Bài soạn các môn khối 1 - Tuần 31 năm học 2010

học sinh)
Đoạn 1: Từ đầu đến “Gấu bông của em”.
Đoạn 2: “Một lát sau  chị ấy”.
Đoạn 2: Phần còn lại: 
Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn rồi tổ chức thi giữa các nhóm.
Gọi 2 học sinh đọc theo phân vai
Đọc cả bài.
b) Ôn các vần et, oet:
Tìm tiếng trong bài có vần et ?
Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet ?
Điền vần: et hoặc oet ?
Nhận xét học sinh thực hiện các bài tập.
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét.
3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2
4.Tìm hiểu bài và luyện đọc:
a) Tìm hiểu bài, luyện đọc.
Hỏi bài mới học.
Gọi học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm và trả câu hỏi:
Cậu em làm gì:
Khi chị đụng vào con Gấu bông?
Khi chị lên dây cót chiếc ô tô nhỏ?
Vì sao cậu em thấy buồn chán khi ngồi chơi một mình?
Gọi 2 học sinh đọc lại cả bài văn.
Giáo viên nêu: Bài văn nhắc nhở chúng ta không nên ích kỉ. Cần có bạn cùng chơi, cùng làm.
b) Luyện nói:
Đề tài: Em thường chơi với anh (chị, em) những trò chơi gì ?
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi 
Nhận xét phần luyện nói của học sinh.
5.Củng cố, dặn dò.
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học.
Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới.
Học sinh nêu tên bài trước.
Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
Nhắc lại đầu bài.
Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng.
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung.
5, 6 em đọc các từ trên bảng.
Dây cót: Dây thiều trong các đồ chơi trẻ em, mỗi khi lên dây thiều xe ô tô chạy.
Nhẩm câu 1 và đọc. Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại.
Nhiều em đọc câu lại các câu này.
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy.
4 nhóm, mỗi nhóm cử 1 bạn để luyện đọc đoạn 1.
Lớp theo dõi và nhận xét.
Các nhóm thi luyện đọc theo phân vai.
2 em.
Hét. 
Các nhóm thi đua tìm và ghi vào bảng con tiếng ngoài bài có vần et, oet.
Đọc các câu trong bài.
2 em đọc lại bài.
2 học sinh đọc lại bài văn.
Học sinh nhắc lại.
Học sinh kể cho nhau nghe về trò chơi với anh (chị, em).
Nêu tên bài và nội dung bài học.
1 học sinh đọc lại bài.
Thực hành ở nhà.
TiÕt 3: To¸n : TiÕt 123
THỰC HÀNH
I/ MỤC TIÊU : 
Kiến thức:Củng cố về xem giờ đúng trên đồng hồ.
-Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế của học sinh.
Kỹ năng: Xem nhanh và chính xác các giờ.
Thái độ:Biết yêu quý thời gian.
II/ CHUẨN BỊ :
Giáo viên:Mô hình đồng hồ.
Học sinh:Mô hình đồng hồ.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định:
Bài cũ:
-Giáo viên xoay kim, yêu cầu học sinh đọc giờ.Vì sao con biết?
Nhận xét cho điểm.
Bài mới:
Giới thiệu: Học bài thực hành.
Hoạt động 1: Luyện tập.
Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
Đồng hồ chỉ mấy giờ?
Kim ngắn chỉ số mấy?
Kim dài chỉ số mấy?
Bài 2: Yêu cầu gì?
-Các con vẽ kim ngắn sao cho phù hợp với số giờ người ta cho.
Bài 3: Nêu yêu cầu bài.
Hướng dẫn học sinh quan sát tranh – đọc.
Buổi sáng học ở trường lúc mấy giờ?
Nối bức tranh đó với đồng hồ chỉ 10 giờ.
Tương tự với các bức tranh khác.
Củng cố:
Trò chơi: Ai xem nhanh, đúng.
Học sinh chia 2 đội, đội 1 quay số, đội 2 đọc giờ và ngược lại.
Nhận xét.
Dặn dò:Tập xem giờ.
Chuẩn bị: Luyện tập.
Hát.
Viết vào chỗ chấm theo mẫu.
 3 giờ.
 3.
 12.
Học sinh làm bài.
Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ chỉ giờ đúng.
Học sinh thực hành vẽ.
Đổi vở để kiểm tra nhau.
Nối tranh với đồng hồ thích hợp.
Quan sát đọc câu chú thích ở dưới mỗi tranh. 
 10 giờ.
Học sinh nối tranh với đồng hồ chỉ giờ thích hợp.
Học sinh thi đua chơi.
Đội nào có nhiều em nói giờ đúng nhất sẽ thắng.
Nhận xét.
TiÕt 4:TNXH: Bµi 31
THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI
I/ MỤC TIÊU : Sau giờ học học sinh biết :
 	- Sự thay đổi của những đám mây trên bầu trời là một trong những dấu hiệu cho biết sự thay đổi của thời tiết.
- Mô tả bầu trời và những đám mây trong thực tế hàng ngày và biểu đạt nó bằng hình vẽ.
- Có ý thức bảo vệ cái đẹp của thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng.
II/ CHUẨN BỊ :
 - Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, 
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Ổn định :
2.KTBC: Hỏi tên bài.
Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời nắng? 
Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa? 
Nhận xét bài cũ.
3.Bài mới:
Giáo viên giới thiệu và ghi bảng đầu bài.
	Hôm nay, chúng ta sẽ quan sát bầu trời để nhận biết rõ hơn về bầu trời mến yêu của chúng ta.
a) Hoạt động 1 : Quan sát bầu trời.
Bước 1: Giáo viên định hướng quan sát.
Quan sát bầu trời: 
Có thấy mặt trời và các khoảng trời xanh không?
Trời hôm nay nhiều hay ít mây?
Các đám mây có màu gì ? Chúng đứng yên hay chuyển động?
Quan sát cảnh vật xung quanh:
Quan sát sân trường, cây cối, mọi vật  lúc này khô ráo hay ướt át?
Em có trông thấy ánh nắng vàng hay những giọt mưa hay không?
Bước 2: Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho các em đi quan sát.
Bước 3: Cho học sinh vào lớp, gọi một số em nói lại những điều mình quan sát được và thảo luận các câu hỏi sau đây theo nhóm.
Những đám mây trên bầu trời cho ta biết những điều gì về thời tiết hôm nay?
Lúc này bầu trời như thế nào?
Bước 4: Gọi đại diện một số nhóm trả lời các câu hỏi:
Giáo viên kết luận: Quan sát những đám mây trên bầu trời và một số dấu hiệu khác cho ta biết trời đang nắng, đang mưa, râm mát hay sắp mưa và kết luận lúc này trời như thế nào.
b) Hoạt động 2: Nói về bầu trời và cảnh vật xung quanh
Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động.
Giáo viên cho học sinh nói trong nhóm về bầu trời và cảnh vật xung quanh (theo quan sát hoặc tưởng tượng). 
Bước 2: Nói trước lớp
Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp
4.Củng cố dăn dò: Cho học sinh hát bài hát: “Thỏ đi tắm nắng”
Học bài, xem bài mới..
Khi nắng bầu trời trong xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói, 
Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám xịt phủ kín, không có mặt trời, 
Học sinh nhắc lại.
Học sinh lắng nghe nội dung quan sát do giáo viên phổ biến.
HS quan sát theo nhóm và ghi những nhận xét được vào tập hoặc nhớ để vào lớp để nêu lại cho các bạn cùng nghe.
Học sinh vào lớp và trao đổi thảo luận.
Nói theo thực tế bầu trời được quan sát.
Các nhóm cử đại diện trả lời câu hỏi.
Học sinh hoạt động nhóm.
Học sinh nói về bầu trời và cảnh vật xung quanh theo quan sát hoặc tưởng tượng được.
Các em nói trước lớp.
Hát bài hát: “Thỏ đi tắm nắng”
Thực hành ở nhà.
Buæi chiÒu:
TiÕt1:To¸n : ¤n tËp 
 Thöïc haønh: Xem giôø 
I.Muïc tieâu:Giuùp HS
 - Cuûng coá veà xem giôø ñuùng treân maët ñoàng hoà ( HSY)
 - Bieát veõ kim, ghi giôø thích hôïp
 II. Ñoà duøng daïy- hoïc:
Vôû BTT, ñoàng hoà 
 Hoaït ñoäng GV
 Hoaït ñoäng HS
III. Hoaït ñoäng daïy- hoïc:
1. Hoaït ñoäng 1: KTBC
- GV neâu giôø: 1 giôø, 1 giôø, 7 giôø, 12giôø 
- GV nx + pheâ ñieåm
a. Hoaït ñoäng 2: Baøi môùi:
* BT1: Vieát vaøo choã chaám (theo maãu)
 - GV theo doõi HD HSY laøm baøi
- GV nx + tuyeân döông
* BT2: Veõ theâm kim ngaén ñeå ñoàng hoà chæ giôø ñuùng(theo maãu)
- GV theo doõi söûa sai HSY
- GV nx + pheâ ñieåm
* BT3:Vieát giôø thích hôïp vaøo moãi böùc tranh
- GV chia nhoùm 
+ Tranh 1: Buoåi saùng ñi hoïc: 7 giôø saùng
+ Tranh 2:Buoåi tröa aên côm: 11 giôø tröa
+ Tranh 3: Nguû: 10 giôø ñeâm
+ Tranh 4: Ñaù boùng: 5 giôø chieàu
+ Tranh 5: Hoc baøi: 8 giôø toái
- GV nx + pheâ ñieåm
 IV. CC DD:
* Troø chôi CC: GV xoay kim
* GVnx tieát hoïc + GD
* DD: - Xem:Luyeän taäp
- HS xoay kim
- CN leân baûng xoay
- HS nx
* HS neâu yeâu caàu
- HS ñoïc giôø treân maët ñoàng hoà vaø ghi giôø thích hôïp vaøo choã. . 
- HS ñoïc giôø- HSnx
*HS neâu yeâu caàu
- HS veõ kim töông öùng vôùi soá chæ giôø
- HS nx
*HS neâu caàu
- Nhoùm ñoâi TL töøng böùc tranh baïn ñang laøm gì?
- HS thaûo luaän ghi giôø thích hôïp
- Ñ aïi dieän nhoùm TL
- HS nx
- HS neâu giôø
- HS theo doõi
 TiÕt2: TiÕng ViÖt : 
 Luyeän ñoïc: hai chò em
 I.Muïc tieâu: Giuùp HS
 - Ñoïc troâi chaûy, dieãn caûm baøi: Hai chò em ( HSK, G), Luyeän ñoïc ñuùng, ñoïc t r . tr¬n( HSY)
Hoaït ñoäng GV
Hoaït ñoäng HS
II. Ñoà duøng daïy - hoïc:
- Sgk
III. Hoaït ñoäng daïy hoïc: 
1. Hoaït ñoäng 1: Ñoïc nhoùm ñoâi
- GV chia nhoùm + neâu yeâu caàu
- GV theo doõi nhoùm coù HSY ñoïc
- GV nx + tuyeân döông HS ñoïc chaêm chæ, ñoïc hay( pheâ bình HS chöa tích cöïc trong ñoïc nhoùm)
2. Hoaït ñoäng 2: luyeän ñoïc hay, ñoïc theo vai 
- Ñoïc noái tieáp ñoaïn
- Ñoïc noái tieáp theo vai
- Thi ñua ñoïc hay giöõa caùc nhoùm
* Thö giaõn: Lyù caây xanh
3. Hoaït ñoäng 3: Keøm HSY ñoïc
- GV goïi HSY leân baøn GV ñoïc
- GV nx söï tieán boä cuûa töøng HSY
4.Ho¹t ®éng 4:LuyÖn lµm bµi tËp 
-GV HD HS lµm c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp 
-GV theo dâi hs lµm bµi tËp ,gióp ®ì HS yÕu kÐm lµm bµi .
-KiÓm tra ®¸nh gi¸ bµi lµm cña HS
IV. CC – DD:
* Troø chôi: Thi ñua ñoïc hay
- GVnx + tuyeân döông HS ñoïc hay, dieãn caûm
- DD: Ñoïc tröôùc baøi: Hoà Göôm
- Sgk
- Nhoùm ñoâi ñoïc cho nhau nghe
- Nhoùm baùo caùo 
- HS theo doõi
- HS ñoïc theo thöù töï soå theo doõi
- HSK, G
- CN + ÑT
- HS K, G töï ñoïc thaàm
- HS khen
- HS theo doõi
- HS chuù yù
TiÕt 3: LuyÖn viÕt : 
Hai chÞ em
I. Muïc tieâu: Giuùp HS
 - Vieát ñuùng chính taû nghe vieát baøi “Hai chÞ em” 
. vieát ñeïp( hsk, g) 
 - GD: Luyeän caùch vieát chính taû ®óng vµ ®Ñp
Hoaït ñoäng GV
Hoaït ñoäng HS
II. Ñoà duøng daïy – hoïc:
- Baûng lôùp 
III. Hoaït ñoäng daïy hoïc 
1. Hoaït ñoäng 1: Luyeän vieát töø khoù baûng con
- GV chæ baûng lôùp
- GV ghi töø khoù goùc traùi baûng
- GV ñoïc töø khoù
- GV nx baûng ñeïp
* Thö giaõn: Quaû
2. Hoaït ñoäng 2: Luyeän vieát vaøo vôû
- GV HD caùch vieát
+ Ñeám vaøo 5 oâ ghi chính taû
+ Chöõ ñaàu doøng: vieát hoa
- GV ñoïc töøng tieáng
+ Neáu chöõ naøo sai thì gaïch cheùo vieát chöõ ñuùng keá beân , khoâng ñöôïc boâi xoaù
- GV goïi HSY leân baøn GV HD ñaùnh vaàn roài vieát 
- GV HD baét loãi
- GV thu vôû chaám nx
IV. CC – DD:
- GV nx tieát hoïc + GD: Khi vieát chính taû caàn ñoïc nhaåm laïi tröôùc khi vieát vaøo vôû
- DD: Veà nhaø vieát chöõ sai thaønh ñuùng moãi chöõ 1 doøng
-Baûng con, vôû 5 oâ li
- HSK, G ñoïc
- HSK, G ñoïc
- HS tìm töø khoù
- CN + ÑT töø khoù
- HS vieát baûng con
- CN + ÑT
- HS theo doõi
- HS vieát vaøo vôû
- HSY vieát theo HD GV
- HS baét loãi theo nhoùm ñoâi
- HS chuù yù
- HS theo doõi
- HS laéng nghe
Ngµy so¹n :14/4/2010 
Ngµy gi¶ng :16/4/2010 Thöù s¸u ngaøy 16 thaùng 4 naêm 2010
TiÕt1: To¸n : TiÕt 124
 LuyÖn tËp 
I/ MỤC TIÊU : 
Kiến thức:Giúp học sinh củng cố về:
Xem giờ đúng trên mặt đồng hồ.
Xác định vị trí của kim ứng với giờ trên mặt đồng hồ.
Bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày.
Kỹ năng:Rèn cho học sinh xem giờ nhanh, chính xác.
II/ CHUẨN BỊ :
Giáo viên:	Đồ dùng phục vụ luyện tập.
Học sinh:	Đồ dùng học toán.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định:
Bài cũ:
Bài mới:
Giới thiệu: Học bài luyện tập.
Hoạt động 1: Luyện tập.
Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
Quan sát xem đồng hồ chỉ mấy giờ rồi nối với số thích hợp.
Bài 2: Yêu cầu gì?
Gọi học sinh lên bảng kiểm tra – Nhận xét.
Bài 3: Yêu cầu gì?
Em hãy xem các hoạt động gì thích hợp với từng giờ rôi nối.
Em ngủ dậy lúc 6 giờ sáng. Nối với đồng hồ chỉ 6 giờ.
Thu chấm – nhận xét.
Củng cố:Trò chơi: Xem đồng hồ.
Mỗi đội cử 3 bạn lên thi đua.
Lớp trưởng quay kim.
Đội nào có tín hiệu trả lời trước sẽ được quyền ưu tiên.
Nhận xét.
Dặn dò:
Nhìn giờ và kẻ kim ở sách toán 1.
Chuẩn bị: Luyện tập chung.
Hát.
Nối đồng hồ với số chỉ giờđúng.
Học sinh làm bài.
Đổi vở để sửa sai.
-Quay các kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ số giờ cho sẵn.
Lên bảng thực hiện.
Nối mỗi câu với đồng hồ thích hợp.
Học sinh làm bài.
Thi đua sửa.
Học sinh chia 2 đội, mỗi đội cử 3 bạn lên thi đua.
Nhận xét.
TiÕt2: ThÓ dôc : Bµi 31
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG 
 I/MỤC ĐÍCH:
 - Tiếp tục chuyền cầu theo nhóm 2 người. Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi ở mức độ tương đối chủ động .
 - Tiếp tục ôn trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”. Yêu cầu chơi có kết hợp vần điệu .
II/ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:
 - Sân trường, vệ sinh nơi tập, chuẩn bị còi, cầu, bảng con hoặc vợt cho trò chơi .
 III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 
Nội dung
Định lượng
Phương pháp - Tổ chức lớp
I/PHẦN MỞ ĐẦU:
 - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ và yêu cầu bài học.
 + Tiếp tục ôn trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”.
 + Tiếp tục chuyền cầu theo nhóm 2 người .
 - Đứng vỗ tay và hát . 
 - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên . Sau đó, đi thường và hít thở sâu . 
 * Ôn bài thể dục phát triển chung .
II/PHẦN CƠ BẢN:
 - Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ “ .
Yêu cầu : biết tham gia vào trò chơi có kết hợp vần điệu .
 - Chuyền cầu theo nhóm 2 người .
Yêu cầu : tham gia vào trò chơi ở mức độ tương đối chủ động hơn .
 * Cho HS thi chuyền cầu .
III/KẾT THÚC:
 - Đi thường theo 2 – 4 hàng dọc theo nhịp và hát . 
 * Ôn hai động tác vươn thở và điều hoà .
 - GV cùng HS hệ thống bài . 
 - GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà: 
 + Ôn : Các động tác RLTTCB đã học.
 Bài thể dục đã học .
 Tâng cầu .
 7’
50 – 60m
1 l,
2 x 8 nhịp
25’
6’
2 – 3 l
15’
4’
3’
- 2 hàng ngang
ê
 x x x x x x x x x o
x x x x x x x x x
- GV điều khiển .
- Đội hình vòng tròn Gv dùng khẩu lệnh cho trở về hàng ngang .
- GV nhắc lại cách chơi, sau đó cho HS chơi thử để nhớ lại .
- GV cho HS ôn lại cách đọc vần điệu . 
- Cho HS chơi có kết hợp vần điệu theo lệnh thống nhất “Chuẩn bị  bắt đầu !”. Sau lệnh này, các em đồng loạt đọcvần điệu và chơi trò chơi .
- GV cho HS tâng cầu tự do . Trong quá trình chơi nếu thấy sai nhiều GV cho dừng lại chỉ dẫn thêm. 
- Sau đó, GV chọn 1 đôi thực hiện tốt lên làm mẫu chuyền cầu rồi cho HS chuyền cầu theo từng đôi một . 
- Mỗi tổ chọn ra 1 đôi thực hiện tốt lên thi với các tổ khác.
- Hàng dọc .
- 2 hàng ngang.
-Gọi 1 – 2 HS lên thực hiện các nội dung đã học
- Về nhà tự ôn .
TiÕt3: Chính tả (Nghe viết)
 KỂ CHO BÉ NGHE
I/ MỤC TIÊU : 
-HS nghe viết chính xác, trình bày đúng 8 dòng thơ đầu của bài: Kể cho bé nghe..
-Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ươc, ươt, chữ ng hoặc ngh.
II/ CHUẨN BỊ :
-Bảng phụ, bảng nam châm. Nội dung 8 dòng thơ cần chép và các bài tập 2 và 3.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
1.KTBC : 
Chấm vở những học sinh giáo viên cho về nhà chép lại bài lần trước.
Nhận xét chung về bài cũ của học sinh.
2.Bài mới:
GV giới thiệu bài ghi đầu bài “Kể cho bé nghe”.
a.Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả:
Giáo viên đọc tõng dßng th¬ cho HS viÕt
 HD học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả:
Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở.
Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến, Thu bài chấm 1 số em.
b.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt (bài tập 2 bvà bài tập 3).
Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập.
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa các nhóm. 
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
3.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh về nhà chép lại 8 dòng thơ cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập.
Chấm vở những học sinh yếu hay viết sai đã cho về nhà viết lại bài.
Học sinh nhắc lại.
Học sinh nghe và thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.
Học sinh tiến hành chép chính tả theo giáo viên đọc.
Học sinh dò lại bài viết của mình và đổi vở và sữa lỗi cho nhau.
Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên.
Bài tập2: Điền vần ươc hay ươt.
Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh
Các em làm bài vào VBT và cử đại diện của nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 6 học sinh
Bài tập 2: Mượt, thước.
Bàitập3:Ngày,ngày,nghỉ, người.
Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau.
TiÕt 4: Kể chuyện
 DÊ CON NGHE LỜI MẸ
I/ MỤC TIÊU : 
Học sinh nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ học sinh kể được từng đoạn của câu chuyện. Sau đó kể lại toàn bộ câu chuyện. Biết thay đổi giọng khi đọc lời hát của dê mẹ, của Sói.
Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Dê con do biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu Sói. Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ đi. Câu chuyện khuyên ta phải biết nghe lời người lớn.
II/ CHUẨN BỊ :
Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK.
Mặt nạ Dê mẹ, dê con, Sói.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : 
Gọi học sinh kể lại câu chuyện Sói và Sóc. Học sinh thứ 2 kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện.
Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới :
Qua tranh giới thiệu bài và ghi đầu bài.
Œ	Một con Sói muốn ăn thịt đàn Dê con. Liệu Dê con có thoát nạn không? Hôm nay, cô sẽ kể cho các em nghe câu chuyện “Dê con nghe lời mẹ”để các em hiểu rõ điều đó.
	Kể chuyện: Giáo viên kể 2, 3 lần với giọng diễn cảm. Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:
Kể lần 1 để học sinh biết câu chuyện.
Kể lần 2 và 3 kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện.
Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:Thay đổi giọng để phân biệt lời hát của Dê mẹ, lời hát của Sói giả Dê mẹ. Biết dừng lại hơi lâu sau chi tiết: bầy dê lắng nghe tiếng Sói hát, để tạo sự hồi hộp.
Đoạn mở đầu: giọng Dê mẹ âu yếm dặn con.
Tiếng hát của Dê mẹ vừa trong trẻo, vừa thân mật.
Tiếng hát của Sói khô khan, không có tình cảm, giọng ồm ồm.
Đoạn cuối kể giọng vui vẽ đầm ấm.
Ž	Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn câu chuyện theo tranh: 
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh trong SGK đọc và trả lời câu hỏi dưới tranh.
Tranh 1 vẽ cảnh gì ?
Câu hỏi dưới tranh là gì ?
Giáo viên yêu cầu mỗi tổ cử 1 đại diện thi kể đoạn 1. 
Tranh 2, 3 và 4: Thực hiện tương tự như tranh 1.
	Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện:
Tổ chức cho các nhóm, mỗi nhóm 4 em đóng các vai: Lời người dẫn chuyện, lời Sói, lời Dê me., lời Dê con). Thi kể toàn câu chuyện. Cho các em hoá trang thành các nhân vật để thêm phần hấp dẫn.
Kể lần 1 giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, các lần khác giao cho học sinh thực hiện với nhau.
	Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện:
Các em biết vì sao Sói tiu nghỉu, cúp đuôi bỏ đi không?
Câu truyện khuyên ta điều gì?
3.Củng cố dặn dò: 
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh về nhà kể lại cho người thân nghe. Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ phỏng đoán diễn biến của câu chuyện.
2 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Sói và Sóc”.
Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể.
Học sinh nhắc lại đầu bài.
Học sinh lắng nghe câu chuyện.
Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung và nhớ câu truyện.
Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể.
Dê mẹ ra khỏi nhà quay lại nhắc các con đóng cửa thật chặt, nếu có người lạ gọi cửa không được mở. 
Trước khi đi Dê mẹ dặn con thế nào? Chuyện gì đã xãy ra sau đó?
Học sinh cả lớp nhận xét các bạn đóng vai và kể.
Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện và các học sinh để kể lại câu chuyện.
Các lần khác học sinh thực hiện (khoảng 4 ->5 nhóm thi đua nhau. Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể).
Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung.
Vì Dê con biết nghe lời mẹ, không mắc mưu Sói. Sói bị thất bại đành tiu nghỉu bỏ đi. Câu truyện khuyên ta cần biết vâng lời người lớn.
Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.
Tuyên dương các bạn kể tốt.
Buæi chiÒu :
TiÕt 1: To¸n : ¤n tËp 
 LuyÖn tËp
I/ MỤC TIÊU : 
Kiến thức:Giúp học sinh củng cố về:
Xem giờ đúng trên mặt đồng hồ.
Xác định vị trí của kim ứng với giờ trên mặt đồng hồ.
Bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày.
Kỹ năng:Rèn cho học sinh xem giờ nhanh, chính xác.
II/ CHUẨN BỊ :
Giáo viên:	Đồ dùng phục vụ luyện tập.
Học sinh:	Đồ dùng học toán.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định:
Bài cũ:
Bài mới:
Giới thiệu: Học bài luyện tập trong vë bµi tËp
Hoạt động 1: Luyện tập.
Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
Quan sát xem đồng hồ chỉ mấy giờ rồi nối với số thích hợp.
Bài 2: Yêu cầu gì?
Gọi học sinh lên bảng kiểm tra
 – Nhận xét.
Bài 3: Yêu cầu gì?
Em hãy xem các hoạt động gì thích hợp với từng giờ rôi nối.
Em ngủ dậy lúc 6 giờ sáng. Nối với đồng hồ chỉ 6 giờ.
Thu chấm – nhận xét.
Củng cố:Trò chơi: Xem đồng hồ.
Mỗi đội cử 3 bạn lên thi đua.
Lớp trưởng quay kim.
Đội nào có tín hiệu trả lời trước sẽ được quyền ưu tiên.
Nhận xét.
Dặn dò:
Nhìn giờ và kẻ kim ở sách toán 1.
Chuẩn bị: Luyện tập chung.
Hát.
Nối đồng hồ với số chỉ giờđúng.
Học sinh làm bài.
Đổi vở để sửa sai.
-VÏ các kim trên mặt đồng hồ 
Lên bảng thực hiện.
Nối mỗi câu với đồng hồ thích hợp.
Học sinh làm bài.
Thi đua sửa.
Học sinh chia 2 đội, mỗi đội cử 3 bạn lên thi đua.
Nhận xét.
TiÕt 2:TiÕng ViÖt : 
Luyeän vieát chính ta nghe vieát: Keå cho beù nghe
 I.Muïc tieâu: Giuùp HS
- Luyeän caùch nghe nhôù ñeå vieát CT, vieát ñuùng, ñeïp 8 doøng cuoái baøi “Keå cho beù nghe”( HSK, G)
 - HSY coá gaéng ñaït TB trôû leân 
Hoaït ñoäng GV
Hoaït ñoäng HS
II. Ñoà duøng daïy - hoïc:
- Baûng lôùp 
III. Hoaït ñoäng daïy hoïc: 
1. Hoaït ñoäng 1:Vieát baûng con
- GV vieát baøi baûng lôùp
- GV gaïch chaân töø khoù
 Chính taû
 Loãi Keå cho beù nghe
	Moàm thôû ra gioù
	Laø caùi quaït hoøm.
	Khoâng theøm coû non
Laø con traâu saét.
Roàng phun nöôùc baïc
Laø chieác maùy bôm.
Duøng mieäng naáu côm
Laø cua laø caùy . . . 
Trong baøi chöõ naøo ñöôïc vieát hoa (Vì sao vieát hoa?)
- GV ñoïc töø khoù
- GV Theo doõi + söûa sai HSY
- GV nx baûng ñeïp
2. Hoaït ñoäng 2: vieát vaøo vôû
- GV ñoïc töøng tieáng
- GV HD HSY nhaåm roài vieát vaøo vôû
- GV HD baét loãi
- GV thu vôû chaám nx
IV. CC – DD:
- GV chöõa loãi phoå bieán HS sai nhieàu
- DD: Vieát chöõ sai thaønh ñuùng moãi chöõ moät doøng
- Baûng con, vôû
- CN + ÑT
- HS tìm töø vieát deã laãn
- HSY TL
- HS vieát baûng con
- CN, ÑT
- HS vieát vaøo vôû
- HSY nhaåm phaàn ñaàu vaø
- HS ñoåi vôû baét loãi
 - HS theo doõi
- HS chuù yù theo doõi
- HS laéng nhe
TiÕt3 H§TT:Sinh ho¹t sao 
Ngµy so¹n :12/4/2010 
Ngµy gi¶ng :14/4/2010 Thöù t­ ngaøy 14 thaùng 4 naêm 2010
TiÕt1: ThÓ dôc:(4B): BAØI MOÂN THEÅ THAO TÖÏ CHOÏN - TROØ CHÔI “CON SAÂU ÑO”
I. MUÏC TIEÂU:
- Thùc hiÖn c¬ b¶n ®óng c¸ch cÇm bãng , t­ thÕ ®øng chuÈn bÞ- ng¾m ®Ých – nÐ