Bài soạn các môn học lớp 1 - Tuần học 34 năm học 2011

S làm bài; chấm vở cả 2 BT (2, 3).
2.Củngcố.
GV nhận xét tiết học. Làm BT 5 ở nhà.
HS lấy sách giáo khoa để trước mặt.
Nêu yêu cầu: 
 HS nờu miệng cỏ nhõn, theo nối tiếp, cả lớp nhận xột. Xong ghi cỏc số vừa đọc vào SGK đối với cỏc BT1.
 Tự làm vào SGK sau đó lên bảng chữa bài.
HS yếu dựng que tớnh và bú chục để được trực quan số lượng que trờn từng số. HS thực hiện trờn vở ụ li.
 HS thực hiện đặt tớnh và tớnh vào bảng con 68-31; 98-51; 52+37 nờu quy trỡnh tớnh với một số cỏ nhõn HS, cả lớp nhận xột, cỏc phộp tớnh cũn lại thực hiện vào vở ụ li. 
Về nhà xem bài vừa thực hành, xem bài ụn trang 176.
Tập viết
Tô chữ hoa X, Y
A. Mục đớch yờu cầu: Học sinh biết tô các chữ hoa: X, Y. Viết đúng các vần inh, uynh, ... các từ ngữ: bình minh, phụ huynh... - chữ thường, cỡ đúng kiểu: nét đều, đưa bút theo đúng quy trình viết ; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở TV 1/2.
B. Đồ dùng: Học sinh: vở tập viết 
C. Các hoạt động dạy học: 
I. Baứi cuừ:
GV nhận xét, ghi điểm
 HS đọc viết bảng con chữ S, T 
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
GV giới thiệu trực tiếp bài học
2. Hướng dẫn tô chữ hoa.
HS lấy sách giáo khoa để trước mặt.
- GV HDHS quan sát.
+ HS quan sát chữ hoa X trên bảng phụ và trong vở TV 1/ 2( chữ theo mẫu chữ mới quy định.).
- Chữ X gồm mấy nét?
- GV nhận xét về số lượng nét và kiểu nét. Sau đó nêu quy trình viết ( vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ). GV nhận xét sửa sai cho HS. 
Chữ Y tương tự như chữ X.
3. HD viết vần , từ ngữ ứng dụng.
4. Viết vào vở
GV cho HS đọc các vần và từ ứng dụng, viết các vần và từ ứng dụng lên bảng. GV nhận xét.
GV cho HS tô chữ vào vở.
GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng. Uốn nắn cách ngồi viết chưa đúng tư thế
5. Củng cố:
GV chấm chữa bài cho HS. Tuyên dương HS có tiến bộ.
GV nhận xét tiết học.
- HS quan sát
- Chữ S gồm 1 nét một nét. HS chú ý lắng nghe.
HS tập viết bảng con.
HS thực hiện. 
HS quan sát trên bảng và trong bảng phụ. 
HS viết bảng con.
HS thực hiện tô chữ vào vở và viết vần, từ ngữ vào vở. 
Về nhà viết bài ở nhà.
ThỨ ba, ngày 26 thỏng 04 năm 2011
Chính tả
Bác đưa thư
A. Mục ủớch yeõu caàu: 
- HS chép lại chính xác không mắc lỗi Đoạn từ " Bác đưa thư... mồ hôi nhễ nhại" 
- Tốc độ viết 15-20 phỳt. Điền đúng vần inh, uynh điền chữ c hoặc k vào ô trống.
B. Đồ dùng: Học sinh: vở viết chính tả.
C. Các hoạt động dạy học: 
I. Bài cũ:
GV nhận xét, ghi điểm
 HS viết bảng:be bé, rừng cây. 
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
GV giới thiệu trực tiếp bài học- GV viết bảng đoạn văn.
- GV chỉ bảng cho HS đọc tiếng dễ viết sai. VD: nhễ nhại, đưa...
2. Hướng dẫn tập chép.
- GV sửa tư thế ngồi cho HS, cách cầm bút, để vở, cách trình bày bài, sau dấu chấm phải viết hoa.
- GV đọc thong thả bài viết.
- GV chữa bài trên bảng.
 - GV chấm 1/ 2 bài .
Tuyên dương HS có tiến bộ.
3. HD làm bài tập.
a. Điền vần inh, uynh
GVHD cách làm bài.
GV nhận xét, bổ sung.
b. Điền chữ c hay chữ k
HD cách làm bài.
3. Củng cố
Chuẩn bị bài chia quà.
HS lấy sách giáo khoa để trước mặt. - HS nhìn bảng đọc.
- HS chú ý lắng nghe, luyện viết bảng con chữ dễ sai.
- HS chép bài vào vở.
- HS cầm bút chì sửa bài của mình.
- HS soát bài.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài 
- 1 HS lên chữa bài.
 Từ cần điền: bình hoa, khuỳnh tay.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài 
- 1 HS lên chữa bài.
 Lời giải: cú mèo, dòng kênh.... 
GV nhận xét tiết học.
Về nhà chép lại bài cho đẹp.
Tự nhiên và xã hội
Thời tiết
A. Mục tiêu: Giúp HS nhận biết thời tiết luôn luôn thay đổi, về sự thay đổi của thời tiết.
Biết cỏch ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khoẻ. 
B. Đồ dùng: GV:tranh các hình bài 34.
C. Các hoạt động dạy học:
HĐ của thầy 
1.Bài mới
HĐ1: Làm việcvới tranh.
Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp
Bước 1: Giao nhiệm vụ cho các nhóm: sắp xếp các tranh , ảnh mô tả các hiện tượng của thời tiết1 cách sáng tạo làm nổi bật nội dung thời tiết luôn luôn thay đổi. 
 Bước 2: G V yêu cầu đại diện 1 số nhóm lên bảng trình bày.
HĐ2:Thảo luận cả lớp.
Bước 1: 
GV yêu cầu 1 số HS trả lời câu hỏi:
- Vì sao em biết ngày mai sẽ nắng( hoặc mưa..)?
- Em mặc như thế nào khi trời nóng, trời rét?
Kết luận:
 - Chúng ta biết được thời tiết ngày mai sẽ như thế nào làdo các bản tin dự báo thời tiết được phát sóng trên ti vi hoặc đài phát thanh.
- ăn mặc phù hợp thời tiết để bảo vệ cơ thể khoẻ mạnh.
2.Củng cố
 GV nhận xét tiết học.
 HĐ của trò
 HS bàn bạc với nhau về cách sắp xếp những tranh ảnh các em sưu tầm được thực hiện theo yêu cầu của GV.
 trình bày nêu những sản phẩm của nhóm lên giới thiệu trước lớp và trình bày lí do tại sao mình lại sắp xếp như vậy.
- Nhìn trời, nghe dự báo thời tiết.
- Mặc ấm khi trời rét, mặc mát khi trời nóng.
Tiết sau học bài ụn tập.
Thửự tử, ngaứy 27 thaựng naờm 2011
Tập đọc
Làm anh
A. Mục đích, yêu cầu: HS đọc trơn cả bài. Phát âm đúng các tiếng, từ ngữ khó. VD tiếng từ ngữ: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dũng thơ, khổ thơ. Hiểu được nội dung bài: Anh chị phải yêu thương em, nhường nhịn em.
B. Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài tập đọc
C. Các hoạt động dạy học: 
I. Bài cũ:
GV nhận xét, ghi điểm
 HS đọc bài Bác đưa thư. 
II. Bài mới: Giới thiệu bài:
GV giới thiệu trực tiếp bài học
HS lấy sách giáo khoa để trước mặt.
HD luyện đọc.
a.ẹoùc maóu:
 GV đọc mẫu bài tập đọc giọng dịu dàng, âu yếm.
Luyện đọc kết hợp phân tích tiếng 
GV củng cố, cấu tạo tiếng 
 b. HS luyện đọc.
GV chỉ bảng từng tiếng ở câu thơ theo kiểu đọc nối tiếp. Tiếp tục các câu tiếp theo cho đến hết bài.
c. Luyện đọc câu:
GVsửa cho HS đọc đúng, to, rõ ràng .
d. Luyện đọc toàn bài.
GV quan sát nhận xét, tính điểm thi đua, sửa lỗi phát âm cho HS.
4. Tìm hiểu bài và luyện nói.
- GV nêu yêu cầu1 ( SGK) tìm tiếng trong bài có vần ia?
- GV nêu yêu cầu 2 SGK: tìm tiếng ngoài bài có vần uya?
 - GV nhận xét tuyên dương HS nói nhanh.
a, Tìm hiểu bài thơ.
- 1HS đọc khổ thơ 1, 2 trả lời câu hỏi: Anh phải làm gì khi em bé khóc? 
- Anh phải làm gì khi em bé ngã?
b. Luyện nói 
Đọc khổ thơ 3, trả lời câu hỏi:
 -Anh phải làm gì khi chia quà cho em?
- Anh phải làm gì khi có đồ chơi đẹp?
Đọc khổ thơ cuối, trả lời câu hỏi: --Muốn làm anh phải có tình cảm gì với em? 
4. Củng cố 
- Đọc cả bài thơ.
- GV đọc diễn cảm bài văn.
- GV nêu yêu cầu của bài. 
Giúp đỡ HS còn lúng túng và gợi ý cho HS .
- GV nhận xét tiết học.
1 HS đọc tên bài.
HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng . 
 HS đọc2 dòng thơ một câu thứ nhất( tiếp tục câu 2, 3, 4, , ...
- HS đọc trơn từng câu( CN- ĐT).
- Từng nhóm HS đọc nối tiếp.
- CN đọc cả bài, bàn nhóm cả bài.
- HS đọc ĐT cả bài. 
- HS : tiếng chia
 - ia: tia, bia, mía...
uya: khuya, giấy pơ- luya...
HS đọc thầm 
- Anh phải dỗ dành. .
- Anh nâng niu dịu dàng.
- Anh chia em phần hơn.
- Nhường nhịn em
HS đọc thầm bài.
- Phải yêu em bé.
-2, 3 em đọc diễn cảm lại bài văn.
 - Từng nhóm 2, 3 HS ngồi kể với nhau về anh chị em của từng em.
- Cả lớp nghe 1, 2 HS kể về anh, chị em của mình.
Chuẩn bị bài sau.
Toán
Ôn tập các số đến 100
A. Mục tiêu: Củng cố kỹ năng làm tính cộng, trừ( không nhớ) các số trong phạm vi 100Giải toán có lời văn.Thực hành xem giờ đúng( trên mặt đồng hồ). BT cần làm 1, 2 cột 1-2, 3 cột 1-2, 4. Thực hiện bồi giỏi. 
 B. Các hoạt động dạy học: 
I.Bài cũ:
Nhận xét sửa sai nếu có. 
Lên bảng làm bài 2 SGK. HS nhận xét.
II.Bài mới:
HĐ1: Củng cố tính cộng, trừ. 
GV giới thiệu trực tiếp bài học. 
HĐ 2:Củng cố giải toán.
Bài 1: Tính nhẩm. 
Bài 2: Tính
Lưu ý thực hiện liên tiếp các bước tính và ghi kết quả cuối cùng (khuyến khích nhẩm). 
Bài 3: Đặt tính rồi tính.
Lưu ý đặt hàng thẳng hàng, cộng từ phải qua trái.
Bài 4: Tóm tắt:
Dài: 72 cm.
Cưa bớt: 30 cm.
Còn lại:... cm
HĐ 3: Trò chơi:
 Bài 5: Cầm mặt đồng hồ, quay kim chỉ giờ đúng. HS nhìn mặt đồng hồ, ai giơ nhanh tay sẽ được đọc giờ. Tổ nào có nhiều bạn đọc giờ đúnglà tổ thắng cuộc. GV nhận xét.
2.Củngcố
GV nhận xét tiết học.
HS lấy sách giáo khoa để trước mặt.
Nêu yêu cầu: 
 Làm bài sau đó lên bảng nêu bài. 
 Sợi dây còn lại có độ dài là:
72- 30= 42 (cm)
Đáp số: 42 cm.
Thực hiện theo yêu cầu của GV.
Lớp chia làm 4 tổ. Các tổ thi đua nhau thực hiện.
Về nhà xem bài sau ụn tập cỏc số đến 100 tiếp.
ẹAẽO ẹệÙC
Luyeọn taọp thửùc haứnh
I . MUẽC TIEÂU :
- Heọ thoỏng laùi caực kieỏn thửực ủaùo ủửực ủaừ hoùc trong HK II ( B 10.11.12 )
Nhaọn bieỏt phaõn bieọt ủửụùc nhửừng haứnh vi ủuựng , haứnh vi sai . Bieỏt caựch xửỷ lyự caực tỡnh huoỏng theo hửụựng toỏt nhaỏt .
- Vaọn duùng toỏt vaứo thửùc teỏ ủụứi soỏng .
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :
Tranh baứi 10.11.12 .Heọ thoỏng caõu hoỷi oõn taọp .
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU :
1.OÅn ẹũnh : haựt , chuaồn bũ ủoà duứng HT .
2.Kieồm tra baứi cuừ :Caõy xanh coự ớch lụùi nhử theỏ naứo ?Em phaỷi laứm gỡ ủeồ baỷo veọ caõy xanh ? Thaỏy baùn beỷ caứnh haựi hoa nụi coõng coọng , em phaỷi laứm gỡ ? Nhaọn xeựt baứi cuừ.
 3.Baứi mụựi :
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
Hoaùt ủoọng 1 : Giụựi thieọu baứi 
Mt :Hoùc sinh naộm ủửụùc teõn baứi hoùc , noọi dung caàn hoùc oõn.
Trong HKII em ủaừ hoùc ủửụùc bao nhieõu baứi , goàm nhửừng baứi gỡ ?
Giaựo vieõn giụựi thieọu 3 baứi caàn oõn .(Baứi 10, 11.12 )
Giaựo vieõn ghi ủaàu baứi 
Hoaùt ủoọng 2 : 
Mt :Giuựp Hoùc sinh heọ thoỏng laùi caực kieỏn thửực ủaùo ủửực ủaừ hoùc ụỷ 3 baứi 10,11,12.
Giaựo vieõn ủaởt caõu hoỷi :
+ Khi gaởp thaày coõ giaựo treõn ủửụứng em phaỷi laứm gỡ ?
+ Khi ủửa hay nhaọn vaọt gỡ tửứ tay thaày coõ giaựo , em phaỷi coự thaựi ủoọ nhử theỏ naứo ?
+ Noựi naờng vụựi thaày coõ nhử theỏ naứo ?
+ Khi thaày coõ daùy baỷo hay giao vieọc .. em phaỷi laứm gỡ ?
+ Vỡ sao em caàn coự baùn cuứng hoùc cuứng chụi ?
+ Em phaỷi cử xửỷ nhử theỏ naứo vụựi baùn khi cuứng hoùc cuứng chụi ?
+ Khi ủi boọ treõn ủửụứng em phaỷi ủi ụỷ phaàn ủửụứng naứo ? Vỡ sao ?
+ ễÛ ủửụứng noõng thoõn khoõng coự leà ủửụứng em ủi ụỷ ủaõu ?
+ Khi qua ngaừ 3 ,ngaừ 4 em caàn nhụự ủieàu gỡ ?
+ ẹi boọ ủuựng quy ủũnh coự lụùi gỡ ?
4.Cuỷng coỏ daởn doứ : 
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc , tuyeõn dửụng Hoùc sinh hoaùt ủoọng toỏt .
Daởn HS thửùc hieọn toỏt nhửừng ủieàu ủaừ hoùc.
Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn taọp 
Mt : Hoùc sinh luyeọn taọp phaõn bieọt ủuựng sai qua caực hoaùt ủoọng cuỷa caực baùn trong tranh .
Giaựo vieõn sửỷ duùng moọt soỏ tranh trong caực baứi taọp trửụực ủeồ cho Hoùc sinh thi ủua theo nhoựm, leõn xeỏp nhửừng tranh coự haứnh vi ủaùo ủửực ủuựng qua 1 nhoựm , tranh coự haứnh vi ủaùo ủửực sai qua 1 nhoựm .
Giaựo vieõn nhaọn xeựt tuyeõn dửụng ủoọi xeỏp ủuựng xeỏp nhanh .
Hoaùt ủoõùng 4 : ẹoựng vai 
Mt:Bieỏt caựch xửỷ lyự phuứ hụùp vụựi caực tỡnh huoỏng . 
Giaựo vieõn ủửa ra 2 tỡnh huoỏng yeõu caàu Hoùc sinh chia nhoựm thaỷo luaọn , ủoựng vai .
1/ Treõn ủửụứng ủi chụi vụựi boỏ meù , em gaởp coõ giaựo ụỷ coõng vieõn .
2/ Baùn em chaùy chụi bũ vaỏp ngaừ , em ủửựng gaàn ủoự seừ laứm gỡ ?
- Giaựo vieõn keỏt luaọn tửứng tỡnh huoỏng .
Hs nhụự laùi 6 baứi ủaừ hoùc : Leó pheựp vaõng lụứi thaày coõ giaựo , Em vaứ caực baùn , ẹi boọ ủuựng quy ủũnh , Caỷm ụn vaứ xin loói , Chaứo hoỷi vaứ taùm bieọt , Baỷo veọ hoa vaứ caõy nụi coõng coọng .
Hoùc sinh suy nghú traỷ lụứi 
ẹửựng nghieõm trang ngaỷ muừ noựn chaứo thaày coõ .
Em ủửa vaứ nhaọn baống 2 tay vụựi thaựi ủoọ leó pheựp 
Noựi naờng nheù nhaứng , leó pheựp .
Vaõng lụứi vaứ laứm theo nhửừng ủieàu thaày coõ daùy baỷo .
Coự baùn cuứng hoùc cuứng chụi thỡ vui hụn.
Thửụng yeõu nhửụứng nhũn giuựp ủụừ baùn 
ẹi saựt leà beõn phaỷi 
Saựt leà ủửụứng beõn phaỷi 
Chuự yự ủeứn hieọu vaứ ủi vaứo vaùch daứnh cho ngửụứi ủi boọ .
An toaứn cho baỷn thaõn vaứ cho ngửụứi khaực .
Moói nhoựm 3 em leõn thi ủua phaõn bieọt caực tranh vaứ gaộn theo nhoựm ủuựng sai 
Caỷ lụựp nhaọn xeựt boồ sung .
Hs thaỷo luaọn nhoựm .
Cửỷ ủaùi dieọn leõn ủoựng vai 
Caỷ lụựp nhaọn xeựt boồ sung .
 4.Cuỷng coỏ daởn doứ : 
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc , tuyeõn dửụng Hoùc sinh hoaùt ủoọng toỏt .
Daởn Hoùc sinh thửùc hieọn toỏt nhửừng ủieàu ủaừ hoùc , oõn laùi caực baứi ủaừ hoùc .
Chuaồn bũ baứi hoùc hoõm sau : xem laùi baứi 13.14.15
Thể dục
Bài thể dục phỏt triển chung
 I/ MỤC TIấU: Giỳp học sinh
 -Tiếp tục ụn bài thể dục phỏt triển chung.Yờu cầu thuộc bài.
 -Tiếp tục ụn tõng cầu.Yờu cầu nõng cao thành tớch
 II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 
Địa điểm : Sõn trường , 1 cũi . Mỗi HS một quả cầu
 III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LấN LỚP:
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yờu cầu giờ học
HS đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt
HS chạy một vũng trờn sõn tập
Thành vũng trũn,đi thường.bước Thụi
Khởi động
Kiểm tra bài cũ : 4 hs
 Nhận xột
 II/ CƠ BẢN:
a.ễn bài thể dục phỏt triển chung
Mỗi động tỏc thực hiện 2x8 nhịp
 Nhận xột
b.Chuyền cầu theo nhúm 2 người
Giỏo viờn hướng dẫn và tổ chức HS chuyền cầu
 Nhận xột
 III/ KẾT THÚC:
Đi thường..bước
Đứng lại..đứng
HS vừa đi vừa hỏt theo nhịp
Hệ thống lại bài học và nhận xột giờ học
Về nhà ụn bài TD và tập tõng cầu
8phỳt
 22phỳt
10 phỳt
 2 lần
 12 phỳt
 5 phỳt
Đội Hỡnh 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hỡnh tập luyện
* * * * * * *
 * * * * * * *
* * * * * * *
 * * * * * * *
 GV
Đội Hỡnh xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Thủ công 
 Ôn tập : kỹ thuật cắt, dán giấy
A. Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố được cỏc kiến thức, kĩ năng cắt, dỏn hỡnh đó học. Cắt dỏn được ớt nhất hai hỡnh trong cỏc hỡnh đó học, sản phẩm cõn đối. Đường cắt tương đối thẳng, hỡnh dỏn tương đối phẳng
 B. Đồ dùng: GV: bút chì, thước kẻ, 1 tờ giấy. 
 HS: bút chì, thước kẻ, 1 tờ giấy 
 C. Nội dung kiểm tra.
- Đề bài: Em hãy cắt, dán 1 trong những hình mà em đã học.
- HS nắm đựoc MĐ, YC bài kiểm tra.
- YC thực hiện đúng quy trình: đường kẻ thẳng, dán cân đối, phẳng đẹp.
- GV khuyến khích mhững em khá kẻ , cắt, dán 1 số hình tạo thành những hoạ tiết đơn giản nhưng đẹp.
- GVQS HS làm bài, gợi ý giúp đỡ HS còn lúng túnh hoàn thành bài kiểm tra.
D. Đánh giá, nhận xét.
- Đánh giá sản phẩm theo 2 mức độ.
- Hoàn thành: thực hiện đúng quy trình kĩ thuật, đường cắt thẳng, hình phẳng đẹp.
- Tuyên dương, khích lệ những em có sáng tạo.
- Chưa hoàn thành: thực hiện quy trìnhkhông đúng kĩ thuật, đường cắt không thẳng, hình không phẳng, có nếp nhăn.
- Nhận xét thái độ học tập , sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.
Toán
Ôn tập các số đến 100
A. Mục tiêu: Nhận biết thứ tự của 1 số từ 0 đến 100, đọc , viết bảng các số từ 1 đến 100.Củng cố kỹ năng làm tính cộng, trừ( không nhớ) các số trong phạm vi 100. Giải toán có lời văn. Đo dộ dài đoạn thẳng. BT cần làm 1, 2a-c, 3 cột 1-2, 4, 5. Thực hiện bồi giỏi.
 B. Các hoạt động dạy học: 
I.Bài cũ:
Nhận xét sửa sai nếu có. 
Lên bảng làm bài 2 SGK. HS nhận xét.
II.Bài mới:
HĐ1: Củng cố cách đọc, viết số
GV giới thiệu trực tiếp bài học. 
HĐ2: Củng cốtínhcộng, trừ
Bài 1:Viết số thích hợp vào ô trống.
Nhận xét.
HĐ3: Củng cốgiải toán.
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống.
Nhận xét.
HĐ4: Củng cốđoạn thẳng.
Bài 3: Tính
 Nhận xét đặt hành thẳng hàng, cộng từ phải qua trái.
 Bài 4:Tóm tắt:
 Tất cả có: 36 con 
Số thỏ: : 12 con.
Số gà: ... con?
Nhận xét, nêu các bước làm bài giải.
Bài 5: Đo đội dài đoạn thẳng AB.
Nhận xét: phải dùng thước kẻ cho thật thẳng .
2.Củngcố.
GV nhận xét tiết học.
HS lấy sách giáo khoa để trước mặt.
Nêu yêu cầu: 
 Làm bài sau đó lên bảng nêu bài. 
Nêu yêu cầu: 
 Làm bài sau đó lên bảng đọc các số theo thứ tự , lần lượt từ số đầu đến số cuối. 
22 + 36= 58 96- 32= 64 
 89- 47= 42 44 + 44 = 88
 Tự làm vào vở sau đó lên bảng chữa bài.
Số gà còn lại là:
36- 12= 24 (con)
Đáp số: 24 con.
Dô đội dài đoạn thẳng AB và ghi kết quả đo ở trên đoạn AB( 12 cm).
Về nhà xem bài sau Luyện tập chung.
Thửự naờm, ngaứy 28 thaựng 04 naờm 2011
Chính tả
Chia quà
A. Mục ủớch yeõu caàu: HS chép lại chính xác không mắc lỗi Đoạn văn Chia quà trong SGK trong khoảng 15 đến 20 phỳt. Tập trình bày đoạn văn ghi lời đối thoại. Điền đỳng s/x, v/d vào chỗ trống.
B. Đồ dùng: Bảng phụ. vở viết chính tả.
C. Các hoạt động dạy học: 
I. Bài cũ:
GV nhận xét, ghi điểm
 HS viết bảng: mừng quýnh, nhễ nhại. 
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
GV giới thiệu trực tiếp bài học
2. Hướng dẫn tập chép.
- GV viết bảng đoạn văn.
- GV chỉ bảng cho HS đọc tiếng dễ viết sai. 
- GV sửa tư thế ngồi cho HS, cách cầm bút, để vở, cách trình bày bài, sau dấu chấm phải viết hoa.
- GV đọc thong thả bài viết.
- GV chữa bài trên bảng.
 - GV chấm 1/ 2 bài .
Tuyên dương HS có tiến bộ.
3. HD làm bài tập.
a. Điền chữ: x hay s?
GVHD cách làm bài.
GV nhận xét, bổ sung.
b. Điền chữ v hay chữ d
HD cách làm bài.
3. Củng cố: GV nhận xét, bổ sung.
HS lấy sách giáo khoa để trước mặt.
 - HS nhìn bảng đọc.
- HS chú ý lắng nghe, luyện viết bảng con chữ dễ sai.
- HS chép bài vào vở.
- HS cầm bút chì sửa bài của mình.
- HS soát bài.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài 
- 1 HS lên chữa bài.
 Từ cần điền: Sáo , xách
- 1 HS đọc yêu cầu của bài 
- 1 HS lên chữa bài.
 Lời giải: vàng, dang. 
GV nhận xét tiết học.
Về nhà chép lại bài cho đẹp. Xem bài loài cỏ thụng minh.
Kể chuyện
Hai tiếng kỳ lạ
 A. Mục ủớch yeõu caàu : HS nhớ và kể lại được từng doạn câu truyện theo tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh. Biết được ý nghĩa cõu chuyện: Lễ phép , lịch sự sé được mọi người quý mến và giúp đỡ.
 B-Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện trong SGK. Bảng gợi ý 4 đoạn của câu truyện.
C-Các hoạt động dạy học 
I.Bài mới.
GV giới thiệu bài.
1. GV kể chuyện .
GV kể chuyện với giọng diễn cảm.
Kể lần 1 để HS biết câu chuyện.
 Kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ
2. HDHS kể từng đoạn truyện theo tranh. 
- Lưu ý: + Đoạn đầu giọng kể chậm rãi, làm rõ các chi tiết.
- Lời cụ già: thân mật, khích lệ Pao- lích.
- Lời Pao- lích nói với chị, bà, anh: nhẹ nhàng, âu yếm.
- Các chi tiết tả phản ứng của chị Lê- na, của bà, của anh cần kể ngạc nhiên, sau đó thích thú với sự thay đổi của Pao- lích.
Mỗi tranh2, 3 HS kể(dựa vào từng câu hỏi gợi ý để khai thác các chi tiết của mỗi bức tranh). 
 (cử 3 em làm giám khảo- cho HS tự nguyện tham gia cuộc thi,phần thưởng là điểm số do GV quyết định) 
HS chú ý lắng nghe.
HS chú ý lắng nghe, yêu cầu nhớ câu chuyện.
Thực hiện như GVHD. 
Thi kể đoạn Pao- lích xin cho anh cùng đi bơi thuyền . 
 4. ý nghĩa câuchuyện 
 - Theo em 2 tiếng kỳ lạ mà cụ già dạy cho Pao -lích là 2 tiếng nào?
Vì sao Pao -líchnói 2 tiếng đó, mọi người tỏ ra yêu mến và giũp đỡ em?
 Nhận xét.
III.Củngcố: GV nhận xét tiết học.
- 2 tiếng đó là: vui lòng. 
- 2 tiếng đóđã biến em thành em bé ngoan, lễ phép đáng yêu.
Nhận xét.
Về nhà kể lại câu chuyện
Thứ sỏu, ngày 29 thỏng 04 năm 2011
Mĩ thuật
VEế TRANH BEÙ VAỉ HOA
I.MUẽC TIEÂU: Nhaọn bieỏt ủeà taứi beự vaứ hoa. Caỷm nhaọn ủửụùc veỷ ủeùp cuỷa con ngửụứi, thieõn nhieõn. Veừ ủửụùc bửực tranh veà ủeà taứi Beự vaứ hoa
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC:Sửu taàm moọt soỏ tranh, aỷnh veà ủeà taứi Beự vaứ hoa. Tranh minh hoaù trong Vụỷ Taọp veừ 1
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU:
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1.Giụựi thieọu:Ttranh, aỷnh ủeồ HS thaỏy:
+Beự vaứ hoa laứ baứi veừ maứ caực em seừ raỏt hửựng thuự. ẹeà taứi naứy gaàn guừi vụựi sinh hoaùt, vui chụi cuỷa caực em. Tranh veừ theồ hieọn ủửụùc veỷ ủeùp hoàn nhieõn, thụ ngaõy cuỷa caực em qua hỡnh veừ vaứ maứu saộc.
+ 2.Hửụựng daón HS caựch veừ: GV gụùi yự cho HS nhụự laùi hỡnh daựng, trang phuùc cuỷa caực em beự vaứ ủaởc ủieồm maứu saộc, caực boọ phaọn cuỷa moọt soỏ loaùi hoa maứ HS seừ choùn ủeồ veừ vaứo tranh cuỷa minh. Vớ duù:
+Maứu saộc vaứ kieồu quaàn aựo cuỷa em beự.
+Em beự ủang laứm gỡ ?
+Hỡnh daựng caực loaùi hoa.
+Maứu saộc cuỷa hoa.
+Tửù choùn loaùi hoa maứ em thớch.
_GV hửụựng daón HS caựch veừ tranh. 
3.Thửùc haứnh: GV theo doừi, gụùi yự HS veừ hỡnh vaứ veừ maứu nhử ủaừ hửụựng daón. 
4.Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự:
+Caựch theồ hieọn ủeà taứi (ủuựng hay chửa roừ ủeà taứi).
+Caựch saộp xeỏp hỡnh aỷnh trong tranh (boỏ cuùc hụùp lớ hay rụứi raùc).
+Hỡnh daựng (ngoọ nghúnh, vui,).
+Maứu saộc cuỷa tranh (rửùc rụừ, tửụi saựng).
_GV yeõu caàu HS tỡm caực baứi veừ mỡnh thớch.
5.Daởn doứ HS: 
_Chuaồn bũ cho baứi sau: “Veừ tửù do” (xem caực baứi veừ ụỷ Vụỷ Taọp 1). 
_ HS quan saựt
_ Trong tranh chổ caàn veừ hỡnh em beự vụựi moọt boõng hoa hoaởc coự theồ veừ nhieàu em beự vụựi nhieàu hoa ụỷ trong vửụứn, vửụứn hoa ụỷ coõng vieõn hay ụỷ cuỷa haứng baựch hoaự, chụù hoa 
+ HS nờu
+Em beự laứ hỡnh aỷnh chớnh cuỷa tranh, xung quanh laứ hoa vaứ caỷnh vaọt khaực.
+Beự trai vaứ beự gaựi maởc quaàn aựo ủeùp ụỷ trong vửụứn hoa.
+Veừ theõm caực hỡnh aỷnh khaực nhử caõy, loỏi ủi, chim, bửụựm, 
+Veừ maứu theo yự thớch.
_HS thửùc haứnh veừ hỡnh vụựi khoồ giaỏy ụỷ Vụỷ Taọp veừ 1, maứu saộc tửụi saựng.
_HS quan saựt tranh veừ cuỷa baùn vaứ nhaọn xeựt
Toán
Luyện tập chung
 A. Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố về đọc, viết và so sánh các số trong phạm vi 100. Củng cố kỹ năng làm tính cộng, trừ( không nhớ) các số trong phạm vi 100. Giải toán có lời văn. Đo dộ dài đoạn thẳng. BT cần làm 1, 2b, 3 cột 2-3, 4, 5. Thực hiện bồi giỏi.
 B. Các hoạt động dạy học: 
I.Bài cũ
Nhận xét sửa sai nếu có. 
II.Bài mới:
HĐ1: Củng cố về đếm, viết so sánh các số đến 100. 
Lên bảng làm bài 2 SGK. HS nhận xét.
GV giới thiệu trực tiếp bài học. 
HĐ2: Củng cố tính.
Bài 1 : Viết số. Cho cách đọc, viết lại số. 
Bài 2b: GV giới thiệu BT, lưu ý HS cỏch đặt tớnh thẳng cột, tớnh cẩn thận chớnh xỏc. Tớnh từ phải qua trỏi.
Bài 3: Điền dấu , = vào chỗ trống.Lưu ý HS dựa vào chữ số hàng chục so sỏnh trước và khi cỏc chữ số ở hàng chục bằng nhau thỡ so sỏnh cỏc chữ số ở hàng đơn vị với nhau. 
HĐ 3:Củng cố giải toaựn. 
Bài 4: GV ghi đề bài, hướng dẫn HS nờu túm tắt, ghi túm tắt, nhận xột bài làm của HS, chấm vở.
Tóm tắt:
Dài: 75cm.
Cắt đi: 25 cm.
Còn lại:... cm.
HĐ 4:Củng cố đoạn thẳng
Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng .
 Ghi số đo độ dài vào từng đoạn thẳng.Nhận xét.
2.Củngcố. GV nhận xét tiết học.
HS lấy sách giáo khoa để trước mặt.
Nêu yêu cầu. Làm bài sau đó lên bảng nêu bài. 5, 19,