Thiết kế bài giảng lớp 1 - Tuần 15 - Trường TH Mỹ Lạc A

o sánh các số trong phạm vi 9.
	-HS(K,G) đặt đề toán theo tranh.
	-HS(cả lớp) nhận dạng hình vuông.
 B. Đồ dùng dạy học:
	- Bảng giấy màu, bút màu.
 C. Các hoạt động dạy học:
 Giáo viên
Học sinh
I. Kiẻm tra bài cũ:
- Cho 2 học sinh lên bảng:
 9 - 0 = 9 - 6 = 
 9 - 3 = 9 - 4 = 
- Hs làm bảng con
 9 - 0 = 9 9 - 6 = 3
 9 - 3 = 6 9 - 4 = 5
- Gọi học sinh đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 9. 
- 2 học sinh đọc.
- Giáo viên nhận xét bình điểm.
II. Hướng dẫn học sinh làm lần lượt các BT trong SGK.
Bài 1: Tính.(cả lớp)
- Cho học sinh nêu yêu cầu BT.
- Tính nhẩm.
-GV nhận xét, củng cố quan hệ phép cộng và phép trừ)
-HS làm SGK
-HS sửa bài (trò chơi đố bạn)
Bài 2: Số?(cả lớp)
- GV cho HS nêu yêu cầu của BT.
- Điền số thích hợp vào chỗ trống.
- HD HS sử dụng các bảng tính đã học để làm bài.
- HS làm bài rồi lên bảng chữa.
 4 + 5 = 9 9 - 3 = 6
 4 + 4 = 8 7 - 2 = 5
 2 + 7 = 9 5 + 3 = 8
- Giáo viên nhận xét sửa sai
Bài 3:HS(TB,K) làm 2 cột đầu
- Bìa yêu cầu gì?
- Điền số thích hợp vào chỗ chấm.
- Giáo viên cho cả lớp làm bài sau đó gọi học sinh xung phong lên bảng chữa
- Thực hiện phép tính trước sau đó mới lấy kết quả so sánh với số còn lại.
 5 + 4 = 9 6 <5 + 3
 9 - 2 5 + 1
- Giáo viên chấm bài nhận xét
Bài 4: Viết phép tính tích hợp.
- Cho học sinh quan sát tranh sau đó nêu bài toán
- Tranh vẽ 9 con gà con, 6 con ngoài lồng & 3 con gà ở trong lồng. Hỏi tất cả có mấy con gà?
6 + 3 = 9.
- Cho HS đặt đề toán và viết phép tính.
- Có 6 còn gà ở ngoài lồng và 3 con trong lồng. Hỏi tất cả có mấy con gà?
 6 + 3 = 9
- Lưu ý HS có những cách đặt đề toán khác nhau.
-HS làm SGK sửa bài
- GV nhận xét và sửa sai.
Bài 5 : (cả lớp)
- Treo tranh cho HS quan sát và hỏi.
-Tranh vẽ gồm mấy hình vuông?
- Tranh vẽ có tất cả 5 hình vuông.
- Yêu cầu HS lên bảng chỉ lại hình vuông đó cho cả lớp xem.
- HS theo dõi nhận xét.
- GV nhận xét chỉnh sửa.
III. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét chung giờ học, tuyên dương
* DặnHS học thuộc các bảng tính đã học.
Thứ ba
Ngày soạn: 1/12/08
Ngày dạy:2/12/08 
Học vần
ăm - âm
 A. Mục tiêu:
 - HS(cả lớp) nhận biết được cấu tạo vần ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm
 - Phân biệt được sự khác nhau giữa vần âm,ăm để học và viết đúng các vần, tiếng, từ khoá:nuôi tằm , hái nấm
 - Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thứ, ngày , tháng, năm
 B. Đồ dùng dạy - học
- Sách tiếng việt 1, tập 1
- Bộ ghép chữ tiếng việt
- Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói
 C. Các hoạt động dạy - học
Giáo viên
Học sinh
I- Kiểm tra bài cũ:
- Viết và đọc: chòm râu, đom đóm, quả trám, trái cam
- Đọc đoạn thơ ứng dụng
- HS viết bảng con
- 3 HS đọc
II- Dạy - học bài mới
1- Giới thiệu bài (trực tiếp)
2- Dạy vần:
 ăm:
a- Nhận biết vần:
- Hãy phân tích vần ăm ?
- Vần ăm có ă đứng trước, âm m đứng sau.
b- Đánh vần:
- HS(K) đánh vần
- HS cả lớp ă-m-ăm
- GV theo dõi, chỉnh sửa.
- HS đánh vần CN, nhóm , lớp
- Yêu cầu học sinh tìm và gài vần ăm ?
- Tìm thêm chữ ghi âm t và dấu sắc gài với vần ăm ?
- HS sử dụng bộ đồ dùng học tập để gài ăm, tằm
 - Hãy đọc tiếng vừa gài ?
- HS(K) đọc: tằm.
- GV ghi bảng: tằm
- Hãy phân tích tiếng tằm ?
- Tiếng xóm có âm t đứng trước, vần ăm đứng sau, dấu huyền trên ă
- Hãy đánh vần tiếng tằm ?
- t -ăm –tăm –huyền tằm
- GV theo dõi, chỉnh sửa.
- HS đánh vần, đọc (CN, nhóm , lớp)
- Tranh vẽ gì ?
- Tranh vẽ nuôi tằm
- Ghi bảng: làng xóm 
c- Viết
- HS đọc ĐT
- GV viết mẫu:ăm tiếng nuôI tằm lên bảng và nêu quy trình viết
- GV theo dõi, nhận xét và chỉnh sửa
- HS tô chữ trên không sau đó viết trên bảng con
ăm: (quy trình tương tự)
- So sánh vần âm và ăm
Giống nhau: kết thúc bằng m
Khác: Vần ăm bắt đầu bằng ă, vần âm bắt đầu bằng â.
d- Đọc từ ứng dụng:
- GV ghi bảng
- GV giải thích
- HS(K) đọc, HS(TB,Y) đọc lại
- HS tìm tiếng có vần vừa học
Tiết 2:
3- Luyện đọc:
a- Luyện đọc:
+ Đọc lại bài tiết 1
- GV theo dõi, chỉnh sửa
+ Đọc đoạn thơ ứng dụng:
- Treo tranh cho HS quán sát và hỏi 
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- HS quan sát tranh.
- Tranh vẽ gì ?
- Tranh vẽ mưa và nắng
- GV ghi bảng câu ứng dụng.
- GV đọc mẫu và giao việc.
- GV theo dõi chỉnh sửa
- HS(K) đọc HS(TB,Y) đọc lại
- HS đọc CN, nhóm, lớp
b- Luyện viết:
- HD HS viết ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm vào vở tập viết.
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết, lưu ý viết nối giữa các con chữ.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét bài viết của HS.
- HS tập viết theo HD vào vở tập viết.
c- Luyện nói:
- Hãy đọc cho cô tên bài luyện nói
- GV hướng dẫn và giao việc
- Tranh vẽ những gì ?
- Hôm nay ngày mấy , thứ mấy, tháng mấy?
- 2 HS đọc: Thứ, ngày. tháng, năm, 
- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 2 và nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay.
- Ngày mai thứ mấy?
- Hôm trước thứ mấy?
- Kể các ngày trong tuần/
4- Củng cố - Dặn dò:
- Hôm nay học bài gì ?
- Hãy đọc lại toàn bài
- Nhận xét giờ học và giao bài về nhà
- HS: vần ăm, âm
- 3HS đọc trong SGK
- HS nghe và ghi nhớ
Ngày soạn: 1/12/08
Ngày dạy:2/12/08 
Toán
Phép cộng trong phạm vi 10
A. Mục tiêu:
	- HS(cả lớp) nắm vững khái niệm phép cộng,
	- HS(cả lớp) tự thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10.
	- HS(cả lớp) thực hành tính cộng đúng trong phạm vi 10.
B. Đồ dùng dạy học:
	- Tranh phong to hình vẽ sgk.
	- Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán 1.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu:	
Giáo viên
Học sinh
I. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện.
- 2 HS lên bảng thực hiện.
9 - 3 + 2 7 - 3 + 1
9 - 3 + 2 = 3 7 - 3 + 1 = 3
5 + 4 - 6 8 - 4 + 2
5 + 4 - 6 = 3 8 - 4 + 2 = 2
- Cho HS đọc thuộc bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 9.
-2HS
- GV nhận xét bình điểm.
- HS đọc.
II. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10.
- Gắn các mô hình 
- HS thao tác trên que tính
- Yêu cầu HS nhìn mô hình đặt đề toàn và lập bảng cộng.
9 + 1 = 10 1 + 9 = 10
8 + 2 = 10 2 + 8 = 10
7 + 3 = 10 3 + 7 = 10 
6 + 4 = 10 4 + 6 = 10
5 + 5 = 10 5 + 5 = 10
- Cho HS đọc thuộc bảng cộng bằng cách xoá dần từng phần rồi thiết lập lại.
- HS đọc thuộc bảng cộng.
3. Thực hành.
Bài 1: (cả lớp)
- Cho HS nêu lên yêu cầu của từng phần rồi làm bài vào sách.
- HS làm bài theo HD.
- Cho HS làm bảng con (a)
- HS làm bảng con
-HS làm SGK (b)
- GV nhận xét, củng cố bảng cộng
- HS sửa bài bảng
- HS nhận xét
- Cho HS nhận xét cột tính ở phần b để rút ra được tính chất giao hoán của phép cộng và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
- HS khác theo dõi nhận xét và bổ xung.
Bài 2: (cả lớp))
- Bài yêu cầu gì?
- Điền số thích hợp vào ô trống .
- HS nêu cách làm BT.
- Tính và viết kết quả vào hình tròn, hình vuông, hình tam giác.
- Cho cả lớp làm bài sau đó gọi HS lên bảng chữa.
- HS nhận xét 
- GV nhận xét chỉnh sửa sai
Bài 3 (cả lớp)
- Cho SH xem tranh, đặt đề toán và rồi viết phép tính thích hợp.
- HS làm bài theo hướng dẫn.
- Có 4 con cá thêm 6 con cá nữa. Hỏi tất cả có mấy con cá?
-Giáo viên chấm bài nhận xét 
 6 + 4 = 10.
4. Củng cố Dặn dò.
- Cho HS học thuộc bảng cộng vừa học.
- 2 HS đọc.
- Nhận xét chung giờ học, tuyên dương
- Làm BT về nhà.
- HS nghe ghi nhớ.
Ngày soạn: 1/12/08
Ngày dạy:2/12/08 
Âm nhạc:
Ôn tập hai bài hát
Đàn gà con - Sắp đến tết rồi.
A- Mục tiêu:
1- Kiến thức: - Ôn lại hai bài hát: Sắp đến tết rồi và đàn gà con
- Tập hát kết hợp vận động phụ hoạ 
- Tập đọc thơ 4 chữ.
2- Kỹ năng:
- Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca
- Biết hát kết hợp với vỗ tay và đệm theo tiết tấu
- Biết thực hiện vận động phụ hoạ và đọc được thơ 4 chữ.
3- Giáo dục: Yêu âm nhạc.
B- Chuẩn bị:
- Một số nhạc dụng cụ
C- Các hoạt động dạy - học:
Giáo viên
Học sinh
I- Kiểm tra bài cũ:
- Giờ trước các em học bài hát gì ?
- Bài hát do ai sáng tác ?
- Em hãy hát lại bài hát ?
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
- Bài hát Sắp đến tết rồi
- Bài hát của nhạc sĩ Hoàng Vân 
- Một vài em
II- Dạy - Học bài mới:
1- Giới thiệu bài: (linh hoạt)
2- Hoạt động 1: Ôn bài hát "Đàn gà con"
- Cho HS hát thuộc lời ca
- Cho HS hát và vỗ tay theo tiết tấu
trông kìa đàn gà con lông vàng
 x x x x x x x
- Cho HS ôn lại các động tác phụ hoạ 
- Cho HS tập biểu diễn
- Cho HS tập hát đối đáp
- HS hát nhóm, CN, lớp
- HS thực hiện theo tổ, lớp
- HS thực hiện theo HD
- HS biểu diễn CN, nhóm
- Mỗi tổ hát một câu và vòng lại
+ Tập hát thuộc lời ca
+ Cho HS hát kết hợp với vỗ tay
 x x x x x x x x
+ Cho HS ôn lại động tác vận động phụ hoạ
+ Cho HS tập biểu diễn.
- Hát ôn nhóm, CN, lớp
- HS hát và vỗ tay theo tiết tấu lời ca
- HS thực hiện CN, nhóm, lớp
- HS biểu diễn trước lớp CN, nhóm
4- Hoạt động 3: Tập đọc thơ 4 chữ
- GV ghi bảng.
Em đi đến trường
Vui chơi trên đường
Chim ca chào đón
Ngàn hoa ngát hương
- GV HD và giao việc
- HS đọc theo tổ, 1 tổ đọc lời thơ theo tiết tấu, 1 tổ gõ đệm theo.
- GV theo dõi và HD thêm
5- Củng cố - dặn dò:
+ Chúng ta vừa ôn những bài hát gì ?
- 1 HS nêu
- Hãy hát lại bài hát vừa ôn 
- HS hát 1 vài em
- NX chung giờ học.
ờ: Ôn lại bài hát cho thuộc và tập biểu diễn cho tự nhiên.
- HS nghe và ghi nhớ.
Ngày soạn: 1/12/08
Ngày dạy:2/12/08 
Thủ công:
Gấp cái quạt
A- Mục tiêu:
1- Kiến thức: Nắm đợc cách gấp cái quạt bằng giấy
2- Kỹ năng: - Biết cách gấp cái quạt
 - Gấp đợc cái quạt theo mẫu
- Rèn KN gấp ra các đoạn thẳng cách đều
3- Giáo dục: GD HS yêu thích sản phẩm của mình làm
B- Chuẩn bị:
1- Giáo viên: - Quạt giấy mẫu 
- 1 tờ giấy hình chữ nhật HS có kẻ ô.
2- HS: - 1tờ giấy màu hình chữ nhật và một tờ giấy vở có kẻ ô
 - 1 sợi chỉ, bút chì, hồ dán, vở thủ công.
C- Các hoạt động dạy - học:
Giáo viên
Học sinh
I- Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV nêu nhận xét sau kiểm tra
II- Dạy - học bài mới:
1- Giới thiệu bài (Trực quan)
2- Hướng dẫn Hs quan sát và nhận xét
- Cho HS quan sát cái quạt mẫu
- Các nếp gấp cách đều bằng các đường miết phẳng 
- Em có nhận xét gì về các nếp gấp ?
- Giữa quạt mẫu có dán hồ
- Em còn có NX gì nữa ?
- Có sợi dây len buộc ở chính giữa.
3- Giáo viên hướng dẫn mẫu:
+ Bước 1: GV đặt giấy màu lên mặt bàn và gấp các nếp gấp cách đều.
- HS theo dõi và thực hành gấp trên giấy có kẻ ô
- GV theo dõi, uốn nắn thêm.
+ Bước 2:
- Gấp đôi hình vừa gấp để lấy đờng dấu giữa, sau đó dùng chỉ hay len buộc chặt phần giữa và phết mầu lên nền gấp ngoài cùng.
- HS theo dõi và thực hành theo hướng dẫn.
- GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu.
+ Bước 3:
Gấp đôi, dùng tay ép chặt để hai phần đã phết hồ dính sát vào nhau. Khi hồ khô mở ra ta được chiếc quạt.
- Theo dõi, uốn nắn thêm cho HS.
4- Củng cố - dặn dò :
- Nhận xét về tinh thần học tập và sự chuẩn bị của HS.
- HS nghe và ghi nhớ.
ờ: - Tập gấp quạt trên giấy nháp
 - Chuẩn bị cho tiết sau
Thứ tư:
Ngày soạn:2/12/08
Ngày dạy:3/12/08
Tập viết:
Nhà trường, buôn làng
A. Mục tiêu:
- Nắm được cấu tạo và cách viết các từ: nhà trường, uôn làng
- Biết viết đúng và đẹp các từ trên.
- Rèn kỹ năng viết nắn nót, chia khoảng cách ,nối nét.
- Có ý thức viết chữ đẹp.
B. Đồ dùng:
	- Bảng phụ viết sẵn nội dung của bài.
C. Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
I. Kiểm tra bài cũ:
- Cho học sinh viết: buôn làng, bệnh viện, hiền lành.
- Cho học sinh nhận xét bổ xung.
- Giáo viên nhận xét bình điểm.
II. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài mới
2. Quan sát và nhận xét.
- Giáo viên treo mẫu chữ lên bảng.
- 1 vài em đọc.
- Yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét về cấu tạo, nét nối và khoảng cách từng từ.
- HS nhận xét theo yêu cầu.
- Những học sinh khác theo dõi bổ xung.
- Giáo viên nhận xét chỉnh sửa.
3. Hướng dẫn và viết mẫu:
- Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết.
HS tô chữ trên không sau đó viết vào vở tập viết.
- HS nhận xét bổ xung.
- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa.
4. HD HS tập viết trong vở.
- Khi tập viết trong vở các em cần lưu ý những gì?
- Ngồi viết và cầm bút đúng quy định, chú ý nét nối giữa các con chữ và vị trí đặt dấu.
- HD và giao việc.
- HS tập viết trong vở.
- GV theo dõi và uốn nắn thêm cho HS yếu.
- Thu vở chấm một số bài.
- Nhận xét và sửa sai.
- Thu vở còn lại về nhà chấm.
5. củng cố dặn dò.
- Trò chơi: Thi viết chữ nhanh đẹp.
- Mỗi tổ cử một đại diện lên thi.
- Nhận xét chung giờ học.
- Luyện viết các từ trên vào vở tập viết.
- HS nghe ghi nhớ.
Ngày soạn:2/12/08
Ngày dạy:3/12/08
Tập viết:
Đỏ thắm, Mầm non, chôm chôm.
A. Mục tiêu:
- Nắm được cấu tạo và cách viết các từ: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm
- Biết viết đúng và đẹp các từ trên.
- Rèn kỹ năng viết nắn nót, chia khoảng cách ,nối nét.
- Có ý thức viết chữ đẹp.
B. Đồ dùng:
	- Bảng phụ viết sẵn nội dung của bài.
C. Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
I. Kiểm tra bài cũ:
- Cho học sinh viết: Buôn làng, Bệnh viện, hiền lành.
- Cho học sinh nhận xét bổ xung.
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
II. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài mới
2. Quan sát và nhận xét.
- Giáo viên treo mẫu chữ lên bảng.
- 1 vài em đọc.
- Yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét về cấu tạo, nét nối và khoảng cách từng từ.
- HS nhận xét theo yêu cầu.
- Những học sinh khác theo dõi bổ xung.
- Giáo viên nhận xét chỉnh sửa.
3. Hướng dẫn và viết mẫu:
- Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết.
HS tô chữ trên không sau đó viết vào vở tập viết.
- HS nhận xét bổ xung.
- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa.
4. HD HS tập viết trong vở.
- Khi tập viết trong vở các em cần lưu ý những gì?
- Ngồi viết và cầm bút đúng quy định, chú ý nét nối giữa các con chữ và vị trí đặt dấu.
- HD và giao việc.
- HS tập viết trong vở.
- GV theo dõi và uốn nắn thêm cho HS yếu.
- Thu vở chấm một số bài.
- Nhận xét và sửa sai.
- Thu vở còn lại về nhà chấm.
5. củng cố dặn dò.
- Trò chơi: Thi viết chữ nhanh đẹp.
- Mỗi tổ cử một đại diện lên thi.
- Nhận xét chung giờ học.
- Luyện viết các từ trên vào vở tập viết.
- HS nghe ghi nhớ.
Ngày soạn:2/12/08
Ngày dạy:3/12/08
Toán:
Luyện tập
A- Mục tiêu:
Sau bài học học sinh (cả lơp) được củng cố khắc sâu về:
- Phép cộng trong phạm vi 10
- Viết phép tính thích hợp với tình huống 
- Cấu tạo số 10
B- Đồ dùng:
- Phấn màu, bảng phụ
C- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Giáo viên
HS
I- Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng làm BT
- 2 HS lên bảng 
10 + 0 = 10 7 + 3 = 10
	 6 + 4 = 10 5 + 5 = 10
- Gọi HS đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 10
- GV nhận xét, bình điểm.
- 2HS đọc
II- Dạy - học bài mới:
1- Giới thiệu bài (trực tiếp)
2- Hướng dẫn HS làm các BT trong SGK
Bài 1:( (cả lơp
- Bài Y/c gì ?
- Tính 
- Hs làm SGK
- HS sửa bài ( trò chơI đố bạn)
- Cho HS qs các phép tính ở từng cột để khắc 
sâu hơn tính chất của phép cộng.
Bài 2: (cả lớp) bảng con
- Cho HS nêu y/c của BT.
- Thực hiện phép tính theo cột 
- Với Y/c đó chúng ta cần chú ý gì khi làm 
dọc
bài ?
- GV quan sát sửa sai
- Khi viết các số phải thật thẳng cột:
- Hs làm bảng con
Bài 3:HS(TB,Y) làm 6 ô 
- Bài y/c gì ?
- Y/c HS nêu cách làm
- Cho HS làm trong SGK
- Gọi HS lên bảng chữa bài
- GV nhận xét, 
- GV đặt câu hỏi để củng cố
- Vậy số 10 được tạo nên bởi những số nào
Bài 4:HS(T,Y) làm 2 bài
- Bài y/c gì ?
- Y/c HS nêu cách làm ?
- Điền số thích hợp vào chỗ trống
- Ta điền số vào chỗ chấm sao cho số đó cộng với số trong hình chữ nhật được tổng bằng 10
- 1 HS lên bảng dùng phấn màu để điền
- Số 10 được tạo nên từ 1&9; 3&7; 6&4; 0&10; 5&5; 8&2 
- Tính nhẩm và ghi kết quả.
- Thực hiện phép tính lần lượt từ trái sang phải.
- GV chấm bài nhận xét 
Bài 5:
- Cho HS quan sát tranh, đặt đề toán và viết phép tính tương ứng.
- GV theo dõi, chỉnh sửa
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét chung giờ học
ờ: - Học thuộc các bảng +, - 
- Làm BT trong SGK (VBT)
5 + 3 + 2 = 10 6+3-5=4
4 + 4 + 1 = 9 5+2-6=1
- HS làm BT rồi lên bảng chữa "Có 3 con gà thêm 7 con gà đang chạy đến. Hỏi tất cả có mấy con gà ? 
3 + 7 = 10
- HS nghe và ghi nhớ
Ngày soạn:2/12/08
Ngày dạy:3/12/08
Tự nhiên xã hội:
Lớp học
A. Mục tiêu:
1- Kiến thức: HS hiểu được lớp học là nơi em đến học hàng ngày.
 - Nắm được các thành viên và các đồ dùng có trong lớp học hàng ngày.
2- Kỹ năng: - Biết nhận dạng và phân loại đồ dùng trong tiết học.
 - Nói được tên lớp, tên cô giáo chủ nhiệm và bạn cùng lớp.
3- Thái độ:
 - Kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với bạn và yêu quý lớp học của mình .
B. Chuẩn bị:
- Các hình ở bài 15 SGK
- Một số tấm bìa lớn, tấm bìa nhỏ ghi các tên đồ dùng có trong lớp.
- Bài hát: "Lớp chúng ta kết đoàn"
C- Các hoạt động dạy - học:
Giáo viên 
Học sinh
I- Kiểm tra bài cũ:
- Giờ trước chúng mình học bài gì ?
- Kể tên một số vật nhọn, sắc dễ gây đứt tay và chảy máu ?
- GV nhận xét, cho điểm.
- Giờ trước học bài: an toàn khi ở nhà
- 1, 2 em trả lời.
II- Dạy bài mới:
1- Giới thiệu bài (trực tiếp)
2- Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận nhóm.
+ Mục đích: Biết được lớp học có các thành viên có cô giáo và các đồ dùng cần thiết.
+ Cách làm:
- HD HS qs các hình ở trang 32, 33 trong SGK và trả lời các câu hỏi sau:
- Trong lớp học có những ai và có những đồ vật gì ?
- Lớp học của bạn giống với lớp học nào trong các hình đó ?
- HS làm việc nhóm 4, qs và thảo luận trong nhớm các câu hỏi GV yêu cầu
- Bạn thích lớp học nào ? tại sao ?
- Từng HS nói cho nhau nghe mình thích lớp học nào trong số những lớp học đó và tạo sao mình lại thích lớp học đó ?
- GV bao quát và đến từng nhóm giúp đỡ các em trả lời những câu hỏi khó.
- GV chỉ định bất kỳ một thành viên nào trong nhóm lên trình bày.
- 1 số em lần lượt lên trả lời
- Những HS khác nghe và sửa
+ Giáo viên kết luận: Trong lớp học nào cũng có thầy cô giáo và HS. Trong lớp có các đồ dùng phục vụ học tập như : lọ hoa, tranh ảnh...việc có nhiều đồ dùng hay ít đồ dùng cũ hay mới, đẹp hay xấu đều tuỳ vào đk của từng trường.
sai.
3- Hoạt động 2: Kể về lớp học của mình
+ Mục đích: HS giới thiệu về lớp học của mình 
+ Cá ch làm:
- Y/c HS quan sát lớp học của mình và kể cho bạn.
- Gọi một số em đứng dậy kể về lớp học của mình.
- Lưu ý: HS phải kể được tên lớp, tên GV chủ nhiệm, các thành viên trong lớp và đồ đạc của lớp mình
- GV theo dõi và gợi ý thêm cho các em kể 
+ Giáo viên kết luận: Các em cần nhớ tên lớp, tên trường của mình và yêu quý giữ gìn các đồ
- HS làm việc cá nhân, các em quan sát lớp học của mình và định hướng trong đầu những điều mình định giới thiệu về lớp học của mình.
- 1 số em đứng dậy kể, một số em khác nghe, NX và bổ sung.
.
đạc trong lớp học của mình. Vì đó là nơi các em đến học hàng ngày với các thầy cô và các bạn.
- HS nghe và ghi nhớ.
+ Mục đích: HS nhận dạng một số đồ dùng có trong lớp học của mình, gây không khí phấn khởi cho HS.
+ Cách làm:
- Giao cho mỗi tổ một tấm bìa to và 1 tấm bìa nhỏ ghi tên các đồ dùng có và không có trong lớp học. Y/c gắn nhanh tên những đồ vật có trong lớp học vào tấm bìa to.
- Đội nào gắn nhanh sẽ thắng.
- NX chung giờ học.
ờ: Chuẩn bị trước bài 16
- HS chơi thi giữa các tổ.
Thứ năm:
Ngày soạn:3/12/08
Ngày dạy;4/12/08
Học vần
ôm - ơm
 A. Mục tiêu:
 - HS(cả lớp) nhận biết được cấu tạo vần ôm, ơm, con tôm, đống rơm
 - Phân biệt được sự khác nhau giữa vần âm,ăm để học và viết đúng các vần, tiếng, từ khoá:con tôm, đống rơm
 - Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bữa cơm
 B. Đồ dùng dạy - học
- Sách tiếng việt 1, tập 1
- Bộ ghép chữ tiếng việt
- Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói
 C. Các hoạt động dạy - học
Giáo viên
Học sinh
I- Kiểm tra bài cũ:
- Viết và đọc: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm
- Đọc đoạn thơ ứng dụng
- HS viết bảng con
- 3 HS đọc
II- Dạy - học bài mới
1- Giới thiệu bài (trực tiếp)
2- Dạy vần:
 ôm
a- Nhận biết vần:
- Hãy phân tích vần ôm
- Vần ăm có ô đứng trước âm m đứng sau
b- Đánh vần:
- HS(K) đánh vần
- HS cả lớp ô- m- ôm
- GV theo dõi, chỉnh sửa.
- HS đánh vần CN, nhóm , lớp
- Yêu cầu học sinh tìm và gài vần ôm
- Tìm thêm chữ ghi âm t với vần ôm
- HS sử dụng bộ đồ dùng học tập để gài ôm, tôm
 - Hãy đọc tiếng vừa gài ?
- HS(K) đọc: tôm
- GV ghi bảng: tôm
- Hãy phân tích tiếng tôm
- Tiếng tôm t đứng trước, vần ôm đứng sau
- Hãy đánh vần tiếng tôm
- t- ôm –tôm
- GV theo dõi, chỉnh sửa.
- HS đánh vần, đọc (CN, nhóm , lớp)
- Tranh vẽ gì ?
- Tranh vẽ con tôm
- Ghi bảng: con tôm
c- Viết
- HS đọc ĐT
- GV viết mẫu: ôm tiếng tôm lên bảng và nêu quy trình viết
- GV theo dõi, nhận xét và chỉnh sửa
- HS tô chữ trên không sau đó viết trên bảng con
ơm: (quy trình tương tự)
- So sánh vần ôm và ơm
Giống nhau: kết thúc bằng m
Khác: Vần ôm bắt đầu bằng ô vần ơm bắt đầu bằng ơ.
d- Đọc từ ứng dụng:
- GV ghi bảng
- GV giải thích
- HS(K) đọc, HS(TB,Y) đọc lại
- HS tìm tiếng có vần vừa học
Tiết 2:
3- Luyện đọc:
a- Luyện đọc:
+ Đọc lại bài tiết 1
- GV theo dõi, chỉnh sửa
+ Đọc đoạn thơ ứng dụng:
- Treo tranh cho HS quán sát và hỏi 
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- HS quan sát tranh.
- Tranh vẽ gì ?
- Tranh vẽ các bạn nhỏ đang đi học
- GV ghi bảng câu ứng dụng.
- GV đọc mẫu và giao việc.
- GV theo dõi chỉnh sửa
- HS(K) đọc HS(TB,Y) đọc lại
- HS đọc cn, nhóm, lớp
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét bài viết của HS.
- HS tập viết theo HD vào vở tập viết.
c- Luyện nói:
- Hãy đọc cho cô tên bài luyện nói
- GV hướng dẫn và giao việc
- Tranh vẽ những gì ?
- Trong bữa cơm em thấy những ai?
- 2 HS đọc: Bữa cơm 
- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 2 và nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay.
- Nhà em thường ăn mấy bữa cơm trong ngày?Ai rửa chén ?Ai đi chợ?
- Em thích nhất món gì?
- Mổi bữa em ăn mấy bát cơm ?
- Em thích nhất món gì?
4- Củng cố - dặn dò:
- Hôm nay học bài gì ?
- Hãy đọc lại toàn bài
- Nhận xét giờ học và giao bài về nhà
- HS: vần ôm, ơm
- 3HS đọc trong SGK
- HS nghe và ghi nhớ
Ngày soạn:3/12/08
Ngày dạy;4/12/08
Toán
Phép trừ trong phạm vi 10:
A- Mục tiêu:
Sau bài học HS :
- HS(cả lớp) tự thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10
- HS(cả lơp) thực hành đúng phép trừ trong phạm vi 10
- HS(K,G) củng cố cấu tạo số 10 và so sánh các số trong phạm vi 10
B- Đồ dùng dạy - học:
- Tranh phóng to hình vẽ trong SGK
- Sử dụng bộ đồ dùng toán 1
- Bảng phụ
C- Các hoạt động dạy - học: