Bài soạn các môn khối lớp 1 - Trường Tiểu Học Lộc Thành A - Tuần 16

học.
* Hiểu nghĩa từ ngữ ứng dụng,câu ứng dụng,nói đủ câu.
 II- CHUẨN BỊ : 1- Giáo viên : Tranh vẽ trong SGK. 
 2- Học sinh : Bảng con, phấn, khăn lau. - Bộ chữ cái, vở tập viết in
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Ổn định : Hát
2- Bài cũ : Gọi Hs đọc viết vần,từ câu ứng dụng của bài trước, làm bài tập 1 VBT. 
- GV nhận xét- ghi điểm.	
3- Bài mới : a. Giới thiệu bài -Vần iêm- yêm. 
b. Dạy vần – iêm
Nhận diện vần iêm
-So sánh : iêm với im
-Đánh vần:.GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần iêm.
-GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
Vần iêm đánh vần như thế nào?
-GV chỉnh sửa phát âm mẫu. 
-Muốn có tiếng xiêm ta thêm âm gì?
Em hãy phân tích,đánh vần tiếng xiêm?
-GV chỉnh sửa lỗi cho HS.
-GV đưa bức tranh “dừa xiêm”và hỏi:Tranh vẽ gì?
-GV rút từ dừa xiêm
-GV đọc mẫu chỉnh sửa nhịp đọc cho HS.
Dạy vần yêm tuơng tự.
-So sánh : iêm với yêm
+Viết: -Gv viết mẫu vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết 
-GV nhận xét chữa lỗi.
+Đọc từ ngữ ứng dụng: * HTHS hiểu nghĩa các từ ngữ ứng dụng.GV kết hợp giảng từ,giáo dục.
-Tìm tiếng có vần mới học?
-Đọc mẫu 1 lần. GV chỉnh sửa 
+ Trò chơi : Thi ghép tiếng có vần mới. Tiết 2. 
c. Luyện tập: 
+ Luyện đọc
-Đọc lại các vần ở tiết 1 
- GV chỉnh sửa – đọc câu ứng dụng : - Cho HS quan sát bức tranh minh hoạ hỏi :
? Bức tranh vẽ gì ? Em có nhận xét gì về bức tranh?
? Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?
- GV nhận xét , chỉnh sửa lỗi phát âm của HS khi đọc.
- GV đọc mẫu
+ Luyện viết:
- Khi viết vần hoặc tiếng, từ khoá trong bài chúng ta phải lưu ý điều gì ?
- Yêu cầu HS viết vào vở tập viết 
- GV uốn nắn chỉnh sửa cho HS
-Nhắc tư thế ngồi viết và cách cầm bút, để vở.
- GV chấm một số bài – Nhận xét.
+ Luyện nói theo chủ đề: “Điểm mười.”
*Hỗ trợ nói đủ câu,rõ ràng.
-Chia nhóm. Gợi ý nói cho cả lớp cùng nghe
H.Tranh vẽ có những ai?
H.Em nghĩ bạn HS như thế nào khi cô cho điểm mười?
H.Nếu là em,em có vui không?...
-Giáo dục HShọc tốt để được nhiều điểm mười,sẽ được bố mẹ và thầy cô khen.
-Cho HS chia nhóm (2 em) thảo luận nói cho cả lớp cùng nghe theo chủ đề.
-GV nhận xét tuyên dương
3- Củng cố dặn dò: Trò chơi: tìm tiếng mới có vần vừa học.
-Về nhà đọc lại bài và làm bài tập, xem trước bài sau.
-GV nhận xét tuyên dương tiết học.
- HS: Xuân,Thanh,Tín,Hoài, đọc viết
-Vần iêm được tạo nên từ iê và m
-HS so sánh
-HS phát âm.
-HS trả lời.
-HS đánh vần (cn-nhóm-lớp)
-HS thực hiện.
-HS phân tích
-HS đánh vần (cn-nhóm-lớp)
- HS trả lời.
-HS đánh vần và đọc trơn từ khoá “dừa xiêm”
-Thực hiện như quy trình trên
-HS so sánh
-HS quan sát viết lên không.
-Viết vào bảng con
-2-3 HS đọc
-HS tìm.
-Đọc không theo thứ tự (CN-ĐT)
-Đọc CN+ĐT
- HS quan sát 
- Trả lời
- HS đọc câu ứng dụng (cn-nhóm-lớp)
- Trả lời
- HS lắng nghe
- HS đọc câu ứng dụng
- Nét nối
- HS viết vào vở tập viết in. 
- HS chỉnh sửa tư thế ngồi, viết cho đúng
-HS đọc chủ đề : “Điểm mười”
-HS quan sát tranh và nói theo nhóm.
 -HS nói cho cả lớp cùng nghe.
-Đại diện nhóm lên nói.
- HS thi tìm tiếng
TOÁN (T62)
BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10 
 I- MỤC TIÊU :
+ HS củng cố ghi sâu bảng cộng và trừ trong PV10.Khắc sâu mối quan hệ giữa phép cộng và trừ
+ Tiếp tục rèn kỹ năng xem tranh vẽ, đọc đề bài và ghi phép tính.
+Rèn tính cẩn thận,chịu khó.
* Hỗ trợ thêm,bớt,có tất cả,còn lại là,
 II- CHUẨN BỊ :1- Giáo viên : Tranh phóng to hình vẽ trong SGK.
 2- Học sinh : SGK, bài tập toán, bộ hình toán.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Bài cũ : HS làm bài tập 1 VBT.Lớp làm b con.
-GV nhận xét ghi điểm. 
2- Bài mới :+Giới thiệu bài:
Hoạt đông 1: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng và trừ trong PV10.
-Treo bảng cộng, trừ PV10 (tranh SGK)
-YCHS thi tiếp sức à thành lập bảng.
-HS học thuộc bảng cộng trừ trong PV10
-Gọi,hỏi HS :2 + 8 = ? 10 =  + 4 10 – 5 = 
Hoạt đông 2: Thực hành:
Bài 1:Tính: * Rèn đặt tính.
a/- YC HS làm miệng nối tiếp.
- Nhận xét sửa sai
b/Cho HS làm bảng con,bảng lớp.
- Nhận xét sửa sai
*Thực hiện phép tính trừ theo cột dọc có các số trong PV10.
Bài 2: Số? * HT phiếu bài tập.
- Cho HS làm vào phiếu bài tập.
-Chấm, nhận xét sửa sai
*Củng cố bảng cộng trừ trong phạm vi 7,8,9,10.
Bài 3:- Viết phép tính thích hợp:
* HT lời bài toán.
-HDHS đọc bài toán qua tóm tắt.
-HDHS giải vào bảng,bảng lớp
-Chấm, nhận xét- đánh giá
4- Củng cố : - HS đọc lại bảng cộng,trừ trong phạm vi 10.
5- Nhận xét, dặn dò : Về nhà đọc thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 10.
-GV nhận xét tuyên dương tiết học.
-HS T Hương,Huyền lên bảng làm
-HS quan sát và trả lời câu hỏi
-HS thi tiếp sức à thành lập bảng.
-HS nêu yêu cầu bài – làm miệng nối tiếp 
– làm vào bảng con bảng lớp 
-HS nêu yêu cầu bài – Làm vào phiếu bài tập. 
-HS nêu yêu cầu bài- đọc đề toán và giải vào bảng,bảng lớp 
TỰ NHIÊN XÃ HỘI (T16)
 HOẠT ĐỘNG Ở LỚP
I- MỤC TIÊU : + Giúp HS biết các hoạt động học tập ở lớp học. Mối liên hệ giữa GV và Hs, HS và HS trong từng họat động học tập.
+ Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp học.
+ GDHS biết hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp cùng tiến bộ.
 II- CHUẨN BỊ : Tranh vẽ phóng to. 
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2- Bài cũ :-Gọi 2HS lên bảng trả lời câu hỏi.
- Trong lớp học có những ai?- Trong lớp học có những thứ gì?
- GV nhận xét,đánh giá.
3- Bài mới :
Hoạt động 1:-Quan sát tranh
+Bước 1:GV hướng dẫn HS quan sát và nói với bạn về các hoạt động được thể hiện ở từng hình trong bài 16 SGK.
+Bước 2:-GV gọi HS trả lời trước lớp.
+Bước 3: -GV và HS thảo luận câu hỏi.
-Trong các hoạt động vừa nêu, hoạt động nào được tổ chức ở ngoài sân trường?
-Trong từng hoạt động trên, GV làm gì? HS làm gì?
*Kết luận: Ở lớp học có nhiều hoạt động học tập khác. Trong đó có những họat động được tổ chức trong lớp học và có những hoạt động được tổ chức ở sân trường.
Hoạt động 2:Thảo luận theo cặp.
+Bước 1:-HS nói với bạn về các hoạt động ở lớp học của mình
-Hoạt động có trong từng hình trong bài 16/SGK mà không có ở lớp học của mình (hoặc ngược lại)
-Hoạt động mình thích nhất?
-Mình làm gì để giúp các bạn trong lớp học tốt?
+Bước 2: -GV gọi 1 số HS nói trước lớp.
*Kết luận: Các em biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn trong các hoạt động học tập ở lớp.
4- Củng cố : Nhắc lại nội dung bài 
5- Nhận xét, dặn dò : Về nhà cần thực hiện tốt nội dung bài học biết được các hoạt động của lớp học.Nhận xét tiết học.
-HS Thùy,Hùng trả lời
-HS làm việc theo cặp.
-HS trả lời trước lớp.
HS thảo luận và tả lời câu hỏi
- HS trả lời
- HS nhắc lại.
- HS thảo luận theo cặp.
- HS tự nêu
- Giúp đỡ và chia sẻ với các bạn trong các hoạt động học tập ở lớp
-HS nói trước lớp.
- HS nhắc lại.
Thứ tư ngày 17 tháng 12 năm 2008
 TOÁN (T63)
 LUYỆN TẬP
I- MỤC TIÊU :
+ HS củng cố về phép trừ trong phạm vi 10 và các bảng tính đa học.
+ Làm được tính trừ và cộng trong phạm vi các số đã học.
+ Rèn tính cẩn thận ,chính xác,chịu khó.
 * Hỗ trợ rèn tình nhẩm,hiểu thêm,bớt,có tất cả,còn lại là,
 II- CHUẨN BỊ :1- Giáo viên : Tấm bìa ghi số 0 đến 10.
 2- Học sinh : SGK, bài tập toán, bộ hình toán.
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Ổn định : Hát
2- Bài cũ : : HS làm bài tập 2 VBT.Lớp làm b con.
-GV nhận xét ghi điểm. 
3- Bài mới :
Hoạt động 1:Luyện tập.
Bài 1:-Tính: * Rèn tính nhẩm.
- Cho HS làm miệng
- Nhận xét sửa sai
* Củng cố bảng cộng trừ trong phạm vi đã học.
Bài 2: Số ? * Hỗ trợ phiếu bài tập.
- Cho HS làm vào phiếu bài tập.
-Chấm, nhận xét sửa sai
* Củng cố các bảng cộng, trừ đã học.
Bài 3:-Điền dấu
- Cho HS làm vào vở
-Chấm, nhận xét sửa sai
Bài 3:- Viết phép tính thích hợp:
* Đọc lời bài toán.
- Cho HS làm trên bộ lắp ghép,
- Nhận xét- đánh giá
Hoạt động 2: Trò chơi:Thi đọc thuộc các bảng cộng trừ đã học.
4- Củng cố : HS nhắc lại bảng cộng trừ trong PV10.
5- Nhận xét, dặn dò : Về nhà làm BT vào vở BT Toán và những bài chưa làm xong.
-GV nhận xét tuyên dương tiết học.
-HS Trâm,Nhi lên bảng làm. Lớp nhận xét.
 -HS nêu yêu cầu bài – làm miệng nối tiếp 
 -HS nêu yêu cầu bài – làm vào phiếu bài tập.
-HS nêu yêu cầu bài – làm vào vở.
-HS nêu yêu cầu bài- đọc đề bài toán và thực hành ghép theo nhóm.
 TIẾNG VIỆT (T155,156)
 uôm – ươm 
I- MỤC TIÊU :
+ Giúp HS đọc viết được vần uôm, ươm.Đọc được các từ, tiếng, câu ứng dụng: cánh buồm, đàn bướm.Đọc được từ ứng dụng: ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm.Câu ứng dụng: Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cả cánh đồng. Trên trời bướm bay lượn từng đàn.
+ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ong, bướm, chim, cá cảnh
+ GDHS yêu thiên nhiên ,cảnh vật,con vật,
* Hiểu nghĩa từ ngữ ứng dụng,câu ứng dụng,nói đủ câu.
II- CHUẨN BỊ :1- Giáo viên : Tranh minh hoạ; từ khoá, câu khóa, phần luyện nói.
 2- Học sinh : Bộ chữ, sách tiếng Việt, bảng con.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Bài cũ : Gọi Hs đọc viết vần,từ câu ứng dụng của bài trước, làm bài tập 1 VBT. 
- GV nhận xét- ghi điểm.	
2- Bài mới : a. Giới thiệu bài -Vần uôâm- ươm. 
b. Dạy vần – uôâm 
Nhận diện vần uôâm 
-So sánh : iêm với uôâm
-Đánh vần:.GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần uôâm.
-GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
Vần uôâm đánh vần như thế nào?
-GV chỉnh sửa phát âm mẫu. 
-Muốn có tiếng buồm ta thêm âm gì và dấu thanh gì?
Em hãy phân tích,đánh vần tiếng buồm?
-GV chỉnh sửa lỗi cho HS.
-GV đưa bức tranh “cánh buồm”và hỏi:Tranh vẽ gì?
-GV rút từ cánh buồm
-GV đọc mẫu chỉnh sửa nhịp đọc cho HS.
Dạy vần ươm tuơng tự.
-So sánh : uôm với ươm
+Viết: -Gv viết mẫu vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết 
-GV nhận xét chữa lỗi.
+Đọc từ ngữ ứng dụng: * HTHS hiểu nghĩa các từ ngữ ứng dụng.GV kết hợp giảng từ,giáo dục.
-Tìm tiếng có vần mới học?
-Đọc mẫu 1 lần. GV chỉnh sửa 
+ Trò chơi : Thi ghép tiếng có vần mới. 
Tiết 2.
c. Luyện tập: 
+ Luyện đọc
-Đọc lại các vần ở tiết 1 
- GV chỉnh sửa – đọc câu ứng dụng : - Cho HS quan sát bức tranh minh hoạ hỏi :
? Bức tranh vẽ gì ? Em có nhận xét gì về bức tranh?
? Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?
- GV nhận xét , chỉnh sửa lỗi phát âm của HS khi đọc.
- GV đọc mẫu
+ Luyện viết:
- Khi viết vần hoặc tiếng, từ khoá trong bài chúng ta phải lưu ý điều gì ?
- Yêu cầu HS viết vào vở tập viết 
- GV uốn nắn chỉnh sửa cho HS
-Nhắc tư thế ngồi viết và cách cầm bút, để vở.
- GV chấm một số bài – Nhận xét.
+ Luyện nói theo chủ đề: “ong, bướm, chim, cá cảnh.”
*Hỗ trợ nói đủ câu,rõ ràng.
-Chia nhóm. Gợi ý nói cho cả lớp cùng nghe
H.Tranh vẽ những gì?
H.Con chim sâu có lợi ích gì ?
H.Con bướm,ong thích gì ?
H.Con cá cảnh để làm gì ?...
-Cho HS chia nhóm (2 em) thảo luận nói cho cả lớp cùng nghe theo chủ đề.
-GV nhận xét tuyên dương
3- Củng cố dặn dò: Trò chơi: tìm tiếng mới có vần vừa học.
-Về nhà đọc lại bài và làm bài tập, xem trước bài sau.
-GV nhận xét tuyên dương tiết học.
- HS Duyên,Toại,K’Kơ.Đô, đọc,viết.Lớp nhận xét.
-Vần iêm được tạo nên từ uôâ và m
-HS so sánh
-HS phát âm.
-HS trả lời.
-HS đánh vần (cn-nhóm-lớp)
-HS thực hiện.
-HS phân tích
-HS đánh vần (cn-nhóm-lớp)
- HS trả lời.
-HS đánh vần và đọc trơn từ khoá “cánh buồm”
-Thực hiện như quy trình trên
-HS so sánh
-HS quan sát viết lên không.
-Viết vào bảng con
-2-3 HS đọc
-HS tìm.
-Đọc không theo thứ tự (CN-ĐT)
-Đọc CN+ĐT
- HS quan sát 
- Trả lời
- HS đọc câu ứng dụng (cn-nhóm-lớp)
- Trả lời
- HS lắng nghe
- HS đọc câu ứng dụng
- Nét nối
- HS viết vào vở tập viết in. 
- HS chỉnh sửa tư thế ngồi, viết cho đúng
-HS đọc chủ đề : “ong, bướm, chim, cá cảnh”
-HS quan sát tranh và nói theo nhóm.
 -HS nói cho cả lớp cùng nghe.
-Đại diện nhóm lên nói.
- HS thi tìm tiếng
 ÂM NHẠC (T :16)
NGHE HÁT QUỐC CA KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC 
 I- MỤC TIÊU:
 - Giúp HS hiểu đượcbài hát Quốc Ca và hiểu khi chào cờ
 - Có hát Quốc Ca phải đứng nghiêm khi chào cờ
 - Qua câu chuyện nhỏ thấy được mối liên quan giữa âm nhạc với đời sống 
II- CHUẨN BỊ : Băng bài Quốc Ca, câu chuyện Ngọc Nai, tranh
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 - Bài cũ : 2 HS Hát bài :Sắp đến tết rồi
2 - Bài mới : Giới thiệu bài 
* Hoạt động 1: Nghe hát Quốc Ca:
-GV mở băng choHS nghe hát bài Quốc Ca
Hỏi:+ Khi nào chúng ta hát Quốc Ca?
+ Khi hát Quốc Ca chúng ta phải đứng như thế nào?
- Mở nhạc cho HS hát theo băng
* Hoạt động 2: Nghe kể chuyện âm nhạc:
- GV giới thiệu câu chuyện
- GV kể một lần kèm theo tranh minh họa
- Gọi HS cá nhân kể chuyện
* Hoạt động 3: Trò chơi: Tên tôi tên bạn
- Tổ chức cho HS chơi tập thể
- Nếu em nào lúng túng là thua
3- Củng cố :- Cả lớp hát Quốc Ca
- Tập chào cờ có hát Quốc Ca
 4- Nhận xét, dặn dò : -Hát thuộc bài Quốc Ca
- Tiết sau kiểm tra
- Nhận xét tiết học 
- Hương,K’Tuấn
- HS nghe băng
- Trả lời:
+ Khi chào cờ chúng ta hát Quốc Ca
+ Khi hát Quốc Ca chúng ta phải đứng nghiêm trang nhìn Quốc Kỳ
- HS hát Quốc Ca
- HS nghe kể chuyện Ngọc Nai
- HS kể câu chuyện cá nhân
- Nói đúng tên theo tiết tấu
 q q q q 
- Tôi tên là Hà.
- Tôi tên là Lan 
 Thứ năm ngày 18 tháng 12 năm 2008
THỂ DỤC (T16) 
THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG.
I. MỤC TIÊU: 
- Tiếp tục ôn 1 số kĩ năng thể dục rèn luyện tư thế cơ bản đã học, làm quen với trò chơi”nhảy ô tiếp sức” 
- Yêu cầu thực hiện ở mức độ chính xác hơn giờ trước, biết tham gia chơi ở mức ban đầu
- GDHS tập thể dục,rèn luyện sức khỏe. 
II. ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN : 	
-Địa điểm : Sân trường sạch sẽ 
-Phương tiện :GV : Còi, HS :đồng phục thể dục và 2 lá cờ chuẩn bị cho trò chơi 
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP 
Phần 
Nội dung
Định lượng
Tổ chức
1/Phần mở đầu 
(10’)
2/Phần cơ bản 
(20’)
3/Kết thúc 
(5’)
-GV nhận lớp,phổ biến nội dung yêu cầu bài học. 
- Đứng vỗ tay và hát
- Vừa đi vừa hít thở sâu
- Trò chơi” Diệt các con vật có hại”
-Giậm chân tại chỗ, đếm nhịp 1-2
- Ôân phối hợp :
 Nhịp 1 : Đứng đưa chân trái ra sau, 2 tay giơ cao thẳng hướng
Nhịp 2 : Về TTCB
Nhịp 3 : Đứng đưa chân phải ra sau, 2 tay giơ cao chếch chữ V
Nhịp 4 : Về TTĐCB
-Ôân phối hợp : 
+Nhịp1: Đưa chân trái sang ngang, 2 tay chống hông
+ Nhịp 2 : Về tư thế đứng hai tay chống hông
+ Nhịp3:Đưa chân phải sang ngang,2 tay chống hông
 + Nhịp 4 : Về TTĐCB
Trò chơi :”nhảy ô tiếp sức”
-GV hướng dẫn HS cách chơi.
- Đi thường theo nhịp và hát 
 - Hệ thống lại bài học
* Nhận xét giờ học, tuyên dươngvà dặn dò.
10 phút
20 phút
2lần2x4nhịp 
2lần2x4nhịp
5 phút
 *
 x x x x
 x x x x 
 x x x x
 x x x x
x
x
x
x
*
 *
 x x x x 
 x x x x
 x x x x 
 TIẾNG VIỆT (T157,158)
 ÔN TẬP
I- MỤC TIÊU :+ Giúp HS nắm chắc các vần đã học.Đọc được vần ứng dụng có m đứng sau.Đọc được từ ứng dụng :lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa.Đọc được từ và câu ứng dụng: “Trong vòm lá ... trây vào”.Kể lại chuyện “Đi tìm bạn”
+HS nắm chắc các vần đã học.
+ GDHS biết yêu quý và tôn trọng bạn.
* HTHS hiểu nghĩa các từ ứng dụng,nội dung câu chuyện.
II- CHUẨN BỊ :1- Giáo viên : Bảng ôn -Tranh minh họa cho đoạn thơ ứng dụng.
 	 -Tranh minh họa chuyện kể.
 2- Học sinh : SGK, bộ chữ cái, vở tập viết in.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Bài cũ : - HS đọc viết vần,từ câu ứng dụng của bài trước, làm bài tập 1 VBT. 
- GV nhận xét- ghi điểm.	
2- Bài mới : 1/ Giới thiệu bài:
-Cho HS nêu lại các vần đã học trong tuần.
-Ghi ra bảng phụ.
2/ Ôn tập:
a- Các vần vừa học:
-GV đọc các âm.
b- Ghép chữ thành vần:
-Hướng dẫn ghép âm ở cột dọc và ở hàng ngang
-GV ghi
-Nhấn mạnh 1 vài âm không ghép được với ng, nh
-Nghỉ 5 phút
c- Đọc từ ứng dụng: *HTHS hiểu nghĩa các từ ngữ.
- GV kết hợp giảng nghĩa từ,giáo dục. 
d- Tập viết: 
 Tiết 2
3/ Luyện tập:
a- Luyện đọc:
- Đọc lại bài ở tiết 1
b/ Đọc câu ứng dụng:
-HDHS quan sát tranh, luyện đọc: trong vòm ... chưa trây vào
 -Tìm trong câu vừa đọc tiếng có âm kết thúc là m 
c/ Viết:
- Hướng dẫn, viết mẫu
d- Kể chuyện:
-GV kể lần 1
-Kể lần 2 theo tranh.
*Ý nghĩa:Câu chuyện nói lên tình bạn của Sóc vàNhím
-HDHS kể theo nhóm
-Mời đại diện nhóm lên trình bày – nhận xét,bổ sung.
-Chia 4 tổ đại diện lên kể lại nội dung qua 4 bức tranh.
-Các tổ nhận xét sau khi tổ khác kể xong truyện.
-1 em giỏi kể lại cả câu chuyện.
+Trò chơi: Tìm nhanh và đọc to tiếng cóù vần vừa ôn 
3- Củng cố dặn dò : Về nhà đọc lại bài ôn. Kể chuyện cho cả nhà cùng nghe. Đọc trước bài sau. 
-GV nhận xét tuyên dương tiết học.
HS Hà,Khoa.Ngọc,Uyên,đọc,viết.Lớp nhận xét.
-HS đọc tên các vần có kết thúc m đứng sau
-HS lên chỉ chữ.
-HS vừa chỉ, vừa đọc
-HS ghép
-HS đọc CN+ĐT 
-Hát múa 
-Đọc CN+ĐT.
Đánh vần tiếng, đọc trơn từ
-Viết bảng con:lưỡi liềm, xâu kim 
Đọc bài tiết 1 CN+ĐT
-HS quan sát đọc vần. Đọc từ.
Đọc CN+ĐT.
-HS tìm
-Viết vào vở tập viết:
-HS đọc tên câu chuyện.
- Tập kể theo gợi ý 
- HS theo dõi.
- HS nhắc lại
- HS thảo luận kể trong nhóm,trước lớp.
- Tìm tiếng có vần vừa ôn.
 TOÁN (T64)
 LUYỆN TẬP CHUNG
I- MỤC TIÊU :+ Nhận biết số lượng trong PV10. Cách viết, đếm số trong PV10.
+ Kỹ năng thực hiện các phép tính cộng trừ trong PV10.Các kỹ năng ban đầu của việc chuẩn bị giải toán có lời văn.
+ GDHS tính cẩn thận ,chính xác khi làm toán.
* GDHSrèn tính nhẩm,hiểu từ thêm,bớt, có tất cả,còn lại là, 
II- CHUẨN BỊ :1- Giáo viên : Một số hình tròn, bìa cứng (BT4/SGK).
 2- Học sinh : Bảng phụ, phấn màu.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Ổn định : Hát
2- Bài cũ :HS làm bài tập 1VBT.Lớp làm bảng con.
-GV nhận xét ghi điểm. 
3- Bài mới :
HĐ 1: Luyện tập.
Bài 1:-Viết số thích hợp (theo mẫu) SGK.
-HDHS quan sát mẫu –HDHS viết số.
- Cho HS làm vào bảng con,bảng lớp. 
- Nhận xét sửa sai
Bài 2:-Đọc các số từ 0 à 10, tứ 10 à 0
-GV yêu cầu HS đọc GV ghi bảng các số và yêu cầu HS đọc
- Nhận xét sửa sai
Bài 3:-Tính (theo cột): * Cách đặt tính đúng
-GV hướng dẫn cách đặt tính và tính
-Yêu cầu HS làm vào vở,bảng lớp.
-Chấm, nhận xét sửa sai
Bài 4: Điền số: *HT phiếu bài tập.
HDHS làm tính rồi điền kết quả vào ô trống
-Yêu cầu HS làm vào phiếu,bảng lớp.
-GV chấm,nhận xét.
Bài 5:-Viết phép tính thích hợp.
* HT thêm,bớt, có tất cả,còn lại là
-YCHS đọc tóm tắt
HDHS đọc bài toán qua tóm tắt.
-HDHS giải vào bảng con,bảng lớp
- Nhận xét- sửa sai.
HĐ 2: Trò chơi: Thi ghép phép tính.
3- Củng cố dặn dò: Gọi HS nhắc lại tên bài – ND bài.
-Về nhà làm bài tập. Chuẩn bị bài sau.Nhận xét tiết học.
-HS Dũng,Thảo lên bảng làm,lớp làm bảng con nhận xét
-HS nêu yêu cầu bài,quan sát làm vào bảng con,bảng lớp. 
-HS nêu yêu cầu bài ,đọc miệng nối tiếp 
(CN-ĐT)
-HS nêu yêu cầu bài – theo dõi làm vào vở,bảng lớp.
-HS nêu yêu cầu bài – làm vào phiếu,bảng lớp.
-HS nêu yêu cầu bài - HS đọc tóm tắt
- HS đọc đề bài toán 
- HS giải vào bảng con,bảng lớp
 Thứ sáu ngày 19 tháng 12 năm 2008
 TIẾNG VIỆT (T159,160)
 ot - at 
I- MỤC TIÊU :- Giúp HS đọc viết được vần ot, at.Đọc được các từ, tiếng,ứng dụng:hót,hát.tiếng hót, ca hát, bánh ngọt, thái nhót, bãi cát, chẻ lạt.Câu ứng dụng: Ai trồng cây ... chim hót mê say. 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: gà gáy, chim hót, chúng em ca hát. 
- GDHS yêu âm nhạc,yêu thiên nhiên.
* Hiểu