Bài giảng Lớp 1 - Tuần 25 (tiết 15)

ïc hiện tốt điều 2 trong 5 điều Bác hồ dạy 
_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần ăm, ăp
_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp 
_gánh đỡ, sạch sẽ
+Gồm 1 nét viết liền không nhấc bút
-Chữ Ê viết như chữ E có thêm dấu mũ
-Viết vào bảng con
- ăm
-Cao 1 đơn vị 
_ Viết bảng
- ăp
-Cao 2 đơn vị 
-Viết bảng:
- chăm học
-tiếng chăm, tiếng học cao 2 đơn vị 
-Khoảng cách 1 con chữ o
-Viết bảng:
- khắp vườn 
-tiếng khắp cao 3 đơn vị rưỡi, tiếng vườn cao 1 đơn vị 
-Khoảng cách 1 con chữ o
-Viết bảng:
_ HS luyện viết trong vở Tập viết
=============
MỸ THUẬT
===============
TOÁN ( 97 )
LUYỆN TẬP 
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
_ Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục; biết giải toán có phép cộng .
 II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
 _Các bó, mỗi bó có một chục que tính (hay các thẻ một chục que tính trong bộ đồ dùng học Toán lớp 1)
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
15’
3’
3’
7’
2’
1.Thực hành:
 GV hướng dẫn HS tự làm rồi chữa bài:
Bài 1: Đặt tính rồi tính 
_Cho HS nêu nhiệm vụ
_Nhắc HS phải viết các số sao cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống
_Cho HS nêu nhiệm vụ 
_Cho HS thi đua tính nhẩm và điền nhanh, đúng kết quả vào các ô trống
(Có thể chuyển bài này thành trò chơi)
Bài 3: Đúng ghi đ, sai ghi s
_Cho HS tự nêu yêu cầu của bài toán
_Cho HS làm bài
 Khi HS chữa bài: yêu cầu HS giải thích vì sao điền S
sai vì trong kết quả thiếu “cm”
(c) sai vì tính sai
Bài 4: Giải toán
_Cho HS nêu đề toán, tự tóm tắt bài toán và chữa bài
_Trước khi giải toán cho HS đổi:
1 chục cái bát= 10 cái bát
(Không bắt buộc phải nêu phần tóm tắt )
2.Nhận xét –dặn dò:
_Củng cố:
_Nhận xét tiết học.
_Đặt tính, tính
_ HS làm bảng con và chữa bài
_HS tự làm bài trong SGK rồi chữa bài trên bảng
_Đúng ghi Đ sai ghi S
_Làm và chữa bài
_ HS K-G giải thích vì sao sai
_ 1HS tóm tắt, 1 em giải trên bảng lớp .
_ Lớp làm bài trong SGK và nhận xét bài trên bảng .
==============================================================
Thứ tư , ngày 29 tháng 02 năm 2012
TẬP ĐỌC
 Bài 8: AI DẬY SỚM
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
_ Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : dậy sớm, ra vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.
_ Hiểu nội dung bài : Ai dậy sớm mới thấy hết được cảnh đẹp của đất trời.
	Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài (SGK).
_Học thuộc lòng ít nhất 1 khổ thơ . ( HSk-G thuộc lòng cà bài thơ )
B-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
_Bảng nam châm
_Bộ chữ HVTH (HS) và bộ chữ HVBD (GV)
_Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
( Tiết 1 )
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1’
1’
7’
7’
8’
5’
16’
8’
5’
2’
I.Kiểm tra bài cũ:
_Đọc bài “Hoa ngọc lan” và trả lời câu hỏi:
+Nụ hoa lan màu gì?
+Hương hoa lan thơm như thế nào?
_Viết bảng:
Nhận xét
II.Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài: 
 Hôm nay, chúng ta học bài thơ Ai dậy sớm. Bài thơ sẽ cho em biết người nào dậy sớm sẽ được hưởng những niềm hạnh phúc như thế nào
2. Hướng dẫn HS luyện đọc:
a) GV đọc diễn cảm bài văn:
 Giọng tả chậm rãi, nhẹ nhàng
b) HS luyện đọc:
* Luyện đọc tiếng, từ:
_Luyện đọc các tiếng từ khó hoặc dễ lẫn: dậy sớm, ra vườn, ngát hương, lean đồi, đất trời, chờ đón. Khi luyện đọc kết hợp phân tích tiếng để củng cố kiến thức đã học
*Luyện đọc câu:
_Đọc nhẩm từng câu
_GV chỉ bảng từng chữ ở câu thứ nhất 
+Cho HS đọc trơn 
_Tiếp tục với các câu còn lại
_Cuối cùng cho HS tiếp nối nhau đọc trơn từng câu theo cách: 1 HS đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc các câu tiếp theo 
*Luyện đọc đoạn, bài: 
_Cho HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ. Sau đó thi đọc cả bài
3. Ôn các vần ươn, ương: (thực hiện các yêu cầu) trong SGK:
a) Tìm tiếng trong bài có vần ươn, ương:
 - GV nêu : vần cần ôn là vần ươn, ương
_Cho HS đọc tiếng, từ chứa vần ươn, ương
b) Nhìn tranh, nói theo mẫu trong SGK
_Cho HS đọc mẫu trong SGK
_Từng cá nhân thi nói theo cách chia nhóm tiếp sức, lớp nhận xét
_Vần ươn: 
+Buổi sáng, vừa ngủ dậy, bé vươn vai ra sân tập thể dục
+Tôi mượn được ở thư viện một quyển sách rất hay
_Vần ương: 
+Dũng là một cậu bé bướng bỉnh
+Tuần vừa qua em được nhiều điểm tốt, nên mẹ thưởng cho em một con búp bê rất đẹp
Tiết 2
4. Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:
a) Tìm hiểu bài đọc: 
_Cho HS đọc 
_GV hỏi:
+Khi dậy sớm, điều gì chờ đón em ở ngoài vườn?
+Trên cánh đồng?
+Trên đồi?
_GV đọc diễn cảm bài văn
b) Học thuộc lòng bài thơ:
_Cho HS đọc
_Thi xem em nào, bàn, tổ nào thuộc bài nhanh
 c) Luyện nói: Hỏi nhau về những việc làm buổi sáng
_Cho HS đọc yêu cầu của bài
_Cho HS hỏi- đáp theo mẫu:
H: Sáng sớm, bạn làm việc gì?
Đ: Tôi tập thể dục. Sau đó đánh răng, rửa mặt
Gợi ý: 
-Buổi sáng bạn thường dậy lúc mấy giờ?
-Bạn thường ăn gì vào buổi sáng?
-Buổi sáng, bạn có giúp ba mẹ làm gì không?
-Buổi sáng ai thay đồ cho bạn?
-Buổi sáng ai chở bạn đi học?
5.Củng cố- dặn dò:
_Nhận xét tiết học
GDHS : không khí buổi sáng trong lành làm cho con người yêu đời hơn. Chúng ta nên tập thể dục thường xuyên vào mỗi sáng .
+Khen những học sinh học tốt
+Yêu cầu HS về nhà học thuộc bài thơ
_Dặn dò : về đọc lại bài 
_2, 3 HS đọc 
_ HSK-G phải trả lời câu hỏi
_Viết: xanh thẫm, lấp ló, trắng ngần, ngan ngát
- HS lắng nghe
_Quan sát và phân tích,phát âm các từ
_ Những HS khác nhẩm theo 
- Nêu : vườn, hương
_ Cánh diều bay lượn .
_Vườn hoa ngát hương thơm .
- HS thi gắn bảng cài các từ, sau đó nói thành câu . 
_1 HS đọc, lớp đọc thầm 
+Hoa ngát hương chờ đón em ở ngoài vườn
+Vừng đông đang chờ đón em
+Cả đất trời đang chờ đón em
_2, 3 HS đọc lại cả bài
_HS tự nhẩm thuộc từng câu thơ
_Quan sát tranh minh họa nhỏ trong SGK
_HS có thể kể những việc mình đã làm không giống trong tranh minh hoạ
- Lớp đống thanh đọc cả bài (1 lần )
============================
TOÁN ( 98)
 BÀI 95: ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGOÀI MỘT HÌNH
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
_ Nhận biết được điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình, biết vẽ một điểm ở trong hoặc ở ngoài một hình; biết cộng, trừ số tròn chục, giải bài toán có phép cộng .
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
 _Phấn màu, thước kẻ
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
6’
3’
2’
1’
4’
5’
7’
6’
2’
1.Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình:
a) Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở ngoài hình vuông
_GV vẽ hình vuông và các điểm A, N trên bảng
_GV nói: Điểm A ở trong hình vuông
 Điểm N ở ngoài hình vuông
b) Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở ngoài hình tròn
_Cho HS xem sách và tự nêu
+Điểm O ở trong hình tròn
+Điểm P ở trong ngoài hình tròn
c) Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở ngoài hình tam giác bằng cách tương tự như trên
2. Thực hành:
Bài 1: Đúng ghi Đ sai ghi S
_Cho HS nêu cách làm bài rồi làm vào vở 
_Khi chữa bài, có thể hỏi HS: 
+Những điểm nào ở trong hình tam giác?
+Những điểm nào ở ngoài hình tam giác?
Bài 2: Vẽ
_Cho HS nêu yêu cầu của bài 
_ Vẽ hình lên bảng
Chỉ yêu cầu HS vẽ điểm, chưa yêu cầu HS phải ghi tên điểm.
_ Gọi HS lên bảng sửa bài 
Bài 3: Tính
_Cho HS nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức số có dạng như trong bài tập, chẳng hạn:
 Muốn tính: 20 + 10 + 10 thì phải lấy 20 cộng 10 trước, được bao nhiêu cộng tiếp với 10
Bài 4: Cho HS nêu đề toán, nêu tóm tắt và giải toán
 Tóm tắt:
Hoa có: 10 nhãn vở
Mẹ cho thêm: 20 nhãn vở
Tất cả có:  nhãn vở?
2.Nhận xét –dặn dò:
_Củng cố:
_Nhận xét tiết học
 
_Vài HS nhắc lại
_Quan sát và nêu
+Điểm O ở trong hình tròn
+Điểm P ở trong ngoài hình tròn
_Đúng ghi Đ sai ghi S
_Tự làm bài vào SGK và chữa bài 
+A, B, I
+C, E, D
_Vẽ điểm ở trong và ngoài hình 
_Làm vào SGK và chữa bài trên bảng lớp .
_Tính
_ HS nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức số có dạng như trong bài tập,
_ HS làm bài trong SGK
_ 2 HS lên bảng sửa bài
_ 2 HS đọc đề toán.
_ Lớp nêu cách giải 
_ 1 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài ở SGK
Bài giải
 Hoa có tất cả là:
10 + 20 = 30 (nhãn vở)
 Đáp số: 30 nhãn vở
=================
THỦ CÔNG ( 25)
CẮT, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT (T2)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
_ Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật.
_ Kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật. Có thể kẻ, cắt được hình chữ nhật theo cách đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng .
Với HS khéo tay:
_ Kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật theo hai cách. Đường cắt thẳng, hình dán phẳng.
_ Có thể kẻ, cắt được thêm hình chữ nhật có kích thước khác .
II.CHUẨN BỊ:
 1.Giáo viên:
 _Chuẩn bị hình chữ nhật mẫu bằng giấy màu dán trên nền tờ giấy trắng kẻ ô
 _Tờ giấy kẻ ô có kích thước lớn
 2.Học sinh:
 _Giấy màu có kẻ ô
 _Bút chì, thước kẻ, kéo
_1 tờ giấy vở HS có kẻ ô
_Vở thủ công
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3’
2’
1.Nhắc lại cách kẻ hình chữ nhật:
_Cho HS nhắc lại cách kẻ hình chữ nhật (theo hai cách)
* Cách 1: Lấy 1 điểm A trên mặt giấy kẻ ô. Từ điểm A đếm xuống dưới 5 ô theo đường kẻ, ta được điểm D
+Từ A và D đếm sang phải 7 ô theo đường kẻ ta được điểm B, C
+Nối lần lượt các điểm A à B; Bà C; CàD; Dà A, ta được hình chữ nhật ABCD
*Cách 2: Từ đỉnh A ở góc tờ giấy màu, lấy 1 cạnh 7 ô và lấy 1 cạnh 5 ô, ta được cạnh AB, AD. Từ B kẻ xuống, từ D kẻ sang phải theo các đường kẻ. Hai đường thẳng kẻ gặp nhau tại đâu ta được điểm C và được hình chữ nhật ABCD
2.Học sinh thực hành:
_GV nhắc HS phải ướm sản phẩm vào vở thủ công trước, sau đó bôi lớp hồ mỏng, đặt dán cân đối và miết hình phẳng
3. Nhận xét- dặn dò:
_ Nhận xét tinh thần học tập, sự chuẩn bị dụng cụ học tập, kĩ năng kẻ, cắt của HS
_ Dặn dò: Chuẩn bị bài “Cắt, dán hình vuông”
- HS nhắc lại các bước cắt, dán HCN
_ HS thực hành kẻ, cắt, dán theo trình tự sau:
+Kẻ hình chữ nhật theo 2 cách
+Cắt rời hình
+Dán sản phẩm vào vở thủ công
================
CHIỀU
LUYỆN ĐỌC
AI DẬY SỚM
Cho HS đọc lại bài Ai dậy sớm trên bảng lớp .
HS luyện đọc lại trong SGK
GV giúp những HS chưa thuộc bài đọc lại bài và kết hợp phụ đạo HS yếu đọc.
* HS làm bài tập trong VBT:
Bài 1: Viết tiếng trong bài:
Có vần ươn : vườn ( HS viết bảng con ) 
Có vần ương : hương ( HS viết bảng con ) 
 Bài 2: Viết câu chứa tiếng có vần ươn ( hoặc vần ương )
HS xung phong nêu miệng .
2 HS viết trên bảng . 
HS tự viết trong VBT 
Bài 3: Khi dậy sớm, điều gì chờ đón em ( HS trả lời miệng trước )
Ở ngoài vườn ? ( Hoa ngát hương đang chờ đón )
Trên cánh đồng ? ( Cả vừng đông đang chờ đón )
Trên đồi ? ( Cả đất trời đang chờ đón )
Bài 4 : Bài thơ khuyên em điều gì ? Ghi dấu x vào ô trống trước ý em tán thành .
( HS trả lời câu hỏi trước khi đánh chéo )
Yêu cảnh đẹp của thiên nhiên .
 X Dậy sớm để thấy được vẻ đẹp của thiên nhiên buổi sớm .
Yêu quê hương .
====================
LUYỆN VIẾT 
CHÍNH TẢ : NHÀ BÀ NGOẠI
GV tổ chức cho HS tập chép lại đoạn văn trong bài Nhà bà ngoại trong vở bài tập Tiếng Việt đoạn :
Nhà bà ngoại
Nhà bà ngoại rộng rãi, thoáng mát. Giàn hoa giấy lòa xòa phủ đầy hiên. Vườn có đủ thứ hoa trái . Hương thơm thoang thoảng khắp vườn .
HS làm bài tập chính tả .
Bài 1: Điền ăm hoặc ăp ?
Năm nay, Thắm đã là học sinh lớp Một. Thắm chăm học, biết tự tắm cho mình, biết sắp xếp bàn học ngăn nắp .
Bài 2: điền c hay k ?
Hát đồng ca kiên trì
 Chơi kéo co căn nhà
Kể chuyện con cua
_ HS rèn chữ viết trong vở ô li .( 1 bài )
============================
LUYỆN TOÁN 
ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGOÀI MỘT HÌNH
_ GV hướng dẫn HS làm bài tập trong VBT 
Bài 1: Đúng ghi đ , sai ghi s 
HS tự làm bài 
GV vẽ hình và nội dung bài tập trên bảng 
GV gọi HS lên bảng sửa bài 
Bài 2 : 
Vẽ 2 điểm ở trong hình tam giác. Vẽ 3 điểm ở ngoài hình tam giác .
Vẽ 4 điểm ở trong hình vuông . Vẽ 2 điểm ở ngoài hình vuông 
HS tự vẽ trong VBT 
2 HS lên vẽ trên bảng .
Bài 3: Tính 
HS tự tính trong VBT 
3 HS lên sửa bài trên bảng ( mỗi em một cột ) .
Bài 4 : Giải toán 
2 HS đọc to bài toán .
HS nêu cách giải và tự giải vào VBT 
1 HS lên giải trên bảng .
 ===========================================================================
Thứ năm , ngày 1 tháng 03 năm 2012
CHÍNH TẢ ( 6)
CÂU ĐỐ
YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
_ Nhìn bảng chép lại đúng câu đố về con ong: 16 chữ trong khoảng 8’-10’.Bài viết mắc không quá 5 lỗi .
_ Điền đúng chữ ch, tr, v, d hoặc gi vào chỗ trống. Bài tập 2,3 (SGK).
Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ viết sẵn :
Nội dung câu đố
Nội dung bài tập
Các hoạt động
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
20’
10’
1’
1.Kiểm tra bài cũ:
_Chấm vở của những HS về nhà phải chép lại bài “Nhà bà ngoại”
_Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập (1 em đọc, 2 em làm)
_ Nhận xét
2. Hướng dẫn HS tập chép:
_GV viết bảng nội dung Câu đố
_Cho HS đọc thầm
_GV chỉ cho HS đọc những tiếng các em dễ viết sai: chăm chỉ, suốt ngày, khắp, vườn cây
_Tập chép
 GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào giữa trang
+Tên bài: Đếm vào 5 ô
+Câu đố: Đếm vào 3 ô
+Đầu câu phải viết hoa
_Chữa bài
+GV chỉ từng chữ trên bảng
+Đánh vần những tiếng khó
+Chữa những lỗi sai phổ biến
_GV chấm một số vở
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
a) Điền tr hoặc ch
_GV treo bảng phụ đã viết nội dung bài tập
_Cho HS lên bảng làm: thi làm nhanh 
_Từng HS đọc lại bài. GV sửa lỗi phát âm cho các em
_GV chốt lại trên bảng
_Bài giải: thi chạy, tranh bóng
b) Điền chữ: v/ d / gi
_Tiến hành tương tự như trên
_Bài giải: vỏ trứng, giỏ cá, cặp da
4. Củng cố- dặn dò:
_Nhận xét tiết học
+Khen những học sinh học tốt, chép bài chính tả đúng, đẹp 
_Điền vần ăm hay ăp
_Điền chữ c hay k
_2, 3 HS nhìn bảng đọc 
_Lớp giải câu đố
_HS tự nhẩm và viết vào bảng các tiếng dễ sai
_HS chép vào vở
_Dùng bút chì chữa bài
+Rà soát lại
+Ghi số lỗi ra đầu vở
+HS ghi lỗi ra lề
_Đổi vở kiểm tra
_Lớp đọc thầm yêu cầu của bài
_4 HS lên bảng: 2 em viết bên trái, 2 em viết bên phải bảng (lớp làm vào vở)
_2, 3 HS đọc lại kết quả
_Lớp nhận xét
_Về nhà chép lại đoạn văn đúng, sạch, đẹp; làm lại bài tập 
===============
TẬP VIẾT (Tiết 6)
Tiết 26: TÔ CHỮ HOA : G
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
_ Tô được chữ hoa G.
_ Viết đúng các vần: ươn , ương; các từ ngữ: vườn hoa, ngát hương kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai ( mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần .
* HSK-G viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng số chữ quy định trong vở Tập viết 1, tập hai.
II.CHUẨN BỊ:
_Bảng con được viết sẵn các chữ
 _Chữ hoa: G
 _Các vần ươn, ương; các từ ngữ: chăm học, khắp vườn
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
2’
4’
6’
10’
3’
2’
1.Kiểm tra bài cũ:
_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó cho HS viết lại từ chưa đúng
_Nhận xét
2.Bài mới:
a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài
_Hôm nay ta họctô chữ hoa G và luyện viết vần ươn, ương, từ ngữ vườn hoa, ngát hương . _ GV viết lên bảng
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa
_GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và hỏi:
+Chữ hoa E gồm những nét nào?
- GV hướng dẫn quy trình viết 
- Cho HS so sánh chữ G và chữ E
-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết sai
c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng dụng
+ ương:
-Vần gì?
-Độ cao của vần “ươn”?
-GV nhắc cách viết vần “ươn” : Đặt bút ở đường kẻ 2 viết chữ ư lia bút viết chữ ơ rồi nối nét với chữ n, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng
+ ương:
-Vần gì?
-Độ cao của vần “ương”?
-GV nhắc cách viết vần “ương”: Đặt bút ở đường kẻ 2 viết vần ươn như trên rồi lia bút viết chữ g, điểm kết thúc ở đường kẻ 2.
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng
+ vườn hoa:
-Từ gì?
-Độ cao của từ “vườn hoa”?
-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “vườn hoa” ta đặt bút dưới đường kẻ 2 viết tiếng vườn điểm kết thúc ở giữa đường kẻ 1và 2, nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút ở giữa đường kẻ 1và 2 viết tiếng hoa, điểm kết thúc trên đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng
+ ngát hương:
-Từ gì?
-Độ cao của từ “ngát hương”?
-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “ngát hương” ta đặt bút ở dưới đường kẻ 2 viết tiếng ngát điểm kết thúc ở giữa đường kẻ 1và 2, nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút dưới đường kẻ 2 viết tiếng hương, điểm kết thúc ở giữa đường kẻ 1và 2
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng
d) Hoạt động 4: Viết vào vở
_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt vở, tư thế ngồi viết của HS
_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:
_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết của HS
_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:
_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần ăm, ăp
_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp
_ Viết bảng : khắp vườn, trăng rằm.
+Gồm 1 nét viết liền không nhấc bút
-Viết vào bảng con G
- ươn
-Cao 1 đơn vị 
-Viết bảng:
- ương
- HS trả lời ( hai đơn vị rưỡi )
-Viết bảng:
- vườn hoa
_ HS nêu độ cao các con chữ
- HS nêu độ cao và khoảng cách các con chữ và các chữ
-Viết bảng:
- ngát hương
- HS nêu độ cao và khoảng cách các con chữ và các chữ
-Viết bảng:
- HS thực hành luyện viết trong vở .
- Dẹp bảng, phấn
==============
TOÁN ( tiết 99)
 BÀI 96: LUYỆN TẬP CHUNG
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
_ Biết cấu tạo số tròn chục, biết cộng, trừ số tròn chục; biết giải toán có một phép cộng
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
 _SGK, Vở bài tập toán 1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
5’
10’
5’
2’
1.Thực hành:
 GV hướng dẫn HS tự làm rồi chữa bài:
Bài 1: Viết (theo mẫu)
_Cho HS nêu nhiệm vụ
_Mục đích: Củng cố về cấu tạo thập phân của các số từ 10 đến 20 và các số tròn chục đã học
Bài 2: Viết số theo thứ tự
_Cho HS nêu nhiệm vụ 
_Trước khi làm bài, có thể cho HS so sánh một số tròn chục với một số đã học: 13 < 30
Bài 3:Đặt tính rồi tính – tính nhẩm
_Cho HS tự nêu yêu cầu của bài toán
_Cho HS làm bài
Phần a: HS tự đặt tính rồi tính
Phần b: HS tính nhẩm
 Ở cột 2 phải viết kết quả phép tính kèm theo “ cm”
Bài 4: Giải toán 
_Cho HS nêu đề toán, tự tóm tắt bài toán và chữa bài
 Tóm tắt: 
1A vẽ: 20 bức tranh
1B vẽ: 30 bức tranh
Cả hai lớp:  bức tranh?
2.Nhận xét –dặn dò:
_Củng cố:
_Nhận xét tiết học 
_Viết (theo mẫu)
_Tự HS làm và chữa bài
_Sắp xếp các số đã cho theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé .
_HS tự làm bài rồi chữa bài
_Đặt tính rồi tính – tính nhẩm
_Làm và chữa bài
 _Làm và chữa bài
 Bài giải 
Cả hai lớp vẽ được là :
 20 + 30 = 50 ( bức tranh )
 Đáp số : 50 bức tranh
==============
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ( tiết 25)
 BÀI 25: CON CÁ
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
_ Kể tên và nêu ích lợi của cá.
_ Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con cá trên hình vẽ
* HSk-G kể tên một số loại cá sống ở nước ngọt và nước mặn .
* KNS : Kỹ năng ra quyết định : Aên cá trên cơ sở nhận thức được ích lợi của việc ăn cá .
II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
_Các hình ảnh trong bài 25 SGK
_GV và HS đem đến lớp lọ (bình) đựng cá (mỗi nhóm một lọ) và cá
_Phiếu học tập (Vở bài tập TN – XH 1 bài 25, nếu có)
_Bút chì
III - HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
8’
8’
7’
3’
2’
1.Giới thiệu bài: 
 GV và HS giới thiệu con cá của mình.
_GV nói tên cá và nơi sống của con cá mà mình đem đến lớp. 
 Ví dụ: Đây là con cá chép. Nó sống ở hồ (ao, sông hoặc suối).
_GV hỏi HS: 
+Các em ma