Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần lễ 31 năm 2012

TUẦN 31

Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2012

TOÁN

THỰC HÀNH ( Tiếp theo )

I. Mục tiêu:

- KT: Thực hành vẽ trên bản đồ (có tỉ lệ cho trước) một đoạn thẳng AB (thu nhỏ)

- KN :Biết cách vẽ trên bản đồ (có tỉ lệ cho trước) một đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước.

-TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác.

II. Đồ dùng:

- Giấy vẽ, thước thẳng có vạch chia xăng-tỉ lệ-mét, bút chì.

 

doc 24 trang Người đăng minhtuan77 Ngày đăng 08/01/2020 Lượt xem 97Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần lễ 31 năm 2012", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
đề, quan sát, thầm
-Vài hs nêu lại cách đọc, viết STN, cấu tạo thập phân của một số các STN
- Vài hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét
*HS khá, giỏi làm thêm BT2
-Th.dõi +trả lời mẫu
- Vài hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét
-Đọc đề, thầm + Nêu lại các lớp,các hàng 
- Vài hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét
-Đọc các số+ nêu chữ số 5 thuộc hàng...lớp..
- Lớp th.dõi +nh.xét
*HS khá, giỏi làm thêm BT3b
-Đọc các số + nêu rõ giá trị của chữ số 3 trong mỗi số -Lớp th.dõi+ nh.xét
-Đọc đề, thầm
– Vài hs nêu lại dãy số tự nhiên -Lớp th.dõi
- 1hs làm bảng-Lớp vở +nh.xét 
a) 1 đơn vị. Ví dụ: số 231 kém 232 là 1 đơn vị và 232 hơn 231 là 1 đơn vị.
b) là số 0 vì không có số tự nhiên nào bé hơn số 0.
c) Không có số tự nhiên nào lớn nhất 
-HSkhá, giỏi làm thêm BT5
– Vài hs nêu lại đặc điểm của dãy STN,đặc điểm của 2 số chẵn (lẻ) liên tiếp
- 3hs làm bảng-Lớp vở +nh.xét 
 -Th.dõi, trả lời
-Th.dõi,thực hiện
-Th.dõi,biểu dương 
=========================================
Tập đọc
CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC
 (Nguyễn Thế Hội )
I.Mục tiêu: 
- KT: Hiểu ND. Ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp của quê hương.(Trả lời được các CH sgk)
- KN : Đọc rành mạch, trôi chảy. Biết đọc diễn cảm bài văn, với giọng nhẹ nhàng, tình cảm bước đầu biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả.
-TĐ : Yêu môn học, yêu cảnh đẹp của quê hương; thích khám phá thế giới 
II.Đồ dùng: 
- Tranh trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs luyện đọc ngắt nghỉ, luyện đọc diễn cảm.
III.Hoạt động dạy- học chủ yếu :
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3-5’
1’
 9-10’
9-10’
10-11’
2-3’
A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs
- Nhận xét, điểm.
B.Bài mới 
1.Giới thiệu bài + ghi đề
2. H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :
a) Luyện đọc:
- Gọi 1 hs	
- Nh.xét, nêu cách đọc:giọng nhẹ nhàng, hơi ngạc nhiên. Nhấn giọng ở những từ ngữ: Ôi chao,đẹp làm sao, lấp lánh, long lanh ,
- Phân2 đoạn +yêu cầu
- H.dẫn L.đọc từ khó: chuồn chuồn, tuyệt đẹp, lướt, rộng mênh mông,lặng sóng,
- Gọi HS đọc nối tiếp lượt 2
- Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ : lộc vừng,
- Kết hợp cho HS quan sát tranh.
- H.dẫn HS luyện đọc theo cặp
- Gọi vài cặp thi đọc
- H.dẫn nh.xét
- Nh.xét,biểu dương
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
 b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs
-Nh.xét,chốt + ghi bảng 1 số từ NDbài
Đoạn 1
* Chú chuồn chuồn được miêu tả bằng những hình ảnh so sánh nào ?
* Em thích hình ảnh so sánh nào ? Vì sao? 
 Đoạn 2:
 * Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì hay ?
 * Tình yêu quê hương, đất nước của tác giả thể hiện qua những câu văn nào ?
 - ND và ý nghĩa của bài?
c) H.dẫn đọc diễn cảm : 
-Y/cầu 2 hs
- GV h.dẫn HS tìm đúng giọng đọc : Toàn bài đọc giọng nhẹ nhàng,thể hiện sự ngạcnhiên,đổi giọng linh hoạt phù hợp với ND từng đoạn ,nhấn giọng từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của chú chuồn chuồn nước, cảnh đẹp thiên nhiên đất nước (đẹp làm sao, lấp lánh,long lanh, mênh mông, lặng sóng. luỹ tre xanh. tuyệt đẹp,..)
-Đọc đúng câu cảm :Ôi chao! Chú làm sao.
-Đính bảng phụ đoạn 1: “Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước mới đẹp làm sao!....phân vân .” 
- H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu
-H.dẫn HS đọc diễn cảm theo cặp 
- Gọi vài cặp thi đọc diễn cảm 
-H.dẫn nh.xét, bình chọn 
-Nh.xét, điểm
Củng cố : Hỏi + chốt lại bài
-Liên hệ + giáo dục hs yêu cảnh đẹp của quê hương; thích khám phá thế giới 
-Dặn dò: Về nhà học bài,ghi lại các hình ảnh so sánh đẹp trong bài văn+ chuẩn bị bài “Vương quốc vắng nụ cười”.sgk- trang 132
- Nhận xét tiết học, biểu dương.
-2 em đọc bài : Ăng-co Vát” và trả lời câu hỏi - Lớp th.dõi, nh.xét
-Quan sát tranh+Lắng nghe.
-1HS đọc bài- lớp thầm
 -Th.dõi cách đọc
-2 HS đọc lượt 1- lớp thầm
 -Luyện đọc từ khó: chuồn chuồn, tuyệt đẹp, lướt, rộng mênh mông,lặng sóng,
-2 HS đọc nối tiếp lượt 2
-Giải nghĩa :lộc vừng,
 Quan sát tranh,th.dõi
-HS luyện đọc theo cặp(1’)
-Vài cặp thi đọc
-Lớp th.dõi,nh.xét
-Th.dõi, biểu dương
-Th.dõi, thầm sgk
-Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp + trả lời 
-Lớp th.dõi,nh.xét, bổ sung +biểu dương
 -HS đọc thầm đoạn 1.
-Các hình ảnh so sánh là:
+Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng.
+Hai con mắt long lanh như thuỷ tinh.
+Thân chú nhỏ và thon vàng như màu vàng của nắng mùa thu.
+Bốn cành khẽ rung như đang còn phân vân.
-HS phát biểu tự do.
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm đoạn 2.
* Tả rất đúng về cách bay vọt lên rất bất ngờ của chú chuồn chuồn nước. Tác giả tả cánh bay của chú cuồn chuồn qua đó tả được một cách rất tự nhiên phong cảnh làng quê.
* Thể hiện qua các câu “Mặt hồ trải rộng mênh mông  cao vút.”
-Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp của quê hương.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc lại 2 đoạn 
- Lớp th.dõi +xác định giọng đọc từng đoạn
- Quan sát ,thầm-Theo dõi
–L.đọc cặp (2’) đoạn 1: Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước mới đẹp làm sao!Màu vàng trên lưng chú lấp lánh.Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng.Cái đầu tròn và hai con mắt long lanh như thuỷ tinh.Thân chú nhỏ và thon vàng như màu vàng của nắng mùa thu.Chú đậu trên một cành lộc vừng ngả dài trên mặt hồ.Bốn cánh khẽ rung rung như đang còn phân vân. 
 - Vài cặp thi đọc diễn cảm 
 -Lớp th.dõi+Nh.xét,bình chọn
-Th.dõi,biểu dương 
-Th.dõi, trả lời 
- Liên hệ ,trả lời 
-Th.dõi, thực hiện
-Th.dõi, biểu dương 
=======================================
TẬP LÀM VĂN
 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT
I.Mục tiêu: 
-KT: Luyện tập về quan sát các bộ phận của con vật.
-KN : Nhận biết được những nét tả bộ phận chính của một con vật trong đoạn văn(BT1,2). Quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bước đầu tìm được những từ ngữ miêu tả thích hợp (BT3).
 -TĐ : Yêu quý, chăm sóc bảo về vật nuôi
II.Đồ dùng: Tranh, ảnh một số con vật.Bảng nhóm,
III.Hoạt động dạy- học chủ yếu :
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3-5’
 1’
11-12’
18-19’
 3’
A. Bài cũ: Nêu yêu cầu +gọi hs
- Nh.xét,điểm.
B. Bài mới:
1.G.thiệu bài+ Nêu mục tiêu tiết học.
2.Hướng dẫn học sinh quansát và chọn lọc chi tiết miêu tả:
Bài 1,2: Yêu cầu hs
-Đính bài : Con ngựa
-HD hs xác định tên các bộ phận của con ngựa được miêu tả ;các từ ngữ miêu tả các bộ phận đó -Gọi hs trình bày bài làm
- Nhận xét bổ sung+Chốt lại
Bài 3 : Yêu cầu hs
 - Treo tranh ảnh 1số con vật lên bảng. Nhắc hs chú ý trình tự thực hiện bài tập
-Yêu cầu vài hs đọc bài làm 
-H.dẫn nh.xét, bổ sung 
-Nh.xét, b/dương hs có sự q/sát tốt
.Củng cố : Hỏi+ chốt lại ND bài
 Dặndò:Hoànchỉnh +viếtvàovở đoạn vănQ.sát các b.phận của con vật BT3 -Ch bị tiết sau :Q/sát con gà trống 
-Nh.xét tiết học, biểu dương.
- Vài HS đọc lại bài làm điền vào: Phiếu khai tạm trú, tạm vắng -Lớp th.dõi, nh.xét
-HS lắng nghe.
- Đọc y/cầu BT1,2+ đoạn Con ngựa 
-Th.luận cặp(4’) - Trả lời câu hỏi 2 /sgk
- Ghi vắn tắt vào nháp kết quả th.luận 
-Đại diện trả lời-Lớp nh.xét, bổ sung
Các bộ phận Từ ngữ miêu tả
+ Hai tai : to, dựng đứng trên cái đầu rất đẹp
+ Hai lỗ mũi : ươn ướt, động đậy hoài
+ Hai hàm răng: trắng muốt
+Bờm : được cắt rất phẳng
+Ngực: nở
+Bốn chân: khi đứng cũng cứ dậm lộp cộp trên đất
+Cái đuôi :dài,ve vẩy hết sang phải lại sang trái
-Đọc yêu cầu-thầm
-HS lần lượt nói tên con vật chọn để quan sát
-HS quan sát tranh, ảnh về các con vật và làm bài (viết thành 2 cột như ở BT2).
-Một số HS đọc kết quả bài làm.
-Lớp th.dõi,nhận xét,bổ sung
-Th.dõi, bình chọn+ biểu dương
-Th.dõi, trả lời
-Th.dõi,thực hiện
-Th.dõi,biểu dương
==================================
Địa lí
BIEÅN, ÑAÛO VAØ QUAÀN ÑAÛO
I. MUÏC TIEÂU
 Hoïc xong baøi naøy, HS bieát:
Chæ treân baûn ñoà Vieät Nam vò trí Bieån Ñoâng, vònh Baéc Boä, vònh Haï Long, vònh Thaùi Lan, caùc ñaûo vaø quaàn ñaûo Caùi Baàu, Caùt Baø, Phuù Quoác, Coân Ñaûo, Hoaøng Sa, Tröôøng Sa.
Trình baøy moät soá ñaëc ñieåm tieâu bieåu cuûa bieån, ñaûo vaø quaàn ñaûo cuûa nöôùc ta.
Vai troø cuûa Bieån Ñoâng, caùc ñaûo vaø quaàn ñaûo ñoái vôùi nöôùc ta.
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC
Baûn ñoà ñòa lí töï nhieân Vieät Nam.
Tranh aûnh veà bieån, ñaûo Vieät Nam.
III. HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU
 1. Kieåm tra baøi cuõ 
GV goïi 2 HS laøm baøi taäp 2, 3 / 54 VBT Ñòa lí.
GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 
 2. Baøi môùi 
TG
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
9-10’
1. Vuøng bieån Vieät Nam
Hoaït ñoäng 1 : Laøm vieäc theo nhoùm
Muïc tieâu :
Chæ treân baûn ñoà Vieät Nam vò trí Bieån Ñoâng, vònh Baéc Boä, vònh Haï Long, vònh Thaùi Lan, caùc ñaûo vaø quaàn ñaûo Caùi Baàu, Caùt Baø, Phuù Quoác, Coân Ñaûo, Hoaøng Sa, Tröôøng Sa.
Caùch tieán haønh : 
- GV yeâu caàu HS quan saùt hình 1, traû lôøi caùc caâu hoûi cuûa muïc 1 trong SGK.
- HS döïa vaøo keânh chöõ trong SGK, baûn ñoà vaø voán hieåu bieát cuûa baûn thaân, traû lôøi caùc caâu hoûi sau:
- Laøm vieäc theo nhoùm. 
+ Vuøng bieån cuûa nöôùc ta coù ñaëc ñieåm gì ?
+ Bieån coù vai troø nhö theá naøo ñoái vôùi nöôùc ta
- Goïi caùc nhoùm trình baøy. 
- Ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình. 
- GV söûa chöõa vaø giuùp caùc nhoùm hoaøn thieän caâu traû lôøi.
- Yeâu caàu HS chæ treân baûn ñoà töï nhieân Vieät Nam treo töôøng, caùc vònh Baéc Boä, vònh Thaùi Lan.
- 1, 2 HS chæ treân baûn ñoà.
- GV moâ taû, cho HS xem tranh, aûnh veà bieån cuûa nöôùc ta, phaân tích theâm veà vai troø cuûa Bieån Ñoâng ñoái vôùi nöôùc ta.
Keát luaän: Vuøng bieån nöôùc ta coù dieän tích roäng vaø laø moät boä phaän cuûa bieån Ñoâng. Bieån Ñoâng coù vai troø ñieàu hoøa khí haäu vaø ñem laïi nhieàu giaù trò kinh teá cho nöôùc ta nhö muoái, khoaùng saûn,
9-10’
2. Ñaûo vaø quaàn ñaûo 
Hoaït ñoäng 2 : Laøm vieäc caû lôùp 
Muïc tieâu: 
Trình baøy moät soá ñaëc ñieåm tieâu bieåu cuûa bieån, ñaûo vaø quaàn ñaûo cuûa nöôùc ta.
Caùch tieán haønh : 
- GV chæ caùc ñaûo, quaàn ñaûo treân Bieån Ñoâng vaø yeâu caàu HS traû lôøi caâu hoûi :
- Laøm vieäc caû lôùp. 
+ Em hieåu theá naøo laø ñaûo, quaàn ñaûo ?
+ Nôi naøo ôû bieån nöôùc ta coù nhieàu ñaûo nhaát ?
- HS trình baøy keát quaû laøm vieäc tröôùc lôùp. 
- Moät soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc tröôùc lôùp. 
- GV söûa chöõa vaø giuùp HS hoaøn thieän caâu traû lôøi. 
9-10’
Hoaït ñoäng 3 : Laøm vieäc theo nhoùm
Muïc tieâu: 
Vai troø cuûa Bieån Ñoâng, caùc ñaûo vaø quaàn ñaûo ñoái vôùi nöôùc ta.
Caùch tieán haønh : 
- Yeâu caàu HS döaï vaøo SGK tranh, aûnh voán hieåu bieát cuûa HS ñeå thaûo luaän caùc caâu hoûi trong SGV trang 120.
- Laøm vieäc theo nhoùm. 
- Goïi caùc nhoùm trình baøy. 
- Ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy keát quaû
- Goïi HS chæ caùc ñaûo, quaàn ñaûo cuûa töøng mieàn treân baûn ñoà vaø neâu ñaëc ñieåm, yù nghóa kinh teá vaø quoác phoøng cuûa caùc ñaûo, quaàn ñaûo.
- GV söûa chöõa vaø giuùp caùc nhoùm hoaøn thieän caâu traû lôøi. 
Keát luaän: Khoâng chæ coù vuøng bieån maø nöôùc ta coøn coù raát nhieàu ñaûo vaø quaàn ñaûo, mang laïi nhieàu lôïi ích veà kinh teá. Do ñoù, chuùng ta caàn phaûi khai thaùc hôïp lyù nguoàn taøi nguyeân voâ giaù naøy.
2’
Hoaït ñoäng cuoái: Cuûng coá daën doø 
- Yeâu caàu HS ñoïc ghi nhôù trong SGK. 
- 1, 2 HS ñoïc.
- GV nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp ôû VBT ñòa lí vaø chuaån bò baøi sau..
======================================================
 Thứ tư ngày 18 tháng 4 năm 2012
TOÁN 
ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo)
I. Mục tiêu: 
-KT: Ôn tập về so sánh các STN có đến 6 chữ số,sắp xếp các STN.
- KN :So sánh được các sốcó đến 6 chữ số .Biết sắp xếp bốn STN theo thứ tự từ lớn đến bé ,từ bé đến lớn.
-TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác. 
II.Hoạt động dạy- học chủ yếu : 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3-5’
 1’
6-7’
6-7’
6-7’
5-6’
4-5’
 2’
A. Bài cũ: Nêu yêu cầu +gọi hs
- Nh.xét,điểm.
B.Bài mới: 
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn ôn tập: 
Bài1(dòng 1,2) : Yêu cầu hs 
 -Y/cầu HS làm bài +giải thích cách điền dấu. 
Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm dòng 3
-H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm
Bài 2 : Yêu cầu hs 
 -Y/cầu HS làm bài+yêu cầu HS giải thích cách sắp xếp các số
 -H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm
Bài 3 : Yêu cầu hs 
 -Y/cầu HS làm bài +yêu cầu HS giải thích cách sắp xếp các số
-H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm
Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT4
-Y/cầu HS làm bài
- H.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, điểm
Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT5
-Y/cầu HS làm bài
- H.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, điểm
Củng cố:
-Hỏi +chốt lại các dạng bài vừa ôn 
-Dặn dò:về nhà làm lại các bài tập 
chbịbài:ÔntậpcácSTN(T.T)/sgk162
 - Nh.xét tiết học, biểu dương 
-Vài HSlàm lại BT4,5 /sgk-160
- Lớp th.dõi, nh.xét 
-HS lắng nghe. 
-Đọc đề, quan sát, thầm
-Vài hs nêu lại cách so sánh hai STN
- 2 hs làm bảng +g/thích -Lớp vở +nh.xét 
 989 < 1 321 34 579 < 34 601
27 105 < 7 980 150 482 < 150 459
-Đọc đề, quan sát, thầm
-Vài hs nêu l cách s/xếp STN theo thứ tự từ bé-lớn
- 2 hs làm bảng -Lớp vở +nh.xét 
a)999;7426; 7624; 7642 b)1853; 3158; 3190 ;3518.
-Đọc đề, quan sát, thầm
-Vài hs nêu l cách s/xếp STN theo thứ tự từ lớn- bé
- 2 hs làm bảng -Lớp vở +nh.xét 
a,10261;1590;1567; 897 b,4270; 2518;2490;2476
-HSkhá, giỏi làm thêm BT4
 - Vài hs làm bảng -Lớp vở +nh.xét 
a) 0, 10, 100 b) 9, 99, 999
c) 1, 11, 101 d) 8, 98, 998
-HSkhá, giỏi làm thêm BT5
 - Vài hs làm bảng -Lớp vở +nh.xét 
a,Các số chẵn lớn hơn 57 và bé hơn 62 là : 58 ,60
Vậy X là : 58, 60
b,Các số lẻ lớn hơn 57 và bé hơn 62 là : 59 ,61 
Vậy X là : 59 ,61 
c, Số tròn chục lớn hơn 57 và bé hơn 62 là : 60 
Vậy X là : 60 
-Th.dõi, trả lời
-Th.dõi,thực hiện
-Th.dõi,biểu dương 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU
I.Mục tiêu:
-KT: Hiểu được thế nào là trạng ngữ( ND ghi mhớ )
- KN : Biết nhận diện được trạng ngữ trong câu ( BT1,mục III). Bước đầu viết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ (BT2).
* HS khá, giỏi viết được đoạn văn có ít nhất 2 câu dùng trạng ngữ.
-TĐ : Yêu môn học,tích cực; có thói quen sử dụng câu có trạng ngữ.
II.Đồ dùng: 
- Bảng phụ., bảng nhóm.
 III.Hoạt động dạy- học chủ yếu :
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3-5’
 1’
10-11’
 2’
6-7’
11-12’
 2’
A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs
- Nhận xét, điểm .
B.Bài mới : 
1.Giới thiệu bài ,ghi đề
2. Phần nhận xét:
Bài 1,2,3 : Yêu cầu hs -Gọi hs trình bày -H.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, chốt lại
3.Ghi nhớ : Yêu cầu hs
- Gv chốt lại phần cần ghi nhớ 
4. Phần luyện tập:
 Bài 1: Yêu cầu hs 
Để tìm trạng ngữ trong câu ta phải tìm bộ phận nào trả lời cho các câu hỏi: Khi nào ? Ở đâu ? Vì sao ? Để làm gì ?
-Gọi hs trình bày 
-H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt 
 Bài 2: Y/cầu hs +nhắc yêu cầu của bài
-Gọi hs trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt 
-Củng cố :Hỏi +chốt lại bài
-Dặn dò xem lại bài, ch.bị bài sau-sgk,trang 126
- Nh.xét tiết học, biểu dương. 
-Vài hs làm lại BT2,3tiết trước
- Lớp th.dõi, nh.xét
-Th.dõi, lắng nghe.
- Hs đọc cầu, th.luận cặp (2’)+ lần lượt phát biểu ý kiến,-Lớp nhận xét, bổ sung
 .Câu a và câu b có sự khác nhau: câu b có thêm 2 bộ phận được in nghiêng. Đó là: “Nhờ tinh thần ham học hỏi,” “ sau này”.
Vì sao ( Nhờ đâu/Khi nào)I-ren trở thành một nhà bác học nổi tiếng?-Tác dụng của phần in nghiêng trong câu: Nêu nguyên nhân và thời gian xảy ra sự việc ở CN và VN.
-Vài hs đọc ghi nhớ sgk- Lớp thầm
-Vài hs đọc thuộc lòng -Nh.xét, biểu duơng
-Đọc y.cầu, th.luận cặp (2’) vài cặp làm bảng nhóm -Lớp nhận xét, bổsung
a,Ngày xưa,rùa có một cía mai láng bóng.
b,Trong vườn,muôn loài hoa đua nở.
c,Từ tờ mờsáng,côThảođã dậy đi về làngLàng côcây số.Vì vậy, mỗi nămhai ba lượt.
 -Đọc y.cầu +thực hành viết đoạn văn ngắn
- Vài hs đọc bài làm-Lớp nh.xét, bổ sung
Ví dụ: Tối thứ sáu tuần trước ,mẹ bảo :Sáng mai,cả nhà mình về quê thăm ông bà.Đúng 6 giờ sáng mai, cả nhà em đã lên đường.
- Vài hs nhắc lại ghi nhớ
-Th.dõi, thực hiện
-Th.dõi, biểu dương 
=======================================
Chính tả ( Nghe - Viết )
Nghe lời chim nói
I.Mục tiêu: 
- KT: Hiểu ND bài chính tả, bài tập
- KN: Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ 5 chữ ; không mắc quá 5 lỗi trong bài. Làm đúng BTchính tả phương ngữ (2)a/b, hoặc (3) a/b.
 -TĐ: Có tính thẩm mĩ, có tinh thần trách nhiệm với bài viết của mình.
 II.Đồ dùng: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2b, 3b.
III.Hoạt động dạy- học chủ yếu :
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3-5’
1’
21-22’
9-10’
2’
A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs
- Nhận xét, điểm .
B.Bài mới : 
1.Giới thiệu bài + ghi đề
2.H.dẫn học sinh nghe - viết :
-Nêu yêu cầu của bài +Ycầu hs
-H.dẫn tìm hiểu bài viết, cách trình bày
 -HD luyện viết từ khó :ngăn sông,điện tràn,mắt lá,thanh khiết, không gian,thiết tha,..
- Nhắc hs cách trình bày, tư thế ngồi, ...
- Đọc lần lượt+ quán xuyến lớp
 -Ycầu hs
- GV chấm một số bài
- GV nhận xét chung
3.H dẫn HS làm bài tập chính tả:
 Bài tập 2b,3b: Gọi hs
-Yêu cầu +h.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét +chốt lời giải đúng
-Yêu cầu + chốt lại
Dặn dò về nhà chữa lại những lỗi sai trong bài, nhớ những mẫu tin đã học.
-XemBCB:Vươngquốcvắng nụ cười/sgk-
 -Nh.xét tiết học, biểu dương
-2hs lên bảng (Nhớ – viết lại tin ) BT2a,3a 
-Lớp th.dõi, nh.xét 
-Th.dõi, lắng nghe
-Vài hs đọc th.lòng đoạn viết - Lớp thầm sgk 
-Th.dõi, trả lời
-Viết từ khó : ngăn sông,điện trànmắt lá,thanh khiết, không gian,thiết tha,..
-Th.dõi, lắng nghe
-Nghe- viết + Soát bài
-Đổi vở + tự soát lỗi – ghi lỗi ra lề.
-Th.dõi ,biểu dương
-HS đọc ND yêu cầu BT+nêu cách làm
-Vài hs làm bảng- Lớp vở + nh..xét,bổ sung
2b,Vài từ láy bắt đầu bằng tiếng có thanh hỏi :
 bả lả,bỏm bẻm,bủn rủn, lủng củng, lảm nhảm,.
-Vài từ láy bắt đầu bằng tiếng có thanh ngã: 
 bão bùng, bẽ bàng, bỡ ngỡ, cãi cọ, chễm chệ, mỡ màng, sững sờ,lững thững, dữ dằn,
3b,( Sa mạc đen ): 
 Ở nước Nga có một sa mạc màu đen.Đá trên sa mạc này cũng màu đen.Khi bước vào sa mạc,người ta có cảm giác biến thành màu đen và cả thế giới đều màu đen.
 -Vài hs đọc lại bài làm
-Th.dõi,thực hiện
-Th.dõi,biểu dương
===========================================================
 Thứ năm ngày 19 tháng 4 năm 2012
TOÁN
ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo )
I. Mục tiêu:
-KT: Ôn tập về các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 
- KN: Biết vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 
-TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác.
II. Đồ dùng: 
- Bảng phu BT2
 III.Hoạt động dạy- học chủ yếu : 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3-5’
 1’
7-8’
6-7’
6-7’
5-6’
4-5’
 1’
A. Bài cũ: Nêu yêu cầu +gọi hs
- Nh.xét,điểm.
B.Bài mới: 
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn ôn tập: 
 Bài1 : Yêu cầu hs 
 -Y/cầu HS làm bài +giải thích rõ cách chọn số của mình.
-H.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, điểm
Bài2 : Yêu cầu hs 
 -Y/cầu HS làm bài +giải thích 
-H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm
 Bài3 : Yêu cầu hs 
 -Y/cầu HS làm bài +giải thích rõ cách chọn số của mình.
-H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm
 Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT4
 - H.dẫn nh.xét,bổsung-Nh.xét, điểm
Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT5
-H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm
-Dặn dò:về nhà làm lại các bài tập 
ch bịbài:Ôntập ...(t.t)/sgk-162
 - Nh.xét tiết học, biểu dương 
-Vài HSlàm lại BT1,2 /sgk-161
- Lớp th.dõi, nh.xét 
-HS lắng nghe. 
-Đọc đề, quan sát, thầm
-Vài hs nêu lại các dấu hiệu chia hết cho2,3,5, 9;dấu hiệu chia hết cho cả 2 và 5;dấu hiệu chia hết cho 5 nhưng không chia hếtcho3;khôngchia hếtcho cả 2và 9
- Vài hs làm bảng +g/thích -Lớp vở +nh.xét 
Trong các số đã cho:
a,Số chia hết cho 2 là : 7362 ; 2640.
 Số chia hết cho 5 là : 605 ; 2640
b,Số chia hết cho 3 là : 7362 ; 2640 ;20601
 Số chia hết cho 9 là : 7362 ; 20601
c,Số chia hết cho cả 2và5 là : 2640.
d,Số chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho3 là:
605 .
e,Số chia hết cho cả 2và9 là : 7362.
-Đọc đề, thầm
- Vài hs làm bảng +g/thích -Lớp vở +nh.xét 
a,252; 552, 852 b,108 ;198 c,920 d,255 
 -Đọc đề, thầm
- 1 hs làm bảng +g/thích -Lớp vở +nh.xét 
 X chia hết cho 5 nên X có chữ số có tận cùng là 0 hoặc 5 ,X là số lẻ, vậy X có chữ số có tận cùng là 5
-Vì 23 < X < 31 nên X là 25
- 1 hs làm bảng +g/thích -Lớp vở +nh.xét 
 Số tìm được là: 520; 205
- 1 hs làm bảng +g/thích -Lớp vở +nh.xét 
.Xếp mỗi đĩa 3 quả thì vừa hết,vậy số cam chi hết cho 3.Xếp mỗi đĩa 5 quả thì vừa hết,vậy số cam chi hết cho 5.Số cam < 20 quả.Vậy số cam là 15 quả.
-Th.dõi, thực hiện, biểu dương
========================================
TẬP LÀM VĂN 
 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I.Mục tiêu: 
-KT: Luyện tập về xây dựng đoạn văn miêu tả con vật.
- KN: Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước (BT1). Biết sắp xếp các câu cho trước thành một đoạn văn (BT2). Bước đầu viết được một đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3). 
 -TĐ : Yêu quý, chăm sóc bảo về vật nuôi
II.Đồ dùng: 
- Bảng phụ viết các câu văn ở BT2.
 III.Hoạt động dạy- học chủ yếu :
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3-5’
1’
8-9’
10-11’
10-11’
 3’
A. Bài cũ: Nêu yêu cầu +gọi hs
- Nh.xét,điểm.
B. Bài mới:
1.G.thiệu bài+ Nêu mục tiêu tiết học.
2.H.dân hs luyện tập :
 Bài tập 1:Gọi HS đọc yêu cầu BT1.
-Giao việc: Tìm xem bài văn có mấy đoạn ? Ý chính của mỗi đoạn ?
-Cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng
Bài tập 2:Gọi HS đọc yêu cầu BT.
-Đính bảng phụ đã viết 3 câu văn của BT2
-Yêu cầu +h.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nhận xét và chốt lại lời giải đúng: a – b - c.
 Bài tập 3:Gọi HS đọc yêu cầu BT
-Đính bảng tranh, ảnh gà trống +h.dẫn HS quan sát- H.dẫn hs làm bài
-Gọi HS trình bày bài làm.
 -GV nhận xét và khen những HS viết đúng yêu cầu, viết hay.
 Củng cố: Hỏi +chốt lại bài
 -Dặn dò HS về nhà sửa lại đoạn văn và viết vào vở,q/sát ngoại hình và hành động của con vật mà mình yêu thích chuẩn bị cho tiết TLV tuần sau.
-Nh.xét tiết học, biểu dương.
-2 HS đọc những ghi chép sau khi quan sát các bộ phận của con vật mình yêu thích..
-Lớp th.dõi, nh.xét
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc y/cầu, lớp lắng nghe.
-Đọcbài Con chuồn chuồn nước -sgk/127 
-Vài hs trả lời-Lớp nhận xét, bổ sung
.Đoạn1(Từ đầu đến phân vân )-Ý chính : Tả ngoại hình chú chuồn chuồn nước lúc đậu 1 chỗ .Đoạn2(còn lại)-)-Ýchính:Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay lên, kết hợp tả cảnh đẹp của thiên nhiên theo cánh chú chuồn chuồn 
-1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK.
-HS làm bài cá nhân.
-Một HS lên bảng làm bài.
-Lớp nhận xét. Vài hs đọc đo

Tài liệu đính kèm:

  • docgiao an lop 4 tuan 31.doc