
- HS giỏi đọc trơn ,HS yếu đọc đánh vần .
- HS viết trên không,viết bảng con.
-HS đọc cá nhân, nhĩm 
HS yếu đọc nhiều 
Đọc thầm, tìm tiếng có u , ư .
Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
3 HS đọc tựa bài luyện nói.
Quan sát tranh thảo luận đôi trả lời câu hỏi.
Vài HS trình bày trước lớp.
HS khá giỏi nói 4 -5 câu theo chủ đề 
Viết vở tập viết.
HS nêu
HS thi tìm.
RÚT KINH NGHIỆM
Đạo đức 
Bài 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 1)
Tiết 5
Mục tiêu:
Giúp HS hiểu:
Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập
Nêu được ích lợi của sách vở, đồ dùng học tập
 - Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình
Chuẩn bị:
GV: 
Tranh bài tập 1,3
 Đồ dùng học tập
Điều 28 trong cơng ứơc Quốc tế về quyền của trẻ em
HS: 
 bút chì màu
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ổn định:( 1’)
Kiểm tra bài cũ ( 3’)
Cho HS quan sát bạn trong lớp ai gọn gàng sạch sẽ?
Nhận xét, tuyên dương
Bài mới ( 24’)
Giới thiệu bài: 
Hoạt động 1: HS làm bài tập 1
Mục tiêu: Gọi tên đúng các đồ dùng học tập
Cách thực hiện:
GV giải thích yêu cầu
HS tơ màu vào bài tập 
- Cho HS chỉ và gọi tên các ĐDHT trong bài tập 1
Nhận xét
Hoạt động 2: Làm bài tập 2
Mục tiêu: HS biết cách giới thiệu đồ dùng học tập của mình, nêu cơng dụng và biết cách giữ gìn
Cách thực hiện: 
GV nêu yêu cầu
Cho HS thảo luận nhĩm để giới thiệu với nhau về đồ dùng học tập của mình
Tên đồ dùng học tập?
Đồ dùng đĩ để làm gì?
Cách giữ gìn đồ dùng học tập
Cho HS trình bày trước lớp
GV nhận xét
Kết luận: Được đi học là 1 quyền lợi của trẻ em. Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực hiện quyền được học tập của mình
Hoạt động 3: Làm bài tập 3:
Mục tiêu: Nhận biết được hành động đúng saiđể giữ gìn đồ dùng học tập của mình tốt hơn
Cách thực hiện:
GV nêu yêu cầu
HS làm bài tập
Cho HS sửa bài và cho HS giải thích
Kết luận: 
Hành động của bạn trong tranh 1, 2,6 đúng
Hành động của bạn trong tranh 3, 4, 5 sai
4 .Dặn dị: ( 2’)
Cho HS tự sắp xếp đđồ dùng, sách vở của mình
Chuẩn bị sách vở để tuần sau thi: Sách vở ai đẹp nhất
HS nêu
- HS tự tơ màu vào đồ dùng học tập
- HS nêu
HS thảo luận nhĩm đơi
HS thi đua trình bày 
- Đánh dấu + vào ơ cĩ 
hành động đúng
 - HS sửa bài cá nhân
Thực hiện cá nhân
 RÚT KINH NGHIỆM
THỦ CÔNG
Bài 3: XÉ , DÁN HÌNH VUÔNG. 
Tiết 4
 I. Mục tiêu:
- Biết cách xé ,dán được hình tròn 
-Xé ,dán được hình tròn đường xé có thể chưa thẳng và bị răng cưa. Hình dán có thể chưa thẳng. HS khéo tay đường xé tương đối thẳng ít răng cưa. Hình dán tương đối thẳng. Có thể trang trí. 
- Rèn tính tỉ mỉ
 II. Chuẩn bị:
GV : bài mẫu về xé dán hình tròn. Giấy màu, hồ dán, giấy trắng.
HS : giấy nháp, giấy thủ công, hồ , bút chì, vở thủ công.
 III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định.(1’)
2/ Kiểm tra(2’) 
- KT đồ dùng học tập của HS.
- Nhận xét.
3/ Bài mới (24’)
a/ Giới thiệu bài (1’)
Cho HS xem mẫu xé dán giới thiệu ghi tựa bài.
Gọi HS đọc lại tựa bài.
b/ Các hoạt động :
 * Hướng dẫn quan sát, nhận xét.(5’)
Cho HS quan sát mẫu xé dán : Muốn xé được bình bông, lọ hoa, hình các con vật các em cần phải học cách xé dán các hình cơ bản trước. Các hình cơ bản là: hình chữ nhật, hình tam giác, hình vuông, hình tròn.
Cho HS tìm và phát hiện 1 số đồ vật xung quanh mình có dạng hình tròn ?
 Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình tròn. Các em hãy ghi nhớ đặc điểm của các hình đó để tập xé, dán cho đúng hình.
* Hướng dẫn mẫu (10’)
Vẽ và xé hình tròn.
 Vẽ hình vuông có cạnh 8 ô.
 Xé hình vuông ra khỏi tờ giấy màu.
 Lần lượt xé 4 góc hình vuông theo đường kẻ, sau đó xé dần dần chỉnh sửa thành hình tròn.
 Nhắc học sinh tập đánh dấu kẻ ô ở giấy nháp.
 Xé hình vuông ra khỏi tờ giấy.
 Đưa lên cho học sinh quan sát.
c/ Hướng dẫn dán hình.(14’)
 Xếp hình cho cân đối trước khi dán.
 Bôi 1 lớp hồ mỏng đều. 
* Thực hành:
 Cho HS thực hành
*QS giúp HS yếu
Hướng dẫn học sinh cố gắng luyện thao tác này.
Quan sát giúp những HS còn lúng túng.
4 .Củng cố dặn dò (3’)øá:
Hôm nay em học bài gì ?
Nhận xét mẫu xé dán của HS.
Về tập xé dán thêm.
Chuẩn bị bài Xé dán hình quả cam
Hát.
HS lặp lại tựa bài.
HS nêu
Quan sát, nhắc lại cách xé dán.
HS thực hiện 
HS trả lời 
HS nêu
RÚT KINH NGHIỆM
Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009
HỌC VẦN 
Bài 18. x . ch
Tiết 35 -36
I. Mục tiêu
- Đọc và viết được x , ch , xe , chó.
+ Đọc được câu ứng dụng: xe ô tô chở cá về thị xã.
 - Luyện nói từ 2 -3 câu theo chủ đề :xe bò, xe lu, xe ô tô. .(HS khá giỏi nói 4 -5 câu )
-Thái độ: HS yêu thích học TV
II. Chuẩn bị
GV : Tranh SGK, bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1
HS : bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1 (55’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định. ( 1’) 
2/ Kiểm bài cũ: (9’)
 Tiết vừa qua em học bài gì?:
Gọi HS đọc : u , ư , nụ , thư.
 cá thu , đu đủ , thứ tư , cử tạ , thứ tư bé hai thi vẽ.
HS đọc bài trong SGK
Đọc cho HS viết : u , ư , nụ , thư
3/ Dạy học bài mới ( 75’)
 a/ Giới thiệu bài
Gọi HS nhắc lại tựa bài.
b/ Giảng bài 
*Âm x :
- Nhận diện chữ :
- Phát âm và đánh vần tiếng :
 Đọc : x 
Cho HS tìm chữ x trong bộ chữ.
Cho HS tìm và ghép tiếng xe trong bộ chữ.
Nêu vị trí tiếng xe ?
Cho HS quan sát tranh .Tranh vẽ gì ?
Ghi bảng, đọc: xe.
* Âm ch :
* Qui trình như x
* So sánh : x , ch có gì giống nhau và khác nhau?
c/ Luyện viết
Hướng dẫn viết x, ch .
Viết mẫu, nêu quy trình viết :
Hướng dẫn viết lên không.
 Hướng dẫn viết bảng con.
*Quan sát giúp HS yếu
 d/ Đọc, tiếng, từ ứng dụng.(10’)
Ghi bảng từ ứng dụng
-GV giải nghĩa từ
Gọi HS đọc, đọc trơn các từ.
Chỉnh sửa phát âm cho HS.
TIẾT 2.(35’)
 a/ Luyện đọc.
Chỉ bảng bài tiết 1
Quan sát tranh, hỏi: tranh vẽ gì
 Đọc mẫu câu ứng dụng
c/ Luyện nói
 Chủ đề: xe bò , xe lu , xe ô tô.
 Nêu câu hỏi gợi ý :
Tranh vẽ những loại xe nào? Hãy chỉ từng loại xe?
Xe bò thường dùng làm gì ?
Xe lu dùng làm gì? Xe lu còn gọi là xe gì?
Xe ô tô dùng để làm gì?(-Chở khách.)
Có những loại xe nào nữa? Chúng được dùng làm gì?
Ở quê em thường dùng loại xe gì?
b/ Luyện viết.
Hướng dẫn viết vở tập viết.
*Quan sát giúp HS yếu
4/ Củng cố dặn dò: ( 5’)
Em vừa học bài gì?
Gọi HS đọc trong SGK.
Thi đua : Tìm tiếng mới có x, ch.
Về nhà học thuộc bài, làm bài tập.
Xem : s , r .
Hát vui.
6 HS đọc.
HS đọc
Viết bảng con.
HS nêu
Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
HS tìm chữ x trong bộ chữ.
HS tìm và ghép tiếng xe trong bộ chữ.
HS nêu
Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
HS yếu đọc nhiều
HS nêu
Viết trên không.
Viết bảng con.
HS khá giỏi nêu 
Đọc thầm, tìm tiếng x, ch, lên bảng gạch chân.
 Đọc cá nhân, đồng thanh .
Đọc bài tiết 1( Cá nhân, nhóm, lớp) 
HS yếu đọc nhiều
HS quan sát tranh trả lời
-Đọc thầm tìm tiếng có x, ch, lên bảng gạch chân.
-Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
-HS quan sát tranh trả lờiâ.
HS khá giỏi nói 4 -5 câu theo chủ đề
-Viết vào vở tập viết.
1HS.nêu
3HS đọc
Các tổ thi tìm
 RÚT KINH NGHIỆM
 Tốn
Bài 17: SỐ 7
TIẾT 17
I Mục tiêu:
 - Biết đọc, biết viết số 7, đếm và so sánh các số trong phạm vi 7, nhận biết số lượng trong phạm vi 7, vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7. HS khá giỏi làm xong 3 bài tập 1,2,3 thì HD làm bài 4)
 - Biết 6 thêm 1 được 7
Đếm số nhanh, chính xác theo thứ tự
II Chuẩn bị:
GV: Các nhĩm vật cĩ số lượng 7
HS: Bộ đồ dùng 
 III Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ổn định:( 1’ )
Bài cũ: ( 3’ )
Đếm xuơi từ 1 đến 6
Đếm ngược từ 6 đến 1
Cho HS viết số 6
Bài mới ( 35’ )
Giới thiệu số 7 (15’)
Bước 1: GV cho HS quan sát tranh
Cĩ 6 em đang chơi cầu truợt, 1 em chạy tới. Tất cả cĩ mấy em? 
Cho HS lấy 6 que tính, sau đĩ lấy thêm 1 que tính nữa
Tương tự với các hình cịn lại
 7 hình vuơng, 7 chấm trịn, 7 con tính đều cĩ số lượng là 
Bước 2: Giới thiệu số 7 in và số 7 viết
Số 7 viết bằng con chữ số
Giới thiệu chữ số 7 in 
GV viết mẫu 
Cho HS viết
Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy từ 1 đến 7
*Cho HS yếu đếm nhiều
Hướng dẫn hs đếm xuơi từ 1 đến 7, ngược từ 7 đến 1
Giúp HS biết số 7 liền sau số 6 trong dãy số từ 1 đến 7
 Thực hành(20’)
Bài 1: Viết số 7
Cho HS làm bài
Bài 2: Viết số thích hợp vào ơ trống
GV đặt câu hỏi để hs nhận ra cấu tạo số 7
7 gồm 6 và 1, 1 và 6; 7 gồm 5 và 2, 2và 5; 7 gồm 3 và 4, 4 và 3
Bài 3: Viết số thích hợp (Cần HD kĩ đối với HS yếu)
HS đếm số ơ vuơng rồi viết số tương tự
Sau đĩ so sánh 2 số liên tiếp trong dãy số 1 đến 7
Bài 4: (HS khá giỏi làm xong 3 bài tập 1,2,3 thì HD làm bài 4)
4.Củng cố - Dặn dị: ( 4’ )
Đếm xuơi từ 1 đến 7, đếm ngược từ 7 đến 1, viết thêm chữ số 7
-HS đếm
-HS viết bảng con 
HS quan sát trả lời 
HS thực hành 
HS quan sát
HS tìm số 7 trong bộ chữ 
HS viết vào bảng con
HS đếm
Viết 1 dịng
Cá nhân nêu
HS làm bài ,2HS lên bảng làm
HS nêu HS thi viết bảng con
RÚT KINH NGHIỆM
..
Tự nhiên xã hội
Bài 5: GIỮ VỆ SINH THÂN THỂ
I.Mục tiêu:
Giúp HS hiểu rằng thân thể sạch sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh và tự tin
Biết việc nên làm và khơng nên làm để da luơn sạch sẽ
 - Cĩ ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hằng ngày
II.Chuẩn bị:
GV: các hình ở SGK, xà phịng, khăn mặt
HS: SGK, khăn mặt
III.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ổn định( 1’ )
Bài cũ: ( 3’ )
Nên làm gì để bảo vệ mắt và tai?
Bài mới ( 25’ )
Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Suy nghĩ cá nhân và làm việc theo cặp
Mục tiêu: Tự liên hệ về những việc mỗi hs đã làm để giữ vệ sinh cá nhân
Cách thực hiện:
Bước 1: GV hướng dẫn
Hãy nhớ lại mình đã làm gì hằng ngày để giữ sạch thân thể, quần áo... Sau đĩ nĩi với bạn bên cạnh
Bước 2: HS xung phong nĩi trướclớp về việc làm của mình để giữ vệ sinh thân thể
 Hoạt động 2: Làm việc với SGK
Mục tiêu: HS nhận ra việc nào nên làm và khơng nên làm để giữ da sạch sẽ 
Cách thực hiện:
Bước 1: GV hướng dẫn
Quan sát hình ở trang 12, 13, hãy chỉ và nĩi về việc làm của bạn trong từng hình?
Nêu rõ việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao?
Bước 2: Cho HS trình bày trước lớp
Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp
Mục tiêu: Biết trình tự các việc làm hợp vệ sinh như tắm, rửa tay, rửa chân và biết nên làm những việc đĩ lúc nào
Bước 1: Hãy nêu các việc cần khi tắm
GV tổng kết lại và ghi bảng
Bước 2: 
Nên rửa tay khi nào?
Nên rửa chân khi nào?
GV tổng hợp, ghi bảng
Bước 3: Nêu những việc khơng nên làm nhưng nhiều người mắc phải
Liên hệ bản thân
Tổng kết- Dặn dị: (2’)
Nhắc nhở hs ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hằng ngày
-HS nêu
HS thực hiện 
HS xung phong phát biểu
Bạn bổ sung
HS từng cặp làm việc với SGK
Mỗi HS trình bày 1 hình
Mỗi HS 1 ý
Trả lời cá nhân
HS nêu 
RÚT KINH NGHIỆM
Thứ tư	 ngày 30 tháng 9 năm 2009
HỌC VẦN
Bài 19: s - r 
TIẾT 37- 38
I.Mục tiêu:
HS đọc và viết được: s, r, sẻ, rễ
Đọc được từ và câu ứng dụng: bé tơ cho rõ chữ và số
Luyện nĩi từ 2 -3 câu theo chủ đề: rổ, rá. HS khá giỏi nói 4 -5 câu theo chủ đề 
IIChuẩn bị:
GV: Tranh SGK. Bộ đồ dùng TV
HS: Bộ đồ dùng TV
III.Hoạt động dạy và học:
 Tiết 1 ( 55’)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ổn định : (1’)
Kiểm tra bài cũ (9’)
Đọc và viết: x, ch, xe, chĩ
Đọc từ ứng dụng
Cho bài 18 HS đọc trong SGK
Cho HS viết :xe, chĩ
3.Bài mới ( 75’)
a Giới thiệu bài 
b. dạy chữ ghi âm s
- GV đọc s
- Ch HS tìm chữ s trong bộ chữ
- Cho HS tìm ghép tiếng sẻ ?
-Nêu vị trí tiếng sẻ
- QS tranh .Tranh vẽ gì ?
-GV ghi bảng sẻ
*Âm r
(Qui trình tương tự với âm s):
So sánh chữ s và r
c .Luyện viết
 GV HD viết: s ,r, sẻ ,rễ
 -HD HS viết lên khơng 
 -HD viết bảng con
d .Đọc từ ngữ ứng dụng 
 GV ghi bảng từ ứng dụng
GV giải thích thêm các từ ngữ này
HS phân tích ,đánh vần đọc trơn
Hát
5HS đọc
3 HS đọc
HS viết bảng con
-Đọc cá nhân ,nhĩm ,lĩp
-HS tìm và đọc
-HS tìm ghép
-HS nêu
- Đọc cá nhân, nhĩm ,đồng thanh 
* HS yếu đọc nhiều
HS nêu
Viết trên khơng
Viết bảng con
-HS đọc thầm tìm tiếng cĩ s ,r
Đọc cá nhân,nhĩm ,cả lớp
TIẾT 2 : (35’)
a: Luyện đọc
 Cho HS đọc bài trên bảng 
 Đ câu ứng dụng
- Quan sát tranh, tranh vẽ gì ?
GV đọc mẫu
Cho HS đọc
b Luyện nĩi 
 Tranh vẽ gì ?
Rổ dùng làm gì?
Rá dùng để làm gì?
Rổ, rá khác nhau chỗ nào?
Ngồi rổ, rá cịn cĩ loại nào khác đan bằng mây tre? 
Rổ, rá cĩ thể làm bằng gì nếu khơng cĩ mây tre?
c. Luyện viết
HD HS viết vào vở
*QS giúp HS yếu
4Củng cố - Dặn dị: ( 5’)
Đọc lại SGK
Tìm chữ vừa học
Học bài ,chuẩn bị bài sau
-HSđọc cánhân, nhĩm ,cả lớp 
* HS yếu đọc nhiều
-HS Q S tranh , và nêu
Đọc cá nhân ,nhĩm ,cả lớp
- HS quan sát trả lời
-HS khá giỏi nói 4 -5 câu theo chủ đề 
Viết vào vở
 HS đọc
-HS đọc— -HS thi tìm 
 -HSđọc
-hS
RÚT KINH NGHIỆM
.
Tốn
Bài 18: SỐ 8
TIẾT 18
Mục tiêu:
Biết đọc, biết viết số 8 đếm và so sánh các số trong phạm vi 8 nhận biết số lượng trong phạm vi 8 vị trí của số 8trong dãy số từ 1 đến 8 (HS khá giỏi làm xong 3 bài tập 1,2,3 thì HD làm bài 4)
Biết 7 hêm 1 được 8
Đếm số nhanh, chính xác theo thứ tự
Chuẩn bị:
GV: nhĩm số lượng 8
HS: đồ dùng học tốn 
III Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ổn định (1’)
Bài cũ: (3’)
Đếm xuơi từ 1 đến 7
Đếm ngược từ 7 đến 1
HS viết số 7
Bài mới (35’)
a: Giới thiệu số 8(10’)
Bước 1: GV cho HSuan sát tranh
Cĩ 7 em đang chơi cầu truợt, 1 em chạy tới. Tất cả cĩ mấy em?
Cho HS lấy 7 que tính thêm 1 que tính được mấy que tính ?
Tương tự với các hình cịn lại
8 HS , 8 hình vuơng, 8 chấm trịn, 8 con tính đều cĩ số lượng là 8
Bước 2: Giới thiệu số 8 in và số 8 viết
Số 8 viết bằng con chữ số
Giới thiệu chữ số 8 in và viết
Cho HS viết số 8
Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8
Hướng dẫn HSếm xuơi từ 1 đến 8, ngược từ 8 đến 1
Nhận biết số 8 liền sau số 6 trong dãy số từ 1 đến 8
bThực hành(20’)
Bài 1: Viết số 8
HS làmbài
GV quan sát
Bài 2: Viết số thích hợp vào ơ trống
GV đặt câu hỏi để hs nhận ra cấu tạo số 8
8 gồm 7 và 1, 1và 7; gồm 6 và 2, 2 và 6;
 gồm 5 và 3, 3 và 5; gồm 4 và 4
-cho HS nêu
Bài 3: Viết số thích hợp HS đếm số ơ vuơng rồi viết số tương tự
Sau đĩ so sánh 2 số liên tiếp trong dãy số 1 đến 8
Bài 4: Điền dấu , =
HS làm bài
Củng cố - Dặn dị: (4’)
Luyện viết số 8
Đếm xuơi từ 1 đến 8, đếm ngược từ 8 đến 1, rèn viết thêm chữ số 8
HS đếm 
Hs đếm
HS viết bảng con
-HS quan sát và trả lời
HS thực hành 
Quan sát
HS lấy số 8 giơ lên
HS viết bảng con
HSđếm
*Cho HS yếu đếm nhiều
HS làm vào vở .Viết 1 dịng
HSlàm 
-HS nêu miệng
-HS làm bài vào vở ,2H lên bảng làm
HS làm bảng con 2 HS lên bảng làm
HS thi 
HS viết bảng con
HS đếm
RÚT KINH NGHIỆM
Thứ năm ngày 1 tháng 10	năm 2009
HỌC VẦN
Bài 20: k - kh 
TIẾT 39- 40
I.Mục tiêu:
HS đọc và viết được: k, kh, kẻ, khế
Đọc được từ và câu ứng dụng: chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê
Luyện nĩi từ 2 đến 3 câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu. HS khá giỏi nói 4 -5 câu theo chủ đề
II.Chuẩn bị:
GV: tranh minh SGK. Bộ đồ dùng Tiếng Việt
HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III.Hoạt động dạy và học:
 Tiết 1 :(55’)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ổn định ( 1’)
Kiểm tra bài cũ (9’)
Đọc: s, r, sẻ, rễ, su su, chữ số, rổ, rá, cá rơ, bé tơ cho rõ chữ số
Cho HS đọc bài trong SGK
Viết: s, r, sẻ, rễ
Bài mới ( 80’)
a.Giới thiệu bài
Học chữ và âm mới: k – kh. Ghi bảng
b.Nhận diện 
GV viết: k đọc
So sánh k với h
Giống: nét khuyết trên
Khác: h nét mĩc hai đầu, k nét thắt
 Cho HS tìm chữ k trong bộ chữ
HS tìm tiếng kẻ trong bộ chữ và ghép .
Vị trí của các chữ trong tiếng kẻ? 
Cho HS quan sát tranh. Tranh vẽ gì ?
Cho HS đọc
*Dạy chữ ghi âm kh(qui trình tương tự âm k)
Là chữ ghép từ con chữ k và h
So sánh k với kh 
c.) Hướng dẫn viết chữ
 GV viết: k, kẻ ,kh ,khế
 HD HS viết trên khơng 
 HD viết bảng con
d. Đọc tiếng ứng dụng 
 GV ghi từ ứng dụng 
 GV giải thích từ ngữ 
 HD HS phân tích ,đánh vần,đọc
Hát
4 Đọc cá nhân
3 HS đọc
Viết bảng con
HS nêu
HS tìm , đọc
C 
H HS tìm và ghép và nêu 
HS nêu
HS đọc cá nhân ,nhĩm ,cả lớp
HS yếu đọc nhiều 
HS viết trên khơng
Viết bảng con
 HS đọc thầm tìm tiếng c k, kh,k
HS đọc cá nhân ,nhĩm cả lớp
Tiết 2 : (35’)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
a.Luyện đọc
 Cho HS đọc lại bài tiết 1
GV treo tranh
Tranh vẽ gì?
GV ghi câu ứng dụng
Cho HS đọc câu ứng dụng
b. Luyện nĩi
 Đọc tên bài luyện nĩi
 Quan sát treo tranh
-Trong tranh vẽ gì?
- Các vật, con vật này cĩ tiếng kêu như thế nào?
- Em cịn biết tiếng kêu của vật, con vật nào khác?
- Tiếng kêu nào khi nghe người ta chạy vào nhà ngay?
 -Tiếng kêu nào khi nghe thấy người ta thấy rất vui?
- Em thử bắt chước tiếng kêu của các vật ở trong tranh hay ngồi thực tế?
C Luyện viết(9’)
GV HD và nêu lại nêu qui trình viết
Cho HS viết vào vở
*QS giúp HS yếu
Củng cố - Dặn dị: (5’)
Đọc lại SGK
Tìm chữ cĩ k, kh 
Nhận xét 
Học bài ,xem trước bài
C Cá nhân ,nhĩm 
*Cho HS yếu đọc nhiều
quan sát HS quan satvà trả lời
HS đọc thầm tìm tiếng cĩ k ,kh
Cá nhân đọc cá nhân, nhĩm ,cả lớp
HS đọc
HS quan sát tranh ,trả lời câu hỏi
-HS khá giỏi nói 4 -5 câu theo chủ đề
Viết vào vở
-HS đọc
HS thi tìm
RÚT KINH NGHIỆM
.
Tốn
Bài 19: SỐ 9
TIẾT 19
I.Mục tiêu:
- Biết đọc, biết viết số 9, đếm và so sánh các số trong phạm vi 9, nhận biết số lượng trong phạm vi 9, vị trí của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9. 
-Biết 8 thêm 1 được 9
II. Chuẩn bị:
GV: Các nhĩm vật cĩ số lượng 9
HS: bộ đồ dùng tốn 
III.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ổn định ( 1’ )
Bài cũ: ( 4’ )
Đếm xuơi từ 1 đến 8, Đếm ngược từ 8 đến 1
Cho HS viết số 8
Nhận xét
Bài mới ( 35’ )
a. Giới thiệu số 9 (15’)
 *Bước 1: GV cho HS quan sát tranh
 - Cĩ 8 em đang chơi cầu truợt, 1 em chạy tới. Tất cả cĩ mấy em?
 - Cho HS lấy 8 que tính , sau đĩ lấy thêm 1 que tính nữa ,cĩ mấy que tính ?
(Tương tự với các hình cịn lại)
9 HS , 9 hình vuơng, 9 chấm trịn, 9 con tính đều cĩ số lượng là 9
 * Bước 2: Giới thiệu số 9 in và số 9 viết
Giới thiệu chữ số 9 in và viết, 
GV viết mẫu hướng dẫn cách viết 
Cho HS viết số 9
 *Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9
Hướng dẫn HS đếm xuơi từ 1 đến 9, ngược từ 9 đến 1
Giúp HS nhận biết số 9 liền sau số 8 trong dãy 1 đến 9
c. Thực hành (20’)
Bài 1: Viết số 9
- HS làm bài
Bài 2: Viết số thích hợp vào ơ trống 
GV đặt câu hỏi để hs nhận ra cấu tạo số 9
9 gồm 8 và 1, 1 và 8; gồm 7 và 2, 2 và 7; 
Bài 3: Điền dấu , =
Cho HS làm bài
Bài 4: Điền số HD HS tìm số thích hợp để điền
Bài 5 : ( Cịn thời gian thì HD HS giỏi làm ở lớp )
 GV HD cho HS làm bài 
Tổng kết - Dặn dị: ( 4’ )
Luyện viết số 9
Đếm xuơi từ 1 đến 9, đếm ngược từ 9 đến 1, 
Rèn viết thêm chữ số 9
Hát
 - HS đếm
- HS viết bảng con
 - HS nêu
- HS thực hành, trả lời 
quan sát HS trả lời
HS lấy số 9 giơ lên
 HS viết bảng con
 HS đếm
HS yếu đếm nhiều
Viết Vi - HSviết 1 dịng vào vở
- HS làm bài ,nêu KQ miệng
-HS làm vào vở 2HS lên bảng làm
- HS làm bài ,2HS nêu
- HS làm vào vở 
- HS thi viết bảng con 
 - HS đếm
RÚT KINH NGHIỆM
Thứ sáu ngày 2 tháng 9	năm 2009
HỌC VẦN
Bài 21: ƠN TẬP 
Mục tiêu:
HS đọc và viết các âm và chữ được học trong tuần
Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 72 đến bài 21
Nghe hiểu và kể lại được 1 đoạn theo tranh truyện kể : Thỏ và sư tử. ( HS khá, giỏi kể được 2 -3 đoạn truyện theo tranh
Chuẩn bị:
GV: Bảng ơn
Tranh minh hoạ truyện kể : thỏ và sư tử, bộ đồ dùng TV
HS: bộ đồ dùng TV
III.Hoạt động dạy và học:
 Tiết 1 ( 55’)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định (1’)
2.Kiểm tra (9’)
Viết: k, kh, kể, khế
Đọc: kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho, chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê
 3.Ơn tập ( 75’)
a. Giới thiệu bài
Tuần qua chúng ta đã học những chữ, âm gì mới?
GV ghi bảng các chữ hs vừa nêu
GV gắn lên bảng Bảng ơn được phĩng to
b.Ơn tập(
*Các chữ và âm vừa học:
Cho HS nêu các âm trong tuần vừa học
Ở phần âm và chữ, Bảng ơn gồm 2 phần:
-Bảng trên: Ơn ghép chữ và âm thành tiếng
Bảng dưới: Ghép tiếng và dấu thanh
GV cho HS đọc âm
GV nhận xét
*Ghép chữ thành tiếng
Đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột dọc với chữ ở dịng ngang
Đọc các tiếng ghép từ tiếng ở cột dọc với dấu thanh
c.Đọc từ ngữ ứng dụng
GV ghi từ ứng dụng 
Cho HS đọc
 Giải nhgiã một số từ
d.Luyện viết
GV hướng dẫn viết :kh, ch, xe chỉ ,củ sả
Hs viết bảng con
Hs đọc
HS phát biểu, bổ sung
 HS nêu
Đọc cá nhân các chữ vừa học
HS chỉ và đọc
Cá nhân nêu
- HS yếu đọc nhiều
HS đọc thầm tìm tiếng cĩ vần vừa ơn
Cá nhân, đồng thanh
Viết bảng con
Tíêt 2: LUYỆN TẬP (35’)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
a. Luyện đọc
 Cho HS đọc tiếng trong bảng ơn và các từ ứng dụng
*Đọc câu ứng dụng
Tranh vẽ gì?
 Đọc câu ứng dụng
b. Kể chuyện : Thỏ