Thiết kế bài giảng lớp 1 - Tuần 23 năm học 2009

thế ?
- GV nhận xét , kết luận :
* HĐ5 : Làm bài tập 4 .
- GV giải thích yêu cầu bài tập 
- GV kiểm tra , nhận xét , kết luận :
* HĐ6: HS chơi trò chơi “Đèn xanh , đèn đỏ” 
- GV hướng dẫn HS đứng tại chỗ chơi trò chơi . Khi có đèn xanh , hai tay quay nhanh . Khi có đèn vàng , quay từ từ . Khi có đèn đỏ , tay không quay .
 3. Củng cố - dặn dò 
- Liên hệ giáo dục HS .
- Yêu cầu HS đọc đồng thanh các câu thơ cuối bài .
Nhận xét tiết học .
- HS thảo luận theo yêu cầu .
- Đại diện trình bày trước lớp 
- HS làm bài vào vở bài tập : cá nhân 
- Vài HS trình bày kết quả trước lớp .
- HS nhận xét , bổ sung .
- HS tiến hành trò chơi .
- Cả lớp nhận xét .
- HS xem tranh thảo luận nhóm đôi 
- Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận .
- Nhận xét , bổ sung .
- HS xem tranh và tô màu vào những tranh đảm bảo đi bộ an toàn .
- HS nối các tranh đã tô màu với bộ mặt tươi cười .
3
- HS chơi trò chơi ( GV làm người điều khiển )
- HS làm người quản trò (điều khiển ) , cả lớp chơi trò chơi .
* Rút kinh nghiệm : 
4
Thứ ba ngày 17 tháng 2 năm 2009
HỌC VẦN
Bài 96 : OAT - OĂT 
I/ Mục tiêu 
- HS đọc và viết được :oat , oăt , hoạt hình , loắt choắt .( HS TBY đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .) 
- Đọc được từ và câu ứng dụng .( HS TBY tìm được tiếng chứa vần mới trong bài ) 
- Hiểu nghĩa: 2 từ ứng dụng (lưu loát , đoạt giải ), hiểu được nghĩa câu ứng dụng .
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Phim hoạt hình .( HSY nói được một vài ý ) 
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK ; Bộ chữ học TV 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc , viết oanh , doanh trại 
 oach , kế hoạch 
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Dạy vần 
 *Vần oat
 + Nhận diện vần 
- Yêu cầu HS phân tích vần oat
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần oat
+ Đánh vần 
 - GV đánh vần hdẫn HS 
+ Tiếng và từ khoá 
- Yêu cầu HS cài bảng : hoạt 
- GV đánh vần hdẫn HS 
- GV giới thiệu từ khoá : hoạt hình 
- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá 
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài 
 * Vần oăt
( Hướng dẫn tương tự trên ) 
- Yêu cầu HS so sánh vần oat và vần oăt 
 * Đọc từ ứng dụng 
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : 
 * Viết 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết 
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại bài 
* HĐ3: Luyện tập 
 * Luyện đọc 
Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 
- GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng 
* Đọc câu ứng dụng 
- GV cho HS đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới trong từ và
 câu trong bài 
* Luyện viết 
- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở 
- GV quan sát uốn nắn HS 
- Chấm tập , nhận xét 
* HĐ4 : Luyện nói 
- Gọi HS nêu chủ đề 
- Gợi ý :
 + Em thấy cảnh gì trong tranh ?
 + Trong cảnh đó em thấy những gì ?
 + Có những ai , họ đang làm gì ? 
- GV liên hệ giáo dục HS 
3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài 
- Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới 
- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 97 
- Nhận xét tiết học 
-3HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS KK đọc âm 
- HS cài bảng , phát âm 
- HS phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
- HS đánh vần (đọc trơn ) 
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp 
- HSKG đọc trơn 
- HSTB đánh vần 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích
- HSY đánh vần một vài tiếng 
- HS nhắc lại nghĩa từ 
- HS tập viết vào bảng con 
 5 
- HS đọc cá nhân .
- HS lần lượt phát âm : oat , oăt , hoạt hình , loắt choắt 
- HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng .
- HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HSG đọc trơn 
- HSTB đánh vần từng tiếng 
- HSTB tièm được tiếng có vần mới trong câu . 
- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng 
- HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nói : Phim hoạt hình 
- HS nói : cá nhân theo gợi ý 
*Rút kinh nghiệm : 
6
TOÁN
VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC
I/Mục tiêu 
Giúp HS : 
- Bước đầu biết dùng thước có chia vạch xăng – ti – met để vẽ đoạn thẳng có độ dài ch trước.
- HS vận dụng thước thẳng đo độ dài có đơn vị xăng-ti-met trong thực tế .
- Thực hiện được các bài tập trong bài ( HS TBY thực hiện được BT1, viết được phép tính BT2 )
II/ Đồ dùng dạy - học 
Thước thẳng có chia vạch xăng-ti-met .
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra.
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Hướng dẫn thực hiện các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước .( AB =4cm ) 
- G V dùng thước thẳng có chia vạch cm hướng dẫn 
 + Đặt thước , tay trái giữ thước , vạch 0 trùng với một đầu của đoạn thẳng  
 + Dùng bút nối điểm ở vạch 0 . 
 + Nhấc thước , đặt tên của đoạn thẳng .
* HĐ2 : Thực hành 
- GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng bài tập :
 + Bài 1 : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 
- Gọi HS nêu yêu cầu 
- Yêu cầu HS thực hiện vào vở .
- GV quan sát giúp đỡ HS TBY .
 + Bài 2 : Giải bài toán bằng tóm tắt 
- Yêu cầu HS nêu đề toán 
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán .
- Yêu cầu HS thực hiện vào vở .
- Nhận xét , sửa bài .
 + Bài 3 : Vẽ đoạn thẳng AB, CD có độ dài nêu trong bài tập 2 
- Yêu cầu HS nêu độ dài của 2 đoạn thẳng .
- Yêu cầu HS thực hành vẽ đoạn thẳng theo độ dài vừa nêu .
- Nhận xét 
 3. Củng cố - dặn dò 
-Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 3cm .
- Liên hệ giáo dục HS .
- Nhận xét tiết học .
- HS quan sát các thao tác của GV 
- 1, 2 HS nêu yêu cầu .
- HSKG nêu đề toán ( HSTB nhắc lại )
- HS phân tích đề toán theo gợi ý .
- HS trình bày bài giải vào vở .
- 1 HS thực hiện trên bảng lớp 
- Nhận xét , sửa bài .
- HS thực hành vẽ đoạn thẳng vào giấy 
- HS đổi giấy kiểm tra .
* Rút kinh nghiệm : 
7
MĨ THUẬT
XEM TRANH CÁC CON VẬT
I/Mục tiêu 
Giúp HS : 
- Tập quan sát , nhận xét về hình vẽ , màu sắc để nhận biết được vẻ đẹp của tranh .
- HS thêm gần gũi và yêu thích con vậ t .
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh vẽ các con vật của hoạ sĩ , của thiếu nhi .
Vở tập vẽ .
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS .
- Nhận xét 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Hướng dẫn HS xem tranh 
- GV giới thiệu các tranh vẽ các con vật , tranh ở vở tập vẽ và gợi ý để HS quan sát , nhận biết : 
 a/Tranh Các con vật . Sap màu và bút dạ của Phạm Cẩm Hà .
- GV đặt câu hỏi gợi ý 
 +Tranh vẽ những con gì ? 
 + Những con vật trong tranh như thế nào ?
 + Trong tranh còn những hình ảnh nào nữa ?
 + Nhận xét về màu sắc trong tranh ? 
 + Em có thích tran trên không ? Vì sao ?
 b/ Tranh Đàn gà . Sáp màu và bút dạ của Thanh Hữu ( LHGDBVMT )
 + Tranh vẽ những con gì ? 
 + Những con gà ở đây như thế nào ? 
 + Em có biết đâu là gà trống , đâu là gà mái , gà con không ?
 + Em có thích tranh trên không ?Vì sao ?
 + Nhà em có nuôi gà không ? Nuôi bằng cách nào ,
* HĐ2 : GV tóm tắt , kết luận :
- Yêu cầu HS vẽ tranh các con vật vừa quan sát theo ý thích .
 3. Củng cố - dặn dò 
- Dặn HS quan sát hình dáng , màu sắc các con vật .Vẽ một con vật mà em yêu thích .
- Nhận xét tiết học .
- HS quan sát tranh , nhận xét theo câu hỏi gợi ý của GV .
- HS vẽ tranh theo ý thích .
* Rút kinh nghiệm : 
8
Thứ tư ngày 18 tháng 2 năm 2009
HỌC VẦN 
Bài 90 : ÔN TẬP
I/ Mục tiêu 
- HS đọc viết một cách chắc chắNcác vần đã học từ bài 91. ( HSTBY đọc được 1/3 số vần ôn ) .
- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài .
- Hiểu nghĩa 3 từ ngữ và câu ứng dụng .
- Nghe hiểu và kể lại được câu chuyện : Chú gà trống khôn ngoan. (HSTBY nhớ , kể được tên các nhân vật có trong truyện và kể được một vài ý ) 
- HS KK đọc được các âm , nhận biết các vần có trong từ và câu 
II/ Đồ dùng dạy - học 
Bảng ôn SGK phóng to 
Tranh minh hoạ SGK 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS dọc , viết oat , hoạt hình 
 oăt , loắt choắt 
- Yêu cầu HS đọc từ và câu ứng dụng 
- Nhận xét , cho điểm 
 2. Bài mới 
* HĐ1: Giới thiệu bài 
- Yêu cầu HS nêu những vần vừa học trong tuần
- GV ghi phần trái bảng 
- GV cho HS xem bảng ôn 
*HĐ2: Ôn tập 
 + Các vần vừa học 
- Yêu cầu HS nêu các vần vừa học 
- GV đọc âm 
 + Ghép chữ thành vần 
 + Đọc từ ngữ ứng dụng 
- GV đọc , giải thích nghĩa từ 
- Gv chỉnh sửa phát âm cho HS 
+ Tập viết từ ngữ ứng dụng 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết : đón tiếp , ấp trứng .
- Nhận xét chỉnh sửa chữ viết cho HS 
* Luyện tập 
 + Luyện đọc 
- Nhắc lại bài ôn tiết 1 
- GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS 
 + Đọc đoạn thơ ứng dụng 
- GV đọc , giải thích nội dung : 
- Gv chỉnh sửa phát âm , khuyến khích HS đọc trơn .- GV đọc lại bài 
 + Luyện viết 
- Hdẫn HS viết bài vào vở 
- Gv quan sát uốn nắn HS 
* HĐ3 : Kể chuyện 
- Gọi HS đọc tên câu chuyện 
- GV kể chuyện diễn cảm toàn bộ câu chuyện . 
- GV kể lần 1 không kèm theo tranh để HS nhớ được nội dung câu chuyện .
- GV kể lại lần 2 theo tranh để HS ghi nhớ 
- Yêu cầu HS kể chuyện theo đoạn .
- GV gợi ý để HS kể chuyện : mỗi nhóm kể theo nội dung của 1 tranh (đoạn ).
3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ bảng ôn cho HS theo dõi đọc theo 
- Dặn HS ôn lại bài 
- Nhận xét tiết học 
- 2 HS đọc , viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con , đọc Đ T 
- 2 HS đọc từ , 1 HS nhìn sách đọc câu ứng dụng 
- HS nêu cá nhân
- HS chỉ chữ 
- HS chỉ chữ và đọc âm 
- HS lần lượt ghép chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang .
- HS đọc các vần ghép được : cá nhân , tổ , lớp ( HSTBY đánh vần 1/3 số vần trong bảng ôn )
- HS đọc các từ ngữ ứng dụng : cá nhân , tổ , lớp ( HSTBY đánh vần đọc một số tiếng đơn giản trong các từ trên ) 
- HS tập viết vào bảng con 
- HS lần lượt đọc các vần trong bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng theo : nhóm , bàn , cá nhân . ( HSTBY đọc như yêu cầu bên trên )
- HS đọc Đ T , cá nhân 
9
- HS viết bài vào vở 
- HS đọc tên câu chuyện : Chú gà trống khôn ngoan 
- HS lắng nghe , quan sát ghi nhớ .
- HS thảo luận , cử đại diện kể 
(HSTBY kể tên các nhân vật có trong truyện , kể được một vài ý nhỏ ) 
- HS tìm chữ có vần vừa học ôn : cài bảng 
* Rút kinh nghiệm : 
10
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I/Mục tiêu 
Giúp HS củng cố về :
- Đọc viết , đếm các số đến 20 .
- Phép cộng trong phạm vi các số đến 20 .
- Giải bài toán có lời văn . ( HSTBY thực hiện được phép tính trong bài ) .
- Thực hiện được các bài tập trong bài ( HSTBY thực hiện được bài tập 1 , thực hiện được 1, 2 của BT2 , 3 ) 
II/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
 2. Bài mới 
* Thực hành 
- GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng bài 
 + Bài 1 : Điền số từ 1 đến 20 vào ô trống .
- Yêu cầu HS đếm từ 1 đến 20 .
- Nhận xét , sửa bài .
 + Bài 2 : Điền số thích hợp vào ô trống :
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện 
- GV gợi ý hướng dẫn HS cách thực hiện .
- Yêu cầu HS thực hiện vào sách 
- Nhận xét , sửa bài 
 + Bài 3 : 
- Yêu cầu HS nêu đề toán 
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán 
- Yêu cầu HS thực hiện vào vở 
- Nhận xét , sửa bài 
 + Bài 4 : Điền số thích hợp vào ố trống ( theo mẫu )
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi : Tiếp sức 
- GV hướng dẫn HS thực hiện 
- Nhận xét , tuyên dương , nhắc nhở .
 3. Củng cố - dặn dò 
- Dặn HS về thực hiện lại các dạng toán đã học .
- Nhận xét tiết học 
- HS đếm cá nhân .
- HS thực hiện vào vở .
- 1, 2 HS KG nêu cách thực hiện 
- HS thực hiện ( HSTBY thực hiện 1,2 ý )
- 2, 3 HS nêu đề toán 
- HS phân tích bài toán theo gợi ý .
- HS thực hiện vào vở ( HSTBY viết được phép tính ) 
- 1 HS thực hiện trên bảng lớp , nhận xét , sửa bài .
- HS hai nhóm ( 5 HS / nhóm ) thi đua .
- Nhận xét .
* Rút kinh nghiệm : 
11
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
CÂY HOA
I/Mục tiêu 
Giúp HS : 
- Biết được một số cây hoa và nơi sống của chúng .
- Biết quan sát , phân biệt , nói tên các bộ phận chính của cây hoa .
- Biết ích lợi của hoa .
- Có ý thức chăm sóc cây hoa ở nhà , không bẻ cành, hía hoa nơi công cộng .
II/ Đồ dùng dạy - học 
Một số cây hoa .
Phiếu kiểm tra .
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Quan sát cây hoa 
- Yêu cầu HS quan sát cây hoa mình mang tới lớp theo yêu cầu : 
 + Chỉ rõ các bộ phận của cây.
 + Vì sao ai cũng thích ngắm hoa 
- Nhận xét , kết luận : 
* HĐ2 : làm việc với SGK 
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK theo nhóm :
 + Các tranh có các loại hoa nào ? 
 + Hoa được dùng để làm gì ?
 + Em còn biết những loại hoa nào ? 
- GV nhận xét , kết luận , nêu ích lợi của cây hoa :
* HĐ3 : Trò chơi với phiếu kiểm tra .
- GV phát phiếu yêu cầu HS thảo luận tìm câu trả lời đúng ( thời gian 3 phút ) đội nào có nhiều câu trả lời đúng , thắng cuộc .
Phiếu kiểm tra
Đánh dấu x vào ô cho câu trả lời đúng 
 1. Cây hoa là loài thực vật 	
 2. Cây hoa khác cây su hào 	
 3. Cây hoa có thân , rễ , lá 	
 4. Lá của hoa hồng có gai 
 5. Thân của hoa hồng có gai 
 6. Cây hoa để trang trí , làm cảnh , làm nước hoa 	
- GV nhận xét tuyên dướng , nhắc nhở 
 3. Củng cố - dặn dò 
- Liên hệ giáo dục HS 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau .
- Nhận xét tiết học .
- HS quan sát cây hoa ( nhóm đôi ) theo yêu cầu .
- Một vài HS trình bày trước lớp .
- Nhận xét , bổ sung . 
- HS quan sát tranh theo 4 nhóm , thảo luận theo câu gợi ý .
- Đại diện các nhóm trình bày .
- Nhận xét , bổ sung .
- HS thảo luận theo nhóm , thực hiện theo yêu cầu .
- Đại diện nhóm trình bày ,kết quả thảo luận 
* Rút kinh nghiệm : 
12
Thứ năm ngày 19 tháng 2 năm 2009
THỂ DỤC 
Bài : BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI
I/Mục tiêu 
- Học động tác phối hợp . Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng . 
- Tiếp tục ôn trò chơi “ Nhảy đúng , nhảy nhanh” . Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi .
II/ Địa điểm – phương tiện 
Trên sân trường . Dọn vệ sinh nơi tập .
III/Các hoạt động dạy - học 
 1. Phần mở đầu 
- GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học : 1-2 phút .
- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên sân trường : 40 – 60 m .
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu : 1 phút.
 2. Phần cơ bản 
* Động tác phối hợp : 4 -5 lần , mỗi lần 2 x 4 nhịp .
Từ lần 1 đến lần 3 : GV làm mẫu , hô nhịp cho HS tập theo ; riêng lần 4 – 5 GV chỉ hô nhịp , không làm mẫu .
 + Nhịp 1 : bước chân trái ra trước , chân khuỵu gối , chân sau thẳng , hai tay chống hông , thân người thẳng , mắt nhìn thẳng phía trước .
 + Nhịp 2 : Rút chân trái về , cúi người , chân thẳng , hai bàn tay hướng vào mu bàn chân , mắt nhìn theo tay .
 + Nhịp 3 : Đứng thẳng , hai tay dang ngang , bàn tay ngửa , mắt hướng về phía trước .
 + Nhịp 4 : Về TTCB .
 + Nhịp 5, 6 , 7 , 8 như trên .
* Ôn 6 động tác : Vươn thở,tay , chân , vặn mình , bụng và phối hợp : 1 – 2 lần 
* Điểm số hàng dọc theo tổ : 4 – 5 phút 
* trò chơi “ Nhảy đúng , nhảy nhanh” : 4 – 5 phút . 
4 3
2 1
4 3
2 1
	 XP
	CB
 3.Phần kết thúc 
- Đứng vỗ tay , hát : 1, 2 phút .
- GV cùng HS hệ thống bài học : 2 phút .
- Nhận xét giờ học , giao bài tập : 1 – 2phút 
13
HỌC VẦN
Bài 98 : UÊ – UY 
I/ Mục tiêu 
- HS đọc và viết được :uê , uy , bông huệ , huy hiệu .( HS TBY đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .) 
- Đọc được từ và câu ứng dụng .( HS TBY tìm được tiếng chứa vần mới trong bài ) 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: tàu hoả , tàu thuỷ , ô tô , máy bay .( HSY nói được một vài ý ) 
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK ; Bộ chữ học TV 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc , viết oat , oang , oa , oach .
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Dạy vần 
 *Vần uê
 + Nhận diện vần 
- Yêu cầu HS phân tích vần uê
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần uê 
+ Đánh vần 
 - GV đánh vần hdẫn HS 
+ Tiếng và từ khoá 
- Yêu cầu HS cài bảng : huệ 
- GV đánh vần hdẫn HS 
- GV giới thiệu từ khoá : bông huệ 
- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá 
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài 
 * Vần uy 
( Hướng dẫn tương tự trên ) 
- Yêu cầu HS so sánh vần uy và vần uê 
 * Đọc từ ứng dụng 
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : 
 * Viết 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết 
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại bài 
* HĐ3: Luyện tập 
 * Luyện đọc 
Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 
- GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng 
* Đọc câu ứng dụng 
- GV cho HS đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới trong từ và
 câu trong bài 
* Luyện viết 
- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở 
- GV quan sát uốn nắn HS 
- Chấm tập , nhận xét 
* HĐ4 : Luyện nói 
- Gọi HS nêu chủ đề 
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK .
- Nói theo gợi ý :
 + Em đã được đi ô tô , tàu hoả , tàu thuỷ bao giờ chưa ?
 + Yêu cầu HS nê các loại đường cho từng phương tiện tham gia .
- GV liên hệ giáo dục HS 
3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài 
- Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới 
- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 99
- Nhận xét tiết học 
-3HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS KK đọc âm 
- HS cài bảng , phát âm 
- HS phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
- HS đánh vần (đọc trơn ) 
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp 
- HSKG đọc trơn 
- HSTB đánh vần 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích
- HSY đánh vần một vài tiếng 
- HS nhắc lại nghĩa từ 
- HS tập viết vào bảng con 
14
- HS đọc cá nhân .
- HS lần lượt phát âm : uê , uy , bông huệ , huy hiệu 
- HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng .
- HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HSG đọc trơn 
- HSTB đánh vần từng tiếng 
- HSTB tièm được tiếng có vần mới trong câu . 
- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng 
- HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nói : tàu thuỷ , tàu hoả , ô tô , máy bay 
- HS nói : cá nhân theo gợi ý 
*Rút kinh nghiệm : 
15
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I/Mục tiêu 
Giúp HS củng cố : 
- Khái niệm cộng , trừ nhẩm , so sánh các số trong phạm vi 20 , vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước .
- Giải bài toán có lời văn có nội dung hình học .
- Thực hiện được các bài tập có trong bài ( HS TBY thực hiện được được bài 1 , 2 , vẽ đượcđoạn thẳng ) 
II / Các hoạt động dạy - học 
 1.Kiểm tra 
 2. Bài mới 
* Thực hành 
- G V hướng dẫn Hs thực hiện lần lượt từng phép tính .
 + Bài 1 : Tính 
- Gọi HS nêu yêu cầu .
- Yêu cầu HS thực hiện 
- Nhận xét , sửa bài .
 + Bài 2 : 
- Gv nêu lần lượt từng yêu cầu 
- Yêu cầu HS thực hiện 
- Nhận xét , sửa bài .
 + Bài 3 : Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4cm .
- GV nêu yêu cầu 
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước .
- Nhận xét .
 + Bài 4 
- Gọi HS đọc đề toán 
- Hướng dẫn HS phân tích đề toán 
- Nhận xét , sửa bài .
 3. Củng cố - dặn dò 
- Dặn HS về thực hiện lại các dạng toán đã học .
- Nhận xét tiết học .
- 1 HS nêu yêu cầu .
- HS thực hiện vào vở .
- 2 HS thực hiện trên bảng lớp , nhận xét , sửa bài .
- HS thực hiện vào sách 
- Hs nêu miệng kết quả 
-1 ,2 HS KG nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước .
- HS thực hiện vẽ vào vở .
- HS đọc đề toán cá nhân 
- HS phân tích đề toán theo gợi ý 
- HS thực hiện vào vở ( HSTBY viết được phép tính ) 
- 1 HS thực hiện trên bảng lớp , nhận xét , sửa bài .
* Rút kinh nghiệm : 
16 
THỦ CÔNG
Bài : VẼ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU
I/Mục tiêu 
- Kẻ được đoạn thẳng .
- Kẻ được các đoạn thẳng cách đều .
II/ Đồ dùng dạy - học 
Hình vẽ các đoạn thẳng cách đều .
Bút chì , thước kẻ , 1 tờ giấy vở .
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Kiểm tra dụng cụ học tập của Hs .
- Nhận xét .
 2. Bài mới 
 * HĐ1 : Quan sát - nhận xét .
- GV giới thiệu hình vẽ mẫu 
- Hướng dẫn Hs quan sát .
A B
C D
- Liên hệ yêu cầu HS kể tên những vật có các đoạn thẳng cách đều .
* HĐ2 : Hướng dẫn cách kẻ các đoạn thẳng cách đều 
- Hướng dẫn cách kẻ đoạn thẳng : 
 + Lấy 2 điểm bất kỳ trên cùng một dòng kẻ ngang .
 + Dùng thước kẻ qua 2 điểm vừa chọn 
- Hướng dẫn cách kẻ các đoạn thẳng cách đều .
 + Trên mặt giấy có kẻ ô , kẻ đoạn thẳng thứ nhất .
 + từ đoạn thẳng trên ta vẽ đoạn thẳng thứ 2 cách đoạn thẳng thứ nhất 2 ô .
* HĐ3 : Thực hành 
- Yêu cầu HS thực hành kẻ cac đoạn thẳng cách đều .
- Quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng .
 3. Củng cố - dặn dò 
- Liên hệ giáo dục HS .
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tốt bài sau .
- Nhận xét tiết học .
- HS quan sát , nhận xét 
- Nhận xét , nêu những vật có các đoạn thẳng cách đều :cá nhân .
- Hs thực hành kẻ các đoạn thẳng cách đều vào vở .
* Rút kinh nghiệm : 
17
HỌC VẦN
Bài 99 : UƠ - UYA
I/ Mục tiêu 
- HS đọc và viết được :uơ , uya , huơ vòi , đêm khuya .( HS TBY đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .)
- Hiểu được nghĩa các từ ứng dụng . 
- Đọc được từ và câu ứng dụng .( HS TBY tìm được tiếng chứa vần mới trong bài ) 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: sáng sớm , chiều tối , đêm khuya .( HSY nói được một vài ý ) 
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK ; Bộ chữ học TV 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc , viết uê , bông huệ 
 uy , huy hiệu 
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Dạy vần 
 *Vần uơ
 + Nhận diện vần 
- Yêu cầu HS phân tích vần uơ 
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần uê 
+ Đánh vần 
 - GV đánh vần hdẫn HS 
+ Tiếng và từ khoá 
- Yêu cầu HS cài bảng : huơ
- GV đánh vần hdẫn HS 
- GV giới thiệu từ khoá : huơ vòi