Bài giảng các môn học lớp 1 - Tuần 13 - Nguyễn Thị Hoài - Trường T H Châu Bình 1

văn từ nhỏ.
* HS nhắc lại.
+ Mụỷ baứi: 2 doứng ủaàu
+Thaõn baứi: Tửứ “Moọt hoõm ... khaực nhau”.
+ Keỏt bài: ẹoaùn coứn laùi.
- HS nêu.
- HS nhắc lại.
- 3 HS ủoùc diễn cảm toàn bài.
- N2: Luyện đọc diễn cảm.
- Một số HS thi đọc diễn cảm.
+ Kieõn trỡ luyeọn vieỏt nhaỏt ủũnh chửừ seừ ủeùp.

Tiết 3: Toán: 
Nhân với số có ba chữ số (Tiếp theo).
I. mục tiêu: Giuựp HS:
- Giuựp HS bieỏt caựch nhaõn vụựi soỏ coự ba chửừ soỏ maứ chửừ soỏ haứng chuùc laứ 0.
*Em Lữ Văn Hoàng đọ và viết được các số từ 1 đến 15
II. hoạt động dạy - học:
hoạt động dạy
hoạt động học
A. Kiểm tra
- Ghi bảng: 573 x 214
- GV nhận xét, KL.
B. Bài mới
1) Giới thiệu bài:
2) Giới thiệu cách đặt tính và tính:
- Ghi bảng: 258 x 203.
- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính.
- HD HS nhận xét để rút ra: 
+ Tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số 0.
+ Có thể bỏ bớt, không cần viết tích riêng này, mà vẫn dễ dàng thực hiện phép cộng.
- HD dạng viết gọn (như SGK)
3) HD làm bài tập: 
Baứi 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài.
- HD chữa bài.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Baứi 2: 
- Gọi HS nêu yêu cầu, GV chép bài tập lên bảng.
- Yêu cầu HS nêu nhận xét đúng - sai, giải thích vì sao.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Baứi 3: 
- Gọi HS đọc bài toán.
- HD phân tích, tóm tắt lên bảng:
 1 con gà, 1 ngày: 104g thức ăn.
375 con gà, 10 ngày:  kg thức ăn?
- HD tìm cách giải.
- Yêu cầu HS TB trở lên tự giải bài toán, GV giúp đỡ HS yếu giải bài toán theo một trong hai cách.
- HD chữa bài.
- GV nhận xét, KL.
Cách1: Bài giải:
Số thức ăn cần trong 1 ngày là:
104 x 375 = 39000 (g)
39000g = 39kg
Số thức ăn cần trong 10 ngày là:
39 x 10 = 390 (kg)
 Đáp số: 390kg thức ăn.
C. Củng cố dặn dò
- GV hệ thống bài
- Nhận xét tiết học
- 1HS lên bảng đặt tính và tính, lớp làm nháp.
- HS nghe
- 1HS lên bảng thực hiện, lớp thực hiện trong vở nháp.
- HS đọc.
- 1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở(HS yếu làm một đến hai câu).
- HS nhận xét bài trên bảng.
- Kq: a, 159515; b, 173404; c, 264418
- HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu.
- HS nối tiếp nhau nêu nhận xét, gải thích.
- Kq: Cột1: sai, vì tích riêng thứ 3 không viết lùi sang trái hai cột.
 Cột2: sai, vì tích riêng thứ 3 không viết lùi sang trái hai cột.
 Cột3: đúng.
- 2HS đọc.
- HS nêu cách giải:
 Cách 1: tính số thức ăn cho 375 con Có hai cách giải:
gà ăn trong 1 ngày, sau đó tính số thức ăn cho 375 con gà ăn trong 10 ngày.
Cách 2: tính số thức ăn cho 1 con gà ăn trong 10 ngày, sau đó tính số thức ăn cho 375 con gà ăn trong 10 ngày.
- 2HS lên bảng giải, mỗi em giải một cách; lớp giải vào vở.
- HS nhận xét bài trên bảng.
Cách2: Bài giải:
Số thức ăn cần cho 1 con gà trong 10 ngày là: 104 x 10 = 1040 (g)
Số thức ăn cần cho 375 con gà trong 10 ngày là: 1040 x 375 = 390000 (g)
390000g = 390kg
 Đáp số: 390kg thức ăn.
- HS chuẩn bị bài sau
Tiết 4: Khoa học:
Nước bị ô nhiễm.
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
 - Phaõn bieọt ủửụùc nửụực trong vaứ nửụực ủuùc baống caựch quan saựt vaứ thớ nghieọm.
 - Giaỷi thớch taùi sao nửụực soõng, hoà thửụứng ủuùc vaứ khoõng saùch.
 - Neõu ủaởc ủieồm chớnh cuỷa nửụực saùch vaứ nửụực bũ oõ nhieóm. 
II. đồ dùng dạy học:
 - Hỡnh trang 52, 53 SGK.
 - HS chuaồn bũ theo nhoựm:
 + Moọt chai nửụực suối hoặc ao, hồ,  (hoaởc nửụực ủaừ duứng rửỷa tay, giaởt khaờn ...); moọt chai nửụực gieỏng.
 + Hai chai khoõng.
 + Hai pheóu loùc nửụực; boõng ủeồ loùc nửụực.
III. hoạt động dạy - học:
hoạt động dạy
hoạt động học
A. Kiểm tra:
 H: Vai troứ cuỷa nửụực trong cuoọc soỏng nhử theỏ naứo?
- Nhaọn xeựt – cho ủieồm.
B. Bài mới:
* Giụựi thieọu baứi: 
HĐ1: Tỡm hieồu veà moọt soỏ ủaởc ủieồm cuỷa nửụực trong tửù nhieõn 
- Chia nhoựm vaứ kieồm tra duùng cuù caực nhoựm mang theo duứng ủeồ quan saựt vaứ thớ nghieọm. Yeõu caàu HS ủoùc muùc Quan saựt vaứ Thửùc haứnh trang 52 SGK ủeồ bieỏt caựch laứm.
- Nhaọn xeựt caực nhoựm, keỏt luaọn:
+ Nửụực soõng, hoà, ao hoaởc nửụực ủaừ dùng roài thửụứng bũ nhieóm baồn nhieàu ủaỏt, caựt, ủaởc bieọt laứ nửụực soõng, suối coự nhieàu phuứ sa neõn chuựng thửụứng bũ vaồn ủuùc (nửụực hoà ao coự nhieàu loaùi taỷo sinh soỏng neõn thửụứng coự maứu xanh).
+ Nửụực mửa giửừa trụứi, nửụực gieỏng, nửụực maựy khoõng bũ laón nhieàu ủaỏt, caựt, buùi neõn thửụứng trong.
HĐ2: Xaực ủũnh tieõu chuaồn ủaựnh giaự nửụực bũ oõ nhieóm vaứ nửụực saùch. 
- Cho caực nhoựm thaỷo luaọn vaứ ủửa ra caực tieõu chuaồn veà nửụực saùch vaứ nửụực bũ oõ nhieóm.
- Sau khi HS trỡnh baứy, cho HS mụỷ saựch ra ủoỏi chieỏu.
- Keỏt luaọn: (Nhử muùc “Baùn caàn bieỏt” trang 53 SGK).
C. Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống nội dung bài
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- 1HS trả lời.
- HS nghe
- HS laứm thớ nghieọm vaứ quan saựt:
+ Caỷ nhoựm thoỏng nhaỏt chai naứo laứ nửụực suối, chai naứo laứ nửụực gieỏng, vaứ daựn nhaừn cho moói chai.
+ Caỷ nhoựm ủửa ra caựch giaỷi thớch.
+ Tieỏn haứnh thớ nghieọm loùc.
+ Sau khi thớ nghieọm, nhaọn ra 2 mieỏng boõng coự chaỏt baồn khaực nhau vaứ ủửa ra nhaọn xeựt: nửụực suối coự chửựa nhieàu chaỏt baồn hụn nửụực gieỏng nhử rong, reõu, ủaỏt caựt, ...
- HS nghe
- Thaỷo luaọn ủửa ra caực tieõu chuaồn moọt caựch chuỷ quan. Ghi laùi keỏt quaỷ theo baỷng sau (Trong VBT Khoa học):
Tieõu chuaồn ủaựnh giaự
Nửụực bũ
oõ nhieóm
Nửụực saùch
1. Maứu
2. Mùi
3. Vị
4. Vi sinh vật
5. Các chất hoà tan
- ẹoỏi chieỏu vaứ boồ sung.
- HS đọc mục “Bạn cần biết”
 	 Chiều thứ 4 
Tiết 1: Kể chuyện:
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
I. mục tiêu:
 1) Reứn kú naờng noựi:
 - HS choùn ủửụùc moọt caõu chuyeọn mỡnh ủaừ chửựng kieỏn hoaởc tham gia theồ hieọn tinh thaàn kieõn trỡ vửụùt khoự. Bieỏt saộp xeỏp caực sửù vieọc thaứnh moọt caõu chuyeọn. Bieỏt trao ủoồi vụựi caực baùn veà yự nghúa caõu chuyeọn.
 - Lụứi keồ tửù nhieõn, chaõn thửùc, coự theồ keỏt hụùp lụứi noựi vụựi cửỷ chổ, ủieọu boọ.
 2) Reứn kú naờng nghe: Nghe baùn keồ, nhaọn xeựt ủuựng lụứi keồ cuỷa baùn.
II. hoạt động dạy - học:
hoạt động dạy
hoạt động học
A. Kiểm tra:
- Gọi HS kể lại câu chuyện các em đã nghe, đã đọc về người có nghị lực.
- Nhận xét.
B. Bài mới:
1) Giụựi thieọu baứi
2) HD HS hiểu yêu cầu của đề bài:
- Gọi HS ủoùc ủeà baứi.
- HD vaứ gaùch dửụựi nhửừng tửứ quan troùng: Keồ moọt caõu chuyeọn em ủửụùc chửựng kieỏn hoaởc trửùc tieỏp tham gia theồ hieọn tinh thaàn kieõn trỡ vửụùt khoự.
- GV gọi HS đọc các gợi ý trong SGK.
- Cho HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể.
- GV nhắc HS:
+ Lập nhanh dàn ý câu chuyện trước khi kể.
+ Dùng từ xưng hô - “tôi” (kể cho bạn ngồi bên, kể trước lớp).
- GV khen ngợi nếu có HS chuẩn bị tốt dàn ý cho bài kể từ trước khi lên lớp.
3) Thửùc haứnh keồ chuyeọn và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Yeõu caàu HS keồ chuyeọn theo caởp vaứ trao ủoồi veà yự nghúa caõu chuyeọn (HS yếu chỉ yêu cầu kể chuyện, không yêu cầu nêu được ý nghĩa của chuyện).
- Tổ chức thi kể trước lớp.
- Toồ chửực cho HS bỡnh choùn.
- GV nhận xét chung.
C. Củng cố, dăn dò:
- Hệ thống nội dung bài
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-1 HS leõn baỷng kể
- HS nghe
- 1HS đọc, lớp đọc thầm theo.
- 3HS nối tiếp nhau đọc.
- HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện.
- N2: Thửùc haứnh keồ chuyeọn. Trao ủoồi vụựi nhau veà yự nghúa caõu chuyeọn.
- HS thi kể.
- HS bình chọn bạn kể chuyện phù hợp nội dung đề bài, cách kể mạch lạc, cách dùng từ đặt câu, giọng kể, 
- HS nghe
	Tiết 2: Địa lí
Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ.
I. mục tiêu: Hoùc xong baứi naứy, HS bieỏt : 
 - Ngửụứi daõn soỏng ụỷ ủoàng baống Baộc Boọ chuỷ yeỏu laứ ngửụứi Kinh. ẹaõy laứ nụi coự dân cư tập trung đông đúc nhất cả nước.
 - Dửùa vaứo tranh aỷnh ủeồ tỡm kieỏn thửực.
 + Trỡnh baứy moọt soỏ ủaởc ủieồm veà nhaứ ụỷ, laứng xoựm, trang phuùc và leó hoọi cuỷa ngửụứi Kinh ụỷ ủoàng baống Baộc Boọ.
 + Sửù thớch ứng cuỷa con ngửụứi vụựi thieõn nhieõn thoõng qua caựch xaõy dửùng nhaứ ụỷ cuỷa ngửụứi daõn ụỷ ủoàng baống Baộc Boọ.
 + Toõn troùng thaứnh quaỷ lao ủoọng cuỷa ngửụứi daõn và truyeàn thoỏng VHự cuỷa daõn toọc.
II. đồ dùng dạy - học:
 - GV và HS sưu tầm: Tranh aỷnh veà nhaứ ụỷ truyeàn thoỏng và nhaứ ụỷ hieọn nay, laứng queõ, trang phuùc, leó hoọi cuỷa ngửụứi daõn ụỷ ủoàng baống Baộc Boọ.
III. hoạt động dạy - học:
hoạt động dạy
hoạt động học
A. Kiểm tra:
- H: Trỡnh baứy ủaởc ủieồm cuỷa ủũa hỡnh và soõng ngoứi cuỷa ủoàng baống Baộc Boọ?
- H: ẹeõ ven soõng coự taực duùng gỡ?
- GV nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:
* Giụựi thieọu baứi
1) Chủ nhân của đồng bằng.
 HĐ1: Làm việc cả lớp:
H: Ngửụứi daõn ụỷ ủoàng baống Baộc Boọ chuỷ yeỏu laứ ngửụứi thuoọc daõn toọc naứo?
 H: Nụi ủaõy coự ủaởc ủieồm gỡ veà maọt ủoọ daõn soỏ? Vỡ sao?
* HĐ2: Làm việc theo cặp.
- GV nêu câu hỏi:
H: Laứng cuỷa ngửụứi Kinh ụỷ ủoàng baống Baộc Boọ coự ủaởc ủieồm gỡ? (nhieàu nhaứ hay ớt nhaứ?)
H: Neõu caực ủaởc ủieồm veà nhaứ ụỷ cuỷa ngửụứi Kinh (nhaứ ủửụùc laứm baống nhửừng vaọt lieọu gỡ? Chaộc chaộn hay ủụn sụ? Cửỷa chớnh coự hửụựng gỡ?)? Vỡ sao nhaứ ụỷ coự nhửừng ủaởc ủieồm ủoự?
H: Laứng Vieọt coồ coự ủaởc ủieồm nhử theỏ naứo?
H: Ngaứy nay, nhaứ ụỷ và laứng xoựm cuỷa ngửụứi daõn ủoàng baống Baộc Boọ coự thay ủoồi nhử theỏ naứo?
- GV keỏt luaọn: Trong moọt naờm, ủoàng baống Baộc Boọ coự hai muứa noựng, laùnh khaực nhau. Muứa ủoõng thửụứng coự gioự muứa ẹoõng Baộc mang theo khớ laùnh tửứ phửụng Baộc thoồi veà, trụứi ớt naộng; muứa haù noựng, coự gioự maựt tửứ bieồn thoồi vaứo  Vỡ vaọy, ngửụứi ta thửụứng laứm nhaứ cửỷa coự cửỷa chớnh quay veà hửụựng Nam ủeồ traựnh gioự reựt vaứo muứa ủoõng và ủoựn aựnh naộng vaứo muứa ủoõng; ủoựn gioự bieồn thoồi vaứo muứa haù. ẹaõy laứ nụi hay coự baừo (gioự raỏt maùnh và mửa raỏt lụựn) hay laứm ủoồ nhaứ cửỷa, caõy coỏi neõn ngửụứi daõn phaỷi laứm nhaứ kieõn coỏ, coự sửực chũu ủửùng ủửụùc baừo 
2) Trang phục và lễ hội.
* HĐ3: Làm việc theo nhóm.
- GV y/c HS các nhóm dựa vào tranh, ảnh, kênh chữ trong SGK và vốn hiểu biết của bản thân thảo luận theo gợi ý: 
H: Haừy noựi veà trang phuùc truyeàn thoỏng cuỷa ngửụứi Kinh ụỷ ủoàng baống Baộc Boọ?
H: Ngửụứi daõn ụỷ ủoàng baống Baộc Boọ thửụứng toồ chửực leó hoọi vaứo thụứi gian naứo? Nhaốm muùc ủớch gỡ?
H: Trong leó hoọi, ngửụứi daõn thửụứng toồ chửực nhửừng hoaùt ủoọng gỡ? Keồ teõn moọt soỏ hoaùt ủoọng trong leó hoọi maứ em bieỏt?
H: Keồ teõn moọt soỏ leó hoọi noồi tieỏng cuỷa ngửụứi daõn ủoàng baống Baộc Boọ?
- Gọi HS trình bày.
- GV kết luận: Trang phục truyền thống của nam là quần trắng, áo dài the, đầu đội khăn xếp màu đen; của nữ là váy đen, áo dài tứ thân bên trong mặc yếm đỏ, lưng thắt ảuột tượng (khăn lụa dài), đầu vấn tóc và chít khăn mỏ quạ.
C. Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- 2HS trả lời câu hỏi.
- HS nghe
+  dân tộc Kinh.
+ Dân cư sống tập trung đông đúc. Vì người dân đã sống ở đây từ lâu đời.
- N2: Thảo luận và trả lời từng câu hỏi.
- Đại diện các nhóm trình bày, bổ sung thống nhất câu trả lời đúng.
- Nhiều nhà
-Nhà thường chác chắn, được xây bằng gạch, xi măng trộn với vôi, cát, mái thường lợp ngóiVì: nơi đây hay có mưa to, gió lớn. Xung quanh nhà chính con có nhà bếp, sân phơi, vườn
- Có luỹ tre xanh bao bọc, có cổng vào làng, trong làng có đình, chùa, miếu
- Nhiều nhà xây mái bằng hoặc xây cao 2, 3 tầng, nền lát gạch men, đồ đạc trong nhà tiện nghi hơn: có ti vi, tủ lạnh,
- HS theo dõi
- HS dựa vào kênh chữ trong SGK và vốn hiểu biết của bản thân để thảo luận theo các gợi ý của GV.
- Trang phục nam: quần trắng, áo dài the đội khăn xếp. Nữ: váy đen, áo dài tứ thân, bên trong mặc yếm đỏ, lưng thắt ruột tượng, đầu vấn tóc và chít khan mỏ quạ
- Vào mùa xuân: để cầu chúc cho một năm mới mạnh khoẻ, mùa màng bội thu, làm ăn phát đạt. Mùa thu: để tạ ơn trời đất
- Tế lễ: các hoạt động vui chơi: đấu vật, đấu cờ, thi nấu cơm, thi hát, chọi gà, đua thuyền, 
- Hội Lim, hội Chùa Hương, Hội Gióng, hội Cổ Loa, hội Phủ Giày, hội Chọi trâu...
- Đại diện các nhóm trình bày.
- HS nghe
- HS đọc “Bài học cuối bài”

Tiết 3: Luyện toán
Nhân với số có ba chữ số (tiếp)
I. mục tiêu: Giuựp HS:
- Củng cố về caựch nhaõn vụựi soỏ coự ba chửừ soỏ maứ chửừ soỏ haứng chuùc laứ 0.
 - Rèn kỷ năng tính toán cho HS
*Em Lữ Văn Hoàng đọ và viết được các số từ 1 đến 15
II. ẹoà duứng daùy hoùc
	- VBT toán 4; VBT toán 4 nâng cao	
III. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc
	1, Giới thiệu bài
 2, Hướng dẫn thực hành
- GV chia lớp thành 2 đối tượng:
 + Đối tượng 1: HS khá giỏi: Làm bài tập trong VBT toán nâng cao (T. 92,93 )
 + Đối tượng 2: HS trung bình, yếu: Làm bài tập trong VBT toán thường (T.73)
HS Khá - Giỏi
HS TB – Yếu
Bài 1: Đặt tính rồi tính
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu và làm vào vở – 2HS làm bảng lớp. 
- Gọi HS nhận xét bài bạn
- GV chữa bài 
Bài 2:Đúng ghi Đ,sai ghi S:
- 1HS đọc yêu cầu
- HS làm bài, 2HS làm bảng lớp
- Lớp nhận xét-Giải thích
- GV chữa bài
Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất 
- GV gợi ý cách làm-làm mẫu.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- 2HS làm bảng nhóm.
- GV theo doừi nhaộc nhụỷ
- Nhận xét – chữa bài
Bài 4 Toán giải
 - Yêu cầu HS đọc bài toán
GV gợi ý để HS phân tích bài toán
- HS giải vào vở –1HS làm bảng lớp. 
- GV chaỏm, chữa bài 
3. Củng cố – Dặn dò:
- GV hệ thống nội dung bài học
- Nhận xét giờ học – Dặn dò
Bài 1: Đặt tính rồi tính
- Gọi HS đọc yêu cầu 
- Cho HS làm bài VBT – 2HS lên bảng làm, mỗi em 1 pheựp tớnh.
- Lớp nhận xét – chữa bài
- GV nhận xét, KL
Bài 2: :Đúng ghi Đ,sai ghi S:
 - Gọi HS đọc yêu cầu
-- GV gợi ý cách làm- HS làm vào vở, 2HS lên bảng làm.
- GV nhận xét - KL
Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu
- GV HD HS cách làm bài.
- HS làm bài vào vở -1HS làm trên bảng 
- Lớp nhận xét-Giải thích
- GV kết luận
Bài 4: Toán giải
-- Yêu cầu HS đọc bài toán
GV gợi ý để HS phân tích bài toán
HS giải vào vở–1HS làm vào bảng nhóm
GV chaỏm - HS nhận xét bài bạn trên bảng
GV nhận xét chữa bài
- Học bài – Chuẩn bị bài sau
****************************************
 Luyện học sinh yếu
Luyện viết:
văn hay chữ tốt
I. Mục tiêu:
- HS viết đúng chính tả, đẹp đoạn 3 trong bài Văn hay chữ tốt
- Rèn kĩ năng viết chữ đúng mẫu cho HS.
*Em Lữ Văn Hoàng đọc và viết các chữ cái
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài:
2. HD luyện viết:
- GV đọc bài viết 1 lần
- HD HS viết từ khó trong bài
- GV nhận xét sửa sai
*HS viết chính tả
- GV nhắc nhở HS cách trình bày,
- GV đọc lại toàn bài
- GV đọc từng câu
- GV đọc toàn bài
*Chấm, chữa bài
- GV thu chấm bài, chữa lỗi
- Nhận xét bài viết
3. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Dặn dò
- Lắng nghe
- HS theo dõi
- HS luyện viết bảng con
- HS theo dõi
- HS lắng nghe
- HS viết bài
- HS khảo bài, sửa lỗi
- Luyện viết ở nhà - Chuẩn bị bài sau
 Thứ 5 ngày 26 tháng 11 năm 2009
	Tiết 1: Thể dục
Ôn bài thể dục phát triển chung
Trò chơi: Chim về tổ
I. mục tiêu:
 - OÂn tửứ ủoọng taực 4 ủeỏn ủoọng taực 8 cuỷa baứi theồ duùc phaựt trieồn chung. Yeõu caàu thửùc hieọn ủoọng taực ủuựng thửự tửù vaứ bieỏt phaựt hieọn ra choó sai khi taọp luyeọn ủeồ tửù sửỷa vaứ sửỷa cho baùn.
- Troứ chụi “Chim veà toồ”. Y/c chụi nhieọt tỡnh, thửùc hieọn ủuựng yeõu caàu cuỷa troứ chụi.
II. đồ dùng dạy học:
- Tranh thể dục - còi
III. nội dung và phương pháp lên lớp:
Noọi dung
Thụứi lửụùng
Caựch toồ chửực
1) Phaàn mụỷ ủaàu:
- Taọp hụùp lụựp, phoồ bieỏn noọi dung baứi hoùc.
- Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập chuyển thành 1 vòng tròn, sau đó đi thường và hít thở sâu.
- GV điều khiển lớp thực hiện các động tác khởi động.
- Troứ chụi: Làm theo hiệu lệnh.
2) Phaàn cụ baỷn:
b, Troứ chụi vaọn ủoọng: “Chim về tổ”
- GV cho HS taọp hụùp theo đội hình chơi, neõu tên troứ chụi, cho chụi thử.
- Tieỏp theo cho caỷ lụựp cuứng chụi. GV quan saựt, nhaọn xeựt bieồu dửụng tổ thắng cuộc.
- Nhận xét HS chơi trò chơi.
a, Baứi theồ duùc phaựt trieồn chung: 
- Ôn từ động tác 4 đến động tác 8 của bài thể dục phát triển chung.
+ Laàn 1, 2: GV hoõ nhịp cho HS taọp.
+ Laàn 3, 4: Cán sự hô nhịp cho cả lớp tập. GV theo dõi chung, sửa sai cho HS.
* Chia tổ cho HS tập luyện dưới sự điều khiển của tổ trưởng.
* Cho HS ôn 8 động tác 1 lần.
3) Phaàn keỏt thuực.
- GV điều khiển lớp thực hiện các động tác thả lỏng.
- Cuứng HS heọ thoỏng baứi.
- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự keỏt quaỷ vaứ giao baứi taọp veà nhaứ.
6 - 8 phút
20-22 phút
1 lần
3 lần
4 lần
3 lần
4-6 phút
xxxxx €
xxxxx
xxxxx 
€
 € €
 €
x x x x x
x x x x x
 x x x x x
 € €
x x x x 
x x x x 
€
x x x x x
x x x x x
€
´ ´ ´ ´ ´ 
´ ´ ´ ´ ´ 
 x x x x x
Tiết 2: Toán
Luyện tập.
I. mục tiêu: Giúp HS:
- OÂn taọp caựch nhaõn vụựi soỏ coự hai chửừ soỏ, coự ba chửừ soỏ.
- OÂn laùi caực tớnh chaỏt: Nhaõn moọt soỏ vụựi moọt toồng, nhaõn moọt soỏ vụựi moọt hieọu, tớnh chaỏt giao hoaựn vaứ keỏt hụùp cuỷa pheựp nhaõn.
- Tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực soỏ vaứ giaỷi toaựn, trong ủoự coự pheựp nhaõn vụựi soỏ coự hai hoaởc ba chửừ soỏ. 
*Em Lữ Văn Hoàng đọc và viết được các số từ 1 đến 15
II. hoạt động dạy - học:
hoạt động dạy
hoạt động học
A. Kiểm tra
- Ghi bảng: 365 x 105
- GV nhận xét.
B. Bài mới
1) Giới thiệu bài:
2) HD làm bài tập: 
Baứi 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS đặt tính và tính.
- HD chữa bài.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Baứi 2: 
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài.
- HD chữa bài.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
- GV HS nhận xét: 
+ Ba số trong mỗi dãy tính phần a), b), c) là như nhau.
+ Phép tính khác nhau và kết quả khác nhau.
+ Khi tính có thể áp dụng nhân nhẩm với 11.
Baứi 3: 
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS nêu cách tính nhanh.
- Yêu cầu HS làm bài.
- HD chữa bài.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Baứi 4: (Dành cho HS khá giỏi)
- Gọi HS đọc bài toán.
- HD phân tích bài toán và tìm cách giải.
- Yêu cầu HS tự giải bài toán
- HD chữa bài.
- GV nhận xét, KL.
Cách1: Bài giải:
Số bóng điện lắp đủ cho 32 phòng là:
8 x 32 = 256 (bóng)
Số tiền mua bóng điện lắp đủ 32 phòng là
3500 x 256 = 896000 (đồng)
 Đáp số: 896000 đồng.
Baứi 5: 
- Gọi HS đọc bài toán.
- HD cách làm.
- Yêu cầu HS tự giải bài toán; GV HD HS yếu giải.
- HD chữa bài.
- GV nhận xét, KL.
C. Củng cố, dặn dò
- Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- 1HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp.
- HS nghe
- HS đọc.
- 1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở.
- HS nhận xét bài trên bảng.
- Kq: a, 69000; b, 5688; c, 139438.
- 1HS đọc yêu cầu.
- HS yếu làm 1 phép tính, HS còn lại làm toàn bộ vào nháp.
- HS nhận xét bài trên bảng.
- Kq: a, 2361; b, 1251; c, 215270.
- 1HS đọc yêu cầu.
- HS nêu cách tính nhanh: Đưa về dạng nhân một số avới một tổng hay một hiệu; Vận dụng tính chất giao hoán đểnhân cá số tròn trăm trước.
- HS yếu làm 1 phép tính, HS còn lại làm toàn bộ vào nháp.
- HS nhận xét bài trên bảng.
- Kq: a, 4260; b, 3650; c, 1800.
- 2HS đọc.
- HS phân tích, nêu cách giải.
- 1HS lên bảng giải, lớp giải vào vở nháp.
- HS nhận xét bài trên bảng.
Cách2: Bài giải:
Số tiền mua bóng điện lắp đủ 1 phòng là
3500 x 8 = 28000 (đồng)
Số tiền mua bóng điện lắp đủ 32 phòng là
2800 x 12 = 896000 (đồng)
 Đáp số: 896000 đồng.
- 1HS đọc.
- 1HS lên bảng giải, lớp giải vào vở.
- HS nhận xét bài trên bảng.
Kq: Với a = 12cm, b = 5cm thì S = 12 x 5 = 60 (cm2).
 Với a = 15m, b = 10m thì S = 15 x 10 = 150 (m2).
Tiết 3: Tiếng anh 
Cô Chi dạy
Tiết 4: Tập làm văn:
Trả bài văn kể chuyện.
I. mục tiêu:
1) Hieồu ủửụùc nhaọn xeựt chung cuỷa thaày giaựo veà keỏt quaỷ vieỏt baứi vaờn keồ chuyeọn cuỷa lụựp (tieỏt taọp laứm vaờn, tuaàn 12) ủeồ lieõn heọ vụựi baứi laứm cuỷa mỡnh.
2) Bieỏt tham gia sửỷa loói chung vaứ tửù sửỷa loói trong baứi vieỏt cuỷa mỡnh.
II. đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ghi một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ đặt câu, ý,  cần chữa chung trước lớp.
III. hoạt động dạy - học:
hoạt động dạy
hoạt động học
A. Kiểm tra
B. Bài mới
1) Giới thiệu bài:
2) Nhận xét chung bài làm của HS:
- Gọi HS ủoùc lại các đề bài, phát biểu yêu cầu của từng đề.
- GV nhaọn xeựt chung veà ửu, khuyeỏt ủieồm cuỷa vieọc naộm yeõu caàu ủeà, daứn baứi, dieón ủaùt, loói chớnh taỷ, tửứ, caõu, 
+ GV neõu moọt soỏ baứi vieỏt ủuựng yeõu caàu, lụứi vaờn hay, haỏp daón, yự maùch laùc.
+ GV neõu moọt soỏ loói chung cuỷa HS maộc phaỷi trong baứi vieỏt.
- GV phaựt baứi cho caỷ lụựp
3) HD chữa bài:
- GV yeõu caàu HS ủoùc laùi baứi vieỏt vaứ lụứi pheõ cuỷa GV.
- Cho HS tửù sửỷa laùi nhửừng loói sai maứ GV neõu.
- Cho HS tửù kieồm tra, sửỷa loói cho nhau.
- GV quan saựt, hửụựng daón HS coứn luựng tuựng.
4) Học tập đoạn văn, bài văn hay:
- GV ủoùc moọt ủoaùn hoaởc baứi vaờn hay cuỷa HS.
- GV cuứng HS trao ủoồi vụựi nhau ủieồm hay cuỷa baứi vieỏt maứ baùn vieỏt.
5) Chọn viết lại một đoạn văn trong bài làm của mình:
- GV yeõu caàu HS choùn vaứ vieỏt laùi ủoaùn vaờn cuỷa baùn maứ em cho laứ hay, thớch.
- Goùi HS ủoùc ủoaùn vieỏt vửứa vieỏt ủửụùc.
- Cho HS so saựnh ủoaùn vieỏt cuỷa mỡnh vaứ cuỷa baùn (maứ mỡnh vửứa vieỏt).
- GV nhaọn xeựt chung vaứ choỏt yự.
C. Củng cố, dặn dò
- Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học, dặn dò.
- Hs nghe
- 2HS ủoùc. 
- HS lắng nghe.
- HS nhaọn baứi và xem laùi lại bài.
- Caỷ lụựp ủoùc thaàm baứi vieỏt, lụứi pheõ vaứ caực loói sai.
- Caỷ lụựp sửỷa baứi.
- 2 HS ủoồi vụỷ nhau, kieồm tra vụỷ cuỷa baùn
- Caỷ lụựp cuứng nghe.
- HS neõu yự kieỏn cuỷa mỡnh veà caựi hay theồ hieọn trong baứi.
- HS tửù vieỏt vaứo VBT.
- Vaứi HS neõu trửụực lụựp.
- 2, 3 HS neõu nhaọn xeựt cuỷa mỡnh. 
- HS chuẩn bị bài sau
*****************************************
 Chiều thứ 5 
Tiết 1: Khoa học:
Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm.
I. mục tiêu: Sau bài học, HS có thể:
 - Tỡm ra nhửừng nguyeõn nhaõn laứm nửụực ụỷ soõng, hoà, keõnh, raùch, bieồn,  bũ oõ nhieóm.
 - Sửu taàm thoõng tin veà nguyeõn nhaõn gaõy ra tỡnh traùng oõ nhieóm nửụực ụỷ ủũa phửụng.
 - Neõu taực haùi cuỷa vieọc sửỷ duùng nguoàn nửụực bũ oõ nhieóm ủoỏi vụựi sửực khoeỷ con ngửụứi.
 - GDHS có ý thức bảo vệ môi trường, nguồn nước
 II. hoạt động dạy - học:
hoạt động dạy
hoạt động học
A. Kiểm tra
- H: Dửùa vaứo nhửừng tieõu chuaồn naứo ủeồ ta ủaựnh giaự nửụực coự bũ oõ nhieóm hay khoõng?
- GV nhận xét, KL
B. Bài mới
1) Giới thiệu bài:
HĐ1: Tỡm hieồu moọt soỏ nguyeõn