Bài soạn các môn khối lớp 1 - Trường Tiểu học EaH’Leo - Tuần 3

TUẦN 03
Ngày dạy: Thứ hai5/09/2011
 Tiếng Việt: Bài 8: ÂM L- H
 Thời gian: 70 phút
I. MỤC TIÊU:
 - Đọc được l, h, lê, hè, các từ và câu ứng dụng: lê, lề, lễ; he, hè, hẹ. 
 - Viết được l, h, lê, hè. Viết ½ số dòng quy định trong vở tập viết
 -Luyện nói tờ 2-3 câu theo chủ đề: “le le”
MTR: Hs khá giỏi nói 4-5 câu, Viết hết số dòng quy định trong vở tập viết
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
 -Tranh mimh hoạ trong sgk.
 -Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1
GV
HS
1.Ổn định: ( 1 phút)
2. Bài cũ: ( 2 phút)
 -Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: ( 1 phút)Đưa tranh trong sgk và giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng
Hoạt động 1: ( 12 phút)dạy chữ ghi âm.
* Cách tiến hành:
 - Dạy chữ l:
 +Nhận diện chữ:
 . Gắn và viết lên bảng chữ l
. Y/c:
 +Phát âm:
 . Phát âm mẫu: l
 . Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác.
 . Muốn có tiếng lê ta thêm âm gì?
 . Y/c:
 . Nhận xét ghi bảng: lê 
 . Hd đánh vần: l-ê-lê
 . Sửa sai cho hs.
- Dạy chữ h: ( hd tương tự như chữ l)
 + Y/c:
 + Theo dõi chỉnh sửa cho hs.
c. Hoạt động 2: ( 9 phút) Hd viết 
* Cách tiến hành:
 -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: chữ l, h cao 5 ô li bằng 2,5 đơn vị chữ, - Tiếng ghi chữ lê gồm l nối sang ê. hè gồm h nối sang e, dấu huyền trên đầu chữ e
l h lê hè
 -Nhận xét.
d. Hoạt động 3: ( 7 phút) Đọc từ ứng dụng
* Cách tiến hành:
 - Ghi bảng 
 lê lề lễ
 hè hè hẹ
- Giải nghĩa từ
- Theo dõi sửa sai cho hs.
 TIẾT 2
e. Hoạt động4: ( 30 phút)Luyện tập.
* Cách tiến hành:
- Luyện đọc:
 + Y/c:
 + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs.
+ Đọc câu ứng dụng:
 . Y/c:
 . Giới thiệu câu ứng dụng và ghi bảng 
 ve ve ve , hè về 
. Y/c:
 Theo dõi giúp đỡ hs yếu.
 +Đọc bài trong sgk:
 . Y/c:
 . Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs yếu.
 + Nhận xét.
- Luyện viết:
 +Hd Hs cách sử dụng vở tập viết.
 +Y/c:
 +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu.
-Luyện nói:
 +Y/c:
 +Nêu câu hỏi gợi ý:
 Tranh vẽ gì?
 Những con vật trong tranh đang làm gì? Ở đâu?
 Chúng giống con gì?
+ Giúp đỡ hs nói thành những câu hoàn chỉnh.
4. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút)
 -Y/c:
-Đọc bài ê, v, bê, ve
-Viết bảng con: bê, ve
-Nhận xét
-Theo dõi.
-Theo dõi.
-Tìm và ghép chữ l.
-Phát âm cn- nhóm- lớp
-Phát âm nhiều lần cho nhớ.
-Trả lời: l
-Tìm và ghép tiếng lê
-Phân tích: tiếng lê gồm l ghép với ê
-Đánh vần cn-nhóm-lớp
-Ghép và phân tích h, hè
-Đánh vần, đọc trơn h,hè cn-nhóm-lớp
-Theo dõi.
-Nhắc lại quy trình viết .
-Viết vào bảng con l, h, lê, hè
-Viết nhiều lần để ghi nhớ.
-Nhận xét.
-Theo dõi.
-Tìm và đọc tiếng mới.
-Đọc từ ứng dụng cn-nhóm-lớp
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp.
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn.
-Nhận xét.
-Quan sát tranh trong sgk và nêu nd tranh.
-Tìm và đọc tiếng chứa âm mới
-Đọc câu ứng dụng cn-nhóm-lớp
- Mở sgk và đọc bài, cn- nhóm- lớp.
-Theo dõi.
-Mở vở tập viết và viết vào vở l, h, lê, hè
-Quan sát tranh trong sgk
- Quan sát tranh trong sgk và nêu nội dung luyện nói.
-Suy nghĩ và phát biểu ý kiến.
-Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh
-Đọc lại bài trên bảng
-Học bài ở nhà.
 ________________________________________________________________
Ngày dạy: Thứ ba 09/09/2008
 Đạo đức : GỌN GÀNG SẠCH SẼ
 Thời gian: 35 phút
I. MỤC TIÊU:
 * Nêu được một số biểu hiện cụ thể vè ăn mặc gọn gàng sạch sẽ.
 * Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng sạch sẽ. 
 * Biết giữ vệ sinh cn, quần áo, đầu tóc gọn gàng sạch sẽ.
MTR: Hs khá giỏi biết phân biệt giữa gọn gàng sạch sẽ và chưa gọn gàng sạch sẽ
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
 -Vở bài tập đạo đớc lớp 1.
 - Bút chì, lược chải đầu.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1
GV
HS
1 ổn định: ( 1 phút)
2. Bài cũ: ( 5 phút) Y/c:
 - Nhận xét.
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài( 1 phút): Ghi đề bài lên bảng
 b. Hoạt động 1: ( 15 phút) Tìm hiểu về đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ.
* Cách tiến hành:
- Nêu nhiệm vu: Tìm và nêu tên các bạn trong lớp hôm nay có đầu tóc, quần áo gọn gàng ,sạch sẽ.
- Nhận xét.
- Y/c:
- Nhận xét kết luận: Tóc cắt ngắn, cột thắt bím là gọn gàng, sạch sẽ. Quần áo được là thẳng, mặc gọn gàng không luộm thuộm là gọn gàng.
 c. Hoạt động 2: ( 14 phút)làm bài tập 2.
* Cách tiến hành:
 - Gv nêu y/c của bài tập
 - Hd làm bài
 * Kết luận: Quần áo phẳng phiu, lành lặn, sạch sẽ, gọn gàng, không mặc quần áo rách đến lớp.
4. Củng cố, dặn dò: ( 2 phút)
 Nhận xét tiết học
 Dặn chuẩn bị tiết sau.
- Kể về ngày đầu tiên đi học.
-Theo dõi, nhận xét
-Theo dõi.
- Quan sát và nêu tên các bạn trước lớp và nhận xét về quần áo, đầu tóc gọn gàng.
- Lớp tuyên dương.
- làm việc cn vào vở bài tập bài tập 1.
- Trình bày trước lớp.
- Nhận xét.
Làm bài vào vở bài tập.
- Một số em trình bày sự lựa chọn của mình.
- Lớp nhận xét.
 ___________________________________________________________ 
 Toán : LUYỆN TẬP
Thời gian: 35 phút
I. MỤC TIÊU:
 - Nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5.
 - Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5.
Mtr: Bài tập cần làm cho hs yếu: 1,2,3
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
 - Vở bài tập Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GV
HS
1Ổn định: ( 1 phút)
2. Bài cũ: ( 4 phút) Gv đưa ra các số từ 1 đến 5 và y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( 1 phút)Ghi đề bài lên bảng.
b. Hoạt động 1: ( 30 phút)Luyện tập.
* Cách tiến hành:
- Hd hs làm các bài tập trong sgk.
* Bài 1: Điền số.
- Gv hd: Muốn điền đúng ta phải làm gì?
- Y/c:
- Nhận xét.
* Bài 2:Điền số.
- Y/c:
- Theo dõi và giúp đỡ thêm cho những hs yếu.
* Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống.
-Y/c:
- Nhận xét.
* Bài 4: Viết số.
- Y/c:
- Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs.
4. Củng cố, dặn dò: ( 1 phút)
Dặn làm bài ở nhà.
- 1 em lên xếp theo thứ tự từ 1 đến 5.
- 1 em lên xếp theo thứ tự từ 5 đến 1.
- Nhận xét.
-
 Trả lời: Đếm số hình rồi điền số tương ứng.
- Làm bài vào vở bài tập.
- Một số em nêu kết quả: 4 con chim, 3 cái mũ, 4 cái áo. . .
- Nhận xét.
- Làm bài vào vở bài tập.
- Đổi vở cho nhau để kiểm tra.
- 4 em lên bảng làm bài
1
4
3
5
4
2
5
4
- Nhận xét.
- Viết vào vở số 4,5
 _________________________________________________________
Tiếng Việt: Bài 9: ÂM O - C
Thời gian: 70 phút
I. MỤC TIÊU: 
 - đọc được các từ và câu ứng dụng: bo, bò, bó;co, cò, cọ; bò bê có bó cỏ.
 - Viết được o, c, bò ,cỏ. Viết ½ só dòng quy định trong vở tập viết
 -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề “vó bè”
MTR: Hs khá giỏi nói 4-5 câu, Viết hết số dòng quy định trong vở tập viết.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
 -Tranh mimh hoạ trong sgk.
 -Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1
GV
HS
1.Ổn định: ( 1 phút)
2. Bài cũ: ( 5 phút)-Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: ( 1 phút) Đưa tranh trong sgk và giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng
Hoạt động 1: ( 12 phút)Dạy chữ ghi âm.
* Cách tiến hành:
 - Dạy chữ o:
 +Nhận diện chữ:
 . Gắn và viết lên bảng chữ o
 . Y/c:
 +Phát âm:
 . Phát âm mẫu:o
 . Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác.
 . Muốn có tiếng bò ta thêm âm, dấu gì?
 . Y/c:
 . Nhận xét ghi bảng: bò
 . Hd đánh vần: b-o-bo-huyền -bò
. Sửa sai cho hs.
- Dạy chữ c: ( hd tương tự như chữ o)
 + Y/c:
 + Theo dõi chỉnh sửa cho hs.
c. Hoạt động 2: ( 9 phút)Hd viết 
* Cách tiến hành:
 -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: chữ o,c cao 2 ô li bằng 1 đơn vị chữ.
 - Tiếng ghi chữ bò gồm b ghép với o dấu huyền trên đầu chữ o.cỏ gồm c ghép với o dấu hỏi trên đầu chữ o.
o c bò cỏ
-Nhận xét.
d. Hoạt động 3: ( 7 phút) Đọc từ ứng dụng
* Cách tiến hành:
 - Ghi bảng:
 bo bò bó
 co cò cọ
- Giải nghĩa từ
- Theo dõi sửa sai cho hs.
 TIẾT 2
e. Hoạt động4: ( 30 phút)Luyện tập.
* Cách tiến hành:
- Luyện đọc:
 + Y/c:
 + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs.
+ Đọc câu ứng dụng:
 . Y/c:
 . Giới thiệu câu ứng dụng và ghi bảng:
 bò bê có bó cỏ . 
. Y/c:
 Theo dõi giúp đỡ hs yếu.
 + Đọc bài trong sgk:
 . Y/c:
 . Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs yếu
 + Nhận xét.
- Luyện viết:
 +Hd Hs cách sử dụng vở tập viết.
 +Y/c:
 +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu.
-Luyện nói:
 +Y/c:
 +Nêu câu hỏi gợi ý:
 Tranh vẽ gì?
 Vó bè dùng để làm gì?
 Em đã nhìn thấy bao giờ chưa? Thấy ở đâu?
+ Giúp đỡ hs nói thành những câu hoàn chỉnh.
4. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút)
 -Y/c:
-Đọc bài l, lê, h, hè
-Viết bảng con: lê, hè
-Nhận xét
-Theo dõi.
-Theo dõi.
-Tìm và ghép chữ o.
-Phát âm cn- nhóm- lớp
-Phát âm nhiều lần cho nhớ.
-Trả lời: âm b, dấu huyền.
-Tìm và ghép tiếng bò.
-Phân tích: tiếng bò gồm b ghép với o, dấu huyền trên đầu chữ o
-Đánh vần cn-nhóm-lớp
-Đọc trơn o, bò
-Ghép và phân tích c, cỏ
-Đánh vần, đọc trơn c, cỏ cn-nhóm-lớp
-Theo dõi.
-Nhắc lại quy trình viết .
-Viết vào bảng con o, c, bò, cỏ
-Viết nhiều lần để ghi nhớ.
-Nhận xét.
-Theo dõi.
-Tìm và đọc tiếng mới.
-Đọc từ ứng dụng cn-nhóm-lớp
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp.
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn.
-Nhận xét.
- Quan sát tranh trong sgk và nêu nd tranh.
-Tìm và đọc tiếng chứa âm mới
-Đọc câu ứng dụng cn-nhóm-lớp
- Mở sgk và đọc bài cn, nhóm, lớp.
-Theo dõi.
-Mở vở tập viết và viết vào vở o,c, bò, cỏ.
-Quan sát tranh trong sgk và nêu tên bài luyện nói.
-Suy nghĩ và phát biểu ý kiến.
-Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh
-Đọc lại bài trên bảng
-Học bài ở nhà.
 ____________________________________________________
 Tự nhiên- xã hội: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH.
 Thời gian: 35phút
I. MỤC TIÊU:
 - Hiểu được mắt,mũi,tai, lưỡi,tay là các bộ phận giúp nhận biết được các vật xung quanh.
MTR: HS khá giỏi có thể nâu được ví dụ vầ những khó khăn của những người có một giác quan bị hỏng.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
 - Tranh ảnh trong sgk.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GV
HS
1.Ổn định: ( 1 phút)
2. Bài cũ: ( 5 phút)
 - Nêu câu hỏi:
 Muốn cơ thể khỏe mạnh, chóng lớn ta phải làm gì?
- Nhận xét đánh giá.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( 1 phút)Ghi đề bài lên bảng.
b. Hoạt động 1: ( 15 phút)Tìm hiểu về các giác quan
* Cách tiến hành:
- Bước 1: Y/c và giao nhiệm vụ: Quan sát về hình dáng, nóng, lạnh, trơn, nhẵn, sần sùi ở hình trong sgk.
- Bước 2: Y/c:
* Kết luận: Để nhận biết được các vật xung quanh ta phải sử dụng đến các giác quan.
c. Hoạt động 2: ( 13 phút) Tác dụng của các giác quan.
* Cách tiến hành:
- Bước 1: Hd cách đặt câu hỏi để thảo luận.
Vd: Nhờ đâu bạn biết được hình dáng, mùi vị? Hoặc tai để làm gì?, Mắt để làm gì?
- Bước 2: Y/c:
* Kết luận: Nhờ mắt, mũi, tai . . . mà ta nhận biết được các vật xung quanh.
4. Củng cố, dặn dò: ( 2 phút)
 Nhận xét tiết học.
 Dặn chuẩn bị bài sau.
-Trả lời.
- Nhận xét.
- Theo dõi.
- Quan sát và thảo luận theo cặp
- Từng cặp quan sát tranh và nói cho nhau nghe về các vật trong hình.
- Từng cặp trình bày trước lớp những gì quan sát được
- Các cặp khác bổ sung.
- Thảo luận theo cặp
- Tiến hành thảo luận: 1 em hỏi,1 em trả lời.
- Trình bày trước lớp: tai để nghe, mắt để nhìn . . .
-Nhận xét.
 ___________________________________________________________ 
Ngày dạy: Thứ tư 10/09/2008
Tiếng Việt: Bài 10: ÂM Ô - Ơ
Thời gian: 70 phút
I. MỤC TIÊU:
 - Đọc, được ô,ơ,cô, cờ, các từ và câu ứng dụng:hô, hồ, hổ; bơ, bờ, bở; bé có vở vẽ.
 -Viết được ô, cô, ơ cờ
 -Nói được từ 2-3 câu theo chủ đề : “bờ hồ”
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
 -Tranh minh hoạ trong sgk.
 -Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1
GV
HS
1.Ổn định: ( 1 phút)
2. Bài cũ: ( 5 phút)-Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Đưa tranh trong sgk và giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng
Hoạt động 1: ( 12 phút) Dạy chữ ghi âm.
* Cách tiến hành:
 - Dạy chữ ô:
 +Nhận diện chữ:
 . Gắn và viết lên bảng chữ ô
 Chữ ô giống chữ o, khác dấu mũ.
 . Y/c:
 +Phát âm:
 . Phát âm mẫu:ô
 . Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác.
 . Muốn có tiếng cô ta thêm âm gì?
 . Y/c:
 . Nhận xét ghi bảng: cô
 . Hd đánh vần:c-ô-cô
 . Sửa sai cho hs.
- Dạy chữ ơ: ( hd tương tự như chữ ô)
 + Y/c:
 + Theo dõi chỉnh sửa cho hs.
c. Hoạt động 2: ( 9 phút)Hd viết 
* Cách tiến hành:
 -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: chữ ô,ơ cao 2 ô li bằng 1 đơn vị chữ.
 - Tiếng ghi chữ cô gồm c ghép với ô, cờ gồm c ghép với ơ
ô ơ cô cờ 
-Nhận xét.
d. Hoạt động 3: ( 7 phút)Đọc từ ứng dụng
* Cách tiến hành:
 - Ghi bảng:
 hô hồ hổ
 bơ bờ bở
- Giải nghĩa từ
- Theo dõi sửa sai cho hs.
 TIẾT 2
e. Hoạt động4: ( 30 phút)Luyện tập.
* Cách tiến hành:
- Luyện đọc:
 + Y/c:
 + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs.
+ Đọc câu ứng dụng:
 . Y/c:
 . Giới thiệu câu ứng dụng và ghi bảng:
 Bé có vở vẽ.
 . Y/c:
 Theo dõi giúp đỡ hs yếu.
 + Đọc bài trong sgk:
 . Y/c:
 . Theo dõi giúp đỡ hs yếu
+ Nhận xét.
- Luyện viết:
 +Hd Hs cách sử dụng vở tập viết.
 +Y/c:
 +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu.
-Luyện nói:
 +Y/c:
 +Nêu câu hỏi gợi ý:
 Tranh vẽ gì?
 Quang cảnh bờ hồ như thế nào?
 Các bạn đi như thế nào?
 + Giúp đỡ hs nói thành những câu hoàn chỉnh.
4. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút)
 -Y/c:
-Đọc bài o, bò, c, cỏ.
-Viết bảng con: bò, cỏ.
-Nhận xét
-Theo dõi.
-Theo dõi.
-Nhắc lại.
-Tìm và ghép chữ ô.
-Phát âm cn- nhóm- lớp
-Phát âm nhiều lần cho nhớ.
-Trả lời: c.
-Tìm và ghép tiếng cô
-Phân tích: tiếng cô gồm c ghép với ô
-Đánh vần cn-nhóm-lớp.
-Đọc trơn cn-nhóm-lớp.
-Ghép và phân tích ơ cờ.
-Đánh vần, đọc trơn ơ cờ cn-nhóm-lớp
-Theo dõi.
-Nhắc lại quy trình viết .
-Viết vào bảng con ô,ơ, cô, cờ.
-Viết nhiều lần để ghi nhớ.
-Nhận xét.
-Theo dõi.
-Tìm và đọc tiếng mới.
-Đọc từ ứng dụng cn-nhóm-lớp
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp.
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn.
-Nhận xét.
-Quan sát tranh trong sgk và nêu nd tranh.
-Tìm và đọc tiếng chứa âm mới
-Đọc câu ứng dụng cn-nhóm-lớp
- Mở sgk và đọc bài cn, nhóm, lớp.
-Theo dõi.
-Mở vở tập viết và viết vào vở ô, ơ, cô, cờ.
-Quan sát tranh trong sgk và dọc tên bài luyện nói.
-Suy nghĩ và phát biểu ý kiến.
-Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh
-Đọc lại bài trên bảng
-Học bài ở nhà.
 ____________________________________________________
Toán : BÉ HƠN – DẤU <
 Thời gian: 35phút
I. MỤC TIÊU:
 - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “ Bé hơn” và dấu< khi so sánh các số.
 - Thực hành so sánh từ 1 đến 5 theo quan hệ “ bé hơn”
MTR: Bài tập cần làm đối với hs yếu: 1,2,3.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
 - Bộ đồ dùng dạy- học toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GV
HS
1. ổn định: ( 1 phút)
2. Bài cũ: ( 3 phút)Gv đưa ra một số đồ vật và y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( 1 phút) Ghi đề bài lên bảng
b. Hoạt động 1: ( 12 phút) Hình thành kiến thức.
* Cách tiến hành:
- Giới thiệu 1 ít hơn 2:
+ Y/c:
 Bên trái có mấy ô tô? Bên phải có mấy ô tô?
 Một ô tô so với 2 ô tô thì như thế nào?
+ Y/c:
+ Gv: 1 ô tô ít hơn 2 ô tô; 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông. Ta nói 1 bé hơn 2.
+ Viết bảng: 1 < 2 . dấu < gọi là dấu bé.
+ Y/c:
+ 2 so với 3 như thế nào?
+ Ghi bảng: 2< 3
c. Hoạt động 2: ( 16 phút)Luyện tập.
* Cách tiến hành:
* Bài 1: Viết.
- Hd cách viết và y/c:
- Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs yếu.
* Bài 2: Viết ( Theo mẫu).
- Làm mẫu một phép tính:
1
<
3
- Nhận xét.
* Bài 3: Viết dấu vào ô trống.
- Hd cách làm: So sánh rồi điền dấu.
- Nhận xét.
* Bài 4: Trò chơi “ nối nhanh”
- Treo 3 lần bài tập 4 lên bảng
- Nêu và giải thích cách chơi.
- Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò: ( 2 phút)
Dặn làm bài ở nhà.
- So sánh bên nào nhiều hơn, bên nào ít hơn.
- Nhận xét.
Theo dõi.
Quan sát tranh trong sgk.
- 2 ô tô và 1 ô tô
-1 ô tô ít hơn 2 ô tô.
- Quan sát hình vuông và trả lời câu hỏi.
- Nhắc lại “ 1 bé hơn 2”.
- So sánh 2 hình tam giác và 3 hình tam giác; 2 con chim và 3 con chim rồi nêu nhận xét: “ 2 htg ít hơn 3 htg; 2 con chim ít hơn 3 con chim.
- 2 bé hơn 3.
- Nhắc lại.
- Viết dấu < vào vở bài tập.
- Theo dõi.
- 3 em lên bảng làm các bài còn lại.
2
5
3
4
1
5
- Nhận xét.
- Làm vào bảng con
 1. . . 2 3 . . . 5 1 . . . 4
 1 . . . 5 2 . . . 4 2 . . . 5 
- Nhận xét.
- Theo dõi.
- 3 tổ tiến hành thi nối đúng và nhanh.
1 <
2 <
3 <
4 <
1
2
3
4
5
- -Nhận xét.
 _________________________________________________________
Ngày dạy: Thứ sáu 9/09/2011
 Tiếng Việt: Bài 12: ÂM I –A
 Thời gian: 70 phút
I. MỤC TIÊU: 
 - Đọc được chữ i, a, bi, cá, các từ và câu ứng dụng bi, vi, li, ba,va,la, bi ve, ba lô; bé hà có vở ô li.
 -Viết được i,a,bi,cá.
 - Nói được 2,3 câu theo chủ đề : “Lá cờ”
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
 -Tranh mimh hoạ trong sgk.
 -Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1
GV
HS
1.Ổn định: ( 1 phút)
2. Bài cũ: ( 5 phút)-Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: ( 1 phút)Đưa tranh trong sgk và giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng
Hoạt động 1: ( 12 phút) Dạy chữ ghi âm.
* Cách tiến hành:
 - Dạy chữ i:
 +Nhận diện chữ:
 . Viết lên bảng chữ i
 . Y/c:
 +Phát âm:
 . Phát âm mẫu: i
 . Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác.
 . Muốn có tiếng bi ta thêm âm gì?
 . Y/c:
 . Nhận xét ghi bảng: bi
 . Hd đánh vần: b-i-bi
 . Sửa sai cho hs.
- Dạy chữ a: ( hd tương tự như chữ i)
 + Y/c:
 + Theo dõi chỉnh sửa cho hs.
c. Hoạt động 2: ( 9 phút) Hd viết 
* Cách tiến hành:
 -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: chữ i, a cao 2 ô li bằng 1 đơn vị chữ.
- Tiếng ghi chữ bi gồm b nối sang i. cá gồm c ghép với a.
i a bi cá 
-Nhận xét.
d. Hoạt động 3: ( 7 phút)Đọc từ ứng dụng
* Cách tiến hành:
 - Ghi bảng:
 Bi vi li
 Ba va la
 bi ve ba lô
- Giải nghĩa từ
- Theo dõi sửa sai cho hs.
 TIẾT 2
e. Hoạt động4: ( 30 phút)Luyện tập.
* Cách tiến hành:
- Luyện đọc:
 + Y/c:
 + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs.
+ Đọc câu ứng dụng:
 . Y/c:
 . Giới thiệu câu ứng dụng và ghi bảng:
 bé hà có vở ô li
. Y/c:
 Theo dõi giúp đỡ hs yếu.
+ Đọc bài trong sgk:
 . Y/c:
 . Theo dõi sửa sai cho hs.
 + Nhận xét.
- Luyện viết:
 +Hd Hs cách sử dụng vở tập viết.
 +Y/c:
 +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu.
-Luyện nói:
 +Y/c:
 +Nêu câu hỏi gợi ý:
 Tranh vẽ gì?
 Nêu tác dụng của từng lá cờ?
 Màu sắc và kích thước của cờ như thế nào?
 + Giúp đỡ hs nói thành những câu hoàn chỉnh.
4. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút)
 -Y/c:
-Đọc bài ôn tập
-Viết bảng con: lò cò, vơ cỏ.
-Nhận xét
-Theo dõi.
-Theo dõi.
-Tìm và ghép chữ i.
-Phát âm cn- nhóm- lớp
-Phát âm nhiều lần cho nhớ.
-Trả lời: b
-Tìm và ghép tiếng bi.
-Phân tích: tiếng bi gồm b ghép với i
-Đánh vần cn-nhóm-lớp
-Ghép và phân tích a, cá
-Đánh vần, đọc trơn a, cá cn-nhóm-lớp
-Theo dõi.
-Nhắc lại quy trình viết .
-Viết vào bảng con i,a, bi, cá
-Viết nhiều lần để ghi nhớ.
-Nhận xét.
-Theo dõi.
-Tìm và đọc tiếng mới.
-Đọc từ ứng dụng cn-nhóm-lớp
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp.
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn.
-Nhận xét.
-Quan sát tranh trong sgk và nêu nd tranh.
-Tìm và đọc tiếng chứa âm mới
-Đọc câu ứng dụng cn-nhóm-lớp
- Mở sgk và đọc bài trong nhóm 3.
-Theo dõi.
-Mở vở tập viết và viết vào vở i, a,bi, cá
-Quan sát tranh trong sgk và đọc tên bài luyện nói.
-Suy nghĩ và phát biểu ý kiến.
-Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh
-Đọc lại bài trên bảng
-Học bài ở nhà.
 _______________________________________________________
 Toán : LUYỆN TẬP.
 Thời gian:35phút
I. MỤC TIÊU:
 -Biết sử dụng các dấu và các từ lớn hơn, bé hơn khi so sánh hai số.
 - Bước đầu biết diễn đạt sự so sánh theo hai quan hệ bé hơn và lớn hơn.
 MTR: Bài tập cần làm đối với hs yếu: 1,2,3.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
 - Bảng lớp ghi nội dung bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GV
HS
1. Ổn định: ( 1 phút)
2. Bài cũ: ( 5 phút)-Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( 1 phút)Ghi đề bài lên bảng.
b. Hoạt động 1: ( 27 phút)Luyện tập.
* Cách tiến hành:
Hd hs làm các bài tập trong sgk.
* Bài 1: Điền dấu > <
- Hd cách làm.
- Y/c:
- Nhận xét chốt lại kết quả đúng.
* Bài 2: viết ( theo mẫu)
- Làm mẫu 1 phép tính:
4
>
3
3
<
4
- Nhận xét.
*Bài 3: Nối.
- Hd cách làm.
- Y/c:
- Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò: ( 1 phút)
- Dặn làm bài ở nhà.
- 3 hs lên bảng làm bài.
 2 . . . 1 3. . . 2 3 . . . 4
- Nhận xét.
 -Theo dõi.
- Theo dõi.
- Làm bài vào bảng con.
3 . . . 4 5 . . . 2 1 . . .3 2 . . . 4
4 . . . 3 2 . . . 5 3 . . . 1 4 . . . 2
- Nhận xét.
- Theo dõi.
-Làm vào vở bài tập các phép tính còn lại.
- Một số em nêu kết quả.
-Nhận xét.
- Theo dõi.
-Lên bảng làm bài.
- Nhận xét.
 __________________________________________________
 Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP – MÚA HÁT TẬP THỂ
Thời gian: 30phút
 I. MỤC TIÊU:
-Nghe nhận xét về việc thực hiện nề nếp học tập trong tuần của lớp
-Học bài hát : Nắng sớm.
II. CÁCH TIẾN HÀNH:
GV
HS
1 Hoạt động 1: ( 15 phút). Nhận xét nề nếp trong tuần của lớp. 
-Y/c: Lớp trưởng báo cáo.
-Nx chung, giao nhiệm vụ cho tuần tới.
 2. Hoạt động 2: ( 15 phút)Múa hát tập thể.
-Dạy bài hát “ Nắng sớm”
+ Gv hát mẫu và hd hs tập hát.
3. Kết thúc HĐ
-Theo dõi, lớp trưởng báo cáo việc thực hiện nề nếp trong tuần của lớp.
-Theo dõi.
-Học bài hát.
-Hát nhiều lần cho thuộc bài hát.
- Hát kết hợp vỗ tay.
___________________________________________________________________________________