Bài soạn các môn lớp 1 - Tuần 17 năm học 2009

hót ,ca hát 
3 . Bài mới :
Tiết này các em học bài vần ot , at 
a. Học vần ot 
 Cho HS ghép vần ăt 
GV viết bảng :ăt. 
 Đánh vần ă –t -ăt
Cho HS so sánh ăt với at ? 
Cho HS ghép tiếng mặt 
GV yêu cầu hs đánh vần – đọc trơn .
Tranh: bạn đang làm gì?
Đọc mẫu
*Học vần ât 
( Tương tự như ăt )
So sánh ăt – ât.
b. Đọc từ ngữ ứng dụng 
GV viết bảng – đọc mẫu
 Đôi mắt mật ong 
 Bắt tay thật thà 
Thật thà: không nói dối
c. Hướng dẫn viết bảng con 
GV viết bảng : ăt, mặt, ât, vật
* QS giúp đỡ HS yếu 
 Hát
5 HS nối tiếp đọc 
2 HS đọc cả bài 
HS viết vào bảng con 
HS thực hành ghép 
HS đọc cá nhân , đồng thanh 
HS thực hành ghép 
HS đọc cá nhân , đồng thanh 
HS quan sát trả lời 
HS đọc cá nhân , đồng thanh 
Cho HS yếu đọc nhiều 
HS quan sát trả lời 
HS đọc thầm, gạch chân tiếng có vần vừa học 
HS đọc CN: đọc trơn tiếng , từ 
HS quan sát 
HS viết vào bảng con 
Tiết 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
a. : luyện đọc
GV cho hs đọc HS đọc lại bài tiết 1 
GV cho HS quan sát tranh : tranh vẽ gì?
 HS đọc được câu ứng dụng?
Nêu tiếng có vần mới học?
 GV cho hs luyện đọc cả bài 
b.: Luyện nói 
GV cho HS quan sát Tranh : tranh vẽ gì?
GV giới thiệu chủ đề: ngày chủ nhật 
Bố và mẹ đang làm gì ?
Ngày chủ nhật em làm gì?
Bố mẹ cho em đi chơi ở đâu ?
Giaó dục : khi đi chơi em phải chú ý giữ an toàn cho mình đề bố mẹ yên tâm .
c.luyện viết
GV yêu cầu HS nêu tư thế ngồi, cách để vở
GV nêu nội dung viết 
GV chấm vở . Nhận xét
4 :Củng cố dặn dò 
Cho HS đọc lại bài 
 HS thi tìm tiếng có vần vừa học 
Nhận xét – tuyên dương
Đọc cá nhân , nhóm , bàn, đồng thanh
* HS yếu đọc nhiều 
HS quan sát tranh 
HS đọc
HS đọc thầm và tìm tiếng có vần vừa học 
HS đọc trơn CN – ĐT
HS quan sát tranh trả lời 
HS luyện nói nhiều em
HS viết vào vở
2 HS đọc
HS thi tìm 
RÚT KINH NGHIỆM 
 ĐẠO ĐỨC
Bài 7: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( T 2)
I- MỤC TIÊU : 
- Cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra, vào lớp
- Giữ trật tự trong giờ học và khi vào ra lớp là để thực hiện tốt quyền được học tập, quyền được bảo đảm an toàn của trẻ em
-Học sinh có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học
II- CHUẨN BỊ
Gv : Tranh bài tập 
Hs : Vở bài tập đạo đức
III- CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động gv 
Hoạt động Hs 
1 Oån định 
2. Bài cũ 
- Khi xếp hàng ra vào lớp các em phải thực hiện như thế nào?
- Để tránh mất trật tự trong giờ học em không được làm gì?
- Việc giữ trật tự ở lớp, trường có lợi ích gì cho việc học tập, rèn luyện của em.
 3. Bài mới 
Hoạt động 1: Thông báo kết quả thi đua 
- Gv Cho HS QS tranh BT3 và đặt câu hỏi.
+ Trong lớp có bạn nào giống như các bạn trong tranh đang ngồi học?
+ Bạn nào thường hay mất trật tự?
+ Khi cô đang giảng bài các em phải như thế nào?
+ Khi trả lời câu hỏi của cô thì các em làm sao?
 Kết luận: Trong lớp khi cô giáo nêu câu hỏi, các bạn H chăm chú nghe và nhiều bạn giơ tay phát biểu không có bạn làm việc riêng,,,.cần trật tự khi nghe giảng bài, không đùa nghịch, nói chuyện giơ tay xin phép phát biểu 
Họat động 2:
Mục tiêu: Hs nhận biết hành động giữ trật tự trong giờ học
- GV cho HS QS tranh bài tập 4 cho Hs thảo luận
+ Bạn nào giữ trật tự trong giờ học?
- Cho Hs lấy vở và tô màu theo yêu cầu của cô.
- Sau khi tô màu xong Gv hỏi:
+ Vì sao em lại tô màu vào quần áo các bạn đó?
+ Các em có nên học tập theo các bạn đó không? Vì?
- Gv theo dõi, nhận xét
*Kết luận: Các em nên học tập theo các bạn giữ trật tự trong giờ học 
Họat động 3:
Mục tiêu: Hs hiểu được tác hại của việc mất trật tự trong lớp
- Gv QS tranh bài tập 5 + Hai bạn nam đang làm gì?
+ Việc làm của hai bạn đó đúng hay là sai? Vì sao?
+ Mất trật tự trong lớp học sẽ có hại gì?
- Gv theo dõi, nhận xét bổ sung
* Kết luận:
- Gv hướng dẫn Hs đọc hai câu thơ:
“Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng
 Trật tự nghe giảng, em càng ngoan hơn”
4. Củng cố dặn dò ( 4'):
+ Trong giờ học mất trật tự có hại gì?
+ Trong giờ họcx các em cần làm gì để có kết quả tốt?
+ Đọc lại hai câu thơ vừa nêu.
HS trả lời 
- HS quan sát trả lời
 Hs thảo luận, trả lời
- Hs nêu
- Hs tô màu
HS nêu 
- HS trả lời 
- HSđọc 
- HStrả lời
 RÚT KINH NGHIỆM 
..
 THỦ CÔNG 
 BÀI : GẤP CÁI VÍ ( T 1) 
 I . Mục tiêu:
- HS biết cách gấp cái ví bằng giấy.
- Gấp được cái ví bằng giấy .Vì có thể chưa cân đối .Các nếp gấp tương đối phẳng. HS khéo tay gấp được cái ví bằng giấy, Các nếp đối phẳng, làm được quai xách.
II . Chuẩn bị :
1/ GV: Mẫu cái ví, quy trình gấp.
2/ HS : Giấy màu có kẻ ô.III . Các hoạt động :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 . Oån định 
2 . Bài cũ : 
- GV nhận xét bài : Gấp cái quạt.
Kiểm tra đồ dùng học tập của HS 
3 .Bài mới:
- Tiết này các em học gấp cái ví. 
 Hoạt động 1 : GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét 
- GV cho Hs quan sát mẫu gấp cái ví : Em có nhận xét gì về cái ví ?
- GV nhận xét – chốt : Cái ví được gấp bằng giấy, gồm có nhiều ngăn.
Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu cách gấp 
- GV hướng dẫn HS chọn vật liệu : Vật liệu gồm có những gì ?
- GV hướng dẫn HS gấp từng bước theo quy trình :
+ Bước 1 : Lấy đường dấu giữa : đặt giấy theo chiều dọc, gấp đôi tờ giấy dùng tay vuốt nhẹ để tạo nếp, mở tờ giấy màu ra ta được đường dấu giữa.
+ Bước 2 : Gấp 2 mép ví : Ta gấp 2 đầu tờ giấy vào khoảng 1ô
Quan sát 
HS nhận xét.
Quan sát 
+ Bước 3 : Gấp ví : Gấp tiếp 2 phần ngoài vào trong sao cho 2 miệng ví sát vào đường dấu giữa.
Lật mặt sau gấp 2 phần ngoài vào trong sao cho cân đối giữa bề dài và bề ngang của ví.
Cho HS thực hành 
4 : Củng cố dặn dò 
- GV cho HS nhắc lại từng bước.
- GV nhận xét
- Chuẩn bị : Gấp ví 
- Nhận xét tiết học .
HS thực hiện trên giấy nháp
RÚT KINH NGHIỆM 
 Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009
 HỌC VẦN 
 BÀI 70: ÔT – ƠT 
I . Mục tiêu:
- Đọc và viết được : ôt , ơt , cột cờ , cái vợt . ,từ và được đọan thơ ứng dụng 
- Viết được : ôt , ơt , cột cờ , cái vợt .
- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề tự nhiên : những người bạn tốt 
II . Chuẩn bị :
GV: tranh minh họa ( sgk), bộ đđđồ dùng 
HS :bộ đđđồ dùng 
III . Các hoạt động :
1 . Oån định :
2 . Bài cũ : 
Cho HS đọc vần , tiếng , từ của bài 69 
Cho HS đọc cả bài trong sgk 
Cho HS viết : ørửa mặt , đấu vật .
Nhận xét bài 
3 . Bài mới :
Tiết này các em học bài vần ôt , ơt 
a. Học vần ôt 
Nhận diện vần ôt
Cho HS ghép vần ôt 
GV viết bảng :ôt. Đánh vần
Cho HS ghép cột 
GV yêu cầu HS đánh vần – đọc trơn
Tranh: em thấy gì trong tranh ?
Gv ghi bảng 
GV đọc mẫu 
Học vần ơt 
 ( tương tự như vần ơt ) 
So sánh ơt với ơt 
b. : Đọc từ ngữ ứng dụng
GV viết bảng – đọc mẫu
Cơn sốt quả ớt
Xay bột ngớt mưa
- Cho HS đọc 
Nhận xét, chỉnh sửa. 
c. Luyện viết 
GV viết bảng hướng dẫn học sinh viết : ôt, cột cơ, Đọc cá nhân, đồng thanh
GV nhận xét , chỉnh sửa 
Quan sát giúp đỡ HS yếu 
5 HS đọc 
2 HS đọc 
Viết bảng con : 
HS thực hành ghép 
Đọc cá nhân, đồng thanh
HS thực hành ghép 
Đọc cá nhân
HS nêu 
Đọc cá nhân, đồng thanh
HS yếu đọc nhiều ) 
HS trả lời 
HS đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học 
HS viết vào bảng con 
Tiết 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
a. : luyện đọc 
Cho HS đọc lại bài tiết 1 
GV cho HS quan sát tranh: tranh vẽ gì?
Cho HS dọc câu ứng dụng : 
GV cho HS luyện đọc cả bài 
b: Luyện nói 
GV treo Tranh : tranh vẽ gì?
 GV giới thiệu chủ đề: những người bạn tốt 
Em nghĩ bạn áo đỏ có phải là bạn tốt không?
Người bạn tốt là người bạn như thế nào?
Hãy kể tên người bạn tốt của mình
Giaó dục : bạn tốt là người luôn giúp đỡ bạn cùng tiến bộ trong học tập, cùng chơi với bạn
c. luyện viết
GV yêu cầu HS nêu tư thế ngồi, cách để vở
GV nêu nội dung viết : ôt , ơt , cột cờ , cái vợt 
* Quan sát giúp đỡ HS yếu 
GV chấm vở . Nhận xét
4 :Củng cố dặn dò 
Cho HS đọc lại bài 
Thi tìm tiếng có vần vừa học 
Học bài , chuẩn bị bài sau 
Nhận xét – tuyên dương
Đọc cá nhân , nhóm , bàn, đồng thanh
* Cho HS yếu đọc nhiều 
HS nêu 
HS đọc thầm và tìm tiếng có vần vừa 
HS tự nói
HS nêu tư thế ngôì và cầm viết 
Viết vở
2 HS đọc 
HS thi tìm 
RÚT KINH NGHIỆM 
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I- MỤC TIÊU
 - Biết cấu tạo mỗi số các số trong trong phạm vi 10, Viết được các số theo thứ tự qui định 
- Viết được phép tính thích hợp với tom 1ta8t1 bài toán .
II- CHUẨN BỊ
 GV : Bài 1 viết trên bảng phụ 
III-CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Oån định 
2. Bài cũ:
Gv ghi bảng 
4 = .+ 1 5 = 3 + . 
 Gọi HS đọc lại cấu tạo các số trong phạm vi 10
 - Nhận xét ,cho điểm.
3.Bài mới 
* Giới thiệu bài : Hôm nay,ta học tiết luyện tập chun
Bài 1 : ( cột 2,3) 
Hướng dẫn Hs nối các chấm theo thứ tự từ số bé đến số lớn.
 Bài 2 
Cho HS nêu 
 Bài 3 (HS TB ,yếu làm cột 4,5,6,7) HS khá giỏi làm cả bài 
Cho HS làm bài 
Bài 4: Hướng dẫn HS làm bài 
Cho HS làm bài 
GV nhận xét 
 Bài 5
Cho HS đọc phần tóm tắt , nêu đề toán 
 4.Củng cố dặn dò .
Đếm xuôi các số từ 0 đến 10 , từ 10 đến 0.
 Gv nhận xét ,tuyên dương
Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài:Luyện tập chung
HS làm bảng con 2 HS lên bảng làm 
2 HS nhắc lại
- Hs tự làm 2 HS lên bảng chữa bài ø chữa bài.
HS nêu miệng 
HS làm vào bảng con 4 HS lên bảng làm 
- HStự làm vào vở 2 HS nêu kết quả 
- HS khá giỏi nêu bài toán,
HS làm bảng con 1 HS lên bảng làm 
- Vài em đếm
RÚT KINH NGHIỆM 
Tự nhiên xã hội
 BÀI : GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP
 I . Mục tiêu:
- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp, c
 - Biết giữ gìn lớp học sạch đẹp.
 II . Chuẩn bị :
GV: tranh minh họa SGK 
III . Các hoạt động
Hoạt động G V
1 . Oån định 
 2. Bài cũ : 
Hãy nêu các hoạt động ở lớp ? 
3. Bài mới ( 28’) 
Hoạt động 1 : Quan sát lớp học theo nhóm 
GV Cho HS bài hát: chổi rơm
Trong bài hát em đã dùng chổi để làm gì?
Quét nhà để giữ vệ sinh nơi ở. Vậy ở lớp, chúng ta làm gì để giữ vệ sinh lớp học
Em quan sát xem lớp mình đã sạch đẹp chưa?
 - Kết luận : Chúng ta không nên để lớp học mất vệ sinh, cần giữ gìn lớp học sạch đẹp
Hoạt động 2 : Làm việc với SGK
 GV yêu cầu: em hãy quan sát tranh trong bài, thảo luận :
Các bạn trong tranh đang làm gì?
Gv: Để lớp học sạch đẹp, các em phải biết làm những việc cần thiết để giữ gìn lớp học.
 Hoạt động 3 : Thực hành giữ gìn lớp học sạch đẹp
Gv mô tả các thao tác làm vệ sinh: vẩy nước, dùng chổi quét, hốt rác đổ vào túi ni lông, cho vào thùng rác, dung chổi lau nhà, lau từ cuối lớp lên. Sau đó , rửa sạch dụng cụ lau, rửa sạch chân tay.
Gv yêu cầu HS thực hành 
Gv : Để giữ gìn lớp học em cần lau chùi thêm bàn học của mình 
4: Củng cố dặn dò 
Nếu lớp học bẩn thì diều gì sẽ xảy ra?
Hằng ngày chúng ta phải trực nhật vào lúc nào?
Chuẩn bị : Ôn tập HKI
Hoạt động HS 
HS nêu 
HS nêu
2 HS ngồi gần thảo luận với nhau. 
Đại diện nhóm trình bày
HS trả lời 
HS nêu 
HS trả lời 
RÚT KINH NGHIỆM 
Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009
HỌC VẦN 
Bài 71 : et- êt
MỤC TIÊU:
- Đọc và viết được : et, êt, bánh tét, dệt vải, từ và được đọan thơ ứng dụng 
- Viết được : et, êt, bánh tét, dệt vải. 
- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề tự nhiên : Chợ tết
II- CHUẨN BỊ:
GV : Tranh minh họa: ( sgk), bộ chữ 
HS : bộ chữ 
III- CÁC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động GV
Hoạt động HS
1 Oån định 
2. Bài cũ 
Cho HS đọc vần , tiếng , từ của bài 70
Cho HS đọc cả bài trong sgk 
Cho HS viết : rửa mặt , đấu vật 
-Nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới 
* Giới thiệu bài:
 a. Dạy vần et
 * Nhận diện vần et:
 Cho HS ghép vần et 
- So sánh et và ơt
 * Gv đánh vần mẫu: 
 Cho HS ghép tiếng tét 
- Gv đánh vần mẫu,Gv đọc: tét 
- Tranh vẽ gì? 
- Ghi từ
 *Dạy vần êt
( tương tự như êt ) 
- So sánh êt với et
b. Đọc từ ngữ ứng dụng
Gv ghi từ ứng dụng.	
 nét chữ con rết
sấm sét kết bạn
 Gv giảng từ, đọc mẫu	.
c. Luyện viết bảng con 
GV viết viết mẫu, HD HS viết et, êt, bánh tét, dệt vải 
Quan sát giupó đỡ HS yếu 
5 HS đọc 
2 HS đọc 
HS viết vào bảng con 
HS thực hành ghép , phân tích , đọc 
- Hs nêu
- HS đọc 
- HS thực hiện ghép
- HS đọc
- HS nêu
* HS yếu đọc nhiều 
HS đọc cá nhân đồng thanh ,tìm tiếng có vần vừa học 
HS viết vào bảng con 
 TIẾT 2
Hoạt động GV 
Hoạt động trò
 a. Luyện đọc 
Cho HS đọc lại bài tiết 1 
* Giới thiệu câu ứng dụng
Treo tranh: tranh vẽ gì
Gv ghi câu ứng dụng: 
- Giảng câu, đọc mẫu	
Tìm tiếng mang vần vừa học?
Gv theo dõi, chỉnh sửa nhịp đọc cho học sinh
b.Luyện nói
Giới thiệu chủ đề: “Chợ tết”
- Tranh vẽ gì?
- Em được đi chợ tết vào dịp nào?
- Chợ tết có bán những gì?
- Vào ngày tết em cùng với ai đi chợ tết?
- Chợ tết có những gì đẹp?
Chốt yÙ: Chợ tết là nơi bán đủ thứ loại hàng hóa phục vụ ngày tết.Em được đi chợ tết với gia đình rất thích ,em nên biết giúp mẹ chuẩn bị trong những ngày tết.
 c.Luyện viết vở
- Giới thiệu nội dung viết: et, êt, bánh tét, dệt vải
Chấm 1 số vở. Nhận xét
4.Củng cố dặn dò 
Cho HS đọc lại bài 
Thi tìm tiếng có vần vừa học 
Nhận xét, tuyên dương
Về học và luyện viết vần vừa học 
Chuẩn bị bài 72 : ut, ưt
-HS đọc từng phần theo yêu cầu của cô.
* HS yếu đọc nhiều 
- HS đọc
HS đọc tìm tiếng có vần vừa học 
- HS quan sát trả lời câu hỏi 
- HS luyện nói 
- HS viết vở
3 HS đọc 
- HS thi tìm 
RÚT KINH NGHIỆM 
TOÁN 
BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU
- Thực hành so sánh các số, biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10 .
- Biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10.
- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên : Các mẫu vật 
III CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1 Oån định 
2. Bài cũ : 
Cho HS làm bài 
 10 =  + 2
 8 = + 4 
 Đọc bảng cộng trong phạm vi từ 1- 10
Nhận xét – cho điểm.
 3. Bài mới ( 30’) 
Bài 1: Nêu yêu cầu bài 
Cho HS làm bài 
Nhận xét 
Bài 2 HS TB ,yếu làm cột a,b cột 1, HS khá giỏi làm cả bài )
Gv nêu yêu cầu 
Bài 3: (Cột 1,2)
Cho HS làm bài 
Bài 4
Viết phép tính thích hợp
GV gắn tranh
Nêu đề toán 
Nhận xét
4. Củng cố dặn dò 
Cho HS đọc lại bài 1 
Chuẩn bị : Luyện tập chung
Nhận xét tiết học
HS làm vào bảng con 2 HS lên bảng làm 
HS nêu
HS làm vào vở HS nối tiêpù nêu 
HS làm vào bảng con , 2 HS lên bảng làm 
HS làm vào vở 2 HS lên bảng làm 
HS quan sát 
HS kha 1gioi3 nêu đề tóm 
Lập phép tính vào bảng con 1 HS lên bảng làm
2HS đọc 
RÚT KINH NGHIỆM 
Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2009
Học vần 
BÀI 72: ut – ưt
 I . Mục tiêu:
- Đọc và viết được : ut, ưt, bút chì, mứt gừng, từ và được đọan thơ ứng dụng 
- Viết được : ut, ưt, bút chì, mứt gừng. 
- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề ut, ưt, bút chì, mứt gừng
 II . Chuẩn bị :
1/ GV: tranh minh SGK , bộ đồ dùng 
2/ HS : bộ đồ dùng 
 III . Các hoạt động :
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Oån định 
2 . Bài cũ : 
Cho HS đọc vần , tiếng , từ của bài 71
Cho HS đọc cả bài trong sgk 
Cho HS viết : bánh tét , dệt vải 
-Nhận xét, cho điểm.
3 . Bài mới ( 
- Tiết này các em học vần ut – ưt.
a.: Học vần ut 
Cho HS ghép vần ut 
- Nêu cấu tạo vần ut? 
- So sánh ut – et? 
- Phát âm và đánh vần ut – đọc trơn.
- Cho HS ghép bút 
- GV ghi : bút
* Nêu cách đánh vần – Đọc trơn ?
- GV gắn tranh : Vẽ gì?
- GV ghi Bảng : bút chì
- Gv đọc mẫu
* Học vần ưt 
- Nêu cấu tạo vần ưt ?
- So sánh ut –ưt ? 
b. : Đọc từ ngữ ứng dụng 
- GV viết bảng – đọc mẫu
GV giải nghĩa từ 
Nhận xét, chỉnh sửa.
c..Hướng dẫn viết bảng con 
- Gv viêt ut ,bút chì, ưt , mứt hướng dẫn HS viết 
- Nhận xét 
Hát 
5 HS đọc 
2HS đọc 
HS viết vào bảng con 
HS thực hiện
HS nêu 
HS đọc CN, nhóm, bàn
HS thực hiện
HS đọc CN, nhóm, bàn
HS quan sát trả lời 
HS đọc CN, nhóm, bàn
* HS yếu đọc nhiều 
HS đọc thầm, gạch chân tiếng có vần vừa học 
Hs đọc CN: đọc trơn tiếng , tư
HS quan sát 
 HS viết vào bảng con ø
TIẾT 2 :
a. Luyện đọc 
- GV cho hs đọc HS đọc lại bài tiết 1 
- GV cho HS quan sát tranh: tranh vẽ gì 
- GV giới thiệu câu ứng dụng:
- Tìm tiếng có vần vừa học trong câu trên ?
- Gọi HS đọc bài.
b.Luyện nói 
- GV treo tranh : Vẽ gì 
- GV giới thiệu chủ đề luyện nói : Ngón út, em ut1 , sau rốt
Cả lớp xoè bàn tay và nhận xét các ngón tay ?
+ Kể tên các anh, chị, em trong gia đình mình ?
+ Ai là người nhỏ nhất trong gia đình ?
+Quan sát con vịt và cho biết con nào đi sau cùng ?
- GV nhận xét – chốt : Ngón tay nhỏ nhất trong 1 bàn tay gọi là ngón út, em bé nhỏ nhất trong các anh, chị,em trong gia đình gọi là em út, con vịt đi sau cùng gọi là đi sau rốt.
Đọc CN, nhóm, bàn
* HS yếu đọc nhiều 
HS nêu
Đọc CN, nhóm, bàn, lớp
HS tìm tiếng có vần vừa học 
HS đọc 
HS quan sát tranh trả lời 
HS tự nêu
c. luyện viết 
- GV yêu cầu HS nêu tư thế ngồi, cách để vở
- GV nêu nội dung viết : ut, ưt, bút chì, mứt gừng.
* Quan sát giúp đỡ HS yếu 
- GV chấm vở . Nhận xét
4 : Củng cố dặn dò 
 Cho HS đọc lại bài 
 - Tìm tiếng có vần vừa học và gắn lên bảng cài
- Nhận xét – tuyên dương
- Học bài : ut - ưt
- Chuẩn bị : it - iêt.
HS viết bài vào vở 
HS đọc 
HS thi đua
RÚT KINH NGHIỆM 
 TOÁN 
BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU
- Biết cấu tạo trong phạm vi từ 0 - 10 
- Thực hiện được cộng trừ các số phạm vi 10
- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên : Các mẫu vật , Bảng phụ viết baì1 
Học sinh : 
III CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động GV
Hoạt động HS 
1 .Oån định 
2.Bài cũ : 
3 + 4 – 5 = 8 – 6 + 3 =
 Nhận xét – cho điểm.
3.Bài mới:
Tiết này các em làm bài luyện tập chung
Bài 1: số ?
Nêu yêu cầu bài
Cho HS quan sát các điểm , HS làm bài 	
Nhận xét
Bài 2 : tính (HS yếu làm dòng 1,HS khá giỏi làm cả bài ) 
Cho HS làm bài 
Bài 3 : Cho HS nêu yêu cầu 
Cho HS làm bài 
 Bài 4 : Viết phép tính thích hợp
Nêu yêu cầu đề bài 
Cho HS quan sát tranh 
Nêu đề toán 
Nhận xét
4. Củng cố dặn dò 
Cho HS nêu bảng cộng , trừ trong phạm vi 10
Gv nhận xét – tuyên dương
Chuẩn bị : KTĐK - HKI
Nhận xét tiết học
HS làm vào bảng con ,2 HS lên bảng làm 
HS làm vào vở 2 HS lên bảng làm 
HS làm vào bảng con 2 HS lên bảng làm 
HS làm bài vào vở 2 HS lên bảng làm 
Thi đua sửa trên bảng 
HS quan sát tranh , nêu đề toán 
HS làm bài vào bảng con 1 HS lên bảng làm 
HS nêu 
 RÚT KINH NGHIỆM 
..
 Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009
TẬP VIẾT
BÀI : thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm ,bánh ngọt , bãi cát , thật thà 
 I . Mục tiêu : 
-Viết đúng theo mẫu chữ thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà , kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1 tập 1.
- HS khá giỏi viết đủ số dòng .
- Giáo dục HS tính cẩn thận và rèn tư thế ngồi .
 II . Chuẩn bị :
GV : Chữ mẫu : thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà.
 HS : bảng con , vở tập viết .
 III . Các hoạt động :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1 . Oån định 
2 . Bài cũ : 
Cho HS viết : đỏ thắm , mầm non 
3.Bài mới 
Hôm nay các em thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà.
- 
a/ Viết bảng con 
- GV giới thiệu chữ mẫu : thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà.
- GV giải nghĩa một số từ 
- Cho HS nêu độ cao các con chữ 
- GV viết mẫu, hướng dẫn viết : kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà
hát 
HS viết bảng con
HS quan sát , 2 HS đọc 
HS nêu 
 HS viết vào bảng con 
* Quan sát giúp đỡ HS yếu 
 b/ Viết vào vở 
- GV nêu nội dung viết : thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà.
- Yêu cầu HS nêu lại tư thế ngồi khi viết bài.
- GV thu vở chấm .
4. : Củng cố dặn dò 
- Cho HS thi viết lại một số từ 
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị : xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, con vịt, thời tiết.
HS nêu
HS viết bài vào vở.
HS khá giỏi viết đủ số dòng