Thiết kế bài giảng lớp 1 - Tuần 19 năm 2009

iểu nghĩa: 2/4 từ ứng dụng ( máy xúc, cúc vạn thọ ), hiểu được nghĩa câu ứng dụng câu ứng dụng .
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất ?.( HSY nói được một vài ý ) 
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK 
Bộ chữ học TV 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc , viết : ăc , mắc áo .
 âc , quả gấc 
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Dạy vần 
 *Vần uc 
 + Nhận diện vần 
- Yêu cầu HS phân tích vần uc 
- Yêu cầu HS so sánh uc vần ac 
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần uc 
+ Đánh vần 
- GV đánh vần hdẫn HS 
+ Tiếng và từ khoá 
- Yêu cầu HS cài bảng : trục
- GV đánh vần hdẫn HS 
- GV giới thiệu từ khoá : cần trục .
- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá 
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 
 * Vần ưc
- Yêu cầu HS so sánh vần ưc và uc
( Hdẫn quy trình tương tự trên ) 
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài 
 * Đọc từ úng dụng 
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : 
 * Viết 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết 
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại bài 
* HĐ3: Luyện tập 
 * Luyện đọc 
Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 
- GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng 
* Đọc câu ứng dụng 
- GV cho HS đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài 
 * Luyện viết 
- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở 
- GV quan sát uốn nắn HS 
- Chấm tập , nhận xét 
* HĐ4 : Luyện nói - GV gợi ý : 
 + Tranh vẽ những gì ?
 + Mọi người đang làm gì ? Ở đâu ?
 + Con gì báo hiệu cho mọi người thức dậy vào buổi sớm ? 
 + Theo em ai là người dậy sớm nhất ?
 - GV giới thiệu cho HS biết ruộng bậc thang qua tranh . 
3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài 
- Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới 
- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 79
- Nhận xét tiết học 
-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS KK đọc âm , từ khoá : lực sĩ 
( Hiền ) 
- HS cài bảng , phát âm 
- HS phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
- HS đánh vần (đọc trơn ) 
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích
- HSY đánh vần một vài tiếng 
- HS nhắc lại nghĩa từ 
- HS tập viết vào bảng con 
- HS lần lượt phát âm : uc , ưc , cần trục , lực sĩ 
- HS đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng .
- HS đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , nhóm , lớp 
- HSY đọc theo HS lớp .
- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng 
- HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nói : Ruộng bậc thang .
- HS nói : cá nhân theo gợi ý 
- HSTB , Y nói được vài ý 
*Rút kinh nghiệm : 
TOÁN
Bài : MƯỜI ,MƯỜI MỘT
I/Mục tiêu 
Giúp HS : 
- Nhận biết : số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị ; số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị .
- Biết đọc và viết các số đó . Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số .
- HS TB , Y nhận biết , đọc và viết được số 11.Thực hiện được bài tập 1 , 2, 3 , 4 .
II/ Đồ dùng dạy - học 
Bó chục que tính và các que tính rời .
Các mô hình hình vuông , hình tam giác .
III/ Các hoạt động dạy - học .
 1. Kiểm tra .
- Một chục bằng mấy đơn vị ? 
- Mưòi đơn vị bằng bao nhiêu chục ? 
- Nhận xét .
 2. Bài mới .
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Giới thiệu số 11
- Hướng dẫn HS lấy bó 1 chục que tính và 1 que tính rời . Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? 
- GV giới thiệu số mười một và ghi bảng 11, đọc “ mười một”
- GV giới thiệu bằng que tính , hướng dẫn HS nhận biết 11 gồm một chục và một đơn vị 
- GV nhắc lại 
- Hướng dẫn HS viết số 11
* HĐ3 : Giới thiệu số 12 
( tương tự như trên ) 
* HĐ4 : Thực hành 
 + Bài 1 : Điền số thích hợp vào ô trống 
- Gọi HS nêu yêu cầu 
- Hướng dẫn HS TB, Y thực hiện 
- Nhận xét .
 + Bài 2 : Vẽ thêm chấm tròn ( theo mẫu )
- Gọi HS nêu yêu cầu 
- GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng ô .
- GV kiểm tra nhận xét .
 + Bài 3 : Tô màu vào 11 hình tam giác và 12 hình vuông : 
- GV nêu yêu cầu , gợi ý : 
 + Yêu cầu HS nhận dạng hình .
 + Yêu cầu HS đếm số hình cần phải tô màu .
- Nhận xét .
 + Bài 4 : Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số : 
- Yêu cầu HS đọc lại các số từ 0 đền 10
- Nhận xét , sửa bài , yêu cầu HS đọc lại các số vừa điền trên tia số . 
 3 .Củng cố - dặn dò 
- Yêu cầu HS viết lại số 11, 12 , nhắc lại cấu tạo của 2 số trên .
- Liên hệ giáo dục HS 
- Dặn HS về làm bài vào VBT 
- Nhận xét tiết học .
- 2 HS trả lời .
- Nhận xét .
- HS thực hiện lấy que tính như GV , rồi nêu kết quả .
- HS đọc cá nhân , Đ T 
- HSKG nêu : 11 gồm 1chục và 1 đơn vị .
- HS tập viết vào bảng con 
- 1 HS nêu 
- HS thực hiện vào sách : ca nhân
- HS đổi sách kiểm tra .
- 1 HS nêu .
- HS thực hiện vào sách .
- HS KG nhận dạng hình 
- HS thực hành tô màu vào sách : cá nhân 
- Vài HSTB đọc .
- HS thực hành điền vào sách .
- 1 HS thực hiện trên bảng lớp 
- Nhận xét 
* Rút kinh nghiệm : 
MĨ THUẬT
Bài : VẼ GÀ
I/Mục tiêu 
Giúp HS : 
- Nhận biết các hình dáng , các bộ phận của gà trống , gà mái .
- Biết cách vẽ con gà . Vẽ được một con gà , vẽ màu theo ý thích . HS không có năng khiếu vẽ được con gà tương đối .
- HS biết yêu quý , chăm sóc gà ( nếu có nuôi ) , biết phòng tránh các bệnh lây nhiễm từ gà .
II/ Đồ dùng dạy - học 
- Tranh , ảnh về gà mái và gà trống .Hình hướng dẫn cách vẽ .
- Vở tập vẽ , bút chì , màu vẽ .
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS 
- Nhận xét .
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Quan sát , nhận xét .( LHGDBVMT)
- GV cho HS xem các tranh đã chuẩn bị .
- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét : hình dáng , màu sắc của các con gà , các bộ phận của các con gà .
 + Con gà gồm có các bộ phận nào ? 
 + Lông gà trống , gà mái màu gì ? 
 + Gà trống hình dáng , màu sắc như thế nào ?
 + Gà mái hình dáng , màu sắc như thế nào ? 
- Nhận xét , kất luận .
+ Khi nuôi gà , cần làm gì để giữ vệ sinh xung quanh nhà và chuồng trại ?
+ Cần làm gì để tránh bị nhiễm bệnh H5N1 ?
* HĐ3 : Hướng dẫn cách vẽ 
- Vẽ con gà như thế nào ?
- GV cho HS quan sát hình hướng dẫn cách vẽ 
- GV vẽ và nêu cách vẽ : 
 + Vẽ mình : 
 + Vẽ đầu :
 + Vẽ các chi tiết và vẽ màu : 
*HĐ4 : Thực hành 
- GV nhắc lại các bước vẽ con gà 
- Yệu cầu HS vẽ con gà vào vở tập vẽ , vẽ màu theo ý thích .
* Lưu ý HS vẽ hình cân đối với khung hình có sẵn .
* HĐ5 : Nhận xét đánh giá
- GV cùng HS nhận xét từng bài vẽ của HS . Tuyên dương nhắc nhở .
 3. Củng cố - dặn dò 
- Nhắc nhở , dặn HS về nhà luyện tập vẽ gà .
- Liên hệ giáo dục HS 
- Nhận xét tiết học .
- HS quan sát , thảo luận theo nhóm đôi .
- Nêu nhận xét trước lớp 
- HS trả lời theo nhận thức của mình .
-HS có năng khiếu có thể vẽ một hay nhiềy con gà.
- Nhận xét , chọn ra bài vẽ đẹp theo ý thích .
* Rút kinh nghiệm : 
 HÁT NHẠC
HỌC HÁT : Bài BẦU TRỜI XANH
I/Mục tiêu 
- HS hát đúng giai điệu và lời ca . ( HS không có năng khiếu hát đúng lời ca một đoạn ) 
- HS hát đồng đều , rõ lời .
- HS biết bài hát Bầu trời xanh do nhạc sĩ Nguyễn Văn Quỳ sáng tác . HS yêu quý và có ý thức giữ cho môi trường trong sạch để luôn có bầu trời xanh .
II/ Đồ dùng dạy - học 
Hát đúng lời ca . Thanh phách . 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra ( không kiểm tra ) 
 2 .Bài mới 
* HĐ1 : Dạy bài hát Bầu trời xanh .
-GV giới thiệu bài hát 
- GV hát mẫu 
 * Hướng dẫn Hs đọc lời ca 
 + Câu 1 : Em yêu .. hồng hồng .
 + Câu 2: Em yêu ... trắng trắng .
 + Câu 3 : Em yêu .. hoà bình .
 + Câu 4 : Em cất ... tới trường .
 * Hướng dẫn HS hát :
- GV hướng dẫn HS hát theo lối móc xích .
- GV hát mẫu 
- Nhận xét , sửa sai cho HS 
* HĐ2 : Hát kết hợp gõ đệm 
- Gõ đệm theo phách : GV làm mẫu
Em yêu bầu trời xanh xanh , yêu đám mây hồng hồng 
 x x x x x x x x
- Gõ đệm theo tiết tấu : GV làm mẫu 
Em yêu bầu trời xanh xanh , yêu đám mây hồng hồng .
 x x x x x x x x x x x
- GV hát và gõ đệm lại 
 3. Củng cố - dặn dò 
- Yêu cầu HS hát lại bài .
- Liên hệ giáo dục HS .
- Nhận xét tiết học .
- HS đọc đồng thanh từng câu theo GV 
- HS hát đồng thanh , tổ , cá nhân .
- HS hát lại toàn bài : cá nhân , lớp , tổ .
- HS không có năng khiếu hát được một đoạn .
- HS cả lớp gõ theo .( HSKCNK hát )
- HS cả lớp gõ theo ( HSKCNK hát )
- HSNK hát và gõ đệm 
- HS lớp thực hiện lại .
* Rút kinh nghiệm : 
 Thứ tư ngày 7 tháng 1 năm 2009
HỌC VẦN
Bài 79 : ÔC –UÔC
I/Mục tiêu 
- HS đọc và viết được ôc , uôc , thợ mộc , ngọn đuốc . ( HS yếu đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK đọc được vần mới ( Hiền ) , nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .) 
- Đọc được từ và câu ứng dụng .( HSY đọc theo HS lớp và nhớ các câu ) 
- Hiểu nghĩa: 1/4 từ ứng dụng ( thuộc bài ), hiểu được nghĩa câu ứng dụng câu ứng dụng .
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tiêm chủng , uống thuốc .( HSY nói được một vài ý ) 
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK 
Bộ chữ học TV 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc , viết : uc , cần trục .
 ưc , lực sĩ . 
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Dạy vần 
 *Vần ôc 
 + Nhận diện vần 
- Yêu cầu HS phân tích vần ôc 
- Yêu cầu HS so sánh ôc vần uc 
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần ôc 
+ Đánh vần 
- GV đánh vần hdẫn HS 
+ Tiếng và từ khoá 
- Yêu cầu HS cài bảng : mộc 
- GV đánh vần hdẫn HS 
- GV giới thiệu từ khoá : thợ mộc .
- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá 
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 
 * Vần uôc 
- Yêu cầu HS so sánh vần uôc và ôc
( Hdẫn quy trình tương tự trên ) 
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài 
 * Đọc từ úng dụng 
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : 
 * Viết 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết 
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại bài 
* HĐ3: Luyện tập 
 * Luyện đọc 
Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 
- GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng 
* Đọc câu ứng dụng 
- GV cho HS đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài 
 * Luyện viết 
- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở 
- GV quan sát uốn nắn HS 
- Chấm tập , nhận xét 
* HĐ4 : Luyện nói - GV gợi ý : 
 + Tranh vẽ gì ?
 + Mọi người đang làm gì ?
 + Khi nào chúng ta phải uống thuốc ? 
 + Em đã bao giờ tiêm chủng chưa ?
 - GV liên hệ giáo dục HS .
3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài 
- Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới 
- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 80 
- Nhận xét tiết học 
-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS KK đọc âm , từ khoá : con ốc 
( Hiền ) 
- HS cài bảng , phát âm 
- HS phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
- HS đánh vần (đọc trơn ) 
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích
- HSY đánh vần một vài tiếng 
- HS nhắc lại nghĩa từ 
- HS tập viết vào bảng con 
- HS lần lượt phát âm : uc , ưc , cần trục , lực sĩ 
- HS đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng .
- HS đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , nhóm , lớp 
- HSY đọc theo HS lớp .
- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng 
- HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nói : Tiêm chủng , uống thuốc 
- HS nói : cá nhân theo gợi ý 
- HSTB , Y nói được vài ý 
*Rút kinh nghiệm : 
 TOÁN
Bài : MƯỜI BA , MƯỜI BỐN ,MƯỜI LĂM 
I/Mục tiêu 
Giúp HS : 
- Nhận biết : số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị ; số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị , 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị .
- Biết đọc và viết các số đó . Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số .
- HS TB , Y nhận biết , đọc và viết được số 13 , 14 , 15.Thực hiện được một vài ý trong các bài tập 1 , 2, 3 , 4 .
II/ Đồ dùng dạy - học 
Bó chục que tính và các que tính rời, các mô hình hình vuông , hình tam giác .
Bộ đồ dùng học toán .
III/ Các hoạt động dạy - học .
 1. Kiểm tra .
 - Kiểm tra bài Mười một , mười hai .
- Nhận xét .
 2. Bài mới .
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Giới thiệu số 13
- Hướng dẫn HS lấy bó 1 chục que tính và 3 que tính rời . Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? 
- GV giới thiệu số mười một và ghi bảng 13, đọc “ mười ba ”
- GV giới thiệu bằng que tính , hướng dẫn HS nhận biết 13 gồm một chục và một đơn vị 
- GV nhắc lại 
- Số 13 là số có mấy chữ số ?
- Hướng dẫn HS viết số 13
* HĐ3 : Giới thiệu số 14 , 15 
( tương tự như trên ) 
* HĐ4 : Thực hành 
 + Bài 1 : Viết số 
- Gọi HS nêu yêu cầu 
- GV đọc cho HS TB, Y viết các số theo yêu cầu . 
- Nhận xét .
 + Bài 2 : Điền số thích hợp vào ô trống .
- Gọi HS nêu yêu cầu 
- GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng ô .
- GV kiểm tra nhận xét .
 + Bài 3 : Nối mỗi tranh với một số thích hợp ( theo mẫu ) 
- GV nêu yêu cầu , gợi ý : 
 + GV hướng dẫn HS TB Y đếm số lượng từng hình để nối vào số thích hợp .
- Nhận xét .
 + Bài 4 : Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số : 
- Yêu cầu HS đọc lại các số từ 0 đền 10
- Nhận xét , sửa bài , yêu cầu HS đọc lại các số vừa điền trên tia số . 
 3 .Củng cố - dặn dò 
- Yêu cầu HS viết lại số 13, 14 , 15 nhắc lại cấu tạo của 3 số trên .
- Liên hệ giáo dục HS 
- Dặn HS về làm bài vào VBT 
- Nhận xét tiết học .
- 2 HS trả lời .
- Nhận xét .
- HS thực hiện lấy que tính như GV , rồi nêu kết quả .
- HS đọc cá nhân , Đ T 
- HSKG nêu : 13 gồm 1chục và 3 đơn vị .
- HS trả lời 
- HS tập viết vào bảng con 
- 1 HS nêu 
- HS thực hiện vào sách : ca nhân
- HS đổi sách kiểm tra .
- 1 HS nêu .
- HS thực hiện vào sách .
- HS thực hiện vào SGK 
- HS thực hành điền vào sách .
- 1 HS thực hiện trên bảng lớp 
- HS TB Y đọc lại các số vừa điền .
- Nhận xét 
* Rút kinh nghiệm : 
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Bài : CUỘC SỐNG XUNG QUANH ( T 2 )
I/Mục tiêu 
Giúp HS : 
- Quan sát và nói một số nét chính về hoạt động sinh hoạt của nhân dân địa phương .
- HS có ý thức gắn bó , yêu mến quê hương .
II/ Đồ dùng dạy - học 
Các hình vẽ SGK 
III / Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
+ Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp , các em cần phải lảm gì ? 
- Nhận xét.
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Quan sát tranh 
- Yêu cầu HS quan sát quang cảnh từng tranh vẽ SGK 
- Yêu cầu HS nhớ lại quang cảnh trên đường đến trường .
* HĐ3 : Thảo luận về hoạt động sinh sống của nhân dân 
- Yêu cầu HS thảo luận :
 + Xung quanh đường có những gì ? 
 + Nhân dân sống bằng nghề gì là chính ? 
- Nhận xét .
=> Kết luận : 
* HĐ4 : Làm việc với SGK 
- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK , thảo luận :
 + Bức tranh này vẽ cảnh ở đâu ? Vì sao em biết ?
 + Theo em bức tranh nào đẹp ? Vì sao ? 
 => Kết luận : 
* HĐ5 : Thảo luận nhóm ( LHGDBVMT ) 
- GV chia nhóm yêu cầu HS thảo luận theo nội dung sau :
 + Các em đang sống ở đâu ? ( thành thị hay nông thôn ) 
 + Nói về cảnh vật nơi em đang sống ? 
- Nhận xét : 
 + Theo em muốn cho quang cảnh xung quanh nơi em đang sống sạch , đẹp ta cần phải làm gì ? 
 + Cần làm gì để cho cây xanh thêm tươi tốt , tạo cho bầu không khí trong lành ?
 - Nhận xét , yêu cầu HS nói về tình cảm của mình đối với nơi em đang sống 
 3. Củng cố - dặn dò 
- Liên hệ giáo dục HS 
- Chuẩn bị bài sau .
- Nhận xét tiết học .
- 2 HS nêu trước lớp .
- Nhận xét .
- HS quan sát, thảo luận theo nhóm đôi 
- Đại diện một vài HS nêu kết luận trước lớp 
- Nhận xét , bổ sung . 
- HS nêu cá nhân .
- HS thảo luận nhóm đôi .
- Địa diện nêu trước lớp .
- HS làm việc cá nhân , nêu lên những gì nhìn thấy trong tranh 
- HS thảo luận nhóm theo yêu cầu 
- Đại diện nêu câu trả lời .
- HS nói cá nhân 
* Rút kinh nghiệm : 
Thứ năm ngày 8 tháng 1 năm 2009
THỂ DỤC
BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI
I/Mục tiêu 
- Ôn trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” . Yêu cầu HS tham gia vào trò chơi ở mức đã có sự chủ động .( không yêu cầu HS thụ động )
- Làm quen với 2 động tác : Vươn thở và tay của bài thể dục . yêu cầu thựa hiện ở mức cơ đúng .
- HS ham thích tập thể dục để có sức khoẻ tốt .
II/ Địa điểm và phương tiện 
Trên sân trường , kẻ 2 dãy ô để chơi trò chơi .
III/ Các hoạt động dạy -học 
1. Phần mở đầu 
- GV phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học : 1 – 2 phút 
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên sân trường ; x x x x x x x x x x x x x x x : 1 phút .
- Đi thường theo vòng tròn ( ngược chiều kim đồng hồ ) và hít thở sâu :1 phút 
- Trò chơi : nhảy ô tiếp sức : 2- 3 phút .
 2 .Phần cơ bản 
* Động tác vươn thở : 2- 3 lần , 2 x4 nhịp .
- GV nêu tên động tác , giải thích và cho Hs tập bắt chước .
- GV nhận xét , uốn nắn động tác cho HS .
* Động tác tay 
Hướng dẫn tương tự trên .
* Ôn 2 động tác ; vươn thở và tay ; 1- 2 lần , 2 x4 nhịp
* Trò chơi : nhảy ô tiếp sức : 2- 3 phút .
6
4
2
3
1
100 00000000
8
9
7
5
 CB XP
GV nêu tên trò chơi và nhắc tóm tắt lại cách chơi .
3. Phần kết thúc .
- Đi theo nhịp : x x x x x x x
 x x x x x x x
 x x x x x x x 
 x x x x x x x 
- GV cùng HS hệ thống lại bài học 1 – 2 phút .
- Nhận xét giờ học ; 1 – 2 phút .
* Rút kinh nghiệm : 
HỌC VẦN
Bài 80 : IÊC – ƯƠC 
I/Mục tiêu 
- HS đọc và viết được iêc ươc , xem xiếc , rước đèn . ( HS yếu đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK đọc được vần mới ( Hiền ) , nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .) 
- Đọc được từ và câu ứng dụng .( HSY đọc theo HS lớp và nhớ các câu ) 
- Hiểu nghĩa: 1/4 từ ứng dụng ( công việc ), hiểu được nghĩa câu ứng dụng câu ứng dụng .
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Xem xiếc , múa rối , ca nhạc .( HSY nói được một vài ý 
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK 
Bộ chữ học TV 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc , viết : ôc , thợ mộc .
 uôc , ngọn đuốc . 
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Dạy vần 
 *Vần iêc 
 + Nhận diện vần 
- Yêu cầu HS phân tích vần iêc 
- Yêu cầu HS so sánh iêc vần uc 
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần iêc 
+ Đánh vần 
- GV đánh vần hdẫn HS 
+ Tiếng và từ khoá 
- Yêu cầu HS cài bảng : mộc 
- GV đánh vần hdẫn HS 
- GV giới thiệu từ khoá : thợ mộc .
- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá 
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 
 * Vần ươc 
- Yêu cầu HS so sánh vần ươc vần iêc
( Hdẫn quy trình tương tự trên ) 
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài 
 * Đọc từ úng dụng 
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : 
 * Viết 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết 
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại bài 
* HĐ3: Luyện tập 
 * Luyện đọc 
Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 
- GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng 
* Đọc câu ứng dụng 
- GV cho HS đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài 
 * Luyện viết 
- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở 
- GV quan sát uốn nắn HS 
- Chấm tập , nhận xét 
* HĐ4 : Luyện nói - GV gợi ý : 
 + Tranh vẽ gì ?
 + Yêu cầu HS nhìn tranh chỉ và nêu cụ thể 
 + Em có được xem múa rối , xiếc và ca nhạc chưa ? 
3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài 
- Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới 
- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 81. 
- Nhận xét tiết học 
-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS KK đọc âm , từ khoá : con ốc 
( Hiền ) 
- HS cài bảng , phát âm 
- HS KG phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
-HSKGđọc trơn
- HSTBY đánh vần 
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích
- HSY đánh vần một vài tiếng 
- HS nhắc lại nghĩa từ 
- HS tập viết vào bảng con 
- HS lần lượt phát âm : ươc iêc , xem xiếc , rước đèn .
-HSKG đọc trơn .
- HSTBY đánh vần các vần , một số tiếng .
- HS đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HS đọc trơn cá nhân , nhóm , lớp 
- HSTB đánh vần đọc được 1 , 2 câu .
- HSY đọc theo HS lớp .
- 2- 3 HSG lại đọc câu ứng dụng 
- HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nói: Xem xiếc , múa rối , ca nhạc .
- HS chỉ và nói 
- HSTB , Y chỉ và nói được 1 , 2 ý . 
*Rút kinh nghiệm : 
20
TOÁN
Bài : MƯỜI S ÁU , MƯỜI B ẢY , M ƯỜI TÁM , MƯỜI CHÍN 
I/Mục tiêu 
Giúp HS : 
- Nhận biết : mỗi số : 16 , 17, 18 , 19 gồm 1 chục và một số đơn vị là 6 , 7 , 8 ,9 . Nhận biết các số 16, 17 , 18 , 19 là số có hai chữ số .
- Biết đọc và viết các số đó . 
- HS làm được các bài tập ( HSTBY.Thực hiện được một vài ý trong các bài tập 1 , 2, 3 , 4 .)
II/ Đồ dùng dạy - học 
Bó chục que tính và các que tính rời
Bộ đồ dùng học toán .
III/ Các hoạt động dạy - học .
 1. Kiểm tra .
 - Kiểm tra bài Mười ba , mười bốn , mười lăm .
- Nhận xét .
 2. Bài mới .
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Giới thiệu số 16
- Gv thao tác trên que tính , hướng dẫn HS nhận biết số 16 , đọc viết được số 16 biết được số 16 gồm một chục và 6 đơn vị 
- GV nhắc lại 
- Biết được số 16 là số có 2 chữ số 
- Hướng dẫn HS viết số 13
* HĐ3 : Giới thiệu số 17, 18 , 19 .
- GV nêu yêu cầu 
- GV hướng dẫn HS TBY thao tác 
* HĐ4 : Thực hành 
 + Bài 1 : Viết số 
- Gọi HS nêu yêu cầu 
- GV đọc cho HS TB, Y viết các số theo yê