Thiết kế bài giảng lớp 1 - Tuần 22

ng tác vừa học .
Lần 1 : Giáo viên hô kết hợp lam mẫu.
Lần 2 : giáo viên hô không lam mẫu
Lần 3 .. .: tổ chức cho học sinh thi đua trình diễn theo tổ.
Trò chơi : “Nhảy đúng, nhảy nhanh ”
Giải thích lần lượt từng em bật nhảy bằng hai chân vào ô số 1 , sau đó bật nhảy vào ô số 2 , chân kia vào ô số 3 và nhảy chụm 2 chân vào ô số 4, sau đó nhảy ra ngoài, học sinh tiếp tục cho đến hết hàng. 
Tổ chức cho học sinh chơi theo tổ .
1-2 lần 
2x4 nhịp
 1-2 lần 
2x4 nhịp 
3-5 lần 
2 lần 8 nhịp
Kết thúc 
Hồi tỉnh : đi thường theo nhịp thành 4 hàng dọc. Đứng vỗ tay. Giáo viên hệ thống lại bài học 
Nhận xét tiết học , tuyên dương , giao bài về nhà 
3 phút
Môn :
HỌC VẦN 
Tiết chương trình : 
Bài : uân, uyên 
I – MỤC TIÊU 
Sau bài học , học sinh có thể :
Hiểu cấu tạo và đọc , viết được uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền .
Đọc được các tiếng ứng dụng và câu ứng dụng .
Nhận ra được vần uân, uyên trong các tiếng của một văn bản bất kì .
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “ em thích đọc truyện”.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng kẻ ô li ,sách giáo khoa , vở tập viết , bộ ghép chữ .
Tranh minh họa hoặc các vật thật minh họa cho các tiếng , từ , câu ứng dụng , luyện nói 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Tiết 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1 – BÀI CŨ :
Thực hiện theo yêu cầu của GV
- Cho học sinh đọc tiếng : uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya, giấy pơ – luya , phéc – mơ – tuya 
 - Cho học sinh viết : uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya
Viết các chữ bị thiếu để được từ , đọc lại các từ. 
Nhận xét phần bài cũ 
2 – BÀI MỚI: a)Giới thiệu :
Hôm nay chúng ta học vần uân, uyên . Giáo viên ghi bảng tên bài
Đọc theo giáo viên 
b) Tìm hiểu bài 
HOẠT ĐỘNG 1 : Dạy vần : uân 
Nhận diện chữ ghi vần uân
Em hãy ghép vần uân
Vần uân gồm những chữ cái nào ?
. . . u + â + n 
Hướng dẫn phát âm : + Vần 
Viết bằng phấn màu vần uân , đọc 
Vần uân đánh vần như thế nào ?
Chỉ bảng cho học sinh đánh vần lại 
Chỉnh sửa cho học sinh 
Học sinh đánh vần cá nhân 
uâ – nờ – uân
Đánh vần theo cá nhân , theo nhóm .
Ghép chữ và đánh vần , đọc tiếng 
Có vần uân , muốn tạo tiếng xuân ta ghép như thế nào?
. . . thêm âm xờ. . . 
Ghi bảng xuân
Hãy phân tích tiếng xuân
xờ + uân 
Hãy đánh vần tiếng xuân
xờ – uân – xuân 
Sửa lỗi đánh vần cho học sinh .
Học sinh quan sát , đánh vần 
Ghi từ mùa xuân 
Đánh vần, đọc trơn 
Hướng dẫn học sinh đánh vần 
Uốn nắn cho học sinh 
HOẠT ĐỘNG 2 : Dạy vần uyên 
Nhận diện vần uyên
+ Hãy ghép miệng vần uyên
Vần uyên được ghép bởi những âm nào ?
o + a + n + h 
Hãy so sánh vần uyên với vần yên
+ Em hãy lấy các chữ cái trong bộ đồ dùng học tập và gắn lên bảng gắn để ghép vần uyên
Giống : cùng kết thúc bằng yên 
Khác : uyên bắt đầu bằng u . . . 
Ghép chữ và đánh vần , đọc tiếng 
+ Vần uyên
Viết chữ ghi vần uyên
Em hãy phân tích vần uyên
u + y + ê + n 
Em hãy đánh vần vần uyên
u – yê – nờ – uyên
+ Tiếng , từ khóa 
Có vần uyên , muốn tạo tiếng chuyền , ta ghép như thế nào ?
Ghi bảng chuyền 
. . . thêm âm chờ vào bên phải . . .
Hãy phân tích tiếng chuyền .
chờ + uyên + thanh huyền 
Hãy đánh vần tiếng chuyền
chờ – uyên – chuyên – huyền – chuyền 
Ghi bảng từ : bóng chuyền 
Hướng dẫn học sinh đánh vần , đọc trơn 
Chỉnh sửa cho học sinh 
Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp
HOẠT ĐỘNG 3 :Hướng dẫn viết chữ ghi vần
Dùng ngón tay tô khan trên không .
Giáo viên treo lên bảng khung ô li phóng to để học sinh quan sát . 
+ Giáo viên viết chữ ghi vần uân, uyên mẫu .
Khi viết vần uân, uyên ta viết như thế nào ? 
Hướng dẫn học sinh tô khan vưà học
Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi viết 
Giáo viên treo lên bảng khung ô li phóng to để học sinh quan sát . 
Viết mẫu mùa xuân, bóng chuyền 
Em hãy nêu cách viết các từ mùa xuân, bóng chuyền cần chú ý như thế nào về độ cao các con chữ , khoảng cách các chữ của từ ?
HOẠT ĐỘNG 4 : Đọc từ ứng dụng 
Viết lên bảng các tiếng ứng dụng 
Luyện đọc các tiếng ứng dụng 
huân chương 
tuần lễ 
kể chuyện 
chim khuyên 
Luyện đọc 
Giải nghĩa một số tiếng 
Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh.
Hãy gạch chân các tiếng có vần học hôm nay 
. . . huân, tuần, chuyện, khuyên 
Hãy phân tích tiếng : huân, tuần, chuyện, khuyên 
Chỉ bảng cho học sinh đọc lại toàn bài 
Học sinh đọc cá nhân , đồng thanh 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HOẠT ĐỘNG 3 : Luyện tập 
Luyện đọc
Luyện đọc sách giáo khoa 
Đọc sách giáo khoa
Giáo viên chỉ bảng cho học sinh đọc lại .
Học sinh đọc lại bài
Giáo viên sửa lỗi 
Đọc đồng thanh , cá nhân 
Treo tranh 
Quan sát 
? Tranh vẽ gì ? 
. . . các bạn đang thu nhặt kgiấy vụn 
? Công việc đó được gọi là gì ?
. . . lam kế hoạch nhỏ 
Ghi bảng : câu ứng dụng 
Chim én bận đi đâu 
Hôm nay về mở hội 
Lượn bay như dẫn lối 
Rủ mùa xuân cùng về.
Đánh vần lại các tiếng gạch chân .
Luyện đọc câu ứng dụng
- Đọc nối tiếp
. . tìm tiếng chứa vần 
Uốn nắn cách đọc cho học sinh .
Luyện viết 
Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi viết và cách viết , cách cầm bút .
Khi viết các chữ cần chú ý điều gì ?
Học sinh viết chữ uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền trong vở tập viết .
Thu vở , chấm bài , nhận xét .
Luyện nói theo chủ đề : 
Quan sát và nêu tên chủ đề 
Trao đổi trong nhóm 
Bạn nhỏ trong tranh đang lam gì?
Hãy kể tên một số truyện mà em đã đọc.
Em hãy kể cho các bạn nghe một câu chuyện mà em thích nhất.
Giáo viên nhận xét .
CỦNG CỐ : 
Giáo viên chỉ bảng – học sinh đọc bài.
Trò chơi :Tìm tiếng có vần uân, uyên 
Đọc bài 
Mỗi học sinh viết một tiếng có vần uân, một tiếng có vần uyên , đọc tiếng vừa viết , ghép thành từ.
Lớp nhận xét , bổ sung.
DẶN DÒ : 
Tìm các vần và các tiếng vừa học trong sách giáo khoa, trong sách báo.
Học lại bài , nắm bài cho chắc . 
 Nhận xét tiết học .
Môn : 
TỰ NHIÊN – XÃ HỘI 
Tiết chương trình :
Bài :
CÂY RAU 
I – MỤC TIÊU + Sau bài học , học sinh biết
Kể tên một số cây rau và nơi sống của chúng.
Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận của cây rau.
Nói được lợi ích của cây rau và của việc ăn rau, sự cần thiết phải rửa sạch rau trước khi ăn.
Giáo dục học sinh có ý thức ăn rau thường xuyên và ăn rau đã được rửa sạch.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Cây rau cải, cây su hào, cây cải bắp.
Sách giáo khoa, vở bài tập.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
KIỂM TRA BÀI CŨ : 
Em hãy kể những việc em đã lam để giúp đỡ bố mẹ.
Em hãy kể các thành viên và các đồ dùng trong lớp học.
Nhận xét , ghi điểm phần bài cũ .
BÀI MỚI a) Giới thiệu bài : Ghi đề bài 
Tìm hiểu bài 
HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát cây rau 
Bước 1 : Giao nhiệm vụ và thực hiện nhiệm vụ 
Nhóm 2 
Chia nhóm , nêu yêu cầu 
Quan sát cây rau em mang theo và cho biết :
 Cây rau đó có tên là gì?
 Nó được trồng ở đâu?
Nó có các bộ phận nào?
Cùng quan sát và trao đổi 
Trình bày ý kiến 
Nhận xét bổ sung 
Bước 2 : Kiểm tra kết quả hoạt động 
Đại diện nhóm báo cáo kết quả 
Hãy nêu tên, chỉ các bộ phận của cây rau em cầm.
HOẠT ĐỘNG 2 : Lam việc với sách giáo khoa 
Bước 1 : Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động:
Chia lớp thành 4 nhóm 
Hãy quan sát và trao đổi thảo luận với nhau :
Em thường ăn những loại rau nào?
Tại sao ăn rau lại tốt cho ơ thể?
Trước khi ăn rau người ta phải lam gì?
Thực hiện theo tổ
Thảo luận 
Bước 2 : Kiểm tra kết quả hoạt động 
Hãy trình bày cho các bạn nhóm khác biết các vấn đề em ? Khi đi bộ chúng ta phải chú ý điều gì?
Nhận xét , tổng kết hoạt động.
Đại diên nhóm báo cáo
Nhận xét bổ sung.
* Kết luận : Aên rau có lợi cho sức khỏe, giúp ta không bị táo bón, chảy máu chân răng. Rau thường trồng trong vườn, ngoài ruộng nên dính nhiều đất bụi và còn được bón phân, phun thuốc trừ sâu . . . vì vậy phải rửa sạch rau trước khi ăn.
CỦNG CỐ : Thực hiện trò chơi : Đố bạn rau gì?
Đóng vai, tự giới thiệu mình là cây rau gì?
DẶN DÒ:Giáo viên tổng kết giờ học . Về thực hành như bài học , chuẩn bị bài sautiếp tục tìm hiểu bài cây rau cải . Nhận xét tiết học .
Môn :
HỌC VẦN 
Tiết chương trình : 
Bài : uât, uyêt 
I – MỤC TIÊU 
Sau bài học , học sinh có thể :
Nhận biết cấu tạo và đọc , viết được uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh 
Đọc được các tiếng ứng dụng và câu ứng dụng .
Nhận ra được vần uât, uyêt trong các tiếng của một văn bản bất kì .
Mở rộng vốn từ theo lời nói tự nhiên theo chủ đề “Đất nước ta tuyệt đẹp”.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng kẻ ô li ,sách giáo khoa , vở tập viết bộ ghép chữ .
Tranh minh họa hoặc các vật thật minh họa cho các tiếng , từ , câu ứng dụng .
Tranh minh họa cho phần luyện nói .
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Tiết 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1 – BÀI CŨ :
Thực hiện theo yêu cầu của GV
Học sinh đọc sách : uân, uyên
Viết bảng con : uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền 
Học sinh viết bảng con , 2 học sinh viết bảng lớp 
Nhận xét phần bài cũ 
2 – BÀI MỚI: a)Giới thiệu :
Hôm nay chúng ta học vần uât, uyêt . Giáo viên ghi bảng tên bài 
Đọc theo giáo viên 
b) Tìm hiểu bài 
HOẠT ĐỘNG 1 : Dạy vần uât 
Nhận diện chữ ghi vần uât
Em hãy tìm cách ghép vần uât , vần uât gồm những chữ cái nào ?
. . . u + â + t 
Em hãy lấy chữ cái trong bộ đồ dùng học tập và ghép vần uât lên bảng gắn .
Hướng dẫn phát âm : + Vần 
Viết bằng phấn vần uât , đọc 
Vần uât đánh vần như thế nào ?
Chỉ bảng cho học sinh đánh vần lại 
Chỉnh sửa cho học sinh 
Học sinh đánh vần cá nhân 
u – â – t – uât 
Đánh vần theo cá nhân , theo nhóm .
Ghép chữ và đánh vần , đọc tiếng 
Muốn có tiếng xuất, em ghép như thế nào ?
. . .ghép thêm âm xờ và thanh sắc 
Ghi bảng xuất
Hãy phân tích tiếng xuất
xờ + uât + thanh sắc 
Hãy đánh vần tiếng xuất
xờ – uât – xuât – sắc – xuất 
Sửa lỗi đánh vần cho học sinh .
Học sinh quan sát , đánh vần 
rút ra từ khóa 
Hoạt hình 
Ghi từ sản xuất 
Hướng dẫn học sinh đánh vần 
 Học sinh đánh vần , đọc trơn
Chỉnh sửa cho học sinh 
Luyện đọc nối tiếp 
HOẠT ĐỘNG 2 : Dạy vần uyêt 
Nhận diện chữ ghi vần uyêt
+ Viết chữ uyêt trên bảng và hỏi :
Vần uyêt được ghép bởi những âm nào ?
u + y + ê + t 
Hãy so sánh vần uyêt với vần yêt 
+ Em hãy lấy các chữ cái trong bộ đồ dùng học tập và gắn lên bảng gắn để ghép vần uyêt.
Giống : cùng kết thúc bằng yêt
Khác : uyêt bắt đầu bằng u
Ghép chữ và đánh vần , đọc tiếng 
+ Vần uyêt
Em hãy phân tích vần uyêt
u + y + ê + t
Em hãy đánh vần vần uyêt
u – yê – tờ – uyêt 
Học sinh quan sát , phát âm 
+ Tiếng , từ khóa 
Muốn có tiếng duyệt, ta ghép như thế nào ?
. . .ghép thêm âm dờ và thanh nặng 
Hãy ghép chữ duyệt
Hãy đánh vần tiếng duyệt 
dờ – uyêt – duyêt – nặng – duyệt 
Ghi bảng từ : duyệt binh 
Hướng dẫn học sinh đánh vần , đọc trơn 
Chỉnh sửa cho học sinh 
Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp
HOẠT ĐỘNG 3 :Hướng dẫn viết chữ ghi vần
Dùng ngón tay tô khan trên không 
Giáo viên treo lên bảng khung ô li phóng to để học sinh quan sát . 
Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi viết 
Viết mẫu uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh hướng dẫn học sinh cách viết , khoảng cách các con chữ 
Em hãy nêu cách viết uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh cần chú ý như thế nào về độ cao các con chữ , khoảng cách các chữ của từ .
*Giáo viên vừa nói vừa viết lên bảng cho học sinh quan sát.
Học sinh luyện viết bảng con .
HOẠT ĐỘNG 4 : Đọc từ ứng dụng 
Viết lên bảng các tiếng ứng dụng 
Luyện đọc các tiếng ứng dụng 
luật giao thông 
nghệ thuật 
băng tuyết 
tuyệt đẹp 
Luyện đọc 
Giải nghĩa một số tiếng . Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh.
Hãy gạch chân các tiếng có vần học hôm nay 
. . . luật, thuật, tuyết, tuyệt 
Hãy phân tích tiếng : luật, thuật, tuyết, tuyệt 
Chỉ bảng cho học sinh đọc lại toàn bài 
Học sinh đọc cá nhân , đồng thanh 
Nghỉ chuyển tiết 
uât , uyêt ( Tiết 2)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HOẠT ĐỘNG 3 : Luyện tập 
Luyện đọc
Luyện đọc sách giáo khoa 
Đọc sách giáo khoa
Giáo viên chỉ bảng cho học sinh đọc lại .
Học sinh phát âm lại bài
Giáo viên sửa lỗi 
Treo tranh , ? Tranh vẽ gì?
Ghi câu ứng dụng :
Những đêm nào trăng khuyết
Trông giống con thuyền trôi 
Em đi trăng theo bước 
Như muốn cùng đi chơi 
Tìm tiếng có chứa vần mới học hôm nay trong câu ứng dụng 
Luyện đọc
Uốn nắn cách đọc cho học sinh .
Luyện đọc câu ứng dụng từng dòng 
Luyện viết 
Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi viết và cách viết , cách cầm bút .
Khi viết các chữ cần chú ý điều gì ?
Học sinh viết trong vở tập viết .
Thu vở , chấm bài , nhận xét .
Luyện nghe, nói theo chủ đề : 
Hướng dẫn quan sát tranh , gợi ý 
Nêu chủ đề luyện nói hôm nay.
Đất nước ta gọi tên là gì?
Hãy kể những cảnh đẹp mà em biết.
Giáo viên nhận xét .
CỦNG CỐ : 
Giáo viên chỉ bảng không theo thứ tự cho học sinh đọc lại bài đọc lại bài . Cho học sinh cầm sách giáo khoa để đọc .
Trò chơi : Thi tìm tiếng có vần uât, uyêt . Học sinh ghi ra bảng những tiếng , từ có vần uât, uyêt. Đọc từ tiếng cần có vần vừa học. 
DẶN DÒ : 
 Tìm các vần và các tiếng vừa học trong sách giáo khoa, trong sách báo khác. 
Học lại bài , nắm bài cho chắc . 
Nhận xét tiết học .
Môn : 
TOÁN 
Tiết chương trình :
Bài 1 :
XĂNG TI MÉT – ĐO ĐỘ DÀI 
I – MỤC TIÊU :Học sinh được :
Giúp học sinh có khái niệm ban đầu về độ dài, tên gọi, kí hiệu của xăng ti mét.
Biết đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị là xăng ti mét tyrong các trường hợp đơn giản.
Giáo dục học sinh ham thích học toán.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Sách giáo khoa, bảng con, vở bài tập toán.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1 - KIỂM TRA BÀI CŨ : 
Hãy nêu cách viết bài giải khi giải bài toán có lời văn.
Gọi một số học sinh nhăc lại.
Gọi một số học sinh nhăc lại.
Gọi một số học sinh nhăc lại.
Bước 1 : lời giải
Bước 2 : Phép tính 
Bước 3 : Đáp số 
2 – DẠY BÀI MỚI : a) Giới thiệu bài : Ghi bảng tên bài 
HOẠT ĐỘNG 1 : Giới thiệu đơn vị đo độ dài và dụng cụ đo
Hướng dẫn học sinh quan sát cái thước và giới thiệu : đây là cái thước có vạch chia từng xăng ti mét 
Ta dùng thước này để đo độ dài của các đoạn thẳng.
Vạch đầu tiên là 0 
Độ dài từ 0 – 1 là 1 cm .
Xăng ti mét viết tắt là cm 
HOẠT ĐỘNG 2 : Giới thiệu thao tác đo độ dài 
Hướng dẫn học sinh thực hiện theo 3 bước 
Quan sát và thực hành 
+ Bước 1 : Đặt vạch 0 của thước trùng với đầu của đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng.
+ Bước 2 : Đặt số ghi ở vạch của thước trùng với đầu kia của đoạn thẳng, đọc kèm tên đơn vị đo.
+ Bước 3 : Viết số đo độ dai đoạn thẳng.
HOẠT ĐỘNG 3 : Luyện tập
 Bài 1 : Viết 
Nêu yêu cầu 
Làm bảng con , 3 học sinh làm bảng phụ 
Nhận xét. Chữa bài 
Bài 2 : Viết thích hợp vào ô trống 
Nêu yêu cầu, lam vở , bảng phụ 
Xung phong đọc kết quả .Nhận xét
Bài 3 : Điền đúng, sai vào ô trống 
Nêu yêu cầu, Làm vở 
Nhận xét. Chữa bài . Đổi vở soát bài 
Bài 4 : Đo 
Nêu yêu cầu , nêu đề toán 
 Làm vở.Nhận xét. Chữa bài . 
CỦNG CỐ Em hãy nhắc lại cách đo độ dài bằng cm 
DẶN DÒ : Ôn kĩ cách thực hiện đo, nhớ kí hiệu . Chuẩn bị bài tiếp theo. Nhận xét tiết học .
Môn : Thủ công
Tiết chương trình :
Bài 1 :
GẤP MŨ CA LÔ ( tiết2)
I – MỤC TIÊU
Biết gấp cáiÁmũ ca lô bằng giấy.
Gấp được cái mũ calô bằng giấy.
Giáo dục học sinh yêu quí sản phẩm của mình.
II – CHUẨN BỊ
Mẫu mũ calô , giấy màu khổ lớn, qui trình gấp.
giấy nháp trắng, giấy màu , vở thủ công.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC :
Kiểm tra sĩ số , hát bài hát
KIỂM TRA BÀI CŨ
Học sinh để dụng cụ cần chuẩn bị ra bàn .
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh .
BÀI MỚI : 
Giới thiệu : Ghi bảng tên bài
b) Tìm hiểu bài. 
Hoạt động 1 : Nhắc lại qui trình thao tác.
Học sinh nhắc lại qui trình cách gấp mũ calô 
Bước 1 : Tạo tờ giấy có dạng hình vuông 
Bước 2: Gấp mũ
Đặt tờ giấy mặt màu úp xuống.
Gấp đôi tờ giấy theo đường chéo ở hình 2 được hình 3 
Gấp đôi thình 3 để lấy dấu giữa, sau đó mở ra, gấp 1 phần của cạnh bên phải sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của cạnh đó chạm vào đường dấu giữa.
Lật hình 4 ra mặt sau và gấp tương tự.
Gấp 1 lớp guấy của hình 5 lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp như hình 6.
Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên được hình 7 nhọn dần vế phía góc miết nhẹ cho phẳng được hình 8 
Lật hình 8 ra mặt sau, cũng lam tương tự như vậy (hình 9) được hình 10
Hoạt động : Thực hành
Theo dõi , giúp đỡ học sinh
Thực hành trên giấy nháp – giấy màu 
NHẬN XÉT - DẶN DÒ : 
 Giáo viên nhận xét: Thái độ học tập và sự chuẩn bị của học sinh .
 Kĩ thuật gấp mũ ca lô 
Mũ calô có tác dụng gì?
. . .che nắng, sử dụng trong nghi thức đội 
Chuẩn bị tiết sau : Chuẩn bị giấy có kẻ ô. Nhận xét tiết học.
Môn :
HỌC VẦN 
Tiết chương trình : 
Bài : ÔN TẬP
I – MỤC TIÊU 
Sau bài học , học sinh củng cố :
Đọc viết một cách chắc chắn các vần uê, uy, uơ , uya, uân, uyêt , uyên, uych, uynh.
Đọc , ghép được các tiếng có vần ôn.
Đọc đúng các từ , đoạn thơ ứng dụng.
Nghe, kể được theo tranh minh họa : “Truyện kể mãi không hết”
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng ôn ,sách giáo khoa , vở tập viết , bộ ghép chữ .
Tranh minh họa hoặc các vật thật minh họa cho các tiếng , từ , câu ứng dụng , luyện nói 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Tiết 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
BÀI CŨ :
Thực hiện theo yêu cầu của GV
Viết bảng con : uynh , uych, phụ huynh 
 Đọc bài: uynh , uych 
Học sinh viết bảng con , 2 học sinh viết bảng lớp 
Nhận xét phần bài cũ 
BÀI MỚI: a)Giới thiệu :
Hôm nay chúng ta học bài ôn tập các vần học trong tuần. Giáo viên ghi bảng tên bài
b) Tìm hiểu bài 
HOẠT ĐỘNG 1 : Ôn tập 
Em hãy nêu tên các vần đã học trong tuần . 
Giáo viên ghi ra bảng.
Đính bảng ôn. 
Em hãy soát lại các vần ở bảng ôn.
Học sinh nêu tên các vần 
Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
Viết các vần các em đã nêu 
Treo bảng ôn cho học sinh soát 
Em hãy đọc các vần trên bảng theo thứ tự và không theo thứ tự.
Đọc cá nhân 
HOẠT ĐỘNG 2 : Đọc từ ứng dụng 
Viết lên bảng các tiếng ứng dụng 
Luyện đọc các tiếng ứng dụng 
Em hãy đọc các từ ứng dụng 
Luyện đọc 
Giải nghĩa một số tiếng 
Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh.
Hãy gạch chân các tiếng có vần học hôm nay 
Hãy phân tích tiếng vần ôn 
HOẠT ĐỘNG 3 : Luyện viết từ ứng dụng 
Em hãy phân tích cách viết các từ ngoan ngoãn, khai hoang .
Phân tích cách viết 
Khi viết các từ , em cần nhớ điều gì?
Viết bảng con 
Chỉ bảng cho học sinh đọc lại toàn bài 
Học sinh đọc cá nhân , đồng thanh 
Ôn tập ( Tiết 2)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HOẠT ĐỘNG 4 : Luyện tập 
Luyện đọc
Luyện đọc sách giáo khoa 
Đọc sách giáo khoa
Giáo viên chỉ bảng cho học sinh đọc lại .
Học sinh đọc lại bài
Giáo viên sửa lỗi 
Đọc đồng thanh , cá nhân 
Treo tranh : Tranh vẽ gì? 
Quan sát , đọc đoạn thơ ứng dụng 
Ghi bảng : 
Sóng nâng thuyền
Lao hối hả
Lưới tung tròn
Khoang đầy cá
Gió lên rồi
Cánh buồm ơi 
Đánh vần lại các tiếng gạch chân .
Luyện đọc câu ứng dụng
- Đọc nối tiếp
Uốn nắn cách đọc cho học sinh .
Luyện viết 
Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi viết và cách viết , cách cầm bút .
Khi viết các chữ cần chú ý điều gì ?
Học sinh viết trong vở tập viết .
Thu vở , chấm bài , nhận xét .
Kể chuyện : 
Treo tranh , chỉ từng tranh kể chuyện 
Học sinh quan