Bài soạn các môn khối lớp 1 - Trường Tiểu Học Lộc Thành A - Tuần 12

ưa bức tranh “lá sen”và hỏi:Tranh vẽ gì?
-GV rút từ lá sen 
-GV đọc mẫu chỉnh sửa nhịp đọc cho HS.
Dạy vần ên tuơng tự.
-So sánh : en với ên
+Đọc từ ngữ ứng dụng.GV kết hợp giảng từ
-Tìm tiếng có vần mới học?
-Đọc mẫu 1 lần -> GV chỉnh sửa 
+Viết: -Gv viết mẫu vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết vần en- lá sen.Tô lại quy trình viết vần en - lá sen trên bảng con.
-GV nhận xét chữa lỗi.
	Tiết 2.
c. Luyện tập: 
+ Luyện đọc
-Đọc lại các vần ở tiết 1 
- GV chỉnh sửa – đọc câu ứng dụng : - Cho HS quan sát bức tranh minh hoạ hỏi :
? Bức tranh vẽ gì ? Em có nhận xét gì về bức tranh?
? Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?
? Khi đọc câu này chúng ta phải lưu ý điều gì ?
- GV nhận xét , chỉnh sửa lỗi phát âm của HS khi đọc.
- GV đọc mẫu
+ Luyện viết:
- Khi viết vần hoặc tiếng, từ khoá trong bài chúng ta phải lưu ý điều gì ?
- Yêu cầu HS viết vào vở tập viết 
- GV uốn nắn chỉnh sửa cho HS
-Nhắc tư thế ngồi viết và cách cầm bút, để vở.
- GV chấm một số bài – Nhận xét.
+ Luyện nói theo chủ đề: “Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới.” *Hỗ trợ nói tự nhiên đủ câu,to,rõ ràng.
- GV treo tranh yêu cầu HS quan sát, trả lời :
-H.Bức tranh vẽ cảnh gì?
-H.Bên nào là bên trái ?
-H. Bên nào là bên phải ?
-H.Bên trên là ở đâu? -H.Bên dưới là ở đâu?
+ Gọi đại diện nhóm lên trình bày
-GV nhận xét tuyên dương
4- Củng cố dặn dò: Trò chơi: tìm tiếng mới có vần vừa học.
-Về nhà đọc lại bài và làm bài tập, xem trước bài 48.
-GV nhận xét tuyên dương tiết học.
- HS (Duyên,Đô,Tín,Xuân) đọc
-Vần ôn được tạo nên từ e và n
-HS so sánh
-HS phát âm.
-HS trả lời.
-HS đánh vần (cn-nhóm-lớp)
-HS ghép tiếng sen
-HS phân tích
-HS đánh vần (cn-nhóm-lớp)
- HS trả lời.
-HS đánh vần và đọc trơn từ khoá “lá sen”
-Thực hiện như quy trình trên
-2-3 HS đọc
-HS tìm.
-Đọc không theo thứ tự (CN-ĐT)
-HS quan sát viết lên không.
-Viết vào bảng con
-Đọc CN+ĐT
- HS quan sát 
- Trả lời
- HS đọc câu ứng dụng (cn-nhóm-lớp)
- Trả lời
- HS lắng nghe
- HS đọc câu ứng dụng
- Nét nối
- HS viết vào vở tập viết in. 
- HS chỉnh sửa tư thế ngồi, viết cho đúng
-HS nêu tên chủ đề
-HS quan sát tranh nêu nội dung tranh vẽ
- HS luyện nói (Nhóm – trước lớp)
- HS thi tìm
TOÁN (T46)
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6
I- MỤC TIÊU :
+ Giúp HS củng cố, khắc sâu khái niệm phép cộng.
+ Tự thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong PV6. Thưc hành tính cộng đúng trong pv6
+ Yêu thích môn toán.
*Hỗ trợ HS hiểu các từ thêm,bớt,gộp, tách.
II- CHUẨN BỊ : 1- Giáo viên : Mẫu vật: 6 hình tam giác, 6 hình vuông (bìa)
 2- Học sinh : SGK, bài tập toán, bộ hình toán.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Bài cũ : HS làm ở phiếu kiểm tra bài kiểm tra 15 phút
2- Bài mới :
a-Giới thiệu bài. phép cộng trong phạm vi 6
b-Thành lập bảng cộng trong phạm vi 6:
-GV gắn các hình: vuông và tam giác. 
-H.Nhóm bên trái có 5 tam giác, nhóm bên phải có 1 tam giác. Hỏi tất cả có bao nhiêu hình tam giác? 
-GV viết phép tính
-Hai phép tính: 5 + 1 = 6 1 + 5 = 6
-Bước 2: HD thành lập các công thức:
-Cách làm như sau: 1 + 5 = 5 + 1
-Bước 3: HD ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6.
c-Luyện tập:
Bài 1: Tính theo cột
- Cho HS làm bảng con
- Nhận xét- sửa sai
Bài 2: Tính
Cho HS chơi chuyền điện
Nhận xét
Bài 3: Tính
- Cho HS làm vào vở.
- Nhận xét- sửa sai
Bài 4:Viết phép tính thích hợp.Hỗ trợ bộ thực hành toán.
-YCHS ghép phép tính theo nhóm 2em
-Nhận xét ghi điểm.
3- Củng cố :2 HS đọc thuộc bảng cộng trong phạmvi 6
4- Nhận xét, dặn dò : Về nhà học thuộc công thức cộng trong PV6.Làm bài tập VBT.
-Nhận xét tuyên dương tiết học
- HS làm phiếu
-HS quan sát hình vẽ.
-5 tam giác thêm 1 tam giác nữa là 6 tam giác.
-HS nhắc lại CN+ĐT “5 thêm 1 là 6”
-HS viết: 5 + 1 = 6
-HS đọc: “5 cộng 1 bằng 6”
-Đều có kết quả là 6
-HS đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 6.(CN+ĐT)
-HS nêu yêu cầu BT.
- Làm bảng con
- Nêu cách đặt tính
 -HS nêu yêu cầu BT.
Cả lớp làm miệng
-HS nêu yêu cầu BT.
 HS làm vào vở 
-HS nêu yêu cầu BT.
Tự đặt đề toán – ghép phép tính theo nhóm 2em
HS đọc thuộc
 TỰ NHIÊN XÃ HỘI (T.12)
 NHÀ Ở 
 I- MỤC TIÊU :
+ Giúp HS biết nhà ở là nơi sống của mọi người trong gia đình.
+ Nhà ở có nhiều loại khác nhau, có địa chỉ cụ thể
+ Biết yêu quý ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà.
 II- CHUẨN BỊ :
 1- Giáo viên : Tranh vẽ:”Ngôi nhà” 
 2- Học sinh : 1 số ngôi nhà: vùng núi, thành phố,...
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Bài cũ :
 H: Hãy kể về gia đình của em?
 H: Hằng ngày những người trong gia đình em làm gì?
-GV nhận xét đánh giá.
2- Bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Nhận biết các loại nhà
+Bước 1:Quan sát tranh
H:Cho biết các ngôi nhà ở vùng nào?
+Bước 2:Cho HS biết:
*Kết luận: Nhà ở là nơi sống và làm việc của mọi người trong gia đình.
Hoạt động 2: Kể tên những đồ dùng trong nhà
+Bước 1:Quan sát tranh theo nhóm.
-Kể tên những đồ dùng trong nhà.
+Bước 2: Hoạt động cả lớp
*Kết luận: Mỗi gia đình đều có những đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt và việc mua sắm những đồ dùng đó phụ thuộc vào điều kiện kinh tế của mỗi gia đình
3- Củng cố : Mỗi người đều mơ ước về nhà ở cũng như đồ dùng trong nhà.
- Các em cần nhớ địa chỉ của nhà mình 
- Biết yêu quý và giữ gìn nhà ở cũng như đồ dùng trong nhà. 
4- Nhận xét,dặn dò:Thưc hiện tốt nội dung vừa học.
.-GV nhận xét tuyên dương tiết học
- HS (K.Kơ,Hà) thực hiện
-HS quan sát tranh
-Nhận biết các loại nhà khác nhau
-HS nhắc lại kết luận.
-HS quan sát tranh theo nhóm(2em)
-HS nêu được nội dung vừa thảo luận
-Cho biết về địa chỉ, số nhà nơi em ở
-HS nhắc lại kết luận
- HS thực hiện 
Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2008.
TOÁN (T47)
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6
I- MỤC TIÊU :
+ Tiếp tục củng cố phép trừ trong phạm vi đã học. Thành lập bảng trừ trong PV6.
+ Thực hành tính trừ đúng trong PV6.
+ Yêu thích môn toán.
* Hỗ trợ HS hiểu các từ thêm,bớt,gộp,tách.
II- CHUẨN BỊ : 1- Giáo viên : 6 hình tam giác, 6 hình tròn.
 2- Học sinh : SGK, bài tập toán, bộ hình toán.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Ổn định : Hát
2- Bài cũ : 2HS lên bảng làm bài tập 1 VBT lớp làm bảng con
-GV nhận xét ghi điểm. 
3- Bài mới : a-Giới thiệu bài:
b-Thành lập bảng trừ trong PV6:
-Bước 1: Thành lập công thức 6 – 1 = 5 6 – 5 = 1
-Mẫu vật hình tam giác:
H.Tất cả có mấy tam giác?Bớt đi mấy hình tam giác?
H.Còn mấy hình tam giác?
-GV hình thành công thức: 6 – 1 = 5
-Tiếp tục nêu câu hỏi để HS trả lời và thành lập công thức.
-Bước 2: HD HS ghi nhớ bảng trừ trong PV6.
c-Luyện tập:
Bài 1: Tính :Hỗ trợ que tính 
- Nêu cách đặt tính 
-Cho HS làm vào bảng con
- Nhận xét- sửa sai
-Củng cố bảng trừ cột dọc trong phạm vi 6.
Bài 2: Tính: Hỗ trợ que tính
-Cho HS làm vào bảng con
- Nhận xét- sửa sai
Bài 3: Tính: Hỗ trợ que tính
 -Gọi 2 em làm ở bảng lớp.Lớp làm vào vở.
-GV chấm nhận xét- sửa sai
Bài 4:Viết phép tính thích hợp.Hỗ trợ bộ thực hành toán.
-YCHS nêu bài toán, ghép phép tính theo nhóm 2em
-Nhận xét ghi điểm.
3- Củng cố :2 HS đọc thuộc bảng trừ trong phạmvi 6
4- Nhận xét, dặn dò : Về nhà học thuộc công thức trừ trong PV6.Làm bài tập VBT.-Nhận xét tuyên dương tiết học
- HS (Khoa,Lâm) lên bảng làm
-HS quan sát và trả lời câu hỏi
-HS nhắc: 6 bớt 1 còn 5.
-HS viết: 5 vào ...
-HS đọc: 6 – 1 = 5
-HS đọc thuộc công thức.
-HS nêu yêu cầu bài toán.Nêu cách đặt tính 
-HS làm vào bảng con:
-HS nêu yêu cầu bài toán.
-HS làm vào bảng con
-HS nêu yêu cầu bài toán. 
-2 em làm ở bảng lớp.Lớp làm vào vở.
-HS nêu yêu cầu BT.
Tự đặt đề toán – ghép phép tính theo nhóm 2em
TIẾNG VIỆT (T115,116)
in, un
I-MỤC TIÊU : 
 + Giúp HS đọc viết được : in, un, đèn pin, con giun.Đọc được từ ứng dụng :nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới.Giúp HS đọc câu ứng dụng: Đọc được câu ứng dụng.
 + Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Nói lời xin lỗi” 
 + GDHS yêu thích môn Tiếng Việt thông qua nội dung và các hình thức tổ chức trò chơi học tập.
 * Hỗ trợ nói tự nhiên, đủ câu,rõ ràng.
 II- CHUẨN BỊ : 1- Giáo viên : Tranh vẽ trong SGK. 
 2- Học sinh : Bảng con, phấn, khăn lau. Bộ chữ cái, vở tập viết in
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Bài cũ : : - HS đọc viết vần,từ câu ứng dụng của bài trước làm bài tập 1 VBT. - GV nhận xét- ghi điểm.	
2- Bài mới : a. Giới thiệu bài -Vần in, un
b. Dạy vần - in
+Nhận diện chữ:-Hãy phân tích vần in ?
-So sánh : in với en
-Đánh vần:
-GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần in.
-GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
Vần in đánh vần như thế nào?
-GV chỉnh sửa phát âm mẫu. 
-YC các em hãy thêm âm p vào vần en để được tiếng pin.
-GV nhận xét ghi bảng
Em hãy phân tích tiếng pin?
-Tiếng pin đánh vần như thế nào?
-GV chỉnh sửa lỗi cho HS.
-GV đưa bức tranh “đèn pin”và hỏi:Tranh vẽ gì?
-GV rút từ đèn pin
-GV đọc mẫu chỉnh sửa nhịp đọc cho HS.
Dạy vần un tuơng tự.
-So sánh : in với un
+Đọc từ ngữ ứng dụng.GV kết hợp giảng từ
-Tìm tiếng có vần mới học?
-Đọc mẫu 1 lần
- GV chỉnh sửa 
+Viết: -Gv viết mẫu vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết vần in- đèn pin.Tô lại quy trình viết vần in - đèn pin trên bảng con.
-GV nhận xét chữa lỗi.
Tiết 2.
c. Luyện tập: 
+ Luyện đọc
-Đọc lại các vần ở tiết 1 
- GV chỉnh sửa – đọc câu ứng dụng : - Cho HS quan sát bức tranh minh hoạ hỏi :
? Bức tranh vẽ gì ? Em có nhận xét gì về bức tranh?
? Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?
? Khi đọc câu này chúng ta phải lưu ý điều gì ?
- GV nhận xét , chỉnh sửa lỗi phát âm của HS khi đọc.
- GV đọc mẫu
+ Luyện viết:
- Khi viết vần hoặc tiếng, từ khoá trong bài chúng ta phải lưu ý điều gì ?
- Yêu cầu HS viết vào vở tập viết 
- GV uốn nắn chỉnh sửa cho HS
-Nhắc tư thế ngồi viết và cách cầm bút, để vở.
- GV chấm một số bài – Nhận xét.
+ Luyện nói theo chủ đề: “Nói lời xin lỗi.”
 *Hỗ trợ nói tự nhiên đủ câu,rõ ràng.
- GV treo tranh yêu cầu HS quan sát, trả lời :
-H.Bức tranh vẽ cảnh gì?
-H.Con đã nói lời xin lỗi với ai? Trong trường hợp nào?
+ Gọi đại diện nhóm lên trình bày
-GV nhận xét tuyên dương
3- Củng cố dặn dò: Trò chơi: tìm tiếng mới có vần vừa học.
-Về nhà đọc lại bài và làm bài tập, xem trước bài 49.-GV nhận xét tuyên dương tiết học
- HS (Thắng,K’Tuấn,Hương,Nhi) đọc viết
-Vần ôn được tạo nên từ i và n
-HS so sánh
-HS phát âm.
-HS trả lời.
-HS đánh vần (cn-nhóm-lớp)
-HS ghép tiếng pin
-HS phân tích
-HS đánh vần (cn-nhóm-lớp)
- HS trả lời.
-HS đánh vần và đọc trơn từ khoá “đèn pin”
-Thực hiện như quy trình trên
-2-3 HS đọc
-HS tìm.
-Đọc không theo thứ tự (CN-ĐT)
-HS quan sát viết lên không.
-Viết vào bảng con
-Đọc CN+ĐT
- HS quan sát 
- Trả lời
- HS đọc câu ứng dụng (cn-nhóm-lớp)
- Trả lời
- HS lắng nghe
- HS đọc câu ứng dụng
- Nét nối
- HS viết vào vở tập viết in. 
- HS chỉnh sửa tư thế ngồi, viết cho đúng
-HS nêu tên chủ đề
-HS quan sát tranh nêu nội dung tranh vẽ
- HS luyện nói (Nhóm – trước lớp)
ÂM NHẠC (Tiết:12 )
ÔN TẬP BÀI HÁT : ĐÀN GÀ CON 
I- MỤC TIÊU:
 + HS hát thuộc bài đàn gà con , hát đúng giai điệu
 + HS tập biểu diễn bài hát, thực hiện 1 vài động tác phụ họa.
 + HS yêu âm nhạc
II- CHUẨN BỊ : 1- Giáo viên : Động tác múa, thanh gõ, trống nhỏ 
 2- Học sinh : Thanh phách.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1-Bài cũ : 2 HS Hát bài :đàn gà con. 
2-Bài mới : Giới thiệu bài 
* Hoạt động 1: Ôn bài hát đàn gà con 
- GV hát mẫu 1 lần
- GV bắt nhịp cho HS hát
- Lần 2 : Hát vỗ tay theo phách
- Cho từng dãy bàn hát
- GV theo dõi sửa sai
- Luyên hát cá nhân
- Lớp nhận xét 
* Hoạt động 2:Tập hát kết hợp nhún chân- múa đơn giản
-GV hát làm mẫu động tác 
Giải thích : Bên trái trước, phách mạnh thì nhún chân, đổi bên.
- Cho cả lớp biểu diễn
- GV theo dõi, hướng dẫn thêm.
- Thi hát theo tổ, dãy
3- Củng cố : Cho HS chơi trò chơi : Xì điện.
- GV hướng dẫn cách chơi.
- Tổ chức cho HS chơi thử, chơi thật.
-Nhận xét tiết học
 4- Nhận xét, dặn dò : Hát thuộc bài hát 
- Tập múa đơn giản.
( 2 em )
- HS nghe
- Cả lớp hát vỗ tay theo phách
- HS hát cả lớp 
- 1 dãy hát, 1 day vỗ tay.
-HS hát vỗ tay theo phách
 Trông kia đàn gà con lông vàng
 x x x x
 Đi theo mẹ tìm ăn trong vườn
 x x x x
- Biểu diễn tốp ca, đơn ca
 - Quan sát GV làm mẫu ( múa)
- HS thực hiện cả lớp theo chỉ dẫn của GV
- HS biểu diễn trước lớp
- Biểu diễn cá nhân, tốp ca, song ca.
- Đội văn nghệ biểu diễn
 + HS chơi mỗi bàn một câu.
HS chơi trò chơi
Thứ năm ngày 13 tháng 11 năm 2008.
THỂ DỤC (T12)
THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG 
I. MỤC TIÊU: 
- Ôn 1 số động tác thể dục rèn luyện tư thế cơ bản đã học. Học đứng đưa 1 chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng. Ôn trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức” 
- Yêu cầu thực hiện được động tác chính xác hơn giờ học trước, biết thực hiện ở mức cơ bản đúng, tham gia được vào trò chơi ở mức bắt đầu có sự chủ động.
-GDHS yêu thích thể dục,thể thao 
II. ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN : 	
Địa điểm : Sân trường sạch sẽ 
Phương tiện :GV : Còi, HS : đồng phục thể dục 
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP 
Phần
Nội dung
Định lượng
Tổ chức
Phần mở đầu 
5 phút
Phần cơ bản 
25 phút
Kết thúc 
5 phút
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. 
- Giậm chân tai chỗ, đếm theo nhịp 1-2
- Đứng vỗ tay và hát
-Trò chơi ‘chim bay,cò bay”.
- Ôn phối hợp 2 x 4 nhịp các động tác thể dục rèn luyện tư thế cơ bản đã học.Đưa 2 tay ra trước. 2 tay dang ngang.
Đứng đưa 2 tay lên cao chếch chữ V.Đứng đưa hai tay giơ cao thẳng hướng
- Đứng kiễng gót 2 tay chống hông
- Đứng đưa 1 chân ra trước, 2 tay chống hông.
- Đứng đưa 1 chân ra sau, 2 tay giơ cao thẳng hướng.
+ Nhịp 1 : Đứng đưa chân trái ra sau, 2 tay giơ cao thẳng hướng.
+ Nhịp 2 : Về TTĐCB.
+ Nhịp 3 :Đưa chân phải ra sau,hai tay giơ cao thẳng hướng
 + Nhịp 4 : Về TTĐCB
Trò chơi : Chuyền bóng tiếp sức
- Gv nêu tên trò chơi, và hướng dẫn HS cách chơi.
- Đứng vỗ tay và hát
- Hệ thống lại bài học
* Nhận xét giờ học, tuyên dương.
- Về nhà tập các động tác thể dục đứng cơ bản.
- Chuẩn bị tiết sau.
1’
 1’
1’
2’ 
10’
1-2 lần
Tập 2 lần 
2 x 4 nhịp
10’
Tập 5 lần 
2 x 4 nhịp
5’
2’
1’
2’
 x 
 x x x x
 x x x x 
 x x x x
 x x x x
x x x x x x
 x 
 x x x x
 x x x x 
 x x x x
 x x x x
TIẾNG VIỆT (T117,118)
iên, yên
I-MỤC TIÊU :
 + Giúp HS đọc viết được : iên, yên, đèn điện, con yến.Đọc được từ ứng dụng : cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui.Giúp HS đọc câu ứng dụng: sau cơn bão, kiến đen lại xây nhà. Cả nhà kiên nhẫn chở lá khô về tổ mới. 
 + Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Biển cả ” 
 + GDHS yêu thích môn Tiếng Việt thông qua nội dung và các hình thức tổ chức trò chơi học tập.
 * Hỗ trợ nói tự nhiên, đủ câu,rõ ràng.
 II- CHUẨN BỊ : 1- Giáo viên : Tranh vẽ trong SGK. 
 2- Học sinh : Bảng con, phấn, khăn lau.- Bộ chữ cái, vở tập viết in
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Bài cũ : - HS đọc viết vần,từ câu ứng dụng của bài trước làm bài tập 1 VBT. - GV nhận xét- ghi điểm.	
2- Bài mới : a. Giới thiệu bài -Vần iên, yên
b. Dạy vần iên 
+Nhận diện vần iên.Hãy phân tích vần iên ?
-So sánh : iên với en
-Đánh vần:
-GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần iên.
-GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
Vần iên đánh vần như thế nào?
-GV chỉnh sửa phát âm mẫu. 
-YC các em hãy thêm âm đ và dấu thanh nặng vào vần iên để được tiếng điện.
-GV nhận xét ghi bảng
Em hãy phân tích tiếng điện?
-Tiếng điện đánh vần như thế nào?
-GV chỉnh sửa lỗi cho HS.
-GV đưa bức tranh “đèn điện”và hỏi:Tranh vẽ gì?
-GV rút từ đèn điện
-GV đọc mẫu chỉnh sửa nhịp đọc cho HS.
Dạy vần yên tuơng tự.
-So sánh : iên với yên
+Đọc từ ngữ ứng dụng.GV kết hợp giảng từ
-Tìm tiếng có vần mới học?
-Đọc mẫu 1 lần. GV chỉnh sửa 
+Viết: -Gv viết mẫu vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết vần iên- đèn điện.Tô lại quy trình viết vần iên - đèn điện trên bảng con.
-GV nhận xét chữa lỗi.
 Tiết 2.
c. Luyện tập: 
+ Luyện đọc
-Đọc lại các vần ở tiết 1 
- GV chỉnh sửa – đọc câu ứng dụng : - Cho HS quan sát bức tranh minh hoạ hỏi :
? Bức tranh vẽ gì ? Em có nhận xét gì về bức tranh?
? Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?
? Khi đọc câu này chúng ta phải lưu ý điều gì ?
-GV nhận xét , chỉnh sửa lỗi phát âm của HS khi đọc.
- GV đọc mẫu
+ Luyện viết:
- Khi viết vần hoặc tiếng, từ khoá trong bài chúng ta phải lưu ý điều gì ?
- Yêu cầu HS viết vào vở tập viết 
- GV uốn nắn chỉnh sửa cho HS
-Nhắc tư thế ngồi viết và cách cầm bút, để vở.
- GV chấm một số bài – Nhận xét.
+ Luyện nói theo chủ đề: “Biển cả.”
 *Hỗ trợ nói tự nhiên đủ câu,rõ ràng.
- GV treo tranh yêu cầu HS quan sát, trả lời :
- Tranh vẽ những gì ?
-H.Trên mặt biển thường có gì ?
-H.Trên bãi biển thường có gì ?
-H.Nước biển như thế nào?
-Nói cho cả lớp cùng nghe. Với chủ đề“Biển cả”
-GV nhận xét tuyên dương
3- Củng cố dặn dò: Trò chơi: tìm tiếng mới có vần vừa học.
-Về nhà đọc lại bài và làm bài tập, xem trước bài 49.-GV nhận xét tuyên dương tiết học
- HS (Uyên,Chiêng,Thùy,T,Hương) đọc viết
-Vần ôn được tạo nên từ iê và n
-HS so sánh
-HS phát âm.
-HS trả lời.
-HS đánh vần (cn-nhóm-lớp)
-HS ghép tiếng điện 
-HS phân tích
-HS đánh vần (cn-nhóm-lớp)
- HS trả lời.
-HS đánh vần và đọc trơn từ khoá “đèn điện”
-Thực hiện như quy trình trên
-2-3 HS đọc
-HS tìm.
-Đọc không theo thứ tự (CN-ĐT)
-HS quan sát viết lên không.
-Viết vào bảng con
-Đọc CN+ĐT
- HS quan sát 
- Trả lời
- HS đọc câu ứng dụng (cn-nhóm-lớp)
- Trả lời
- HS lắng nghe
- HS đọc câu ứng dụng
- Nét nối
- HS viết vào vở tập viết in. 
- HS chỉnh sửa tư thế ngồi, viết cho đúng
-HS nêu tên chủ đề
-HS quan sát tranh nêu nội dung tranh vẽ
- HS luyện nói (Nhóm – trước lớp)
- HS thi tìm tiếng
TOÁN (T48)
LUYỆN TẬP
I- MỤC TIÊU :
+ HS củng cố về phép trừ hai số bằng nhau, phép trừ trong PV 6.
+ Làm được tính trừ trong phạm vi các số đã học.
+ Yêu thích môn toán.
* Hỗ trợ HS hiểu các từ thêm,bớt,gộp, tách,có tất cả,còn lại.
II- CHUẨN BỊ :1- Giáo viên : Mẫu vật, phấn màu, dụng cụ tổ chức trò chơi, tấm bìa ghi số 0 đến 6.
 2- Học sinh : SGK, bài tập toán, bộ hình toán.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Ổn định : Hát
2- Bài cũ :2 HS làm BT2 VBT lớp làm bảng con 1 phép tính của bai2. 
-GV nhận xét ghi điểm.
3- Bài mới : Giới thiệu bài” luyện tập”
-HD lần lượt là BT trong SGK.
Bài 1:Tính : * Hỗ trợ đặt tính cột dọc 
- Nêu cách đặt tính 
-Cho HS làm vào bảng con
-Củng cố cách thực hiện phép tính cộng trừ theo cột có các số trong PV6.
Bài 2: -Tính:
-Cho 2HS làm vào bảng, lớp làm vào vở.
- Nhận xét- sửa sai
Bài 3: ><= ? * Hỗ trợ tên dấu
- Gọi 3 em làm phiếu lớn
-Cho HS làm vào bảng con
- GV chấm nhận xét- sửa sai
Bài 4: -Điền số:
- Gọi 3 em lên bảng làm
-Cho HS làm vào bảng con
- Nhận xét- sửa sai
Bài 5: -Viết phép tính thích hợp.
- Gọi 2 em đặt 2 đề toán và ghép phép tính tương ứng
- Nhận xét- ghi điểm.
4- Củng cố : Trò chơi: tìm ẩn số. 6 = 2 + ? 3 = 5 - ?
5- Nhận xét, dặn dò : Về nhà học thuộc công thức cộng và trừ trong PV đã học.
 - Làm tiếp các bài tập trong SGK.
.-GV nhận xét tuyên dương tiết học
HS (Thanh,Dũng) làm
-HS nêu yêu cầu bài 
–2HS lên bảng lớp làm vào bảng con
-HS nêu yêu cầu bài 
2HS làm vào bảng, lớp làm vào vở.
-HS nêu yêu cầu bài 
3 em làm phiếu lớn
lớp làm vào p